《可爱的汽车》课件
三年级下册美术教案-5《可爱的汽车》 湘美版
三年级下册美术教案-5《可爱的汽车》湘美版一、教学目标1.能够观察出汽车的车身、轮子、车灯等基本特征。
2.能够通过画画的方式表现出自己对汽车的理解和感受。
二、教学重难点1.教学重点：通过观察和绘画的方式表现出汽车的特征和形态。
2.教学难点：如何通过笔触和色彩表达出汽车的特性和魅力。
三、教学准备1.粘土和工具。
2.彩色彩笔和绘画纸。
四、教学步骤第一步：介绍汽车和其部件向学生介绍汽车的基本构造和组成部分，如车身、轮子、车灯、方向盘等等。
鼓励学生仔细观察汽车的形态、特性和细节，并描述自己的感受和理解。
第二步：制作汽车模型让学生利用粘土等材料制作自己的汽车模型。
这个过程不仅能够锻炼学生的手工技能，还能够加深他们对汽车构造和特性的理解和记忆。
第三步：绘制汽车素描让学生利用彩色彩笔在绘画纸上勾勒出自己的汽车模型的素描。
在这个过程中，教师可以引导学生注意汽车的轮廓和轮子等细节的描绘，以及如何利用色彩表现汽车的特性和魅力。
第四步：上色和修饰学生完成素描后，可以用彩色彩笔给汽车涂上颜色，并添加一些需要的修饰，比如车标和车牌等等。
第五步：展示和评价学生完成绘画后，可以互相观看和评价。
教师可以选取最好的作品展示，并且给予肯定和激励。
五、教学延伸为了提高学生的绘画技巧和美感，教师可以让学生尝试更多的方式表达汽车的特性，比如采用不同的表现手法和色彩组合，让学生学会从不同角度观察和表现事物。
同时，教师可以让学生了解汽车的历史和文化，通过欣赏和学习汽车相关的艺术作品，让学生更深入地理解和感受汽车的特性和价值。
六、教学反思本次教学中，学生们表现出了较好的主动性和创造性，能够认真观察汽车及其构造，并通过绘画的方式表现出自己的理解和感受。
但是，在教学过程中还有些学生表现出了一些困难，比如难以掌握汽车的构造和特性，以及难以用笔触和色彩表现出汽车的魅力和特性。
这也提醒我们，在下一步的教学中，需要更加耐心细致地为学生讲解和引导，让学生逐渐理解和掌握这些技巧和方法。
小班教案：汽车的故事(5篇)
小班教案：汽车的故事(5篇)小班教案：汽车的故事1活动目标：1、阅读画面上小汽车的形象、动作以及周围环境的色彩，初步理解故事的意思。
2、愿意大胆想象并仿编故事结尾。
3、知道世界有了缤纷的色彩才变得美丽，愿意争当保护环境的小天使。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：幼儿用书人手一册，实物投影仪一台。
故事磁带，录音机一台。
活动过程：1、通过语言引起幼儿的兴趣。
教师：你们见过大森林吗？它是什么颜色的呢？你见过车灯能伸缩的蓝汽车吗？下面，我们一起来看一个发生在森林里故事《蓝汽车》。
2、幼儿人手一册幼儿用书，幼儿自主地阅读故事《蓝汽车》。
教师：书上有什么？是什么颜色的？蓝汽车做了哪些事？3、使用实物投影仪放大幼儿用书，教师边讲故事，边翻阅图书，让幼儿完整地感知故事的内容。
4、通过提问的方式，帮助幼儿理解画面内容。
（1）故事里的蓝汽车是什么样子的？森林变成了什么颜色？森林里的一切为什么都变成了蓝色？（2）蓝汽车把森林里的哪些东西变成了蓝色呢？（3）蓝色的汽车为什么会掉进大海的？（4）后来，发生了什么事？5、幼儿和教师一起看放大的幼儿用书，尝试和教师一起完整地阅读故事。
教师：刚才蓝汽车把哪些东西喷成了蓝色？我们一起完整地看一看，请你说一说。
6、引导幼儿续编故事。
（1）假如你是蓝汽车，听了海龟爷爷的话，你会怎么做呢？（2）怎样使蓝色的森林变成不同颜色的大森林呢？7、组织幼儿讨论：还有什么方法能使世界变得美丽多彩吗？教师引导幼儿大胆想象：怎样使蓝色世界再度变成不同的彩色的世界。
活动反思：本次活动教师能根据幼儿的发展需要，巧妙地改编教材，精心构思和设计，使整个活动呈现趣味性、综合性和活动性。
首先，教师采用视听结合的形式，借助关键提问，引导幼儿运用故事中的句式描述蓝汽车“喷颜色”的动作形态，并加以肢体动作表演表现，满足了幼儿表达与表现的欲望，同时也为后面的活动作了铺垫。
三年级下册美术教学设计 - 第五课 可爱的汽车 ︳湘美版
三年级下册美术教学设计 - 第五课可爱的汽车︳湘美版一、教学背景本次美术教学是三年级下册的第五课，本节课程内容为“可爱的汽车”。
课程学习目标是让学生了解汽车的形状、构造和颜色，以及培养学生的入门绘画技能。
二、教学内容1.观察汽车的形状和构造；2.了解汽车的原材料和颜色，学习色彩搭配；3.画出自己心目中可爱的汽车。
三、教学准备和工具1.教学用具：白纸、4B铅笔、颜色笔、橡皮擦；2.教学场所：教室。
四、教学步骤1. 准备阶段1.准备教学用具，摆放在教师讲台边上；2.将黑板上的今日学习目标写清楚。
2. 引入阶段1.教师向学生展示不同种类的汽车图片，简要介绍这些汽车的特点；2.让学生回答：“汽车有哪些构造？”，让学生画出汽车的基本构造，这样学生能够更好地理解汽车的外形。
3. 讲解阶段1.教师讲解汽车的原材料和基本颜色，以及如何将不同颜色搭配到一起；2.让学生模仿教师示范，画出不同颜色的汽车。
4. 实践阶段1.根据教师的指导，让学生画出自己心目中可爱的汽车；2.让学生在画板上、白纸上、上色本上等不同材质上进行画画，从而培养学生的绘画表达能力。
5. 总结阶段1.教师验收学生的作品，做出评价，并帮助学生发现不足之处；2.通过复盘、分享等方式，让学生学习别人的作品，并对自己的作品进行总结和思考，从而不断提升自己的美术能力。
五、教学流程图教学流程图六、教学评估通过教学现场考察，了解学生们对于本次教学内容的掌握情况，评估学生对于美术基础知识的学习程度和绘画技巧的掌握情况，作为对于教学成果的评估。
七、教学后记在教学的整个过程中，教师应该注重学生的交流互动，带领学生自己动手画画，从而随着教学的深入，让学生不断提升对于美术知识和技巧的理解和运用能力。
汽车文化课件_全球著名汽车公司和车标PPT
21.11.2020
整理课件
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美国汽车公司车标
庞蒂克 飞鹰 道奇 普利茅斯 福特 别克 克尔维特 曙光 巴斯 斯图兹 野马 默寇利.水星
被喻为美国汽车制造业的设计领导
者。现该公司下设道奇部、克莱斯
勒·2顺1.11风.202部0 、鹰·吉普部。 整理课件
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莱斯勒 顺风
普利茅斯也称顺风，是美国克莱 斯勒汽车公司一个分部。
1928年被克莱斯勒汽车公司收 购。普利茅斯是当年英国向美国 迁移僧侣的港口，顺风部的产品 就用普利茅斯来命名；图形商标 用僧侣曾乘坐过的帆船“珠夫拉 瓦”号的船图案。
用美洲狮的头像作为图形商标， 表示该车像雄狮那样威武气派， 像美洲狮一样与大自然共舞。
狮是古今中外人们崇拜的动物， 在古埃及文化中就被视为王权。 如在卡夫利法老王的金字塔旁边， 就有一尊20米高的伏卧着的人 首狮身石雕—法老王的纪念像。
21.11.2020
整理课件
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别克（BUICK）
别克（BUICK）商标中那形似 “三利剑”的图案为其图形商标， 它是别克分部的标志。
“冠”上的七颗珍珠表示凯迪拉克家族具有皇家贵族血统，即凯 迪拉克家族是贵族。
“盾”象征着凯迪拉克军队是一支金戈铁马、英勇善战、攻无不 克、无坚不摧的英武之师。“盾”被两根深褐色棒平分为四个等 分。第二和第三等分有两根相互交叉的褐色棒，表示十字军战士 在遥远战场上富有骑士般的勇猛。第一和第四等分中各有三只黑 色的鸟，这两等分又被黑色棒一分为二，并把三只相同的鸟分开， 两只在上，一只在下。按照当时的风俗，没有腿和嘴的鸟，如果 以三只同时出现（即三位一体），就表示神圣。这些鸟还表示大 胆和热情的基督教武士的智慧、富有、聪敏的头脑和完善的品德。
幼儿园《各种各样的车》PPT课件
重点讲解安全带、安全气囊等 安全设施的作用和使用方法， 培养幼儿的安全意识。
电气设备部分
01
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电源系统
介绍蓄电池、发电机等电 源设备，解释它们如何为 车辆提供电能。
照明系统
讲解车灯、转向灯等照明 设备的作用和使用方法， 提高幼儿对车辆灯光信号 的认知。
辅助电气设备
介绍雨刮器、音响、电动 车窗等辅助电气设备的功 能和使用方法，增加幼儿 对车辆舒适性的了解。
03
车辆结构与原理简析
发动机部分
发动机类型
介绍汽油发动机和柴油发动机的基本原理和区别。
工作原理
通过简单的动画或图解，展示四冲程发动机的工作 过程。
关键部件
讲解汽缸、活塞、曲轴等关键部件的作用和重要性 。
底盘部分
80%
传动系统
介绍离合器、变速器、传动轴等 部件，解释它们如何将发动机的 动力传递到车轮。
幼儿园《各种各样的车》PPT 课件
目
CONTENCT
录
• 车辆世界概述 • 各种各样的车介绍 • 车辆结构与原理简析 • 交通安全知识普及 • 环保意识培养与节能减排倡议 • 互动环节：我最喜欢的车型分享
01
车辆世界概述
车辆定义与分类
车辆定义
车辆是一种交通工具，用于运输人员或货物。它们通常由发动机 、底盘、车身和电气设备等部分组成。
跑车
我喜欢跑车是因为它们拥有极致的速度和激情的驾驶体验，每次驾驶跑车都能让我感受到 心跳加速、血脉贲张的快感。跑车的声浪和加速感让我仿佛置身于赛道之中，让我更加热 爱速度和激情。
拓展想象力：设计未来理想车型
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未来理想车型应该具备环保、 节能、智能化等特点，同时拥 有更加舒适、安全的驾乘体验 。
部编版五年级上册语文习作：二十年后的家乡第二课时课件
⑥以纯洁 的童心表现美 好的理想。
总评：
这是一篇很有特色的想象作文。作者以二十年 后回家乡的行踪为线索，写了一路上的所见所闻。 生态和谐、充满绿色是未来家乡的特点，其中寄予 了小作者保护生态环境的美好愿望。
《水滴一样的汽车》（作者叶永烈，有删节）
小虎子的爸爸和妈妈，各开一辆小汽车来接我们。 这小汽车真漂亮！它的整个外壳，是由一整块无色透明的塑料做成的。这小汽车的车头 又尖又小，屁股大，车顶圆溜溜的，远远看去，挺像一颗透明晶莹的大水滴！ “这种汽车的原理，其实跟气垫船差不多。”小虎子的爸爸说道，“它有一个喷气发动 机，能够喷出两股气流——一股气流向下喷，使汽车腾空起来，离开地面；另一股气流朝后 喷，推动汽车向前跑。这种汽车跑起来非常快，就像在地面上飘似的，所以大家都叫它‘飘 行车’。也有人因为它的样子像水滴，叫它‘滴形车’、‘水滴车’。” 这儿的公路真有趣，它差不多全是笔直笔直的，很少有拐弯的。飘行车在公路上以每小 时三百至四百公里的速度飞速前进，方向盘几乎不用转动。路面是用白色塑料铺成的，非常 光滑。在转弯的地方，路面是用红色塑料铺成的，十分醒目。 公路两边，都是整整齐齐的绿 色大树，看不见一根电线杆，因为电线全埋到地下去了。 很快，我们就进入市区了。在市区，那些高高的房子是用塑料做的，又轻又富有弹性， 尽管高达一二百层，也不怕地震。这些房子的颜色非常漂亮，有奶黄色的、湖绿色的、天蓝 的，也有粉红色、白色或无色透明的。房子的式样有圆屋顶的、有平屋顶的、也有尖屋顶的， 像春天盛开的百花园，瑰丽多彩……
向作家学习并修改： • 表达的条理性 • 大胆、丰富的想象 • 生动、准确的语句
板书设计
二十年后的家乡
美好目标 让自己走得更远 让家乡变得更好
中间：1.健康智能识别道闸 2.空气自动清洁机、 太阳能细菌杀灭机 3.全球最好的病毒研究所
《小猴的出租车》PPT课件大班语言
小猴与乘客们之间的互动充满趣味和 温馨。他们一起分享食物、讲述笑话、 欣赏美景，让旅途变得更加愉快和难 忘。
传递正能量和价值观体现
乐于助人
小猴总是愿意伸出援手帮助有需要的动物，无论是迷路的小 熊还是生病的小松鼠。他用自己的行动传递了乐于助人的正 能量。
尊重他人
小猴对每一位乘客都保持礼貌和尊重，无论他们的身份、年 龄或背景如何。他用自己的言行传递了尊重他人的价值观。
文化背景下的交通方式。
培养开放心态和跨文化交流技巧
02
鼓励孩子们以开放的心态接纳不同文化，学习跨文化交流技巧，
如倾听、表达、尊重等。
实践跨文化交流活动
03
组织孩子们参与模拟跨文化交流场景的活动，如角色扮演、小
组讨论等，提高他们在实际交流中应对文化差异的能力。
06
总结回顾与延伸活动建议
关键知识点总结回顾
交通标志等，让孩子在实践中学习和掌握交通安全知识。
THANKS。
勇敢面对挑战
在开车过程中遇到的各种困难和挑战，小猴从未退缩或放弃。 他勇敢地面对并克服了一个又一个难题，展现了坚持不懈的 精神。
热爱生活
小猴热爱自己的工作和生活，他善于发现并享受生活中的美 好和乐趣。他的积极乐观态度感染了周围的动物们，让他们 更加珍惜和热爱生活。
04
语言技巧训练与提升
词汇拓展：交通工具相关词汇学习
小猴的出租车
一辆独具特色的出租车，鲜艳的颜 色，可爱的装饰，为森林小镇增添 了一抹亮色。
主要角色：小猴、乘客们
小猴
聪明伶俐，热情好客，是出租车的主 人，善于解决各种问题。
乘客们
各种各样的动物，有着不同的需求和性 格，乘坐小猴的出租车展开一段段奇妙 的旅程。
三年级下册美术教案 - 第五课 可爱的汽车 ︳湘美版
三年级下册美术教案 - 第五课可爱的汽车︳湘美版教学目标1. 知识与技能：通过观察和描绘，让学生了解汽车的基本构造和设计特点，掌握绘画汽车的技巧。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画技能。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发他们对生活的观察和热爱，提高他们的审美情趣。
教学重点1. 汽车的基本构造和设计特点：引导学生观察和了解汽车的构造和设计，包括车身、车轮、车窗等部分。
2. 绘画技巧：教授学生如何运用线条、形状和色彩来描绘汽车，包括透视和光影的处理。
教学难点1. 汽车细节的描绘：指导学生如何把握汽车的细节，如车灯、车牌等。
2. 创造力的发挥：鼓励学生在绘画中发挥自己的想象力和创造力，创作出独特的汽车作品。
教学方法1. 观察法：引导学生观察实际的汽车或图片，了解汽车的构造和设计特点。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享他们对汽车绘画的看法和技巧。
3. 实践法：让学生亲自动手绘画，实践所学的绘画技巧和方法。
教学过程1. 导入：通过展示一些汽车的图片或实物，引起学生的兴趣，导入本课的主题。
2. 观察与讨论：让学生观察汽车的构造和设计特点，进行小组讨论，分享他们的观察和看法。
3. 绘画示范：教师进行绘画示范，教授学生如何运用线条、形状和色彩来描绘汽车，包括透视和光影的处理。
4. 学生实践：学生亲自动手绘画，实践所学的绘画技巧和方法，创作出自己的汽车作品。
5. 作品展示与评价：展示学生的作品，进行学生自评、互评和教师评价，总结本课的学习成果。
教学反思1. 教学效果：通过本课的学习，学生是否能够掌握绘画汽车的技巧，创作出自己的汽车作品。
2. 教学方法：教学过程中，是否能够有效地引导学生观察、讨论和实践，激发他们的想象力和创造力。
3. 学生反馈：收集学生的反馈，了解他们对本课的看法和建议，以便改进教学方法和提高教学效果。
教学资源1. 教材：湘美版三年级下册美术教材。
《可爱的汽车》教学反思4篇
《可爱的汽车》教学反思《可爱的汽车》教学反思 4篇作为一位优秀的老师，我们要有很强的课堂教学能力，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是小编整理的《可爱的汽车》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《可爱的汽车》教学反思 1《可爱的汽车》教学反思本课围绕“汽车”这一主题安排了两个相关的活动，画自己喜欢的汽车，侧重立体组合造型的学习。
在本科教学中，我注重引导学生从不同角度观察汽车模型，正面和侧面，教材中的学生线描作业和欣赏图片做了明确的提示。
这部分我引导学生自主探究，提醒学生注意汽车和各个部件的特征和细节，比如车轮、反光镜、前后车灯、车窗、刮雨器等。
课前我让学生收集了有关车的图片和模型，相互观察后，请学生谈谈自己最喜欢的'车具有哪些特色？另外我认为本节课比较好的教学点有：运用对比教学方式：对正、侧面汽车进行汽车进行对比观察，感受其外形特征的变化；对平面绘画作品与立体制作作品的对比观察，让学生了解艺术学习的各种表现形式、方法；对比观察学生作品，将组拼合理的作品与过于堆砌的作品对比，引导学生进行审美选择。
学生是记忆绘画，先把握车的整体外形，再以车为主体，适当添加人物、动物、场景，注意画面的构图和色彩处理。
学生在线条上把握的还不够，学生都是用细线条画，不够流畅，另外线条粗细对比不够强烈，需要强调这一点给学生。
在构图问题上，也是一个比较常见的问题，还是有部分同学不能够把主体物画大，画饱满。
今后，可以通过教师示范的方式，多观察，多临摹的方式让学生掌握。
《可爱的汽车》教学反思 2针对这次优质课，我有以下几方面的反思和亮点:一、课前和学生做好了沟通，课堂流程还挺顺利的。
二、课前用《汽车总动员》影片作为开头，吸引了孩子们的眼球。
三、整节课下来，对孩子们的不同问题，不同答案，做了有针对性的评价。
我觉得在直播时有以下值得讨论1、是否露脸，我在直播时没有露脸，因为露脸会遮挡ppt的.部分内容，学生在发言时，露脸会影响课程的讲解，网速不好的同学听到的声音和看到的画面是不完成的，易导致直播画面不流畅。
部编版三年级上册语文《语文园地五》PPT课件(三年级上册)
习作例文
我家的小狗
经过仔细观察，作者发现了“王子”的淘气可爱。 把你觉得它淘气可爱的部分找出来和同学交流。
①“王子”跑得特别快， “我”追不上它，但它总是在前面 乖乖等“我”； ②“我”教“王子”认字，它学“狗”字的时候叫得最欢； ③“王子”喜欢和火车赛跑。
我爱故乡的杨梅
认真读课文，填写下面的表格，体会作者观察的细致。
杨梅
外形 。长熟后，刺变得软、平。 先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的 了。果肉新鲜红嫩。
没熟透时又酸又甜，熟透了就甜津津的，吃太多 牙齿会被酸倒。
习作
我们眼中的缤纷世界
本次习作的内容是把最近观察时印象最 深的一种事物或一处场景写下来。
游汉江大桥
远望：把江
汉江大桥被分为两座小桥。右半边的桥 是江南到江北的汽车通道，左半边的桥是江 北到江南的汽车通道。汉江大桥上汽车穿梭 往来，行人也络绎不绝。
我站在汉江大桥上往江里看， 江水的颜 色深浅不一，深的地方水是绿色的，浅的地 方水是白色的，还有的地方水干了，露出了 白白的沙滩。 ③
③抓住色彩的对 比进行景物描写 ，可见小作者具 有敏锐的观察力 。
名师点评 小作者描写了自己观察到的汉江大
桥，观察细致入微。例如，对汉江大桥城门四头 大铁牛的描写，细致地描写了大铁牛的犄角、肚 子、腿；再如，对江水颜色的描写、对汉江大桥 结构的描写，都非常细致。
语文园地八
默读的时候不要发出声音，也 尽量不要用手指着读，否则会影响 阅读速度。
我默读时，会随时把不认识的 字、不理解的词语画出来，读完后
老师指导：“陆续、连续、继续”都有继 续、接着的意思，是近义词，但它们也有细微 的区别。“陆续”表示有先有后，时断时续； “连续”表示一个接一个，不间断；“继续” 表示在开始一段时间后有个短暂的停顿，然后 接连、顺延。
大班主题活动设计《我喜欢的汽车》教案PPT
通过简单的测验，收集关于幼 儿在汽车相关知识掌握情况的
数据。
总结反思及改进方向
活动内容设计
根据幼儿的兴趣和认知能力，调整活 动内容，确保其具有趣味性和挑战性 。
教学方法优化
尝试运用更多元化的教学方法，如情 境教学、项目式学习等，以激发幼儿 的学习兴趣和主动性。
资源与环境丰富
为幼儿提供更多与汽车主题相关的图 书、玩具、视频等资源，创设更丰富 的学习环境。
大班主题活动设计《我 喜欢的汽车》教案
• 活动背景与目标 • 活动内容与安排 • 教学方法与策略 • 教学资源与环境准备 • 活动过程管理与安全预案 • 效果评估与总结反思
目录
Part
01
活动背景与目标
大班幼儿发展特点
好奇心旺盛
大班幼儿对周围的事物充 满好奇，喜欢探索未知的 世界。
社交能力增强
通过汽车主题，可以引导 幼儿了解不同类型的汽车 及其功能，拓展知识面。
活动目标与期望效果
认知目标
了解不同类型的汽车及其功能， 能够简单描述汽车的外观和特征 。
社交目标
增强幼儿的社交能力，愿意与同 伴分享和交流自己的作品和想法 。
情感目标
培养幼儿对汽车的喜爱之情，激 发探索未知世界的兴趣。
技能目标
提高幼儿的观察力、想象力和创 造力，能够进行简单的艺术创作 和手工制作。
家园共育合作
加强与家长的沟通与合作，鼓励他们 参与孩子的学习过程，促进家园共育 。
THANKS
感谢您的观看
Part
02
活动内容与安排
汽车知识普及环节
01
02
03
汽车类型介绍
展示不同种类的汽车图片 ，让孩子们了解汽车的多 样性，如轿车、消防车、 救护车等。
《我设计的车》-四年级美术下册PPT课件
总结:
造型奇特、有创意、时尚 功能高科技、自动化
吉利熊猫从外观到细节, 均以国宝大熊猫为设计元素, 给人整体感 觉非常憨厚圆润。正面的大嘴设计新奇可爱, 前大灯被黑色边框包围, 极像熊猫的黑眼圈, 再现了熊猫憨态可掬的可爱形象。吉利熊猫的后灯 巧妙地将熊掌形象融入其中。
长城酷熊的外观一反传统的流线型车身, 整车找不到柔和的线条, 方方 正正的。最突出的是酷熊的前脸。正如车名那样, 前脸就像是一头憨态可掬 的笨狗熊。进气隔栅就像是一头熊在龇牙咧嘴, 引擎盖就像是狗熊的发展与变化都是应 人们的需要而改进变化的。 人们在设计与制造时, 主 要考虑两个方面:
（1）、外形变得更实用、更美观 （2）、功能变得更强大、更丰富
概念车:
汽车厂商或设计师创意阶段的产品而非投产产 品, 未来我们也许能驾驶着这样的车到处跑。
改装车
现代汽车
前大灯配上反光镜就像一头狗熊在支着耳朵虎视眈眈的看着你。
BRT被人认为是目前应对城市交 通拥堵问题的有效手段他的特点: 大容量、高性能、低排放、舒适
你也来为“2012新车展销 会”设计一辆车怎么样?
•外形创作力求简洁、协调（如:仿 生形、几何形、实物形）
•功能设计力求独特、强势（如:组 合式、添加式）
少儿6-8岁《滴滴滴,校车来啦!》—美术课件
校车
一、适合年龄
6-8岁
三、教具准备：
马克笔、记号笔、剪刀、卡纸等
二、教学重难点
C O N T E N T S 1.通过参考和观察校车车的图片素材，表现出校车这一日常交通工具的基本造型；采用趣味性的翻页设计绘制车窗，并展开想象画出校
车内的小乘客们。 需要小朋友们观察生活，参考生活中见到的校车或者观察校车的图片素材，仔细观察校车的造型和常见的色彩，用记号笔和马克笔准确
课程引导
是谁在了坐解校线车描呢画？的小特兔点子，？掌小握猴线子描？画小的象表？现还方是式·。·········· 展开创想，在画面中表现出小动物坐校车的场景吧！
课程导入
在今天的课程中，我们以校车为主题展开创作。
在画面中，我们以校车为主题炸开创作，
绘 通过线描、剪贴的方式表现出趣味的画
画
表
面效果。学习线条的长短、疏密等变化
绘画教程
步骤四：用剪刀小心地剪出窗户的开合 并将校车的轮廓剪下来
绘画教程
步骤五：用记号笔和马克笔 为我们的校车添上可爱的小乘客们
绘画教程
步骤六：拿出胶棒 将校车贴在背景纸上
绘画教程
步骤七：用记号笔为我们的校车添上丰富的背景 小朋友们可以绘制自己喜欢的场景哦
绘画教程
步骤八：调整背景的疏密 并添加高光笔的白色进行丰富和点缀
现
关系，同时结合自己的生活经验，对物
形
象进行大胆的情境性、故事性的表现，
式
培养小朋友们的造型能力和创作能力。
让我们一起来看看参考教程吧！
课程导入
创作提示
1
展开创作，通过参考相关的校车素材，
画面中，小朋友们画出有趣的校车造型，
三年级下册美术教案 - 第五课 可爱的汽车 ︳湘美版
三年级下册美术教案 - 第五课可爱的汽车︳湘美版教学目标1. 知识与技能：通过观察，了解汽车的组成部分，学会用简单的几何图形概括汽车的形状，培养学生的观察能力和概括能力。
2. 过程与方法：通过小组讨论、创作实践，让学生学会用线描和色彩表现汽车的细节，培养学生的合作能力和创新精神。
3. 情感态度与价值观：培养学生对生活中物品的审美能力，激发学生对美术创作的兴趣，提高学生的生活情趣。
教学重点与难点1. 重点：让学生学会用几何图形概括汽车的形状，用线描和色彩表现汽车的细节。
2. 难点：如何引导学生观察汽车的细节，用恰当的线条和色彩进行表现。
教学准备1. 教师准备：收集各种汽车的图片，准备相关的绘画工具和材料。
2. 学生准备：每人准备一张白纸，彩色铅笔或水彩笔。
教学过程1. 导入：教师展示各种汽车的图片，引导学生观察汽车的形状和颜色，激发学生的兴趣。
2. 新授：教师讲解汽车的组成部分，如何用几何图形概括汽车的形状，如何用线描和色彩表现汽车的细节。
3. 实践：学生分组讨论，每组选择一辆汽车进行观察，然后用几何图形概括汽车的形状，用线描和色彩表现汽车的细节。
4. 评价：教师组织学生展示自己的作品，引导学生相互评价，选出最优秀的作品进行表扬。
教学反思1. 教师应关注学生的观察过程，及时给予指导和鼓励，帮助学生克服困难。
2. 教师应鼓励学生大胆创作，发挥自己的想象力，培养学生的创新精神。
3. 教师应引导学生关注生活中的美，提高学生的生活情趣。
教学延伸1. 教师可以引导学生观察其他交通工具，如自行车、摩托车等，用同样的方法进行创作。
2. 教师可以组织学生进行户外写生，观察真实的汽车，进行现场创作。
通过本节课的学习，学生不仅学会了如何用几何图形概括汽车的形状，用线描和色彩表现汽车的细节，还培养了观察力、概括力、合作能力和创新精神。
同时，学生对生活中的物品有了更深的审美理解，提高了生活情趣。
重点细节关注：用几何图形概括汽车的形状详细补充和说明1. 几何图形在汽车概括中的作用几何图形是理解和表现汽车形态的基础。
小学美术《可爱的汽车》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材三年级下册第五章《奇妙的交通工具》中的《可爱的汽车》。教学内容主要包括：1.了解汽车的基本结构和功能；2.观察和描绘不同款式的汽车，掌握汽车造型的绘画技巧；3.发挥想象力，设计并绘制一辆富有创意的汽车。通过本节课的学习，使学生能够认识汽车的重要性，培养对交通工具的审美和创新能力。
在学生小组讨论环节，大家围绕“创意汽车设计”主题展开了热烈的讨论。我在这个过程中注意到了一些学生的独特见解，这让我深感欣慰。但同时，我也意识到自己在引导与启发方面还有待提高。今后，我将更加关注学生的思维发展，提出更具启发性的问题，帮助他们深入思考。
此外，我还发现部分学生在掌握绘画比例和细节描绘方面存在一定难度。在接下来的教学中，我会针对这些难点进行更有针对性的指导，通过反复练习和示范，帮助学生克服这些困难。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）汽车基本结构的认识：引导学生了解汽车的主要组成部分，如车身、车轮、车窗、车门等，掌握其基本结构。
举例：通过展示汽车模型或图片，让学生直观地认识汽车结构，并在绘画过程中强调这些结构的表现。
（2）汽车造型的绘画技巧：教授学生如何用线条和图形表现汽车造型，掌握绘画汽车的基本方法。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标为：1.培养学生的观察能力，通过观察汽车的结构和特点，提高对细节的关注及表现力；2.培养学生的绘画技能，掌握汽车造型的绘画方法，提高绘画表现力；3.培养学生的创新意识，鼓励设计独特且富有创意的汽车，激发想象力和创造力；4.增强学生对交通工具的审美鉴赏能力，培养审美情趣。以上目标与新教材要求相符，旨在提高学生在美术学科的核心素养，为学生的全面发展奠定基础。
解决方法：分步骤教学，先让学生练习绘制汽车的基本结构，再逐步引导他们关注细节描绘。
幼儿园中班美术优质教案《我喜欢的小汽车》含反思
幼儿园中班美术优质教案《我喜欢小汽车》含反思一、教学内容《我喜欢小汽车》这节课选自幼儿园中班美术教材第四章《生活中美》。
本节课主要内容是通过观察和描绘，让孩子们画出自己喜欢小汽车，并在此基础上进行创意设计。
二、教学目标1. 让孩子们解小汽车种类、颜色和基本结构。
2. 培养孩子们观察能力和动手能力。
3. 激发孩子们想象力和创造力，培养审美情趣。
三、教学难点与重点重点：学习如何描绘小汽车基本结构和细节。
难点：如何引导孩子们发挥想象，为小汽车添加有趣元素。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、彩笔、水粉、画板等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、小汽车玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种小汽车图片，让孩子们观察并说出它们特点，引导孩子们关注小汽车种类和颜色。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解小汽车基本结构，如车身、车轮、车窗等。
（2）示范如何描绘小汽车，重点讲解如何画车轮、车窗等细节。
3. 创作环节（15分钟）（1）发放画纸、彩笔等材料，让孩子们自由描绘喜欢小汽车。
（2）在创作过程中，巡回指导，针对孩子们疑问进行解答。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让孩子们展示自己作品，分享创作心得。
（2）对孩子们作品进行评价，鼓励创新和想象力。
5. 随堂练习（10分钟）发放练习纸，让孩子们练习画小汽车，巩固所学。
六、板书设计1. 板书《我喜欢小汽车》2. 板书内容：（1）小汽车种类、颜色和结构（2）描绘小汽车基本方法和技巧七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢小汽车，并为它添加有趣元素。
（1）小汽车种类、颜色和结构描绘准确。
（2）创意元素有趣，充满想象力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们参与度较高，但在细节描绘方面还需加强练习。
2. 拓展延伸：（1）开展“我心中小汽车”主题活动，让孩子们发挥想象，设计独特小汽车。
（2）邀请家长参与，共同完成小汽车手工作品，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 讲解与示范3. 创作环节4. 展示与评价5. 作业设计一、实践情景引入在实践情景引入环节，我注重通过生动图片和实物展示，让孩子们对小汽车产生浓厚兴趣。
三年下册教案5-可爱的汽车
5 可爱的汽车教学目标：1、以学生熟悉的小汽车为表现对象，通过对小汽车的观察、欣赏、了解，提高审美能力和创造想象能力2、尝试与运用剪贴画的形式进行小汽车的艺术表现3、培养学生对生活的热爱，让学生在生活中找到绘画创作的乐趣。
教学重、难点。
重点：引导学生剪、拼、贴的形式表现汽车造型难点：启发联想和想象的过程，逐步丰富想象后的造型特征教学准备：学生：彩色卡纸、安全剪刀教师：课件、道具、汽车模型教学过程：一、动画导入，揭题师生问好。
《汽车总动员》动画引入师：热闹的汽车总动员为我们打开了一个汽车世界的大门!老师今天呀，要和大家一起和小汽车交个朋友，大家说好不好？师：瞧，我们的新朋友——小汽车出场了！（音效）师：这是我们的新朋友——小汽车，怎么样啊？(生：真漂亮)师：让我们真诚地夸夸这位新朋友吧！（手指黑板课题）生齐读课题。
揭题：小汽车真漂亮二、认知、感受1、【生齐读课题时师点击课件出示图片】师：同学们夸得真响亮！小汽车都迫不及待出来亮相了！我们一起来看看小汽车哪里漂亮？谁能来说说？生1：小汽车的样子漂亮！师：（说得准确）对，样子其实就是它的造型。
【板书造型】生2：小汽车的颜色很漂亮！师：这位同学观察得仔细！【板书颜色】师：这么漂亮的小汽车，老师也想自己拥有一辆！谁愿意来帮老师介绍一下你们喜欢或者熟悉的汽车。
{大胆一点，你是最棒的}（师提示）可以从车的外形和功能来说一说。
学生介绍多种功能的汽车。
{这位同学介绍了汽车的许多功能，谢谢你，你说得很清楚、很完整}{哇。
你说得真好，老师都有点心动了}{评价语：这位同学介绍了汽车的许多功能，谢谢你，你说得很清楚、很完整}师：刚才同学们所介绍的都是我们现在常见的现代智能化小汽车。
但是大家知道吗？汽车和我们人类一样也有一段属于自己的发展史呢,让我们来看看早期的汽车是什么样子的吧！【图片展示老式汽车模型】师：欣赏完这些老式汽车，能跟老师说说你们都有什么想法吗？【预设】生1：我觉得这些汽车也很漂亮，但是造型比较单调。
五年级语文下册教学课件《语文园地一》
◇在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠 中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都 看到过月亮。……对比之下，我感到这些广阔世界的大 月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
◇这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
◇虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌
篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘 ……
有感情地朗读例句， 边读边想象情景。
再次默读例句，思考：围绕关键词， 例句从哪些角度进行了描写？
◇太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮 得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗 的地方飞出来。
从人、蚯蚓、蝙蝠的表现来写太阳光 的强烈。
◇八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得 吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
运用不同的表示对比的词语
对比的事物很多
◇在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠 中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都 看到过月亮。……对比之下，我感到这些广阔世界的大 月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
◇这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
◇虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌
篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘
……
对比的事物只有一个
如果让你表达感情，你想表达 对什么事物的感情？想表达什么样 的 感 情 ？ 选择例句中的一种形式来仿 写吧！
示例
1.这里的山泉水真的很甜，可是我还是 想念故乡的井水。
2. 虽 然 父 亲 的 自 行 车 已 经 很 旧 了 ， 远 比 不上城里的汽车宽敞舒服，但父亲的自行车 承载了我的美好童年，看起来是那么亲切， 那么熟悉……
从鸡、狗、蝉这三种小动物的表现来写 天气热的程度。
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想一想
1．如果你是汽车设计师，你设计的汽车将有哪些设施和功能呢？ 2．在设计图纸上怎样把这些功能表现出来？
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消防车的设计思路
消防车救火需要很多水，设计师就设计了一个很大的水箱来满足它的需要。车身的红颜色，使 它与其它车辆相比起来既独特又醒目。
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学生设计
做个有创意的汽车设计师，设计一辆有特殊功能的
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谢谢观看！
可爱的汽车
听音识车
听一下这两个音频，然后说一说这是什么车的声音？
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认识各种各样的汽车
公交车
3
认识各种各样的汽车
货车
4
认识各种各样的汽车
面包车
5
认识各种各样的汽车
小轿车
6
认识各种各样的汽车
7
动画片里的车
8
动画片里的车
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视频《概念交通工具》
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找一找
找一找图片中汽车的共同点?
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汽车的共同点
汽车。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
温馨提示：
（ 1 ） 可以在原有汽车功能或色彩上进行改造 。 （如车能飞，车能在水中游……） （ 2 ）可以用你喜爱的动物、植物以及其它事物的 外形进行设计。 （ 3 ）可以在设计的汽车旁写上功能或特征类的文 字做辅助说明。
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课堂小结
汽车展览会 迷你车：要求色彩鲜艳，形状美观大方。 多功能车：要求多功能，用途广。 皇冠车：要求既美观大方，又功能齐全。