2020年北师大版九年级全一册第十一章简单电路第六节不同物质的导电性能优质课件

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北师版初中物理九年级全一册精品教学课件 第十一章 简单电路 六、不同物质的导电性能

北师版初中物理九年级全一册精品教学课件 第十一章 简单电路 六、不同物质的导电性能

1 kΩ= 103 Ω
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温馨提示 导体和绝缘体是相对而言的,导体和绝缘体的区别仅仅在于“容 易”和“不容易”导电,而绝不能理解为“能”和“不能”导电,这是由于导体和绝 缘体之间没有绝对的界限,绝缘体在一定条件下是可以变为导体的。
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轻松尝试应用
知识点一:导体、绝缘体和半导体 1.下列物体通常状况下都是导体的是( D )。 A.铁、陶瓷、玻璃 B.石墨、油、大地 C.塑料、干木材、橡胶 D.水银、人体、大地
的大小;电阻越 小 ,导体的导电性
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本课结束
体 导电的 以自由移动的电荷,电荷几乎都被束缚在 原子 的范
原因 围内
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项目
主要内容
按物质的导电性能来分,除了有导体和绝缘体外,还有一类物
半导体 质,其导电性能介于导体和绝缘体之间,这类物质叫 半导体 。
锗、硅、砷化镓等都是半导体
定义 导体对电流 阻碍 作用的大小
电阻
单位
电阻的单位是 阻碍 ,简称欧,符号Ω。常用的单位还有 千欧 和 兆欧 。换算关系是1 MΩ= 103 kΩ,
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2.关于导体和绝缘体,下列说法正确的是( D )。 A.绝缘体在任何情况下都不能导电
B.绝缘体不容易导电,是因为它里面没有电荷
C.绝缘体不容易导电,因此绝缘体不是好的电工材料
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
D.导体和绝缘体之间没有绝对界限
解析:绝缘体不是绝对的,当条件改变时,绝缘体可以变成导体,如干燥的木
棒是绝缘体,但潮湿的木棒就可以导电,选项A错误,D正确;绝缘体不容易导
电是因为绝缘体内几乎没有能够自由移动的电荷,并不是绝缘体中没有电
荷,选项B错误;良好的导体和绝缘体都是好的电工材料,我们见到的电器设

北师大版九年级物理全册第十一章第六节不同物质的导电性能课件(内嵌视频)

北师大版九年级物理全册第十一章第六节不同物质的导电性能课件(内嵌视频)

1)玻璃
现象:
表明:
玻璃在炽热状态时, 变成了导体。
第六节 不同物质的导电性能
一、探究物质的导电性能
6.导体和绝缘体的相对性。
2)光敏电阻
现象:
表明:
光敏电阻在光照射时, 导电性能增强。
第六节 不同物质的导电性能
一、探究物质的导电性能
6.导体和绝缘体的相对性。
3)热敏电阻
现象:
①闭合开关,示数为零;
②加热时,示数增大;
③冷却后,示数减小。
表明:
热敏电阻在温度升高时, 导电性能增强。
第六节 不同物质的导电性能
一、探究物质的导电性能 6.导体和绝缘体的相对性。 4)压敏电阻、气敏电阻等等 事实表明:
导体和绝缘体并没有严格界限, 在一定条件下,导体可以变成绝缘体; 绝缘体也可以变成导体。
第六节 不同物质的导电性能
第六节 不同物质的导电性能
四、课堂练习
1. 在如图所示的电路中,要使开关闭合后小灯泡能够发光, 在金属夹a,b间应接入下列物品中的( )
A.橡皮 B.布质笔袋 C.塑料三角板 D.不锈钢尺
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱab
第六节 不同物质的导电性能
四、课堂练习
2.关于导体和绝缘体,下列说法中正确的是( ) A.导体中有多余的电子,而绝缘体中没有多余的电子 B.导体对移动电荷没有阻碍作用,而绝缘体对移动电荷
第六节 不同物质的导电性能 一、探究物质的导电性能
这些物品中哪些容易导电呢?
第六节 不同物质的导电性能
一、探究物质的导电性能
1.设计电路:
思路:
1)仿照电工修灯;
2)用电流表测电流。
A
只能定性判断, 不能定量比较。

北师版初中九年级上册物理精品教学课件 第十一章 简单电路 第六节 不同物质的导电性能

北师版初中九年级上册物理精品教学课件 第十一章 简单电路 第六节 不同物质的导电性能
闭合开关,记录电流表示数;断开开关,将热敏电阻放入热水中,再闭合开关,记录电流表的示数,发现
探究结论
不同物质的导电性能不同
当条件改变时,同一物质的导电性能会发生变化
续表
2.导体和绝缘体 重点
导体
绝缘体
概念
容易导电的物体
不容易导电的物体
原因
导体中有大量的能够自由移动的电荷,在金属中有大量能自由移动的电子;在酸、碱、盐的水溶液中有大量能自由移动的正、负离子
本节知识归纳
题型1 导体和绝缘体的识别 ★★
典例2 在通常情况下,对下列物质进行的分类,正确的是( )
B
A.塑料、干燥的木棒、蒸馏水、石墨是绝缘体B.铅笔芯、盐水、水银、人体是导体C.水晶、冰、萘、玻璃是晶体D.铝、铜、硅、锗是半导体
[解析] 塑料、干燥的木棒、蒸馏水是绝缘体,石墨是导体,选项A不符合题意;铅笔芯、盐水、水银、人体是导体,选项B符合题意;水晶、冰、萘是晶体,玻璃是非晶体,选项C不符合题意;铝、铜是导体,硅、锗是半导体,选项D不符合题意.
探究同种物质的导电性能
实验器材及设计
探究不同物质的导电性能
探究同种物质的导电性能
实验过程及现象
在图中、两点之间分别接入钢尺、木棍、橡皮、玻璃、盐水,闭合开关后发现:接入木棍、橡皮、玻璃后,电流表无示数、灯泡不亮;接入钢尺、盐水后,电流表有示数、灯泡亮,且接入的物体不同,电流表示数不同,灯泡亮暗不同
[解析]容易导电的物体叫作导体,不容易导电的物体叫作绝缘体.、绝缘体内部也有大量电荷,但能自由移动的电荷极少,所以不容易导电,并不是没有自由电荷.
知识点2 电阻 重点
1.概念:表示导体对电流阻碍作用大小的物理量,用符号表示.
(2)在需要导电的时候要使用导体,如电线中的金属丝等.

北师大版物理九年级第十一章-6.不同物质的导电性能课件

北师大版物理九年级第十一章-6.不同物质的导电性能课件

巩固练习
3.关于导体和绝缘体,下列说法正确的是( D )
A.导体能够导电是因为导体内有大量的电荷存在
B.绝缘体不容易导电,是因为绝缘体内没有电荷存在
C.导体在任何条件下都可以导电,绝缘体在任何情况下都不会导电
D.有些绝缘体在一定条件下可能变成导体
课堂小结
小结









导体--容易导电
物质的导电性能
下图所示是常用的电工用品。观察它们并说出那些部分是导体,
那些部分是绝缘体,它们各起什么作用?
Hale Waihona Puke 导体和绝缘体都是良好的电工材料。
导体与绝缘体的区别
电阻
01
02
03
04
定义
符号
单位
画法
表示导体对
电流阻碍作
用大小的物
理量。
R
欧姆,欧( ),
千欧()、
兆欧()
导体与绝缘体的区别
几种常见的电阻器
导体与绝缘体的区别
我国家庭常见用电器工作时的电阻
巩固练习
1.在通常情况下,下列各物质全部属于导体的是( B )
A.食盐水、银、玻璃
B.汞、碳棒、人体
C.橡皮、铜、食盐水
D.铁丝、硅、大地
2.完成下列换算
5=( 5000 )
0.5 =( 500 )
30= ( 0.03 ) = (3×10−5 )
在电子技术和无线电工程上有着广泛的应用,我的整流效应可以作为检
波器;由我做成的红外探测器为二战时盟军发现敌机立下了赫赫战功;
“神舟六号”的太阳能电池也离不开我;在你们的家里都可以看到我的

九年级物理全册第十一章简单电路第六节不同物质的导电性能教案北师大版.doc

九年级物理全册第十一章简单电路第六节不同物质的导电性能教案北师大版.doc

第十一章简单电路第六节不同物质的导电性能一、教学背景分析教材从生活中常见的导线入手,学生通过探究鉴别生活中各类物质的导电性能,从而引出导体和绝缘体,再进一步建立电阻的概念。

通过半导体材料应用的介绍,让学生了解现代科学技术对改善人们生活的作用,从而使他们意识到科学与自身和社会发展的密切联系。

通过自主探究,让学生亲历解决问题的过程,体会研究问题的方法,激发学习的兴趣,培养学生的辩证唯物主义态度和渗透安全用电的意识。

本节课的教学对象是初三学生,对于导体、绝缘体和电阻的概念,学生已经有了一定的认识,但对物质导电性的微观解释和电阻概念并不太了解,教学中可以通过实验现象丰富学生的感性认识,帮助学生建立概念。

二、教学目标1. 通过自主探究实验,了解生活中什么物体属于导体,什么物体属于绝缘体。

在自主探究过程中,提升解决问题的能力。

2.知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量,掌握电阻的单位及其换算。

了解物质导电性能的微观解释。

3.通过演示实验知道导体和绝缘体是相对的,在一定条件下它们可以相互转化,由此树立辩证看问题的意识。

三、教学重点和难点教学重点:1. 实验探究物体导电性的过程。

2. 导体、绝缘体、电阻概念的建立。

教学难点:导体和绝缘体可以相互转化的条件和原因。

对于导体和绝缘体,在一定条件下可以相互转化,可以通过实验使学生认识。

在探究不同导体导电性不同的基础上,可以提出为什么不同的导体接入电路中电流表示数不同的问题,引出导体电阻的概念,这样安排可以增强学生对电阻概念的感性认识。

在引入电阻概念后,对电阻的单位及换算进行讲解,让学生对不同形状的电阻有个初步认识。

学生通过亲自动手做实验,丰富感性认识,激发学生学习兴趣。

四、教学过程1.教学引入情境1:教师展示几段不同类型的导线,当场剖开,可看到外面的塑料外套和里面的金属丝。

问题:为什么绝大部分导线都是这样设计?能不能换一下,用塑料或橡胶做内导线,金属做外套?这样会有什么问题产生?引出:物体的导电性及用电安全,为下面的实验设计做准备。

最新最全北师大版,初中九年级物理全册,第十一章第六节,《不同物质的导电性能,》新课教学课件

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最新最全北师大版初中
九年级物理全册第十一章
《简单电路》
第六节 《 不同物质的导电性 》
新课教学课件
第十一章
《简单电路》
§第六节
不同物质的导电性
一、导体、绝缘体和半导体
问题:观察一根剥开的导线,你 看到了什么? 内部是金属线,外部是一层塑料或橡胶。 问题:导线为什么要如此制作呢?
为了确保安全,电流只能在金属中传导,导线外 部的塑料或橡胶不导电。
电流表的示数发生了变化。这种现象说明同种物 质的导电性能并不是一成不变。
一、导体、绝缘体和半导体
1、同一种物质的导电性能并不是一成 不变。 2、在外界温度、压力、光照等条件改 变或掺入杂质时,绝缘体有可能变成导 体。
结论:导体与绝缘体间没有绝 对的界限,在一定条件下可以相互 转化。
一、导体、绝缘体和半导体
2、导体容易导电的原因是( ) C A、因为导体都是固体 B、因为导体中含有电荷 C、因为导体中含有能自由移动的电 荷 D、因为导体通了电
3、下列说法中正确的是( C )
A、空气是绝缘体,任何条件下都 不导电
B、水银石金属,但它不能导电
C、玻璃是绝缘体,烧到红炽状态
时却能导电
D、电工工具都是用导体制成的
一、导体、绝缘体和半导体 ☆不同导体导电性能排序:
☆从左到右,导电性能越来越强,绝缘 性能越来越弱。
一、导体、绝缘体和半导体 ☆探究同种物质的导电性能:
如图所示,连接电路,闭 合开关,观测电流表的示数; 断开开关,将热敏电阻放入 热水中,再闭合开关,观测 电流表的示数。
问题:所观测到的电流表的示数有没有变化?这说明了 什么?
一、导体、绝缘体和半导体
实验现象:
问题:将钢尺与盐水分别接 入A、B两点之间,闭合开关, 你看到了什么现象?。 电流表有示数,小灯 泡发光。 问题:这种现象说明了什么? 这种现象说明钢尺与 盐水容易导电。

北师大版物理九全一册11.6 不同物质的导电性能 教授课件(共21张PPT)

北师大版物理九全一册11.6 不同物质的导电性能 教授课件(共21张PPT)

一、导体和绝缘体
1、导体:容易导电的物体
常见导体:金属、石墨、人体、大地、酸碱盐 的水溶液等 。
2、绝缘体:不容易导电的物体
常见的绝缘体:橡胶,玻璃,陶瓷,塑料,油、 纯水等。
3、导体和绝缘体都是重要的电工材料。
4、微观解释:
导体导电的原因:导体内部有大量可以自由移动的电荷 金属导电的原因:金属内部有大量可以自由移动的电子
B.塑料和油
C.大地和盐的水溶液 D.人体和玻璃
2.关于导体和绝缘体,下列说法中正确的是 ( D ) A.绝缘体不能够导电是因为绝缘体中没有电子 B.导体中有能够自由移动的正电荷,所以能导电 C.只有导体才能做摩擦起电的实验 D.导体和绝缘体之间没有严格的界线
刚才的实验中,在电压相同的情况下, 电路接入不同的导体时,电流表的读数 一样吗?
(1)20 kΩ= (2)0.02MΩ=
Ω; Ω。
4.电阻器在电路图中的符号:
电阻器
今天,你学到了什
么?
知识拓展:
阅读课本71页“阅读材料”(也可 查阅其他相关材料),了解半导体材料 在生产、生活中的应用,下节课交流你 们的学习成果。
绝缘体不容易导电的原因:绝缘体内部几乎没有可以 自由移动的电荷
5、半导体
导电性能介于导体和 绝缘体之间的这类物 质叫半导体。
同一种物质的导电性能总是 不变的吗?
二、导体和绝缘体之间没有绝对的 界限,在一定条件下可以互相 转换。
1.通常情况下,下列四组物体中,都是绝
美丽的“一滴水”广场
第十一章 简单电路
第六节 不同物质的导电性能
实验探究——不同物质的导电性能
实验设计方案交流
方案一:
方案二:
方案三:

北师大版九年级全册物理11.6不同物质的导电性能课件

北师大版九年级全册物理11.6不同物质的导电性能课件

新知探索
活动与交流(二)
实验目的:同一种物质的导电性能在一定条 件下 是否会产生改变? 设计实验:用酒精灯给废灯泡的玻璃心柱加 热,在玻璃心柱温度不断升高而发红的过程 中,视察灯泡亮度的变化情况。 实验过程: 归纳结论:同一种物质的导电性能在一定条 件下 可以产生改变。
拓展提高
实际应用(一)
尖嘴 钳
课堂小结
1、导体:容易导电的物体。 2、导体导电的原因:导体内有大量自由 移动的电荷。 3、绝缘体:不容易导电的物体。 4、绝缘体不导电的原因:绝缘体内部几 乎没有自由移 的布 灰擦 尘亮 。
时电 ,器 不的 要电 拆源 装没 电有 器断 。开
拓展提高
实际应用(二)
1、下列几组物质中都属于导体的是( C ) A、金属、陶瓷、硅、汽油 B、银、石墨、人体、纯水 C、盐水 、碱溶液、石墨、碳棒 D、大地、塑料、油、酸溶液
2、金属导电时,靠的是金属中大量的 自由 移动的电荷 ;而在绝缘体中,自由电荷几乎
北师大版九年级物理第十一章
情景引入
导线的结构
实验探究1——不同物质的导电性能 给你钢直尺、塑料尺、木棒、橡皮、玻璃、铅 笔芯、盐水等物品,哪些物质容易导电?哪些 物质不容易导电?你用什么方法辨别呢?
除了检测物质外,还要哪些器材呢? 电源、导线、开关、电流表、灯泡等 小灯泡检测法、电流表检测法
新知探索
(1)在电路中分别接入铜丝、盐水时,小 灯泡发光。 (2)在电路中分别接入干木棍、橡皮、塑 料尺时,小灯泡不发光。
新知探索
活动与交流(一)
归纳结论: (1)当有铜丝、盐水接入电路时,电路中 有电流通过,小灯泡才能发光,这表明这 些物体容易导电,它们叫做导体。
(2)当有干木棍、橡皮、塑料尺接入电路 时,电路中没有电流通过,小灯泡不能发 光,这表明这些物体不容易导电,它们叫 做绝缘体。

初中物理北师大版九年级全册《不同物质的导电性能》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件

初中物理北师大版九年级全册《不同物质的导电性能》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件

良好的导体和绝缘体都是理想的电工材料!
铁铝铜都是导体
铜质导线
铝质导线
为什么导线要用铝或铜做材料?
铁也是导体既多又便宜,为什么不用铁做呢?
为什么有些开关触点要用价格昂贵的银做呢?
在以上的实验中,在A、B间接入不同的导体 时,电流表的读数也不同,为什么在电压相同的 情况下,流经导体的电流不同呢? 这表明导体虽然容易导电,但是它们对电流 还有阻碍作用,而且有的阻碍大,有的阻碍小。
导体对电流阻碍作用大小 的物理量。用 1.电阻是表示__________________ 符号______ 表示,电路符号是____________。在 R 欧姆 ,用符号 国际单位制中,电阻的单位是______ 表示。 ______ M ,和____ 2.电阻的其它单位有____ 兆欧 ,符号_____ 千欧 , k 。 符号______ 103 1k = ______ 103 3.换算关系:1M = ______k
导电能力
银 铜 铝 铁 炭笔 酸溶液 碱溶液 盐水 地表 湿木 锗 硅 汽油 干纸 干布 玻璃 橡胶 陶瓷
表示导体对电流阻碍作用大小
电阻大,对电流的阻碍作用大 电流小,灯变暗
导体对电流的阻碍作用小。
绝缘体对电流的阻碍作用大。
绝缘能力
你见过吗?
常用的几种电阻器
电阻器的符号是
1.通常情况下,下列几组材料中都是导体的
在上面电路的A、B两点间接入钢尺、塑料尺、铁丝、 镍铬丝、木棍、橡皮、玻璃和盐水等,观察电流表示 数及小灯泡的明暗情况。
小灯泡的明暗不同,电流表示数也不同, 可知不同物质导电, 将 电路中有电流,表明这些物体容易导电,我们 把它们叫作 导体 。
将 塑料尺、木棍、橡皮、玻璃 接入电路, 电路中没有电流,表明这些物体不容易导电, 我们把它们叫作 绝缘体 。

北师大版物理九年级第十一章第6节《不同物质的导电性能》ppt课件

北师大版物理九年级第十一章第6节《不同物质的导电性能》ppt课件
常温下一些物质的导电性能
从左到右导电性能越来越强,绝缘性能越来越弱。
科学窗
1、导体容易导电 的原因:
导体中有大量的能够自由移动的电荷。
2、绝缘体中,电荷几乎都被束缚在原子的范围内而不能自由移动,自由电荷很少,因此也就不容易导电。
思考:同一种物质的导电性能是一成不变的吗?
观察与思考
2、生活中家庭电路中的导线为什么包裹塑料或橡胶?
-为了导线腐蚀、防止触电事故的发生
3、纯净水不导电而普通的水却导电的原因是什么?
-普通水中溶有大量其它的物质
第十一章 简单电路
不同物质的导电性能
一、导体、绝Байду номын сангаас体和半导体
观察与思考
导线的内部是金属线,外面包上一层塑料或橡胶。你知道这是为什么吗?
学生实验:不同物质的导电性能
给你钢尺、木棍、橡皮、玻璃和盐水等物品,哪些物质容易导电?哪些物质不容易导电?你用什么方法辨别呢?
导体和绝缘体之间并没有绝对的界限,而且在一般情况下不容易导电的物,当条件改变时就可能导电。
实验表明
常用的电工用品
哪些是导体,哪些是绝缘体?
刚才的实验中,在电压相同的情况下,电路接入不同的导体时,电流表的读数一样吗?
. A
. B
A
思考
(1)意义:电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量,用符号R表示。电阻是导体本身的一种性质。
电源、导线、开关、电流表、灯泡等
小灯泡检测法、电流表检测法
实验结果
将________和________接入电路,电路中有电流.表明这些物体容易导电,我们把它们叫做导体. 将_______、________和________接入电路,电路中没有电流.表明这些物体不容易导电,我们把它们叫做绝缘体.

北师大九年级物理上册 (不同物质的导电性能)简单电路新教学课件

北师大九年级物理上册 (不同物质的导电性能)简单电路新教学课件

常温下的玻璃是绝缘体,当它被烧红时,变成了导体。 纯水是绝缘体,含有杂质的水往往是导体。 干燥的空气是绝缘体,潮湿高压下的空气是导体。
结论:导体与绝缘体间没有绝对的界限, 在一定条件下可以相互转化。
半导体
导电能力介于导体和绝缘体之间的一类物质
我叫半导体,我有个哥哥叫导体,有个弟弟叫绝缘体, 我的导电能力就是介于导体和绝缘体之间。我是在 1833年被英国科学家巴拉迪最先发现的。我常见的材 料有锗和硅。我具有许多独特的导电性能,在电子技 术和无线电工程上有着广泛的应用,我的整流效应可 以作为检波器;由我做成的红外探测器为二战时盟军 发现敌机立下了赫赫战功;“神舟六号”的太阳能电 池也离不开我;在你们的家里都可以看到我的身影。 现在你们对我有所了解了吧,以后可别说不认识我哟!
如果你是一位电工, 在工作中采取哪些措施,
确保生命安全?
第十一章 简单电路
不同物质的导电性能
一、导体、绝缘体和半导体 观察与思考
导线的内部是金属线,外面包上一 层塑料或橡胶。你知道这是为什么吗?
学生实验:不同物质的导电性能
给你钢尺、木棍、橡皮、玻璃和盐 水等物品,哪些物质容易导电?哪些物 质不容易导电?你用什么方法辨别呢?
常用的电工用品
哪些是导体,哪些是绝缘体?
思考
刚才的实验中,在电压相同的情况 下,电路接入不同的导体时,电流表的 读数一样吗?
.A
A
.B
二、电阻
(1)意义:电阻是表示导体对电流阻碍作用 大小的物理量,用符号R表示。电阻是导体本 身的一种性质。
(2)单位:欧姆 简称欧,用符号Ω 表示。 1 kΩ=1000 Ω 1MΩ=103 kΩ= 106 Ω
• 1、电阻是指什么?用什么字母表示?它的单位 是什么,简称什么,符号是什么?

北师大版九年级全册 第十一章第六节 不同物质的导电性能(共40张PPT)

北师大版九年级全册 第十一章第六节 不同物质的导电性能(共40张PPT)

C.导体中存在大量的自由离子
D.导体中存在大量的带电粒子
【解析】选B。本题考查了导体导电的实质。电流是由电荷的 定向移动形成的,而这些电荷必须是自由电荷。所谓自由电荷,
就是在物体内部可以自由移动的电荷,当受到电压推动力以后,
这些自由电荷就会发生定向移动形成电流。导体内部有大量的 自由电荷,导体之所以容易导电,靠的就是这些自由电荷。金属 导电依靠的是带负电的自由电子。
(选填“容 。
参考答案:不容易
绝缘体
3.按物质的导电性能来分,像锗、硅、砷化镓等物质属于哪一
类?其导电性能怎样?
参考答案:锗、硅、砷化镓等属于半导体,其导电性能介于导体 和绝缘体之间。
4.如图是一些常见物质的导电性能,可知,不同物质的导电性
能 。
参考答案:不同
5.如图所示电路中,闭合开关,观察电流表示数;断开开关,将热

不同物质的导电性能
体验
不同物质的导电能力
活动:准备钢尺、木棍、橡皮、玻璃和盐水,两节电池、开关、 小灯泡、电流表、导线。按如图所示连接电路
在A、B两点之间分别接入上述物质,闭合开关,观察电流表的示
数及小灯泡的明暗情况。
(1)接入A、B之间后,电流表无示数的物体有 (2)接入A、B之间后,电流表有示数的物体有 的物质不同,电流表示数 提示:(1)木棍、橡皮、玻璃 。 (2)钢尺、盐水 不同 ; ,且接入
1.什么叫导体、绝缘体、半导体?
2.什么叫电阻?电阻的单位及换算关系是什么?
探究1
导体
绝缘体
半导体
结合“体验”中的活动实验,思考以下问题:
1.根据“体验”知,钢尺、盐水等
“不容易”)导电,我们把这类物体叫做 参考答案:容易 导体

九年级物理全册 11.6不同物质的导电性能教案 (新版)北师大版

九年级物理全册 11.6不同物质的导电性能教案 (新版)北师大版

不同物质的导电性能教学目的:知识与技能了解我们周围的物体哪些属于导体,哪些属于绝缘体。

了解导体和绝缘体是相对的,在一定条件下它们可相以互转化。

知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量,掌握电阻的单位及其换算。

过程与方法通过实验探究的方法知道哪些属于导体,哪些属于绝缘体。

通过探究方法感知导体和绝缘体可以相互转化的条件。

情感、态度与价值观通过用实验探究的方法了解导体、绝缘体的概念以及它们在一定条件下可以相互转化,学会研究问题的方法,激发学习的兴趣。

教学重点:辨别导体和绝缘体、电阻的概念教学难点:导体和绝缘体的区别教学准备:干电池二节,小灯泡、开关各一个,金属夹两个,导体、绝缘体示教板、导线几根,磁性黑板一块。

废电灯泡芯1个,酒精灯1盏,教学过程:一、复习提问1.电流是怎么形成的?2.电流方向是怎样规定的?3.维持电路中有持续电流的条件是什么?二、引人新课:电路中是否有了电源,合上开关,电路中就一定有电流呢?实验:在磁性黑板上:按照本节教材上的第1幅图连接电路。

合上开关,在两金属夹A 和B之间依次连入示教板上的导体(如:铜丝、铝丝、铁丝、碳榨、及酸、碱、盐的水溶液等)和绝缘体(如:橡胶、塑料、玻璃、松香、胶木、煤油、纯水等),观察小灯泡的发光情况。

由实验结果可知,接入铜丝、铝丝等物质,小灯泡发光,说明电荷能够通过这些物质,它们能够导电;接入橡胶、塑料等物质小灯泡不发光,说明电荷不能通过这些物质,它们不导电。

三、进行新课(1)导体能够导电的物体叫导体。

如金属、大地、石墨以及酸、碱、盐的水溶液都是导体。

当电路中有了电源,还必须用导体(导线)把电源和小灯泡连接起来,合上开关后,电路中才会有电流通过,小灯泡才能发光。

(2)绝缘体不容易导电的物体叫绝缘体,如橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等都是绝缘体。

观察:一段导线,看看电线心是用什么材料做的?电线的外皮又是用什么材料做的?说一说这样做的道理。

(3)导体和绝缘体的应用①指导同学看课本中11-60图。

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按物质的导电性能来分,除了有 导体和绝缘体外,还有一类物质, 其导电性能介于导体和绝缘体之间, 这类物质叫做半导体。比如Байду номын сангаас锗、 硅、砷化镓等
右图展示的是不同材料在导电性 能上的排序,从上至下,材料的导 电性能依次减弱。
➢导体为什么容易导电?绝缘体 为什么不容易导电?
导体中存在大量自由电荷
绝缘体中,电荷几乎都被束缚在 原子的范围内而不能自由移动, 自由电荷很少,因此也就不容易 导电。
同一种物质的导电性能
是一成不变的吗?
结论:导体和绝缘体之间没有绝对的界限
烧红的玻璃能导电
潮湿 的空 气能 导电
湿的树木能导电
绝缘体
导体 (溶有杂质的水、潮湿的空气等)
导体 绝缘体 (被氧化或腐蚀的导体
如生锈的铁丝)
导体容易导电,绝缘体不容 易导电; 导体和绝缘体之间没有绝对的 界限,当条件发生变化绝缘体 会变得容易导电,变成导体。 导体也会变成绝缘体。
4.导体和绝缘体的应用:都是良好的电工材料
在上面图的实验中,当电路接入 不同的导体是,电流表的示数会不 同,为什么在电压相同时,通过导 体的电流会不同?
结论
这表明了导体虽然容易导电,但是它 们对电流还有存在阻碍作用,而且有的 阻碍作用大,有的阻碍作用小。
我们把导体对电流有阻碍作用的称为
电阻。
1、电阻(R)
应用提高
关于导体和绝缘体,下列说法正确的是( D )
A、导体能够导电是因为导体内有大量的电荷存在 B、绝缘体不容易导电,是因为绝缘体内没有电荷 存在 C、导体在任何情况下都可以导电,绝缘体在任何 情况下都不会导电 D、有些绝缘体在一定的条件下可能变成导体
体验收获
通过这节课的学习,你有什么收获?
一、导体、绝缘体和半导体
通过的电流就___小___。
1.课本作业第3题。 2. 思考“铜导线比铁导线的电阻 小”这种说法对吗?应该怎么说?
当有人接触电线时会发生触电危机生命安全 问题,为了挽救他的生命,人们为什么通常 会用木棍去拨离开人与电线的接触?
不同物质的导电性能不同
• 我们很容易遭遇逆境,也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间,如果不前进,不会自我激励的话,就注定只能被这个世界抛弃。自 重要的组成部分,主要表现在对于在压力或者困境中,个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力,在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下,都发挥
1、绝缘体:不容易导电的物质。 2、导体:容易导电的物质。
二、电阻
1、概念:表示导体对电流阻碍作用大小的物理量 。 2、主单位:欧姆(Ω)
石墨烯——改变世界的神奇新材料
石墨烯不仅最薄最强作为电脑体他 合同有着一样出色的导电性,作为热导 体,它比目前任何其他材料的导热效果 都好,利用石墨烯,科学家能够研发一 系列具有特殊性质的新材料,比如,石 墨烯晶体管的传输速度远远超过目前的 硅晶体管,因此有希望应用于全新超级 计算机的研发;石墨烯还可以用于制造 触摸屏、发光板,甚至太阳能电池。如 果和其他材料混合,石墨烯还可用于制 造更耐热更结实的电导体,从而使新材 料更薄更轻更富有弹性,从柔性电子产 品到智能服装,从超轻型飞机材料到防 弹衣,甚至未来的太空电梯都可以石墨 烯为原料,因此其应用前景十分广阔。
通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错,尤其正面反馈。但是,仅凭别人的一面之辞,把自己的个人形象建立在别人身上,就会面
六、不同物质的导电性能
导线的内部是
金属线,它的外面 包有一层塑料或橡 胶,这是为什么呢?
探究不同物质的导电性能
1.导体:容易导电的物质。
如:金属(水银)、石墨、人体、大 地和食盐的水溶液(酸碱盐的水 溶液)等。
2.绝缘体:不容易导电的物质。
如:橡胶、玻璃、塑料、瓷、干木 头、油、干燥的空气、纯水等。
有起也有落,但你可以安排自己的休整点。事先看看你的时间表,框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错,也要做好调整计划。这才是明智之
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概念:表示导体对电流阻碍作用大小的物理量。 主单位:欧姆(Ω) 常用单位:千欧(kΩ) ; 兆欧(mΩ)。 单位换算:1mΩ = 103 kΩ
1kΩ= 103 Ω
2、电阻器
在电路图中,电阻器的符号是:
常见的电阻器
典例精析
下列各组物质,通常情况下是导体的一组 是(D ) A、人体、盐水、橡皮 B、人体、大地、油 C、金属、大地、陶瓷 D、盐水、人体、大地
达标测评
1、在物理学中,用电阻表示导体对电流的阻碍作用 , 导体的电阻通常用字母——R—— 来表示。
2、完成下面的单位换算:
(1)20kΩ = ___2__×__1_0_4____Ω (2)0.02mΩ = ___2_×__1_0__5______Ω
3、加在导体两端的电压相同时,导体的电阻越大,
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