八年级生物上册 动物的运动
人教新课标八年级上册生物第一节《动物的运动》共31张PPT
肱二头肌
肱三头肌
肘关节
• 人体运动是通过骨的杠杆运动表现出来。
• 运动是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼 肌收缩为动力形成的。骨骼肌收缩受神 经系统的协调和控制。
思考：只有运动系统就 能完成动作吗？请说明 你的理由。
运动的产生
神经系统
循环系统
消化系统 呼吸系统
运动系统
3.动物运动的意义 思考：动物的运动对其生存有何意义？
除哺乳动物外，其他脊椎动物的骨骼也有关节吗？
除哺乳动物外，其他脊 椎动物的骨骼也都有关节。
如：鱼鳍骨与躯干的连 接部位；
青蛙的四肢与躯干的连接 部位，以及四肢骨之间都有 关节。
……
1.人体都有哪些部位有关节？
人体的关节主要分布在四肢上
2.进行体育运动时，哪些关 节容易受伤？应当怎样保护？
进行体育运动时，上肢的 肘关节、腕关节，下肢的 膝关节、踝关节等都容易 受伤。 保护措施：充分做好运动 前的准备活动，运动强度 适当，佩戴护腕、护膝等
覆盖关 节软骨 减少摩 擦，缓 冲震动
关节腔 内有滑液，减少摩擦
结构 特点
既牢 固又 灵活
脱臼 ——关节头从关节窝里滑脱出来
急救
——发生脱 臼后，不要再活 动，立即请医生 将关节复位。
1.大吊车的哪些部位相当于动物体的关节？
大吊车 的可活动部 分相当于动 物的关节， 如吊车臂与 车体的连接 部分。
骨的运动使躯体 移动距离变化增大。
二、动物的运动
1.骨、关节和肌肉的协调配合
肱二头肌 肱三头肌
大家来体检——屈肘和伸肘
举起胳膊,做一下屈肘和伸肘动作, 分别体会是哪块肌肉在用力?
屈肘时，肱二头肌 收缩 ，肱三头肌舒张 。 伸肘时，肱二头肌 舒张 ，肱三头肌 收缩。
八年级生物上册人教版第五单元第二和三章 动物的运动和行为+动物在生物圈中的作用【速记清单】(解析版)
1.关节的能实现它的功能是和它的结构紧密相关的
组成
结构
功能
关节
关节头
覆盖着关节软骨
减少摩擦，缓冲震动
关节窝
关节囊：内表面分泌滑液，
减少摩擦，韧带使两骨的连接更加牢固
关节腔：内有滑液
减少摩擦
2.骨骼肌：由中间较粗的肌腹和两端较细的呈乳白色的肌腱组成。肌腱绕过关节，连接在不同的骨上。骨骼肌具有受到刺激而收缩的特性。
【真题再现】
1．（2024·湖南）章鱼为了保护自己，会利用空的海螺壳做“铠甲”。这种行为属于（）
A．防御行为B．繁殖行为C．迁徙行为D．社会行为
【分析】动物的行为多种多样，有觅食、攻击、防御、繁殖、迁徙等。防御行为是指动物为了保护自己，防御敌害的各种行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。
本部分的主要考点：
（一）骨、关节和骨骼肌的结构与功能
（二）骨、关节和肌肉的协调配合
（三）动物行为概念、特征和意义
动物运动生理基础是骨、关节和肌肉，其结构和功能、之间的协调配合是中考重要考查内容，多以选择题和综合题等形式出现。动物的行为的概念、特征和意义也较受中考命题重视，多在选择题及材料分析题中出现。
【解答】A．防御行为是动物为了保护自己，避免被捕食或受到其他威胁而采取的行为。章鱼利用空的海螺壳作为“铠甲”是为了保护自己的身体，防止被捕食者发现或攻击；这个行为明确地指向了自我保护的目的，符合防御行为的定义，A符合题意。
B．繁殖行为涉及与动物繁殖后代有关的活动，如求偶、交配、筑巢、产卵等；章鱼利用海螺壳的行为与繁殖活动无关，它们不会通过海螺壳来进行繁殖或求偶，B不符合题意。
第二章第三节社会行为
人教版八年级上册生物第二章动物的运动和行为第一节动物的运动课件
肌肉（骨骼肌）
课后作业
1.完成课本课后习题； 2.完成练习册本课时的习题。
运动并不是仅靠运动系统来完成的，还 需要其他系统如神经系统的调节。运动所需 的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环 系统等系统的配合。
哺乳动物主要靠四肢支撑起身体，骨在骨 骼肌的牵拉下围绕着关节运动，从而使躯体能 够完成各种动作，具有很强的运动能力。
强大的运动能力，有利于动物寻觅食物、 躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复 杂多变的环境。
人 体 运 动 系 统 的 组 成
运动系统的组成： 骨
运动系统： 关节
肌肉（骨骼肌）
骨与骨之间通过 关节等方式相连形成 骨骼，骨骼肌附着在 骨骼上。
骨、关节和骨骼肌的协调配合
肱二头肌
请你试试
肱三头肌
举起胳膊,做一下屈肘和 伸肘动作,体会分别是哪块肌 肉在用力?
屈肘
肱二头肌
肱三头肌
当肱二头肌收 缩，肱三头肌舒张 时，肘部弯曲；
伸肘
肱二头肌
肱三头肌
肱三头肌收缩， 肱二头肌舒张时， 肘部伸展。
骨的位置变化产生运动，但是骨本身是不能 运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌受 神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动， 于是躯体的相应部位就会产生运动。
例：当你用筷子夹菜往嘴里送时，肱二 头肌和肱三头肌处于的状态分别是（）D
第二章 动物的运动和行为
第一节 动物的运动
R·八年级生物学上册
新课导入
斑马的防御行为
斑马感觉到了狮子的威胁，迅速奔跑
孔雀开屏
大雁迁徙
蜜蜂采蜜
动物所进行的这一系列有利于它们生存和繁 殖后代的活动,都是动物的行为。
八年级生物动物的运动和行为知识点
八年级生物动物的运动和行为知识点
一、动物的运动方式：
1. 游泳：例如鱼类、鲸、海豚等水生动物都是通过尾鳍或肢鳍的摆动来推动身体前行。
2. 飞行：例如鸟类和蝙蝠等可以通过振动翅膀来飞行。
3. 爬行：例如蛇、蜥蜴等通过腹部和背部的肌肉运动来爬行。
4. 跳跃：例如青蛙、袋鼠等会通过弹跳的方式来移动身体。
5. 跑步或奔跑：例如兔子、马等动物会用四肢快速地交替蹬地来行动。
二、动物的行为方式：
1. 觅食行为：包括捕食行为和食草行为。
捕食动物会通过追捕、伏击等手段来捕食猎物；而食草动物会选择吃草或植物来获取能量和养分。
2. 繁殖行为：动物通过交配、产卵、哺乳等方式来繁殖后代。
3. 求偶行为：动物通过展示行为、发出声音等方式来吸引异性并进行配对。
4. 社交行为：许多动物会组成社会群体，进行合作、互助、争斗等行为。
5. 防御行为：动物会采取各种方式来保护自己、领地或群体，例如躲藏、发出警告信号、逃离等。
6. 迁徙行为：许多动物会根据季节和环境变化，进行长距离的迁徙，以寻找适宜的栖
息地和资源。
以上是八年级生物动物的运动和行为的一些知识点，希望能对你有所帮助。
如有其他
问题，请继续提问。
人教版生物八年级上册5.2.1《动物的运动》课件
Realization of movement
运动的实现
循环系统
Circulatory system
神经系统
Animal nervous system
呼吸系统
respiratory system
消化系统
digestive system
相约中考-真题体验
1. （2016东莞）自学校开展阳光体育活动以来，同学们跑步、 跳绳、踢毽子、跳舞。在运动中锻炼身心健康。下列关于
收缩，舒张
都收缩
以上三种情况，肱二头肌和肱三头肌分别处于什么状态？
Realization of movement
运动的实现
骨、关节、肌肉三者是如何协调完成运动的
DISCOVER
CREATIVE
Realization of movement
运动的实现
骨、关节、肌肉在运 动中分别起到了什么 作用？
骨、关节、肌肉在运动 中分别起到了杠杆、支 点、动力作用。
3 . （2017宿迁）下列关于哺乳动物运动系统的叙述错 误的是（ D） A．运动系统由骨骼和骨骼肌组成 B．关节是能活动的骨连接 C．骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分 D．肌肉由二端的肌腹和中间的肌腱组成
Realization of movement
运动的实现
屈肘、伸肘时，肱二头肌和 肱三头肌分别处于什么状态？
肩关节 肘关节 指关节
腕关节 膝关节 踝关节
structural basis
运动的基础——关节
关 关节头 节 面 关节窝
关节囊
关节腔 关节软骨
关节结构图
关节既牢固又灵活 牢固: 关节囊和韧带 灵活: 关节腔中的滑液
和关节软骨
structural basis
八年级上册生物动物的运动知识点
八年级上册生物动物的运动知识点稿子一嘿，亲爱的小伙伴们！今天咱们来聊聊八年级上册生物里超有趣的动物的运动知识点哟！你知道不，动物为啥能到处跑跳呀？这可多亏了它们的运动系统呢！就像咱们人类，有骨骼、肌肉和关节，动物们也有类似的装备。
骨骼那可是支撑身体的“大梁”，让它们有了个基本的架子。
肌肉就更厉害啦，那是产生动力的关键。
一收缩一舒张，动物就能动起来啦。
比如说青蛙跳的时候，腿部肌肉一用力，“嗖”的一下就蹦出去了。
关节呢，就像个灵活的转轴，让骨头之间能顺畅地活动。
想象一下，如果没有关节，咱们的胳膊腿儿动起来得多费劲呀！动物的运动可不只是简单地走走跳跳，还得靠神经系统来指挥。
大脑发出指令，通过神经传递到肌肉，告诉它们啥时候动，怎么动。
而且哦，动物运动的方式那叫一个五花八门。
鸟儿能飞，鱼儿能游，马儿能跑，各有各的绝招。
这都是为了适应它们的生活环境，才能生存下去。
怎么样，动物的运动是不是很神奇呀？稿子二嗨呀，小伙伴们！今天咱们来扯扯八年级上册生物里动物的运动这一块儿好玩的知识。
动物们能自由自在地活动，这里面的学问可大着呢！先说骨骼，这就像是搭房子的钢梁，把整个身体撑起来，有了形儿。
肌肉呢，那可是力量的源泉。
你看狮子追捕猎物的时候，那一身肌肉爆发出来的力量，多惊人！关节呀，就像个神奇的小机关，让骨头活动自如。
要是关节出了问题，那动物可就惨咯，动都动不了。
还有神经系统，这就像是个总指挥，掌控着一切。
动物想往左跑还是往右跑，全靠神经系统发号施令。
动物运动可不只是为了好玩，那是生存的需要。
像猴子在树上跳来跳去，是为了找吃的，也为了躲避敌人。
不同的动物，运动方式差别可大了。
蜗牛慢慢爬，猎豹飞速跑，都是因为它们的身体结构和生活习性不一样。
而且哦，动物运动的时候，还得有足够的能量供应。
就像汽车得加油，动物也得吃东西来补充能量，才能有力气动起来。
你说，动物的运动是不是特别有意思？。
【人教版】八年级生物上册 第五单元第二章第一节动物的运动 (共39张ppt)
关节头：略凸 覆盖
关节面
关节
关节窝：略凹 软骨
关节腔 内有滑液
结构 特点
既牢 固又 灵活
关节
肩关节
肘关节 腕关节 指关24节
髋关节
膝关节
踝关节 趾关节25
加强体育锻炼
可以使我们的关节更加牢固和灵活！
脱臼 ——用力过猛，关节头从关节窝 里滑脱出来，关节无法运动。
急救 ——发生脱臼后，不要再活动，立即 请医生将关节复位。
指骨
股骨
胫骨
腓骨
腕骨
掌骨 趾骨 跖骨 跗骨
1、对照家兔的骨 骼图,观察家兔的 骨骼标本,重点观 察前肢骨和后肢 骨,它们分别是由 哪些骨组成的?根 据家兔的骨骼说
一说自己的四肢 的骨骼？
骨骼
肱骨 gōng
尺骨 桡骨 ráo
腕骨 掌骨 指骨
19
股骨
féi 腓骨 jìng 胫骨
跗骨 fū 跖骨 zhí
直臂水平提一桶水呢？
举重呢？
运动产生的过程：
神经刺激
骨 骼
收缩
牵动骨绕关节活动
肌
骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时， 牵动骨绕着关节活动，躯体就产生 了运动
杠杆 动力
支点
杠杆
动力 支点
思考：仅靠运动系统， 就能完成运动吗？请举 例说明。
• 运动的产生还需要其他系统的配合：
控制调控 能量供应
神经系统 消化系统
协调配合 需要神经、消化、呼吸、循环系统等
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
八年级生物动物的运动教案(优秀6篇)
八年级生物动物的运动教案（优秀6篇）八年级生物动物的运动教案篇一知识目标：1、列举动物多种多样的运动形式；2、说明动物运动依赖于一定的结构；3、认同动物的结构与功能的统一性。
能力目标：1、学会搜集、整理资料的方法2、通过实验、动手活动制作模型等方式培养学生分析、观察，解决问题的能力。
情感、态度与价值观1、通过本课的学习激发学生关爱动物的情感；2、通过共同完成各项活动，培养小组成员间相互交流合作的能力，体验人与人的交流与合作。
3、树立结构与功能相适应的辩证唯物主义基本观点。
重点：动物运动系统的组成难点：运动的实现问题导学动物运动的意义：一、运动的方式：_____________、_____________、_____________、_____________、_____________、_____________，还能再举出其他的运动方式吗？_____________二、运动的基础哺乳动物的运动系统(1)骨连结(2)关节①思考关节各部分结构有什么作用？关节面：_________________________关节腔：______________________关节囊：_________________________关节软骨：_______________________②为什么关节能够既牢固又灵活？(3)骨骼肌思考：(1)一块骨骼肌能附着在一块骨上吗？(2)只有骨和关节能运动吗？三、运动的实现(1)骨骼肌有什么特性？(2)归纳屈肘伸肘运动屈肘时：__________________收缩_________________舒张伸肘时：_________________收缩_________________舒张(3)任何一个动作的完成，都是由_________________、_________________和________________三者协调配合，在_________________的支配和其他系统和辅助下完成的。
八年级生物动物的运动和行为知识点
八年级生物动物的运动和行为知识点
八年级生物中关于动物的运动和行为的知识点主要包括以下几个方面：
1. 动物的运动方式：
- 游泳：鱼类、鲸类等水生动物通过鳍、鳃等器官在水中游泳。
- 飞行：鸟类、昆虫等通过翅膀在空中飞行。
- 跳跃：蛙类、袋鼠等通过有力后腿的跳跃方式移动。
- 爬行：蛇类、蜥蜴等通过爬行的方式在地面或树上移动。
- 步行：哺乳动物、两栖动物等通过四肢的步行方式移动。
2. 动物的行为：
- 捕食行为：包括寻找猎物、追逐、抓捕等行为。
- 逃避行为：当动物感到威胁时，会采取逃避的行动，如奔跑、飞走等。
- 社会行为：一些动物会形成群体，进行社会行为，包括结队行动、据领地、分工合作等。
- 筑巢行为：鸟类、爬行动物等会筑巢来安放自己的卵和繁殖后代。
- 迁徙行为：一些动物会根据季节的变化，进行长距离的迁徙，如候鸟等。
3. 动物的感觉和反射：
- 视觉：许多动物具有发达的视觉，可以感知周围环境。
- 听觉：动物通过耳朵感知声音和声波。
- 嗅觉：一些动物具有灵敏的嗅觉，可以通过嗅觉感知周围的气味。
- 味觉：动物通过舌头上的味蕾感知食物的滋味。
- 触觉：许多动物的皮肤和触角具有触觉感受器。
- 反射：动物对外界刺激的反应，如伸手会缩回去等。
以上是关于八年级生物动物的运动和行为的一些知识点，希望对你有帮助！。
八年级生物上册第五单元“第二章 动物的运动和行为”的必背知识点
八年级生物上册第五单元生物圈中的其他生物“第二章动物的运动和行为”必背知识点一、动物的运动1. 运动系统的组成哺乳动物的运动系统主要由骨骼 （包括骨和关节）和肌肉组成。
骨骼起着杠杆的作用，关节则是运动的支点，而骨骼肌则是动力来源。
2. 骨骼肌的结构与特性骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成。
肌腱位于两端，较细且呈乳白色，连接着骨骼；肌腹位于中间，较粗，是肌肉的主要部分。
骨骼肌的特性是受到刺激时会收缩，停止刺激则舒张。
3. 运动的产生过程当骨骼肌受到神经传来的刺激时，会收缩并牵动骨头绕关节活动，从而产生运动。
运动的完成需要骨、关节和骨骼肌的协作，以及神经系统的控制和调节。
4. 关节的结构与脱臼关节由关节面 （包括关节头和关节窝）、关节囊和关节腔组成。
关节软骨可以减少骨与骨之间的摩擦。
脱臼是指关节头从关节窝中滑脱出来的现象。
二、动物的行为1. 行为类型动物的行为多种多样，包括取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等。
这些行为按获得途径可分为先天性行为和学习行为。
2. 先天性行为与学习行为先天性行为是动物生来就有的，由遗传物质所决定的行为，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜等。
学习行为则是在遗传物质的基础上，通过生活经验和学习逐渐建立起来的行为，如动物学会绕道取食。
学习行为比先天性行为更高级，有利于动物适应多变的环境。
3. 社会行为某些动物营群体生活，具有社会行为。
它们内部形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的还形成等级。
社会行为有利于动物的取食和防御敌人，使动物群体更好地适应生活环境。
4. 信息传递动物之间通过声音、动作、接触和气味等方式传递信息。
这些信息传递方式在动物的社会行为中起着重要作用。
三、运动与行为的意义动物的运动和行为有利于其寻觅食物、躲避敌害、争取栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。
运动和行为的多样性也是生物多样性的重要组成部分，对于维持生态平衡和生态系统的稳定性具有重要意义。
以上是对八年级生物上册第五单元 《生物圈中的其他生物》“第二章 动物的运动和行为”的必背知识点的归纳。
人教版生物八年级上册2.1《动物的运动》课件
人体运动的动力来源于骨骼肌
骨骼肌 人体内的骨骼 肌 约 有 600 多 块 ， 约占体重的40%。
（三）观察肌肉 骨骼肌(器官) 肌肉 肌腹 肌腱 结缔
已除去部分皮肤的鸡翅
骨骼肌两端的肌腱应绕过关节连在不同的骨上。
总结
肌肉
动 物依 的赖 运 动
运 动 系 统
骨 骼
骨 关节
动力 杠杆 支点
二、骨、关节和肌肉的协调配合
第一节 动物的运动
动物的运动：
一、运动系统的组成
体验活动:活动身体 思考：完成运动需要哪些器官参与？
运骨
动 系 统
关节 肌肉
(一）观察家兔的骨骼标本。
肱骨
上 肢 尺骨 骨 桡骨
手骨
（腕、掌、指）
股骨
下 肢
髌骨 腓骨
骨 胫骨
足骨 （跗、跖、趾）
206块骨 人体的骨骼
骨和骨连结形成骨骼
不活动骨连结
运动的产生是不是 仅仅依靠骨，关节和肌 肉的协调配合呢？
运动是如何产生的呢？
动物运动的意义 有利于觅食和避敌 有利于适应复杂多变的环境
半活动骨连结
活动骨连结
颅骨
脊椎骨
人体骨骼模式图
关节是活动的骨连接
肩关节 肘关节 腕关节 指关节
髋关节
膝关节
踝关节 趾关节
(二）观察关节的结构。 关节示意图
关节头 关节囊 关节腔 关节软骨 关节窝
关节有哪些有利于运动的特点？
当我们拎重物时，上肢关节连接的骨 并没有脱离，说明关节有什么特点？
牢固性
关节软骨 滑液
(关节囊内壁分泌
关节腔中)
【联系生活】 “脱臼” 是怎么回事？ 脱臼是指关节头从关节窝里滑脱出来。
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分析以下几个动作中，肱二头肌、肱三头肌是 怎样协调配合的？
①两同学扳手腕
①肱二头肌收缩， 肱三头肌舒张
②铅球推出去的过程
②肱二头肌舒张， 肱三头肌收缩
③提一桶水 ③都收缩 ④双手自然下垂 ④都舒张
思考：只有运动系统就 能完成动作吗？请说明 你的理由。
运动的完成
运动的产生还需要其他系统的配合：
A、骨、关节面、骨骼肌 B、骨骼、关节、肌腹 C、骨、关节、骨骼肌 D、骨、关节、肌肉
2、患关节炎时，可能引起积液或积脓的部位
是（ B ） A、关节韧带 B、关节腔 C、关节囊 D、关节面
神经系统 调节与控制 消化系统 能 量 呼吸系统
循环系统
思考:动物的运动对动物 的生存有什么意义?
提示:哺乳动物靠四肢支撑起身体，骨在 肌肉牵引下围绕关节运动，使躯体能够完 成各种动作，从而具有发达的运动能力， 有利于觅食和避敌，以适应复杂多变的环 境。
你们收获了什么？
巩固习题
1、运动系统是由下列哪组器官成的（ D ）
第二章 动物的运动和行为
求偶行为
捕食行为 育雏行为
运动是行为的基础
第一节 动物的运动
运动的 结构基础 是什么？
一 . 运动系统的组成
肌肉
骨 关节
骨与骨之间的连接——关节
关节示意图
关节头 关节囊
关节腔 关节窝 关节软骨
关节模式图
关节的结构及意义
关节囊： 包裹着关节，起固定作用 关节头：略凸
覆盖关节软骨
作用 ：
牢固 又灵 活
关节窝：略凹 关节腔：内有滑液，减少骨间摩擦
关节对骨的运动有什么意义？
骨可绕着关节活动。
肩关节
肘关节
腕关节 指关节 髋关节 膝关节 踝关节 趾关节
思考？
小红小的时候 会经常发生习惯 性的脱臼，请问 同学们这是关节 的哪些部位发生 错位造成的？
关节头、关节窝
骨骼肌
小组讨论：肌肉的两端是附 着在同一块骨上，还是分别 附着在不同骨上，这对于运 动有什么意义？
肌腱
肌腹
如果某一肌肉的两端都附 着在同一块骨上，就无法 使骨通过关节产生运动。
肌腱
骨、关节和肌肉的关系
思考一下
A
Bห้องสมุดไป่ตู้
上图中能正确示意骨、关节和肌肉的连接的 B 是 。
骨、关节和肌肉的协调配合
当骨骼肌受神经传来的刺 激收缩时，就会牵动骨绕 关节活动，于是躯体就会 产生运动。
归纳：骨在肌肉的牵引下 围绕着关节进行运动。
请同学们运用杠杆原理分析 骨、关节、肌肉在运动中的 作用
与骨相连的肌肉只有一组就能完成 运动吗？
请同学们活动自己的手臂，体验一下屈肘和伸肘时 哪两组肌肉在活动，状态分别是什么样的？
屈肘
伸肘
肱二头肌： 收缩 肱三头肌： 舒张
肱二头肌： 舒张 肱三头肌： 收缩