初中物理课件_第三节__光的折射
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新沪科版八年级上册初中物理 第3节 光的折射 教学课件
第四章 多彩的光
第3节 光的折射
第一页，共二十三页。
1.知道光的折射现象及折射光线和折射角；
2.知道光的折射规律及在折射现象中光路可逆；
3.能够用光的折射解释生活中的一些简单现象。
第二页，共二十三页。
常见的折射现象
第三页，共二十三页。
一、光的折射
光从一种介质射入到另一介质时传播方向发生改变的现象， 叫做光的折射。
第二十一页，共二十三页。
5.以下光现象中属于光的折射的是（ B）
A.湖岸边上的树在平静的水面形成的倒影 B.斜插入水中的筷子，看上去好像在水面处折断了
C.夜晚，路灯下看到自己的影子
D.阳光下，茂密树林的地面有许多小圆斑
第二十二页，共二十三页。
6.当光从空气斜射到一块玻璃表面时，下图中可以较全面地
第十六页，共二十三页。
折射光线、入射光线分居法线两侧； 折射光线、入射光线、法线在同一平面内；
光线从空气斜射入其他介质中，折射光线向法线偏折，折射角＜ 入射角；
光发生折射时，光路是可逆的。 除此之外你还探究到哪些发生折射时光的特点？ 当入射角增大时，折射角也增大；当入射角减小时，折射角也减小；
当光线从空气垂直射入水中时，光的传播方向不变。
第十页，共二十三页。
分界面 （4）垂直入射时，光的传播方向不发生偏折。
第十一页，共二十三页。
如果光从水（玻璃）中斜射入空
气中，是否也会发生折射现象？
B
射到空气中的光线向哪个方向偏 折？画图表示你的想法。
N
O 空气 水（玻璃）
N＇ A
光从其他介质斜射入空气中，折射角＞入射角。
第十二页，共二十三页。
D. 光的色散现象
第十九页，共二十三页。
第3节 光的折射
第一页，共二十三页。
1.知道光的折射现象及折射光线和折射角；
2.知道光的折射规律及在折射现象中光路可逆；
3.能够用光的折射解释生活中的一些简单现象。
第二页，共二十三页。
常见的折射现象
第三页，共二十三页。
一、光的折射
光从一种介质射入到另一介质时传播方向发生改变的现象， 叫做光的折射。
第二十一页，共二十三页。
5.以下光现象中属于光的折射的是（ B）
A.湖岸边上的树在平静的水面形成的倒影 B.斜插入水中的筷子，看上去好像在水面处折断了
C.夜晚，路灯下看到自己的影子
D.阳光下，茂密树林的地面有许多小圆斑
第二十二页，共二十三页。
6.当光从空气斜射到一块玻璃表面时，下图中可以较全面地
第十六页，共二十三页。
折射光线、入射光线分居法线两侧； 折射光线、入射光线、法线在同一平面内；
光线从空气斜射入其他介质中，折射光线向法线偏折，折射角＜ 入射角；
光发生折射时，光路是可逆的。 除此之外你还探究到哪些发生折射时光的特点？ 当入射角增大时，折射角也增大；当入射角减小时，折射角也减小；
当光线从空气垂直射入水中时，光的传播方向不变。
第十页，共二十三页。
分界面 （4）垂直入射时，光的传播方向不发生偏折。
第十一页，共二十三页。
如果光从水（玻璃）中斜射入空
气中，是否也会发生折射现象？
B
射到空气中的光线向哪个方向偏 折？画图表示你的想法。
N
O 空气 水（玻璃）
N＇ A
光从其他介质斜射入空气中，折射角＞入射角。
第十二页，共二十三页。
D. 光的色散现象
第十九页，共二十三页。
3.3 凸透镜成像的规律(课件)八年级物理上册(苏科版2024)
放大镜
简记口诀：
一焦分虚实，二焦分大小； 虚像同侧正，实像异侧倒； 实像物近像远像变大，物远像近像变小。
交流讨论
1.在做实验时, 某同学无论怎样移动光屏, 都无法在光屏上观察到烛焰 的像。发生这一现象可能原因有哪些？ 可能原因有： ①烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度上。 ②蜡烛的位置在透镜的一倍焦距以内； ③蜡烛的位置在透镜的焦点上；
(像距)逐渐_变__大__，像逐渐_变__大__.
凸透镜的焦距 f = 10 cm
实验
物距与焦
物距u/cm
次数
距的关系
虚实
像的性质 大小
像距v/cm 正倒
1
30
u > 2f
实像
缩小
倒立
15
2
20
u = 2f
实像
等大
倒立
20
3
15
2f >u >f
实像
放大
倒立
30
4
10
u =f
不成像
/
5
7
u <f
正立
放大
PART TWO
凸透镜成像光路分析
研究光的现象还是从点光源开始。点光源S向四周反射出无数条光线。照射到 凸透镜上的光线也有无数条，这无数条光线经凸透镜折射后都会聚在S’点， S’ 点就是点光源S经凸透镜所成的像。
研究光学主要是确定像的位置。确定像的位置不需要无数条光线，两条 光线就够了。两条光线相交成实像，反向延长相交成虚像。延长、反向延长 都不相交不成像。
作出猜想 ①可能与物距有关；②可能与焦距有关（与凸透镜的 偏折情况或焦距有关）；
进行实验 2.实验器材： 光具座、光屏、凸透镜、蜡烛、火柴。
简记口诀：
一焦分虚实，二焦分大小； 虚像同侧正，实像异侧倒； 实像物近像远像变大，物远像近像变小。
交流讨论
1.在做实验时, 某同学无论怎样移动光屏, 都无法在光屏上观察到烛焰 的像。发生这一现象可能原因有哪些？ 可能原因有： ①烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度上。 ②蜡烛的位置在透镜的一倍焦距以内； ③蜡烛的位置在透镜的焦点上；
(像距)逐渐_变__大__，像逐渐_变__大__.
凸透镜的焦距 f = 10 cm
实验
物距与焦
物距u/cm
次数
距的关系
虚实
像的性质 大小
像距v/cm 正倒
1
30
u > 2f
实像
缩小
倒立
15
2
20
u = 2f
实像
等大
倒立
20
3
15
2f >u >f
实像
放大
倒立
30
4
10
u =f
不成像
/
5
7
u <f
正立
放大
PART TWO
凸透镜成像光路分析
研究光的现象还是从点光源开始。点光源S向四周反射出无数条光线。照射到 凸透镜上的光线也有无数条，这无数条光线经凸透镜折射后都会聚在S’点， S’ 点就是点光源S经凸透镜所成的像。
研究光学主要是确定像的位置。确定像的位置不需要无数条光线，两条 光线就够了。两条光线相交成实像，反向延长相交成虚像。延长、反向延长 都不相交不成像。
作出猜想 ①可能与物距有关；②可能与焦距有关（与凸透镜的 偏折情况或焦距有关）；
进行实验 2.实验器材： 光具座、光屏、凸透镜、蜡烛、火柴。
初中物理《光的折射》(共44张)60 PPT课件 图文
16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。
17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。
12．在湖边看平静湖水中的“鱼在云中游”， 则（ B ）
A．“鱼”是光的反射形成的虚像，“云”是 光
的折射形成的虚像
B．“鱼”是光的折射形成的虚像，“云”是 光
的反射形成的虚像
C．“鱼”和“云”都是光的反射形成的虚像
13.下图为水和空气间产生的反射和折射，请 找出界面、法线、三条光线、三个角、介质的位 置
下一页 exit
水中的筷子“折断”现象？
自P点射向空气中的光 线PA和PB
眼睛对着折射光 线看去，觉得光 好像是从水中P/点 射出来的。
P/点在P点的上方
在水面处发生了折射， 折射光线是AQ与BQ/
Q
Q/
17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。
12．在湖边看平静湖水中的“鱼在云中游”， 则（ B ）
A．“鱼”是光的反射形成的虚像，“云”是 光
的折射形成的虚像
B．“鱼”是光的折射形成的虚像，“云”是 光
的反射形成的虚像
C．“鱼”和“云”都是光的反射形成的虚像
13.下图为水和空气间产生的反射和折射，请 找出界面、法线、三条光线、三个角、介质的位 置
下一页 exit
水中的筷子“折断”现象？
自P点射向空气中的光 线PA和PB
眼睛对着折射光 线看去，觉得光 好像是从水中P/点 射出来的。
P/点在P点的上方
在水面处发生了折射， 折射光线是AQ与BQ/
Q
Q/
初中物理光的折射课件
3.如何在白纸上记录(画出)光从玻璃进入空气的路径？
入射光线
2015-1-22
14
B
玻璃砖 玻璃砖
Hale Waihona Puke A白纸入射光线
折射光线 入射光线
折射光线
2015-1-22
16
二、请同学们再一次观察刚才的图，根据 你观察到的现象回答下列问题：
１.入射光线照射到玻璃砖的表面后分成几条光线？ 两条
２.反射回空气的光线是什么光线？遵循什么传播规律？
这是光的折射现象。 光在不均匀介质中传播的 方向会发生改变,逆着折射 光线看去，会看到比实际 物体位置高的虚象。
要求： （１）观察折射光线与入射光线的位置关系；
（２）比较折射角与入射角的大小；
（３）改变入射角的大小，观察折射角的变化情况．
观察光通过玻璃砖的折射情况
试一试
再试一试
光从空气倾斜穿透玻璃砖时，光线将会怎样传播？
思考：
1.如何在白纸上记录(画出)光从空气进入玻璃的路径？
2.如何在白纸上记录(画出)光在玻璃砖里的路径？
反射光线；遵循光的反射定律 ３.进入到玻璃中的光线在玻璃中传播时有什么特点？ 偏离了原来的传播方向，向法线靠近了
下面请同学们回忆光的反射定律的内容?
光的反射定律:
• 1、反射光线、入射光线、法线在同一平面内。 • 2、反射光线、入射光线分居法线两侧 • 3、反射角等于入射角
请同学们想一想：折射光线有什么传播规律呢？ 温馨提示：可以参照光的反射定律来归纳总结哟
活动
将铅笔斜插入水中你发现了什么?
温馨提示：可以从上方或者侧面观察.
活动
将一束激光斜射入空杯，记下光斑的位置，保 持入射光线方向不变，慢慢向杯中倒水。观察光斑 的位置是否改变？
入射光线
2015-1-22
14
B
玻璃砖 玻璃砖
Hale Waihona Puke A白纸入射光线
折射光线 入射光线
折射光线
2015-1-22
16
二、请同学们再一次观察刚才的图，根据 你观察到的现象回答下列问题：
１.入射光线照射到玻璃砖的表面后分成几条光线？ 两条
２.反射回空气的光线是什么光线？遵循什么传播规律？
这是光的折射现象。 光在不均匀介质中传播的 方向会发生改变,逆着折射 光线看去，会看到比实际 物体位置高的虚象。
要求： （１）观察折射光线与入射光线的位置关系；
（２）比较折射角与入射角的大小；
（３）改变入射角的大小，观察折射角的变化情况．
观察光通过玻璃砖的折射情况
试一试
再试一试
光从空气倾斜穿透玻璃砖时，光线将会怎样传播？
思考：
1.如何在白纸上记录(画出)光从空气进入玻璃的路径？
2.如何在白纸上记录(画出)光在玻璃砖里的路径？
反射光线；遵循光的反射定律 ３.进入到玻璃中的光线在玻璃中传播时有什么特点？ 偏离了原来的传播方向，向法线靠近了
下面请同学们回忆光的反射定律的内容?
光的反射定律:
• 1、反射光线、入射光线、法线在同一平面内。 • 2、反射光线、入射光线分居法线两侧 • 3、反射角等于入射角
请同学们想一想：折射光线有什么传播规律呢？ 温馨提示：可以参照光的反射定律来归纳总结哟
活动
将铅笔斜插入水中你发现了什么?
温馨提示：可以从上方或者侧面观察.
活动
将一束激光斜射入空杯，记下光斑的位置，保 持入射光线方向不变，慢慢向杯中倒水。观察光斑 的位置是否改变？
北师大版八年级物理上册 《光的折射》光现象课件
6、有一光线斜射入水中，下 图B中折射光线正确的是（）
A
B
C
D
观察记录的一组数据：光由空气射 入水中时入射角与折射角的大小。
入射角 折射角
θ1
θ2
300
220
450
320
500 350
600
400
700
450
800
480
从观察到的 实验现象及 480 这组数据中 你能总结出 什么规律呢？
根据以上现象及数据可得：
折射光线、入射光线与法线在同一平面内，折射 光线和入射光分居在法线的两侧.当光从空气斜射 入水中，入射角大于折射角，入射角增大（或减 小）时，折射角增大（或减小）；当光线垂直射 向介质表面时，传播方向不改变。
④当光从空气斜射入其他透明介质时，入 射角大于折射角；当光从其他透明介质斜 射入空气时，入射角小于折射角. ⑤当光线垂直射向介质表面时，传播方向 不改变. ⑥在折射时光路是可逆的. 3.解释现象 ①池水变浅. ②筷子向上翘.
04
拓展练 习
达标测试
1.（1）在光的折射现象中，当入射光线靠近
法减线时，入射角 (减),折射光线也() 法线靠，折射
2、下例现象中属于光的折射现A象C的是（） D
A、池塘中的水看起来比实际的浅
B、夜晚池塘中有一个月亮的影子
C、有经验的渔民叉鱼要对着稍 低于鱼的位置叉去
D、插入水中的筷子向上偏折
本章小结 1.光的折射 光从一种介质斜射入另一种介质时，传播 方向一般会发生变化，这种现象叫光的折 射. 2.光的折射规律 ①折射光线与入射光线、法线在同一平面 内. ②折射光线和入射光线分居法线两侧.
θ1
θ2
300
光的折射PPT课件
法线 入射光线
i
r
折射光线
实验分析：
（1）光从空气射入水或 其它介质时，折射光线
入射光线
与入射光线、法线在同 一平面上；折射光线和
法线
入射光线分居法线两侧。
折射光线
实验分析：
（2）折射角小于入射 角；入射角增大时，折 射角也随着增大；当光
线垂直射向介质表面时，
传播方向不改变。
2、光的折射规律
（1）光从空气射入水或 其它介质时，折射光
初中物理八年级（上）
第三章 第二节
光的折射
光 的 折 射
教学目标
1、知道光的折射现象
2、知道光的折射规律
3、了解光的折射在实际中的应用
1 、光的折射
光从一种介质射入另
一种介质时，其传播方向
会发生变化，这种现象叫
光的折射。
入射角： 入射光线和法线之间的夹角。 折射角： 折射光ห้องสมุดไป่ตู้和法线之间的夹角。
i
法线
r
实例分析： 插在水中的筷子， 看上去好象在水面处 折断了，这是为什么？
A'
A
练习题：
1、如图，当一束激光从三棱镜一边射入， 请画出光线从三棱镜射出的光路图。
比较光的折射和光的反射
相 同 点
光线的传播都要发生改变；都是三线共面；都 是分居法线的两侧；光路都是可逆 光的折射是光线进 入另一介质; 折射角和入射角一般 不相等 光的反射是光线返回原 介质; 反射角一定等于入射角
线与入射光线、法线在同一平面上；折射光线
和入射光线分居法线两侧。 （2）折射角小于入射角；入射角增大时， 折射角也随着增大；当光线垂直射向介质表面
时，传播方向不改变。
i
r
折射光线
实验分析：
（1）光从空气射入水或 其它介质时，折射光线
入射光线
与入射光线、法线在同 一平面上；折射光线和
法线
入射光线分居法线两侧。
折射光线
实验分析：
（2）折射角小于入射 角；入射角增大时，折 射角也随着增大；当光
线垂直射向介质表面时，
传播方向不改变。
2、光的折射规律
（1）光从空气射入水或 其它介质时，折射光
初中物理八年级（上）
第三章 第二节
光的折射
光 的 折 射
教学目标
1、知道光的折射现象
2、知道光的折射规律
3、了解光的折射在实际中的应用
1 、光的折射
光从一种介质射入另
一种介质时，其传播方向
会发生变化，这种现象叫
光的折射。
入射角： 入射光线和法线之间的夹角。 折射角： 折射光ห้องสมุดไป่ตู้和法线之间的夹角。
i
法线
r
实例分析： 插在水中的筷子， 看上去好象在水面处 折断了，这是为什么？
A'
A
练习题：
1、如图，当一束激光从三棱镜一边射入， 请画出光线从三棱镜射出的光路图。
比较光的折射和光的反射
相 同 点
光线的传播都要发生改变；都是三线共面；都 是分居法线的两侧；光路都是可逆 光的折射是光线进 入另一介质; 折射角和入射角一般 不相等 光的反射是光线返回原 介质; 反射角一定等于入射角
线与入射光线、法线在同一平面上；折射光线
和入射光线分居法线两侧。 （2）折射角小于入射角；入射角增大时， 折射角也随着增大；当光线垂直射向介质表面
时，传播方向不改变。
初中物理《探究光的折射规律》(共25张) PPT课件 图文
1、光从空气斜射入水中或其他透明物质时，折射光线与入射光线
、法线在同一平面上；折射光线和入射光线分居在法线两侧；
2、光从空气斜射入玻璃（或水）中时，折射角小于入射角。 3、光从玻璃（或水）斜射入空气中时，折射角大于入射角。
4、入射角增大时，折射角也随着增大。
5、如果光线垂直射向水中或其他透明物质表面，传播方向不变。
偶尔来给自己一点喘息的余地和放松的空间吧，只为回归纯粹。 于是，我选择了一个周五的傍晚，住进了“花筑”民宿，来到了位于迪士尼周边2km的小镇。
算是给自己放一个小假，只为圆一场童话梦。 穿梭回到童年，就为简单、不知所谓的快乐一番。
我选择了一家名叫“花筑“的客栈，热情友善体贴的老板会在上海地铁11号线的终点站迪士尼和客栈之间，往返接送你的整个行程。
2.角度关系
当光从空气斜射入水或玻璃时，折射光线向靠近法线 方向偏折， 折射角γ小于入射角α
入射角增大，折射角也增大
当光垂直射入另一种介质时传播方向不改变（折射角为0度）
思考：光的反射光路是可逆的 ，折射呢？这时入射角和 折射角什么关系？
在光的折射中，光路是可逆的。
空气
水（玻璃）
α
当光从水或玻璃斜射入空气时， 折射光线向远离法线方向偏折，
16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。
17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。
初中物理光的折射课件(共41张PPT)
像，虚它是由_________光_形的成折的射；看到的白云是____像 它是由虚于__________形成光的的。 反射
A 7、下列现象中属于光的折射的是：( )
A 池水看上去比实际的浅
B 平静的水面出现岸边景物的倒影
C 小孔成像
D 影子的形成
8．如图所示，OB是一束光线由空气
射到水面后的反射光线，在图中画出入 射光线，标出入射角的度数，并画出折
光从水中或其它介质斜射入空气中，折射 光线将偏离法线，折射角大于入射角。
光
的 已知反射光线与折射光线的夹角85°，折射角为（ ).
如下图中有一处科学性错误，请指出错误的地方，并说明它违背了什么物理规律。
C、既发生反射，又发生折射。
折 这种现象是由于＿＿＿＿现象形成的。
如图所示，人眼在A处，看见河里B处有一条鱼，若用鱼叉叉鱼应对准那一点（ 光应向哪一点射出（ ） 如图所示，人眼在A处，看见河里B处有一条鱼，若用鱼叉叉鱼应对准那一点（
空气
水
• 光折射时，折射光线、入射光线、 法线在同一平面内。
• 折射光线和入射光线分居法线两侧。
光的 折射 规律
• 光从空气斜射入水或其它介质中时，折 射光线向法线方向偏折（靠拢），折射 角小于入射角
光 的 折 射 规 律
• 入射角增大，折射角也增大。
光 的 折 射 规 律
• 光垂直射入玻璃或水中时，传播方向不改变。
拓展：没有月亮的晚上，抬头看天空，有
时会看到满天 “一眨一眨”的星星。那 么你看到的是（ D ） A 实际的星星 B 星星变低了的虚像
C 星星的实像 D 星星变高了的虚像
把一枚硬币放在杯子底一边，两位同学一组， 让其中一位同学向后退到恰好不能看见硬币为止， 并保持观察位置不变，另一位同学用一根玻璃棒压 住硬币，再慢慢向杯子中倒水，要求观察的同学注 意产生的变化。
A 7、下列现象中属于光的折射的是：( )
A 池水看上去比实际的浅
B 平静的水面出现岸边景物的倒影
C 小孔成像
D 影子的形成
8．如图所示，OB是一束光线由空气
射到水面后的反射光线，在图中画出入 射光线，标出入射角的度数，并画出折
光从水中或其它介质斜射入空气中，折射 光线将偏离法线，折射角大于入射角。
光
的 已知反射光线与折射光线的夹角85°，折射角为（ ).
如下图中有一处科学性错误，请指出错误的地方，并说明它违背了什么物理规律。
C、既发生反射，又发生折射。
折 这种现象是由于＿＿＿＿现象形成的。
如图所示，人眼在A处，看见河里B处有一条鱼，若用鱼叉叉鱼应对准那一点（ 光应向哪一点射出（ ） 如图所示，人眼在A处，看见河里B处有一条鱼，若用鱼叉叉鱼应对准那一点（
空气
水
• 光折射时，折射光线、入射光线、 法线在同一平面内。
• 折射光线和入射光线分居法线两侧。
光的 折射 规律
• 光从空气斜射入水或其它介质中时，折 射光线向法线方向偏折（靠拢），折射 角小于入射角
光 的 折 射 规 律
• 入射角增大，折射角也增大。
光 的 折 射 规 律
• 光垂直射入玻璃或水中时，传播方向不改变。
拓展：没有月亮的晚上，抬头看天空，有
时会看到满天 “一眨一眨”的星星。那 么你看到的是（ D ） A 实际的星星 B 星星变低了的虚像
C 星星的实像 D 星星变高了的虚像
把一枚硬币放在杯子底一边，两位同学一组， 让其中一位同学向后退到恰好不能看见硬币为止， 并保持观察位置不变，另一位同学用一根玻璃棒压 住硬币，再慢慢向杯子中倒水，要求观察的同学注 意产生的变化。
人教版初中物理八年级上册课件光的折射(含同步教案)
课后训练
17．如图所示，是光在空气和玻璃两种介质中传播的情形， 下列说法中正确的是( ) A．入射角等于30° B．折射角等于50° C．NN′是界面 D．MM′的右边是玻璃
课后训练
【点拨】根据光的反射定律和光的折射规律可知，光线 AO 为 入 射 光 线 ， 光 线 OB 为 反 射 光 线 ， 入 射 角 ∠ AON ＝ 60° ， 反 射 角 ∠ BON ＝ 60° ， 折 射 角 ∠ CON′ ＝ 90° － 50°＝40°。由于折射角小于入射角，故光是从空气斜射 入玻璃的，即MM′的右边是玻璃。 【答案】D
物理
物理 八年级 上册
4.4光的折射
授课人：文小语
时间：2021年9月16日
课堂导练
1．光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生 __偏__折____的现象叫光的折射现象。
(1)光在不同介质中会发生折射，光在同种不均匀的介质 中也会发生折射。
(2)光射到两种介质表面时，既会发生折射，还会发生反 射。
（在/不在）同一平面内
光垂直射入水中,时,传 播方向不变
光的折射规律
（1）光折射时，折射光线、入射光线和法线在同一平面内，折射光
线和入射光线分别位于法线的两侧。折射角随入射角的改变而改变： 入射角增大时折射角也增大；入射角减小时折射角也减小。
（2）当光从空气斜射入水或玻璃等透明物质中时，折射角小于入射角；
课后训练
12．(2019·邵阳)如图所示，一束光从水中斜射到空气中，请 画出折射光线的大致方向。 解：如图所示。
课后训练
13．(2019·深圳)一束光线从空气射入玻璃时，界面 MN 上的 反射光线如图所示，请画出对应的入射光线和大致的折 射光线。 解：如图所示。
最新人教版初中八年级物理上册《光的折射》教学课件
空气 水
两种现象是同时 发生的
一部分在水 中发生折射
二、光的折射定律
光的折射定律： ①反射光线与折射光线、法线在同一平面内； ②折射光线与入射光线分居在法线的两侧； ③当光线从空气斜射入其它介质时，折射光线靠近法线；（折 射角小于入射角） ④当光从其它介质斜射入空气中时折射光线远离法 线；（折射 角大于入射角） ⑤当入射角增大时，折射角也增大； ⑥当光从空气垂直射入水中或其他介质中时，传播方向不变。 ⑦在光的折射现象中，光路是可逆的。
光的折射
斜插在水杯里的筷 子好像折了，可是拿 出来却发现筷子是直 的，这是为什么呢？
一、光的折射现象
光由一种介质射入另 一种介质时，传播方向 会发生偏折，这种现象 叫光的折射。
光从空气射入玻璃
入 射
法线
空气
光
线
界面 O
玻璃 折 射 光 线
折射现象和反射现象往往同时发生
光线从空气
进入水中
A
一部分被反 射回空气中
光的反射和折射的关系
三线关系 两角关系 特殊情况
反射 三线共面 法线居中 两角相等 同增同减 垂直方向相反
折射 三线共面 法线居中 空气中的角大 同增同减 垂直方向不变
三、生活中的折射现行
池水变浅的原因
人在水上看到物体 的像，比实际物体位 置偏上，感觉水比较 浅。
由于人眼的“视觉直 进”的功能，觉得光线总 是沿直线射入人眼的。进 入眼睛的光线是A点发出 的光线“拐弯”后进入人 眼的，但眼睛觉得光线是 从A1点射过来的。所以 水中看到的树比实际位置 要高水中看树Leabharlann A1 A海市蜃楼的成因
课堂 小结
学完这节课，你收获了什么？
归纳总结、拓展提升
初中物理 透镜、光的折射 苏科版优秀课件
他说这个故事给留下非常深刻的印象——人确实需要磨练才能成才，不一样的付出，当然收获不一样的结果。 “自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男，”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，“一个人要想成为人上之人，必须吃得苦中之苦。只要有抱负，就去努力。不努力不付出，石阶永远不可能变成佛像的！
2 有一个小山村，很久很久都没有下雨了，老百姓吃完了粮食，吃草根，吃完了草根，吃树皮，到最后没有任何东西能填饱肚子，无数身边的人离开了，老人死去了，弱小的孩子死去了，村里的年青人不知如何是好。 于是他们就去找智慧老人，智慧老人说，这是对神灵的不敬，需要派人去采集光滑，有灵性，中间有缝，左右对称的卵石，取其中的一块，雕刻成佛，让石佛保佑众生，村里人都去找卵石了，采集卵石非常难，翻山、过河、找不到合适的石头，其中有一个年轻人在采集的过程中又饥又饿，年青人想放弃，躺在石头上想休息，忽然间发现，他躺得这块石头非常的光滑，左右对称，与其他的石头不一样，难道这就是孪生石？
虽然每天按时上下班，和同事做着相似的工作，但只有潮水退去的时候，才能知道谁在裸泳。 不过五年时间，行业环境影响下，公司面临改革，需要裁员，高学历出身的她赫然在列。生活星期天早上和朋友一起聊天，朋友说了一个他们听过的故事：“一尊佛像前有一条铺着石板的路，人们每天都踏着这一阶一阶的石板去膜拜佛像。石阶看着人们踏着自己去膜拜佛像，心里很不舒服。石阶心里想，自己和佛本来就来自同一块石头，为什么自己要成为踏脚石，让人们踩着自去去膜拜它呢！它对佛抱怨说这样太不公平！佛像说：这没有什么不公平，你们成为台阶只需挨了四刀，而我是挨了千刀万剐才成了人们膜拜的佛像。”
3 非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想到的第一件事就是，我必须比跑得最快的狮子跑得更快，否则我会被吃掉；而就在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在他脑海中的念头是，我必须能赶得上跑得最快的羚羊，要不然，我会饿死。于是，几乎同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。 这是生物圈里一个很普遍的现象，羚羊和狮子疲于奔波都是为了同样一个目标――生存。这也是动物的本能，而人生在世总要为着这样或那样的目标去劳作去追逐――有意识的活动和单纯的本能是人与动物的重要区别。动物尚且能为生存而奔跑，何况人乎？人生活在世上干什么，就是要实现自己的生存价值，就是要让社会承认自己价值的存在，这才是有意义的生活。自暴自弃蝇营狗苟之徒，或许也能活得下来，但这绝不是生活！ 著名物理学家库珀说："人生就像打高尔夫球时击出去的球，要有一个明确的目标。"是的，人的生活不能没有个明确的目标。没有目标，就没有前进的方向和动力，就象大海中的船舶，没有舵手，它就随时可能触礁或搁浅；没有目标，人就活得消极被动，庸庸碌碌无所作为。譬如，庙里撞钟的和尚，他从来不会去考虑自己哪天会失业，或者哪天去跳槽，只是苦度年华，静待归西的涅磐。如果羚羊和狮子都蛰伏不起，它们也难免要被吃掉或饿死；但它们总是一跃而起向前奔去，这是因为它们有生存的目标，这既是方向，也是动力。 有了心中的目标，就要去追逐它，去为它潜心地付出，哪怕是为伊憔悴衣带渐宽？是真正的生活，就要有百折不挠的激情，就要去做自己力所能及的事，就要有中流击水的魄力和不到长城非好汉的气概！库珀补充说："当你把手中的球投向目标之后，你就要奋勇地向它奔去。"这就是积极的活法。如果整天耽于幻想，坐井观天不思进取，那么，最亮堂的目标最终也不过是南柯一梦罢了。 然而，奋斗后总有失败和成功两种结果，失败是让人痛苦的，而痛苦的人们并不因失败就痛不欲生裹足不前了，而是擦擦眼泪又上路了。正如羚羊被吃掉和狮子饿死荒野而并没有阻止它们向前奔跑的脚步一样。阿富汗的著名作家乌尔法特曾经说："无论什么人，只要他没有尝过饥与渴是什么味道，那他就永远无法享受到饭与水的甜美。"没有目标的人，或者不曾为目标而奋斗过的人，永远品尝不到潜心追逐目标的幸福与快乐。就算是失败了，也可对自己说一声，我无怨无悔！
2 有一个小山村，很久很久都没有下雨了，老百姓吃完了粮食，吃草根，吃完了草根，吃树皮，到最后没有任何东西能填饱肚子，无数身边的人离开了，老人死去了，弱小的孩子死去了，村里的年青人不知如何是好。 于是他们就去找智慧老人，智慧老人说，这是对神灵的不敬，需要派人去采集光滑，有灵性，中间有缝，左右对称的卵石，取其中的一块，雕刻成佛，让石佛保佑众生，村里人都去找卵石了，采集卵石非常难，翻山、过河、找不到合适的石头，其中有一个年轻人在采集的过程中又饥又饿，年青人想放弃，躺在石头上想休息，忽然间发现，他躺得这块石头非常的光滑，左右对称，与其他的石头不一样，难道这就是孪生石？
虽然每天按时上下班，和同事做着相似的工作，但只有潮水退去的时候，才能知道谁在裸泳。 不过五年时间，行业环境影响下，公司面临改革，需要裁员，高学历出身的她赫然在列。生活星期天早上和朋友一起聊天，朋友说了一个他们听过的故事：“一尊佛像前有一条铺着石板的路，人们每天都踏着这一阶一阶的石板去膜拜佛像。石阶看着人们踏着自己去膜拜佛像，心里很不舒服。石阶心里想，自己和佛本来就来自同一块石头，为什么自己要成为踏脚石，让人们踩着自去去膜拜它呢！它对佛抱怨说这样太不公平！佛像说：这没有什么不公平，你们成为台阶只需挨了四刀，而我是挨了千刀万剐才成了人们膜拜的佛像。”
3 非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想到的第一件事就是，我必须比跑得最快的狮子跑得更快，否则我会被吃掉；而就在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在他脑海中的念头是，我必须能赶得上跑得最快的羚羊，要不然，我会饿死。于是，几乎同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。 这是生物圈里一个很普遍的现象，羚羊和狮子疲于奔波都是为了同样一个目标――生存。这也是动物的本能，而人生在世总要为着这样或那样的目标去劳作去追逐――有意识的活动和单纯的本能是人与动物的重要区别。动物尚且能为生存而奔跑，何况人乎？人生活在世上干什么，就是要实现自己的生存价值，就是要让社会承认自己价值的存在，这才是有意义的生活。自暴自弃蝇营狗苟之徒，或许也能活得下来，但这绝不是生活！ 著名物理学家库珀说："人生就像打高尔夫球时击出去的球，要有一个明确的目标。"是的，人的生活不能没有个明确的目标。没有目标，就没有前进的方向和动力，就象大海中的船舶，没有舵手，它就随时可能触礁或搁浅；没有目标，人就活得消极被动，庸庸碌碌无所作为。譬如，庙里撞钟的和尚，他从来不会去考虑自己哪天会失业，或者哪天去跳槽，只是苦度年华，静待归西的涅磐。如果羚羊和狮子都蛰伏不起，它们也难免要被吃掉或饿死；但它们总是一跃而起向前奔去，这是因为它们有生存的目标，这既是方向，也是动力。 有了心中的目标，就要去追逐它，去为它潜心地付出，哪怕是为伊憔悴衣带渐宽？是真正的生活，就要有百折不挠的激情，就要去做自己力所能及的事，就要有中流击水的魄力和不到长城非好汉的气概！库珀补充说："当你把手中的球投向目标之后，你就要奋勇地向它奔去。"这就是积极的活法。如果整天耽于幻想，坐井观天不思进取，那么，最亮堂的目标最终也不过是南柯一梦罢了。 然而，奋斗后总有失败和成功两种结果，失败是让人痛苦的，而痛苦的人们并不因失败就痛不欲生裹足不前了，而是擦擦眼泪又上路了。正如羚羊被吃掉和狮子饿死荒野而并没有阻止它们向前奔跑的脚步一样。阿富汗的著名作家乌尔法特曾经说："无论什么人，只要他没有尝过饥与渴是什么味道，那他就永远无法享受到饭与水的甜美。"没有目标的人，或者不曾为目标而奋斗过的人，永远品尝不到潜心追逐目标的幸福与快乐。就算是失败了，也可对自己说一声，我无怨无悔！
人教版初中八年级物理上册 光的折射 PPT课件
（４）所有介质的折射率都大于1
sin 2
生活 ·物理 ·社会
• 池水变浅 • 渔民叉鱼 • 海市蜃楼
池水变浅
渔民叉鱼
渔民怎样才能叉到鱼？
由于光的折射，水中物体 的位置看起来比实际位置 要高些。
海 市 蜃 楼
光经过不均匀的大气时发生折射，形成 的虚像。
探 究 透 镜 的 奥 秘
三棱镜对光线的作用
N
同步反馈
3、秋高气爽的夜里，当我们仰望天空，会觉 得星光闪烁不定，这主要是因为（ D ） A、星星在运动 B、地球在绕太阳公转 C、地球在自转 D、大气的密度分布不稳定，星光经过大 气层后，折射光的方向随着大气密度的变 化而变化
光通过玻璃砖时，正确的光路是（ B ）
A
B
应用2：
假设地球表面不存在大气层,那么人 们观察到的日出时刻与存在大气层的情 况相比, A.将提前 B.将延后 C.在某些地区将提前,在另一些地区将延后 D.不变
光的折射
• 光从一种介质斜射入另一种介质时，传播 方向会发生偏折的现象，叫做光的折射。
• 研究光的折射规律。
光的折射 有关名词
空气
M
法线
α
入射角 入射光线 界面
信息快递
玻璃 折射光线 折射角
γ
N
• 法线：过入射点和界面（两种介质的分界面）垂 直的直线。 • 入射角：入射光线与法线的夹角。 • 折射角：折射光线与法线的夹角。
γ
α
空气 玻璃 空气 玻璃
α﹥γ γ
α<γ
α
探究活动
将光垂直射入玻璃（或水）中时， 你发现： 光线的传播方向 不变（变/不变）。
空气 玻璃
空气 玻璃
总结光的折射规律
sin 2
生活 ·物理 ·社会
• 池水变浅 • 渔民叉鱼 • 海市蜃楼
池水变浅
渔民叉鱼
渔民怎样才能叉到鱼？
由于光的折射，水中物体 的位置看起来比实际位置 要高些。
海 市 蜃 楼
光经过不均匀的大气时发生折射，形成 的虚像。
探 究 透 镜 的 奥 秘
三棱镜对光线的作用
N
同步反馈
3、秋高气爽的夜里，当我们仰望天空，会觉 得星光闪烁不定，这主要是因为（ D ） A、星星在运动 B、地球在绕太阳公转 C、地球在自转 D、大气的密度分布不稳定，星光经过大 气层后，折射光的方向随着大气密度的变 化而变化
光通过玻璃砖时，正确的光路是（ B ）
A
B
应用2：
假设地球表面不存在大气层,那么人 们观察到的日出时刻与存在大气层的情 况相比, A.将提前 B.将延后 C.在某些地区将提前,在另一些地区将延后 D.不变
光的折射
• 光从一种介质斜射入另一种介质时，传播 方向会发生偏折的现象，叫做光的折射。
• 研究光的折射规律。
光的折射 有关名词
空气
M
法线
α
入射角 入射光线 界面
信息快递
玻璃 折射光线 折射角
γ
N
• 法线：过入射点和界面（两种介质的分界面）垂 直的直线。 • 入射角：入射光线与法线的夹角。 • 折射角：折射光线与法线的夹角。
γ
α
空气 玻璃 空气 玻璃
α﹥γ γ
α<γ
α
探究活动
将光垂直射入玻璃（或水）中时， 你发现： 光线的传播方向 不变（变/不变）。
空气 玻璃
空气 玻璃
总结光的折射规律
人教版初中物理八年级上册4.4《光的折射》说课(附教学反思、板书)课件(共47张PPT).ppt
射的几个专用名词 教师把刚才的光的折射现象在黑板上画出它的光路图.从图中介绍， 什么是折射光线和折射角.为了防止学生把折射光线与界面的夹角误 认为折射角，所以，要特别指出，折射角是折射光线与法线的夹角.
折射是在光从一种透明介质斜射入另一种透明介质的分界面处发生 的.因为光是在两种介质中传播的，所以传播的速度各不相同.
教学难点
1.总结归纳光的折射规律. 2.解释简单的折射现象.
五、说教学策略
本节采用观察分析，启发式教学法.体现"学生为主体，教师为主导"的 教学思想.通过实验演示，观察分析，启发对比，总结归纳得出规律.在课 堂上通过教师的引导，让学生进行演示实验和计算机的模拟实验的观察 ，使学生在头脑中有清晰的表象，以具体生动的感性认识为基础掌握知 识，而不是生硬地死记硬背，同时在观察中培养能力，开展思维训练重 视知识的应用，理论紧密联系实际.
演示2:把白色屏F分别向前、向后折（使E、F不在同一平面上），让 光以某一角度射向水面. 大家能否看到水中的光线？ 生：看不见. 师生共同分析得出结论： ①折射光线、入射光线、法线位于同一平面内. ②折射光线、入射光线位于法线的两侧.
演示3:让光垂直射向水面. 大家观察一下进入水中的光线沿什么方向前进？ 生：光沿直线传播，传播方向不变. 师生共同分析得出结论： 当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变. 当光线垂直射向介质表面时，入射角和折射角各是多少度？
《光的折射》说课
人教版初中物理（八年级上册）
大家好，今天我说课的内容是人教版初中物理八年 级上册《光现象》单元中的课文《光的折射》，下面我 将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说 教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展 开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
折射是在光从一种透明介质斜射入另一种透明介质的分界面处发生 的.因为光是在两种介质中传播的，所以传播的速度各不相同.
教学难点
1.总结归纳光的折射规律. 2.解释简单的折射现象.
五、说教学策略
本节采用观察分析，启发式教学法.体现"学生为主体，教师为主导"的 教学思想.通过实验演示，观察分析，启发对比，总结归纳得出规律.在课 堂上通过教师的引导，让学生进行演示实验和计算机的模拟实验的观察 ，使学生在头脑中有清晰的表象，以具体生动的感性认识为基础掌握知 识，而不是生硬地死记硬背，同时在观察中培养能力，开展思维训练重 视知识的应用，理论紧密联系实际.
演示2:把白色屏F分别向前、向后折（使E、F不在同一平面上），让 光以某一角度射向水面. 大家能否看到水中的光线？ 生：看不见. 师生共同分析得出结论： ①折射光线、入射光线、法线位于同一平面内. ②折射光线、入射光线位于法线的两侧.
演示3:让光垂直射向水面. 大家观察一下进入水中的光线沿什么方向前进？ 生：光沿直线传播，传播方向不变. 师生共同分析得出结论： 当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变. 当光线垂直射向介质表面时，入射角和折射角各是多少度？
《光的折射》说课
人教版初中物理（八年级上册）
大家好，今天我说课的内容是人教版初中物理八年 级上册《光现象》单元中的课文《光的折射》，下面我 将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说 教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展 开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
初中物理光的反射定律与折射定律PPT课件
A．逐渐减小
B．不变
C．逐渐增大，但总小于入射角
D．逐渐增大，可能大于入射角
2.光线从一种透明物质进入另一种透明物质时，下列
说法错误的是 A.光线的传播方向一定发生改变；
(A )
B.光线的传播方向不一定会发生改变
C.当光线从水中斜射入空气中时，折射角大于入射
角
D.当光线从空气斜射入玻璃时，折射角小于入射角
2、暑假的一天，小红同学在池溏边散步，她朝平静的
池水看去，映入眼帘的有：碧绿的荷叶、天空中的白
云、金红色的鲤鱼，池边的景色等，其中是由于光的
折射现象的是
C
A.碧绿的荷叶
B.天空中的白云
C.金红色的鲤鱼
D.池边的景色
第48页/共52页
练习
1.一束光由空气斜射入水中，入射角逐渐增大，
则折射角 ( C)
探究小孔成像的性质
物体通过小孔成的像是 倒立 的（倒立或正立） 、 实像（实像或虚像）；像的形状与小孔的形 状 无关，像的大小和 物距、相距 有关。 考考你 你能根据小孔成像，计算太阳的直径吗？
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1.打雷时，为什么先见闪电后闻雷声?
闪电和打雷同时发生，但 光的传播速度比声音快。
2.短距离赛跑时，计时员为什么见到发 令枪冒烟时就计时，而不是听到枪声才 计时?
因为光的传播速度比声音快得多， 计时员见到发令枪冒烟时计时要比 听到枪声时计时准确一些。
第12页/共52页
练习：
1、下列物体中是光源的是（ BC ）
A、月亮
B、萤火虫
C、夜晚的星星
D、太阳照射下闪闪发亮的抛光金属 E、镜子
2、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学 挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以 用 光在同种物质中沿直线传播 来解释。
4.4 光的折射- 物理人教版八年级上册
2.一束光射向一块玻璃砖，并穿过 玻璃砖。画出这束光进入玻璃和离 开玻璃后的光线(注意标出法线)。
04 随堂练习
3.小明在平静的湖边看到“云在水中飘，鱼在云上游”。 请你说 一说这一有趣的现象是怎么形成的。
4.如图所示，一束光射入杯中，在杯底形成光斑。逐渐往杯中加水， 观察到的光斑将会如何移动?
04 随堂练习
01 情境导入
想一想：加水后为什么能看到硬币？
01 情境导入
将一根筷子放入一个空杯中，当往杯中加入水之后，观察下筷子 有很么变化？为什么？
向空杯 中加水
01 情境导入
你知道这些美丽的景象是怎样来的吗？
一闪一闪亮晶晶
壮观震撼的“海市蜃楼”
02 探究新知
一、光的折射
1.定义：
如从空气射入水中、从空气射入玻璃等
A M
N α
O
β N′
空气 M′
水（玻璃）
B
02 探究新知
【光的反射定律】 1. 在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；
2. 反射光线、入射光线分别位于法线两侧；
3. 反射角等于入射角。 4. 在反射现象中，光路可逆。
光的折射 规律呢？
02 探究新知
探究光折射时的特点
【探究1】折射光线与入射光线、法线是否在同一平面内？
20 25 30 35 30 40 50 59
结论： 在光的折射过程中光路是可逆的。
02 探究新知
三线共面
两线分居
空气 → 水、玻璃（或其他介质）中时，折射角﹤入射角。 水、玻璃（或其他介质）→ 空气中时，折射角＞入射角。 当入射角增大时，折射角也增大。 在折射现象中，光路可逆。
02 探究新知
例1 一束光沿 AO 方向从空气斜射入水中，请在图中画出折射光 线的大致方向。
04 随堂练习
3.小明在平静的湖边看到“云在水中飘，鱼在云上游”。 请你说 一说这一有趣的现象是怎么形成的。
4.如图所示，一束光射入杯中，在杯底形成光斑。逐渐往杯中加水， 观察到的光斑将会如何移动?
04 随堂练习
01 情境导入
想一想：加水后为什么能看到硬币？
01 情境导入
将一根筷子放入一个空杯中，当往杯中加入水之后，观察下筷子 有很么变化？为什么？
向空杯 中加水
01 情境导入
你知道这些美丽的景象是怎样来的吗？
一闪一闪亮晶晶
壮观震撼的“海市蜃楼”
02 探究新知
一、光的折射
1.定义：
如从空气射入水中、从空气射入玻璃等
A M
N α
O
β N′
空气 M′
水（玻璃）
B
02 探究新知
【光的反射定律】 1. 在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；
2. 反射光线、入射光线分别位于法线两侧；
3. 反射角等于入射角。 4. 在反射现象中，光路可逆。
光的折射 规律呢？
02 探究新知
探究光折射时的特点
【探究1】折射光线与入射光线、法线是否在同一平面内？
20 25 30 35 30 40 50 59
结论： 在光的折射过程中光路是可逆的。
02 探究新知
三线共面
两线分居
空气 → 水、玻璃（或其他介质）中时，折射角﹤入射角。 水、玻璃（或其他介质）→ 空气中时，折射角＞入射角。 当入射角增大时，折射角也增大。 在折射现象中，光路可逆。
02 探究新知
例1 一束光沿 AO 方向从空气斜射入水中，请在图中画出折射光 线的大致方向。
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改变入射角的大小
入射角增大
入射角减小
空气
空气
水
水
现象:入射角增大时,折射角也增大;入射角减小时, 折射角也减小。
折射的特点:折射角随着入射角的变化而成正比例 变化。
使光源在水中或玻璃中
空气
空气
水
玻璃
现象:折射角比入射角大;由玻璃射入空气时折射角更大
结论：光从水或玻璃射入空气时，折射角大于入射角； 而且不同的透明物体对光的偏折能力不一样(光在不同透 明物质中的速度不同造成的)。
特殊的折射
正入射
介质1
介质2 传播方向不变（三线合一）
课堂练习1:请在草稿本上按大概方向补全下
图(只画折射部分)
空气
空气
入射角（i）折射角（r)折射角（r)玻璃入射角（i）
玻璃
课堂练习2: 解释插入水中的筷子变弯
O1
O2
A΄
C D
B
A
折射应用1：渔民叉鱼示意图
空气
B
A
C
D E
O
水
折射应用2：海市蜃楼
第三节 光的折射
江津区广兴学校 谭后洪
复习
下面图片展示是光射斜射到物体表面上产生的 反射现象,请根据图片说出光的反射规律。
反射规律：“三线共面，两线分居，两角相等。” 光路具有可逆性
新课(引入)
当光射到透明的物体表面会出现什么现象呢?
入射光线 界面
空气
O
水
现象：有一部分光进入到另一种介质中
光的折射
BC D
CD
A
O
G
E
A
O
E
F
B
F
G
再见
光的折射：光从一种介质斜射入另 一种介质时，传播方向一般会发生 变化这种现象叫做光的折射
光的折射实验分析光路
入射光线
法线
入射角（i）
界面
O
空气
水（或玻璃） 折射角（r)
折射光线 入射光原方向
光的折射规律：
折射光线与入射光线、法线在同一平面内（三线共面）； 折射光线和入射光线分居法线两侧（两线分居）； 折射角一般不等于入射角（两角不等）；
结论：不均匀的同种透明物质可以看 作很多种不同的透明物质。
海市蜃楼是地球上物体反射的光 经不均匀的大气折射而形成的虚 像。
小结
光的折射现象
光的折射规律
在光的折射现象中， 光路是可逆的 不同介质对光的折射本领不同 (原因:光在各种介质中速度不同)
补充作业：下图为水和空气间产生的反射和
折射，请找出界面、法线、入射光线、反射光 线、折射光线、介质的位置。