小学四年级升五年级语文教案第1讲修改病句教师版

个性化教学辅导教案

学生姓名年级四年级学科语文上课时间教师姓名

课题修改病句

教学目标区分病句中的简单类型

提高病句题的得分率

教学过程

教师活动

遥望洞庭山水翠，《望洞庭》唐·刘禹锡

风景旧曾谙，_________________, 。《忆江南》唐·白居易

爱人者，。敬人者，_________________。《孟子》

老吾老，_________________；幼吾幼，_________________。《孟子》

众鸟高飞尽，_________________。相看两不厌，_________________。《独坐敬亭山》唐·李白

答案：

白银盘里一青螺

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝

人恒爱之，人恒敬之

以及人之老，以及人之幼

1、外面下这么大的雨，我估计徒弟大概不会来了。

2、我班的项峨陆续三年获市跳绳比赛的冠军。

3、学校昨天开展了“卫生知识人人知”。

4、爱迪生经过努力，发现了电灯。

5、“六一”那天，我们唱着动听的歌曲和优美的舞蹈

6、董霞非常爱看《故事大王》、《三国演义》和《语文报》这些书。

7、严红穿了一件红上衣和一顶白帽子，挺精神的。

8、开学初，程诚制定了学习计划和决心。

9、花园里盛开着五颜六色的红花。

10、公园里，各种各样、种类繁多的鲜花竞相开放。

参考答案

1、用词意思重复，去掉“估计”或“大概”。

2、用词不当，“陆续”改为“连续”。

3、句子意思不完整，最后被上“活动”。

4、用词不当，“发现”改为“发明”。

5、词语搭配不当，舞蹈不是唱的，在“和”后面加上“跳着”。

6、表达不全面，在“书”后加“报”或把“这些书”移动到“和”的前面。

7、改为：严红穿了一件红上衣，戴着一顶白帽子，挺精神的。

8、去掉“和决心”。

9、意思重复，去掉“红”字。

10、意思重复，去掉“各种各样”或“种类繁多”。

修改病句是小学考试的一个常考点考查的题型多样，在原句上修改或者选择题，通常来说，学生对知识点比较模糊，出错的机会比较多，准确率不高，是优差生的分水岭。

1、病因模糊、分析不清

2、修改符号不会用

3、病因混淆

1、修改病句是一项基本的语文练习。小学生书面语言中病句出现得还是比较多的，出现病句的原因也是多种多样的。因此要重视修改病句的指导，使学生能够及时修改学生作文中出现的病句。

2、改病句的重点和难点是寻找病因。小学生常见的病因一般有“成分残缺”、“用词不当”、“搭配不当”、“重复累赘”、“前后矛盾”、“不合事理”、“分类不当”等。对具体的句子要进行具体的分析，不要简单套用某一病因。

3、修改病句的原则是不改变原意，同时以最简洁的方法修改。因此，修改前必须读懂句子，明确句子表达的意思。然后对没有表达清楚的部分进行修改。修改后还要致细检查，因为有的病句不止一处有语病。

一、修改病句的步骤：

1、读：读懂句子，明确句子表达的意思。

2、找：先按缩句的方法找出句子的主干和修饰语搭配是否合理

3、改：针对病句的不同“病因”，对症下药，改动要少，切勿添枝加叶，要保持原意。

4、查：检查句子是否改通顺，看还有没有其他语病，是否改变句子原意。方法是否简便

二、病句类型分析

（一）成分残缺

1 、句子缺少了主要成份。

［例1：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。］

（是谁“受到了深刻的教育”呢？没说出来。）

［例2：她虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。］

（“抓紧”什么？“时间”一词不能省。）

2 、句子中多了一些词语造成成份残缺。

［例1：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。］

（“得到”的主语是什么？改为“由于这样好的成绩，她得到了......”）

二、修改符号的运用

请用修改符号将下面病句进行修改

1、老工人在马路上协助交警保持交通秩序。（维持秩序）

2、秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香。（闻到芳香）

3、今年,我们的王老师又光荣地被评为"市先进班主任"的称号。（删去的称号）

4、我猜想他肯定是一个六年级学生。（猜想、肯定删去其中之一）

5、小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。（删去的肩头）

6、看了这本书,很受教育。（最前面加上我）

7、桌子上的闹钟走了一圈,一个小时又过去了。（删去又）

8、游泳运动员打破了一次又一次世界记录。（一次又一次打破）

10、通过老师的帮助,使我改正了缺点。（删去通过或者使）

从上面的考查点上，同学们可以了解到，修改病句的难度大，常犯的错误有：（1）成份残缺（2）用词不当（3）搭配不当（4）词序颠倒

（5）重复啰嗦（6）指代不明（7）前后矛盾（8）不合事理

一、想想下列句子病因是什么，填上序号

A.缺少成分

B.词序混乱

C.前后矛盾

D.用词不当 E搭配不当.

F.意思重复

G.指代不清

H. 不合逻辑

1、秋天的广州是一年中最美的季节。（B）

2、他不但改正了错误,而且还接受了批评。（ B ）

3、小明的爸爸穿了一件灰色上衣,一顶帽子。（E）

4、在老师的教育下,他明确了学习态度。（E）

二、用修改符号修改下列病句

1、看了这本书,受到了深刻的教育。（开头加上我）

2、开运动会那天,校园里飘着五颜六色的红旗。（删去五颜六色或者把红旗改成彩旗）

3、全校师生都想争做三好学生。（师生改成学生）

4、认真听取并讨论了校长的报告。（听取与讨论位置互换）

一、对下列句子进行修改

1、在各门功课中，语文是对我最敢兴趣的。其他功课如数学、自然、历史等学得就差劲了。老师对我进行了严格的批评，并鼓舞我要认真学好各门功课，我明确了学习目的和态度。学习有了改善。（7处）

答案：在各门功课中，我对语文是最敢兴趣的。其他功课如数学、自然、历史等学得就差多了。老师对我进行了严肃的批评，并鼓励我要认真学好各门功课，我明确了学习目标和端正了态度。学习有了进步。

2、居里夫人是波兰人。她是世界著名科学家，曾取得两次诺贝尔奖金。她在取得成绩的时候和别