《大碗岛的星期天下午 赏析
浅谈大班幼儿美术欣赏活动的开展与实施——以《大碗岛的星期天下午》为例
绘徐烈帚右究浅谈大班幼儿美术欣赏活动的开展与实施——以《大碗岛的星期天下午》为例□陈晓摘要：美术欣赏是幼儿美术教育的重要组成部分,《3〜6岁幼儿学习与发展指南》把“感受与欣赏”放在和“创作与表现”同等的地位叫而实际上,在较长的一段时间里，由于缺乏理论指导以及教师自身素养的关系，幼儿园美术欣赏活动开展得并不顺利。
该文通过分析大班美术欣赏活动《大碗岛的星期天下午》的教学案例，总结其中采用的表演、通感等方法和策略，教师与幼儿之间互动、对话的方式方法,进而思考如何更好地开展幼儿园的美术欣赏活动，以期为教师日常工作的开展提供帮助。
关键词：美术欣赏教学策略互动对话一、大班美术欣赏活动的开展与实施1作品选择歌德曾说：“鉴赏力不是光靠观赏中等作品而是靠观赏最好的作品才能培养的。
因此，在选择美术欣赏作品时，教师要尽量选择一些符合幼儿年龄特点的世界名作。
此外，一些体现民族特色、地域风光的作品，也是教师可选择的对象。
《大碗岛的星期天下午》是点彩画的代表作品，作品描绘的氛围符合幼儿的生活经验。
在后续的活动中，教师可以开展点彩画的创作活动。
2.作品分析《大碗岛的星期天下午》是法国画家修拉的代表作品，他历时将近两年才完成。
该作品使用点彩画法创作。
点彩就是一种用个别色点呈现影像的技巧。
整幅画作有2mx3m大小，画面上覆盖了几百万个色点与一些短线条。
作品画面信息丰富，大约有48个人、8艘船、3条狗和一只猴子。
每个人姿态各异,或坐或立，但几乎都是侧面或背面的形象，唯一正视观者的是画面中央的小女孩。
观者仔细观察会发现，只有白衣小女孩是没有色点覆盖的，这或许与当时白色是色环的中心色这样的理论有关。
同时，在这幅作品中，人物的比例并不协调，一些光影的角度也并不合乎规律，但这些都不影响其成为一幅不朽的名作。
3.活动设计(1)活动目标其一,在名画欣赏中感知画面的氛围和人物形象的特点，初步了解点彩画的表现方法。
其二，在观察、讨论、模仿画面的过程中进一步感受作品中悠闲、恬静的情境与氛围。
幼儿园大班艺术领域教案《大碗岛的星期天下午》名画欣赏活动设计思路
幼儿园大班艺术领域教案《大碗岛的星期天下午》名画欣赏活动设计思路一、活动背景《大碗岛的星期天下午》是一本插图绘本，以大碗岛小朋友在星期天下午玩耍的故事为主线，通过文字和插图展现了小朋友们在各种游戏和活动中快乐的样子。
本次活动旨在通过欣赏名画，引发幼儿对艺术的兴趣，培养他们的观察力和创造力，促进幼儿在艺术领域的全面发展。
二、活动目标1.培养幼儿对艺术的兴趣，提高他们的审美能力和欣赏能力；2.培养幼儿的观察力和创造力，激发他们的想象力；3.通过欣赏名画，培养幼儿的绘画兴趣和表现欲望；4.引导幼儿通过绘画表达自己的情感和想法。
三、活动流程第一阶段：导入（10分钟）1.与幼儿们一起回顾之前学过的艺术活动，复习相关的知识点；2.引入本次活动的主题《大碗岛的星期天下午》，向幼儿介绍绘本的故事梗概，激发他们对故事的好奇心和兴趣；第二阶段：欣赏名画（30分钟）1.向幼儿展示多幅与《大碗岛的星期天下午》故事情节相关的名画，包括描绘孩子们游戏和活动的场景；2.指导幼儿仔细观察每幅名画，发现画中的细节，以及人物的表情和动作；3.共同讨论每幅名画的主题和意义，引导幼儿表达自己的看法和感受；4.鼓励幼儿用自己的话语描述每幅画，发表自己的想法和观点；第三阶段：绘画创作（40分钟）1.向幼儿介绍绘画创作的主题：描绘自己在《大碗岛的星期天下午》中最喜欢的场景或活动；2.提供绘画材料，如彩色铅笔、彩色纸、剪刀、胶水等，让幼儿自由选择使用；3.引导幼儿根据自己的想象和观察，进行绘画创作；4.鼓励幼儿在绘画中表达自己的情感和想法，可以通过色彩、线条和形状等方式进行表达；第四阶段：展示和分享（20分钟）1.让每位幼儿将自己的绘画作品展示给其他同学观看，可以口头介绍自己的作品内容和创作灵感；2.鼓励其他同学给予积极的评价和反馈，可以提问、赞美和提出建议；3.老师对每位幼儿的作品给予肯定和鼓励，可以提出进一步发展的建议；第五阶段：总结和反思（10分钟）1.结合今天的活动，向幼儿总结艺术欣赏和绘画创作的重要性；2.引导幼儿回顾自己的学习过程，思考自己在艺术领域的收获和成长；3.鼓励幼儿表达自己对今天活动的感受和体会，以及对绘画和艺术的兴趣和想法；四、活动评估本次活动的评估主要通过以下方式进行： 1. 观察幼儿在活动过程中的参与程度和表现； 2. 收集幼儿的绘画作品，并对作品进行评价和反馈； 3. 听取幼儿的表达和回应，了解他们对活动的理解和感受。
幼儿园美术教育案例：世界名画赏析分享
幼儿园美术教育案例：世界名画赏析分享幼儿园美术教育案例：世界名画赏析共享在幼儿园的美术教育中，启发幼儿对世界名画的赏析是非常重要的。
通过欣赏世界名画，幼儿可以了解不同的文化、历史和艺术风格，同时也能够培养他们的审美情感和想象力。
在这里，我们将共享一些幼儿园美术教育中世界名画的赏析案例。
1. 《蒙娜丽莎》蒙娜丽莎是世界上最著名的油画之一，由文艺复兴时期的大师达·芬奇创作。
在幼儿园的美术教育中，可以通过让幼儿观赏《蒙娜丽莎》，引导他们发现画中人物的微笑，了解文艺复兴时期的肖像画特点，并鼓励幼儿想象蒙娜丽莎的故事。
也可以通过手工制作让幼儿模仿画中的微笑，进一步加深对这幅名画的理解与欣赏。
2. 《星夜》梵高的《星夜》以其独特的风格和色彩成为了世界艺术史上的经典之作。
在幼儿园美术教育中，可以通过让幼儿观赏《星夜》，引导他们观察画中的星空、村庄和旋涡云彩，同时鼓励幼儿用自己的想象来解释画中的场景。
另外，可以通过使用不同颜色的画笔和手指，让幼儿亲身体验《星夜》中的色彩和线条，从而更好地理解这幅名画的艺术特点。
3. 《大碗岛的星期天下午》勃朗宁的《大碗岛的星期天下午》是印象派的代表作品之一，通过笔下的光影和色彩展现出了法国乡村的宁静和美丽。
在幼儿园美术教育中，可以通过让幼儿观赏《大碗岛的星期天下午》，引导他们感受画中的阳光和颜色的变化，同时鼓励幼儿通过手工制作创作自己的乡村风景画，用色彩和笔触表达内心对自然的感受。
总结回顾：通过以上三幅世界名画的赏析案例，我们可以看到，在幼儿园的美术教育中，引导幼儿欣赏世界名画是非常有益的。
通过观赏名画，幼儿可以培养审美情感、发展想象力，并了解不同的艺术风格和文化背景。
在实践中，教师可以结合手工制作等方式，让幼儿从多个方面感知、理解和创作有关名画的主题，从而丰富他们的美术教育经验。
我的观点和理解：我认为，幼儿园美术教育中引入世界名画的赏析是非常有意义的。
这可以帮助幼儿建立艺术素养，培养他们的审美情感和想象力，同时也让他们了解更多世界文化和历史知识。
大碗岛的星期天下午
这幅作品称得上是修拉的色彩科学实验中的经典 作品。点彩绘画是一种很有意思的画法,道理并 不深奥,就和小朋友经常玩的拼图游戏有一点像. 一块块的颜色被分解了之后就像一小块一小块的 拼块.赤橙黄绿青蓝紫等各种小色点被仔细地排 放在一起.慢慢的整张画的颜色就丰富了起来,轮 廓、形状……要拼的图象也一点一点清晰明朗了。 看修拉的画感觉很朦胧，好象人、静物、景物都 置身于一个虚幻的世界中。远看整体感强，走进 看，又发现了更多色彩。丰丰富富，整个画面生 动，有变化
大碗岛的星期天下午
大碗岛上的星期日下午，是乔治·修拉于 1884年到1886年期间创作的一幅油画， 现藏美国芝加哥艺术学院。《大碗岛上 的星期日下午》描写的是巴黎附近奥尼 埃的大碗岛上一个晴朗的日子，游人们 在阳光下聚集在河滨的树林间休息。规 格 207cm×308cm。
这幅《大碗岛上的星期日下午》从1886年 画起，整整花了他一年工夫来点他的圆点。 当这幅画在第八次印象派画展上出现时， 立刻引起社会的反应，攻击和赞扬之声同 时袭来，有的撰文称它"新风格"的展现， 有的骂他是"带有稚气和学究气的离奇结合 "。总之，这种新鲜画法实质上是当时哲学 上实证论对艺术实践的危害作用 .
大碗岛的星期天
《大碗岛的星期天下午》是法国画家，新印象画派（点彩派）的创始人——修拉的作品。
1886年，《大碗岛的星期天下午》出生了。
大碗岛是巴黎西北方塞纳河中奥尼埃的一个狭长的小岛。
一个晴朗的日子，游人们在阳光下聚集在河滨的树林间休息。
有的散步，有的斜卧在草地上，有的在河边垂钓。
前景上一大片暗绿色调表示阴影，中间夹着黄色调子的亮部，显示出午后的强烈阳光，草地为草绿色。
画面上都是斑斑点点的色彩，太阳照射的地方有着强烈的闪光。
整幅画有着一种在强烈阳光下睁不开眼睛的感觉，而那些投射在草地上的阴影，又陡增了人物树木的立体感。
人的形象好像剪影，看不清形象与表情。
画面像是布满了纯色小点的碎裂面，但退远观之，这些小点却好像融汇出一片图景，创造出一种未曾有过的量丽色彩和令人迷醉的朦胧感，空气中和数之间洋溢着欢悦的气氛。
这是一幅最能表达“新印象主义”绘画原理的代表作品。
画面描写了人们在塞纳河阿尼埃的大碗岛上休息度假的情景，画面宁静而和谐。
画中人物都是按远近透视法安排的，并以数学计算式的精确，递减人物的大小和在深度中实行重复来构成画面，画中领着孩子的妇女正好被置于画面的几何中心点。
画面上有大块比照强烈的明暗局部，每一局部都是由上千个并列的互补色小笔触色点组成，使我们的眼睛从前景转向觉得很美的背景，整个画面在色彩的量感中取得了均衡与统一。
这幅画里，画家使用了垂直线和水平线的几何分割关系和色彩分割关系，描绘了盛夏烈日下有40个人在大碗岛游玩的情景，画面上充满一种神奇的空气感，人物只有体积感而无个性和生命感，彼此之间具有神秘莫测的隔绝的特点。
活动目标：1.初步感知理解画中的人物造型、远近关系及色彩变化。
2.理解点彩派绘画的特征，尝试用点彩的方法创作。
活动准备：1.修拉《大碗岛的星期天》《帆船》2.颜料，棉签，白纸、纸碟.3.舒缓的音乐活动过程：1. 引入情境●T:小朋友，你们星期天会做什么？C1 在家玩C2和小朋友一起玩C3看电视2. C2 动物园C3 黄山湖公园2.观察人物造型●T:老师这里有一一幅画，说的就是星期天人们到公园游戏玩的事情（出示图片），请你来看看，他们都在做什么？C1 躺在草地上抽烟斗（很放松，很舒服）C2 钓鱼（安静地等，很有耐心）C3 划船（比赛，有点紧张的）C4 晒太阳（肯定浑身都暖洋洋的）C5 看风景（被美丽的角色吸引了）C6 拍照（把美好的时光留下来）C7 家庭聚会（和家人一起很温馨）C8 闻花香（春天的花儿又美又香，她很喜欢）C9 奔跑（孩子们在嬉戏，很愉快）C10 牵了只狗或猴子（天气那么好，小动物也来散步了）●（指右下角的女人）这个人在干什么？她的穿着是什么样的？（戴有朵大花的帽子、蓬其来的裙子，撑伞、牵狗或猴子）她的表情怎么样？（很安静，眼睛很认真朝前看，有可能在欣赏美丽的风景呢）T：谁愿意来学一学这个阿姨的动作？（站地直直的，撑伞，微笑地往前看）●她身边站的男人是谁呀（丈夫、朋友、家人）？怎么看出来的？C:他们站得很近，看上去很亲密T:假如请你和好朋友一起悠闲舒服的散步，你会怎么走？or谁愿意来当这个叔叔，与阿姨一起散步？提示孩子手挽手，很悠闲地走一走）3．辨别人物远近关系●T：你觉得画里哪些人离我们最近？（指）为什么？（大）你觉得画里哪些人离我们最远？（指）为什么？（小）T；这些人又远有近，但都在做着自己喜欢做的事情，心情很。
幼儿园大班艺术领域教案《大碗岛的星期天下午》名画欣赏活动设计思路
幼儿园大班艺术领域教案《大碗岛的星期天下午》名画欣赏活动设计思路一、教学目标1.使幼儿了解名画《星期天下午的大碗岛》，学习欣赏艺术；2.提高幼儿的艺术表现能力，丰富幼儿形象思维；3.激发幼儿的好奇心、创造力和学习兴趣。
二、教学内容1.艺术领域 - 名画欣赏2.绘画技巧 - 手工创作三、教学方法1.情境创设法：组织幼儿在教师的引导下通过观察、认知和思考来实现对艺术作品的认知和理解。
2.蒙太奇法：通过插图或图片多次展现艺术作品，使幼儿能理解艺术作品中的细节，丰富视觉感受，渐渐建立艺术品的形象。
3.教学演示法：在教育现场通过手工创作来引导幼儿理解与掌握艺术作品的画风，促进幼儿的艺术创造能力。
四、教学准备1.名画《大碗岛的星期天下午》的电子文稿2.打印的艺术作品图片3.准备颜色鲜艳的水彩笔、颜料、丙烯画颜料、画刷等绘画工具4.讲解PPT或幼儿故事书五、教学流程1.师生互动，引出本次活动。
教师引导幼儿，用一段小故事开始，以了解幼儿对艺术的想象和兴趣，看《大碗岛的星期天下午》。
2.介绍艺术作品 - 《大碗岛的星期天下午》教师用交互式课件，展示艺术作品图片，向幼儿介绍此画风、画作主题和使用的颜色和材料。
3.蒙太奇看画教师利用幼儿故事书展示出整幅画板面，让幼儿通过饱览画面的整个画面，用心去读懂画面的图像，详细地感受画面的氛围与情感，在师生交流中，引导幼儿思考参照画面展现角度、主体、背景等方面，学习分析表达艺术品的方法。
4.手工创作 - 画大碗岛幼儿准备画纸、画笔、彩笔等物品，听从教师的讲解演示，开始手工创作画《大碗岛的星期天下午》。
五、教学反思这堂课堂教学的目的是引导幼儿学习艺术领域中的名画素材，了解艺术的表现形式和表述方式，在其学习与生活中自我创造、自我表达。
因此，通过本次教学活动以 \。
《大碗岛的星期天下午》赏析
《大碗岛的星期天下午》赏析
佚名
【期刊名称】《创新作文：小学3-4年级》
【年(卷),期】2014(0)10
【摘要】这是一个阳光明媚的星期天，人们从四面八方来到了风景优美的大碗岛。
这里有绿油油的草地、茂密的树林，清澈的河水静静地流淌着，河面上荡漾着几叶小舟；这里有各种各样的人，他们有的坐着轻声交谈，有的躺着休息，有的在河边钓鱼，有的在悠闲地散步……我躺在这片嫩绿的草地上，就像躺在柔软的地毯上，舒服极了。
【总页数】1页(PF0002-F0002)
【关键词】小学生;语文学习;阅读知识;课外阅读
【正文语种】中文
【中图分类】G623.2
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3.《大碗岛的星期天下午》的图像学分析 [J], 刘琪;
4.简述修拉的点彩派
——以《大碗岛的星期天下午》为例 [J], 汪奎
5.浅谈大班幼儿美术欣赏活动的开展与实施
——以《大碗岛的星期天下午》为例 [J], 陈晓
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浅析修拉的《大碗岛的星期日下午》
目录第一章绪论 (2)1.1修拉的简介 (2)1.2点彩画派 (2)1.3印象派与新印象派的区别和联系 (2)第二章《大碗岛的星期日下午》 (4)2.1《大碗岛的星期日下午》的场景表现 (4)1.色彩的运用 (4)2.巧妙的构图 (5)3.人物形象的描绘 (6)2.2《大碗岛的星期日下午》的创作意义 (6)2.3追求和谐的审美思想 (7)第三章新印象主义的绘画意义 (7)3.1点彩对当时绘画艺术的影响 (7)3.2点彩派对绘画艺术的表现方式所提供的不同途径 (8)浅析修拉的《大碗岛的星期日下午》姓名：李美娟年级：2007级专业：油画摘要：修拉法国新印象主义画家。
他把一种有别于印象派的空间概念，传统的幻想透视空间，以及在色彩和光线的视知觉方面的最新科学发现结合起来，创造出了在画面上合理安排细密色点的“点彩画法”，成为点彩派的但表人物。
本文通过对修拉的代表作《大碗岛的星期日下午》从色彩、构图人物形象以及审美思想等方面的分析，阐明点彩派以一种新的视角来观察表现生活，它对绘画艺术的表现方式提供不同的途径。
关键词：修拉点彩《大碗岛的星期日下午》Abstract: Georges Seurat is a French new impressionism painter. He put together a different impressionist of space notion and the traditional imagination sees through space and the latest science discovers in the seeing of the color and the rayof light consciousness. And he created the reasonable arrange "click colourful technique of painting" that the close color clicks on the menu and become a pointillism appointment of but table person. This article through to repairs the representative works which pulls "Large bowl Island Sunday Afternoon" from aspect and so on color, composition character image as well as esthetic thought analyses, expounded that the pointillism observe the performance life by one kind of new angle of view. It provides the different way to the drawing art's performance way.Key words: Georges Seurat pointillism 《Sunday pm of big cup island 》第一章绪论1.1修拉的简介修拉（1859—1891年）是法国新印象主义画派的代表画家，他出生于巴黎一个保守的宗教家庭，性情孤僻清高。
幼儿园大班艺术领域：名画欣赏《大碗岛的星期天下午》.doc
幼儿园大班艺术领域：名画欣赏《大碗岛的星期天下午》设计思路《大碗岛的星期天下午》是法国画家及新印象画派(点彩派)的创始人修拉于1884年到1886年创作的一幅油画。
作品表现的是：一个晴朗的日子，巴黎附近奥尼埃的大碗岛上，游人们聚集在河滨的树林间休息的情境。
这幅作品称得上是修拉的色彩科学实验中的经典作品。
他所用的点彩画法将赤橙黄绿青蓝紫等各种小色点仔细地排放在一起，在离开一定距离观赏时，颜色会在视网膜上自行混合，展现出强烈而鲜艳的色彩。
就是被这样的变化吸引，就是受强烈而饱满的色彩所刺激，大班幼儿围坐在这幅207cm308cm的画作前津津乐道，有的幼儿忍不住用手去触摸画面说道：画里竟然有40个人，而且每个人的样子都不一样!怎么会有那么多的小色点?那树和我们平时画的不一样，它看上去立体感很强!幼儿对此充满惊奇、感叹继而，区域活动中幼儿分别用水彩笔、蔬菜头、棉签尝试点彩。
幼儿的行为告诉我，他们喜欢这幅画，尤其是这幅画的表达形式点彩，他们对色彩的丰富变化充满好奇。
于是，我就顺着幼儿的兴趣和需要和他们一起走近点彩、走近修拉的作品，让幼儿在观察、比较、尝试中感受和体会点彩的独特美，初步了解画家修拉的艺术风格，积累经验，从而提高大班幼儿对美术作品的欣赏、识别能力及表现力。
活动目标1．欣赏作品，感受点彩画法的独特美(细腻、丰富等)。
2．喜欢修拉的点彩画，愿意尝试和表达。
活动准备《大碗岛的星期天下午》作品3幅(其中一幅与原作大小相同，即为207cm308cm，其他两幅同比例缩小)、修拉及其作品介绍课件、欣赏用的配乐、点彩透明软插片、画纸、颜料、棉签等。
活动过程一、整体感受，发现点彩的独特性1．回忆作品。
(1)大家还记得这幅画吗?这幅画什么地方比较独特?(幼儿回答：它的颜色很特别，色彩很鲜艳；充满阳光，给人暖暖的感觉：这幅画是我看到的人最多的一幅画，而且每个人的样子、衣服、动作都不一样：这幅画上有很多颜料点，其他的画里没有这样的点)(2)真是这样吗?《大碗岛的星期天下午》整幅画都是由一个一个的点构成的吗?让我们一起去找一找，看一看，整个画面是不是都布满了小色点?(播放配乐，幼儿自由更换各种角度欣赏作品，交流自己的想法。
世界名画赏析PPT模板 (65)
快游乐的情景。修拉那富有
特色的画风在这幅画中充分
表现出来，画面光彩夺目， 充满宁静的气氛，就像梦中 的风景一样，没有生命运动 的感觉。修拉刻意运用弧线， 以打破垂直和水平线的枯燥 感，并使人物充满了情趣， 而且画中人物是有古典线条
的纪念碑式形象。在这里， 巴黎人的闲情逸致被描绘得 有些庄严感，使这 幅作品在20 世纪艺术史中 占据一席之地。
74.／大碗岛星期天的下午／乔治•修拉
• 名 称：《大碗岛星期天的 下午》 作 者：乔治·修拉 创作时间：1884～1886 年 尺 寸：207 × 308cm 类 别：布面油画 收 藏：美国，芝加哥美术 学院
•
在《大碗岛的星期天
下午》一画中，他运用点彩
手法，描绘了初夏的一个星
期天下午，人们在公园里愉
大碗岛夏日的星期天午后
每一个人物都是画家很仔细地构图而成，看似 毫无关联，但画面上却充满着一种宁静的秩 序美
通过图片欣赏作品
画面上布满了精密、细致排列的小圆点，圆点 只是纯色，没有经过任何颜色的调和
在美术馆欣赏画作
《大碗岛夏日的星期天午后》收藏于芝加哥美 术馆 远观---感受画面的和谐、安静，每个人物的动 与静。此外，感受数百万个原色小点之间的 互动，画面闪烁发亮的效果。 近看---色点、线条、阴影，猜想人物的身份、 表情和可能的心情。
大碗岛夏日的 星期天午后
乔治 修拉 （法）1886年完成 布面油画
关于作品
描绘的是1884年左右巴黎郊区大碗岛上人们享受 假日阳光的场景； 画作中出现48 个人、8艘船、3条狗和1只猴子
此画作尺寸约为2米*3米，是很大幅的作品
此画作是乔治修拉24岁时的作品，2年时间完成 作品采用点彩画法，是乔治修拉开创的新画派
致敬作品
致敬作品
关键点
1、大碗岛夏日的 星期天午后 2、法国人作品，美国人收藏 3、点彩画法 4、乔治修拉最著名的作品
通过图片欣赏作品画面分成了两部分被阳光照射的部分和处于阴凉中的部分使画面构成了鲜明的对比通过图片欣赏作品每一个人物都是画家很仔细地构图而成看似毫无关联但画面上却充满着一种宁静的秩序美通过图片欣赏作品画面上布满了精密细致排列的小圆点圆点只是纯色没有经过任何颜色的调和在美术馆欣赏画作大碗岛夏日的星期天午后收藏于芝加哥美术馆远观感受画面的和谐安静每个人物的动与静
关于画家
乔治修拉是法国人，32岁就患 病去世了 右侧照片是修拉唯一留存的影 像 画家为了此幅作品，在同一棵 树下观察了6个月的时间， 绘制了很多草稿 原画作画了快一年时间时，修 拉决定运用新画法（点彩画 法）重新画。
从《大碗岛星期天下午》谈新印象主义绘画转变
从《大碗岛星期天的下午》谈新印象主义绘画的转变摘要本文以新印象主义大师修拉作品《大碗岛星期天的下午》之概况入手，通过对修拉将古典理性精神注入画面所创几何原理和色彩并置法的分析，并参照19世纪前后西方艺术的发展情况，最终认为：对于现代艺术而言，这一创造其艺术成就不亚于梵高和塞尚。
关键词：程式化构成古典理性几何学原理色彩并置中图分类号：j23 文献标识码：a《大碗岛星期天的下午》作为新印象主义的代表作品，似乎和新印象主义本身的位置一样，在整个印象派中一直是个过渡色，既不像印象主义作品那样横空出世，也不像后印象主义作品那样震撼人心，总是在美术史的字里行间默默无闻地存在着。
相对于前后的各派别，新印象主义及其作品究竟有何确切的不同，它们地位如何，该怎样评价？笔者认为这些问题都应该在提出来的基础上加以详细认真地分析。
一《大碗岛星期天的下午》之概况《大碗岛星期天的下午》是印象派大师修拉（georges seurat，1859-1891）所绘。
在修拉短短32年的生命中，殚精竭虑，以其不同于以往的全新色彩观念入画，并逐渐将其发展为具有新印象主义“程式化”的独特理论。
在此指导下，从油画《阿尼埃尔的水浴》到《大碗岛星期天的下午》，从《骚动》和《游行》到《马戏团》，这种“程式化”也逐渐显露无疑。
按照惯常的或者现当代较为通行的西方美术体系的划分，19世纪的法国印象派（当时的法国可被认为是这一绘画理念的爆发点，这些思想也迅速地向当时的欧洲各国蔓延……）又可分为印象主义、新印象主义和后印象主义。
大师修拉当属新印象主义的开山祖师和顶梁柱，而名作《大碗岛星期天的下午》是其最典型的代表作品，也同时被认为最能体现新印象主义的绘画思路，最能契合那样一种“程式化”的图式，或者说在可数得着的他的这些新印象主义作品当中：《阿尼埃尔的水浴》的“程式化”略显不足；而从《骚动》和《游行》到《马戏团》所体现的是修拉对这种“程式化”的过分注重。
笔者经反复研究认为：这种过分注重与他和西涅克的合作有关。
大碗岛的星期日下午 欣赏
天才学霸修拉“点彩派”的倡导者之一，乔治·修拉，是一位天才画家。
修拉出身于巴黎一个宗教气息很浓的保守家庭，这养成了他孤僻的性格，比较少和朋友们交往。
同时，也使他得以专心致力于自己所感兴趣的东西。
他早先就读于巴黎一所素描学校，又在巴黎高等美术学校学习了两年。
服役一年之后，他继续在卢浮宫研究古代希腊雕塑以及历代绘画大师的成就，从委罗内塞、安格尔到德拉克洛瓦，他非常学霸地为自己的艺术创作做了各种扎实的积累。
所以，修拉真是一位难得的艺术家。
除了画画，修拉还是一位热衷于理性科学研究的人，他潜心研究关于色彩学的著作，试图把感觉上升到理性分析的层面，变成科学的表现形式。
修拉埋头攻读了勃朗和谢弗勒尔的论述色彩的科学资料。
其中，勃朗有这样的论断：“服从于一些肯定规律的色彩，是可以像音乐一样地教授的”，这令修拉十分信服。
同时，他也思索谢弗勒尔提出的规律：“当人们的眼睛同时看到带有不同颜色的物品时，它们在物理构成上和色调的亮度上表现出来的变化现象，都统统包含在颜色的同时对比之中。
”修拉的作品虽然数量不多，但尺幅都比较大，并且在艺术史中有着极其重要的地位。
这些作品表现出艺术中对几何学和形式结构要素的关注，也预示了20世纪抽象艺术的诞生。
修拉所画的，是万物在形成过程中，颗粒还未达到足够浓度的状态。
色彩斑斓的圆点像阳光下活动的灰尘颗粒，折射出各种迷人的色泽。
他的画面带有空气感，最接近光学研究中人们视觉世界的形成，一切都在人的视网膜下达到了融合。
《大碗岛的星期日下午》是艺术史中非常广为人知的佳作，它正是修拉的代表作，也是“点彩派”最为典型的作品。
修拉《大碗岛的星期日下午》，1884-1885年在这幅画中，人物众多却很少交搭，画家运用了精确而有条理的科学方法，处理人物之间的空间距离。
画中稳定的结构关系给人以古典艺术的印象，这与修拉对前人画作的研究有直接关系。
画面上红与绿、黄与紫、蓝与橙的对比成为基本色调。
修拉做了许多研究和尝试，这幅作品也用了一年多的时间才完成。
大碗岛星期日的下午
《大碗岛星期日的下午》是新印象派回画最具有代表性的作品，也是一幅在世界美术史上有着里程碑意义的作品。
画布上修拉描绘了许多周末到这里游玩的人们，画家有意将划分为被阳光照射的草地、河水、人物和被树遮挡的荫凉处的人群、草地等，这样的处理使画面产生一种强烈而鲜明的对比。
还有站立着的观赏者、躺在草地上的休闲者以及各种动态的人物，特别是草地上几只游荡的小动物，使整个画面在对比中构成和谐统一。
在画面中，共有40个人物，每一个形象都是画家经过千锤百炼概括而成。
他们好像彼此毫无关系地被摆放在一起，画面上却洋溢着一种宁静而幽雅的秩序美。
这幅画在构图上运用了大量的垂直线和水平线，使景物的配置和人物的安排都在一种严格的几何分隔关系当中。
人物都是按远近透视法精确安排的，以数学计算般的精确递减人物的大小和在深度中进行的重复来构成画面的几何中心点，画面上有大块对比强烈的明暗部分，每一部分都是由上千个并列的互补色小笔触色点组成，这使得我们眼睛可以从前景转向觉得很美的背景。
这些色点大小相同，而且画幅越大这些色点也就越大，它们在画面上是严格按照比列进行，因为视觉混合需要在一定的距离上才能进行，所以这些颜色在画面上的并置，是需要观众用自己眼睛自然混合而生成特殊效果。
整个画面在色彩的量感中取得了均衡与统
一。
从《大碗岛星期天的下午》浅析工业革命对人的异化
从《大碗岛星期天的下午》浅析工业革命对人的异化作者：李小玺来源：《美与时代·美术学刊》2015年第11期摘要：18世纪法国大革命后，先后经历了法国大革命与工业革命的洗礼，新印象主义在法国大革命和工业革命的脚步下催生，任何艺术流派的更迭都有着其深刻的思想根源与时代背景，新印象主义的产生也离不开19世纪法国的社会大背景。
关键词：修拉；工业革命；人的异化一、作者简介乔治·修拉（1859-1891），法国新印象主义的代表人物，只活了32岁的短命画家，他借助光学实验原理进行色彩探索，用点彩画法创作了一系列作品。
《大碗岛星期天的下午》为修拉在1884年所创作的作品，此时的法国正处于工业革命的热潮之中。
19世纪20-60年代，发生的法国工业革命，法国工业生产从此以机器代替了手工业技术，从而最大限度地解放了人类的双手，大大推动了城市化的进程，包括经济水平的提高、社会结构的改变、新兴资产阶级力量发展迅速、物质生活的丰富。
然而这些带给人的影响无疑是两方面的。
二、画面分析大碗岛为巴黎附近奥尼埃的一个岛上公园，是人们平时休闲娱乐避暑的胜地。
画家通过色点的拼凑组织，创造出了一种与夏日炎炎的自然光线闪烁颤动相似的效果。
前景被一大块暗绿色的阴影占据，中间黄色调子的亮部表现出了午后强烈的阳光，远处的绿色与中间的黄色构成反差，抓住了所描绘对象的质感和特点，不管是树叶的碎影、海水的粼波，还是人物的举止，都用平面的、剪影的形式表现。
看不清的面孔和五官给人一种陌生感，成功地营造出一个虚幻朦胧的世界，给人一种陌生感——虽然阳光灿烂，但丝毫感觉不到温暖。
进一步观察画面，“画作的左下角，我们看到在草地的阴影中慵懒地躺卧着一个穿无袖衫、戴便帽的正在抽烟的劳工，坐在他身旁的是一对穿着盛装的中产阶级夫妇。
“当绘画中阴影部分浓厚到一片漆黑时，这片阴影就会造成一种虚无的气氛。
这种气氛会使观赏者强烈地感到，他们所看到的那些物体只不过是从虚无当中浮现出来的，最终还会回到虚无之中。
大碗岛的星期天
大碗岛的星期天看似没有关联，但实际却大有深意。
……解秘系列：大碗岛星期天下午故事发生在一个世纪前的某个春日，一个名叫修拉的年轻法国画家，创作了一幅日后成为艺术史上，备受喜爱也非常神秘的画作。
这里是解秘故事系列第一篇画中渐行渐远的人群，会围绕在脑际久久不去。
这是一个实验，也是一种执着，修拉为这幅画花了两年时间。
《大碗岛的星期天下午》，1884-1886，芝加哥艺术学院博物馆修拉以精密的笔法，站在梯子上拿着画笔一点一点，密密麻麻地盖满了7平方米的画布，（想想用的颜料）。
点彩技法示意图这幅画是由几百万个色彩点组成的，这种风格就是点彩画法，法文原意为“小点标示”，反映出这种画风缠绵般的笔触。
《大碗岛的星期天下午》局部截取画中某一块区域，给大家看看其中的细节。
可以看见画中的人形完全是靠画笔点出来的吗?《大碗岛的星期天下午》局部放大那我们再放大往下看。
看清楚了吗？这可不是一般有毅力的人能做出来的，更何况是7平方米的巨幅了。
《大碗岛的星期天下午》，1884-1886，芝加哥艺术学院博物馆至今，许多专家们仍然无法确定这幅画画的是什么？《大碗岛的星期天下午》，大家可以数数看仔细算算，这幅画中共有48人，8艘船，3条狗和1只猴子，徜徉在河岸的人们，似乎在享受有限的晴朗午后。
《大碗岛的星期天下午》四处疑点示意从1920年开始，它就被收藏在芝加哥美院博物馆里，来这里观赏的人都会忍不住想知道，画中人的身份，为什么会在那里？先让我们看看这幅可疑的画，画中四个亮处即疑点如下：《大碗岛的星期天下午》中神秘的钓鱼者先看左侧，钓鱼的那名女子，有点像姜太公钓鱼，等待生意上门？《大碗岛的星期天下午》中撑阳伞的女子拿着阳伞的那名女子非常抢眼，让人很难注意到别的东西，她端庄威严，大概是去呼吸新鲜空气的吧。
《大碗岛的星期天下午》中格格不入的猴子既然她是出去散步，为什么会牵着一只猴子呢？而且这只猴子和周遭景物完全格格不入。
《大碗岛的星期天下午》中正视我们的小女孩有个穿白衣服的小女孩，她是画中唯一直视我们的人，也是唯一没有被色点覆盖的人。
浅析点彩派的《大碗岛的星期日下午》
浅析点彩派的《大碗岛的星期日下午》作者：丁爽顾逊来源：《青年生活》2019年第20期摘要：乔治.修拉的“新印象派”艺术是近代光学成果在艺术领域的集中实践。
其所开创的“点彩艺术”对后世艺术产生了深远影响，奠定了修拉在现代美术史中不可动摇的地位，成为继印象派莫奈之后的又一大师级人物。
《大碗岛的星期日下午》是他最杰出的代表作之一，是他艺术思想和艺术技巧的集中体现。
关键词：乔治.修拉 ;点彩派 ;《大碗岛的星期日下午》《大碗岛的星期日下午》是修拉的著名代表作，作品描绘了星期日下午巴黎郊外塞纳河畔的情景。
它于1886在第八次印象派画展上展出的，其别具一格的“点彩”技法和超大的规格引起了热议。
本文将从以下三个方面对其进行简要分析。
1.乔治.修拉乔治.修拉（1859-1891）法国新印象主画家，出生于巴黎的一个保守宗教家庭，接受了完整的美术学院教育。
他把文艺复兴传统的古典结构和印象主义的色彩实验结合起来，加之其对光学和色彩理论的探究，把科学的色彩分析研究和视觉作用运用到绘画创作中，创造出了在画面上合理安排细密色点的“点彩画法”，成为点彩派的代表人物。
其代表作有《大碗岛的星期日下午》（如图1）、《安涅尔浴场》等。
2.点彩画派1874年，印象主义代表人物莫奈创作了题为《印象.日出》的经典之作，其对户外阳光下景物的直接描绘、对光色变化中表现对象的整體感和氛围的追求，与过去宗教神话人物等主题内容和陈陈相因的灰褐色调截然不同。
十九世纪，多科学爆炸式发展的同时相互交错影响，太阳光谱的发现引发了印象派的色彩革命，而新印象派就是在印象派的基础上发展而来的。
新印象主义和印象主义在主题、色调上都大体相同，表现技法上稍有不同。
十九世纪，人类对世界的探究日新月异，每一天都在挑战认知的极限，从地球、星系到宇宙;又从个体、原子、质子到电子。
修拉在一次到化学朋友的实验处拜访时，受到了微观颗粒探究的影响，从而进行了大量关于“点彩”的实验，从而引发了新印象主义浪潮，所以新印象派又叫作点彩派。
大碗岛的星期天下午
大碗岛的星期天下午作者：杜义盛来源：《世界文化》2009年第05期1886年，这幅名画在印象派的最后一次展出中与观众见面，引起强烈的反应。
反对者感到画法生硬死板、缺乏动感，人物像一个个不同的木桩，尤其是坐在左边树下的那个打伞的老太婆旁边的妇女，简直像个竖立在地上的消防栓。
其他的人物不但面无表情，而且缺乏个性，一个个呆呆地站、坐或躺在那里，似乎相互之间少有联系，缺乏内在激情，不能算是一幅好画。
难怪德国马克思主义哲学家恩斯特·布洛赫（1885-1977）斥之为“无聊的马赛克”、“礼拜天的悲痛”、“令人室息的景观”，因为它既缺乏生气，又毫无人物性格，更不用说是典型环境中的典型性格了。
赞同者中有著名的艺术批评家，费里克斯·费纳昂，他认为这是一件欢快的作品。
“在烈日炎炎的午后，小岛被来往的船只和礼拜天来此一游的游客活跃起来了。
他们来到新鲜空气和树林之中度过愉快的假日……画家采用了全新的技法，即用密集并置的色点来表现我们的现实。
”原来费纳昂在这里赞扬的首先是修拉的革新精神，他开创的新技法。
在这以前的西洋画中，画家们都是先在调色板上调好颜料，然后再涂上画布，也有人像一些印象派画家那样，把颜料涂在画布上调配，而修拉则不然，仅使用纯色点作画。
他直接把红与绿、黄与紫、青与橙这些互为补色的色点一个挨一个并置地点在画布上，让这些色点反射出来的不同长短的光波作用于观众的视网膜，然后在视网膜上调配，从而得到各种不同的最为鲜艳的色彩。
这是修拉研究19世纪的光学新成果。
并用于绘画实践的结晶，无疑是一种大胆革新与创造的表现。
后来的艺术理论家们把这种技法命名为“点彩派”或分割主义。
因为这些色点仅仅是并置，不能重叠，也就是说要严格的分割开来。
艺术中任何一种技法和流派都各有长处和短处。
如着重写实，可以把人物画得栩栩如生，但常常陷入冷漠的局面，缺乏内在激情。
要夸张变形，又难免要牺牲写实，如凡高的作品然，似乎内心之火在画面燃烧。
《大碗岛的星期日下午》赏析
《大碗岛的星期日下午》赏析朱方月B110301247 乔治.修拉起初受到米勒那种囊括一切的神秘现实主义的影响。
后来他又积极地探索光线和色彩的物理特性，并将自己的研究结果同摄影研究，感知现象的研究的结果进行对比。
1886年创作了《大碗岛的星期日下午》。
在绘画内容上，这幅画描写了巴黎人们在塞纳河阿尼埃的大碗岛上休息度假的情景。
阳光下的河滨树林间，人们在休憩、散步，垂钓，河面上隐约可见有人在划船，午后的阳光拉下人们长长的身影。
虽然巴黎人的闲情逸致在这里被描绘得有些古怪和不真实，具有一种画家不喜欢的冰封般的效果，但正是这幅画的稳定感和庄严感，使他成为20世纪一幅占有重要地位的艺术作品。
在构图上，《大碗岛的星期日下午》非常典型地运用了非对称式的布局。
阳光和河岸所形成的两道平行线将画面斜向右上进行分割，使得画面充满动感因素，然而画面并未因此而倾斜，这是因为在画面的右侧绘制了两个贴边而立的人物，将向上倾斜的人物拉回到平衡状态。
乔治.修拉通过平行，充满秩序感的线条表达出一种非常稳定的视觉效果，一种毫不矫饰的庄严的美感。
画中人物都是按远近透视法安排的，并以数学计算式的精确，递减人物的大小和在深度中进行重复来构成画面，画中领着孩子的妇女正好被置于画面的几何中心点。
这幅画的构图和谐而有韵律，跟马奈等印象派画家希望捕捉到难忘的瞬间的目的正好相反，修拉庄重大气的画面是经过深思熟虑后安排出来的。
突出人物凝重的姿势，人物那神圣静止的姿态同15世纪皮埃罗.德拉.弗朗切斯卡的人物相似。
在创作手法上，这幅画主要采用了点彩画法。
用微小的笔触画在画面上，形成小色斑块，靠观赏者眼睛的自然混合产生中间色，并通过色光的混合，增加光量，提高光的反射率和透明度，使颜色的调和达到和谐、鲜明的效果。
这幅画最大的特点就是画面上布满了精密、细致排列的小圆点，这些小圆点是用不加调和的暖、冷色以及相近色、互补色等堆积而成的，在欣赏者一定距离的视角范围内观看，形成了极为鲜艳和饱满的色彩效果。
幼儿园大班美术优秀教案《大碗岛的星期天》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《大碗岛的星期天》含反思大班美术优秀教案《大碗岛的星期天》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿模仿画面的构图、造型，从而掌握绘画中的一些技巧，通过欣赏名画，让幼儿感受美，并能用较丰富的语言描述自己的想法与感受，培养幼儿初步的创造能力，快来看看幼儿园大班美术优秀《大碗岛的星期天》含反思教案吧。
【活动目的】1、通过欣赏名画，让幼儿感受美，并能用较丰富的语言描述自己的想法与感受。
2、让幼儿模仿画面的构图、造型，从而掌握绘画中的一些技巧。
3、培养幼儿初步的创造能力。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
【活动准备】1、名画课件：大碗岛的星期天。
2、画纸、绘画工具人手一份。
3、事先和幼儿一起认识对比色。
4、事先带幼儿到田野里去秋游。
【活动过程】一、导入。
师：小朋友，你们以前画过人吗？你画的人是什么样子的？是正面、背面还是侧面？幼儿自由回答。
二、演示名画《大碗岛的星期天》，引导幼儿欣赏。
师：今天老师也带来了一幅人物画，请你来找一找画面中的人是面向哪里的。
教师播放课件让幼儿欣赏，提问：（1）你在画中看到了什么？（2）这些人在干什么？他们有些什么样的姿态？你能不能表演一下？（3）这是什么季节？你能猜出他们在什么地方？有什么样的风光？（4）从画面上你能看出这是在一天中的什么时候？（5）画面上用了哪些线条？这些线条是朝哪些方向延伸的？看上去有什么感觉？（6）画家画这幅画用了哪些颜色？这些颜色在画面上是怎样安排的？教师向幼儿介绍对比色：黄色→紫色，橘黄色→蓝色，引导幼儿感受画面的色彩美。
（7）画家是怎么安排画面的？画面最靠近我们的地方画了些什么？后面画了些什么？看上去一样大吗？哪个看上去更清楚些？为什么？（8）教师配乐朗诵解说词，让幼儿充分感受这幅画的意境。
这是一个阳光明媚的星期天，人们从四面八方来到了风景优美的大碗岛，这里有绿油油的草地，茂密的树林，兰色的、清澈的河水在四周静静流淌着，河面上荡漾着几叶小舟；这里有各色各样的人,男的、女的、老人、小孩，他们有的坐着轻声交谈，有的躺着休息，有的在河边钓鱼，有的在悠闲地散步……我躺在这片嫩绿的草地上，就象躺在柔软的地毯上，舒服极了；我闭上眼睛，听到风吹过树叶的沙沙声，从树枝上传来小鸟动听的歌声，人们隐隐约约讲话的声音，河面上小船划过水的声音……阳光暖暖地照在我的身上，象妈妈的手轻轻抚摸我的脸，我还闻到了花草淡淡的清香，我全身放松极了，这真是美妙的休息，我想永远逗留在这里。
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《大碗岛的星期天下午》赏析
《大碗岛的星期天下午》这一幅巨作,修拉整整花费了两年的时间。
初看这幅画，就被画中右侧打着伞的贵妇吸引了，有些夸张的服饰，还牵着一张猴子，总让人感到丝许奇怪。
画面的阳光很是温暖，这个午后的大腕岛也十分的热闹，但看了这幅画的一些故事，便越发觉得这幅画的神秘了。
《大碗岛的星期天下午》是新印象主义典型的代表作，也是一幅在世界美术史上具有纪念碑式意义的油画作品。
新印象主义的创始人和主要代表修拉1886年展出了这一幅最能体现“新印象主义”绘画原理的代表作品。
新印象主义又称点彩派或分割主义，是西方19世纪末期产生的一种绘画技巧。
它产生于印象派，但将印象派的光影理论经过科学的方法发挥到了极致。
在作画时，不使用混合色，而是将自然中存在的色彩分剖为构成色，用微小的笔触画在画面上，形成小的色点。
然后通过这些点在人的视网膜调和下形成和谐美丽的画面，达到清新鲜艳的艺术效果。
乔治·修拉是其主要代表。
画面上的大腕岛是位于巴黎附近奥尼埃的一个岛上公园，也是巴黎人盛夏理想的避暑胜地。
画面上，聚集了许多周末来这儿游玩的人们。
画家着意把画面分成了被阳光照射的部分和处于阴凉中的两部分，使画面构成了鲜明的对比。
画面上的人物有的站在那里欣赏风景，有的躺卧或坐在地上自娱自乐，有的成双成对地谈笑，有的面对湖面，独自沉默---几只小狗在地上游逛。
画面上的人物与周围的湖面、树木等构成了精密和谐的构图，使画面上物象的比例、物象与整个画面的大小、垂直线与平行线的平衡达到了一种理性的和谐和科学秩序下的统一。
比如近处阴影下站着的一对高个夫妇与阳光下撑着伞的一对母女以及远处一个正在作画的男士，处于一条水平直线上，而精湛的近大远小的透视法使他们看上去比例和谐、科学，又让人觉得格调明快、有趣，充满活力。
当然，与以往的绘画作品比较，这幅画最大的特点就是画面上布满了精密、细致排列的小圆点，这些小圆点是用不加调和的暖、冷色以及相近色、互补色等堆积而成的，在欣赏者一定距离的视角范围内观看，形成了极为鲜艳和饱满的色彩效果。
画上的人物形象都不是很清晰，显然这不是画家最关心的，画家刻意追求的就是把众多人物安置在精确的几何图形中，在光线的照射下，使画中的固定人物形成一种奇妙而又特别有秩序的和谐。
仔细观看，会觉得画中的人物在各自的位置上形成了一种超越时空的凝重，仿佛各自都必须坚守自己的位置，不能打破某种默契，让人感受到一种理性的不可违抗的井然和秩序。
在色彩方面，画中的黄色和橙色占主导地位，黄色与绿色、白色、黑色相互搭配交织，形成了温暖、鲜明的色调，看上去赏心悦目。
乔治·修拉极为讲究精密秩序构图的“点彩画法”，使艺术过于科学化，从而失去了艺术本身感性的色彩，使绘画趋于机械和呆板。
然而这种大胆的创新尝试，却具有非凡的划时代意义，他的探索深刻地影响了近代艺术的形成，不仅影响了野兽派，也预示了近代几何抽象艺术的出现。
很惊叹于修拉的手笔，采用点彩画法下完成了如此大的一幅《大碗岛的星期天下午》，当然引发了太多的讨论和研究。
虽然不能看透画中的玄机，但它带给我们的神秘和美丽已足以让人驻足。