越剧欣赏

越剧欣赏
东莞市南华职业技术学校段云璐
一、说大纲
根据《大纲》要求，欣赏戏曲是音乐教学中的一个重要组成部分。

通过欣赏不同种类的戏曲，从而加深同学们对我国民族民间音乐的喜爱，并扩大音乐视野，提高欣赏戏曲的能力。

二、说教材：
1、教材分析：本课是中等职业学校素质丛书，音乐欣赏第六单元的《戏曲》中的越剧，本课将主要欣赏学习江南地区流行的越剧《天上掉下来个林妹妹》等越剧。

2、教学目标：
1）、了解越剧的起源地，表现方式。

2）、能分辨京剧、越剧的不同。

3）、培养学生欣赏戏曲的能力。

3、教学重点、难点
能按戏曲的风格、节奏唱腔等特点分辨不同戏曲类型，
并找出本节欣赏内容越剧。

三、说学法
学生是学习的主体，要让学生能主动积极地学习，选择方法是很重要的，本课内容和学生的基础，我在学法知道时紧紧围绕教学目标，主要通过“听”戏曲的旋律、节奏、唱腔等要素，让学生感知音乐，从而来分辨不同种类的戏曲的特点。

通过直观图像来了解越剧的服饰等特点。

四、说教法：
由于戏曲艺术学生接触的比较少，戏曲的风格特点各不同，为了能帮助学生了解越剧的特点形式和表现手法，使他们更好的掌握戏曲的风格，我采用了以下的教学方法：
1、视觉图像法：越剧对于我们的学生来讲不那么了解，为了使他们更直接的了解越剧，我用电脑软件制作了越剧的简介，欣赏的越剧《天上掉下来个林妹妹》的故事画面，及越剧表演画面及主题音乐，给学生视听结合，避免枯燥的说教形式，使原本抽象的内容变的生动形象化。

2 对比欣赏法：上节我们欣赏了京剧，本节我用京剧和越剧比较，将两个戏曲形式的特点做对比，从而使学生更加清楚的了解两个剧种的演唱特点等。

在教学中我还运用了创设情景、兴趣引入法、感性到理性等方法，在本课我充分运用了多媒体教学手段，尽量让学生体验到戏曲的意境，从屏幕上看到越剧是如何表演的，听到两个戏曲形式的不同的风格特点。

五、教学过程：
本课主要是欣赏越剧，了解越剧的风格特点，在教学过程中，我将采用目标教学模式进行。

1、前提测评
在这环节中我运用创设情境，兴趣导入法：
1）先了解学生对我国戏曲知道多少？有没有听过戏曲的一种形式？2）后我运用课件向学生展示课本中的一些越剧的简介及欣赏曲目，从而把学生的注意力集中起来，引起他们的有意注意及兴趣。

3）认定目标：
如上
(一）越剧简介
越剧是江南流行较广，深受群众欢迎的地方戏曲之一。

故名越剧，已有八九十年的历史，是有说唱艺术“落地唱书”发展而成的。

开始只采用鼓、檀板击节，后加帮腔并向乐队伴奏发展，吸收绍剧、滩簧、京剧等剧种的唱腔因素和表演形式，逐步形成了越剧的唱腔音乐。

越剧善于抒情，以唱为主，声腔清悠婉丽，优美动听，表演真切动人，充满诗情话意，极具江南地方色彩。

越剧演员初有男班演出，后改全部女班演出，新中国成立后改为男女合演两种。

著名演员：袁雪芬、傅全香、范瑞娟、徐玉兰、王文娟等。

越剧唱腔属于板腔体，基本调为四句式，以上、下为骨架，而第三、四句为下四度宫调为对置，由调多为五声音阶宫、徴调式级进。

常用乐器有二胡、洋琴、三弦、萧、笛及打击乐器等。

(一）越剧简介
越剧是江南流行较广，深受群众欢迎的地方戏曲之一。

故名越剧，已有八九十年的历史，是有说唱艺术“落地唱书”发展而成的。

开始只采用鼓、檀板击节，后加帮腔并向乐队伴奏发展，吸收绍剧、滩簧、京剧等剧种的唱腔因素和表演形式，逐步形成了越剧的唱腔音乐。

越剧善于抒情，以唱为主，声腔清悠婉丽，优美动听，表演真切动人，充满诗情话意，极具江南地方色彩。

越剧演员初有男班演出，后改全部女班演出，新中国成立后改为男女合演两种。

著名演员：袁雪芬、傅全香、范瑞娟、徐玉兰、王文娟等。

越剧唱腔属于板腔体，基本调为四句式，以上、下为骨架，而第三、四句为下四度宫调为对置，由调多为五声音阶宫、徴调式级进。

常用乐器有二胡、洋琴、三弦、萧、笛及打击乐器等。

2）然后我运用视觉图像的教学法，把学生“带入”越曲当中（师一边介
绍一边出示图片）出示越剧音乐素材，让学生知道越剧的唱腔如何，并观看越剧表演，这样能给学生一种身临其境的感觉，使抽象的东西变的形象具体化，接着让他们了解《天上掉下来个林妹妹》是《红楼梦》的选段，了解作品简介，并欣赏越剧《天上掉下来个林妹妹》
作品简介：
《红楼梦》古装戏，根据我国古典文化名著《红楼梦》改编。

写林黛玉幼失双亲，寄居外祖母家，心情忧郁，体弱多病。

表兄贾宝玉她两小无猜，情投意合，心心相印。

但宝玉祖母不许他俩联姻，而要宝玉与薛宝钗成婚。

于是王熙凤用调包计撮合宝、钗。

黛玉得悉，旧病加剧，烧毁生平诗稿，含恨而死。

宝玉在洞房之夜明白骗婚真相，惊愤交加，急奔黛玉灵前哭悼后愤然出走。

红楼梦剧情图片欣赏
3）在一长段时间内的视觉图像后，为了让学生能松弛下，鼓励学生学唱书中的越剧片段，来调节课堂气氛，之后让学生小结。

学唱越剧：《天上掉下来个林妹妹》
4）在一长段时间内的视觉图像后，为了让学生能松弛下，鼓励学生学唱书中的越剧片段，来调节课堂气氛，之后让学生小结。

5）越剧小结
运用表格形式对两首戏曲类型从语言、唱腔等方面做比较。

区别：
1、京剧流行与北京等地方，越剧流行于浙江等地区。

服饰也有所不同。

2、京剧用普通话演唱，越剧用浙江一带的方言演唱。

越剧和京剧服装对比
6) 课后练习：
这环节我将紧紧围绕学习目标，教学内容，设计了练习，为检测学生对本节内容是否掌握。

1、听辨一首京剧和越剧，哪个是京剧，哪个是越剧？
2）两个戏曲形式流行的地区？
3）出示本节学习目标，加深印象。

2、教学目标：
1）、了解越剧的起源地，表现方式。

2）、能分辨京剧、越剧的不同。

3）、培养学生欣赏戏曲的能力。