四下信息技术《设计电子板报》

四下信息技术《设计电子板报》教学设计

学情分析

四年级学生在之前的学习中已学会了word的基础知识与技能，如在word文档中编辑文字，制作书签，绘制表格等，另外在上学期的书签制作学习中也体验过设计——制作——展示的实践过程。学生有制作书签的学习经验，学习制作电子板报并不难，但是要求更高，教学时，应让学生先了解电子板报的组成部分和排版要求，再通过三个任务，确定主题，收集和处理素材、设计版面来完成本科的设计任务。其中收集和处理素材是难点，因此我提供的素材包，让学生分类保存，选取所需图片和文字素材进行编辑，另存到一个文件夹，为下节课做准备。通过本课的学习，学生能够体验到信息技术源于生活，又服务于生活，从而达到培养学生学习致用的良好品质。

教学目标

1、知识与技能

（1）了解电子板报的构成要素和编排格式。

（2）学会设计简单的电子小报版面。

2、过程与方法

（1）通过结合范例分析及动手实践的方式，能确定板报的主题，围绕主题收集处理素材，合理布局电子版面。

3、情感态度与价值观

（1）通过欣赏优秀的电子板报，养成良好的审美情趣。

（2）通过对学习雷锋、安全、低碳环保、阅读电子板报的设计，激发学生向名人学习，热爱家乡、热爱祖国的思想感情，增强环保意识，提高安全意识，养成阅读习惯。

教学重点、难点

1、教学重点：

确定电子板报的主题，收集处理素材，完成电子板报的版面布局设计。

2、教学难点：

（1）围绕主题收集和处理素材。

（2）小报的版面布局设计，绘制版面草图。

教学过程

一、创设情境，导入新课

1、引言：清明放假前，马丁所在的学校举办了2017届的“板报设计”大赛，马丁、罗娜、郭莫分别在电子板报组，黑板报组，手抄报组脱颖而出，获得了第一名，可就在第二天的早晨，他们见到了面，却发生了不愉快的事情，我们一起来看看到底发生了什么事呢？（播放片段52s）同学们，你们觉得，手抄报、黑板报、电子板报相比，你更喜欢哪一种形式的板报呢？说说你的想法!（学生举手回答）

2、师生共同总结各板报及电子板报的优缺点。（各有各的优点，但电子板报画面更精美。）

电子板报可以宣传国家大事、宣传精神文明、弘扬社会核心价值观、传播科普知识、传承传统文化、展示学习和活动成果??一个重要宣传窗口。

3、马丁和他的小伙伴们听了大家的看法之后便和好如初了，马丁同学也愿意将设计电子板报的秘诀交给大家。

大家想不想自己也能设计出这么美观、图文并茂的电子板报呢？（想）其实，运用我们已经熟悉的word软件就可以完成。

今天我们就一起来学习：5、设计电子板报

2、以春苗报为例，引导学生认识电子板报的组成及特点。

电子板报的组成（结构）：报头、刊头、正文、标题、报花等组成。内容信息的表现形式：文字、图片（图片，图形，图表）

特点：电子板报版面少，内容不多，但组成报刊的要素不能少，制作电子板报符合报刊的规范。

二、确定主题

1、引导学生回顾制作书签的过程（马丁给提示），自主阅读书本25-26，找出设计电子板报的主要步骤，举手说。（师板书）

设计电子板报的主要步骤：确定主题

收集和处理素材

设计版面

2、出示四张卡片代表四个宣传主题（即报头）：

低碳环保，绿色出行

快乐阅读，从心开始

学习雷锋，你我齐参与

注意安全，人人有责

好好学习，天天向上

这些主题与我们的生活息息相关，为什么这么说呢，请5个学生来说一说。引导每两组派一名同学上来通过橡皮擦擦拭决定每组的主题。（说明此次是老师找的主题，大家也可以根据自己的学习生活情况，来确定自己的板报主题）

3、将确定好的主题写在板报素材表的左上方，便于记忆。

4、提示：电子板报的题目（主题或报头）并不是文章的标题，一个

电子板报中可能有多篇文章，文章标题不能代替电子板报的题目。

三、收集和处理素材

1、引导学生围绕主题，说说应该收集什么资料，讨论素材的来源与收集方法。学生回答。

收集资料分两部分：文字和图片。文字为主，图片为辅，图片是为了突出文本内容。

素材的来源与收集方法多样，可以从摘录报纸、摘录图书、网络搜索、拍照、、自己撰写绘图等等。（并非只有互联网）

2、引导学生小组分工收集素材，并对收集的素材进行简单处理，师示范。（教师发送素材包供学生参考选用,三个文件夹——文本素材包、图片素材包、花边素材包（内含一个素材））

布置任务：

（1）打开【素材包】文件夹，选择适合主题的素材，依次放入文本素材包、图片素材包、花边素材包当中（不相关的素材请删除）。（2）对素材进行简单处理，如图片裁剪，文字删减等

3、巡视指导，检查学生收集处理的素材，让学生说说自己的素材表。

四、设计版面

1、引导学生阅读教材，展示教材28-29页，图5-3，图5-4，图5-5所示的电子板报版面样例，思考，这些板报是怎样将文章进行分块的？生答。

表格嵌套方式——简洁，直观

花边分割版面——修饰、活跃版面

文本框和自选图形分割版面——比较活泼、大方

2、教师示范板块分块的操作步骤。

3、提问：在版面设计时应该注意什么呢？

板报主题要明确，内容要生动。

文章主次要分明，长短要布局。

色彩搭配要鲜明，图文要和谐

板书设计

设计电子板报

电子板报的组成（结构）：报头、刊头、正文、标题、报花

内容信息的表现形式：文字、图片（图片，图形，图表）

板报主题要明确，内容要生动。

文章主次要分明，长短要布局。

色彩搭配要鲜明，图文要和谐。

教学反思

在本节课的教学过程中，我觉得自己爱语言组织与内容衔接上还需要加强，学生成果，质量不高，教学设计方面要有一个可以调控的环节，不能一溜到底地进行设计，要给自己留有余地。教学调控引导适度，适度引导，在引导不成功的情况下，要主动抛出，缩短学生的期待时间，维持学生的学习兴趣。