种群和群落
种群和群落的概念
种群和群落的概念
种群和群落都是生物学领域中常提到的概念。
它们是一种生态系统中生物物种数量及
其相互作用的定量反映。
其中，种群是由物种的单个个体组成的群落的一部分，它们正在
相互竞争、互补、共生和适应生态系统的环境条件，以建立起自己的生存体系；群落是指
一定区域内种群之间以及种间的的各种形式的互动，它包括植物和动物的相互作用以及各
物种与其生存环境之间的关系。
种群和群落之间有着紧密的联系，两者有着不同的表征方式和功能。
一个种群是由一
个物种的个体组成的，这些个体通常具有相似的技能和结构，因此可以彼此交流；而群落
则是一整个生物复杂系统，除了一个物种的种群外，它还包括其他物种，例如植物、动物、微生物等生物，形成生态系统的各种要素。
种群和群落的交互是由一系列生态过程控制的，因此可以理解为一个共存的协作体系。
为了促进种群或群落的繁殖和发展，这些生态过程必须接受和应对不断变化的生态环境，
以保证其有效生存。
例如，一个种群发生变化时，其群落中其他物种也会受到新的生态壁
垒的影响，这种影响可能会增加其他物种的特定生存不利因素，导致群落内的多样性降低。
因此，种群和群落一直都是生物生态系统的重要组成部分，它们的日常演化影响着整
个生态系统的局势，从而恰当地传达出物种组成和应对力之间的复杂关系。
此外，种群演
变和群落发展也有助于实现生态系统恢复平衡，促进整个生态系统的健康维护。
第二节 种群与群落
第二节种群与群落一、生物种群（一）种群的概念每一个生物群都是由许多个体组成，这些个体占据着一定的分布区域，这些同类的个体就是种群。
种群是指在特定的时间空间内同种个体的集合。
种群由个体组成，但不是个体的简单相加，而是通过种内关系结合而成的整体，种内个体可以交配、繁殖，具有交换遗传信息的能力。
每个种群都有自己的特征，如出生率、死亡率、年龄结构和性比等，这些特征个体私不具备的。
一个种群有三大基本特征：⑴空间特征种群具有的一定的分布区域和分布型式。
⑵数量特征种群数量随时间变动。
⑶遗传特征种群具有一定的遗传组成。
种群可大可小，大可以使超越国界的大型群体，小可以是池塘里的某一种鱼，甚至是实验室里的一种实验动物群。
（二）种群的特征1、种群的密度种群密度是指单位空间中的种群大小，通常以单位面积或单位体积中的个体数来表示。
在自然界，动物种群密度在数量上变动范围很大，如节肢动物在每平方米的土壤中可达数十万，田鼠每平方米最多几个，而鹿等大型哺乳动物可能每平方千米也不到一只。
2、种群分布型式种群密度与种群个体的空间分布型式密切相关，种群分布型式一般可分为三种类型，即随机分布型、均匀分布型和集群分布型。
(补图形)随机分布型指个体出现是随机的、偶然的、不固定的分布形式。
如潮间带（涨潮时被潮水淹没，落潮时露出的地带）的小蚌蛤由海潮冲刷呈现这种分布；昆虫的幼虫在密度较低时也多呈随机分布。
均匀型分布是指种群内个体之间呈等距离分布。
均匀分布在自然界并不多见，它一般发生在分布上阻碍较小的环境，或者由于种内斗争势均力敌，多个体保持大小相似的生存小圈的情况，人工栽培的植物多呈此分布。
集群分布是指种群内个体常集合成一定数量的个体群。
这是最为常见的一种分布型式。
这种分布有利于种内个体自由交配、共同觅食、防止敌害等。
在昆虫、鱼类、鸟类、哺乳类中非常普遍。
人类也是集群分布型的典型。
3、种群年龄结构种群年龄结构是指种群中个体的年龄分布情况，除了一年生的昆虫等一些短世代的动物不存在不同的年龄分布外，一般动物种群都有特定的年龄结构。
种群和群落(37张PPT)
在春、夏、秋、冬四季图片 中你都看到了些什么呢？
图片中又发生了哪些变化？
春季：枝条长出新叶，地面上草 本植物开始生长。
夏季：枝繁叶茂，林内阳光少。
秋季：叶片转变成黄色。 冬季：枝叶几乎落光了，地面上 被雪覆盖着。
森林群落 苔藓地衣层
乔木是指树身 高大的树木， 由根部发生 独立的主干， 树干和树冠 有明显 区分
根据群落的基本特征和其生活的环境，
将地球表面的群落分成陆生生物群落和水 生生物群落。
陆生生物群落中，根据不同环境下生物种 类组成与个体数量的区别，主要有六种类 型：
热带雨林、常绿阔叶林、针叶林、草原、 荒漠、沼泽
热带 雨林
常绿阔叶 林
针叶林
草原
荒漠
沼泽
各种群落及其特点 群落名称 分布区域 特点
主要生物种群
群落（生物群落）： 在一定的环境中，有规 律的组合在一起的各种 生物的种群之和
群落的三要素： 1、多种生物种群
种群的三要素：
1.属于同一物种。
2.占据一定的地域或空间，可大 可小。
3.是同种生物个体集合而成的群 体。
三者缺一不可！
2、一定的环境 (范围可大可小）
3、种群间有规律地组合
一定区域内所有生物个体的总和
讨论：
在日常生活中，我们看 到许多生物可以单独生活， 那么，生物是否也过着群居 生活呢？
赤麻鸭个体
多只赤麻鸭
睡莲个体
睡莲群体
同一物种的个体聚集在一起，
并且占有一定的地域或空间，就是 一个种群。
种群内的个体有什么特征？
种群：在一定空间或区域内, 同种生物的个体总和
种群的三要素： 1.属于同一物种。 2.占据一定的地域或空间，可大可小。 3.是同种生物个体集合而成的群体。 三者缺一不可！
高中生物种群和群落知识点
高中生物种群和群落知识点高中生物学课程中，种群和群落是比较重要的知识点。
种群指在同一地域区域内并具有相同基因型的物种个体群体，而群落则是指在同一区域内生活在一起，相互作用，构成了一个自然生态系统的全部有机体群体。
本文将重点介绍种群和群落的一些基本概念、组成结构及其相互关系。
一、种群的概念及组成1. 种群概念：种群是指在同一地域区域内并具有相同基因型的物种个体群体。
这里的区域可以是一个小河流、一个树林或整个地球上某个区域等等。
同一区域的个体组成种群，而且具有一定的种群规模和空间分布。
2. 种群的组成：种群的组成主要由以下几个部分构成：（1）基因型：种群内的个体具有相同基因型，但也可能会存在变异。
基因型受到基因和表现型的影响。
（2）数量：种群的数量一般比单个个体多得多，在有限的空间内形成了相对稳定的生态系统。
数量多的群体往往表现出更加灵活、适应力强，便于繁殖扩大。
（3）空间分布：种群中的个体分布在同一区域内，但可能在不同的小区域内生活。
（4）性别和年龄结构：生物体的性别和年龄差异对种群的数量和稳定性具有重要的影响。
不同性别和不同年龄段的个体具有不同的特征和行为，这些特征和行为都会影响种群的群体动态和结构。
二、群落的概念及组成1. 群落概念：群落是指在同一区域内生活在一起，相互作用，构成了一个自然生态系统的全部有机体群体。
不同种类的个体在群落内按照一定比例混合在一起，形成了一个相对稳定的生态系统。
2. 群落的组成：群落的组成主要由以下几个部分构成：（1）生境：生境是群落生存和发展的物理和化学条件，包括土壤、温度、光线、水分、空气质量等一系列因素。
（2）生物群落：指与生境相适应的各种生物种群。
群落内的个体数量和种类相对稳定，但是数量和比例随时在变动，受到环境变化等因素的影响。
（3）生态因素：生态因素分为生物因素和非生物因素，生物因素主要指相互作用的种类和数量，非生物因素主要指生境条件的共同作用。
三、种群和群落相互关系1. 种群与群落的关系：种群和群落存在着密切的相互关系，两者的数量和比例相互作用，影响着整个生态系统的稳定性。
种群和群落-文ppt课件
第2节 种群的数量变化
1s=20min
y=2n
一、建构种群增长的模式
数学模型：用来描述一个系统或它的性质的
数学形式。 如：曲线图、数学方程式
一般步骤 ①观察研究对象，提出问题； ②做出合理假设； ③根据实验数据，用数学形式表达； ④检验或修正。
y=2n
二、种群增长的“J”型曲线
自然界的确有类似细菌在理想状态下种群数 量增长的形式，如果以时间为横坐标，种群数量 为纵坐标画出曲线来表示，曲线则大致呈“J” 型。
裸岩阶段
地衣阶段
苔藓阶段
特别 森林阶段
灌木阶段
草本植物阶段
提醒
种群演替中，一些种群取代另一些种群，
通常是“优势取代”，而非“取而代之”。
讨论：
1.为什么先在裸岩上定居的是地衣而不是苔藓或草本植物？ 2.地衣为苔藓的生长提供了什么条件？为什么苔藓能够取代地衣？ 3.在森林阶段，群落中还能找到地衣、苔藓、草本植物和灌木吗？
A．种内互助 B．种内斗争 C．互利共生 D．竞争
四、群落的
1、垂直结构：是指群落垂直方向上的分层现象。
植物：光照、温度 决定因素
动物：食物、空间/栖息地
群落中植物的分层现象决定了动物的分层现象
2、水平结构：在水平方向上不同生物分布于不
同地段，呈镶嵌分布的现象。
决定因素：地形的变化、光照的强度、土壤 的湿度和盐碱度的差异等环境因素影响。
2、狼以兔为食，兔以草为食。捕食
种 群
个
➢下列生物的关系是共生还是寄生？
体 数
1、蚂蝗吸食动物血液 寄生
2、白蚁与它肠内的鞭毛虫 共生
时间
竞争
3、菟丝子与大豆 寄生 4、噬菌体和细菌 寄生 5、鸟与羽虱 寄生
高一种群和群落知识点
高一种群和群落知识点种群和群落是生态学中重要的概念。
种群是指同一物种在同一时间和同一地点形成的一组个体，而群落则是指各种不同物种在同一时间和同一地点形成的生态系统。
在高一生物课程中，我们将学习种群和群落的相关知识点，本文将就此进行阐述和梳理。
一、种群种群是生物学研究的基本单位，它由同一物种的一群个体组成。
种群的数量、结构和分布对生态系统的稳定性和物种多样性起着重要的作用。
1. 种群的数量：种群数量的变化是受到多种因素的影响的，包括出生率、死亡率、迁入率和迁出率等。
种群数量的变化可以通过种群增长率来描述，包括指数增长、对数增长和稳定增长等。
2. 种群的结构：种群的结构可以分为年龄结构、性别结构和大小结构等。
年龄结构反映了不同年龄个体在种群中的比例，性别结构反映了不同性别个体在种群中的比例，而大小结构则反映了不同体型大小个体在种群中的比例。
3. 种群的分布：种群的分布可以分为均匀分布、聚集分布和随机分布。
均匀分布是指个体在空间上的分布相对均匀，聚集分布是指个体在空间上呈团状分布，而随机分布则是指个体在空间上分布没有明显规律。
二、群落群落是由多种不同物种组成的生态系统，物种间通过相互作用和依赖形成生态链和食物网。
群落的结构和功能对于生物多样性和生态平衡具有重要影响。
1. 群落的组成：群落中的物种可以分为生产者、消费者和分解者。
生产者是指通过光合作用合成有机物质的植物；消费者是指依赖其他生物为食物来源的动物；分解者则是指分解有机物质并将其转化为无机物质的细菌和真菌等。
2. 群落的结构：群落的结构可以通过物种丰富度、物种多样性和物种相对丰度等来描述。
物种丰富度是指群落中不同物种的数量，物种多样性则是指群落中不同物种的种类和相对丰度，而物种相对丰度则是指群落中各个物种相对于总体的数量比例。
3. 群落的功能：群落的功能包括能量流动、物质循环和生态位分化。
能量流动是指能量在群落中的流动路径，包括光合作用和食物链等；物质循环是指物质在群落中的循环过程，包括碳循环、氮循环和水循环等；生态位分化是指物种在群落中对资源的利用和生存方式的适应。
种群,群落,生态系统的定义并举例
1、定义不同
种群：在一定自然区域内，同种生物所有个体是一个种群
群落：在一定的自然区域内，所有种群组成一个群落，
生态系统：生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，包含有生物因素和非生物因素两大类。
2、组成成分不同
种群：在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。
群落：在一定时间内一定空间内上的分布各物种的种群集合，包括动物、植物、微生物等各个物种的种群，共同组成生态系统中有生命的部分。
生态系统:非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者。
3、地位不同
种群：种群是进化的基本单位
群落：生态学研究最活跃的领域
生态系统：生态学研究的最高层次
比如说，一片森林中的全部红松构成了一个种群，森林中的所有植物就构成了群落，森林中所有的植物、动物、微生物以及无机环境构成了生态系统。
扩展资料：
种群、群落、生态系统三者关系：
种群是由同种的生物个体组成，种群组成群落，群落组成生态系统。
种群内只有一种生物；而群落内有不同种的生物。
生态系统内除包括有生物群落，还包括有无机环境。
许多单一的生物个体（同种）组成种群，种群具有单一生物个体所没有的特征。
种群的特征：
1、种群密度：单位空间内，某种群的个体数量。
不同的种群密度差异很大，同一种群密度在不同条件下也有差异。
2、年龄组成：种群内各种年龄期的个体数目。
种群的年龄组成分为以下几种类型：
增长型：年轻个体多，将来个体数越来越多。
稳定型：各年龄期个体数目比例适中，个体数在一定时间内会保持稳定。
衰退型：年轻个体少，个体数将会越来越少。
高中生物必修三《种群和群落》课件
出生率和死亡率(通常以a‰表示)
出生率：种群中单位数量个体在单位时间内出生的
新个体数。 死亡率：种群中单位数量个体在单位时间内死亡
的个体数。
出生率和死亡率是种群数量及密度改变的直接表现。
a.出生率>死亡率 种群密度 增加 b.出生率<死亡率 种群密度 降低 c.出生率＝死亡率 种群密度趋于稳定
要控制人口过度增长，必须降低出生率
例如：蚂蚁、蜜蜂等营群体生活的昆虫。
2.种内斗争： 指同种生物个体之间，由于争夺食
物、空间或配偶等发生的斗争。
A1
C
A2
竞争：
两种或者两种以上生物相互争夺 资源和空间
生
物
数
A量
C
B生
物
数
量
生物B 生物A
时间
生物A 生物B
时间
捕食 一种生物以另一种生物作为食物数量 “先增加者先减少，后增加者后减少”
关系类型
互利共生 寄生 竞争 捕食
物种 AB ＋＋
＋－
－－
＋－
关系一般特征 实例
彼此有利 相互依存 一方有利 一方受害
地衣、根瘤 蛔虫和人
彼此抑制 水稻和稗草
种群A得利 羊与草 种群B有害 狼与羊
（“＋”表示有利，“－”表示有害）
1.下图为生活在同一培养缸中的两个群体M和N的种群
密度变化曲线。对曲线的下列解释，正确的是：
时间
2、种群 “J”型增长的数学模型公式：Nt=N0 λt
（N0为起始数量， t为时间，Nt表示t年后该种群的 数量，λ为年均增长率．）
调查发现某种一年生的植物(当年播种当年开花结果)的 种群在存在下列情形：
（1）因某种原因导致该植物中大约只有80%的种子 能够发育成成熟植株。
种群和群落知识点总结
种群和群落知识点总结一、种群的概念种群是指在某一地域内所有同一物种的个体的总和，种群的概念是生物学家们在长期实践中总结出来的一个概念。
种群是生态系统中的一个基本单元，它是通过生殖隔离与进化而与其他种群区分开来的一个群体。
种群通常具有以下几个特点：1、同一物种的个体总和。
种群是由同种个体组成的总和，这些个体属于同一物种，可以在某个特定的地理范围内进行交配和繁殖。
2、空间和时间上的联系。
种群的个体之间通常存在一定的空间关系，它们可能生活在同一地区内，如森林、草原、湖泊等特定的生态环境中；同时，种群也有一定的时间联系，可以通过繁殖将其后代代代传承下去。
3、种群数量的动态变化。
种群数量会随着环境变化而产生波动，这可能受到食物、栖息地、气候等因素的影响。
种群数量的动态变化可以直接影响到生态系统的稳定性和生物多样性。
二、群落的概念群落是指在某一地区内由多种不同种群组成的生物社区，它是生态系统中的一个重要组成部分。
群落的概念是生态学家们对不同种群在相同地域内相互作用的总和。
群落通常具有以下几个特点：1、多样性。
群落内通常包含多种不同的物种，它们之间可能是竞争关系、捕食关系、共生关系等各种相互作用。
2、相互依赖。
群落内的不同物种通常是相互依赖、相互作用的。
它们通过食物链、食物网、种间关系等不同的关系方式相互联系在一起。
3、稳定性和动态性。
群落内的种群数量和种类组成是随着时间和环境的变化而发生变化的。
这种动态性使得群落具有一定的适应性和稳定性。
三、种群与群落的关系种群和群落是生态系统中密切相关的两个概念，它们之间存在着紧密的相互关系。
种群和群落之间的关系体现在以下几个方面：1、相互作用关系。
种群和群落之间存在着多种不同的相互作用关系，包括种间相互作用、种内相互作用、种间竞争、捕食关系等。
这些相互作用关系使得种群和群落之间形成了复杂的生态系统。
2、资源利用和能量传递。
种群和群落之间通过资源的利用和能量的传递来维系自身的生存和繁衍。
生物种群和生物群落
植物群落特征
群落的水平结构——镶嵌性（Mosaic) 小群落作为群落的一个结构单元均匀或不均匀地分布于整个群落中
３．群落的生态结构 ——层片（Synusia）
植物群落特征
前苏联著名植物群落学家B.H.苏卡乔夫：“层片具有一定的种类组成 ，这些种类具有一定的生态生物学一致性，而且特别重要的是它具有一 定的小环境，这些小环境构成植物群落环境的一部分。”
占据着一定空间或地区的同一 种生物的个体群
在自然界，种群是物种存在、 进化和表达种内关系的基本单 位，是生物群落和生态系统的 基本组成成分，同时也是生物 资源开发利用和保护的具体对 象。
（一）种群的数量和密度
1 种群数量 ：在一定的空间中某种生物个体的总体数目 2种群密度 ：在单位空间或面积内的个体数目
J 型曲线
种群基本特征
种群增长型（据华东师大等，《动物生态学》，1981）
Print topics here 种群基本特征
种群稳定增长与自我调节示意图
01
六．种内关系 主要表现形式 ： 竞争 （种内竞争具有调节种
群数量动态变化的作用） 婚配制度 ：一雄多雌制（高
等动物） 一雌多雄制（稀见） 单配偶值（ 鸟类） 领域性 （鸟兽为多）
数目的多少（均匀度）两个参数的结合 常用香农-威纳指数H表示： H值越高不确定性越大，物种多样性也越高 多数生态学家认为，物种多样性是影响群路稳定的重
要因素之一。
植物群落特征
生态位（Niche）： 群落中每一个生物中所占据的小生境（住所、空间）及其功能（作用）结合起来 优势种（Dominant species）:个体数量多、生物量大、枝叶覆盖地面的程度大，生活能力强和对生境具有
种群与群落
一、种群特征及相互关系
数量特征 空间特征
最基本特征。受出生率和死亡率、迁入率 和迁出率、年龄组成、性别比例等影响 聚群分布、随机分布、均匀分布
遗传特征
繁殖和进化的基本单位。
生命系统的结构层次
2、种群和群落的比较
1、种群是同种生物个体的总和 群落是各种生物个体的总和 概念 2、种群研究种内关系 差异 群落研究种间关系，是生态系统 的成分，包括生产者、消费者、 分解者 种群的最重要特征是种群密度 特征 群落的首要特征是物种丰富度， 差异 还有垂直结构的分层现象、水平 结构的镶嵌分布，以及演替
①图A中浒苔数量下降的主要原因是________________________，从种 间关系角度看，浒苔和角叉苔是____________关系。 ②水坑中岸蟹种群密度与________浒苔的种群相对数量呈正相关。研究 发现，此种浒苔占优势的环境有利于岸蟹躲避天敌；而另一种浒苔 占优势的环境则相反，请据此解释B坑中的滨螺在移出前数量较多的 原因__________________________________。 ③本研究涉及到的生物构成的最长食物链为_______。
[解析] (1)①图A浒苔数量下降而图B中浒苔数量急剧上升，二者的 差别是滨螺的有无，所以滨螺以浒苔为食，从图中可以看出浒苔 数量与角叉苔数量成反比，它们之间的种间关系是竞争。②从图 中可以看出浒苔数量与岸蟹的数量成正比。坑中未移出滨螺之前 浒苔的数量很少，不利于岸蟹躲避天敌海鸥，所以数量也非常少。 岸蟹是滨螺的天敌，岸蟹数量少所以滨螺大肆繁殖。③由生物之 间的关系可得出最长的食物链为：浒苔→ 滨螺 → 岸蟹 →海鸥。
[答案]
B
悟技巧
解答此类问题应注意以下几点：
生物中的种群与群落
生物中的种群与群落在生物学中，种群与群落是两个重要的概念。
种群是指同一物种在某一特定地理区域内的所有个体的总和，而群落则是指不同物种在同一地理区域内相互作用、相互依赖的群体。
种群和群落之间存在着密切的联系和互动关系，它们共同构成了生态系统的基本组成部分。
一、种群种群是指生态环境中同一种生物个体的集合。
一个种群通常由许多个体组成，它们具有相同的物种属性和遗传特征。
在种群中，个体之间存在着相互竞争、繁殖、遗传和演化等基本生态过程。
在种群中，个体之间的相互关系和数量的动态变化非常重要。
种群的数量是受到多种因素的影响的，包括环境因素、食物供应、天敌压力、生殖能力等。
种群数量的动态变化通常遵循着一定的规律，如周期性循环、指数增长等。
种群还具有空间分布特点。
在一个特定地理区域内，种群的个体分布通常不是均匀的，而是呈现出一定的聚集性。
聚集性的形成和个体之间的相互作用密切相关，个体聚集在一起有助于资源的利用和交流，并提高了个体对外部环境的适应性。
二、群落群落是由多个物种在同一地理区域内共同生活，并相互作用、相互影响的群体。
不同物种之间的相互作用形成了群落的结构和特征，包括物种组成、物种多样性、生态位等。
在群落中，物种之间存在着各种相互作用，如竞争、捕食、共生等。
这些相互作用对于群落的稳定性和生态平衡至关重要。
通过相互作用，不同物种之间形成了复杂的生态网络，共同维持着群落的生态功能和结构。
群落的物种组成和多样性对于生态系统的稳定性和抗干扰能力具有重要意义。
物种多样性反映了群落中物种的数量和丰富度，越高的物种多样性意味着群落对外界干扰的抵抗力越强。
三、种群与群落的关系种群和群落是生物学中不可分割的两个概念，它们之间存在着密切的联系和相互影响。
一方面，种群是构成群落的基本单位，不同种群之间的相互作用共同构成了群落的结构和功能。
种群数量和分布的动态变化直接影响着群落的稳定性和抵抗力。
另一方面，群落提供了种群生存繁衍的生态环境。
种群和群落 知识点
种群和群落种群和群落是生态学中重要的概念，用于描述不同生物个体之间的关系和相互作用。
种群是指属于同一物种的个体在特定地区内的总体，而群落则是不同物种在一个特定地区内的生态共同体。
在生物学中，种群是研究生物多样性和生态系统功能的基本单元。
种群的形成和演化受到许多因素的影响，包括环境因素、遗传变异和个体间的相互作用。
种群的数量和密度对生态系统的稳定性和功能有重要影响。
在一个种群中，个体之间可能存在竞争和合作的关系。
竞争是指个体之间为了获取有限的资源而进行的争夺，例如食物、栖息地和配偶。
竞争可以导致种群中个体数量的调节和资源的分配。
合作是指个体之间为了共同利益而进行的相互协作，例如群居动物之间的社会行为和协作繁殖。
群落是由多个不同物种组成的生态共同体。
在群落中，不同物种之间可能存在竞争、捕食和共生等相互作用。
竞争是指不同物种之间为了获取有限的资源而进行的争夺，例如食物和栖息地。
捕食是指一个物种以另一个物种为食的关系，例如食物链和食物网。
共生是指不同物种之间相互依赖和共同生活的关系，例如共生菌和植物根系之间的关系。
种群和群落的研究对于理解生物多样性、物种演化和生态系统功能具有重要意义。
通过研究种群和群落的数量、密度、结构和相互作用，可以揭示生物个体和物种在不同环境条件下的适应性和适应能力。
这对于生物保护和环境管理具有重要指导意义。
总结起来，种群和群落是生态学中重要的概念，用于描述生物个体和物种在特定地区内的相互关系和相互作用。
种群和群落的研究对于理解生物多样性、物种演化和生态系统功能具有重要意义。
通过研究种群和群落，可以揭示生物个体和物种在不同环境条件下的适应性和适应能力。
这对于生物保护和环境管理具有重要指导意义。
知识点18种群和群落讲解
知识点18种群和群落讲解群和群落是生态学中非常重要的概念，用来描述生物在自然界中的组织形式和相互作用关系。
群指的是同一种或不同种的个体聚集在一起的总体，而群落则是指一定区域内不同物种组成的群体。
1. 种群（Population）：指同一物种个体在一定空间范围内的总体。
种群具有相同遗传特征，能够相互交配并繁衍后代。
种群中的个体数量、密度和分布都是种群生态学的重要研究内容。
3. 群体（Aggregation）：指在其中一区域内同一物种个体的集合。
群体形成的原因可以是为了追求食物、避免捕食或者繁殖。
4. 群集（Clumping）：指物种个体在空间上聚集成簇的现象。
群集行为常见于同一种个体之间的繁殖和狩猎。
5. 随机分布（Random Dispersal）：指物种个体在空间上分布呈无规律的情况。
随机分布常见于资源丰富、环境均匀的情况下或者是没有空间和社会限制的情况。
6. 均匀分布（Uniform Dispersal）：指物种个体在空间上呈均匀分布的情况。
均匀分布常见于资源稀缺或者个体之间存在领地争夺的情况。
7. 聚集分布（Clumped Dispersal）：指物种个体在空间上呈聚集分布的情况。
聚集分布常见于资源分布不均匀或者个体之间通过信息传递互相吸引的情况。
8. 群居（Colony）：指一种特定生活方式，多个个体聚集在一起并具有一定的工作分配。
群居常见于社会性昆虫如蜜蜂和蚂蚁。
9. 动物群（Herd）：指一群相同物种的动物在同一时间和地点内进行集群行为。
动物群主要是为了避免捕食者和提高觅食效率。
10. 细胞群（Cell Colony）：指由多个细胞组成的群体。
细胞群常见于细菌、藻类和真菌等单细胞生物。
11. 鸟飞群（Flock）：指一群鸟类在飞行时保持一定间距并呈现协调的集体行为。
鸟飞群有助于避免碰撞和提高集体防御能力。
12. 鱼群（Shoal）：指一群鱼类在水中保持一定间距并具有协同行为。
鱼群可以提高觅食效率和降低被捕食的风险。
高一生物种群和群落知识点
高一生物种群和群落知识点种群和群落是生态学中常用的一些概念，用来描述生物之间的关系和相互作用。
在高一生物学学习中，了解种群和群落的知识点非常重要，下面将对这些知识点进行详细的介绍。
一、种群种群是指生物学上同一物种个体的总和。
一个种群通常由一群具有相同特征的个体组成。
在种群中，个体之间存在着种种关系和相互作用。
1. 种群的特点种群具有以下几个特点：- 同一物种：种群中的个体属于同一物种，具有相同的遗传信息。
- 同一地域：种群中的个体分布在相互靠近的地理区域内。
- 交配：种群中的个体之间可以进行交配，保持物种的遗传多样性。
- 互相影响：种群中的个体之间存在竞争、合作、捕食等相互作用。
2. 种群的增长与变化种群的增长和变化受到许多因素的影响，包括出生率、死亡率、迁移率等。
- 出生率：种群中的个体数量会随着出生而增加。
- 死亡率：种群中的个体数量会随着死亡而减少。
- 迁移率：个体的迁移会改变种群的数量和分布。
种群的增长和变化可以用数学模型来研究，例如指数增长模型和Logistic模型等。
3. 种群密度种群密度是指单位面积或单位体积内个体的数量。
种群密度的大小会对种群的生存和繁殖产生重要影响。
- 疏密分布：种群密度高，个体分布比较密集；种群密度低，个体分布比较疏散。
- 影响因素：种群密度受到环境因素、资源可利用性、竞争等因素的影响。
- 适应性变化：种群在不同密度下会发生适应性变化，例如个体大小、生长速率等。
二、群落群落是指生态学上不同种群共同生活在一个相对稳定的地理区域内。
群落中的物种之间存在着复杂的相互关系和相互作用。
1. 群落的组成群落通常由多个种群组成，包括动物、植物、微生物等各种生物。
这些种群之间以及与非生物环境之间存在着各种相互作用和关系。
2. 群落的结构群落的结构描述了群落中不同物种的组成、数量和分布。
群落的结构可以通过物种数量、物种丰富度、物种多样性等指标来衡量。
- 物种数量：群落中不同物种的总数。
种群和群落
种群（population）是在一定空间范围内同时生活着的同种个体的集群，例如同一鱼塘内的鲤鱼或同一树林内的杨树。
population一词源于拉丁语populus，原意为人群，在昆虫学中译为虫口，分类学家译为居群，生态学家普遍译为种群。
群落
生物群落是指具有直接或间接关系的多种生物种群的有规律的组合，具有复杂的种间关系。
组成群落的各种生物种群不是任意地拼凑在一起的，而有规律组合在一起才能形成一个稳定的群落。
如在农田生态系统中的各种生物种群是根据人们的需要组合在一起的，而不是由于他们的复杂的营养关系组合在一起，所以农田生态系统极不稳定，离开了人的因素就很容易被草年生态系统所替代。
生物群落有一定的生态环境，在不同的生态环境中有不同的生物群落。
生态环境越优越，组成群落的物种种类数量就越多，反之则越少。
任何群落都有一定的空间结构。
构成群落的每个生物种群都需要一个较为特定的生态条件；在不同的结构层次上，有不同的生态条件，如光照强度、温度、湿度、食物和种类等。
所以群落中的每个种群都选择生活在群落中的具有适宜生态条件的结构层次上，就构成了群落的空间结构。
群落的结构有水平结构和垂直结构之分。
群落的结构越复杂，对生态系统中的资源的利用就越充分，如森林生态系统对光能的利用率就比农田生态系统和草原生态系统高得多。
群落的结构越复杂，群落内部的生态位就越多，群落内部各种生物之间的竞争就相对不那么激烈，群落的结构也就相对稳定一些。
种群:1.太湖中所有的草鱼 4.浙江校园里所有的樟树 6.人口普查的调查对
象
群落:2.长江中左右的生物 3.天目山上的所有植物 5.杭州西溪湿地所有的生物。
种群和群落
植物：制造营养 动物：消耗营养 微生物：分解还原森林是怎样形成的？
形成一个稳定的天然森林 出现乔木
出现灌木群落 多年生草本植物 沙丘上出现先锋植物：一年生草本植物
特点：物种较少，群落结构简单，多 见松、杉等。
4）草原群落 特点：草本植物、羊马为多。
5）草原群落 特点：旱生灌木为主，动物少。
6）沼泽群落
特点：花蔺、水葱为主，常有珍稀动 物分布。
群落中各种生物种群相互依存，相互联系。
（如：一种生物以另一种生物为食，一种生 物以另一种生物为栖息和寄生的场所等。）
的集合体； 有分层现象；
各种生物组成一个群落
3、各种类型的群落： 群落有多种类型。 按群落的基本特征和生活环境分： 陆生生物群落和水生生物群落。
陆 生 群 落
水 生 群 落
4、各种陆生群落 1）热带雨林群落
特点：物种丰富，层次多。
2）常绿阔叶林群落 特点：物种丰富，多常绿乔木。
3）针叶林群落
生物在自然界中能独立生存吗？
种群 和群落
一、种群
1、种群： 一定地域或空间中，同一物种个体的集合体。
2、种群特点： 可以有大小之分、年龄之分、雌雄之别； 但必须是同一物种； 是个集合体，不是个体；
二、群落
1、群落： 一定地域或空间中，许多生物种群有规律地
组合在一起的集合体。
2、群落特点： 区域内的所有生物（动物、植物、微生物）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第四章种群和群落核心知识摘要：1.一定区域内同种生物所有个体形成种群。
种群是生物繁殖和进化的基本单位。
种群水平研究的核心问题是种群数量变化。
2.种群的特征（种群有而个体没有的特征）：种群特征包括数量特征和空间特征。
种群密度是种群最基本的数量特征，出生率和死亡率以及迁入率、迁出率是决定种群密度的直接因素，年龄组成通过影响出生率和死亡率来影响种群密度是预测一个国家或地区人口未来发展趋势的依据；性别比例则可影响出生率来间接影响种群密度。
3.调查种群密度的测量方法：逐个计数法和估算法。
常用估算法（测量所得只是4. 种群的数量变动及数学模型概述：种群的数量变化包括：增长、稳定、波动、下降。
（1）模型包括物理模型、数学模型和概念模型。
数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。
例如：数学公式，曲线图等。
曲线图比较直观但不够精确。
建构数学模型的步骤：①观察研究对象，提出问题②提出合理的假设③根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达④通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正。
（2）“J”型增长：在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等条件下，种群种群数量增长的形式。
“J”型增长的特点是连续增长，增长率为一常数。
（3）“S”型增长：自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物数量也增加，这就会使种群的出生率降低、死亡率增高。
等死亡率增加到出生率相等时，种群的增长就会停止，有时会稳定在一定的水平。
以时间为横坐标，种群数量为纵坐标画出曲线来表示，曲线则大致呈“S”。
在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值。
环境破坏使K值下降，当生物生存的环境改善，K值会上升。
（4）、“J”型曲线与“S”型曲线的比较“S”型曲线的变式注意：自然条件下，种群数量增长都是“S”型增长，除非题目明确有以下信息：理想条件，实验室条件、不能认为食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等条件下，外来物种入侵的早期阶段，无环境阻力等才考虑“J”型增长。
不能认为“S”型曲线的开始部分就是“J”型曲线。
2、影响种群数量变化因素的归纳：外因通过内因起作用外因：气候、食物、天敌传染病等内因：出生率、死亡率、迁入率、迁出率重要因素：人为因素大多数种群的数量总是在波动中，不利条件下还会急剧下降，甚至消亡。
5、研究种群数量变动的意义：①在对待野生生物资源的合理开发和利用有指导意义，一般将种群数量控制在环境容纳量的一半（K/2）时，种群增长速度最快，可提供的资源数量最多。
②对有害动物的防治：改变环境，降低K值③对濒危动物的拯救和恢复：建立自然保护区，改善环境，增大K值6.群落的结构特征（1）同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落。
（2）群落的物种组成：群落的物种组成是区别不同群落的重要特征，不同群落的物种数目有差别，群落中物种数目的多少称为丰富度。
（3）种间关系（注意图解、实例）群落内的生物并不是简单的聚集在一起，而是形成复杂的种间关系，包括捕食、竞争、寄生和互利共生。
上述各种关系都有利于种群的进化。
而达尔文自然选择学说中的生存斗争包括生物与生物之间的斗争（种内关系和种间关系）也包括生物与无机环境之间的斗争。
所以先分种内关系还是种间关系。
（4）群落的空间结构：自然资源的充分利用。
7.群落的演替（1）演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。
（只是优势的取代）（2）群落演替的类型①初生演替：在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方发生的演替。
过程：：裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段实例：裸岩、沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替②次生演替：在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方进行的演替实例：火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替。
（3）特点：一定方向、具有一定规律、随时间而变化的有序过程，因而它往往是能预见的或可测的，但不是永无止境。
（4）群落演替的结果总生产量增加，群落的有机物总量增加，生物种类越来越多，群落的结构越来越复杂化，稳定性越来越高4.人类活动对群落演替的影响人类可以砍伐森林、填湖造地、捕杀动物，也可以封山育林治理沙漠、管理草原，甚至可以建立人工群落。
人类活动往往使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。
[巩固提高]1．下列叙述中不属于种群空间特征描述的是（）A、斑马在草原上成群活动B、每毫升河水中9个大肠杆菌C、稗草在稻田中随机分布D、木棉树在路旁每隔5米种植2.下列可以称为种群密度的是A．一定地区内单位面积内的人口数量B．一口池塘中鲢鱼的数量C．一片森林中单位面积内乔木的数量D．一条江河中单位体积内鱼的数量3.在决定鲸的捕捞量时，需研究右图。
该图表示了生殖数量、死亡数量与种群大小的关系。
图中哪条线表示生殖的数量，P点代表什么? ( )A．曲线1表示生殖数量，P代表各种群的最大数量B．曲线2表示生殖数量，P代表各种群的最大数量C．曲线1表示生殖数量，P代表环境的负载能力D．曲线2表示生殖数量，P代表环境的负载能力4.下图描述了一种鹿的种群增长速度的变化，在1935年大约有多少只鹿在特定的环境中生存下去而不会饿死A． 12000 B．35000 C．50000 D．1000005.为研究酵母菌种群密度的动态变化，某同学用1 000mL的锥形瓶作为培养容器，棉塞封口，装入200 mL培养液，接种酵母菌后在适宜条件下培养，培养过程中( )A．用血球计数板计数，不同时间取样后显微镜视野中酵母菌细胞数量不断增加B．一段时间内酵母菌以“J”型方式增长C．氧气的消耗量等于二氧化碳的产生量D．可直接从静置的培养瓶中取出培养原液稀释后进行计数6.下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，正确的是A．培养用具必须经过严格的灭菌处理，培养液则不需灭菌B．培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧C．从瓶中吸出培养液进行计数之前，不必摇匀培养瓶中的培养液D．为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释后再计数7.以下有关种群的叙述，正确的是( )A．对在自然环境中的种群而言，K值总是固定不变的B．在食物和空间条件充裕的条件下，种群数量增长曲线一定呈“J”型C．种群是生物进化的基本单位，种群基因频率的改变意味着新物种的形成D．调查某种昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度可以采用样方法8.动物学家考察某牧区后，认为当地狼群处于增长高峰期，今后还能增长十几年才会停止。
预测种群未来动态的信息主要来自( )A．种群的数量和密度 B．狼群的年龄组成C．种群的性别比例 D．出生率和死亡率9.利用标志重捕法调查某丘陵地区4km2区域中刺猬的种群密度，第一次捕获并标记50 只刺猬，第二次捕获40 只刺猬，其中有标记的5 只。
错误的说法是A．标记个体与未标记个体被捕获的概率基本相同B．迁入率和迁出率影响该种群数量变化C．标记符号过分醒目可能增大刺猬被捕食的概率D．该种群的密度大约是400 只／km2 10．某海滩黄泥螺种群现存量为3000吨。
正常状况下，每年该种群最多可增加300吨，为充分利用黄泥螺资源，又不影响可持续发展，理论上每年最多捕捞黄泥螺的是为（）A．3000吨B．1650吨C．1500吨D．不超过300吨11.图示某弧岛上存在捕食关系的两种生物种群个体数量变化，据图分析不正确的是( )A．种群①为捕食者，种群②为被捕食者B．种群①的营养级比种群②营养级高C．种群②所含的能量比种群①所含的能量高D．种群②的数量随种群①的数量减少而减少12.下图为某一区域M、N两物种的资源利用曲线（纵横坐标分别表示被M、N两个物种所摄取的食物数量和种类），其中表述正确的是A．曲线不重叠时，M与N不存在竞争B．b越大，生物适应环境的能力越弱C．M、N将呈现“J”型增长D．d＜b时，M与N种间竞争激烈13.某校园有一片草坪和一片树林，下列关于这两个群落中动物分层现象的叙述，正确的是A．草坪和树林中的动物都具有分层现象B．草坪和树林中的动物都没有分层现象C．只有草坪和树林混杂在一起时动物才具有分层现象D．草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象14.（双选）科研人员对某地沿海滩涂米草群落和裸露泥滩的大型底栖（土壤）动物数量进行了对比研究。
在相同取样条件下，利用一种常用底泥采样器（50cm × 50cm ×30cm）采招潮蟹类厚蟹类沙蚕类泥螺类蛤类物种数个体总数物种数个体总数物种数个体总数物种数个体总数物种数个体总数裸露泥滩 5 18 1 14 2 12 1 10 2 14 米草群落 3 12 2 9 0 0 1 10 0 0 A．改变采样的时间会影响采集到的物种数和个体总数B．米草群落的大型底栖动物物种丰度高于裸露泥滩C．裸露泥滩的大型底栖动物种群密度高于米草群落D．改用另一规格的常用底泥采样器会影响对比研究的结论15．关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法，错误．．的是A．对于无法知道名称的小动物，不可忽略，应记录下它们的特征B．许多土壤小动物有较强的活动能力，可采用标志重捕法进行调查C．利用小动物的避光避热性，可采用带灯罩的热光源收集样土中的小动物D．可分别在白天和晚上取同一地块的土样，调查不同时间土壤中小动物丰富度16、某岛屿有海底火山喷发形成，现已成为旅游胜地，岛上植被茂盛，风景优美。
下列叙述不正确．．．的是A、该岛屿不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现B、该岛屿形成后最初进行的群落演替属于次生演替C、旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行D、该岛屿一定发生过漫长的群落演替过程19.某山区的坡地被滥垦，当狂风暴雨侵袭时，局部山坡发生山崩。
在较短的一段时间后，该处出现了新的生物群落，下列相关叙述正确的是( )A．该群落的丰富度比较低 B．该群落演替的速度和方向与自然演替不同C．该群落中的生物多为草本植物，无垂直结构D．该群落形成过程为初生演替，先出现的生物多为地衣18.有关初生演替和次生演替的叙述，错误的是( )A．沙丘、火山岩上进行的演替是初生演替，冰川泥、弃耕农田上进行的演替是初生演替B．初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争明显C．初生演替所需时间较长，次生替换所需时间较短D．初生演替能形成森林，次生演替也可能形成森林19.调查与统计是科学研究的重要方法，被广泛应用于生态学研究之中。
以下是调查统计方法的具体运用，请回答有关问题：（1）现有某调查小组打算用样方法调查校园草坪中蒲公英的种群密度。
在取样时除应考虑样方的大小和数量外，还应注意；在样方法中，常用的取样方法有。