中班健康运动教案

中班健康运动教案

【篇一：中班健康活动】

中班健康教案：脚丫子

中一班

活动目标：

1．在活动中感知小脚的特点和功能，产生初步的探索兴趣。

2．通过操作活动，让幼儿懂得如何保护自己的小脚。

活动准备：

1．场景布置：小脚丫乐园（有沙子、地砖、鹅卵石、海绵）。

2．小组操作材料：毛巾、肥皂、钉子、火、笑娃、哭娃等等五套。 3．律动磁带：《大鞋和小鞋》。

活动过程：

一、脚步律动导入，引起兴趣。

师：今天老师和我们小朋友一起用小脚来跳个舞，好吗？

二、赤足坐在地毯上，认识双脚的结构。

1．脱袜子（儿歌）。

2．初步认识脚趾、脚背、脚心。

3．小脚为什么会有臭味？怎样让我们的小脚变得香香的呢？

三、通过体验和感受，引导幼儿认识脚的功能。

1．小脚有什么本领呢？请幼儿去小脚丫乐园走一走、踩一踩会是什么样的感觉。

2．幼儿赤脚体验踩在沙地、海绵、鹅卵石、地砖上的感觉。

3．活动后谈话小结：我们的小脚真有用，除了能帮我们做很多的事情，还能感觉冷、暖、硬、软、光滑和粗糙等。

四、通过小组操作，引导幼儿知道如何保护好自己的小脚。

1．（出示笑的小脚和哭的小脚图片）小脚为什么会笑？小脚碰到哪些东西会哭呢？哪些东西是小脚喜欢的？哪些东西是小脚不喜欢的？分别送到它们的身边。

2．幼儿小组合作操作送卡片。

3．和幼儿一起讲述。

4．引导幼儿讨论在生活中该如何保护好自己的小脚。

活动结束：

1．穿袜子（儿歌）。

2．摸过脚，脚上的细菌都到手上了，怎么办？我们一起去洗手吧！

活动延伸：

组织幼儿印脚印。看看自己的小脚印和别人的小脚印有什么不一样，可以告诉老师和你的小伙伴哦。

2012年3月

中班健康教案：生水和饮用水

中一班

活动目标：

1．知道水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。

2．了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。

3．乐意观察生活，观察各种仪器，感受观察带来的快乐。

活动准备：

1．显微镜若干台。

2．带领幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的过程

活动过程：

1．组织幼儿进行谈话活动：水从哪里来。

我们喝的水是从哪里来的？（幼儿经过谈论后，得知水可以从天上

的雨水那里来，也可以从江、河、湖里得来）

江河里的水、天上的水可以直接饮用吗？为什么？要经过怎样的处

理才能饮用？（引导幼儿结合经验水加工、处理的过程）

2．教师小结：

3．了解水中的物质成分。

教师：虽然这些水变干净了，但是是否可以直接饮用了呢？为什么？分组请幼儿在显微镜下观察水，知道水中有许多我们眼睛看不见的

微生物，有些微生物对我们人体有益处，而有些微生物对我们身体

是不利的。

我们要怎样处理才能饮用这些水呢？

4．教师小结：

自来水虽然经过了加工处理，但里面有些微生物对我们身体是有害

的因此要将自来水再进行高温消毒杀死一些微生物，这样的水饮用

起来就很安全了。

2012年4月

中一班

活动目标：

1．通过此活动，要幼儿知道牙齿的用途，怎样保护它，从而体会到

牙齿健康很重要。

2．发展幼儿小肌肉及手眼协调的能力，培养幼儿剪贴技能。

活动准备：

1．粘有唇形的纸板，剪刀（与幼儿人数相等）。

2．长条形画线的纸若干（背面巾有胶条）。

3．挂图两张，装垃圾的小盒四个。

活动过程：

一、教师引出课题

教师用优美简单的语言指出“露齿的微笑”真的很美。

二、讨论牙齿

1．牙齿很重要，我们用它做什么？（吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、

帮助发音等）

2．如果没有牙齿会怎样？（食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛；

没有牙齿说话会不清晰；你的脸会不美丽，会变形等）

3．怎样保护牙齿：

①注意少吃甜的东西

②早晚要刷牙常涑口

③换牙期不要用手乱摸牙，等等

三、美劳活动：露齿的微笑

1．出示我“露齿的微笑”，引起幼儿的兴趣。

2．演示剪贴的方法：

①要求粘的牙齿要像你的牙齿一样坚固，请你按住后在心里数1、2、

3、②要整齐

③不要放到外面会很难看

3．幼儿开始操作，教师巡回指导

4．取出典型作品简单小结

5．自然结束

①美丽整齐的

②歪的、龋齿的上医院治疗

活动延伸

我们都希望有美丽的露齿的微笑，请幼儿将自己学到的知识讲给小

妹妹、小弟弟们听，将自己的作品送给小弟弟、小妹妹们看。

2012年5月

中一班

活动目标

1．教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

2．培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。

3．引导幼儿了解龋齿形成的原因，知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。活动准备

提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等活动过程

一、利用故事导入课题，激发幼儿兴趣

开门见山，听故事直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，冬冬

为什么牙疼。

二、围绕主题进行针对性谈话

1．了解龋齿形成的原因

冬冬的龋齿是怎样形成的，借助醋泡蛋壳的小实验引导幼儿了解，

龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。

2．观察自己的牙齿健康情况

幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况，并做记录，分健康牙齿和不

健康牙齿两类，展示在相应的展板上，教师与幼儿一起做量的统计，揭示保护牙齿的必要性。

3．如何保护牙齿

(1)引导幼儿说出保护牙齿的方法

饭后漱口，早晚刷牙;合理营养，多晒太阳，预防疾病;少吃甜食、零食等。

(2)讲解刷牙的正确方法

幼儿观看课件，形成直观印象，教师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌

进行练习。

三、结束

幼儿实际操作，用清水练习刷牙，活动自然结束。

2012年5月

中班健康活动：我爱我的身体

中一班

活动目标：

1．初步认识身体的主要部位，知道头、手、脚的主要作用。

2．能愉快地参加活动，并迅速地指出身体的相应部位。

3．对自己的身体产生兴趣。活动准备：身体拼图教学挂图毛绒玩具活动过程：