英语听力课程说课

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《英语听力》课程说课
商务系 陈娟
课程说课内容
课程教学大纲
教材与教学内容 教学方法与手段
学情及学习方法的指导
课程资源
课程特色
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Part Ⅰ课程教学大纲
课程性质
经济贸易 一年级学生的专业课
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课程教学目标
知识目标 1、掌握日常会话基本词汇和常用句型； 2、英语发音规则：连读、重读等； 3、语音语调。
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Item 3 考核内容与方法
考试课，通过自行考核方式组织考试；从“教” 和“学”的角度，对学生的学习过程进行客观、 公正的评价。
平时成绩60%+期末考试40%。
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Part Ⅲ 教学方法与手段
讲授法 复述法 模拟演练法 小组讨论法
针对生词 的读音及 相关话题 的表达方 式，用英 语在课堂 上向学生 进行细致 的讲解。
学 生 听 完材 料 后 ， 用 自 己的 语 言 复 述 ， 达 到更 好 的 理 解 效 果。
让学生先看 一段视频， 然后分角色 给视频配音。
根据课文 话题，提 出问题分 小组讨论。 既训练听 力，又练 习口语。
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Part Ⅴ学情及方法指导
第二课堂、课 外训练、课外 学习指导 语言基本运用能 力不够理想 学生学习自 觉 ，积极性 较高
后续课程
已具备的英语 知识，词汇， 语法知识及听 力技巧；
日常活动听 力训练； 承前启后的 作用。
三年级开 设的英语 其它相关 听说课；
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重点、难点及解决办法
1、日常活动中的英语词汇及表达法 ；2、 听力技能的掌握和运用；3、四六级考试的 听力练习 。 1、英语听力水平参差不齐 ，教学进度和教 学内容的难易把握；2、 如何提高学生的积 极性是个难题。
能力目标
1、能听懂日常口语使用的结构相对复杂的对话； 2、能提取有效信息并理解信息； 3、具备胜任大学英语四六级听力考试的能力 。
情感目标
1、培养学生自主学习和终身学习的能力； 2、了解中西方文化差异，培养学生的文化素养。
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先修课程与后续课程及前后衔接
先修课程
大学英语听力
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Part Ⅵ 课程资源
教室（课内实践教学） 教室（课内实践教学）
图书馆 图书馆
网络平台 网络平台
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Part Ⅶ 课程特色
丰富了学习资源， 自主学习与课堂 教学相结合，最 大量地发挥学生 地潜能；
从基础做起，针对日常 交际题材训练听力，突 出了实用性，并针对相 应的考试，做针对性的 培训，达到以学助考， 以考促学，学以致用；
重点
难点
解决 办法
1、课堂教学与自主学习相结合，适当掌握教 学进度；2、巩固基础，循序渐进，视听说于 一体，英语听力与专业相结合提高学生兴趣。
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Part Ⅱ教材 & 教学内容
教材分析 教学内容 考核内容与方法
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Item 1:教材分析
特色
视听说一体 的教学，将 中西方文化 差异贯穿在 教学活动中， 使学生在以 后的工作生 活应用中更 游刃有余。
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ห้องสมุดไป่ตู้
教材为《新世纪大学英语视听说教程》第二册。 该书包括8个单元。 选材原因： 1. 教学内容循序渐进 2. 内容丰富，趣味性高 3. 专题布置，针对性强
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Item 2: 教学内容
学时36 ，每两周一个单元。 学时分配：3课时完成一个单元 1课时补充相关的课外知识 课外内容： 专题词汇补充、英语演讲比赛视频、过级听力练 习、网络平台自主学习内容、英文网站资源、听 力专项训练等。