《传统节日》PPT(第二课时)
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《传统节日》PPT(完美版)精选全文
组词：（尊敬）（敬爱）造句：我们必须尊敬长辈。
敬
会写的字
zhuǎn
组词：（转发）（转达）造句：请把这个消息转发给李老师。
转
会写的字
tuán
组词：（团圆）（团体）造句：全家人聚在一起吃团圆饭。
团
会写的字
rè
组词：（热水）（热心）造句：天气炎热，大家要注意防暑降温。
课后习题
【参考答案】春节 元宵节 清明节 端午节 中秋节 重阳节
3. 给下列节日按照时间顺序排列。端午节 清明节 元宵节 春节 重阳节 中秋节
词汇积累
近反义词辨析
★近义词：纷纷——相继 团圆——团聚 热闹——喧闹辨析：热闹——喧闹同：都具有“气氛活跃”的意思。异：“热闹”指表示人多，心里比较喜欢；“喧闹”指声音大而热闹，多用于市场、会场、戏院等公众场合或节日。例句：春节，大街上锣鼓喧闹，全家人团聚在一起很热闹。
词汇积累
知识链接
课后习题
【参考答案】chuán zhōu；qiǎo chóng；jú yuán
1.给下列加横线的字选择正确的读音。传统（chuán zhuàn) 龙舟（zōu zhōu) 乞巧（qiǎo qǎo) 重阳节（chóng zhòng) 赏菊（jú jǘ) 团圆（yán yuán)
1.春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。
【答案】这句话写出了春节时人们张贴窗花，燃放鞭炮庆贺春节的到来。写出了春节时爆竹声声，烟花竞放，阖家团圆，其乐融融的情景。
句段导读
2.过端午，赛龙舟，粽香艾香满堂飘。
【答案】这句话告诉我们端午节人们通过赛龙舟、吃粽子、插艾条等活动来庆祝端午节。
句段导读
课后习题
【参考答案】（1）左右结构 粘贴 （2）Z 车 （3）全包围 团圆
《传统节日》完美版(共8张PPT)
果、携手迈入全面小康社会、实现共同富裕的必然要求。（每点2分，共6分。答出三点即可）（3）文化自信是一个国家、一个民族对 自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量；坚定文 化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展；（2分）坚定文化自信对发展中华文化具有重要作用；（2分）要坚持以马
（6 分）（3）①服务和奉献社会 ，需要我们青年担当责任（2 分）②服务和奉献社会，需要我们积极参与社会 公益活动 。无论参加哪 种形式的社会公益活动，我们都要从实际出发，讲求实际效果。（2 分）③服务和奉献社 会，需要我们热爱劳动 ，爱岗敬业 。我们要 努力学习 ，增强劳动观念 ，培养敬业精神 ，学会全力以赴 、精益求精 、 追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。（ 2 分）
综合性学习·中华传统文化节日
新课导入
这段时间，我们对感兴趣的节日进行了深入的了解，一定有很多收获。
综合性学习
写一写过节的过程
选一个传统节日，写一篇习作。可以写自己家过节的过程，也 可以写节日中发生的印象深刻的故事。
选择一件发生在节日里的趣事，用生动的语言记录下来，并 在此过程中领会到传统节日带来的独特的感悟，感受传统节日的 文化内涵。
写作指导
1．选择适当的自己喜欢的形式展示活动成果。 2.与小组成员分享自己过节日时的快乐心情。 3.选择一件发生在节日里的趣事，并记录下来。要 求语言流畅、 故事生动具体。 4．在活动过程中，引导学生感受传统节日的文化内涵。
写作示例
今晚的月儿格外圆，今天的月饼格外甜。因为，今天是中国最古老的传统节日之一--
哲理：前三句将人世的聚合离散看作明月的阴晴圆缺，表明人生不会完美无憾，要有豁达的胸襟，蕴含着深刻的人生哲理。
（6 分）（3）①服务和奉献社会 ，需要我们青年担当责任（2 分）②服务和奉献社会，需要我们积极参与社会 公益活动 。无论参加哪 种形式的社会公益活动，我们都要从实际出发，讲求实际效果。（2 分）③服务和奉献社 会，需要我们热爱劳动 ，爱岗敬业 。我们要 努力学习 ，增强劳动观念 ，培养敬业精神 ，学会全力以赴 、精益求精 、 追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。（ 2 分）
综合性学习·中华传统文化节日
新课导入
这段时间，我们对感兴趣的节日进行了深入的了解，一定有很多收获。
综合性学习
写一写过节的过程
选一个传统节日，写一篇习作。可以写自己家过节的过程，也 可以写节日中发生的印象深刻的故事。
选择一件发生在节日里的趣事，用生动的语言记录下来，并 在此过程中领会到传统节日带来的独特的感悟，感受传统节日的 文化内涵。
写作指导
1．选择适当的自己喜欢的形式展示活动成果。 2.与小组成员分享自己过节日时的快乐心情。 3.选择一件发生在节日里的趣事，并记录下来。要 求语言流畅、 故事生动具体。 4．在活动过程中，引导学生感受传统节日的文化内涵。
写作示例
今晚的月儿格外圆，今天的月饼格外甜。因为，今天是中国最古老的传统节日之一--
哲理：前三句将人世的聚合离散看作明月的阴晴圆缺，表明人生不会完美无憾，要有豁达的胸襟，蕴含着深刻的人生哲理。
《传统节日》PPT课件(第二课时)
老活动。“踏秋、赏菊、登高”是重阳节的主要民俗 活动。
转眼又是新春到， 全家团圆真热闹。 说说结尾在文中的作用？ 结尾这一句呼应了开头的一句。又一次写到春节。
同学们刚才已经跟随老师走进文本，
感受到了每个节日的风俗民情。让我们拿
起金钥匙开启智慧之门。
核心问题： 这些传统节日带给人们的是什么？ 我国的传统节日带给人们的是团圆、喜庆、吉祥 和希望。
“乞巧”是中国传统习俗，农历七月初七的晚上，妇
女在院子里陈设瓜果，向织女星祈祷，请求帮助她们 提高刺绣缝纫的技巧。牛郎织女的传说，表现了人们 对美好爱情的向往，以及不畏强权、不屈不挠的精神。
积累 写出几个和“牛郎织女”类似的民间传说。 《梁山伯与祝英台》、《孟姜女哭长城》、《白蛇传》。 ______________________________________________
【春联】
据说贴春联的习俗，大约始于一千多年前的后蜀时期，
这是有史为证的。此外根据《玉烛宝典》，《燕京岁时记》 等著作记载，春联的原始形式就是人们所说的“桃符”。 到了宋代，人们便开始在桃木板上写对联，一则不失 桃木镇邪的意义，二则表达自己美好心愿，三则装饰门户，
以求美观。
唐朝以后，除了以往的神荼、郁垒二将以外，人们又 把秦叔宝和尉迟恭两位唐代武将当作门神。
运用：本文的“大街小巷”，属于含有一对反义的成
语，固定用法，用词很准确，使文章语言生动。
元宵节，看花灯，
大街小巷人如潮。
说说你从这句话中感受到了什么？ “看花灯”是元宵节的最具代表性的民俗活动。 “大街小巷人如潮”用比喻的手法，写出了大街上的 热闹场景，人们像潮水一样，涌来又散去。
清明节，雨纷纷， 先人墓前去祭扫。 你从这句话中体会出了什么？ 这句话写出了人们在清明节里都做什么了。“雨 纷纷”是环境描写，写出了一种凄风苦雨的天气，也 代表人们的哀伤的心情。“先人墓前去祭扫”，交代
转眼又是新春到， 全家团圆真热闹。 说说结尾在文中的作用？ 结尾这一句呼应了开头的一句。又一次写到春节。
同学们刚才已经跟随老师走进文本，
感受到了每个节日的风俗民情。让我们拿
起金钥匙开启智慧之门。
核心问题： 这些传统节日带给人们的是什么？ 我国的传统节日带给人们的是团圆、喜庆、吉祥 和希望。
“乞巧”是中国传统习俗，农历七月初七的晚上，妇
女在院子里陈设瓜果，向织女星祈祷，请求帮助她们 提高刺绣缝纫的技巧。牛郎织女的传说，表现了人们 对美好爱情的向往，以及不畏强权、不屈不挠的精神。
积累 写出几个和“牛郎织女”类似的民间传说。 《梁山伯与祝英台》、《孟姜女哭长城》、《白蛇传》。 ______________________________________________
【春联】
据说贴春联的习俗，大约始于一千多年前的后蜀时期，
这是有史为证的。此外根据《玉烛宝典》，《燕京岁时记》 等著作记载，春联的原始形式就是人们所说的“桃符”。 到了宋代，人们便开始在桃木板上写对联，一则不失 桃木镇邪的意义，二则表达自己美好心愿，三则装饰门户，
以求美观。
唐朝以后，除了以往的神荼、郁垒二将以外，人们又 把秦叔宝和尉迟恭两位唐代武将当作门神。
运用：本文的“大街小巷”，属于含有一对反义的成
语，固定用法，用词很准确，使文章语言生动。
元宵节，看花灯，
大街小巷人如潮。
说说你从这句话中感受到了什么？ “看花灯”是元宵节的最具代表性的民俗活动。 “大街小巷人如潮”用比喻的手法，写出了大街上的 热闹场景，人们像潮水一样，涌来又散去。
清明节，雨纷纷， 先人墓前去祭扫。 你从这句话中体会出了什么？ 这句话写出了人们在清明节里都做什么了。“雨 纷纷”是环境描写，写出了一种凄风苦雨的天气，也 代表人们的哀伤的心情。“先人墓前去祭扫”，交代
部编版二年级下册语文《传统节日》PPT
元宵节，看花灯，
大街小巷人如潮。
清明节，雨纷纷， 先人墓前去祭扫。
过端午，赛龙舟， 粽子艾香满堂飘。
七月七，来乞巧， 重阳节，要敬老，
牛郎织女会鹊桥。 踏秋赏菊去登高
过中秋，吃月饼， 转眼又是新春到，
2020/4/9
6
课文解读
自由朗读课文，思考：
你知道这些节日的日期吗？ 你发现了什么？
2020/4/9
xiāo
xiànɡ
传统 贴 窗 花 元宵 大街小巷
jì
zhōu ài
tánɡ
祭扫 赛 龙 舟 艾香 满堂飘
qǐ qiǎo
lánɡ
乞巧 牛郎
bǐnɡ
月饼
敬老
shǎnɡ jú
赏菊 转眼
团圆
热闹
2020/4/9
4
我的记忆方法：
传 宵饼
菊贴
赏宵
郎祭 堂乞
巷艾
2020/4/9
5
春节到，人欢笑， 贴窗花，放鞭炮。
插茱萸。
具备杀虫消 毒、逐寒祛 风的功能。
2020/4/9
21
转眼又是新春到， 全家团圆真热闹。
2020/4/9
22
拓展延伸
读一读下列古诗，说一说它们分别与哪 些传统节日有关。
元日 王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
2020/4/9
23
清明 杜牧 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村。
藏族——雪顿节 彝族——火把节
36
课后作业
1. 每个节日都有它独特的来历，分小 组查阅相关资料，同学之间相互讲 一讲。
2. 在田字格里认真、正确地书写本课
大街小巷人如潮。
清明节，雨纷纷， 先人墓前去祭扫。
过端午，赛龙舟， 粽子艾香满堂飘。
七月七，来乞巧， 重阳节，要敬老，
牛郎织女会鹊桥。 踏秋赏菊去登高
过中秋，吃月饼， 转眼又是新春到，
2020/4/9
6
课文解读
自由朗读课文，思考：
你知道这些节日的日期吗？ 你发现了什么？
2020/4/9
xiāo
xiànɡ
传统 贴 窗 花 元宵 大街小巷
jì
zhōu ài
tánɡ
祭扫 赛 龙 舟 艾香 满堂飘
qǐ qiǎo
lánɡ
乞巧 牛郎
bǐnɡ
月饼
敬老
shǎnɡ jú
赏菊 转眼
团圆
热闹
2020/4/9
4
我的记忆方法：
传 宵饼
菊贴
赏宵
郎祭 堂乞
巷艾
2020/4/9
5
春节到，人欢笑， 贴窗花，放鞭炮。
插茱萸。
具备杀虫消 毒、逐寒祛 风的功能。
2020/4/9
21
转眼又是新春到， 全家团圆真热闹。
2020/4/9
22
拓展延伸
读一读下列古诗，说一说它们分别与哪 些传统节日有关。
元日 王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
2020/4/9
23
清明 杜牧 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村。
藏族——雪顿节 彝族——火把节
36
课后作业
1. 每个节日都有它独特的来历，分小 组查阅相关资料，同学之间相互讲 一讲。
2. 在田字格里认真、正确地书写本课
部编版二年级《识字2 传统节日》一等奖 课件
— 节日名称 过中秋，吃﹏月﹏饼，
传统习俗 十五圆月当空照。
日 期 农历八月十五
—— 节日名称 重阳节，要敬﹏老﹏，
传统习俗 ﹏踏﹏秋﹏赏﹏菊去登﹏高﹏。
日 期 农历九月初九
转眼又是新春到，
全家团圆真热闹。
这句和前面 哪一句写的是同 一个节日呢？
读一读，想一想。
不同的节日， 不同的心情。
春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。 元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。 清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。
传（传统） 转（转眼）
站（站立） 战（战士） 贴（贴上）
堂（课堂）
郎（牛郎） 朗（晴朗）
消（消息） 悄（悄悄）宵 （ 元）宵
赏（ 观赏）
多音字
chuán（传说） 传 zhuàn（传记）
sǎo（扫地） 扫
sào（扫帚）
zhuàn（转椅） 转
zhuǎn （转身）
chónɡ（重新） 重 zhònɡ（重要）
说一说：学了课文，你知道了哪些传统节 日呢？ 春 节（正月初一）
元宵节（正月十五） 清明节（四月五日）【公历】 端午节（五月初五） 七 夕（七月初七） 中秋节（八月十五） 重阳节（九月初九）
按照时间顺序排列下面的节日，再选一两个说说你是怎样过节的
。 端午节
清明节
元宵节
春节
重阳节
中秋节
春节 元宵节 清明节 端午节 中秋节 重阳节
— 节日名称 过端午，赛﹏龙﹏舟，
传统习俗 ﹏粽子﹏艾﹏香﹏满堂飘。
日期 农历五月初五
吃粽子
挂艾草
赛龙舟
艾草 艾叶 苦艾 艾香
你还记得端午节的来历吗？
农历五月初五，是中国民间的传统节日——端午节，它是 中华民族古老的传统节日之一。端午也称端五，端阳。
部编人教版语文二年级下册 识字2 传统节日【第2课时】 PPT课件
每个节日的民俗活动各不相同：春节里人们贴窗花， 放鞭炮；元宵节人们看花灯，清明节扫墓踏青，端午节 赛龙舟，吃粽子，插艾叶；七月七，乞巧，中秋节赏月 吃月饼，重阳节登高踏秋，尊老。
你最喜欢哪个传统节日？为什么？(串珠问题4) 我最喜欢的节日是春节，因为最隆重，
最热闹。
按照时间顺序排列下面的节日，再选一两个说说你是怎样过节的。 端午节 清明节 元宵节 春节 重阳节 中秋节
春节 元宵节 清明节 端午节 中秋节 重阳节 元宵节：我们这里又叫“小年”，非常热闹。这一天，人们都要 吃元宵，大街小巷都有卖元宵的，现做现卖。晚上人们要在公园里看 花灯，放烟花。小朋友们挑着灯笼，满街逛，放鞭炮。 中秋节：在我们这儿是除了春节外，第二重要的节日。这一天， 人们从各地回到自己的家乡，团圆赏月。吃月饼，聚餐。
初八初九牛羊肉； 初十吃顿棒子粥， 十一吃鱼，十二吃鸭， 十三围坐吃对虾， 十四大碗打卤面； 十五闹元宵， 打春要吃春卷炒鸡蛋。
一、把音节补充完整。
t_i_ē__ __q_ǐ q_i_ǎ_o_
x_ià_n_ɡ_
贴﹒春联 乞﹒巧﹒
大街小巷﹒
l_á_n_ɡ_ sh_ǎ_n_ɡ_ j__ú__ ch_u_á_n_ t_ǒ_n_g_
“雨纷纷” 是环境描写 ，写出了一种凄风苦雨 的天气，也代表人们的
清明节，雨纷纷， 哀伤的心情。
先人墓前去祭扫。
过端午，赛龙舟
，
以热情、稍微紧 张的语气读本段， 读出人们过端午 的热闹景象。
粽子艾香满堂飘 这句话是对端午节人们的活动描写 。 。“赛龙舟”是南方人们的必不可 少的民俗活动。
运用：
选一选：端午节的习俗有（ BCD）
本句话介绍了春节的习俗“贴窗花，放鞭炮”。春 节习俗还有：包饺子、拜年、给压岁钱，还有贴春联。
你最喜欢哪个传统节日？为什么？(串珠问题4) 我最喜欢的节日是春节，因为最隆重，
最热闹。
按照时间顺序排列下面的节日，再选一两个说说你是怎样过节的。 端午节 清明节 元宵节 春节 重阳节 中秋节
春节 元宵节 清明节 端午节 中秋节 重阳节 元宵节：我们这里又叫“小年”，非常热闹。这一天，人们都要 吃元宵，大街小巷都有卖元宵的，现做现卖。晚上人们要在公园里看 花灯，放烟花。小朋友们挑着灯笼，满街逛，放鞭炮。 中秋节：在我们这儿是除了春节外，第二重要的节日。这一天， 人们从各地回到自己的家乡，团圆赏月。吃月饼，聚餐。
初八初九牛羊肉； 初十吃顿棒子粥， 十一吃鱼，十二吃鸭， 十三围坐吃对虾， 十四大碗打卤面； 十五闹元宵， 打春要吃春卷炒鸡蛋。
一、把音节补充完整。
t_i_ē__ __q_ǐ q_i_ǎ_o_
x_ià_n_ɡ_
贴﹒春联 乞﹒巧﹒
大街小巷﹒
l_á_n_ɡ_ sh_ǎ_n_ɡ_ j__ú__ ch_u_á_n_ t_ǒ_n_g_
“雨纷纷” 是环境描写 ，写出了一种凄风苦雨 的天气，也代表人们的
清明节，雨纷纷， 哀伤的心情。
先人墓前去祭扫。
过端午，赛龙舟
，
以热情、稍微紧 张的语气读本段， 读出人们过端午 的热闹景象。
粽子艾香满堂飘 这句话是对端午节人们的活动描写 。 。“赛龙舟”是南方人们的必不可 少的民俗活动。
运用：
选一选：端午节的习俗有（ BCD）
本句话介绍了春节的习俗“贴窗花，放鞭炮”。春 节习俗还有：包饺子、拜年、给压岁钱，还有贴春联。
《中国传统节日》PPT课件(共27张PPT)
戴 香 包
《中国传统节日》PPT课件(共27张PPT )
画额
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佩长命缕
挂
吃
艾
五
草 药
黄
跳钟馗
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农历八月十五
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中国传统节日
春节
元Байду номын сангаас节
清明节
端午节
中秋节
重阳节
农历正月初一
贴春联
拜年
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逛庙会
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挂灯笼
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《中国传统节日》PPT课件(共27张PPT )
舞狮
《中国传统节日》PPT课件(共27张PPT )
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猜灯谜
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《中国传统节日》PPT课件(共27张PPT ) 《中国传统节日》PPT课件(共27张PPT )
五国 日历
四 月
《中国传统节日》PPT课件(共27张PPT ) 《中国传统节日》PPT课件(共27张PPT )
放烟花
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农历正月十五
《中国传统节日》PPT课件(共27张PPT )
二年级下册语文第三单元《传统节日》- PPT课件
2.传统节日
第2课时
你想知道我国都有哪些传统节日及其习俗吗？让我们到 课文中去了解了解吧！
春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。
写出了人们过春节时 非常快乐。
习俗
朗读指导：重读“欢笑”， 要读出人们过春节的无比高 兴的的心情。
贴窗花，放鞭炮
说一说： 你知道春节的习俗，除了这些习俗外还有什么？
选择。
朗读指导
本文是一首以我国传统佳节为题材的韵文。文中 按照时间顺序介绍了7个一年中重要的传统节日和相 关习俗。不仅写出了传统节日在人们生活中的重要作 用，还引导我们感受、继承和弘扬中华优秀传统文化。
语境识字法
语境识字法就是把一些生字与熟字组成常用词或放在具 体语境中识记。这种方法不仅能帮助我们学习生字，还 能帮助我们巩固熟字。
朗读指导：重读“热闹”，读出欢乐的气氛。
这篇课文一共有几句话？讲了哪几个传统节日？
本文一共有8句话，介绍了7 个传统节日：春 节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节 、重阳节。
读课文，思考：每个传统节日都有哪些习俗？
节日名称 春节 元宵节 清明节 端午节 乞巧节 中秋节 重阳节
习俗 贴窗花，放鞭炮 看花灯 扫墓、祭祀（sì） 赛龙舟、吃粽子 乞巧 吃月饼，赏月 秋游，赏菊，登高
it will not only
but also help us
贴
贴上
. Secondly, it would be easier to
.
A.key
BIn recent years, studying abroad is very popular,
（ ）1. —What's in your schoolbag?
③( 吃 )月饼 ⑥( 赏 )菊花
第2课时
你想知道我国都有哪些传统节日及其习俗吗？让我们到 课文中去了解了解吧！
春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。
写出了人们过春节时 非常快乐。
习俗
朗读指导：重读“欢笑”， 要读出人们过春节的无比高 兴的的心情。
贴窗花，放鞭炮
说一说： 你知道春节的习俗，除了这些习俗外还有什么？
选择。
朗读指导
本文是一首以我国传统佳节为题材的韵文。文中 按照时间顺序介绍了7个一年中重要的传统节日和相 关习俗。不仅写出了传统节日在人们生活中的重要作 用，还引导我们感受、继承和弘扬中华优秀传统文化。
语境识字法
语境识字法就是把一些生字与熟字组成常用词或放在具 体语境中识记。这种方法不仅能帮助我们学习生字，还 能帮助我们巩固熟字。
朗读指导：重读“热闹”，读出欢乐的气氛。
这篇课文一共有几句话？讲了哪几个传统节日？
本文一共有8句话，介绍了7 个传统节日：春 节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节 、重阳节。
读课文，思考：每个传统节日都有哪些习俗？
节日名称 春节 元宵节 清明节 端午节 乞巧节 中秋节 重阳节
习俗 贴窗花，放鞭炮 看花灯 扫墓、祭祀（sì） 赛龙舟、吃粽子 乞巧 吃月饼，赏月 秋游，赏菊，登高
it will not only
but also help us
贴
贴上
. Secondly, it would be easier to
.
A.key
BIn recent years, studying abroad is very popular,
（ ）1. —What's in your schoolbag?
③( 吃 )月饼 ⑥( 赏 )菊花
部编版教材《传统节日》精品PPT2
chuán （传说）
zhòng（重量） 重
chóng（重做）
二年级下册语文课件-识字2 传统节日 人教部编版 (共57张PPT)
窗花：剪纸的一种，多做窗户上的装饰。 我们家的窗户上贴上了新的窗花。 祭扫：到坟前祭奠打扫，扫墓。 清明节，人们到先人坟前去祭扫。
登高：上到高处，本文指重阳节登高的风俗。 重阳节这天，我和爸爸去登高。
nào
敬 转团热闹
二年级下册语文课件-识字2 传统节日 人教部编版 (共57张PPT)
二年级下册语文课件-识字2 传统节日 人教部编版 (共57张PPT)
结构: 左右 音序：T 部首：贝 组词：贴窗花 贴纸 造句：春节要贴窗花。
二年级下册语文课件-识字2 传统节日 人教部编版 (共57张PPT)
tiē
shǎnɡ
赏
观赏 欣赏
二年级下册语文课件-识字2 传统节日 人教部编版 (共57张PPT)
jú
菊
秋菊 菊花
二年级下册语文课件-识字2 传统节日 人教部编版 (共57张PPT)
二年级下册语文课件-识字2 传统节日 人教部编版 (共57张PPT)
tiē jiē zhōu ài
贴街 舟艾
jìnɡ zhuǎn tuán rè
二年级下册语文课件-识字2 传统节日 人教部编版 (共57张PPT)
二年级下册语文课件-识字2 传统节日 人教部编版 (共57张PPT)
“五月五，过端午，赛龙舟，敲锣鼓。”我国的 传统节日有很多，这些传统节日有什么习俗呢？
二年级下册语文课件-识字2 传统节日 人教部编版 (共57张PPT)
自由朗读课文，思考：文中有哪些节日？ 不同的节日各有哪些活动形式？
春节到，人欢笑， 贴窗花，放鞭炮。
zhòng（重量） 重
chóng（重做）
二年级下册语文课件-识字2 传统节日 人教部编版 (共57张PPT)
窗花：剪纸的一种，多做窗户上的装饰。 我们家的窗户上贴上了新的窗花。 祭扫：到坟前祭奠打扫，扫墓。 清明节，人们到先人坟前去祭扫。
登高：上到高处，本文指重阳节登高的风俗。 重阳节这天，我和爸爸去登高。
nào
敬 转团热闹
二年级下册语文课件-识字2 传统节日 人教部编版 (共57张PPT)
二年级下册语文课件-识字2 传统节日 人教部编版 (共57张PPT)
结构: 左右 音序：T 部首：贝 组词：贴窗花 贴纸 造句：春节要贴窗花。
二年级下册语文课件-识字2 传统节日 人教部编版 (共57张PPT)
tiē
shǎnɡ
赏
观赏 欣赏
二年级下册语文课件-识字2 传统节日 人教部编版 (共57张PPT)
jú
菊
秋菊 菊花
二年级下册语文课件-识字2 传统节日 人教部编版 (共57张PPT)
二年级下册语文课件-识字2 传统节日 人教部编版 (共57张PPT)
tiē jiē zhōu ài
贴街 舟艾
jìnɡ zhuǎn tuán rè
二年级下册语文课件-识字2 传统节日 人教部编版 (共57张PPT)
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“五月五，过端午，赛龙舟，敲锣鼓。”我国的 传统节日有很多，这些传统节日有什么习俗呢？
二年级下册语文课件-识字2 传统节日 人教部编版 (共57张PPT)
自由朗读课文，思考：文中有哪些节日？ 不同的节日各有哪些活动形式？
春节到，人欢笑， 贴窗花，放鞭炮。
二年级语文下册2《传统节日》第2课时课件(共39张PPT)
赏菊
登高
转眼又是新春到，全家团圆真热闹。
照应开头，与 第 一句相呼应 ，表 示一年过 去，新 春佳节 转眼又至
“全家团圆”写 出人们对春节 的 美好期盼。
朗读指点：重读“真热闹”，读出春节的喜庆。
➢ 这篇课文一共介绍了哪几个传统节日？
介绍了7个传统节日：春节、 元宵节、清明节、端午节、乞巧 节、中秋节、重阳节。
人教统编版 二年级语文下册
第2课时
课前导入
你想知道我国的传统节日都有哪些相应 的习俗吗？让我们到课文中去了解一下吧！
品读鉴赏
春节是中国一年中最郑重的传统节日，在农 历正月初一，也指正月初一以后的几天。
春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。习俗
写出了人们过春节时 非常快乐。
朗读指点：重读“欢 笑”，要读出人们过春 节的无比高兴的的心情。
苗族：苗年是苗族人民最郑重的传统节 日，主要是庆祝丰收、家人团聚;龙船节 有龙舟竞渡的习俗。
蒙古族：那达慕大会是蒙古族人民历史 悠久的传统节日，在每年的七八月间举 行，以摔跤、赛马、射箭等民族传统项 目庆祝节日。
傣族：泼水节是傣族人民的传统节日， 节日期间，人们用纯净的清水相互泼洒， 祈求洗去过去一年的不顺。Biblioteka 课外拓展有关传统节日的诗歌
春节：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 ——王安石《元日》
元宵节：去年元夜时，花市灯如昼。 ——欧阳修《生查子·元夕》
清明节：清明时节雨纷纭，路上行人欲断魂。 ——杜牧《清明》
端午节：节分端午自谁言？万古传闻为屈原。 ——文秀《端午》
乞巧节：天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 ——杜牧《秋夕》
➢ 清明节去烈士陵园扫墓，我们应该怎么做？
我们应该佩戴白花， 怀着敬佩的心情来扫墓， 并且向烈士墓碑鞠躬， 表达自己的敬意。不能 追逐打闹。
中国传统节日 完整版PPT课件
拜年：亲朋好友互相拜年，表达 对彼此的祝福和问候。
吃元宵：在元宵节，人们会吃元 宵，象征团圆和甜蜜。
舞龙舞狮：在春节期间，人们会进 行舞龙舞狮表演，祈求平安和繁荣。
赏花灯：在元宵节，人们会观赏 花灯，象征光明和希望。
元宵节的习俗与活动
吃元宵：象征团圆，寓意新的一年里家庭和睦、幸福美满
赏灯：观赏各种造型的花灯，寓意新的一年里生活多姿多彩
传统节日中的饮食文化
春节：饺子、年糕、元宵等
端午节：粽子、雄黄酒
元宵节：汤圆、元宵
中秋节：月饼、柚子
清明节：青团、艾粄
重阳节：重阳糕、菊花酒
传统节日中的节令文化
清明节：公历4月4日或5 日，扫墓祭祖，踏青赏花， 表达对先人的怀念和敬意
端午节：农历五月初五， 吃粽子，赛龙舟，纪念屈
原，祈求平安健康
清明节：起源于春秋时期，祭祖扫墓，表达对先人 的怀念和敬意
端午节：起源于战国时期，纪念屈原，祈求健康和 平安
中秋节：起源于唐朝，庆祝丰收，表达对家人的思 念和祝福
重阳节：起源于东汉时期，登高望远，祈求长寿和 健康
传统节日的发展历程
春节：起源于上古时期，已有4000多 年的历史
端午节：起源于春秋时期，已有2000 多年的历史
加强传统节日的宣传教育，提高公众对传统节日的认知和重视程度 推动传统节日与现代生活的融合，如将传统节日元素融入现代艺术、设 计等领域
传统节日在当代社会的价值与意义
传承文化：传统节日是传统文化的重要组成部分，具有丰富的历史、文 化和民俗内涵。
增强民族凝聚力：传统节日是民族文化的重要载体，有助于增强民族凝 聚力和认同感。
春节：农历正月初一，象 征新的开始，家人团聚， 辞旧迎新
吃元宵：在元宵节，人们会吃元 宵，象征团圆和甜蜜。
舞龙舞狮：在春节期间，人们会进 行舞龙舞狮表演，祈求平安和繁荣。
赏花灯：在元宵节，人们会观赏 花灯，象征光明和希望。
元宵节的习俗与活动
吃元宵：象征团圆，寓意新的一年里家庭和睦、幸福美满
赏灯：观赏各种造型的花灯，寓意新的一年里生活多姿多彩
传统节日中的饮食文化
春节：饺子、年糕、元宵等
端午节：粽子、雄黄酒
元宵节：汤圆、元宵
中秋节：月饼、柚子
清明节：青团、艾粄
重阳节：重阳糕、菊花酒
传统节日中的节令文化
清明节：公历4月4日或5 日，扫墓祭祖，踏青赏花， 表达对先人的怀念和敬意
端午节：农历五月初五， 吃粽子，赛龙舟，纪念屈
原，祈求平安健康
清明节：起源于春秋时期，祭祖扫墓，表达对先人 的怀念和敬意
端午节：起源于战国时期，纪念屈原，祈求健康和 平安
中秋节：起源于唐朝，庆祝丰收，表达对家人的思 念和祝福
重阳节：起源于东汉时期，登高望远，祈求长寿和 健康
传统节日的发展历程
春节：起源于上古时期，已有4000多 年的历史
端午节：起源于春秋时期，已有2000 多年的历史
加强传统节日的宣传教育，提高公众对传统节日的认知和重视程度 推动传统节日与现代生活的融合，如将传统节日元素融入现代艺术、设 计等领域
传统节日在当代社会的价值与意义
传承文化：传统节日是传统文化的重要组成部分，具有丰富的历史、文 化和民俗内涵。
增强民族凝聚力：传统节日是民族文化的重要载体，有助于增强民族凝 聚力和认同感。
春节：农历正月初一，象 征新的开始，家人团聚， 辞旧迎新
传统节日课文二年级下PPT
组词：团圆 团长 共青团 巧记：人才困口中。 造句：中秋佳节是一个阖家团圆的日子。
笔顺：
书写提示：“灬”四点分布均匀托住上部。
组词：热闹 热情 炎热 巧记：执在火（灬）上烤。 造句：节日里的北京城真热闹。
加一加识记：口＋才＝团。
字词乐园—会写字
nào
吃闹
笔顺：
书写提示：“门”宽而方正，“市”笔画紧凑，竖 在竖中线上。 组词：热闹 闹铃 闹钟 巧记：门＋市＝闹。 造句：小闹钟每天准时叫我起床。
笔顺：
书写提示：中间两个“土”的末笔都是提。
组词：大街小巷 街道 巧记：此行别佳人。 造句：大街上人来人往热闹非凡。
加一加识记：贝＋占＝贴。
字词乐园—会写字
jìng
敬
笔顺：
书写提示：左部横笔向上斜，“攵”捺要舒展。 组词：敬爱 尊敬 敬茶 巧记：“句”子戴帽（艹）“文”章好。 造句：我们都很尊敬王老师。
造句：端午节门前挂艾草是我们的习俗。
zhuǎn 笔顺：
叫转
书写提示：左右等宽。“车”的第四笔横变成提， “专”的第二横长。 组词：转眼 转身 转过头
巧记：车专能转身。
造句：我们的国家是一个各民族大融合的国家。
减一减识记：哎—口＝艾。
字词乐园—会写字
tuán
吃团
rè
叫热
笔顺：
书写提示：“口”宽而方正，“才”笔画紧凑。
谢谢您的观看
这几个词。
清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。
语速缓慢，语调低沉， 重读“纷纷、祭扫” 这几个词，读出对先
人的怀念之情。
重难点点拨
课文写到了哪些传统节日？
春节到，人欢笑……元宵节，看花 灯……清明节，雨纷纷……过端午， 赛龙舟……七月七，来乞巧……过中 秋，吃月饼……重阳节，要敬老……。
笔顺：
书写提示：“灬”四点分布均匀托住上部。
组词：热闹 热情 炎热 巧记：执在火（灬）上烤。 造句：节日里的北京城真热闹。
加一加识记：口＋才＝团。
字词乐园—会写字
nào
吃闹
笔顺：
书写提示：“门”宽而方正，“市”笔画紧凑，竖 在竖中线上。 组词：热闹 闹铃 闹钟 巧记：门＋市＝闹。 造句：小闹钟每天准时叫我起床。
笔顺：
书写提示：中间两个“土”的末笔都是提。
组词：大街小巷 街道 巧记：此行别佳人。 造句：大街上人来人往热闹非凡。
加一加识记：贝＋占＝贴。
字词乐园—会写字
jìng
敬
笔顺：
书写提示：左部横笔向上斜，“攵”捺要舒展。 组词：敬爱 尊敬 敬茶 巧记：“句”子戴帽（艹）“文”章好。 造句：我们都很尊敬王老师。
造句：端午节门前挂艾草是我们的习俗。
zhuǎn 笔顺：
叫转
书写提示：左右等宽。“车”的第四笔横变成提， “专”的第二横长。 组词：转眼 转身 转过头
巧记：车专能转身。
造句：我们的国家是一个各民族大融合的国家。
减一减识记：哎—口＝艾。
字词乐园—会写字
tuán
吃团
rè
叫热
笔顺：
书写提示：“口”宽而方正，“才”笔画紧凑。
谢谢您的观看
这几个词。
清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。
语速缓慢，语调低沉， 重读“纷纷、祭扫” 这几个词，读出对先
人的怀念之情。
重难点点拨
课文写到了哪些传统节日？
春节到，人欢笑……元宵节，看花 灯……清明节，雨纷纷……过端午， 赛龙舟……七月七，来乞巧……过中 秋，吃月饼……重阳节，要敬老……。
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要读出对对
老人的尊敬 之情。
重阳节，要敬老，
踏秋赏菊去登高。
“踏秋赏菊登高”是该节日的主要民俗活动。
要读出人们春 节团聚的热闹 景象。
转眼又是新春到，
全家团圆真热闹。
结尾这一句呼应了开头的一 句。又一次写到春节。
品读描写节日风俗的句子，看看这些节日有 哪些民俗活动？ (串珠问题2)
每个节日的民俗活动各不相同：春节里人们贴窗花， 放鞭炮；元宵节人们看花灯，清明节扫墓踏青，端午节 赛龙舟，吃粽子，插艾叶；七月七，乞巧，中秋节赏月 吃月饼，重阳节登高踏秋，尊老。
第 二 课时
激趣导入
让我们用摘苹果的方法来复习一下 上节课认识的生字宝宝吧！
读课文，想一想：本文介绍了哪些传统 节日？(串珠问题1)
本文介绍了7 个传统节日：春节、元宵节、 清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节。
这些传统节日带给人们的是什么？(核心问题) 团圆、喜庆、吉祥和希望。
哪些句子是描写这些传统节日的 特有风俗的？(串珠问题2)
“雨纷纷” 是环境描写， 写出了一种凄风苦雨的 天气，也代表人们的哀
清明节，雨纷纷， 伤的心情。
先人墓前去祭扫。
过端午，赛龙舟， 粽子艾香满堂飘。
以热情、稍微紧 张的语气读本段， 读出人们过端午 的热闹景象。
这句话是对端午节人们的活动描写。 “赛龙舟”是南方人们的必不可少 的民俗活动。
运用： 选一选：端午节的习俗有（ BCD） A. 放鞭炮 B. 赛龙舟 C. 插艾叶 D. 吃粽子
这是课后第3题哦！
主题延伸
你知道哪些关于中国传统节日的诗句？写一写。
• 但愿人长久，千里共婵娟。（中秋） • 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。（七夕） • 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（春节） • 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（清明） • 去年元夜时，花市灯如昼。（元宵节） • 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（重阳节）
重读“欢笑”，要
读出人们过春节的 无比高兴的的心情。
“人欢笑”写出过春节时，人 们的心里很高兴。
春节到，人欢笑， 贴窗花，放鞭炮。
说一说：
本句介绍了春节的哪些典型习俗？你知道春节的 习俗，除了这些习俗外还有什么？
本句话介绍了春节的习俗“贴窗花，放鞭炮”。春 节习俗还有：包饺子、拜年、给压岁钱，还有贴春联。
你最喜欢哪个传统节日？为什么？(串珠问题4) 示例：我最喜欢的节日是春节，因为最
隆重，最热闹。
按照时间顺序排列下面的节日，再选一两个说说你是怎样过节的。 端午节 清明节 元宵节 春节 重阳节 中秋节
春节 元宵节 清明节 端午节 中秋节 重阳节 元宵节：我们这里又叫“小年”，非常热闹。这一天，人们都要 吃元宵，大街小巷都有卖元宵的，现做现卖。晚上人们要在公园里看 花灯，放烟花。小朋友们挑着灯笼，满街逛，放鞭炮。 中秋节：在我们这儿是除了春节外，第二重要的节日。这一天， 人们从各地回到自己的家乡，团圆赏月。吃月饼，聚餐。
2
传统节日
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
“大街小巷人如潮பைடு நூலகம்运用了 什么修辞手法？有何好处？
运用比喻的手法，写出了大街 上的热闹场景，人们像潮水一样，
涌来又散去。
元宵节，看花灯， 大街小巷人如潮。
以热情、愉悦的语气朗 读描写人们过元宵节的 句子，重读“看花灯、 人如潮”等词语。
写出了元宵节人们到大街小 巷看花灯的习俗。
重读“雨纷纷、 祭扫”等词语， 声音低沉，读出 缅怀之情。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
积累： 写出几个和《牛郎织女》类似的民间传说。
《梁山伯与祝英台》 《孟姜女哭长城》 《白蛇传》
要读出一家人 团圆的热闹、 祥和气氛。
过中秋，吃月饼，
十五圆月当空照。
“吃月饼”、“赏月”是 人们在这一天要做的事。
为什么说“重阳 节，要敬老”？
“要敬老”是因为，重阳节又称 为老人节，举行许多尊老爱老活动。
这是课后第2题哦！
我国很多民族都有自己的传统节日，你知道有哪些吗？ 中国一共有55个少数民族和一个多数民族，各民族的
节日丰富多彩，著名的有：蒙古族的那达慕、傣族的泼 水节、傈僳族的刀杆节、彝族的火把节、白族的三月街、 哈尼族的扎勒特、藏族的酥油花灯节、景颇族的目脑纵 歌、拉祜族的月亮节、苗族的花山节等等。
春节
识字2 传统节日
元宵节
清明节
重阳节
秋节
七月七
端午节
正月歌
新春正月过大年， 吃点喝点解了馋。 初一饺子初二面， 初三合子团团转； 初四吃米饭， 初五的饺子要素馅； 初六初七要吃鸡，
初八初九牛羊肉； 初十吃顿棒子粥， 十一吃鱼，十二吃鸭， 十三围坐吃对虾， 十四大碗打卤面； 十五闹元宵， 打春要吃春卷炒鸡蛋。
本文以儿歌的形式介绍了我国的几个传统节日， 每个节日的风俗民情，表达了对我国传统文化的热爱 和赞美之情。
课堂小结
本课是识字课，将表示传统节日和民间风俗的词 语集中儿歌中，我们在诵读中了解了我国的传统节日 及民间习俗。丰富了我们的知识，积累了语言，并让 我们感受到了祖国源远流长的历史文化。
结构图示
这里讲到一个怎样的美丽传说？
“牛郎织女”的故事，家喻户晓，是
个美丽传说，更是人们对美好爱情的向往，
与不畏强权，不屈不挠精神的体现。
要读出对“牛郎
织女”相会的喜 悦之情。
七月七，来乞巧， 牛郎织女会鹊桥。
这句话写了七月七的民俗活动和相关传说。“乞 巧”是中国传统习俗，农历七月初七的晚上，妇 女在院子里陈设瓜果，向织女星祈祷，请求帮助 他们提高刺绣缝纫的技巧。