中班假期安全教案《小心陌生人》 三篇
幼儿园中班安全教育教案小心陌生人精选
幼儿园中班安全教育教案小心陌生人精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班安全教育教材的第四章《安全防范》，详细内容为“小心陌生人”。
通过本章内容的学习，让幼儿了解陌生人的概念，认识到与陌生人交往的风险，学会拒绝陌生人的诱惑，提高幼儿的自我保护意识。
二、教学目标1. 知道陌生人的定义，了解与陌生人交往可能带来的危险。
2. 学会拒绝陌生人的邀请和诱惑，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿在遇到陌生人时，能够及时向家长、老师报告的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会在实际情景中拒绝陌生人的诱惑，提高自我保护能力。
重点：让幼儿了解陌生人的概念，认识到与陌生人交往的风险，学会求助。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、陌生人角色扮演道具。
2. 学具：画纸、彩笔、陌生人卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段陌生人诱惑幼儿的视频，让幼儿观察并讨论：视频中的小朋友遇到了什么问题？我们应该怎么办？2. 讲解知识点（10分钟）（1）教师引导幼儿讨论：什么是陌生人？与陌生人交往有哪些风险？3. 例题讲解（10分钟）情境1：陌生人给你糖果，让你跟他走，你该怎么办？情境2：陌生人敲门，说是你爸爸的朋友，你该怎么办？让幼儿分组讨论，每组派一名代表回答。
教师点评并给出正确做法。
4. 随堂练习（10分钟）发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己遇到陌生人的场景，并说明自己是如何应对的。
5. 角色扮演（10分钟）情境1：陌生人在幼儿园门口邀请小朋友去玩，小朋友如何拒绝？情境2：陌生人在小区里向小朋友搭讪，小朋友如何求助？教师点评并给出建议。
六、板书设计1. 主题：小心陌生人2. 内容：（1）陌生人的定义（2）与陌生人交往的风险（3）拒绝陌生人的方法（4）求助的方法七、作业设计（1）画出一个陌生人，并标注出他的特点。
（2）写出一个你遇到陌生人的情境，并说明你是如何应对的。
2. 答案：（1）略（2）例：我在小区里遇到一个陌生人，他给我糖果，让我跟他走。
中班假期安全精品教案《小心陌生人》
中班假期安全精品教案《小心陌生人》一、教学内容本节课选自幼儿安全教育教材第四章《生活中的安全》，详细内容为“小心陌生人”。
通过本章学习，使幼儿认识到与陌生人交往时应保持警惕，增强自我保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解陌生人的概念，知道与陌生人保持距离的重要性。
2. 培养幼儿在面对陌生人时，能够做到谨慎、理智，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿在紧急情况下，能够寻求帮助，保护自己的安全。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解陌生人的概念，提高警惕性。
教学重点：培养幼儿在面对陌生人时，能够保持谨慎，增强自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、卡片、情景剧道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过播放一个关于假期安全的小故事，引导幼儿关注假期中可能遇到的安全问题。
2. 讲解：讲解陌生人的概念，让幼儿了解陌生人的潜在危险。
结合PPT，讲解与陌生人保持距离、谨慎交往的重要性。
3. 情景剧：组织幼儿进行情景剧表演，模拟遇到陌生人的场景，引导幼儿学会拒绝陌生人的邀请。
4. 例题讲解：通过讲解实际案例，让幼儿学会识别陌生人的不良行为，提高警惕性。
5. 随堂练习：让幼儿分成小组，进行角色扮演，模拟遇到陌生人时如何应对。
7. 互动环节：邀请家长参与，共同讨论如何提高幼儿的自我保护意识。
六、板书设计1. 主题：小心陌生人2. 内容：（1）陌生人的概念（2）与陌生人保持距离的重要性（3）如何应对陌生人的邀请七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画：画一个陌生人，旁边写上自己拒绝陌生人的理由。
（2）写一写：写一篇关于如何应对陌生人的小短文。
2. 答案：（1）示例：陌生人长相奇怪，我不认识他，所以我要拒绝他。
（2）示例：遇到陌生人时，要保持冷静，不要随意跟陌生人走，可以向周围的人求助。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，观察幼儿在面对陌生人时的表现，了解教学效果，及时调整教学方法。
中班假期安全教案《小心陌生人》
中班假期安全教案《小心陌生人》一、教学内容本节课选自《幼儿园中班安全教育活动手册》第四章“与陌生人交往的安全”，详细内容涉及认识陌生人、防范陌生人、应对陌生人的求助三个方面。
二、教学目标1. 让幼儿了解陌生人的概念，知道与陌生人保持距离的重要性。
2. 培养幼儿面对陌生人时的防范意识和自我保护能力。
3. 教会幼儿在遇到陌生人求助时，如何正确判断和应对。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解防范陌生人的重要性，学会自我保护。
重点：认识陌生人，学会与陌生人保持距离，掌握求助时的正确方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、卡片、情景剧道具。
学具：画笔、画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段视频，展示一个幼儿遇到陌生人的情境，引导幼儿关注并讨论视频中幼儿的做法。
2. 讲解与互动（15分钟）（1）教师结合PPT，讲解陌生人的概念，引导幼儿了解陌生人的特点。
（2）通过卡片游戏，让幼儿区分熟悉的人和陌生人。
（3）教师与幼儿互动，讨论遇到陌生人时应该怎么做，如何与陌生人保持距离。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过情景剧的形式，展示一个幼儿遇到陌生人求助的案例，引导幼儿学会正确判断和应对。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组讨论一个遇到陌生人求助的场景，共同商量应对策略。
六、板书设计1. 主题：小心陌生人2. 内容：陌生人的概念防范陌生人：保持距离、拒绝跟陌生人走、不随便透露个人信息应对陌生人的求助：正确判断、寻求帮助、告诉家长七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的陌生人，并标注出与陌生人保持距离的要点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长座谈会，让家长了解幼儿园的安全教育内容，共同培养幼儿的安全意识。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织。
2. 教学目标的制定。
3. 教学难点与重点的把握。
4. 教学过程的实践情景引入和例题讲解。
5. 板书设计。
6. 作业设计。
【2024版】幼儿园中班安全教育教案：小心陌生人(精选9篇)
可编辑修改精选全文完整版幼儿园中班安全教育教案：小心陌生人（精选9篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的幼儿园中班安全教育教案：小心陌生人，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班安全教育教案：小心陌生人篇1活动设计在生活中安全无时不有，无处不在。
《纲要》指出："幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
这几年各地连续发生造成幼儿伤亡的重大事件。
引起相关部门高度重视，教育部要求全国幼儿园教职工要把孩子的安全放在首位。
显然保护幼儿的安全与健康已成为幼儿园工作的重中之重。
中班幼儿年龄小，辨别是非能力差，往往听信别人的谎话或受物质的引诱而造成走失、被拐骗等重大事故。
分析原因，孩子们自我保护意识的淡薄和缺乏是个很重要的因素。
因此在关注孩子、保护孩子的同时，也应教给幼儿必要的安全知识，提高其自我保护能力，以便更好地适应周围环境。
为此我设计和组织了《小心陌生人》这个活动。
活动目标1、树立幼儿初步的防范意识。
2、引导幼儿了解如何与陌生人交往，如何保护自己。
3、培养幼儿思考能力和应变能力。
活动准备1、多媒体课件。
2、"×"和"√"号的标记牌。
活动重难点重点：初步树立防范意识，学习自我保护的方法。
难点：培养幼儿思考问题、解决问题的能力。
活动过程一、歌曲导入，激趣引题播放幼儿熟悉的《小兔乖乖》的音乐，幼儿倾听欣赏。
二、故事进入，观看短片《丢丢和陌生人》师：小兔为什么不给大灰狼开门呀？现实生活中也有像大灰狼一样的坏人，他们是怎么哄骗小朋友呢？小朋友请听故事《丢丢和陌生人》。
（1）组织幼儿讨论：①丢丢跟谁走了？②什么是陌生人？③他为什么跟陌生人走的呢？④结果怎么样？⑤小朋友能不能轻易相信陌生人的话？（2）教师：陌生人里面有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具或说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也回不了自己的家了，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。
中班假期安全教案《小心陌生人》
中班假期安全教案《小心陌生人》一、教学内容本节课选自《幼儿园安全教育手册》第四章“与陌生人交往的安全”，详细内容包括：认识陌生人，识别不安全信号，如何拒绝陌生人的邀请，遇到陌生人跟踪时的应对方法，求助技巧等。
二、教学目标1. 让幼儿认识到陌生人的潜在危险，增强安全防范意识。
2. 培养幼儿拒绝陌生人邀请的能力，提高自我保护能力。
3. 让幼儿掌握遇到陌生人跟踪时的应对方法和求助技巧。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会识别陌生人，拒绝陌生人的邀请，掌握求助技巧。
难点：如何让幼儿在实际情境中灵活运用所学知识，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、动画片、情景剧道具、求助卡片等。
2. 学具：安全手册、彩色笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放动画片，展示一个幼儿遇到陌生人的情景，引导幼儿关注并思考如何应对。
2. 讲解：结合PPT，讲解陌生人的概念，识别不安全信号，拒绝陌生人邀请的方法，以及求助技巧。
3. 例题讲解：给出几个实际案例，让幼儿判断哪些是安全的，哪些是不安全的，并说明原因。
4. 随堂练习：分组进行角色扮演，模拟遇到陌生人的情境，让幼儿运用所学知识进行应对。
6. 互动环节：组织幼儿进行“安全知识问答”，检验学习效果。
六、板书设计1. 主题：《小心陌生人》2. 内容：陌生人的概念识别不安全信号拒绝陌生人邀请的方法遇到陌生人跟踪时的应对方法求助技巧七、作业设计1. 作业题目：请列举出你认识的三种不安全信号。
如果你遇到陌生人邀请，你会怎么做？如果你在公共场所走失，你会向哪些人求助？2. 答案：不安全信号：糖果、玩具、车辆等。
拒绝陌生人邀请：礼貌地说“不”，迅速离开现场，向周围人求助。
求助对象：警察、保安、工作人员等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中的表现，了解他们在应对陌生人情境时的实际需求，不断调整教学方法。
2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，共同培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
小心陌生人中班安全教案
教案：小心陌生人一、教学目标1.了解什么是陌生人，并认识到与陌生人接触可能存在的风险。
2.学会辨别和评估陌生人的行为，以及如何保护自己。
3.培养孩子们对自己安全的意识，掌握应对紧急情况的基本技能。
二、教学内容1. 什么是陌生人•提示学生们关于“陌生人”的概念，并展示一些图片或视频，让他们观察并描述这些人是否为陌生人。
2. 与陌生人接触的风险•讨论与陌生人接触可能存在的风险，如被骗、被绑架等，并引导学生们思考如何避免这些风险。
3. 辨别和评估陌生人的行为•学习辨别和评估不同类型的陌生人行为，例如：友善且有礼貌的、让你感到不舒服或害怕的等。
通过图片或视频展示不同情境，让学生们判断是否应该与该陌生人交流。
4. 如何保护自己•向学生们介绍一些保护自己的基本原则，例如：不随意告诉陌生人个人信息、不随意与陌生人上车等。
讨论这些原则的重要性，并提供实际案例进行讲解。
5. 应对紧急情况的基本技能•教授学生们一些应对紧急情况的基本技能，例如：如何寻求帮助、如何报警、如何保持冷静等。
通过角色扮演和模拟演练，让学生们掌握这些技能。
1.启发式教学法：通过提问和讨论引导学生思考与陌生人接触可能存在的风险，并培养他们分辨和评估陌生人行为的能力。
2.视听教学法：使用图片和视频展示不同情境，帮助学生们更直观地理解教学内容。
3.案例分析法：通过实际案例分析，让学生们认识到保护自己的重要性，并引导他们思考应对紧急情况的方法。
4.角色扮演和模拟演练：通过角色扮演和模拟演练，让学生们亲身体验应对紧急情况的过程，并掌握相关技能。
四、评价方式1.参与度评价：观察学生们在课堂上的参与度和积极性。
2.讨论表现评价：评估学生们在讨论环节中对于陌生人风险的认识和分析能力。
3.角色扮演和模拟演练评价：观察学生们在角色扮演和模拟演练中的表现，评估他们应对紧急情况的技能掌握程度。
4.作业评价：布置相关作业，例如写一篇关于如何保护自己的短文，并对学生们的作业进行评分。
2024年中班假期安全教案《小心陌生人》
2024年中班假期安全教案《小心陌生人》一、教学内容本教案选自《幼儿园安全教育指导手册》中班假期安全部分，主要围绕“小心陌生人”这一主题展开。
详细内容包括：认识陌生人，了解陌生人的潜在危险；掌握拒绝陌生人的方法；提高自我保护意识。
二、教学目标1. 让学生了解陌生人的概念，认识到与陌生人交往可能带来的危险。
2. 使学生掌握拒绝陌生人的方法，提高自我保护能力。
3. 培养学生的安全意识，增强防范陌生人侵害的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在面对陌生人时，能够果断拒绝并迅速脱离危险。
教学重点：让学生了解陌生人的潜在危险，掌握拒绝陌生人的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、情景剧道具。
2. 学具：安全教育手册、画笔、彩色纸。
五、教学过程1. 导入：通过播放一个关于小心陌生人的动画短片，引发学生对主题的兴趣。
2. 讲解：结合PPT和图片，讲解陌生人的概念、陌生人可能带来的危险以及拒绝陌生人的方法。
3. 实践情景引入：组织学生进行情景剧表演，让学生在角色扮演中学会如何应对陌生人。
4. 例题讲解：分析一个实际案例，让学生了解如何识别陌生人的不良企图。
5. 随堂练习：让学生分成小组，讨论并分享如何在生活中防范陌生人。
7. 互动环节：邀请学生上台演示拒绝陌生人的方法，其他学生进行评价。
六、板书设计1. 板书《小心陌生人》2. 主要内容：（1）陌生人的概念及潜在危险（2）拒绝陌生人的方法（3）提高自我保护意识七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合自己的生活经验，写一篇关于如何防范陌生人的短文。
（2）设计一个拒绝陌生人的情景剧，与家长一起表演。
2. 答案：（1）短文：以自身经历为例，阐述遇到陌生人时如何应对。
（2）情景剧：以家庭为背景，展示拒绝陌生人拜访的过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭、社区等场合，积极向他人宣传小心陌生人的重要性，提高全民安全意识。
中班假期安全优质教案《小心陌生人》
中班假期安全优质教案《小心陌生人》一、教学内容《小心陌生人》是中班假期安全教学重要内容，主要围绕教材《幼儿安全教育手册》第四章“人际安全”展开。
详细内容包括：认识陌生人，学会拒绝陌生人邀请，掌握自我保护基本方法，提高幼儿在遇到陌生人时安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿解陌生人概念，认识到与陌生人保持距离重要性。
2. 培养幼儿遇到陌生人时，能够拒绝其邀请，保护自己安全。
3. 提高幼儿在人际交往中安全意识，增强自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会拒绝陌生人邀请，并掌握自我保护方法。
教学重点：让幼儿解陌生人概念，提高安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、情景剧道具。
2. 学具：角色扮演道具、练习册。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放一个幼儿遇到陌生人情景剧，让幼儿观察并思考如何应对。
2. 讲解：结合教材，讲解陌生人概念，让幼儿认识到与陌生人保持距离重要性。
3. 例题讲解：讲解如何拒绝陌生人邀请，以及遇到危险时如何求助。
4. 随堂练习：组织幼儿进行角色扮演，模拟遇到陌生人场景，让幼儿学会拒绝和求助。
六、板书设计1. 《小心陌生人》2. 内容：陌生人概念拒绝陌生人邀请方法遇到危险如何求助七、作业设计1. 作业题目：请你画一画遇到陌生人场景，并注明如何保护自己。
编一个小故事，讲述一个幼儿遇到陌生人，成功拒绝邀请经历。
答案示例：场景画：画一个公园，一个幼儿在玩耍，旁边有一个陌生人。
幼儿手里拿着手机，准备打电话给爸爸妈妈求助。
故事：小明在公园玩耍，遇到一个陌生人给他糖果。
小明想起老师教“不要吃陌生人给食物”，于是拒绝陌生人邀请，并及时告诉爸爸妈妈。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在角色扮演中表现，解他们在遇到陌生人时应对能力，针对不足之处进行指导。
2. 拓展延伸：组织家长参与安全教育活动，让家长解如何教育幼儿应对陌生人，共同提高幼儿安全意识。
同时，开展相关主题活动，如“安全小卫士”，让幼儿在游戏中巩固安全知识。
幼儿园中班安全教育教案小心陌生人精选
幼儿园中班安全教育教案小心陌生人精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班安全教育教材第四章《安全防范》，详细内容为“小心陌生人”。
通过本章学习，让幼儿了解陌生人可能带来的潜在危险，学会拒绝陌生人的诱惑，提高幼儿的安全防范意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识到陌生人的潜在危险，增强安全意识。
2. 培养幼儿拒绝陌生人诱惑的能力，提高自我保护能力。
3. 增进幼儿对家庭、学校、警察等安全信息的认识，遇到危险时知道如何求助。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会拒绝陌生人的诱惑，提高安全防范意识。
难点：如何让幼儿在实际情境中灵活运用所学知识，遇到危险时能正确应对。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事书、动画片、情景剧道具等。
2. 学具：角色扮演道具、安全卡片、求助电话卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放动画片，展示小朋友在遇到陌生人时的情景，引导幼儿关注并思考如何应对。
2. 例题讲解（10分钟）（1）小兔子在公园玩耍，一个陌生人走过来给它糖吃，小兔子应该怎么做？（2）小熊在放学路上，一个陌生人说要带他去玩，小熊应该怎么办？3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿在模拟情境中练习如何拒绝陌生人。
4. 知识讲解（10分钟）讲解家庭、学校、警察等安全信息，让幼儿了解遇到危险时如何求助。
5. 情景剧展示（10分钟）组织幼儿参与情景剧表演，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《小心陌生人》2. 板书内容：（1）陌生人可能带来的危险（2）拒绝陌生人的方法（3）求助家庭、学校、警察等安全信息七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画：画出你在遇到陌生人时，如何拒绝的场景。
（2）说一说：向家长分享今天学到的安全知识。
2. 答案：（1）幼儿根据自己的理解，画出拒绝陌生人的场景。
（2）幼儿向家长复述所学安全知识，家长协助记录。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：根据幼儿在课堂上的表现，反思教学方法是否合适，及时调整教学策略。
中班假期安全教案《小心陌生人》
中班假期安全教案《小心陌生人》一、教学内容本节课选自幼儿安全教育教材第四章《生活中的安全》，详细内容围绕“小心陌生人”这一主题展开，着重引导幼儿认识到与陌生人交往时应保持警惕，掌握自我保护的基本方法。
二、教学目标1. 让幼儿认识到陌生人的潜在危险性，提高防范意识。
2. 培养幼儿在与陌生人交往时，能够运用所学知识进行自我保护的能力。
3. 增强幼儿的安全意识，使其在遇到危险时能够及时求助。
三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿在实际情景中运用所学知识，提高自我保护能力。
教学重点：让幼儿掌握与陌生人交往时应注意的安全事项，提高警惕性。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、陌生人图片、情景模拟道具。
2. 学具：安全教育手册、画笔、彩色纸。
五、教学过程1. 导入：通过一个发生在身边的真实案例，让幼儿了解与陌生人交往时可能存在的风险。
2. 讲解：利用PPT展示陌生人图片，引导幼儿认识陌生人的特点，教育幼儿如何辨别。
3. 情景模拟：设置不同场景，让幼儿参与角色扮演，学会在与陌生人交往时保持警惕，掌握自我保护方法。
4. 例题讲解：结合安全教育手册，讲解与陌生人交往时应注意的安全事项。
5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，分享彼此的防范措施，并进行情景模拟练习。
7. 互动环节：邀请家长参与，共同探讨如何在生活中提高幼儿的安全意识。
六、板书设计1. 板书《小心陌生人》2. 板书内容：（1）陌生人的特点（2）与陌生人交往的注意事项（3）自我保护方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于“小心陌生人”的主题画。
2. 答案：要求幼儿在画中表现出与陌生人交往时应保持警惕，运用所学知识进行自我保护。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展家庭安全教育，让家长参与幼儿的安全教育过程。
（2）组织幼儿参观警察局，了解警察叔叔如何保护我们的安全。
（3）开展安全教育主题活动，提高幼儿的安全意识。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让幼儿在实际情景中运用所学知识，提高自我保护能力。
中班假期安全教案《小心陌生人》 三篇
中班假期安全教案《小心陌生人》三篇导读：本文中班假期安全教案《小心陌生人》三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一[活动目标]:1、认知目标:了解陌生人所具有的危险性,让幼儿知道不能轻信陌生人的话,不能吃陌生人东西,不给陌生人开门,不能跟陌生人走等。
2、能力目标:提高自我保护意识及应对安全事件的能力。
3、情感目标:积极参与活动,乐于探索、交流与分享。
[活动准备]:1、物质准备:①课件一《小兔乖乖》、课件二《火帽子》、课件三《丢丢的故事》、课件四《陌生人来敲门》②情景表演《陌生人来了》,联系一名“陌生人”由家长扮演2、环境准备:①地面上划有△形和□形的图形区域②准备一面带有边框的主题墙[活动过程]:一.歌曲导入1、播放课件一《小兔子乖乖》师幼齐歌表演。
师:“小朋友听过《小兔子乖乖》的故事吗?里面的歌你们会唱吗?我们一起来唱一唱吧?”2、师幼讨论——小兔子做的对吗?为什么?(环节衔接语:现实生活中也有些像大灰狼一样的坏人,他们是怎样哄骗小朋友的呢?我们一起来看一看。
)。
二.观看课件渐入(一)、观看课件二《火帽子》并组织讨论——不吃陌生人的东西1.观后教师提问。
a.你都看到了什么?b.火帽子为什么会昏倒?C.陌生人的东西能吃吗?为什么?2.师幼共同讨论尝试总结:不认识的人叫“陌生人”,不能轻信陌生人的话,陌生人的东西不能吃。
(二)、观看课件三《丢丢的故事》并组织讨论——不跟陌生人走、不跟陌生人说话。
1、观后提问。
a.你都看到了什么?b.丢丢做的对吗?c.如果是你,你会怎么做?2.师幼共同讨论尝试总结:不能轻信陌生人的话。
(三)观看课件四《陌生人来敲门》并组织讨论——不与陌生人开门。
1.观后教师提问。
a.你都看到了什么?b.来敲门的是谁?c.亮亮做的对吗?d.如果是你,你会怎么做?2.操作课件进行游戏活动。
3.师幼共同讨论尝试总结:不能轻信陌生人的话,如果大人不在家,要自己注意安全,要学会自我保护不可以轻易相信陌生人的话,不能随便的将门打开。
幼儿园中班安全教育小心陌生人教案模板
幼儿园中班安全教育小心陌生人教案模板一、教学目标：1. 让幼儿了解和掌握安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿识别陌生人，避免受到伤害的能力。
3. 通过活动，增强幼儿的观察力、判断力和应变能力。
二、教学重点：1. 让幼儿知道不能随便跟陌生人走。
2. 培养幼儿遇到陌生人时的自我保护意识。
三、教学难点：1. 教育幼儿在遇到陌生人时如何保护自己。
2. 培养幼儿的应变能力和判断力。
四、教学方法：1. 游戏法：通过角色扮演，让幼儿在游戏中学会自我保护。
2. 讨论法：通过小组讨论，让幼儿分享彼此的经验，增强安全意识。
3. 情景模拟：创设真实情境，让幼儿在实际操作中学会应对方法。
五、教学准备：1. 教学课件：陌生人相关的图片、视频等。
2. 教学道具：玩具、奖品等。
3. 教学场地：教室或户外活动场地。
六、教学内容1. 陌生人可能带来的危险，以及如何避免。
2. 如何与陌生人交流，以及交流时需要注意的问题。
七、教学过程1. 导入：通过一个故事或游戏，引出主题，让幼儿对陌生人保持警惕。
2. 主体部分：讲解陌生人可能带来的危险，以及如何避免。
通过讨论、情景模拟等方式，让幼儿学会与陌生人交流的技巧。
3. 巩固环节：通过游戏、实践活动等，让幼儿在实际操作中运用所学知识。
4. 总结：对本节课的内容进行总结，强调幼儿要时刻保持警惕，不要随便跟陌生人走。
八、作业布置1. 家长协助：让家长在日常生活中，引导幼儿注意陌生人，并分享经验。
2. 绘画作业：让幼儿画一画，自己遇到陌生人时应该如何应对。
九、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及对陌生人的警惕程度。
2. 家长反馈：了解家长在日常生活中，幼儿对陌生人的应对情况。
十、教学反思1. 针对本次教学活动，反思教学内容、教学方法是否适合幼儿。
2. 针对幼儿的反馈，调整教学方案，以提高教学效果。
六、教学内容1. 学习如何识别可信的陌生人，例如警察、消防员等。
2. 学习在遇到陌生人时，如何寻求帮助。
xx幼儿园中班安全教案：小心陌生人
xx幼儿园中班安全教案：小心陌生人一、教学目标：1. 让幼儿了解什么是陌生人，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿在遇到陌生人时的应对方法，增强安全意识。
3. 通过活动，让幼儿学会与陌生人保持距离，避免发生危险。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识陌生人，了解与陌生人交往时的注意事项。
难点：培养幼儿在实际情境中，能够自觉地拒绝陌生人的不正当要求。
三、教学准备：1. 教学PPT：包含陌生人图片、情景模拟等。
2. 教学道具：陌生人玩具、玩具零食等。
3. 教学场地：教室、户外活动场地。
四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解，让幼儿了解什么是陌生人，引导幼儿关注与陌生人交往时的安全问题。
2. 基本概念：介绍陌生人的特点，让幼儿能够识别陌生人。
3. 情景模拟：设置不同情景，让幼儿在实际操作中学会与陌生人保持距离，拒绝陌生人的不正当要求。
4. 游戏互动：设计相关游戏，让幼儿在游戏中增强安全意识，学会自我保护。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结今天学到的知识，让幼儿明白如何与陌生人安全交往。
五、作业与延伸：1. 家庭作业：家长协助幼儿完成一份关于“小心陌生人”的手工作业，加深幼儿对安全知识的理解。
2. 课后延伸：教师可在下一节课中，通过提问、讨论等方式，了解幼儿对安全知识的掌握程度，为后续教学做好准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评估他们对陌生人识别和应对能力的掌握。
2. 家长反馈调查，了解幼儿在家庭环境中对陌生人态度和行为的变化。
3. 通过课堂提问和小组讨论，检验幼儿对安全知识的记忆和理解程度。
七、教学反馈与调整：1. 根据幼儿在情景模拟中的表现，针对性地进行个别指导或集体复训。
2. 根据家长反馈，调整教学内容和家庭作业，使其更贴近幼儿的实际生活。
3. 根据课堂评价结果，优化教学方法，确保幼儿能够有效吸收安全知识。
八、教学拓展：1. 邀请家长参与安全教育讲座，增进家长对幼儿安全教育的重视。
2. 组织社区实地考察，让幼儿在实际环境中学习如何识别和应对陌3. 开展跨班级的安全教育活动，增加幼儿之间的交流和合作机会。
安全教案《小心陌生人》
《我安全我健康我快乐》中班安全活动教案：《小心陌生人》设计意图：《纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
”保护幼儿的安全与健康已成为幼儿园工作的重中之重。
中班幼儿年龄小，辨别是非能力差，往往听信别人的谎话或受物质的引诱而造成走失、被拐骗等重大事故。
分析原因，孩子们自我保护意识的淡薄和缺乏是个很重要的因素。
因此在关注孩子、保护孩子的同时，也应教给幼儿必要的安全知识，教会孩子如何保护自己，提高其自我保护能力，以便更好地适应周围环境。
为此，设计了《小心陌生人》这个活动。
一、活动目标：1、通过情境活动，让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能吃陌生人的东西，不能收陌生人的礼物，不能跟陌生人走。
2、教育幼儿学会保护自己，知道遇到危险时要想聪明的办法进行自救和求救，保护自己。
3、初步培养幼儿的自我保护意识。
二、活动准备：场景图片：“幼儿园”、“花园小区”；多媒体教学资源《丁丁历险记》图片三、活动重难点：①重点：初步树立防范意识，学习自我保护的方法。
②难点：培养幼儿思考问题、解决问题的能力。
四、活动过程：一、营造情景，真情体验。
（一）幼儿园里的陌生人。
1、提问导入。
在幼儿园放学时，ＸＸ小朋友没有人来接，这时来了个陌生人，这名小朋友跟陌生人走吗？（引出课题）2、互动表演。
请幼儿参与，教师扮“陌生人”与幼儿对话，说是妈妈让他来接ＸＸ的，愿意给ＸＸ买糖等等引诱幼儿跟随“陌生人”走。
（二）社区里的陌生人1、转换场景，扩展感知。
教师在“花园小区”场景中，再次讲述故事：ＸＸ小朋友搬了新家，在楼下玩完后，找不到自己的家了，这时又来了一个陌生人，陌生人带走小朋友了吗？2、利用资源，真情表演。
幼儿与假扮的陌生人对话，陌生人拿出礼物哄骗幼儿，观察幼儿的反应。
二、经验分析，情感升华。
小结幼儿的表现：向幼儿提问？1、什么是陌生人？2、能不能跟陌生人走？为什么？3、“陌生人”要带你们走，你们应该怎么办？三、播放多媒体教学资源《丁丁历险记》图片，引导幼儿观察、讨论，学习如何分辨可疑的陌生人，遇到可疑的陌生人时怎样应付。
2024年幼儿园中班安全教育教案小心陌生人精选
2024年幼儿园中班安全教育教案小心陌生人精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班安全教育教材第四章《安全过家家》，详细内容为“小心陌生人”。
通过本章学习，让幼儿认识到与陌生人交往时应保持警惕，学会拒绝不熟悉的人给予的任何食物和邀请，培养幼儿的自我保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识到与陌生人交往的风险，增强防范意识。
2. 培养幼儿拒绝陌生人给予的食物和邀请的能力。
3. 提高幼儿在遇到陌生人时，能够及时向家长和老师求助的应变能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会在遇到陌生人时，如何拒绝并寻求帮助。
教学重点：培养幼儿的自我保护意识，提高防范能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、场景模拟道具等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示一个幼儿遇到陌生人的情景，引导幼儿观察并讨论：（1）这个小朋友遇到了什么问题？（2）如果你是这个小朋友，你会怎么做？2. 例题讲解（10分钟）（1）如何拒绝陌生人的食物和邀请？（2）遇到陌生人时，应该向谁求助？3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，进行场景模拟，让幼儿在实际操作中学会如何应对陌生人。
4. 讲解与讨论（10分钟）（2）教师针对各组的分享进行点评，强调安全防范的重要性。
让幼儿谈谈自己在本次活动中学到了什么，如何应用到实际生活中。
六、板书设计1. 《小心陌生人》2. 内容：（1）拒绝陌生人给予的食物和邀请（2）遇到陌生人时，及时向家长和老师求助七、作业设计1. 作业题目：（1）请你画一幅关于“小心陌生人”的画，展示出你在遇到陌生人时如何保护自己。
（2）与家长共同讨论，在生活中如何防范陌生人。
2. 答案：（1）画中应包含：拒绝陌生人的食物和邀请、及时向家长和老师求助等元素。
（2）与家长讨论的内容可以包括：不随便跟陌生人走、不透露个人信息、遇到陌生人时保持警惕等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学中，幼儿对“小心陌生人”的主题表现出较高的兴趣，通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会了防范陌生人。
xx幼儿园中班安全教案：小心陌生人
xx幼儿园中班安全教案：小心陌生人一、教学目标1. 让幼儿了解陌生人的概念，明确陌生人可能带来的危险。
2. 培养幼儿自我保护意识，提高防范陌生人的能力。
3. 引导幼儿学会与陌生人保持距离，不随意跟陌生人走。
4. 培养幼儿遇到陌生人时的紧急应对方法，如寻求帮助、拨打报警电话等。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿明确陌生人的概念，知道陌生人的潜在危险。
2. 教学难点：培养幼儿遇到陌生人时的自我保护意识和应对方法。
三、教学准备1. 教学PPT：包含陌生人可能采取的各种方式，以及应对方法。
2. 教学道具：陌生人图片、安全标志等。
3. 教学场地：教室或户外活动场地。
四、教学过程1. 导入：通过一个故事，引出陌生人的概念，让幼儿认识到陌生人可能带来的危险。
2. 讲解：通过PPT和道具，向幼儿介绍陌生人的各种方式，如问路、送礼物、玩游戏等，以及应对方法。
3. 互动：组织幼儿进行角色扮演，模拟遇到陌生人时的场景，引导幼儿学会与陌生人保持距离，不随意跟陌生人走。
4. 总结：强调遇到陌生人时的自我保护意识和应对方法，让幼儿记住安全的重要性。
五、作业与评价1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起讨论遇到陌生人时的应对方法，并绘制一幅安全标志。
2. 评价：通过作业提交和课堂表现，评价幼儿对教学内容的掌握程度。
六、教学延伸活动1. 组织一次模拟演练，让幼儿在实际操作中学会遇到陌生人时的自我保护方法。
2. 开展家长座谈会，向家长宣传幼儿安全知识，让家长重视幼儿的人身安全。
3. 制作安全宣传海报，让幼儿参与其中，提高幼儿的安全意识。
七、教学反思1. 教师要时刻关注幼儿的学习情况，针对幼儿的实际情况进行教学调整。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察力、思维力和应变能力。
八、教学评价1. 通过课堂表现、作业完成情况和模拟演练，评价幼儿对教学内容的掌握程度。
2. 结合家长反馈，了解幼儿在家庭环境中的安全意识表现。
3. 定期对教学效果进行总结，为下一步教学提供参考。
xx幼儿园中班安全教案小心陌生人
中班安全教案——小心陌生人一、教学目标：1. 让幼儿认识陌生人，提高防范意识。
2. 培养幼儿自我保护的能力。
3. 教育幼儿学会与陌生人保持距离，不随意跟陌生人走。
二、教学重点：1. 让幼儿了解陌生人的概念。
2. 教育幼儿在面对陌生人时如何保护自己。
三、教学难点：1. 教育幼儿在面对陌生人时如何拒绝。
2. 培养幼儿的自我保护意识。
四、教学准备：1. 课件：陌生人的图片、视频等。
2. 教学道具：玩具、糖果等。
五、教学过程：1. 导入：教师通过提问方式引导幼儿思考陌生人是谁，陌生人的特点等。
2. 基本概念：教师向幼儿讲解陌生的定义，让幼儿认识陌生人。
3. 情景模拟：教师创设情景，让幼儿参与其中，教育幼儿在面对陌生人时如何保护自己。
4. 互动游戏：教师组织幼儿进行互动游戏，让幼儿在游戏中学会与陌生人保持距离，不随意跟陌生人走。
5. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调幼儿在面对陌生人时的注意事项。
6. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿回家后与家长分享今天学到的内容。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：教师可以通过、QQ等平台与家长沟通，让家长了解本节课的内容，并在家中进行相应的辅导。
2. 组织实地演练：教师可以定期组织实地演练，让幼儿在真实环境中学会如何应对陌生人。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，了解他们对陌生人的认识程度。
2. 课后反馈：收集家长和幼儿的反馈意见，了解他们对本节课内容的掌握情况。
八、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和教学方式。
2. 在教学过程中，教师要注重与幼儿的互动，提高他们的参与度。
九、教学资源：1. 网络资源：关于陌生人教育的视频、文章等。
2. 教材：幼儿园安全教育的教材。
十、教学反思：1. 教师要在教学过程中关注幼儿的反应，及时调整教学策略。
2. 对于教学过程中出现的问题，教师要进行反思，不断提高自己的教育教学水平。
教案编辑专员寄语：安全教育是幼儿园教育的重要组成部分，教师要时刻关注幼儿的安全，让他们在安全的环境中健康成长。
中班假期安全教案《小心陌生人》
中班假期安全教案《小心陌生人》一、教学内容二、教学目标1.让幼儿了解陌生人的概念，学会辨别陌生人和熟悉人；2.培养幼儿面对陌生人时保持警惕，拒绝陌生人的邀请，提高自我保护意识；3.教育幼儿在遇到危险时，知道如何求助和报警。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会辨别陌生人和熟悉人，提高自我保护意识。
教学重点：教育幼儿在与陌生人交往时，保持警惕，拒绝陌生人的邀请。
四、教具与学具准备1.教学课件：展示陌生人的图片，配合故事讲解；2.情景剧道具：用于模拟实践情景；3.求助与报警道具：电话、手机等；4.随堂练习题。
五、教学过程1.导入：通过一个实践情景引入，让幼儿观察并思考。
（1）教师扮演陌生人，在幼儿园门口试图邀请幼儿去玩，观察幼儿的反应。
（2）讨论：教师邀请幼儿分享他们对这个情景的感受，引导幼儿认识到陌生人的危险性。
（1）什么是陌生人；（2）如何辨别陌生人和熟悉人；（3）与陌生人保持距离，拒绝陌生人的邀请；（4）遇到危险时如何求助和报警。
3.例题讲解：通过案例分析，让幼儿学会辨别陌生人和熟悉人。
（1）出示陌生人和熟悉人的图片，让幼儿进行辨别；（2）讨论：为什么我们要警惕陌生人？4.随堂练习：让幼儿进行角色扮演，模拟遇到陌生人时的应对方法。
（1）分组进行角色扮演，每组分配一个陌生人角色；（2）幼儿在教师的引导下，展示如何拒绝陌生人的邀请；（3）讨论：如何向周围的人求助和报警。
六、板书设计1.主题：《小心陌生人》2.板书内容：（1）陌生人的概念；（2）如何辨别陌生人和熟悉人；（3）与陌生人保持距离，拒绝陌生人的邀请；（4）求助与报警。
七、作业设计1.作业题目：遇到陌生人的时候，我们应该怎么做？2.答案：与陌生人保持距离，拒绝陌生人的邀请，遇到危险时求助和报警。
八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：组织家长参与安全教育，共同提高幼儿的安全意识；开展相关的主题活动，如制作安全宣传画、编排安全情景剧等。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会辨别陌生人和熟悉人，提高自我保护意识。
小心陌生人中班教案
小心陌生人中班教案一、教学目标：1. 让幼儿认识到陌生人可能带来的危险，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿在面对陌生人时能采取正确的应对措施。
3. 增进幼儿与家长之间的安全意识，促进家庭教育的开展。
二、教学内容：1. 陌生人可能带来的危险及如何保护自己。
2. 面对陌生人时的正确应对方法。
3. 家庭安全意识教育。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识到陌生人可能带来的危险，提高自我保护意识。
2. 教学难点：培养幼儿在面对陌生人时能采取正确的应对措施。
四、教学方法：1. 故事导入：通过一个关于幼儿被陌生人带走的故事，引发幼儿的兴趣和思考。
2. 情景模拟：设置一些模拟情景，让幼儿参与其中，学会正确的应对方法。
3. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的经验和看法。
4. 家长参与：邀请家长参与教学活动，共同进行家庭教育。
五、教学准备：1. 教学课件：包括故事、图片、视频等。
2. 情景模拟道具：如玩具、衣物等。
3. 家长通知：通知家长参与教学活动。
4. 安全演练场地：用于进行情景模拟和安全演练。
1. 引入主题：通过故事导入，让幼儿了解陌生人可能带来的危险。
2. 情景模拟：设置模拟情景，让幼儿参与其中，学会正确的应对方法。
3. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的经验和看法。
4. 家长参与：邀请家长参与教学活动，共同进行家庭教育。
七、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评价其应对陌生人的能力。
2. 收集家长反馈意见，了解家庭教育开展的情况。
3. 通过课后访谈，了解幼儿对陌生人安全的认识和自我保护意识。
八、教学延伸：1. 开展相关的安全主题活动，如安全知识竞赛、安全绘画等。
2. 家庭作业：让幼儿与家长一起制定家庭安全计划，提高家庭安全意识。
3. 社区合作：与社区单位合作，开展安全知识宣传和实践活动。
九、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注重培养幼儿的自我保护意识，避免过分恐慌。
2. 注意教学内容的适切性，不要涉及幼儿无法理解的安全问题。
xx幼儿园中班安全教案小心陌生人
中班安全教案——小心陌生人一、教学目标1. 让幼儿认识陌生人，了解与陌生人交往时应注意的安全问题。
2. 培养幼儿的自我保护意识，提高防范风险的能力。
3. 引导幼儿学会礼貌拒绝陌生人，不跟陌生人走。
4. 培养幼儿与同伴合作、分享的安全意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解与陌生人交往的安全问题，提高自我保护意识。
2. 教学难点：让幼儿学会礼貌拒绝陌生人，不跟陌生人走。
三、教学方法1. 情景模拟：通过模拟情景，让幼儿真实地体验与陌生人交往的场景，提高他们的防范意识。
2. 游戏教学：运用游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
3. 互动讨论：引导幼儿积极参与讨论，分享彼此的经验和看法。
四、教学准备1. 教学PPT：包含与陌生人交往的场景图片、视频等。
2. 教学道具：仿真陌生人玩具、安全标志等。
3. 教学场地：宽敞的教室，便于进行情景模拟和游戏活动。
五、教学过程1. 导入：通过讲解一个关于幼儿被陌生人诱拐的真实案例，引起幼儿的兴趣，引出本节课的主题。
2. 基本概念：向幼儿介绍“陌生人”的概念，让幼儿认识到与陌生人交往时需要提高警惕。
3. 情景模拟：组织幼儿进行情景模拟，让幼儿在实际操作中学会如何与陌生人交往，提高自我保护意识。
4. 游戏教学：开展“安全小卫士”游戏，让幼儿在游戏中学会拒绝陌生人，不跟陌生人走。
5. 互动讨论：邀请幼儿分享自己在游戏中获得的收获，引导幼儿相互交流防范陌生人的方法。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调与陌生人交往时应注意的安全问题。
7. 作业：布置一道关于防范陌生人的课后作业，让幼儿在家中与家长共同完成。
教学反思：通过本节课的教学，发现幼儿在情景模拟环节表现出较高的兴趣，积极参与互动。
在游戏环节，大部分幼儿能够学会礼貌拒绝陌生人，不跟陌生人走。
但在讨论环节，部分幼儿表现出较大的胆怯，不敢分享自己的看法。
在今后的教学中，应注重培养幼儿的胆量和自信心，使他们能够在遇到陌生人时，能够更加从容应对。
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中班假期安全教案《小心陌生人》三篇
【导语】中班幼儿年龄小，辨别是非能力差，往往听信别人的谎话或受物质的引诱而造成走失、被拐骗等重大事故。
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考!
篇一
[活动目标]:
1、认知目标:了解陌生人所具有的危险性,让幼儿知道不能轻信陌生人的话,不能吃陌生人东西,不给陌生人开门,不能跟陌生人走等。
2、能力目标:提高自我保护意识及应对安全事件的能力。
3、情感目标:积极参与活动,乐于探索、交流与分享。
[活动准备]:
1、物质准备:
①课件一《小兔乖乖》、课件二《火帽子》、课件三《丢丢的故事》、课件四《陌生人来敲门》②情景表演《陌生人来了》,联系一名“陌生人”由家长扮演
2、环境准备:
①地面上划有△形和□形的图形区域
②准备一面带有边框的主题墙
[活动过程]:
一.歌曲导入
1、播放课件一《小兔子乖乖》师幼齐歌表演。
师:“小朋友听过《小兔子乖乖》的故事吗?里面的歌你们会唱吗?我们一起来唱一唱吧?”2、师幼讨论——小兔子做的对吗?为什么?
(环节衔接语:现实生活中也有些像大灰狼一样的坏人,他们是怎样哄骗小朋友的呢?我们
一起来看一看。
)。
二.观看课件渐入
(一)、观看课件二《火帽子》并组织讨论——不吃陌生人的东西1.观后教师提问。
a.你都看到了什么?
b.火帽子为什么会昏倒?C.陌生人的东西能吃吗?为什么?
2.师幼共同讨论尝试总结:不认识的人叫“陌生人”,不能轻信陌生人的话,陌生人的东西不能吃。
(二)、观看课件三《丢丢的故事》并组织讨论——不跟陌生人走、不跟陌生人说话。
1、观后提问。
a.你都看到了什么?b.丢丢做的对吗?c.如果是你,你会怎么做?
2.师幼共同讨论尝试总结:不能轻信陌生人的话。
(三)观看课件四《陌生人来敲门》并组织讨论——不与陌生人开门。
1.观后教师提问。
a.你都看到了什么?
b.来敲门的是谁?
c.亮亮做的对吗?
d.如果是你,你会怎么做?
2.操作课件进行游戏活动。
3.师幼共同讨论尝试总结:不能轻信陌生人的话,如果大人不在家,要自己注意安全,要学会自我保护不可以轻易相信陌生人的话,不能随便的将门打开。
三、游戏《判断对错》深入
教师提问请幼儿判断对错,例如:幼儿陌生人敲门开不开?想开门的站在三角形中,不想开门的站在正方形中。
主要问题有:
1、陌生人就是坏人吗?
2.能不能跟陌生人走?
3.有个认识的阿姨想带你出去玩。
4.有个不认识的叔叔给你东西吃。
5.下大雨时一个陌生人说用车送你回家。
6.陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他?
四、情景表演巩固
1.教师借故离开教室。
2.家长扮演陌生人出场。
“陌生人”通过各种方式,例如给糖果吃、有好玩的玩具等,引诱孩子离开教室。
陌生人与幼儿的预设对话:
陌生人:小朋友你们老师呢?(幼:老师出去了)
陌生人:老师不在,我带你们去玩吧!(幼:老师说不能和陌生人走)
陌生人:我是好人,不是坏蛋。
你们看我还给你们带糖果来了。
(幼:老师说不能吃陌生人的糖果)
3.教师出现,陌生人离开。
老师及时对幼儿的表现给予表扬鼓励,并告知幼儿陌生人并不一定是坏人,好人还是比坏人多,小朋友还小,分不清哪些陌生人是好人哪些陌生人是坏人,所以一定要当心陌生人。
篇二
一、活动目标：①树立幼儿初步的防范意识。
②引导幼儿了解如何与陌生人交往，如何保护自己。
③培养幼儿思考能力和应变能力。
二、活动准备：①多媒体课件②“×”和”√”号的标记牌活动重难点：①重点：初步树立防范意识，学习自我保护的方法。
②难点：培养幼儿思考问题、解决问题的能力。
三、活动过程：1、歌曲导入，激趣引题播放幼儿熟悉的《小兔乖乖》的音乐，幼儿倾听欣赏。
2、故事进入，观看短片《丢丢和陌生人》师：小兔为什么不给大灰狼开门呀？现实生活中也有像大灰狼一样的坏人，他们是怎么哄骗小朋友呢？小朋友请听故事《丢丢和陌生人》。
（1）组织幼儿讨论①丢丢跟谁走了？②什么是陌生人？③他为什么跟陌生人走的呢？④结果怎么样？⑤小朋友能不能轻易相信陌生人的话？（2）教师小结：陌生人里面有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具或说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也回不了自己的家了，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。
3、观看情景片断，展开讨论此环节选取生活中典型的三个情景片断①不乱吃陌生人给的东西②一个人在家，有陌生人敲门怎么办？③和大人走失怎么办？通过三个情景的展示，逐步让幼儿进行交流和讨
论，教师深入其中直接引导，使幼儿思维能力和解决问题的能力得到训练，并在观赏过程中让幼儿懂得与陌生人交往以及保护自己的方法。
4、巧虎超人教你怎么做让幼儿喜欢的卡通人物巧虎超人，以俏皮的口吻迅速地作出正确与错误的行动判断，让幼儿在宽松、愉悦的气氛中巩固学习了应对陌生人的方法，提高了整个活动的趣味性、综合性。
5、游戏--小小裁判员通过故事与观看短片幼儿已具备了一定的判别是非能力，教师再次让幼儿观看几个情境，并在观赏的过程中让幼儿举出对错牌，判断哪种行为是对的、哪种行为是错的。
6、结束--欣赏儿歌《小心陌生人》不能跟陌生人走陌生人的东西我不吃陌生人的礼物我不要陌生人敲门我不开
篇三
活动目标：
1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。
2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词“陌生人”。
3、通过回忆性、创造性的讲述和表演，提高自我保护意识和能力。
活动准备：
故事《白雪公主》VCD；“陌生人”的胸贴。
活动过程：
一、观看录像，组织讨论。
（1）回顾童话内容
师：“小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗？（幼：看过……）
师概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。
师：好，现在请小朋友们来欣赏、回忆一段小影片吧。
（幼儿的积极性被调动）
（2）欣赏故事，学习生词“陌生人”。
1）播放的内容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段）
2）来敲门的人是谁？（揭示：皇后扮演的老巫婆）
3）白雪公主为什么会昏倒？（因为她吃了有毒的苹果，那是“老巫婆”骗她的，是要毒害她的）。
4）假如现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话？（引导幼儿大胆说出自己心中的想法）。
教师小结：小朋友们刚才说的都非常好，一个人独自在家时不能随便开门，不能随便相信不认识的人的话，不认识的人叫”陌生人”，对“陌生人”要小心警惕。
二、角色扮演，建立自我保护意识
（1）角色扮演，巩固安全知识。
师：（顺势将问题抛向幼儿）如果你一个人在家的时候遇到了陌生人你会怎么办？
（情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给陌生人贴上“陌生人”的胸贴）。
A、情景表演：邮递员来家送信笺
应对策略：
1、不答应陌生人的请求。
2、不过多地于陌生人交谈。
3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。
教师小结：颁发“安全”的胸贴，在这个表演中，**小朋友表现很出色，知道一个人在家不能给不认识的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦。
B、情景表演：远房亲戚来家探亲
应对策略：
1、不随便开门。
2、可以打电话向家长求证一下。
3、想办法拖延时间。
师小结：知道马上想到给妈妈打电话，求证一下事情的真实性，很聪明……
C、情景表演：公园里碰见陌生人
应对策略：
1、不要相信陌生人的话。
2、不吃陌生人给的食物。
3、不跟陌生人走。
教师总结：小朋友们表演的都很出色，如果大人不在家，你们要自己注意安全，要学会自我保护不可以轻易的相信陌生人的话，不能随便的将门打开。
三、知识抢答，加强安全常识
（教师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想象力，鼓励幼儿从多角度想办法）师：小朋友都表演的很棒，那现在老师的好朋友猫头鹰告诉我啊，动物园里正在举行安全知识抢答竞赛，它送来了几道题目，想考一考我们班的小朋友，它说，如果都能答对的话，我们就可以去参加安全知识抢答竞赛了：
1、小羊喜欢吃“陌生人”给的蛋糕，你觉得这样安全吗？
2、小松鼠总爱接受陌生人的玩具，你觉得这样好不好？
3、小猴子喜欢同“陌生人”交谈，并常同“陌生人”外出玩耍。
4、小乌龟出去玩时与爸爸走散了，见到“陌生人”就嚷着让人带他找爸爸。
四，观看录象，巩固安全知识
师：小朋友们都说了自由的意见和看法；那现在再让我们一起来观看一段录像（关于如何应对陌生人的录象），自己给自己当小老师，评一评是不是都说正确了。
1）录像看完，幼儿开心地交流、讨论；
2）师小结：哇，我们班的小朋友真能干，都回答正确了。
想不想去竞赛现场？（想。
）好，让我们现在就出发吧！（欢快的音乐响起……）。