2020年部编版语文(七年级下册)
部编版(初一)七年级下册语文 部编语文教材介绍课件
写作
抓住细节
名著导读
《骆驼祥子》：圈点与批注
课外古诗词诵读
竹里馆 / 王维 白部编（统编）版语文下册
春夜洛城闻笛 / 李
4
第四单元 阅读
13 叶圣陶先生二三事 / 张中行 14 驿路梨花 / 彭荆风 15* 最苦与最乐 / 梁启超 16 短文两篇
陋室铭 / 刘禹锡 爱莲说 / 周敦颐 写作
怎样选材
部编语（统言编文）版化语文、下册民族同胞的热27 爱。
第二，要根据课文各自的特点确定教学重点和教学方法。
同样是表现家国情怀的作品，《黄河颂》《土地的誓言》侧重情感的抒发； 《最后一课》《木兰诗》则侧重故事的讲述和人物形象的塑造。
同样是侧重抒情的作品，《黄河颂》和《土地的誓言》又有不同：前者更为直 露，以气势磅礴取胜；后者注重众多意象的排铺和抒情性描写，更为深沉隽永。 所以这两篇课文可以落实抒情方式的学习重点。
1. 仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥 坚，越坚，钻得越锲而不舍。
2. 他要给我们衰微的民族开一剂救济的文 化药方。
3. 深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之 路，“漂白了四壁”。
4. 他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一 下楼”的主人。
部编（统编）版语文下册
18
3.在积累拓展部分 五 课外阅读闻一多的《太阳吟》《死水》《静夜》等诗作，欣赏其艺术特色，
1. 卿今当涂掌事，不可不学！ 2. 孤常读书，自以为大有所益。 部编（统3编.）版卿语今文下者册才 略 ， 非 复 吴23下 阿 蒙 ！
五 参考下面的提示，把课文翻译为现代汉语。
翻译提示：留——国号、年号、地名、书名、人名等可以保留， 直接使用；替——用现代汉语双音词替换古代汉语单音词；调— —调整语序，使其符合现代汉语的表达习惯；补——补充省略部 分，使意思完整；删——删去无实在意义的词，不译。
2020部编版(人教)语文七年级下册：西洲曲
教学资料范本
2020部编版（人教）语文七年级下册：西洲曲
编辑：__________________
时间：__________________
朝代：南北朝
作者：佚名
原文：
忆梅下西洲，折梅寄江北。
单衫杏子红，双鬓鸦雏色。
西洲在何处？两桨桥头渡。
日暮伯劳飞，风吹乌臼树。
树下即门前，门中露翠钿。
开门郎不至，出门采红莲。
采莲南塘秋，莲花过人头。
低头弄莲子，莲子清如水。
置莲怀袖中，莲心彻底红。
忆郎郎不至，仰首望飞鸿。
鸿飞满西洲，望郎上青楼。
楼高望不见，尽日栏杆头。
栏杆十二曲，垂手明如玉。
卷帘天自高，海水摇空绿。
海水梦悠悠，君愁我亦愁。
南风知我意，吹梦到西洲。
2020年春人教部编版七年级语文下册课件第12课 卖油翁
孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
(选自欧阳修《卖油翁》)
对接课堂
【乙】陈尧咨善射,百发百中。世以为神,常自号曰“小由基①”。及守荆南回,其母冯 夫人问:“汝典郡②,有何异政?”尧咨云:“荆南当要冲,日有宴集,尧咨每以弓矢为乐,坐客罔 不③叹服。”母曰:“汝父教汝以忠孝辅国家,今汝不务行仁化而专一夫之伎④,岂汝先人志 邪?”杖之,碎其金鱼⑤。
对接课堂
【参考译文】 【乙】陈尧咨擅长射箭,百发百中。世人把他当作神射手,(陈尧咨)常常自称是“小由
基”。等到驻守荆南回到家中,他的母亲冯夫人问(他):“你掌管郡务,有什么与众不同的 政绩?”陈尧咨说:“荆南位于重要的道路汇合处,每天有宴会,每次我用射箭来取乐,在座 的人没有不叹服的。”他的母亲说:“你的父亲教你要以忠孝来报效国家,而今你不致力 于施行仁化之政却专注于个人的射箭技艺,难道是你过世的父亲的心意吗?”(陈母)用棒 子打他,打碎了他的金鱼配饰。
知识铺垫
技巧 对句 判断法
字形位置 如“触风雨,犯寒暑”中的“犯”
的词语往往在意义上有相同、相近或 与“触”对应,用作动词,应解释为
相反、相对的特点,我们可以据此进行 “冒着”
判断
“皆已惮籍矣”中的“惮”字,左
根据字的形旁来推断词义
边的“忄”表意,跟心里、心情有 关,再结合成语“肆无忌惮”,可推
(选自王辟之《渑水燕谈录·卷九》) [注]①由基:养由基,春秋时楚国大夫,善射,能百步穿杨。②典郡:掌管郡务。③罔不:无 不。④伎:同“技”,技艺,本领。⑤金鱼:古代官员的佩饰。
对接课堂
1.请解释下列加点词在文中的意思。(5分) 训练点
(1)尝．射于家圃
尝: 曾经
(2)徐以杓酌油沥．之 沥: 滴
2020年春人教部编版七年级语文下册课件综合性学习 孝亲敬老,从我做起
2.某中学七年级(1)班以“孝亲敬老,从我做起”为主题开展综合性学习活动。活动中有 一些问题,请你参与解决。(13分) (1)下面是七(1)班同学拟定的“孝亲敬老月”活动计划。(6分) 【活动目标】 积极参加孝亲敬老活动,树立心存感恩、孝敬父母、回报社会的美好品德。 【活动主题】 孝亲敬老,从我做起 【活动步骤】 a.…… b.以《孝亲敬老,从我做起》为主题,布置宣传栏、____________、活动海报,积极宣传, 营造校园孝亲感恩的氛围。 c.……
①【活动目标】中词语搭配不当,应将“ 树立 ”改为“ 培养 ”。(2分) ②【活动步骤】中有一处标点符号使用错误,应将“ 书名号 ”改为“ 引号 分) ③请在【活动步骤】中的横线处填上一种恰当的宣传形式。(2分) 黑板报(标语条幅)
”。(2
(2)作为班长,你会如何动员同学们参加此次活动?(3分) 示例:亲爱的同学们,中华民族几千年历史源远流长。前人奉“孝”为宗,今人仍需高举 “孝”之旗。我们青少年更应该践行“孝”文化。现在,就让我们一起感受“孝”,宣讲“孝”, 践行“孝”吧!(言之有理即可,3分) (3)下面是某同学为父母做的贺卡上的一段文字,请你帮他补写完整。(4分)
【国学运用】 (3)探望李奶奶回来,同学们纷纷写日记表达自己的感受,下面引入日记最恰当的一项是 ( A )(3分) A.故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废 疾者皆有所养。 B.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 C.贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。 D.生于忧患,死于安乐。
(3)根据下面的情境,在横线上填入恰当的句子补全对话。(提示:请参考图示作答,图中 粗实线表示公交车路线,粗虚线表示步行路线)(6分)
部编版语文七年级下册《土地的誓言》知识讲解
《土地的誓言》知识讲解 梳理运用 作者与背景
端木蕻良(1912～1996)，原名曹汉文、曹京平，辽宁昌图人，现代作家。学生时代即开始创作，是 东北流亡作家群中的代表人物。1936 年创作的反映东北沦陷区人民生活的短篇小说《鹭鸶湖的忧郁》 是他的成名作。主要著作有《科尔沁旗草原》《大地的海》和《曹雪芹》等。
知识积累
1.炽（chì）痛：热烈而深切。
2.泛滥（làn）：愿意是江河水溢出，淹没土地，引申为思想、事物到处扩散。
3.仰望：抬头向上看。
4.标直：笔直。
5.呻（shēn）吟：指人因痛苦而发出的声音。
6.嗥（háo）鸣：（野兽）大声嚎叫。
7.斑斓（lán）：灿烂多彩。
8.狐仙姑：东北地区民间迷信的神仙。
2020 年 部编版初一语文下学期
起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群， 带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑 着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着 我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。我总是被这种声音所缠绕，不 管我走到哪里，即使我睡得很沉，或者在睡梦中突然惊醒的时候，我都会突然想到是我应该回去的时 候了。我必须回去，我从来没想过离开她。这种声音是不可阻止的，是不能选择的。这种声音已经和 我的心取得了永远的沟通。当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆 液，这声音便是从那里来的。在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。 这个我是知道的，我常常把手放在大地上，我会感到她在跳跃，和我的心的跳跃是一样的。它们从来 没有停息，它们的热血一直在流，在热情的默契里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。
2020部编版七年级下册语文《期末测试题》(带答案解析)
部编版七年级语文下册期末测试卷（时间：120分钟总分：120分）一、积累（15 分）1.根据拼音写出相应的汉字。
（4 分）人生是一支歌，悠扬的旋律(pǔ)▲写出你春天的耕耘和秋天的收获；人生是一幅画，优美的线条(gōu)▲画出你黎明的勤奋和傍晚的(huī)▲煌；人生是一首诗，优美的意境，书写着你失意的(ào ) ▲恼和成功的喜悦。
2.古诗文名句积累。
（6 分）(1)今日把示君，▲？（贾岛《剑客》）(2)▲，无人不道看花回。
（刘禹锡《玄都观桃花》）(3)人生总是充满困难，一个困难解决了还会有另外的困难在等着你，这就好像杨万里的《过松源晨炊漆公店》里的两句诗“▲，▲。
”(4)《陋室铭》中表现屋主人人际交往高雅的句子是：▲，▲。
3.汉字不仅字形优美，还意蕴丰富。
请仿照实例，说说“舒”字的意蕴。
（3 分）示例：“值”，“人”站得“直”，身价才高：告诉人们为人要正直。
舒：▲4.下列句中加点词意思相同的一项是(▲)。
（2 分）A．释担而．立自钱孔入，而．钱不湿B．惟．手熟尔惟．吾德馨C．水陆草木之．花以我酌油知之．D．尝射．于家圃尔安敢轻吾射．二、阅读（40 分）（一）名著阅读。
（4 分）阅读下面语段，完成5—6 题。
拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。
可是，见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。
他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。
一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。
不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。
好歹的拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。
拿起芭蕉扇扇扇，没用，风是热的。
他已经不知喝了几气凉水，可是又跑到茶馆去。
两壶热茶喝下去，他心里安静了些。
茶由口中进去，汗马上由身上出来，好像身上已是空膛的，不会再藏储一点水分。
他不敢再动了。
5.该选段出自老舍的小说《▲》，“他”指的▲。
（2 分）6.请概括选段的主要内容，并结合原著补写一个与“他”相关的情节。
部编版语文七年级下册《口技》知识讲解
《口技》知识讲解梳理运用作者与背景林嗣环，字铁崖，清朝福建晋江人，顺治年间进士，善写诗文。
著有《铁崖文集》《湖舫存稿》《秋声诗》等。
《口技》原为林嗣环《秋声诗》的序言，原意是借口技人的“善画声”(善于绘声绘色地描写生活)，说明《秋声诗》也是“善画声”的诗作，被收入《虞初新志》。
《虞初新志》是清代张潮编写的一部笔记小说，以铺写故事记叙人物为中心。
全书20卷，所收多为明末清初访拟传奇故事之作，形式近于搜奇志异，并加评语，实际上是一部短篇小说集。
知识积累重点实词1.会：适逢，正赶上。
2.厅事：大厅，客厅。
3.施：设置，安放。
4.屏障（píngzhàng）：指屏风、围帐一类用来挡住视线的东西。
5.抚（fǔ）尺：艺人表演用的道具，也叫“醒木”。
6.团坐：相聚而坐。
团，聚集、集合。
7.满座寂然：全场静悄悄的。
坐，通“座”。
寂然，安静的样子。
8.欠伸：欠：打呵欠，伸：伸懒腰。
9.呓（yì）语：说梦话。
10.抚：抚摸、安慰。
11.闻：听见12.呜：指轻声哼唱着哄小孩入睡。
13.絮絮（xù）：连续不断地说话。
14.是：这。
15.叱（chì）：大声呵斥，严厉批评。
16.一时：同一时候。
17.齐发：一齐发出。
18.众妙毕备：各种妙处都具备，意思是各种声音都模仿得极像。
毕，全、都。
备，具备。
19.无不：没有一个不，否定加否定表示肯定。
20.伸颈（jǐng）：伸长脖子。
21.侧目：偏着头看，形容听得入神。
22.默（mò）叹：默默地赞叹。
23.齁（hōu）：打鼾（hān）。
24.作作索索：老鼠活动的声音。
25.倾侧：翻倒倾斜。
26.意少（shǎo）舒：心情稍微放松了些。
意：心情。
少，稍微。
舒，伸展、松弛。
27.中间（jiàn）：其中夹杂着。
间，夹杂。
28.力拉崩倒：劈里啪啦，房屋倒塌。
力拉，拟声词。
29.曳（yè）屋许许（hǔ）声：（众人）拉塌（燃烧着的）房屋时一齐用力的呼喊声。
【部编版】2020年语文七年级下册：第4单元《怎样选材》
《怎样选材》教学设计【教材分析】《怎样选材》在教材中的地位读写结合，强化指导，力求“一课一得”，是统编教材的主要特点及创新设计。
首先，不同年级有不同的写作要求，尽可能与阅读配合又自成系统。
这套教材在写作的编排上力求调动学生的兴趣，改变学生害怕写作的现状，鼓励学生热爱生活，细致观察，了解细节;力求“一课一得”，避免笼统和大而无当，要写清楚，有感情;同时加强灵活性和指导性，提供方法技巧。
七年级写作安排：第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元七上热爱生活，热爱写作学会记事写人要抓住特点思路要清晰如何突出中心发挥联想和想象七下写出人物的精神学习抒情抓住细节怎样选材文从字顺语言简明其中带下划线的是记事写人能力，其他为一般写作能力，二者依据学生的认知水平，分别编排在七年级上下两册，专题独立又相互配合，形成系统，循序渐进，提升写作能力。
【学情分析】本文在教材第四单元，学到本文时应该已过第一学期的期中，经过整个七年级前一阶段的语文学习，多数学生积累了一定的写作知识，具备了一定的写作经验。
《怎样选材》是七年级下册第四单元写作主题，属于“一般写作能力”，是在七下的靠后的单元，因此，在教授本课时，既要学习新知“怎样选材”，更是对前面的知识能力的综合运用的实践。
【教学目标】在阅读教学和既有写作积累的基础上，帮助学生认识直接材料和间接材料;拓展阅读，引导学生体会选材对于写作的意义，学习选材方法;进行写作实践，指导学生写作时从生活中选材，围绕中心选材，并努力做真实新颖。
[王1]【教学重点、难点】进行写作实践，指导学生写作时从生活中选材，围绕中心选材，并努力做真实新颖。
【教学过程】活动一：结合《藤野先生》和《音乐巨人贝多芬》的结构图，比较辨析间接材料和直接材料，并说说各自产生的不同效果。
《藤野先生》(部分)6-7外貌：严肃简朴、治学严谨、不拘小节。
写法：只选择表现人物性格特点的内容写;正侧面描写结合8-22事件：添改讲义——认真负责纠正解剖图——循循善诱精神核心：关心实习——热情诚恳没有民族偏见了解裹脚——求实坦诚写法：①不同材料表现人物多方面特点②多方面特点围绕同一精神核心《音乐巨人贝多芬》——女佣开门——女佣介绍贝多芬的情况——参观贝多芬的工作室——贝多芬下楼并和客人谈话——贝多芬和客人共进晚餐——贝多芬回忆往事表现贝多芬坚忍无比的意志、独立而骄傲、沉郁而坚强、严肃而善良、热爱自然、追求自由、献身音乐。
2020年春部编人教版语文七年级下册全册课件
从爆炸第一颗原子弹到爆炸 第一颗氢弹，中国只用了2年 零8个月的时间，其速度是世 界上最快的。
字词积累
qīng
氢弹
tuò
开拓
shǔ
译文：广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际， 辽阔的荒漠不见人烟。河水像飘带一 样弯曲流 动。群山像犬牙一样交错在一起。 幽暗啊悲惨 凄凉，北风悲号，天日昏黄。 飞蓬折断，百草 枯死，寒冷得如霜冻的早晨。
各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争 斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：“这就是古 战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里， 时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会 听得更加清楚！”
好处：
用虚笔描述邓稼先工作环境之恶劣、艰苦， 同时也含蓄地将研制“两弹”比作一场鏖战， 而科学家工作的地方就是不见硝烟的战场。
课文写了哪些事例，表现了人物怎样的 精神品质？
①在美国获博士学位后立即回国
报效祖国
②1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功
设计了两弹
“两弹元勋”功勋卓著
③1985年重病期间写了一份关于中华人民共和 国核武器发展的建议书
1964年10月16日中国爆炸了 第一颗原子弹。
1939年10月，美国政府决定 研制原子弹，1945年造出了 三颗。其他国家爆炸第一颗 原子弹的时间如下：
苏联——1949年8月29日;
英国——1952年10月3日;
法国——1960年2月13日；
印度——1974年5月18日。
1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。
署名
【最新审核】2020年部编版七年级语文下册《写作指导》ppt课件：文从字顺
推•开第校•三门第级，四就级与秋风撞了个满怀，空气中弥漫 着桂花的清香，• 淡第雅五、级高贵。校园好美！
走进校园，活力无限的花坛映入眼帘。不规则
的坛形使她无拘无束；花团锦簇的秋菊让她高贵优
到了九月， 自然景物也 发生了变化。
作者善于用 拟人手法， 来描绘景物， 抒发感情。
雅。再加上红叶的点缀，秋雨的洗礼。一位集聚高
贵优雅、无拘无束为一身的少女就出现了。
讲授新课
单击此处编辑母版标题样式 红彤彤的石榴挂上枝头，把树枝都压弯了。一
阵秋风拂过，石榴树伴着节拍随风舞动。花坛里的
满• 单天星击是此她唯处一编的辑绣花母鞋版，文摇坠本的样落叶式是她离别的
眼泪•，第蚯二蚓们级是她最忠实的观众，石榴花是她的发
• 第三级 夹，石榴是她• 的第耳四环级……她正用忧喜交错的歌声欢
改法一：“把不恰当地词句改恰当。
讲授新课
单击此处编辑母版标题样式
周记讲评
原文： • 单击此处编辑母版文本样式 你• 总第二是级把你眼中的阳光传送给别人，冷漠，
你总是将• 第它•三摔第级四得级很重。 ——《致父亲》
• 第五级
改文：
你总是把眼睛中的阳光送给别人，你总是将冷漠
摔得很重。
改法二：把不整齐的词句改整齐
• 第四级
一起来进行• 作第五文级训练：文从字顺 ，有条不紊表情
达意。
讲授新课
单击此处编辑母版标题样式
学习目标
1• .单了•击第解此二写处级作编时辑做母到版文文从本字样顺式的方法，学习写景状物 的方法• 。第三级
• 第四级
2.学会修改文• 第章五，级 增强语言表达的能力。
3.培养自主合作探究的能力，逐步提高写作能力。
2020部编人教版七年级下册语文第九课《阿长与山海经》学习资料汇编(含精选练习题及参考答案)
2020部编人教版七下语文第九课《阿长与<山海经>》资料汇编文学常识1.《阿长与〈山海经〉》和七年级上学期的《从百草园到三味书屋》同是鲁迅于1926年写的回忆童年生活的回忆性散文，都被收入《朝花夕拾》。
《朝花夕拾》原名《旧事重提》，收录了鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，都是“回忆的记事”。
其中前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。
⑴《狗·猫·鼠》描写了作者仇猫的原因，取了“猫”这样一个类型，讽刺了生活中与猫相似的人。
⑵《阿长与山海经》记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念感激之情。
⑶《二十四孝图》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。
⑷《五猖会》以赶会为背景，描写了封建制度对儿童天性的束缚和摧残。
⑸《无常》通过写无常救人反遭毒打事件，暗示人间恶于鬼界的现实，表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，对人世不平的极度愤慨。
⑹《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，也表现出儿童不可抑制的快乐天性及对童年生活的怀念之情。
⑺《父亲的病》重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
⑻《琐记》回忆了隔壁家表面对孩子好，其实是暗中使坏的衍太太，描写了她是一个自私自利、奸诈、坏心眼的妇人。
⑼《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活及他决定弃医从文的原因，表达了对藤野先生深切的怀念。
⑽《范爱农》描述了范爱农在革命前不满旧社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
部编版(初一)七年级下册语文 第三单元-写作(七下)课件
部编（统编）版语文下册
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文题二：
在横线上填入的词语，应指发生在短暂时间内的令 你难忘的事情，比如“冲过终点线（的那一刻）”“走 上领奖台（的那一刻）”……仔细回忆那一刻的细节或 场面，再现当时的情景要尽量写得具体，还要写出当时 的感受。
2020/5/18
部编（统编）版语文下册
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文题三：
行文时，叙述故事应条理清楚。注意联系照片拍摄 的时间、地点、背景，对拍照时的细节做出生动具体的 描写。
2020/5/18
部编（统编）版语文下册
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（天津中考）在人的一生中，总有一些记忆值得珍藏，
总有一些道理值得感悟，总有一些梦想值得追求……以“值
得
”为题写一篇作文。
要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情 实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）字数不少 于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
2020/5/18
部编（统编）版语文下册
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【真题解说】
这并非一道“难题”，要在审题、填题和选材上打开 思路。“值得”的事情有时不是“天然正确”的。它不 仅可以体现出“普世”的价值，更可以表达出你个人对 于失败与成功，努力与退却等对立事物的抉择，体现出 你对成长路的某种看法。主旨立意，切记保持积极阳光。
2020/5/18
部编（统编）版语文下册
12
①由雨丝引起对“怦然心动的瞬间” 的回忆。倒叙，悬念。
怦然心动的那一刻
静谧的夜，窗外游丝般的雨勾起无端的思绪。我闭上眼， 一丝熟悉的清香在微微潮湿的空气中荡漾。哦，栀子花又开 了吗？刹那间，我又回忆起那个让我怦然心动的瞬间……①
那是个栀子花开的季节，空气中都浮动②着馥郁的香气。
部编版2020年七年级语文下册字音+字形过关【含答案】
部编版2020年七年级语文下册字音+字形过关【含答案】1.下列词语中加点字的读音，全部正确的一组是（）2.A．猥（wéi）琐吞噬（shì）妇孺（rú）皆知B．愧怍（zuò）震悚（sǒng）怏（yāng）怏不乐C．毋（wù）宁谰（nán）语慷慨（kǎi）淋漓D．告罄（qìng）无虞（yú）心有灵犀（xī）2.根据拼音写汉字，或给加点的字注音。
现在只有三个疲惫、léi（①）弱的人吃力地拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。
他们疲倦已极，已不再抱任何希望，只是靠着迷迷糊糊的直觉支撑着身体，迈着蹒（②）跚的步lǚ（③）。
天气变得愈来愈可怕，每到一个贮藏点，迎接他们的是新的绝望，好像故意捉弄他们似（④）的，只留下极少的煤油，即热能。
3.下列选项中加点字注音无误的一项是（）A.憎恶（è）菩萨（sà）镶嵌（qiàn）愧怍（zuò）B.繁琐（suǒ）霹（pī）雳肿胀（zhàng）烦躁（zào）C.辫子（biàn）诘问（jí）晌午（shăng）糟（zāo）糕D.疮疤（chuàng）胸脯（pú）侮（wŭ）辱粗拙（zhuō）4.下列加点字注音和字形全部正确的一项是（）A．场院（chǎng）气氛（fēn）胡同（tóng）亘古（ɡènɡ）B．驿路(yì) 监督(dū) 亵玩(xì) 草率(shuài)C．累赘(zhuì) 修葺(qì) 总揽(lǎn) 德馨(xīn)D．卸却(xiè) 譬如(bì) 鸿孺(hónɡ) 恍惚(huǎnɡ)5.下列加点字词注音无误的一项是( )A．元勋(xūn) 奠基(diàn) 谣言(yáo) 鲜为人知(xiān)B．殷红(yān) 署名(shǔ) 选聘(pìn) 鞠躬尽瘁(cuì)C．开拓(tuò) 不懈(jiě) 昼夜(zhòu) 彷徨(páng)D．挚友(zhì) 难堪(kān) 燕然(yàn) 风悲日曛(xūn)6.下列各组词语中注音无误的一项是（）A.群蚂排衙（yá）兀兀（wù）穷年刮（guā）目相待弥（mí）B.气冲斗（dòu）牛鲜（xiān）为人知锋芒（máng）毕露校（xiào）对C.锲（qiè）而不舍迥（jiǒng）乎不同义愤填膺（yǒng）深邃（suì）D.迭（díe）起踌（chóu）躇不前蓬（péng）断草枯宰（zǎi）割7.下列加点字注音全对的一项是（）A．祈祷(táo) 孤孀(shuāng) 门槛(kǎn) 气冲斗牛(dóu)B．校补(jiào) 哺育(bǔ) 修葺(qì) 心有灵犀(xī)C．殷红(yān) 诘问(jié) 愧怍(zuò) 颠沛流离(fèi)D．纠纷(jiū) 赘(zhuì) 赤裸(kē) 深恶痛绝(è)8.下列加点词语中字音和书写全部正确的一组是（）A．应和（hè）瘫痪恍然大悟（huǎng）翻来复去B．霎时（shà）诀别混为一谈（hùn）饥肠辘辘C．搓捻（niǎn）质朴人声鼎沸（shēn) 众目睽睽D．侍弄（shì）领略咄咄逼人（duō) 霎有介事9.下列加点字注音没有错误的一项是（）A.萦（yíng）绕亘（gèn）古锲（qì）而不舍镐（gāo）头B.伛（yǔ）弯殷（yīn）红污秽（suì）矜（jīn）持C.挚（zhì）痛谰（lán）语愧怍（zuò）斟酌（zhuó）D.气冲斗（dòu）牛凹凼（dàng）校（xiào）补震悚（sǒng）10.下列词语中加线的字，每对读音都不同的一项是（）A.颤抖/颤栗种植/亡国灭种气冲斗牛/争奇斗艳B.元勋/殒命筹划/踌躇满志鞠躬尽瘁/群英荟萃C.殷红/殷勤参数/参差不齐诗兴不作/兴高采烈D.典籍/狼藉独裁/三年五载心不在焉/蔫头耷脑11.下列词语中，没有错别字的一组是（）A.深霄点缀祸不单行B.迸溅契约诲人不倦C.头颅闲瑕仙露琼浆D.遗憾妥贴忧心忡忡12.根据拼音写出相应的词语。
部编版语文七年级下册《伤仲永》知识讲解
写作特色 1.先扬后抑，对比鲜明。 作者先写仲永幼年时天资过人，后写他变得平庸无奇，前后互为反衬，对比鲜明，既令人对他的
将军岂愿见之乎
3．下列对文章理解和分析有误的一项是( ) A．本文叙写“神童”方仲永幼年天资过人而最终“泯然众人”的故事，揭示了后天教育对于人的 成才的重要性。 B．全文叙事简约，如第二段中一“闻”一“见”一“问”，寥寥数语，即交代了方仲永的才能变 化的几个阶段。 C．善用对比，是本文写作的一大特色，全文主要通过“材人”与“众人”的对比，突出了“不受 之人”的严重后果。 D．作者在叙事中流露出对方仲永才能衰退的哀伤和惋惜，进而借事说理，提出了对世人的告诫与 警醒。
4．把下列句子翻译成现代汉语。 (1)父异焉，借旁近与之。
(2)仲永之通悟，期
解析：1．本题考查文言实词的含义。称：相当，相符合。做此类题目时要结合整句内容对词语含 义进行判断。答案是 D。
2．本题考查文言词语的含义。答案是 B。 B 均为介词，用。A 代词，代替仲永写的诗；语气助 词，难道，表推测。C 副词，比；介词，在。D 主谓之间，取消句子独立性，不译；代词，他。此类题 目要结合语境进行理解。
不幸结局感到警醒、惋惜，又表现了对“不使学”的错误做法的否定、批判的态度，有力地突出了文 章的主旨。
2.借事说理，阐明观点。 本文采用随笔的形式而写，借方仲永由一个天资过人的神童变成普通人的事来阐明作者的观点。 叙事部分重点在叙述方仲永才能变化的两三个阶段：幼年作诗表现出非凡的才华与天赋；十二三岁时 才能大不如先前；成年之后才能泯灭。这部分叙述是后文议论的基础，而阐明道理部分才是全文的核 心。强调后天努力学习、接受教育对成才的重要作用。
部编版(初一)七年级下册语文 14.驿路梨花-(2)课件
2020/5/17
部编（统编）版语文下册
14
字词解析
• 火塘：室内地上挖的小坑，四周垒上砖石，中间生火取暖。 • 红河：中南半岛大河，发源于云南省南部。 • 麂(ji)子：一种小型鹿类动物，腿细而有力。 • 哈尼：哈尼族，我国少数民族之一，主要居住在云南省红河哈尼族彝族自治州等几个州县。 • 露宿：在室外或野外住宿。
2020/5/17
部编（统编）版语文下册
11
写作特色
• 排和展开，使文章回环曲折，波澜起伏，收到了极好的艺术效果。
2020/5/17
部编（统编）版语文下册
12
读后感悟
• 为了过路人的方便，解放军叔叔、梨花、老猎人——他们不计报酬、毫无所求地盖小屋，照料小屋。在他 们身上，我们感受到了为人民服务的雷锋精神。这伟大的精神代代相传，温暖着祖国大家庭中的每一个人。 我们也要发扬这种无私为他人的精神，及时向他们伸出热情的双手，用我们的爱让温情在人间蔓延。
2020/5/17
部编（统编）版语文下册
8
写作特色
• 灵融为一体来写，把方便旅客的深山茅屋作为雷锋精神的见证，把建造、照料小屋的行动作为雷锋精神的 体现，把洁白、朴素的梨花作为雷锋精神的象征。这就使雷锋精神这种共产主义的思想同中华民族的优良 传统、优秀品质结合了起来，突破了一般的赞扬学雷锋做好事的局限，使作品在思想内容和艺术技巧上都 达到了一个新的高度。
学习本文围绕“谁是小茅屋的主人”巧设悬念的构思方法。
2020/5/17
部编（统编）版语文下册
4
学习目标
• 情感态度与价值观 • 感受哈尼姑娘助人为乐的品质，学习雷锋精神，自觉地为人民服务，多做好事。
Байду номын сангаас
部编版语文七年级下册《闻一多先生的说和做》知识讲解
2020 年 部编版初一语文下学期
私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格，都表现出来了。 3.精于剪裁。 如闻先生的研究唐诗，作者并没有写他研读了哪些书籍、发掘了哪些新意等等，而是着重写他研
究的目的和态度“目不窥园，足不下楼”，“头发零乱”“睡得很少”这些细节，表现了闻先生的刻苦精 神；“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”，则表现出闻一多先生一 丝不苟的严谨态度。这样的剪裁，能有力地突出中心。
5.夹叙夹议的写法。 本文实际上是以议论来结构文章的。第一、二段是第一部分的叙述的纲领，第七段是第一部分的 总结，这两处都是议论。第八、九两段是第二部分的纲，最后一段则是第二部分，也是全文的总结， 这两处也都是议论。文章多次用到照应，有首尾照应，有行文前后的多次照应，有行文与题目的照 应。多种方式的照应，使文章的结构严谨，而且加强了文章的感染力，而所有这些照应，又几乎全是 议论。由此可见议论在本文中的重要作用。
2020 年 部编版初一语文下学期
激昂。淋漓，充盛，畅快。
24.气冲斗（dǒu）牛：形容气势之盛可以直冲云霄。斗、牛，星宿名，泛指天空。
25.高标：凡高耸物体的末端都可以叫做高标，文中指超群，出众。
考题例析
1.（2015•湖北孝感中考）下列各项中加红字注音有误的一项是（ ）
A．倒坍（tān）
蓦然（mò）
（1）生动形象。不仅描写的语言是形象的，叙述和议论的语言也是形象的。例如“他正向古代典 籍钻探”一句，本来是叙述语言，无非是讲闻一多正在研究古代典籍，但作者不用“研究”一词，而 精心地选用了“钻探”，这就包含了比喻，既形象，含义也更丰富了。并且句式也变成“向……钻 探”，叙述由静态变成动态，给人的印象不再是客观的介绍，而且是热情的称赞了。此外，如“吃尽” “消化尽”“炯炯目光……远射……”“赫然而出”“向……迈进了”“起先，小声说”“向……呼喊” “警报迭起”等等，都是明显的例子，叙述语言和议论语言的形象化，使文章生动，富于感染力。
2020年人教版部编版七年级语文下册同步练习含答案第17课 紫藤萝瀑布
17.紫藤萝瀑布基础导练一、积累运用1．写出下列词中加点字的读音。
伫．立（）依傍．（）伶仃．．（）酒酿．（）忍俊不禁．（）仙露琼．浆（）2．本文从形、色、味、神等多方面对紫藤萝进行了生动的描写，请分别找出一些句子加以体会。
（1）整体形状——体会：（2）局部形状——体会：（3）整体颜色——体会：（4）局部颜色——体会：（5）香气——体会：（6）神情——体会：3．本文还特别写到十年动乱中藤萝的情形，这有何用意？4．请用下列四字词各造一个句子。
忍俊不禁：仙露琼浆：蜂围蝶阵：盘虬卧龙：能力提升二、阅读理解（一）①这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。
后来索性连那稀零的花串也没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。
那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。
我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
②过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
③花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。
它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
④在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
5．第①段首句有什么作用？结句又该怎样理解？___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 6．仔细揣摩第②段的含义。
2020—2021学年七年级语文部编版下册课后生字词拼音及注释
部编版语文七年级下册课后生字词汇总第一单元第一课《邓稼先》杨振宁元勋yuán xūn ：有极大功绩的人；立大功的人。
奠基diàn jī ：给建筑物奠定基础。
课文指给某种事业奠定基础。
选聘xuǎn pìn ：挑选聘用。
谣言 yáo yán ：指没有事实存在而捏造的话。
背诵 bèi sòng ：不看原文而念出读过的文字。
昼夜 zhòu yè：白昼与夜晚。
昆仑kūn lún ：昆仑山。
挚友zhì yǒu 交情深厚的朋友。
可歌可泣kě gē kě qì：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。
指悲壮的事迹使人非常感动。
鲜为人知xiǎn wéi rén zhī ：很少有人知道。
至死不懈zhì sǐ bú xiè：到死都不松懈。
鞠躬尽瘁jū gōng jìn cuì ：指小心谨慎，贡献出全部精力。
当之无愧dāng zhīwú kuì ：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。
家喻户晓jiā yù hù xiǎo ：家家户户都知道。
形容人所共知。
锋芒毕露fēng máng bì lù ：锐气和才华全都显露出来。
多指人好表现自己。
妇孺皆知fù rú jiē zhī ：妇女、小孩全都知道。
指众所周知。
第二课《说和做》臧克家梳头：shū tóu用梳子整理头发。
抱歉 bào qiàn 心有不安，觉得对不住别人。
秩序 zhì xù：有条理、不混乱的情况。
深宵shēn xiāo ：深夜。
伴侣bàn lǚ：同在一起生活、工作或旅行的人，多指夫妻或夫妻中的一方小楷xiǎokǎi：一种字体。
硕果shuò guǒ ：比喻巨大的成绩。
2020年新初一部编人教版七年级语文下册读读写写(带拼音)含易错字词
七年级语文下册课后生字词汇总1.《邓稼先》元勋yuán xūn 奠基diàn jī选聘xuǎn pìn 谣言yáo yán 背诵bèi sòng昼夜zhòu yè昆仑kūn lún 挚友zhì yǒu可歌可泣kě gē kě qì鲜为人知xiǎn wéi rén zhī至死不懈zhì sǐ bú xiè鞠躬尽瘁jūgōng jìn cuì当之无愧dāng zhīwúkuì家喻户晓jiā yù hù xiǎo锋芒毕露fēng máng bìlù妇孺皆知fùrǔ jiēzhī2.《说和做》bàn lǚ心不在焉xīn bùzài yān慷慨淋漓kǎng kǎi lín lí气冲斗牛qìchōng dǒu niú5.《黄河颂》巅diān 劈pī气魄宛转wǎn zhuǎn 屏障píng zhàng 哺育bǔyù榜样bǎng yàng浩浩荡荡hào hào dàng dàng6.攀谈7.《谁是最可爱的人》谦逊qiān xùn覆灭fù miè8.《土地的誓言》wūhuì耻辱chǐrǔ10.《阿长与<山海经>》11.《老王》蹬dēng绷bēng 捎shāo 惶恐huáng kǒng 肿胀zhǒng zhàng降格jiàng gé镶嵌xiāng qiàn侮辱wúrǔ愧怍kuì zuò12.《台阶》啃kěn 蹦bèng糟糕zāo gāo fán zàozìyán zìyǔ言外之意yán wài zhī yì微不足道wēi bùzúdào大庭广众dàtíng guǎng zhòng14.《叶圣陶先生二三事》修润xiūrùn譬如pìrǔ朦胧拖沓tuō tà不耻下问以身作则yǐ shēn zuò zé15.《驿路梨花》yìlù迷茫mímángjiǎn lòu悠闲16.《最苦与最乐》揽lǎn 失意shīyì达观dáguān 契约qìyuē监督jiàn dū排解pái jiě循环xún huán 如释重负rúshìzhòng fù海阔天空hǎi kuòtiān kōng 悲天怜人bēi tiān lián rén18.《紫藤萝瀑布》瀑布pùbù迸溅bèng jiàn 挑逗tiǎo dòu凝望níng wàng繁密fán mì笼罩lǒng zhào 枯槐kūhuái遗憾yíhàn忍俊不禁rěn jùn bùjīn仙露琼浆xiān lùqióng jiāng19.《一颗小桃树》褪色 tuì shǎi 忏悔chàn huǐ哆嗦duōsuo矜持jīn chí执着zhízhuó服侍fúshì猥琐wěi suǒ渺小miáo xiǎo 魂魄hún pò幼稚yòu zhì颤抖chàn dǒu 赤裸chìluǒ血气方刚xuèqìfāng gāng 轰轰烈烈hōng hōng lièliè祸不单行huòbùdān xíng 孱头càn tou 一摞yīluò马嵬mǎwéi20.《外国诗两首》huái liàn 涉足shèzú萋萋qīqī幽寂yōu jì22.《伟大的悲剧》拽zhuài 绑bǎng搂lǒu昔日xīrì堡垒bǎolěi 辜负gūfù凛冽lǐn liè吞噬tūnshì疲惫píbèi 钦佩qīn pèi鲁莽lúmǎng毡鞋zhān xiě保佑bǎo yòu厄运èyùn 拯救zhěngjiù 耀武扬威yào wǔyáng wēi姗姗来迟shān shān lái chí忧心忡忡yōu xīn chōng chōng23.《太空一日》弧hú模拟mónǐ遨游áo yóu 严谨yán jǐn稠密chóu mì概率gài lǜ烧灼shāozhuó五脏六腑wúzàng liùfǔ 千钧重负qiān jūn zhòng fù耐人寻味nài rén xún wèi 惊心动魄jīng xīn dòng pò屏气凝神bǐng qì níng shén无虞wúyú24.《带上她的眼睛》hélǒng 心有灵犀xīn yǒu líng xī 天涯海角tiānyáhǎi jiǎo。
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七年级下册
《木兰诗》
唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何
所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵。
军书十二卷，卷卷
有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄。
愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄
河边。
不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头。
不闻
爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十
年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不
用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍
霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，
对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
唧（j ī）杼（zhù）鞯（ji ān）辔（pèi ）头柝（tu ò）姊（zǐ）霍（huò）著（zhuó）
《陋室铭》
作者：刘禹锡
山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上
阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之
乱耳，无案牍（dú）之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有？
《爱莲说》
作者：周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
《登幽州台歌》
作者：陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
《望岳》
作者：杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
《登飞来峰》
作者：王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
《游山西村》
作者：陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
《己亥杂诗》
作者：龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
《河中石兽》
作者：纪昀
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，
求二石兽于水中，竟不可得。
以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨
携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？” 众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性
松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石
之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。
求
之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”
如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据
理臆断欤？。