培养幼儿节约行为习惯

培养幼儿节约行为习惯

和平镇中心幼儿园奚双双

【摘要】:随着社会经济的发展，家庭生活的富裕，人们渐渐地“大方”起来，尤其是当今大都是独生子女家庭，对孩子更是大有“千斤散尽还复来”的味道.有的家长认为:现在不是生活贫困的时期了，过去自己生活的非常艰苦，现在就不能让孩子再“苦”.因此，宁可自己节衣缩食，也要尽量满足孩子的需求.的确，经济时代给人们带来了丰厚的物质，而在物质生活丰富的今天，更应让孩子历行勤俭节约，让其以俭为美，以俭为乐.

【关键词】:勤俭节约、幼儿、良好习惯

最近这几年来，随着人们生活水平的不断地提高，许多人渐渐淡忘了这个传统美德——节约粮食。许多家长本着“再苦不能苦孩子”、“再委屈不能委屈孩子”的观点，对孩子在生活上照顾得无微不至，物质上也有求必应。比如幼儿喜欢早上带早饭来幼儿园吃，父母拎着一大包冲着老师总是一句，“老师，宝宝吃不完就扔掉好了”，明知孩子吃不光为什么不少买一点？也有些人认为艰苦朴素、勤俭节约是穷人家的事，现在生活条件好了，在孩子身上家长不差钱，我们家长自身的节约意识也非常淡薄，更何况我们的孩子了。各种时新的玩具成了孩子们口中的话题，就如挖机，明明家里已经有很多得挖机了，但还是看到了会买，买这买那的，班里有个小朋友一个人就有一整箱的玩具。这些只是日常生活中我们常能见到的，当然在幼儿园我们也能发现孩子各种浪费的现象，比如：幼儿洗手时水龙头一直开着，有的幼儿边涂洗手液，而水龙头却一直哗哗地流着，有的孩子洗了手经常忘了关水龙头或没关紧，水一滴一滴地往下滴；在进餐时常有掉饭粒的现象，往往一顿饭下来地上、桌上满是饭粒，碗里的饭也吃不干净；幼儿园还经常会发现只咬一口就被扔掉的点心，又或者不喜欢吃的点心就直接扔到垃圾桶里；画画时只画了聊聊数笔就断掉被扔到一边不要的蜡笔；才从家里带来没几天就被撕坏扔掉的图书……到处都是无谓的浪费现象。

我国思想家陶行知曾说“凡人生所需之重要习惯性格态度多半可以在六岁以前培养成功”。揭示了培养良好行为习惯应及早抓起的必要性。所以说从幼儿时期就要培养幼儿节约行为习惯。那么究竟应该如何抓好幼儿良好行为习惯的培养呢？我认为可以从下几方面着手：

一、耐心说教，形成意识

孩子的年龄小，理解能力差。有些老师或者家长在看到孩子有“浪费”行为的时候，往往会采用“说教”的方法，讲一些前人“吃不饱”之类的故事，幼儿听了似懂非懂，因为这个年龄段的孩子还不能很好地理解和掌握这些故事所包含的道理。所以我们对于孩子的教育就要更耐心。在讲道理的时候要明确，不能含糊其词。什么是对，什么是错，一定要和孩子讲清楚。并且讲时要具体，将事情解释、说明。如发现孩子乱扔剩余的馒头、面包等浪费现象时，就要心平气和地跟他们谈话，让他们了解农民春耕秋收的辛勤劳动过程，诱导孩子道德认识，改正浪费粮食的不良行为。又如幼儿常常喜欢和玩具、小桌子、小椅子说话，其实这是幼儿思维“拟人性”的特点决定的。如果在生活中，能把“关水龙头”这件事编成小故事，比如水龙头没被关紧，“水龙头很伤心，流了很多眼泪，看它哭得多伤心。”幼儿很容易被这样拟人化的故事情节所打动，就会主动关掉水龙头。利用孩子的语言，按照孩子的思维

来达到“节水”的目的，可能会比简单灌输更为有效。

二、言传身教,潜移默化的影响

从自己做起，为孩子树立榜样。俗话说“身教胜于言教”，幼儿的行为习惯受成人的影响很大，成人的一言一行会对幼儿产生潜移默化的影响，特别是自身的行为表现对孩子的影响更大。衣、食、住、行，我们大人都要做孩子的表率，小到吃尽碗中的饭粒，随手关电灯和自来水，“榜样的力量是无穷的”，

我们都知道幼儿突出的特点是喜欢模仿。模仿是他们主要的学习方式，也是幼儿这一年龄段的显著特点。由于我们每天和幼儿生活在一起的时间占一天的三分之一，教师的言谈举止，日常生活中哪怕极小慎微的动作也会成为幼儿模仿的对象,所以一定要给幼儿树立一个良好的榜样.例如:离开活动室时及时关灯；用水后及时关掉水龙头；图书破了与幼儿一同想办法粘贴好；幼儿的作业本坏了为他们装订好等等.言传身教、潜移默化的影响比起说教更易于为幼儿所接受，其效果不容忽视.那么家长要充分利用幼儿这一特点来强化他们的节约意识。幼儿由于生理发育不成熟、小动作准确性不高，在进餐时会有掉饭粒的现象，往往一顿饭下来地上、桌上满是饭粒，碗里的饭也吃不干净。这时就要对幼儿进行正面教育为幼儿寻找模仿的对象，家长除了给孩子树立好榜样以外，还可以做一些小游戏。比如家长在和幼儿一起吃饭的时候，可以做做“比比谁剩下的饭粒最少”比赛，用竞赛的方法来让幼儿逐渐养成好的行为习惯。

三、劳动体验辛勤果实

现在的幼儿基本上都是城市出生的孩子，根本就不了解我们平时吃的饭是如何来的，也不知道农民伯伯是如何辛苦的种出来的，甚至不知道什么是辛苦。记得美国富翁洛克菲勒就鼓励孩子从小学会家务劳动，还以部分零用钱作为对孩子从事家务劳动的奖励，例如擦一双皮鞋五分钱等等，使孩子一空下来就抢着做家务，从小养成勤劳节俭的好习惯。美国著名喜剧演员戴维·布瑞纳中学毕业时，父亲给他一枚硬币作为礼物，并嘱咐他：“用这枚硬币买一张报纸，一字不漏地读一遍，然后翻到广告栏，自己找一份工作，到世界上闯一闯。”“有钱难买幼时贫”“穷人的孩子早当家”。后来取得很大成功的戴维在回首往事时，认为那枚硬币是父亲送他的最好的礼物，它使自己懂得了生活的艰辛，衣食来之不易。

所以我们应该在平时的生活中结合劳动教育，指导孩子进行力所能及的劳动和家务劳动。通过劳动实践和自我服务活动，使孩子体验劳动的辛苦，懂得劳动成果的来之不易。如农忙时节，可以让孩子去乡下拾稻穗等，使他们真正理解“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的深刻道理，从而培养孩子艰苦朴素，热爱劳动的好习惯。可以教育孩子搜集废旧物品，卖掉的钱可以存起来，捐助贫苦孩子。甚至还可以利用废旧物品做一些饰物，比如可利用易拉罐做个花篮，一张纸写错了字，擦掉还可以用；一件衣服破了个洞，补好了还可以穿；将旧凉鞋剪成拖鞋，将破毛巾当抹布使……这样既可培养孩子节约的习惯，又是一种手工劳动练习。

教育是立国之本，孩子是祖国的未来。再穷不能穷教育，再富不能富孩子。当前，我们必须引导孩子以艰苦奋斗、勤俭朴素为荣，以铺张浪费、奢侈挥霍为耻，从我做起，从节约一滴水、一张纸、一度电等点滴做起，用实际行动，发扬艰苦朴素、勤俭节约的优良作风，