奇妙的对联

奇妙的对联

一．教学目标：

1、了解有关对联的知识，掌握对联的特点。

2、鉴赏对联，感受语言魅力，提高审美能力。

3、尝试对对子。

二．教学重点难点：

1、掌握对联常识，如对联的历史，平仄，对仗等基本常识。

2、尝试对对子。

一．文化常识

最早的春联

对联艺术是中华民族的文化瑰宝。它是在古代的“桃符”和“对句”的基础上发展起来的。史料记载，公元九六四年的春节前夕，后蜀主孟昶趁新年到来之际，下了一道命令，要求群臣在“桃符板”上题写对句，以试才华。孟昶一一看过，均不满意。他亲自提笔，在“桃符板”上写了“新年纳余庆；佳节号长春”。这就是我国用文字记载下来的最早的一副春联。

二．名联赏析掀起你的盖头来——走进对联

1、青山有幸埋忠骨白铁无辜铸佞臣

2、天增岁月人增寿春满乾坤福满门

3、宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来

4、墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

小结对联的特点：

三．学以致用（实战练习）

1、“对联寻亲”。下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你用线段把它们联接起来，

使之重新变得完整。

A．时雨点红桃千树 a．山静无人水自流

B．亭闲有竹春常在 b．春风吹绿柳万枝

C．无意东风花半露 c．夜市千灯照碧云

D．晴空一镜悬明月 d．有闲春色燕双飞

2. 南京名园瞻园有一副对联，下联词、句序已打乱，请根据所给上联调整出下联。

上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山山外白云，何处是唐宫汉阙？

下联（顺序已乱）：

树边红雨，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。

3．将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。

芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满园

千里绿春绣锦座凝香万山金

⑴新春对联：

⑵教师办公室对联：

四．对联的分类

1.对联的用途很广，场合不同而内容有别。请从内容上来判断下列对联的用途:

海枯石烂同心永结地阔天高比翼齐飞

人寿年丰家家乐国泰民安处处春

虽是毫末技艺却是顶上功夫

有关家国书常读无益身心事莫为

前寿五旬又迎花甲待过十载再祝古稀

一饭尚铭恩，况保抱提携，只少怀胎十月；

千金难报德，论人情物理，也当泣血三年。

2﹑改对联：

传说旧时有一家人家结婚，把丧联错贴于喜堂之上：

流水夕阳千古恨，春花秋雨百年愁。

新娘来到喜堂见此联时，不免暗中叫苦，但她灵机一动，稍加改动，丧联变喜联。五．对联常识补充：

1.书写，要注意上下联都是竖行书写，从上写到下，中间不加标点符号；要讲究美观，必

须字字对称、行款整齐。

2.张贴，要按照传统习惯，上联在右边，下联在左边，左右以面对欣赏者为分别。六．能力提升：

牛刀小试显身手——对对子

《声律启蒙》节选：

云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。

天对地，雨对风。大路对长空。山花对海树，赤日对苍穹。

春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。观山对玩水，绿竹对苍松。

无对有，实对虚，作赋对观书。绿窗对朱户，宝马对香车。

1.为上联“心平浪静，秋月芙蕖湘水碧”

选择下联，最合适的一项是（09湖南卷）

A志远天高，春风杨柳麓山青

B情深海阔，夏日荷花潇江红

C气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞

D身正才卓，冬雪松竹衡岳高

2、根据对对子的要求，对出下列对子。

1）祥云—— 2）暮雨——

3）蚕吐丝—— 4）辞旧岁——

5）行千里路—— 6）福如东海阔——

七．日积月累——作业

一、同学之间相互对对子，看谁出的巧妙，对的工整。

二、为自己的班级拟写一副对联，要求符合班级特点，展现班级风貌。

三、课下时间搜集对联，并欣赏评价。

知识拓展：

赏析名联

一楼何奇：杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉。诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，使我怆然涕下；

诸君试看：洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道岩疆。渚者，流者，峙者，镇者，此中有真意，问谁领会得来。

清窦垿题岳阳市岳阳楼联

上联涉及人事：分指杜甫的《登岳阳楼》，范仲淹的《岳阳楼记》，滕子京被贬岳阳修岳阳楼，吕洞宾曾三醉岳阳楼，陈子昂《登幽州台歌》中有“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下”佳句。

下联状写景物：分指南边直到潇水湘水；北边连通巫峡；岳阳古为巴陵郡，传说夏后羿曾斩巴蛇于洞庭，积骨成丘陵而得名，指西面有开朗气象；东面连接高山，岩疆指山岩边界。

题山海关孟姜女庙

海水朝朝朝朝朝朝朝落，

浮云长长长长长长长消。

题杜甫草堂联

异代不同时，问如此江山，龙蜷虎卧几诗客？

先生亦流寓，有长留天地，月白风清一草堂。

清顾复初

题成都武侯祠联

能攻心，则反侧自消，从古知兵非好战；

不审势，即宽严皆误，后来治蜀要深思。

清赵藩