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《口语交际：父母之爱》ppt课件(精修版)
自由读交际小贴士。
◎选择恰当的材料支持自己的观点。 ◎尊重别人的观点，对别人的发言给予 积极回应。
观点 选材 尊重 积极 明确 恰当 他人 回应
1.观点明确：要有自己的观点和想法。
2.选材恰当：材料和观点要有一致性。材料的来源 可以多种多样，可以是自己的亲身经历或身边人的事， 也可以是从电视、书报等传播媒介中看到、听到的材料。
3.尊重他人：要认真、耐心倾听，不插话。
4.积极回应：要注意对方的观点、表情和语气，并 及时给予恰当的回应。
我能行 1.勇于发言，大胆表现。 2.大方得体，文明有礼。 3.认真倾听，乐于提问。
小组合作
小组交流：你如何看待小勇父亲的做法？ 生活中遇到类似经历时，你是怎么做的？
合作要求： ①组长要当好主持人，安排好发言的顺序，人
我的妈妈以前是不让我干活儿的， 她说我现在最重要的是学习。然后， 我对她说，光学习而不会其他技能 是不行的。我们要德智体美劳全面 发展。所以，我跟着妈妈学了很多 东西。现在我都能做简单的饭菜了。
我喜欢小敏的爸爸。他既没有打 骂孩子也没有溺爱孩子，而是和孩子 做好朋友。这样的家庭里成长的小敏， 一定会积极阳光，乐观向上。
人都要发言。 ②每个人发言要努力做到观点明确、选材恰当、
尊重他人、积极回应。
小勇爸爸的做法是不对的。其实 这次没有考好，小勇心里也一定很难 受。这时候小勇爸爸要和小勇谈心， 找到问题的所在。光训斥，是解决不 了问题的。
用这种模式交流另外两个示例。
孩子是要学会独立处理事情的。 小雅的妈妈什么都帮她做好了，小 雅什么本领也没有学到，所以，一 旦妈妈不在身边，她什么也不会。 所以小雅的妈妈不应该无微不至地 照顾小雅。
小结
当我们跟他人交流对一件事的 看法时，要学会选择恰当的材料支 持自己的观点，做到有理有据，同 时也要尊重他人，积极回应。
口语交际：父母之爱ppt课件
课堂总结
同学们,父母辛辛苦苦地把我们抚养大，尽管他们从来没 有想过要儿女的回报，但是儿女的爱也会让他们感到温暖和 幸福。你想怎样回报父母的爱呢？你有什么心里话想对你的 父母相关的“第一次”的经历整理一下，写到 周记本上。
贰 背诵并默写“日积月累”中的名言。
之后的几天，我们会一边拿着矿泉水瓶像喝酒 难点突破①
一样干杯，一边聊着我在学校里发生的趣事； 小作者用简洁的
语言勾勒出一幅
有时，我拿起一本书，您会和我一起有感情地 幅自己和爸爸共
洋溢着美妙意趣（多指语言、文章或美术品）。
处时的温馨画面，
朗读，读到妙趣横生之处时，我们会大声欢笑；
更能突显小作者 渴望爸爸陪伴的
家，和我说了几句话，就睡着了。我看着您熟睡的 样子，心里很难受。爸爸，您整天这么忙碌，有时 忙得连喝口水的时间都没有，您一定要多注意自己 的身体啊。
列举周末在家 休息的爸爸突 然奔去医院的 事例，写出了 爸爸工作的忙 碌，以及小作 者对爸爸的关 心。
感悟作用
读语段，想象画面，说说场景描写在文中所起的作用。
我们会一边听着优美的音乐，一边跳绳……可 心情。
是，这种悠闲、快乐的时光如此短暂，您很快
由“可是”一词可以看出
又投入到忙碌的工作中去了。 小作者内心淡淡的失落。
交流作用
这样的场景描写至少起到两个作用：一是 童年的小事进入了作者的梦乡，说明了这样的 事情，在作者的脑海里留下了深刻的印象，表 现了作者对童年的留恋；二是这一场景突出了 “我”家境的贫寒，在如此贫寒的境况下，父 亲还想办法满足孩子，可见父爱是何等的深沉、 真挚和浓厚。
在正文之后，单独占一行，空两格写；“身体健康”
身体健康！工作顺利！ “工作顺利”等词语，要另起一行顶格写。
统编版五年级上册第六单元口语交际：父母之爱 课件(共16张PPT)
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新课导入与教学方法总结（二）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）五年级语文上册《父母之爱》的课后总结： 本节课通过引导学生学习和理解《父母之爱》这篇文章，让学生了解父母对孩子的无私爱和奉献，培养学生的感恩心态和孝敬意识。 在课程的教学过程中，采用了多种教学方法和手段，包括讲解、板书、PPT展示、互动问答等，使学生更好地掌握和理解文章的内容和意义。同时，通过引导学生进行思考和讨论，鼓励学生表达自己的观点和感受，提高学生的阅读能力和思维能力。 在课程的教学效果方面，大部分学生能够积极参与课堂互动，认真听讲，主动思考问题，回答问题准确。同时，通过课后的作业和测试，可以看出学生对文章的主题和情感把握较好，能够理解父母对孩子的无私爱和奉献，达到了预期的教学目标。 在课程的教学过程中，也存在一些不足之处，例如有些学生的阅读能力和表达能力还需要进一步提高，有些学生对文章的情感体验还不够深刻。针对这些问题，可以进一步加强对学生的阅读和表达能力训练，提供更多的阅读材料和表达机会，帮助学生更好地理解和感受文章的情感。
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新课导入与教学方法总结（四）
下课！
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月1日
❋交际示范
我认为第一个故事中的爸爸的教育方式不恰当，他的严厉批评可能会使李刚畏惧考试。李刚的爸爸应该帮助他找出失败的原因，帮助他尽力在原有的基础上使成绩有所提高。
我认为第二个故事中的妈妈的爱是溺爱。妈妈的包办，使王小雅的自理能力很差，养成了丢三落四的坏习惯。我们总要学会独立生活，父母应有意识地培养孩据教材中“小贴士”的提示，明确交际要求，小组内尝试交流。全班交流时要表达清楚，声音洪亮。认真倾听，积极回应，尊重别人。可以先表示认同，以微笑、点头、眼神赞许等方式回应，再继续补充；如果观点不同，也要尊重对方，友好回应，不明白的地方及时提问，注意使用恰当的语气。
统编版五年级上册第六单元《口语交际：父母之爱》课件(16张PPT)
2.小组交流。
3. 组内推选代表，参加全班交流。 全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、
语言是否流畅、重点是否突出。
同学们,父母辛辛苦苦地把我们抚养大，尽管他们 从来没有想过要儿女的回报，但是儿女的爱也会让他们 感到温暖和幸福。你想怎样回报父母的爱呢？你有什么 心里话想对你的父母说吗？
播放音乐：《烛光里的妈妈》
就不能让我试一试吗？我会非常仔细，我知道您是担心我，怕我受伤，可我真 得很想帮你减少负担而已。我只想告知你：我已经长大了！
还有一次，是一个非常凉爽的晚上，妈妈拿来了一些新的产品，我想帮妈 妈做，就用那期望的眼神看着妈妈，说：“妈妈，我来帮你做吧！”我非常的 兴奋，等待妈妈的回答，但妈妈想的不跟我一样，妈妈说：“不让你做，这个 你一做就有可能会做弯的，你去看书吧！”虽然我喜欢看书，但更想帮助妈妈。 妈妈一次又一次的拒绝了我，但我是不会放弃的，我一定让妈妈知道：我已经 长大了！
小结
父母之爱是那样深沉而感人。为了儿 女，父母们不知吃过多少苦，受过多少累， 不知起过多少早，贪过多少黑，真是可怜 天下父母心啊！
游子吟
作者：孟郊 (唐)
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
二、阅读故事，交流见解。
同学们，每一位父母都爱自己的孩子，从孩子呱呱坠地 的那天起，他们就倾注了自己无私的爱。但父母们表达爱的 方式不尽相同。请大家阅读下面三则小故事，然后我们再一 起来谈谈自己的理解和看法。说说你怎么看待以上事例中爸 爸妈妈的做法？在生活中遇到类似的经历时，你是怎么做的 ？
故事1：李刚的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严厉批评 他。批评完之后，爸爸对李刚说：“我们爱你，所以这么严格要求你。”
故事2：王小雅的妈妈每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作 业。有一次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘 了带作业本，自己的房间也是乱七八糟的。
3. 组内推选代表，参加全班交流。 全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、
语言是否流畅、重点是否突出。
同学们,父母辛辛苦苦地把我们抚养大，尽管他们 从来没有想过要儿女的回报，但是儿女的爱也会让他们 感到温暖和幸福。你想怎样回报父母的爱呢？你有什么 心里话想对你的父母说吗？
播放音乐：《烛光里的妈妈》
就不能让我试一试吗？我会非常仔细，我知道您是担心我，怕我受伤，可我真 得很想帮你减少负担而已。我只想告知你：我已经长大了！
还有一次，是一个非常凉爽的晚上，妈妈拿来了一些新的产品，我想帮妈 妈做，就用那期望的眼神看着妈妈，说：“妈妈，我来帮你做吧！”我非常的 兴奋，等待妈妈的回答，但妈妈想的不跟我一样，妈妈说：“不让你做，这个 你一做就有可能会做弯的，你去看书吧！”虽然我喜欢看书，但更想帮助妈妈。 妈妈一次又一次的拒绝了我，但我是不会放弃的，我一定让妈妈知道：我已经 长大了！
小结
父母之爱是那样深沉而感人。为了儿 女，父母们不知吃过多少苦，受过多少累， 不知起过多少早，贪过多少黑，真是可怜 天下父母心啊！
游子吟
作者：孟郊 (唐)
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
二、阅读故事，交流见解。
同学们，每一位父母都爱自己的孩子，从孩子呱呱坠地 的那天起，他们就倾注了自己无私的爱。但父母们表达爱的 方式不尽相同。请大家阅读下面三则小故事，然后我们再一 起来谈谈自己的理解和看法。说说你怎么看待以上事例中爸 爸妈妈的做法？在生活中遇到类似的经历时，你是怎么做的 ？
故事1：李刚的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严厉批评 他。批评完之后，爸爸对李刚说：“我们爱你，所以这么严格要求你。”
故事2：王小雅的妈妈每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作 业。有一次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘 了带作业本，自己的房间也是乱七八糟的。
口语交际：父母之爱ppt课件
特点：承接上文的故事内容，表达对母亲的感 激与怀念，同时引起读者的思考。令读者在回 味中感受到作者那复杂的情感。
结果交代法
词句段运用
联系课文内容体会下面几篇课文结尾的特点。 ★就这样，我有了第一本长篇小说……
★于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐 ”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
★我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕 透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出 发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向 前驶去。
致女儿的抗议书
武月芽同志： 近年来,作为一家之主，我在家中的地位却势如瀑布般飞流直下，
虽然我身处自己家中，却惶惶不可终日，随时都面临着肉体和心灵 被伤害的危险，这是不符合社会和家庭发展规律的，而且造成了极 恶劣的社会影响，而这一切的问题都是由你一手造成的，在我将近 无数次提出口头抗议无效后，现在正式向你提出书面抗议：
周末的闲暇午后，在家休息的您突然接到了医院的电话，
说有个病人情况很不稳定，需要立即手术。您迅速穿上外
套，冲出家门，开车驶向医院。这一等就是好几个小时，
心里急得像着了火一样，形容内心焦急万分。
我心急如焚：您肯定是忙得不可开交，竟然连一个电话都
无法摆脱或结束（只做“得”后面的补语）。
没有打回家，是病人有啥并发症，还是您正在耐心开导焦
肚子是纯粹的肉制品，蹦蹦床里面也没有很多重要的脏器，表面上 也没有丰富的神经线，你在它上面跳跃的时候它不会产生巨大的疼 痛感，而我的肚子却有。
第三，不准你剥夺我与你妈妈亲近的权力。你不要以为你妈妈是你 的私人财产，她其实是我们的共同财产，而且还有你外婆一份。再 说我认识你妈妈比你早多了，你凭什么跟我争？你也不要以为生出 你来是你妈妈一个人的功劳，没有我的热情帮助她能成功吗？所以 我有权力挨着她坐着看电视，我有权力亲她的小手指头，你不准以 “要亲亲你自己的妈妈去”为借口阻止我，因为我亲你妈妈和亲你
结果交代法
词句段运用
联系课文内容体会下面几篇课文结尾的特点。 ★就这样，我有了第一本长篇小说……
★于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐 ”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
★我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕 透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出 发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向 前驶去。
致女儿的抗议书
武月芽同志： 近年来,作为一家之主，我在家中的地位却势如瀑布般飞流直下，
虽然我身处自己家中，却惶惶不可终日，随时都面临着肉体和心灵 被伤害的危险，这是不符合社会和家庭发展规律的，而且造成了极 恶劣的社会影响，而这一切的问题都是由你一手造成的，在我将近 无数次提出口头抗议无效后，现在正式向你提出书面抗议：
周末的闲暇午后，在家休息的您突然接到了医院的电话，
说有个病人情况很不稳定，需要立即手术。您迅速穿上外
套，冲出家门，开车驶向医院。这一等就是好几个小时，
心里急得像着了火一样，形容内心焦急万分。
我心急如焚：您肯定是忙得不可开交，竟然连一个电话都
无法摆脱或结束（只做“得”后面的补语）。
没有打回家，是病人有啥并发症，还是您正在耐心开导焦
肚子是纯粹的肉制品，蹦蹦床里面也没有很多重要的脏器，表面上 也没有丰富的神经线，你在它上面跳跃的时候它不会产生巨大的疼 痛感，而我的肚子却有。
第三，不准你剥夺我与你妈妈亲近的权力。你不要以为你妈妈是你 的私人财产，她其实是我们的共同财产，而且还有你外婆一份。再 说我认识你妈妈比你早多了，你凭什么跟我争？你也不要以为生出 你来是你妈妈一个人的功劳，没有我的热情帮助她能成功吗？所以 我有权力挨着她坐着看电视，我有权力亲她的小手指头，你不准以 “要亲亲你自己的妈妈去”为借口阻止我，因为我亲你妈妈和亲你
作文教学父母的爱课件.ppt
抒发情感开头法
父爱,如大海般深沉而宽广。
爸爸妈妈的爱仿佛是无边无际的大海，能包容我的 喜、怒、哀、乐. 世上有一种爱最伟大，那就是母爱！世上有一个人 最值得我们回报，那就是妈妈！
结果交代法
可 看着妈妈眼角的皱纹，疲惫的身体，我不由得低下头认 以真地做起作业来……
这 样
首尾呼应法
结 享受着爸爸妈妈给予我的爱，我真的感到好幸福！
游子吟 孟郊
慈母 手中线，游子 身上衣。 临行 密密缝，意恐 迟迟归。 谁言 寸草心，报得 三春晖。
看到这里，你有什 么想法？你想起了什么？ 你想说什么呢？
父母的爱
习作提示：
• 这次习作，要在口语交际的基础 上，用一两件事，写写父母对自 己的爱，也可以写发生在自己和 父母之间的感人的事，要表达真 情实感。写完以后，读给爸爸、 妈妈听，请他们提提意见，再认 真改一改。
习作要求：
• 用一两件事，写写父母对自己的爱； • 可以写发生在自己和父母之间感人
的事； • 要表达真情实感。
小组内讨论：
• 根据下面的提示，把感受最深的爸爸 妈妈疼爱你的事具体地讲给小组同学听听， 怎么想就怎么说，一步一步地把事情说清 楚，做到说真话，吐真情。
•
①讲讲自己脑海中印象最深的人是谁？他
（她）为什么给你留下这样深的印象呢？
•
②讲讲你感受最深的事是什么？说说事情的
起因、经过、结果怎么样？
•
③注意细节描写，把人的语言、动作、神态、
心理等说一说。
当我胃口不好不想吃饭时，妈妈（爸爸） ______________________________ 当我犯错时，妈妈（爸爸） ____________________________ 当我学骑车想放弃时，妈妈（爸爸） __________________________
《感受父母爱》ppt课件PPT课件
他们为我们提供物质和精神上的支持， 为我们创造一个温馨的家庭环境。
父母的爱是无尽的关怀
父母的爱是包容和谅解
他们理解我们的不完美和缺点，给予 我们支持和鼓励，帮助我们成长和进 步。
他们关心我们的成长、健康和幸福， 时刻关注我们的需求和感受。
感受父母的爱
珍惜与父母的相处时光
多陪伴父母，倾听他们的故事和心声，增进彼此之间的感情。
与父母保持良好的沟通，表达自己的感激和爱意，让亲情更加深 厚。
回馈与行动
用实际行动回馈父母的养育之恩，让他们感受到孩子的成长和进 步。
感谢您的观看
THANKS
感恩父母的付出
表达对父母的感激之情，用行动回报他们的爱，让他们感受到我们 的关爱。
尊重和理解父母
了解他们的想法和价值观，尊重他们的选择和决定，增进亲子关系。
传递父母的爱
传承家庭价值观和文化
01
将父母的爱传递给下一代，培养孩子成为有爱心、有责任感的
人。
弘扬孝道
02
通过自己的言行，树立榜样，弘扬孝敬父母的传统美德。
珍惜父母的爱
感恩之心
孩子应怀有感恩之心，感激父母 无私的付出和奉献，尊重和孝顺
父母。
沟通理解
加强与父母的沟通，理解父母的期 望和关爱，建立良好的亲子关系。
回报关爱
在成长过程中，孩子应尽自己所能 回报父母的爱，关心和照顾父母， 让父母感受到温暖和幸福。
03
感恩父母的爱
父母爱的表现
父母的爱是无私的奉献
包容与理解
父母的爱是无私的，他们愿意包容孩子的缺点和 错误，理解孩子的内心世界。
鼓励与支持
父母总是鼓励孩子勇敢尝试，支持孩子的梦想和 追求。
陪伴与关怀
父母的爱是无尽的关怀
父母的爱是包容和谅解
他们理解我们的不完美和缺点，给予 我们支持和鼓励，帮助我们成长和进 步。
他们关心我们的成长、健康和幸福， 时刻关注我们的需求和感受。
感受父母的爱
珍惜与父母的相处时光
多陪伴父母，倾听他们的故事和心声，增进彼此之间的感情。
与父母保持良好的沟通，表达自己的感激和爱意，让亲情更加深 厚。
回馈与行动
用实际行动回馈父母的养育之恩，让他们感受到孩子的成长和进 步。
感谢您的观看
THANKS
感恩父母的付出
表达对父母的感激之情，用行动回报他们的爱，让他们感受到我们 的关爱。
尊重和理解父母
了解他们的想法和价值观，尊重他们的选择和决定，增进亲子关系。
传递父母的爱
传承家庭价值观和文化
01
将父母的爱传递给下一代，培养孩子成为有爱心、有责任感的
人。
弘扬孝道
02
通过自己的言行，树立榜样，弘扬孝敬父母的传统美德。
珍惜父母的爱
感恩之心
孩子应怀有感恩之心，感激父母 无私的付出和奉献，尊重和孝顺
父母。
沟通理解
加强与父母的沟通，理解父母的期 望和关爱，建立良好的亲子关系。
回报关爱
在成长过程中，孩子应尽自己所能 回报父母的爱，关心和照顾父母， 让父母感受到温暖和幸福。
03
感恩父母的爱
父母爱的表现
父母的爱是无私的奉献
包容与理解
父母的爱是无私的，他们愿意包容孩子的缺点和 错误，理解孩子的内心世界。
鼓励与支持
父母总是鼓励孩子勇敢尝试，支持孩子的梦想和 追求。
陪伴与关怀
父母与孩子之间的爱定稿ppt课件
功。”
——于丹
加德纳“多元智力”理论
加德纳认为过去对智力的定义过于狭窄，未能 正确反映一个人的真实能力。他认为，人的智力 应该是一个量度他的解题能力的指标。根据这个 定义，他在《心智的架构》这本书里提出，人类 的智能至少可以分成七个范畴(后来增加至九个)：
1.语言 2.逻辑 3.空间 4.肢体运作 5.音乐 6.人际 7.内省 8.自然探索 (加德纳在1995年补充) 9.生存智慧（加德纳后来又补充） 另外，有其它学者从 内省智能 分拆出 “灵性智能”。
（2）从父母角度来说：母亲既要“给予孩子一种生 活上的安全感”，又要希望孩子独立；父亲所提出 的要求一定要受一定的原则支配，不能专横，要宽 容而有耐心，使孩子有自信心。总之，父母应该发 展父爱和母爱的积极面，遏制消极面。
（3）从孩子的角度来说，“综合”就是要能融合父 爱与母爱的积极的一面，并能从对父母的依附关系 走向独立。
母爱是温暖的阳光， 奉献着七彩光芒；
母爱是辽阔的海洋， 坦露着宽广胸怀；
母爱是肥沃的土壤， 哺育儿女茁壮成长；
母爱是无限的宇宙， 任儿女自由遨翔。
父爱是山， 无论你有多大的困难， 他总是你依靠的屏障；
父爱是路， 无论你走到哪里，
他都伴你延伸， 为你指点迷津， 护你一路走好 。
父母与孩子之间的爱……
★阅读毕淑敏《孩子我为什么打你》，写 一篇读后感；或者以“懂得爱，学会爱”为 话题，写一篇谈对“爱”的理解体会的文章。
1999年10月3日，在贵州麻岭风景区， 正 在运行的缆车突然坠毁，36名乘客中有14位不 幸遇难。 而就在悲剧发生时，一对年轻的夫妇， 用双手托起了自己两岁半的儿子。结果，儿子 得救了，这一对父母却失去了生命。
这个生命的故事，深深打动了歌手韩红， 经过多方联系，她领养了这个大难不死的小孩.
《父母多爱我》PPT优质课件
父母多爱我
-.Байду номын сангаас
你觉得这些是爱吗？
和爸爸一起从超市出来，他让我拎着购物袋。 晚上一起吃饭，妈妈居然和我抢盘子里的最后一块好吃的。 周末去公园，当我骑车跌倒了爸爸妈妈都不过来扶我。
讲一讲
01. 父母三天内一共为我做了多少件事？ 02. 重复做的有几件？分别重复了几次？
父母为你做的哪件事， 让你很感动？
谈一谈
父母之爱
父母的爱就像空气，看不见摸不着，可你却能 够时时刻刻感觉到它的存在。 父母爱你的方式多种多样，有时是每天日复一 日的辛苦付出，有时是用心良苦，无论是何种 方式，父母永远都是这个世界上最爱你的人。
你的父母也有让你不 能理解的行为和做法 吗，是什么呢？
希望回家对爸爸妈妈
说出你的爱
谢谢观看
再见
-.Байду номын сангаас
你觉得这些是爱吗？
和爸爸一起从超市出来，他让我拎着购物袋。 晚上一起吃饭，妈妈居然和我抢盘子里的最后一块好吃的。 周末去公园，当我骑车跌倒了爸爸妈妈都不过来扶我。
讲一讲
01. 父母三天内一共为我做了多少件事？ 02. 重复做的有几件？分别重复了几次？
父母为你做的哪件事， 让你很感动？
谈一谈
父母之爱
父母的爱就像空气，看不见摸不着，可你却能 够时时刻刻感觉到它的存在。 父母爱你的方式多种多样，有时是每天日复一 日的辛苦付出，有时是用心良苦，无论是何种 方式，父母永远都是这个世界上最爱你的人。
你的父母也有让你不 能理解的行为和做法 吗，是什么呢？
希望回家对爸爸妈妈
说出你的爱
谢谢观看
再见
《父母之爱》PPT优秀课件
作业布置
与父母分享与他们间印象最深刻的一件 小事，借此和父母进行一次深入对话。
再见
课堂小结
通过这次的口语交际，我们感受到了父母的爱，了解了如何 正确看待父母之爱。除此以外，我们还在交流中锻炼了自己的多 种能力。请同学们回忆自己在本节课的活动，总结自己在本次口 语交际活动中的表现。
（1）与同桌交流自己的收获，积累方法。 （2）反思自己的课堂表现，说一说自己哪些方面做得好，有 哪些不足。
合作交流
事例3：
陈敏的爸爸晚上经常和 他一起下象棋，周末还带他 出去看电影或爬山。
你如何评价陈敏爸爸的行为？
合作交流
陈敏的爸爸经常陪伴陈敏，陈敏感受到 了实实在在的父爱。陈敏的爸爸和孩子处得 很好，他引导陈敏培养正当的兴趣和爱好， 在有益的活动中使陈敏得到锻炼。这种父子 关系应该被提倡。
合作探究
合作交流
事例2：
王小雅的妈妈每天帮她收拾房间，整理书包，还 陪她写作业。有一次，妈妈连续几天不在家，王小雅 不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，自己的房间 也是乱七八糟的。
你们怎样看待王小雅的妈妈对她的爱？
合作交流
妈妈的溺爱和包办， 使王小雅养成了丢三落四 的不良习惯。应该像《慈 母情深》中的母亲，有意 识地锻炼孩子独立生活的 能力。
在生活中遇到类似的经历时，你 是怎么做的？和同学交流。
课堂小结
世上没有不爱子女的父母，只是爱的方式各不相同。通 过这节课，相信大家对于父母的爱一定有了更为深刻、全面 的了解。不管父母们以怎样的方式对我们，都是为了我们好 ，他们一生忙忙碌碌，为了儿女任劳任怨、含辛茹苦、无怨 无悔，我们没有理由去埋怨他们。在这里，我希望每一位同 学都能体谅你的父母，做一个孝顺、懂事的好孩子。能做到 吗？
《父母之爱》PPT精品课件
我的爸爸妈妈就像我的朋友，我学习时， 他们也看书；我游戏时，他们和我一起玩。
李刚的爸爸虽然爱他，但是方法太 粗暴，我不喜欢这种爱孩子的方式。
书中的例子，向我们展示了几种典型的父 母之爱：有严厉的父母，有娇惯孩子的父母； 有宽容的父母。实际上，无论哪种类型的父 母，从本质上都是爱我们的，只不过是他们 的性情和采取的方式不同罢了。我们也要试 着理解他们，多和他们沟通。
2.自我反思。 对自己父母表达爱的方式，是如 何回应的，这些做法对吗？
小组内讨论。 把思考的结果在小组内交流，感受父母对自己的爱。
交际范例
我妹妹就是那个被爸爸妈妈惯坏的孩子。 平常的日子里，她衣来伸手，饭来张口，一旦 爸爸妈妈不在家，她就什么也不会，急得哇哇 大哭。
向李刚的那样的情况我们家就有， 尽管爸爸妈妈对我关心备至，但只要我 的成绩不达标，我家准会“阴雨密布”。
有关父母之爱的名言： 1.父恩比山高,母恩比海深。 2.母亲的心是女儿的天堂。——柯罗里 3.父母的美德是子女最大的财富。 4.岁月给母亲忧愁,但未使她的爱减去 半 分。——华兹华斯 5.母亲犹如光辉灿烂的朝阳。 6.谁言寸草心，报得三春晖。 7.母爱胜于万爱。——莎士比亚
部编小学语文五年级上册
交际导入
通过本单元的学习，我们懂得了天下所有父母 都是爱自己的孩子的，尽管他们表达爱的方式不同。 那我们怎样看待爸爸妈妈的做法呢，我们这节课一 起讨论。
交际内容
讨论自己是怎么看 待爸爸妈妈表达爱的方 式的，对他们的的爱应 该做出怎样的回应？
交际指点
1.确定话题。 联系所给材料，思考自己生 活中有无类似经历。明ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ自 己要谈的话题。
父母的爱.ppt
父爱同母爱一样的无私，他不求回报； 父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种 感情，只有用心的人才能体会。 父爱如伞,为你遮风挡雨;父爱如雨,为你 濯洗心灵;父爱如路,伴你走完人生。 恐惧时,父爱是一块踏脚的石;黑暗时,父 爱是一盏照明的灯;枯竭时,父爱是一湾生命 之水;努力时,父爱是精神上的支柱;成功时, 父爱又是鼓励与警钟。 父爱,如大海般深沉而宽广。 父爱是沉默的，如果你感觉到了那就不 是父爱了！
教你写结尾
照应开头的首尾呼应法 画龙点睛的全文总结法
含蓄深刻的启发联想法
激励读者的感叹法
赠送你一款开头与结尾
开头：我有个这样慈祥的母亲一直关爱着我， 呵护着我。我还有个不一样的父亲也爱着我。 我的父亲是一个老实普通的农民，他没有魁 梧的身材，可是他有宽厚的肩背，他没有帅 气的脸蛋，可是他有一双有力的手。就是这 双大手一直牵着我的小手长大。 结尾：父爱无言，父爱似金。在父亲刚强外 表里装满了爱。父爱无声，却深如海。我们 是父亲之海的一叶小舟，在他的默默注视下， 才能坚强的昂首前行。
பைடு நூலகம் 看到这里，你 有什么想法？你想 起了什么？你想说 什么呢？
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高 尔基） 母爱是一种巨大的火焰。（罗曼罗兰） 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 （但丁） 妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。（英国） 慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不 甜？（雨果） 人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲， 最美好的呼唤，就是“妈妈”。（纪伯伦） 世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是 真的，永恒的，不灭的。（印度） 在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。（英 国）
开头：“世上只有妈妈好”，这句歌词已经传唱了几
十年，它伴随着一个个可爱的孩子健康茁壮地成长，它 反映了一个母亲对自己儿女的爱。我有个这样慈祥的母 亲一直关爱着我，呵护着我。
《父母爱》辩论赛PPT课件
《父母爱》辩论赛ppt课件
目录
• 父母爱的定义与特点 • 父母爱的积极影响 • 父母爱的挑战与应对 • 父母爱的未来展望 • 总结与反思
01
父母爱的定义与特点
父母爱的定义
父母爱是指父母对子女的关爱和呵护，是一种无私、无条件的爱，源于天生的血缘 关系。
父母爱是家庭教育中最重要的情感基础，是孩子成长过程中不可或缺的支持和力量。
对家庭关系的和谐
家庭氛围融洽
传承家庭价值观
父母的爱能够营造温馨、和谐的家庭 氛围，增强家庭成员之间的情感纽带。
父母通过爱来传递家庭的核心价值观 和传统，使家庭文化得到传承和发扬。
解决矛盾冲突
父母的爱有助于化解家庭矛盾，减少 冲突，促进家庭成员之间的理解和宽 容。
对社会的贡献
培养有责任感的人
父母的爱有助于培养孩子的责任 感，使他们成为有担当的公民，
探索新型家庭教育方式
适应时代发展的需要，探索新型家庭教育方式，如参与式、互动式、 体验式等，以提高家庭教育的效果和质量。
感谢您的观看
THANKS
应对忽视和虐待
父母应避免对孩子忽视或虐待， 如发现问题应及时纠正，寻求专
业帮助。
对父母爱的未来展望
家庭教育观念的更新
随着社会的发展，家庭教育观念也在不断更新，父母应与时俱进， 学习新的教育理念和方法。
家庭教育支持体系的完善
政府和社会应加大对家庭教育的支持力度，提供更多的培训和资源， 帮助父母更好地履行职责。
培养孩子的创新意识和创造力
父母除了传承优秀的传统外，还应该注重培养孩 子的创新意识和创造力，让孩子在未来社会中更 具竞争力。
05
总结与反思
父母爱的意义与价值
01
目录
• 父母爱的定义与特点 • 父母爱的积极影响 • 父母爱的挑战与应对 • 父母爱的未来展望 • 总结与反思
01
父母爱的定义与特点
父母爱的定义
父母爱是指父母对子女的关爱和呵护，是一种无私、无条件的爱，源于天生的血缘 关系。
父母爱是家庭教育中最重要的情感基础，是孩子成长过程中不可或缺的支持和力量。
对家庭关系的和谐
家庭氛围融洽
传承家庭价值观
父母的爱能够营造温馨、和谐的家庭 氛围，增强家庭成员之间的情感纽带。
父母通过爱来传递家庭的核心价值观 和传统，使家庭文化得到传承和发扬。
解决矛盾冲突
父母的爱有助于化解家庭矛盾，减少 冲突，促进家庭成员之间的理解和宽 容。
对社会的贡献
培养有责任感的人
父母的爱有助于培养孩子的责任 感，使他们成为有担当的公民，
探索新型家庭教育方式
适应时代发展的需要，探索新型家庭教育方式，如参与式、互动式、 体验式等，以提高家庭教育的效果和质量。
感谢您的观看
THANKS
应对忽视和虐待
父母应避免对孩子忽视或虐待， 如发现问题应及时纠正，寻求专
业帮助。
对父母爱的未来展望
家庭教育观念的更新
随着社会的发展，家庭教育观念也在不断更新，父母应与时俱进， 学习新的教育理念和方法。
家庭教育支持体系的完善
政府和社会应加大对家庭教育的支持力度，提供更多的培训和资源， 帮助父母更好地履行职责。
培养孩子的创新意识和创造力
父母除了传承优秀的传统外，还应该注重培养孩 子的创新意识和创造力，让孩子在未来社会中更 具竞争力。
05
总结与反思
父母爱的意义与价值
01
父母与孩子之间的爱(共53张PPT)
父爱和母爱是截然分开的吗？
01
父母的严厉慈祥兼而有之。 无论你知还是不知，无论你爱还是不爱，父母都会对你不舍不弃。无论你是聪明还是愚钝，是漂亮还是丑陋，他们都一样的爱你。因为，你是他们的孩子。
02
文章中谈到两种爱的原则：“我爱，因为我被人爱”和“我被人爱，因为我爱人”；“我爱你，因为我需要你”和“我需要你，因为我爱你”。这两种原则区别在哪里？你更欣赏哪种爱呢？ —— “他人的要求同自己的要求同等重要——事实上也许更为重要。给比得更能使自己满足，更能使自己快乐，爱比被爱更重要。” 后一种爱是成熟的爱，从爱他人中实现爱自己。前一种爱是不成熟的幼稚的爱，因为受到了别人的爱，需要别人，才去爱别人。 爱不是与生俱来的！ 爱是有一个逐步发展的过程：无爱——被爱——有爱——创造爱
第7段：
阐释父爱的本质：顺从是最大的道德。
第二部分（4—7段）：人在成长过程中，爱的对象的发展及原因。
提出对母爱和父爱的不同要求。
第8段：
第9段：
指出一个成熟的人，他就是自己的父母。
第10段：
总结全文。
第三部分（8—10）：探讨了人的灵魂健康和达到成熟的基础就是父爱与母爱的综合的问题。
(第1～3段)：孩子的爱，孩子爱的能力的发展
可通过自己的努力去获得，可以受自己的控制和支配。
必须靠努力才能得到，在辜负父亲期望的情况下，可能会失去父爱。
第三环节：
爱的升华
作者在本文中说，母爱是无条件的。实际上真是这样的吗？
1
作者只是看到了问题的一个方面，母爱是最少明确意识到爱的动机和目的的一种形式，它很少有需要报偿的明显动机。但是，作者忽视了一点，即母亲之所以爱孩子，是因为孩子给她慰藉和希望。这种慰藉和希望虽然通常存在于母亲潜意识中，但它的客观存在往往会使母亲产生“望子成龙”的思想意识，这也是相当数量的母亲所难以超脱的。正是从这个意义上说，母爱并不是完全无条件的。
部编版口语交际父母之爱ppt完美版课件.pptx
他们花了很多时间教你穿衣服、穿鞋子、梳头发。
父母的爱
父母对我们是无微不至地关爱，当我们渐渐地长大了，开始把父母对我们爱当成一种负担，甚至开始抱怨……
面对父母对我们的关爱，你想到了什么呢？你想说些什么呢？
我想说
父母的爱
我会说
天下所有的父母都爱自己的孩子，从孩子呱呱坠地的那天起，他们就倾注了自己无私的爱。但父母们表达爱的方式不尽相同。请同学们大胆地表达父母对我们的爱吧！
李刚的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸就会训斥他。训斥完，爸爸又总是说：“我们爱你，才这么每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作业。有一次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，自己的房间也是乱七八槽的。
故事二
陈敏的爸爸晚上经和他一起下象棋，周来还带他出去看电影或爬山。
故事三
你怎么看待以上事例中爸爸妈妈的做法？在生活中遇到类似的经历时，你是怎么做的？和同学交流。
选择恰当的材料支持自己的观点。重尊别人的观点，对别人的发言给予积极回应。
亲爱的同学们，再见！
1．在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱。 (重点)2．培养口头表达能力，增强口语表达的自信心，畅所欲言，广开言路。 (重点)3．能理解父母的爱，对父母不正确的教育方式提出建议。(难点)
本课目标
想想小时候，是谁教我们一步一步学走路？
是谁一个字一个字地教我们学说话？
他们花了很多时间教你使用勺子、筷子，教你吃东西。
父母的爱
父母对我们是无微不至地关爱，当我们渐渐地长大了，开始把父母对我们爱当成一种负担，甚至开始抱怨……
面对父母对我们的关爱，你想到了什么呢？你想说些什么呢？
我想说
父母的爱
我会说
天下所有的父母都爱自己的孩子，从孩子呱呱坠地的那天起，他们就倾注了自己无私的爱。但父母们表达爱的方式不尽相同。请同学们大胆地表达父母对我们的爱吧！
李刚的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸就会训斥他。训斥完，爸爸又总是说：“我们爱你，才这么每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作业。有一次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，自己的房间也是乱七八槽的。
故事二
陈敏的爸爸晚上经和他一起下象棋，周来还带他出去看电影或爬山。
故事三
你怎么看待以上事例中爸爸妈妈的做法？在生活中遇到类似的经历时，你是怎么做的？和同学交流。
选择恰当的材料支持自己的观点。重尊别人的观点，对别人的发言给予积极回应。
亲爱的同学们，再见！
1．在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱。 (重点)2．培养口头表达能力，增强口语表达的自信心，畅所欲言，广开言路。 (重点)3．能理解父母的爱，对父母不正确的教育方式提出建议。(难点)
本课目标
想想小时候，是谁教我们一步一步学走路？
是谁一个字一个字地教我们学说话？
他们花了很多时间教你使用勺子、筷子，教你吃东西。
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爸爸，我想对你说 爸爸，你太爱抽烟了，为 了你的健康，我求您不要再抽 烟了。 爸爸，你的衣服裤子里几乎 都是香烟。每当你要出去吃饭 时，总要拿上一盒烟，到了饭 店，你总要给别人几根烟，问 他们抽不抽，你这是把不良习 惯传给别人啊！
有一次，我从学校回到家里， 我一进家门，就直接咳嗽几下， 一看，家里乌烟瘴气的，我就对 你说：“爸爸，你别再抽烟了， 家里都快成毒气现场了。”然后 我就赶快把窗户打开。我削了一 个苹果，正准备把苹果皮扔到烟 灰缸时，看见烟灰缸的里面几乎 都是烟头。
义务教育课程标准实验教科书第九册
执教者：朱小琴
1 妈妈很爱刘明明，在家里什么事情也不让她做， 连书包都是妈妈帮着整理。有一次，妈妈出差，几天 不在家。刘明明上学不是忘了带文具盒，就是忘了带 作业本。 2 冯刚的学习成绩一直不太好，每次考试结束，是 他最害怕的时候，因为少不了又要被爸爸训斥。爸爸 每次骂完他，总是说：“我爱你，才会这样严格要求 你。” 3 李路杰对什么东西都很好奇，喜欢动手试一试。 有一次，他把家里的电话机拆了，却再也装不好了。 爸爸知道了，没有批评他，而是亲切地说：“既然你 能拆开，就一定能把它装起来。”在父亲的鼓励下， 路杰终于把电话机装好了。
你怎样看待上述故事 中爸爸妈妈的做法?
看到这里，你 有什么想法？你想 起了什么？你想说 什么呢？
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高 尔基） 母爱是一种巨大的火焰。（罗曼罗兰） 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 （但丁） 妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。（英国） 慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不 甜？（雨果） 人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲， 最美好的呼唤，就是“妈妈”。（纪伯伦） 世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是 真的，永恒的，不灭的。（印度） 在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。（英 国）
爸爸妈妈，为了你们，为
了你们的辛苦，为了你们所付 出的爱，我们一定奋发向上， 努力学习，争做一个好孩子，
一个好学生，一个有出息的人！
祝天下的父母亲 身体健康，幸福 平安！
母亲 阎维文 你入学的新书包有人给你拿,你雨中的花折伞有人给你打,你爱吃的(那)三鲜 馅有人(他)给你包,你委屈的泪花有人给你擦,啊,这个人就是娘,啊,这个人就是妈, 这个人给了我生命,给我一个家,啊,不管你走多远,无论你在干啥,到什么时候也离 不开咱的妈! 你身在(那)他乡住,有人在牵挂,你回到(那)家里边,有人沏热茶,你躺在(那) 病床上,有人(他)掉眼泪,你露出(那)笑容时,有人乐开花,啊,这个人就是娘,啊,这 个人就是妈,这个人给了我生命, 给我一个家,啊,不管你多富有,无论你官多大,到 什么时候也不能忘,咱的妈,啊,这个人就是娘,啊,这个人就是妈,这个人给了我生 命,给我一个家,啊,不管你多富有,无论你官多大,到什么时候也不能忘咱的妈 !
是不是遇到困难了？ 开 头不 好 写
结 尾 也不 好写
可以这样开头哦 开门见山法 引用材料法 发表议论法 倒叙开头法 抒发情感开头法 人物描写法
巧妙发问，引人深思，制造悬念法
教你写结尾
自然顺畅的结果交代法
照应开头的首尾呼应法 画龙点睛的全文总结法 含蓄深刻的启发联想法
激励读者的感叹法
赠送你一款开头与结尾
用歌词来结尾，也很有意思呢！
妈妈，您的额头上怎么有 这么多的皱纹，您的两鬓怎么 添了许多白发。妈妈，你劳累 了，也该歇歇了。 平时，你对我是那样的严 格要求。记得有一次，我把一 个小朋友的眼睛打伤了。回家 后，你教训我,可我却和你顶嘴， 你便生气地打了我一耳光。从 哪天起我就开始恨你了，晚
上我翻来覆去地睡不着觉，想 了又想，觉得白天和你顶嘴是 不尊敬长辈的行为。我心里暗 暗地说：“妈妈，你明天会原 谅我的过错吗？”。 我虽然记恨过您，但是你 对我无微不至的关怀，令我非 常感激您。 记得有一回，我突然发起 高烧，你看见了就一个箭步跑
读了这些，你想到了谁？ 爸爸还是妈妈？你想跟他们 说点什么？是否有那么一件 事或几件事让你至今难忘？ 请别出声，默默地回忆吧。想 想：爸爸或妈妈的一举手一投 足是不是都充满了对你的爱 呢？
爸爸妈妈，我想对你们说
◆你曾经有过不理解父母的时候， 但通过一些事，体会到父母的爱；
◆你可以对父母提出一些建议，
父爱同母爱一样的无私，他不求回报； 父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种 感情，只有用心的人才能体会。 父爱如伞,为你遮风挡雨;父爱如雨,为你 濯洗心灵;父爱如路,伴你走完人生。 恐惧时,父爱是一块踏脚的石;黑暗时,父 爱是一盏照明的灯;枯竭时,父爱是一湾生命 之水;努力时,父爱是精神上的支柱;成功时, 父爱又是鼓励与警钟。 父爱,如大海般深沉而宽广。 父爱是沉默的，如果你感觉到了那就不 是父爱了！
开头：“世上只有妈妈好”，这句歌词已经传唱了几
十年，它伴随着一个个可爱的孩子健康茁壮地成长，它 反映了一个母亲对自己儿女的爱。我有个这样慈祥的母 亲一直关爱着我，呵护着我。
你试过引用歌曲或者引用名言来开头吗？
结尾：“妈妈，我想对您说，话到嘴边又咽下。妈妈，
我想对您笑，眼里却点点泪花……噢，妈妈，相信我， 女儿自有女儿的报答。”听着《烛光里的妈妈》这首歌， 终于懂了，爸爸妈妈他们多么亲一直关爱着我， 呵护着我。我还有个不一样的父亲也爱着我。 我的父亲是一个老实普通的农民，他没有魁 梧的身材，可是他有宽厚的肩背，他没有帅 气的脸蛋，可是他有一双有力的手。就是这 双大手一直牵着我的小手长大。 结尾：父爱无言，父爱似金。在父亲刚强外 表里装满了爱。父爱无声，却深如海。我们 是父亲之海的一叶小舟，在他的默默注视下， 才能坚强的昂首前行。
比如，请他们改进教育方法，或 劝说他们改掉不好的习惯； ◆你想和父母说的其他心里话。
不论是慈父 严母还是慈 母严父，父 母的心都是 爱你们的， 下面请同学 们在歌曲 《父亲》的 欣赏中，和 自己的父母 说说心里话 吧。
习作目标： ⑴体会来自父母的爱，相互沟通 理解。 ⑵自主命题，形式不限，抒发真 情实感。
爸爸，您知道吗？一根烟 能使寿命缩短5分钟，有许多人 因为抽烟导致肺部不好而死亡。 烟中还有大量的尼古丁,一支烟 的尼古丁含量可以毒死五条蜈 蚣。所以吸烟对人体有很多害 处而没有一点好处。 爸爸，为了您的健康，为 了我们一家人的幸福，我求 您不要再抽烟了。
同学们，此时此 刻你们有没有一种跃 跃欲试的写作的冲动？ 老师相信并预祝你们 写出好的习作。
过来搂住我，用自己的额头紧 贴住我的面颊问我怎么了，我 声音颤抖地说：“我热……”。 你连忙脱下自己的上衣把我裹 得严严实实，背起我就跑向医 院。路上，我看见妈妈您脸上 的汗水像下雨一般往下流。当 医生告诉妈妈我烧到41度时， 你的泪水一下子涌出来了。当 我醒来时，望着眼圈黑黑的妈
我声音低微地问：“妈妈，您 肯定一夜没睡吧”。你却拉住 我的手说：“为了你，妈妈不 累”。 妈妈，您就是这样对我好， 我爱你，妈妈！