岳麓版选修一 第八单元 日本明治维新
岳麓版高中历史选修一第14课日本近代化的起航——明治维新公开课教学课件共47页
材料二：19世纪初，以丝织业为首手工工场显著发展， 出现资本主义生产关系……幕府为维护封建领主经济， 竭力压制和阻止商品经济和资本主义生产关系发展。 材料三：德川幕府确立了“锁国体制”。禁止日本与海 外交往，只许同中国、朝鲜、荷兰等国通商，而且只准 在长崎一地进行。 材料四：近来清朝鸦片烟之乱，乃前车之覆辙。中国拘 泥于古法，日本应在未败前学习到西洋之法。
学习目标四：依据以上图片材料，结合所学 知识，解释美国学者的观点？（要求：确定 核心发言人，探究时间3分钟）
积极：
性质:是一场资产阶级性质的改良运动，是日本历 史的转折点，走上了近代化的道路。
经济：从农业国转变为先进的工业国，提高了日本国力. 政治：建立中央集权统一的民族国家，成为亚洲第一个立 宪国家 社会文化：逐渐文明开化，社会面貌发生深刻变化 军事：建立了一支现代化的军队，国力增强。提高 了日本的国际地位
高中历史岳麓版选修
第14课日本近代化的起航——明治 维新
科目：历史
《马关条约》签订 威海刘公岛甲午战争遗址
第14课
日本近代化的起航 ——明治维新
1、知道明治维新的历史条件； 2、概述明治维新的主要过在日本近代化 过程中的历史地位.
一、内忧外患明背景 二、励精图治知内容
三、富国强兵话影响
代议制民主 初步确立 工业革命
英国议会改 革
世界市场形成
工 业 革 命
启蒙思想传 播
世 界 性 改 革 浪 潮
美国内战 俄国1861年 改革 1871年德 意志统一
材料一：幕府既是政治统治机构，又是军事指挥体系。 将军掌握全国的军事指挥权，幕府是全国武装力量的最 高统率机关。日本实行幕藩体制及森严的等级制度，引 起社会动荡不安。
高中历史岳麓版选修一 第8讲 日本近代化的起航——明治维新
• 其子阿历克塞在内的一些人的反对，几经 犹豫后，彼得将儿子处死。“在整个历史 上，几乎没有什么人能产生如此重大的个 人影响……他通过各种方法急切地把一种 新的文化强加于俄罗斯，从而为他的帝国 确定了未来性质……由于他的努力，俄国 显然摆脱了孤立的状态……此后，俄国的 历史成为欧洲史的一部分，并愈益成为世 界史的一部分”。 • ——摘编自(美)帕尔默等《近现代世界史》
• 第8讲 日本近代化的起航—— 明治维新
• 一、明治维新的背景 • 1．国内因素：幕府统治出现危机 • (1)政治：天皇没有实权，实行幕藩体制， 等级制度森严。 • (2)经济：实行重农抑商政策，资本主义发 展受阻。 • (3)文化：洋学兴起，西方近代科学技术知 识得到传播，为日本学习西方准备了条件。 • (4)阶级：社会各阶层尤其是中下级武士对 幕府不满。
•
(2009年高考山东文综卷)【历史— —历史上重大改革回眸】阅读材料，回答 问题。 • 维新派的目标正是我们的目标，他们的计 划好倒是好，就是有些不切实际和操之过 急。然而，距今大约三十年前，绝大多数 局外人不也是这样评论日本的明治维新， 而明治维新不是扫除了日本的旧秩序吗？ 不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷。 • ——《泰晤士报》主编姬乐尔致该报驻北 京 • 记者莫理循的信(1898年11月25日)
• (3)冲击着旧体制，客观上推动了日本社会 经济的发展，加速了封建自然经济的解体。 • (4)先进思想的传入，有识之士开始向西方 学习。列强的入侵，进一步暴露日本社会 的落后和幕府统治的腐朽，因此反对幕府 统治，要求变革社会的呼声更加强烈。
• 二、明治维新的过程和主要内容 • 1．过程 • (1)形成以下级武士为主的改革派，公开反 对幕府。 • (2)确定武装倒幕方针，采取割据富强的策 略。 • (3)建立了由农民和商人子弟组成的武装力 量。 • (4)武装倒幕成功，建立了以明治天皇为中 心的新政府。 • (5)颁布《五条誓文》作为施政纲领。
【课堂新坐标】高三历史一轮复习 第4讲明治维新和中国的戊戌变法课件 岳麓版选修1(山东专用版)
【解析】 本题考查学生依据材料分析解决问题的能力。第(1)问中的第一小 问从材料中“创办官立事业”可知殖产兴业的方式应为官营；第二小问从材 料中“人民还没有这种志愿”“示以实例，以诱导人民”可归纳殖产兴业的 原因。第(2)问中的第一小问从材料三中“应该中止劝奖保护之政策……日本 人民……业已能够经营制造商业”可推断得出答案；第二小问从材料二中 “不计利息，不计减损……产品不能销售”可断定原因之一是官营企业的弊 端，从材料三中“政府之制造，已确实妨碍民间同种产业之兴起”可断定官 营企业的阻碍也应为原因之一，从材料三中“日本人民业已足以同外国人竞 争，业已能够经营制造商业”断定民营企业迅速发展，竞争力增强是发生这 种变化的原因之一，从材料三中“何须政府自身为之”可判断，经济学界对 政府官营政策的不满也属原因之一。第(3)问应从政府干预经济的角度考虑。
二、戊戌变法 1．背景 (1)民族危机：甲午战争的失败和《马关条约》的签订，激发了救亡图存 的民族意识。 (2)经济基础：19世纪末民族资本主义初步发展。 (3)阶级基础：民族资产阶级作为新的政治力量开始登上历史舞台。 (4)思想基础：西方近代思想传入；资产阶级维新思潮的兴起。
Байду номын сангаас
(2)结果 ①1898年9月21日，慈禧太后发动政变，“戊戌六君子”相继被杀。 ②新政内容除设立京师大学堂和中小学堂外，其余全部被废除。 ③“百日维新”以失败宣告结束。 4．失败原因 (1)根本原因：资产阶级维新力量的弱小和封建顽固势力的强大，力量对 比悬殊。 (2)具体原因 ①维新派缺乏坚强的领导。 ②脱离群众。 ③依靠的是没有实权的皇帝。 ④对极少数帝党官僚和帝国主义抱有幻想。
【答案】 (1)方式：官营。原因：民间缺乏创办企业的意愿；发挥官营 企业的示范效应。
高中历史选修1优质学案：单元总结：第八单元 日本明治维新
单元总结(八)1知识网络构建2线索归纳提升一、日本明治维新与俄国农奴制改革的异同日本明治维新俄国农奴制改革不同点背景内外因的结合推动了幕府危机的总爆发农奴制已成为俄国社会发展的障碍；资本主义发展落后于西欧，在克里木战争中战败；国内出现新思潮目的发展资本主义，摆脱外来压迫防止人民革命运动，增强国力，维护自己的统治内容全面涉及政治、经济、军事、文化等方面侧重于农奴制改革，也在政治体制、司法制度、军事、教育等方面进行了改革相同点都受工业革命的影响；都是自上而下的资产阶级性质的改革；都促进了资本主义的发展；改革都不彻底，两国都保留了大量的封建残余势力；都为对外扩张准备了条件二、明治维新中促进资本主义发展的因素1.自由劳动力：通过废除封建等级制度，宣布“四民平等”，废除武士特权来解决。
2.技术：政府从西方国家大力引进先进的技术、设备和人才。
3.市场(1)国内市场——通过“废藩置县”彻底打破封建割据，为国内统一市场的形成创造条件，然后又通过“地税改革”推动农村商品经济的发展来扩大国内市场。
(2)国际市场——通过对外战争掠夺周边国家特别是对中国、朝鲜的侵略。
4.资本(1)国内①私人资本：通过公债补偿的形式，逐步收回华族和士族的俸禄和禄米，也为其提供了投资工业的资金；许多财力雄厚的大商人、大地主的投资。
②国家资本：国家通过地税改革来增加政府的财政收入以解决资本的原始积累问题。
(2)国外：通过对外战争从中国和朝鲜掠夺，进行快速的资本原始积累。
5.原料：通过对外战争从中国和朝鲜掠夺。
6.人才：文明开化，向西方学习，重视教育。
3解题技巧突破【例题】(2015·江苏高考)“文明开化”是明治维新的有机组成部分，给日本社会带来了震撼和反思。
阅读下列材料：材料一1872年太政官发布废止幕府时代服饰的布告，自天皇以下，达官贵人纷纷在正式场合身穿西洋大礼服，洋服一时成了时髦衣着。
饮食结构也在变化，幕府时代禁食的牛肉被称为“开化的药铺”、“文明的药剂”，“士农工商、男女老少、贤愚贫富等咸以不食牛肉为不开化”，牛肉火锅店里顾客盈门。
高中历史选修1《第八单元 日本明治维新 明治维新》936人教PPT课件
上野、田中、盐田、鸟饲、猪狩（与农业生产劳动有关） 水原、河内、近江屋、吉冈屋、三河屋（与居住地有关） 味香、味美、 猪饭、服部（与饮食有关） 福寿、长命、千年、松竹、朝日 （美好祝福）
日本人的姓有十几万个，日本人口才一个 亿多，平均一个姓只有几百人。中国13亿 人，常用的姓莫过5000个，全部合计也不 会超过2万个。日本的姓氏咋就这么乱呢？
材料２、1868年4月6日，明治天皇在 《御笔信》中郑重宣布：“经营天下， 安抚汝等亿兆，欲开拓万里波涛，布 国威于四方。”
请思考：材料反映了明治政府改革军事的 内外目的分别是什么？
对内镇压，对外扩张。
4.军事： 建立近代军队
内容
建常备军 改进装备 军事院校， 培养人才
武士道教育
历史作用
增强国防力量，提升了国 家地位，为摆脱民族危机， 实现民族独立创造了条件；
量进行改革
B．倒幕派掌握政权，力行革新，顺
应了时代潮流
B
C．废藩置县，建立近代统一国家，
形成统一市场
D．引进西方科学技术，推行“文明
开化”政策
3、（08年 全国卷）在1878年的日本，儿 童玩拍球游戏时，用10种最值得采用的 新事物的名称来代替数字，他们分别是 汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、 避雷针、报纸、学校、信箱和轮船。这 主要反映了日本
地主私有制
近代工业化
置产兴业
【重难点分析】
日本明治维新成功的原因有哪些？
【方法】分析改革成败的原因要四看：
⑴看当时历史发展的潮流或趋势； ⑵看当时新旧势力的力量对比； ⑶看改革的政策措施是否正确； ⑷看改革者的素质如何； （5）国际环境的影响。
★日本明治维新成功的原因：
高二历史选修1： 第八单元《日本明治维新》练习题(含答案)
第八单元日本明治维新【考点阐讲】1、明治维新与中国戊戌变法一成一败原因分析社会背景不同：日本明治维新前，农民的起义和市民的反抗斗争持续而猛烈，新兴地主和高利贷商人对自身处境越来越不满，统治阶级内部发生分化，中下级武士对现实不满增强，幕府统治己成为众矢之的；而中国的封建统治危机虽然十分严重，但由于封建统治者与帝国主义勾结，封建势力还比较强大。
领导力量不同：尽管日本资产阶级尚不成熟，但向资产阶级转化的中下级武士充当了倒幕运动的领导。
他们懂得斗争策略，建立了军队和基地，分阶段完成了对旧势力清扫的任务，保证了国内革命的顺利进行；中国的维新力量脆弱，仅把希望寄托在一个没有实权的皇帝身上，加之地主势力的强大，因而改革不能成功。
政策措施不同：日本幕府统治被推翻后，明治政府发布命令，采取了一系列除旧布新的改革措施，使日本走上了发展资本主义道路；在中国戊戌变法中，尽管光绪帝也颁布了一系列涉及政治、经济、军事、文化等方面的变法诏书，但由于资产阶级维新势力并未掌握政权以及守旧势力的强大，根本不可能实现。
国际环境不同：日本明治维持新发生在19世纪60年代末，当时世界还处于自由竞争资本主义时期，夺取殖民地的高潮也尚未开始。
由于西方列强集中力量侵略中国，客观上为日本的明治维新提供了一个较为有利的国际环境；而中国的戊戌变法已是19世纪的90年代末，世界资本主义已向帝国主义阶级过渡，中国成了列强瓜分的对象。
这时帝国主义列强决不愿意中国成为一个独立强大的资本主义国家，国际环境对中国维新运动很不利。
2．明治维新的历史地位和作用①从历史进程来看，明治维新是日本具有划时代意义的历史事件，它是日本从封建社会转变为资本主义社会的极为重要的里程碑，是日本由弱小的封建国家一跃而成为资本主义强国的转折点，是日本成为亚洲唯一能够继续保持民族独立的国家的最主要原因。
同时也是近代日本从受外敌入侵迅速走上对外扩张侵略道路的分水岭。
②从历史发展阶段来看，它发生在19世纪中期资本主义在全世界大发展时期，反映出扫除资本主义发展道路上的障碍，是这时期历史进程的主要任务，也可进一步揭示出资本主义的发展，仍是这时期历史发展的主潮流。
2020版高中历史岳麓选修一课件：4.14 日本近代化的起航——明治维新
(2)经济:实行封建领主土地所有制,并采取_重__农__抑__商__ 政策,阻碍了商品经济和_资__本__主__义__因素充分发展。 (3)外交:幕府实行_闭__关__锁__国__政策,禁止日本人出海,只 允许_荷__兰__等少数国家的商船在指定的地点从事有限的
贸易,使日本落后于世界发展的大趋势。
2.黑船来航的冲击(国际): (1)被迫开国:1853年,美国军舰来到日本,以武力叩 关。幕府相继和美、英等国签订_不__平__等__条__约__,承认开 港通商、领事裁判权和协定关税。
(2)思想转变:_洋__学__的传播和中国鸦片战争失败的教训 促使日本从锁国到开国的思想转变。 (3)矛盾深化:黑船来航和幕府的_高__压__政__策__激化了日本 社会矛盾,有志之士通过幕府改革来挽救民族危机的希 望破灭。
二、内容 1.政治方面:废除旧体制,加强中央集权。 (1)措施。 ①颁布《_五__条__誓__文__》作为施政纲领。 ②废藩置县:废除割据状态的_藩__国__,设置都、道、 府、县,把地方置于中央的直接管辖之下。
③“四民平等”:取消_等__级__身__分__制__和武士阶级的特权。 ④制定宪法:1889年颁布《_大__日__本__帝__国__宪__法__》,使日本 成为亚洲第一个立宪国家,确立了日本近代_天__皇__制__政治
3.日本推行“文明开化”以改造日本旧文化,但日本的 文化改造并未全盘学习西方,其政策的重心不是社会习 俗“西化”,而是改革教育,因为其关键是培养人才及 教育近代化。
·结构图示
日本的明治维新
主题1 明治维新的背景 【史料研析】 1.明治维新前日本社会经济及阶级关系的变动。 材料 这些商人日日夜夜地赚钱获利,聚积着财富…… 商人家中陈设的华丽以及生活奢侈,倾笔难尽……商人 本在社会最下层,可是到了如今,商人已不把农民放在 眼里,甚至于商人中已有了超凌武士身价的大豪杰了。
岳麓版历史选修一 明治维新
内忧外患现危机之外患篇
（二）外患——黑船来航
竭力维持旧有秩序，高压政策 镇压改革派。 对内：广开言路，改革幕政；
对外：向西方学习，实现富 国强兵，达到维护民族独立 的目的。
要挽救民族危机，必须推翻幕府统治。
吉田松阴
（一）明治新政府的建立
自主学习（P94-95）：
1.改革派主要由哪些人组成？主张是什么？ 实现了吗？ 2.倒幕派的政治主张是什么？制定了什么方 针？结果如何？
（一）内忧——幕府统治危机
1、政治：
幕藩体制，社会等级森严，社会矛盾尖锐
2、经济：
实行领主土地所有制和重农抑商政策，阻碍 资本主义经济的发展。
3、对外政策：
闭关锁国，使日本落后于世界发展大趋势。
幕府允许荷兰商人进行贸易 的唯一地点——长崎出岛。
17世纪30年代， 德川幕府连续五次发 布“锁国令”，只剩 下荷兰、朝鲜及中国 准许同日本保持规模 有限的贸易关系，而 这些国家的贸易活动， 也由幕府实行严格的 控制。
军事：建立新式军队 评价 积极作用：日本走上资本主义道路 为亚洲其他国家提供启迪和经验 局限性：保留封建残余和军国主义 加入侵略行列，挑起二战
【测评提升】：
1、19世纪中期的日本和中国有非常相似的历史 现象，下列表述正确的是（ B ） ①闭关自守，落后腐朽 ②国家首脑地位至高无上 ③遭到西方列强侵略 ④阶级矛盾尖锐 A ①②④ B ①③④ C ②③④ D ①②③④
小结：明治维新措施
项目 内 容 （1）废藩置县 政治 （2）四民平等 （3）颁布宪法 目 的 加强中央集权
经济 （1）土地改革 发展资本主义 （2）殖产兴业 文化 提倡“文明开化”， 发展近代教育 努力发展教育 军事 为对外扩张 实行征兵制， 创造条件 建立“皇军”
岳麓版九年级上册历史课件： 第22课日本明治维新课件(共19张PPT)
拥有庞大的领地和军队。1868
年，幕府军大举反扑，却在京 都附近的鸟羽、伏见被打败。
倒幕军乘胜进军，扫清了幕府
残余势力，长达260多年的德 川幕府统治从此结束。
大政奉还图
三、明治维新
1.内容：
政治: “废藩置县”，加强中央集权；
经济: 承认土地私有，推行“殖产兴业”，鼓励发展 近代工业； 社会生活 ：提倡“文明开化”，学习西方的生活方 式、科学技术、文化教育、思想风尚等； 军事 : 改革军制，建立新式军队。
第22课
日本明治维新课件
新课导入
明治天皇
明治天皇（日语：めいじてんのう，1852年11月3日-1912年7月30日），名睦仁（むつ ひと），日本第一百二十二代天皇，孝明天皇第二子，万延元年（1860）被定为储君，并 赐名睦仁。 庆应三年（1867年）睦仁继位天皇并经历江户幕府戊辰战争，推翻德川幕府的统治 并实行“王政复古”，建立君主立宪制的国家。庆应四年（1868年）改元“明治”，采取“一 世一元制”。明治元年（1868年） [1] 颁布一系列维新举措，实行明治维新 ，带领日本自 封建社会迈入工业化世界大国。明治二十二年（1889年）颁布《大日本帝国宪法》（明治 宪法），确立了自己的权力。明治二十一年（1890年）颁布《教育敕语》，推行封建的军国 主义的教育方针。明治四十五年（1912年）7月30日凌晨零时四十三分因尿毒症去世， 享年60岁 。陵墓为京都的桃山伏见陵。 明治天皇在位的45年期间，是近代日本改革最为显著的时期，日本实现了社会、经 济、军事等多方面的发展，建立了亚洲第一个资本主义国家，并完成了向帝国主义的 转变，走上军国主义、称霸世界的道路。
士
大 名
武 士 农 工 商
想一想： 幕府实行闭关锁国和中国清朝的闭 关锁国有何异同？
高中历史选修一第八单元日本明治维新教案
高中历史选修一第八单元日本明治维新教案1889年日本宪法1.制定背景在发展经济方面采取的是向大资产阶级和大地主倾斜的政策，不仅引起农民的不满，也同样引起了中小资产阶级同样的不满， 19世纪80年代日本国内的社会矛盾十分尖锐，社会动荡。
不仅很多地方农民发动暴动，中小资产阶级和中小地主掀起的“自由民权运动”影响深远、遍及全国。
为了缓和矛盾，适应资本主义发展的需要，制订宪法。
2.宪法的主要内容明治宪法规定，天皇作为国家元首是神圣不可侵犯的，他享有广泛的统治权。
国家的主权不在人民手中，而是掌握在天皇手里。
天皇拥有绝对的权力日本国会称为“帝国议会”，规定由贵族院和众议院组成。
贵族院由皇族、华族和天皇任命的“敕选议员”组成，它实际上是大官僚、大财阀和大军阀等特权阶层的代表机关；众议院由选举产生，按照选举法，只有直接缴纳一定国税的人年满25岁的男子才有选举权，30岁以上的男子才有被选举权。
日本的议会没有独立的立法权，议会的立法必须经天皇批准方能生效，宪法规定设立内阁和枢密院。
由国务大臣组成的内阁对天皇负责，对议会只负有“道德上”的责任。
枢密院，它由天皇敕选的“元老”“重臣”组成，独立于议会和内阁之外，在政治上居于特殊重要的地位，实际上是最高决策机关。
洋务运动和明治维新的比较相同之处：（1）都是在西方列强入侵、殖民地的危险加剧，国内阶级矛盾尖锐的背景下，为摆脱困境而实施的变革。
（2）都是在封建社会的基础上，接受了西方资本主义文化，在短时期内移植西方的大机器工业，从办军事工业入手，逐渐扩展到民用工业。
不同之处：（1）虽然洋务运动以引进西方先进技术为主要内容，但就其倡导者来说，是在列强大炮的轰击下，不得已而为之，在他们的思想深处仍具有强烈的排外性，曾国藩、左宗棠和李鸿章等人虽有抵御外侮的要求，但却没有林则徐、魏源那样的反侵略决心。
在办洋务的过程中，仍寄希望于列强，在实践中必然执行一条对外妥协之道。
日本明治维新的目的是摧毁幕府为代表的封建势力，使日本摆脱政治经济各方面的危机，走资本主义道路。
高中历史选修1 岳麓 日本近代化起航—明治维新
（4）其它国家：为亚洲邻国的变法提供了经验和启示。
评 价
3.局限性：保留大量封建残余与积极对外扩张。
忠君思想、武士道、军国主义、天皇权力至上
（1）地主土地所有制，制约工业的发展。
（2）对外扩张，给被侵略国与本国带来深重的灾难。
（3）人民没有获得民主权利，实行愚民政策，强制民
众绝对服从天皇。
启 示
世袭的统治权，但必须要听
命于将军。从而形成了由幕 府和藩构成的封建统治制度 即幕藩体制。
将军与大名都养着自己的家臣—武士。
日本武士
武士从将军或大名那里得到封地和禄米，
但必须效忠将军或大名，这些武士一般是
职业军人，拥有佩刀特权，他们构成了幕 府统治的基础。
背 景
天皇
将军
只是傀儡， 毫无实权 掌握政权， 组成幕府
3.文明开化：改革教育，生活西化。
4.军事：建立近代化军队，对外侵略扩张。
评 价
1.性质： 一次自上而下、不彻底的资产阶级改革
2.明治维新是日本历史的转折点，是日本走上近代化的标志。 （1）经济：建立比较完整的工业体系，成为先进的工业国。 （2）政治：亚洲第一个君主立宪制国家，当时唯一独立的亚 洲国家，并逐步成为强国。 （3）文化：打破社会旧习俗，社会风貌发生深刻变化。
(1)“改革”说:
明治维新由天皇主持且自上而下
完成;日本由此走上了发展资本主义道路. ⑵“革命”说: 明治维新是在武装倒幕的前提下
进行的,它确立了以天皇为首的地主和资产阶级的 联合专政. ⑶“中兴”说: 维新前,日本遭受外来侵略,天皇
被幕府架空.维新后,天皇重掌朝政,促进了经济发 展,维护了民族独立.
幕府统治结束，也标志着日本封
建时代的结束、近代日本的开始。
高三岳麓版历史一轮总复习课件 选修1 8日本明治维新
(2)作用 ①教育改革打破了传统的身份等级制度，取得了显著成 果。 ②改变了落后愚昧的社会习俗。
历史地位
1.历史作用：明治维新是日本历史的转折点，日本走上 了近代化道路。 (1)经济：建立起比较完整的工业体系，从落后的农业国 转变为先进的工业国。 (2)政治：结束了封建割据状态，建立起中央集权的统一 民族国家，成为亚洲第一个立宪国家。
(2)作用 ①促进了农业生产的发展，为工业化提供了原料和劳动 力。 ②殖产兴业为日本奠定了工业化的物质基础，从 19 世纪 80 年代中期始，掀起了工业革命的热潮。
3．文化(核心是文明开化) (1)内容 ①改革教育，确定“国民皆学”的方针。 ②介绍西学，掀起传播启蒙思想的热潮。 ③重视传播，发展新闻出版事业。 ④改变社会生活，提倡衣食住行的欧洲化。
(3)文化：传播了西方近代思想文化，社会面貌发生深刻 变化。 (4)外交 ①摆脱了民族危机，走上了独立富强道路，跻身于世界 强国行列。 ②为亚洲邻国提供了启迪和经验。
2．历史局限 (1)经济：地主土地所有制的消极性不断显现，农民的贫 困影响国内市场扩大，制约工业的发展。 (2)政治：藩阀长期垄断政权，议会形同虚设，人民没有 民主权利。 (3)文化：藩阀推行愚民政策，灌输天皇崇拜思想。 (4)外交：取得海外市场的目标和军国主义传统结合推动 日本加入殖民扩张的行列，给亚洲各国带来深重灾难，导致 日本成为第二次世界大战的罪魁祸首之一。
2．经济(核心是殖产兴业) (1)内容 ①废除领主土地所有制，承认土地私有。 ②成立之初，重点是由国家兴办军事工业和重工业，致 力于发展交通运输业和通讯业。 ③1871 年后重点创办国营“模范工厂”，大力发展民用 工业，兴建近代企业。
④19 世纪 80 年代后重点通过廉价出售方式扶植私人企 业，推动民间企业兴起。 ⑤注意培养人才，聘请专家，派遣留学生，设立东京大 学等高等教育机构。
岳麓版高中历史选修一第14课《日本近代化的起航——明治维新》精品教案(6页)
岳麓版高中历史选修一第14课《日本近代化的起航——明治维新》精品教案（6页）学法：合作学习、自主探究等。
六、教学过程：（一）导入新课1400年前，一个国家为了改变落后的现状并使自己强大起来，先后派遣了十九次遣唐使来到中国，一千多年的发展中，这个国家的文明里无不流露着中国的痕迹，仿照唐都城长安建造的城市奈良，借鉴了汉字特点而形成的文字以及他的茶道、它的骑兵装备，这些无不潜藏着中国元素。
这是那个国家啊？（生：日本)对，就是日本。
一个曾经向我们学习了近千年的国家，一个在19世纪中期和我们一样也遭受了西方殖民者尖船利炮胁迫的国家，却在此后不到50年的时间里，用重炮叩开了中国的国门，并且一跃跻身世界强国之林。
是什么让这个几乎与我们有着相同文明的国度快速崛起，是什么让他在面临生存危机时，摆脱了被西方殖民的命运，让我们一同走入本课，走入日本明治维新之旅。
设计意图：本课创设了“维新之旅”这一主题情境，采用猜谜、图片再现历史情境的方式导入，目的是为了激发学生学习兴趣，集中学生注意力，引发思考，顺利进入新授课。
（二）讲授新课1、维新之源------明治维新背景（1）展示明治维新概念过渡：从概念中，我们可以看出明治维新发生在19世纪中期，那么当时的日本是一种什么状况呢？我们来共同探索一下维新之源？那一小组能根据预习内容，进行反馈？（2）预习反馈：归纳概括明治维新前日本的社会状况（内忧、外患和改革力量）。
（小组汇报）（3）微课：幕藩体制过渡：于是在这样一个内因、外因共同作用的结果之下，日本开启了他的维新之路。
设计意图：这个主题要解决的是明治维新的背景，利用导学案，引导学生从政治、经济、外交、外因和改革前提条件几个角度，归纳概括明治维新背景。
2、维新之路------明治维新的过程（1）展示《施政纲领》（2）利用表格梳理明治维新的基本内容（结合预习，根据表格，我们来梳理理解明治维新的基本内容和作用）过渡;可以说，在饱受西方侵略的同时，日本也是真切地感受到了与大洋彼岸的差距，维新之路全面铺开，日本踏上了近代化的征程。
【历史选修一】第8单元 明治维新
第八单元明治维新一、背景原因1、幕府统治，封建落后、闭关自守①天皇名义上是国家的最高统治者，但没有实权。
②武士佩刀、格杀勿论，构成幕府的统治基础；封建等级制度。
③闭关锁国：为防止外部势力侵入。
（禁止与外国贸易，驱逐商人及传教士，禁止日本人出国回国；禁止制造远洋船只；只能同中国、朝鲜、荷兰贸易；只能在长崎贸易）2、资本主义生产关系逐渐形成并得到发展出现时间：19世纪初。
最发展的行业：丝织业。
商业繁荣的城市：大阪、江户、京都。
影响：①资产阶级力量壮大，要求政治权力。
②大名依赖富商，对幕府统治不满。
③武士生活贫困，反对幕府统治，由幕府统治的基础变为倒幕力量的主力。
3、19世纪中期日本严重的社会危机农民反抗，资产阶级反对，大名、武士不满。
（1837年大盐平八郎起义）4、民族危机1853年，佩里（黑船事件）；1854年，《日美亲善条约》。
危害：①主权遭破坏，民族危机。
②经济遭掠夺，破产、失业、黄金外流、钱价下跌、物价暴涨。
③阶级矛盾激化，农民起义，社会危机加强。
客观积极意义：①刺激了资本主义发展。
②一些大名开始改革，为日后改革奠定了基础。
二、倒幕运动1、尊王攘夷含义：尊奉天皇，赶走外国侵略者。
运动时间：1860—1863参与：（领导）中下级武士；（参与）大名、富农、手工业、商人。
主要活动：刺杀、袭击、进攻、奇兵队。
结果：被镇压。
2、倒幕运动运动时间：1866至1869领导：中下级武士（木户孝允、大久保利通、西乡隆盛）。
倒幕基地：长州、萨摩、土佐等西南诸藩。
重大事件：1867年发兵伐幕，大政奉还；1868年，鸟羽、伏见战役；1869年，消灭幕府残余势力；1869年，迁都江户。
结果：推翻了幕府统治，确立了明治天皇的统治。
意义：推翻了幕府统治，为明治维新奠定了基础，使日本进入了新的历史时期。
三、明治维新内容1、政治：废藩置县，四民平等。
2、经济：土地私有，殖产兴业。
3、文化：文明开化，发展教育，生活习惯西欧化。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
不同点： 前者重在“攘夷”，失败； 后者重在“倒幕”，彻底打跨幕府，胜利。
岳麓版选修一 第八单元 日本明治维新(共31张PPT)
岳麓版选修一 第八单元 日本明治维新(共31张PPT)
岳麓版选修一 第八单元 日本明治维新(共31张PPT)
（6）局限性： 对幕府尚存幻想，没有明确提出推翻幕府
统治的要求。 （7）结果： 1863年8月，幕府在京都发动政变，尊攘派
被赶出京都，长州藩屈服，尊王攘夷运动 失败。
岳麓版选修一 第八单元 日本明治维新(共31张PPT)
值得回味的是日本人并没有把佩里视作入侵者。 他们建立了一座佩里公园，在当年美国黑船登陆的
地方，树立了一座纪念碑，日本首相伊藤博文亲笔 手书：北米合众国水师提督佩里上陆纪念碑。 每年日本都要举行民间自发的开国纪念活动—— “黑船祭”。入侵者佩里将军被塑造成了英雄。 日本人的思维方式：日本民族之所以有后来的强大， 同1853年此公的造访有很大的关系，更有甚者认 为，佩里是促使日本开放改革、走上富国强兵之路 的恩人。 从此，富有现实主义精神的日本民族改弦更张，面 向西方“脱亚入欧”，开始了明治维新，用30年的 时间走完了西方二、三百年才走完的道路。
岳麓版选修一 第八单元 日本明治维新(共31张PPT)
祸兮福兮
岳麓版选修一 第八单元 日本明治维新(共31张PPT)
岳麓版选修一 第八单元 日本明治维新(共31张PPT)
被煤气灯化改造后的萨 摩鹤灯笼
这些都促进了当地社会经济的发 展，后来西南强藩成为倒幕运动 的重要基地和主要力量。所有这 些，都为后来日本社会的变革奠
国家； ② 被卷入资本主义世界市场，带来巨大灾 难 内忧——幕府封建统治危机加剧 幕府因屈服于西方殖民者的武力威胁而被迫开国， 暴露出它的腐朽和虚弱；开国所带来的严重民族 灾难，又使幕府成为众矢之的，统治危机日益加 剧，人民纷纷揭竿而起，社会动荡不安。
岳麓版选修一 第八单元 日本明治维新(共31张PPT)
定了基础
岳麓版选修一 第八单元 日本明治维新(共31张PPT)
岳麓版选修一 第八单元 日本明治维新(共31张PPT)
第二课 倒幕运动和明治政府的成立
岳麓版选修一 第八单元 日本明治维新(共31张PPT)
岳麓版选修一 第八单元 日本明治维新(共31张PPT)
尊王攘夷
岳麓版选修一 第八单元 日本明治维新(共31张PPT)
岳麓版选修一 第八单元 日本明治维新(共31张PPT)
岳麓版选修一 第八单元 日本明治维新(共31张PPT)
（4）基础： 中下级武士、部分大名、富农、
工场主、商人、新兴地主等,称为尊攘派。 （5）活动： 尊攘派除了刺杀与西方列强势力勾结的幕
府当权者外,还屡屡袭击在日本的西方国家 商人和外交官,进攻停泊在日本港口的西方 列强船只,引起了西方列强的武装干涉。 1863年高杉晋作在长州藩组织“奇兵队”, 抗击西方侵略者。
岳麓版选修一 第八单元 日本明治维新(共31张PPT)
领导人物：高杉晋作、维新三杰（木户孝允； 大久保利通、西乡隆盛）
根据地：长州、萨摩、土佐等西南强藩
２.大政奉还
岳麓版选修一 第八单元 日本明治维新(共31张PPT)
岳麓版选修一 第八单元 日本明治维新(共31张PPT)
挟 天 皇 以 倒 幕
该图现藏于日本东京圣德纪念绘画馆。1867年，萨 摩、长州等藩组成讨幕联盟，策划武力讨幕；与此同 时，人民群众反封建斗争席卷包括京都等大城市在内 的幕府管辖区。幕府统治摇摇欲坠。在此情况下，德 川庆喜采取以退为进的策略，1867年10月24日他假意 向朝廷提出辞职，将政权交还天皇，称为大政奉还。
目的：彻底打垮幕府，真正取得国家领导权
过程：鸟羽、伏见战役，攻占大阪；直捣幕府老 窝江户，幕府不战而降
岳麓版选修一 第八单元 日本明治维新(共31张PPT)
岳麓版选修一 第八单元 日本明治维新(共31张PPT)
胜利原因
更多大名与幕府决裂，参与倒幕战争
国 三井等大商人向新政府提供更多财政支持 内
人民群众痛恨幕府，支持政府军作战
岳麓版选修一 第八单元 日本明治维新(共31张PPT)
课堂练习
1.在倒幕运动中，倒幕派的主力是
A.新兴地主
B.资本家
C.大名
D.中下级武士
2、日本明治维新运动推翻了德川幕府，还政天 皇，在政治、经济和社会生活方面实行了改 革，促进了日本的近代化和西方化，那么， 促使日本明治维新发生的根本原因是：
A、人民的反抗斗争
岳麓版选修一 第八单元 日本明治维新(共31张PPT)
岳麓版选修一 第八单元 日本明治维新(共31张PPT)
（1）原因： 日本民族危机加剧；幕府统治者对外妥协
和对内镇压政策引起许多有民族责任心的 武士不满。 （2）标志： 1860年刺杀幕府实权井伊直弼。 （3）口号：“尊王攘夷” 尊奉天皇，赶走外国侵略者。中心是攘夷， 为攘夷而尊王。
政府军作战目标明确，士气旺盛
国 西方列强宣布中立 际 英国商人把大批武器卖给倒幕派
结果：彻底打垮幕府，日本进入“明治时期”，迁都 东京
岳麓版选修一 第八单元 日本明治维新(共31张PPT)
岳麓版选修一 第八单元 日本明治维新(共31张PPT)
明治维新的历史条件
一、幕府统治内忧外患 政治：封建等级制度，社会矛盾尖锐 经济：阻碍资本主义萌芽发展 对外：闭关锁国，落后于世界潮流 外部：黑船事件，列强入侵，加剧危机 二：前提：武装倒幕，建立明治政府
岳麓版选修一 第八单元 日本明治维新(共31张PPT)
岳麓版选修一 第八单元 日本明治维新(共31张PPT)
内忧外患
尊王攘夷 失败 倒幕运动
形式上结束了幕府统治
岳麓版选修一 第八单元 日本明治维新(共31张PPT)
比较： 岳麓版选修一 第八单元 日本明治维新(共31张PPT)
“尊王攘夷”和倒幕运动有哪些相同点和不同点？
材料一 1854 年，当他(美国海军准将佩 里)再次来到日本时，日本人被迫让步， 于3 月31 日签订了《神奈川条约》，并 于1856 年签订了《通商条约》，这一系 列条约在西方世界并没有引起极大的关注。 但对日本来说，它们却是其历史的巨大分 界线。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
为什么说“这一系列条约”“对日本来说……却是其 历史的巨大分界线”？
大久保利通 木户孝允
西乡隆盛
（1830-1878） (1833—1877) （1827—1877）
维新三杰
岳麓版选修一 第八单元 日本明治维新(共31张PPT)
岳麓版选修一 第八单元 日本明治维新(共31张PPT)
二、倒幕运动
1、兴起 原因：“尊王攘夷”失败后，认识到：
要挽救日本、实现富国强兵必须推翻幕 府统治
岳麓版选修一 第八单元 日本明治维新(共31张PPT)
二、倒幕运动
1、兴起 原因：“尊王攘夷”失败后，认识到：
要挽救日本、实现富国强兵必须推翻幕 府统治 领导人物：高杉晋作、维新三杰（木户孝允；
大久保利通、西乡隆盛）
岳麓版选修一 第八单元 日本明治维新(共31张PPT)
岳麓版选修一 第八单元 日本明治维新(共31张PPT)
1854年，佩里同幕府签订了《日美亲 善条约》。
锁国以来，外国军人首次踏上日本国 土，并从此打开了日本的大门。
三、影 响
➢ 不久英、俄、荷、法等国也迫使 日本签订了类似条约。
➢ 日本被迫承认西方列强在日本享 有领事裁判权、片面最惠国待遇， 日本紧闭两百年的国门被打开， 不得不面向世界。
四、现实的日本人
日本明治维新
一、德川幕府的统治
内忧
政治：封建等级制度 社会矛盾日趋尖锐 对外：推行锁国政策 逐渐落后于世界潮流 经济：限制工商业 阻碍资本主义萌芽发展
日本社会出现了严重的危机
二、山雨欲来风满楼——开国后的日本
探讨: 为什么日本在十九世纪中期也难逃被
侵略的厄运？从中我们能又一次受到哪些启 示？
国际：
工业革命、世界市场、殖民扩张、 掠夺原料……
国内： 统治腐朽、矛盾尖锐、闭关锁国、
发展缓慢……
启示： 落后挨打、对外开放、抓住机遇、
发展生产力……
“黑船的来航，成为幕末动乱的序幕， 也将会大大改变日本的命运。”
思考： 黑船事件是怎么回事？锁 国的日本为什么会遭受此事件？它 对日本产生了什么影响？
一、背景及原因
B、幕府封建统治的危机
C、西方资本主义列强的入侵
D、资本主义生产关系的形成和发展
岳麓版选修一 第八单元 日本明治维新(共31张PPT)
岳麓版选修一 第八单元 日本明治维新(共31张PPT)
戊辰战争
根本原因：“大政奉还”后，幕府实际控制国家 政权；大多数大名对时局观望。
直接原因：“王政复古”后，倒幕派强迫幕府 “辞官 纳地”
岳麓版选修一 第八单元 日本明治维新(共31张PPT)
“尊王攘夷”反映了日本资本主义发展不 成熟。资产阶级力量弱小。因此，中下级 武士在当时的历史条件下，为寻求反幕府 的理论根据，只能树起比幕府地位高而且 为封建主义所承认的权威即天皇的权威。
岳麓版选修一 第八单元n Mike
岳麓版选修一 第八单元 日本明治维新(共31张PPT)
社会动荡
处在当时社会的日本人民生活在水深火 热之中。
岳麓版选修一 第八单元 日本明治维新(共31张PPT)
岳麓版选修一 第八单元 日本明治维新(共31张PPT)
被迫大开国门的日本
危机加剧 外患——民族危机严重 ① 日本门户被打开，主权遭破坏，沦为半殖民地