歌唱祖国课件

B
边 看 边 想
一、歌曲的是弱起小节吗？
二、歌曲最明显的节奏特点是？
说
一
说
歌曲的是弱起小节吗？
强 弱
强 弱
歌曲最明显的节奏特点是？
附点节奏
念一念，打一打
1、X X
嗒 嗒
2、X ·
X
嗒
嗒
3、X·
X
X·
X
嗒嗒
嗒嗒
附点延长音符时值的一半
说一说
你对歌曲、创作者的了解
词、曲 作 者 介 绍
王莘 1918年出生，江苏无锡人.
请完成填空内容
《歌唱祖国》创作于20世纪50年代， 由（王莘）作词作曲。曲调是色彩 鲜明的（ D大调），（ 2/4 ）拍， （中速）、坚定有力，表现了中国 人民昂扬的精神风貌和自豪感，表
达了人民对祖国的歌唱和赞颂。
二、学
唱
歌
曲
学唱第一、三部分 旋律线高低变化起伏较大，热情奔放，雄壮有力。 （用身体摆动来表现）
进 行 曲:
进行曲源于军队中用来统一步伐、表现雄壮军威、 鼓舞士气的队列音乐，是一种用步伐节奏写成的 声乐曲或器乐曲.听起来雄壮有力而又有行进感. 常用2拍子和4拍子.
说
一
说
歌曲的曲式结构为： A、一段体 B、二段体 C、三段体（ABA ABC）
曲式 结构
三段体， 即 A + B + A
A A
1938年奔赴延安，在鲁迅艺术学院学 音乐. 2007年10月15日晨在天津逝 世，享年89岁.
1950年国庆前夕孕育《歌唱祖国》. 1951年9月15日，人民日报发表《歌唱 祖国》. 1993年《歌唱祖国》入选“20世纪华 人音乐经典”。 1997年香港回归仪 式上，英国皇家乐队和中国人民解 放军军乐团共同演奏《歌唱祖国》. 1999年澳门回归，《歌唱祖国》旋律 再次回响在特区的天空上. 2001年获音乐界最高奖“金钟奖”.
八度大跳
假声
学唱第二部分
节奏舒展平稳，旋律优美。形成昂首挺胸阔步前进 的气势。（用踏步的动作来表现）
歌曲重点节奏 练习
O
×∣×．× × × ∣ ×．×ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ∣×．× ×× ∣× ×∣
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说一说歌曲的情绪
坚 定
有 力
豪 迈
雄 壮
赞 美
按要求去做完整演 唱歌曲、全体起立
伴 奏
课堂小节
一、总结本节课内容
二、爱国主义思想教育
• 爱国主义思想教育
在过去的六十多年里，我们的祖国发生 了翻天覆地的变化，作为新时代的中学 生我们更应该珍惜今天这来之不易的美 好生活，更要热爱我们的国家,好好学习， 将来能为国家多做贡献!最后，让我们在 《歌唱祖国》的歌声中再次祝愿我们的 祖国越来越繁荣、富强!
布置作业：设计不同的演唱形式
例 如 （1）朗诵、领唱、齐唱 （2）领唱、齐唱、合唱 （3）朗诵、重唱、合唱
音乐课欢迎你
永登七中 杨国文
请听诗朗诵 《我的祖国》
《歌唱祖国》
一、歌曲基本知识
边 听 边 想
一、这是一首什么风格的歌曲？ A、进行曲 B、民歌 C、抒情歌曲 二、歌曲的曲式结构为： A、一段体 B、二段体 C、三段体（ABA ABC）
说
一
说
一、这是一首什么风格的歌曲？ A、进行曲 B、民歌 C、抒情歌曲