【部编版小升初语文】诗歌鉴赏试题(及答案).docx

【部编版小学语文】诗歌鉴赏试题(及答案 )

一、小学语文诗歌鉴赏专项训练

1．阅读下面的唐诗，完成小题。

新晴

青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。

唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。

（1）从诗中的“________”、“________”、“昼梦”、“南风”等意象可知，这首诗

写的是夏季的生活场景。

（2）本诗中“偷”字用得好好，请说说好在哪里。

【答案】（ 1）青苔；绿树

（2）“偷”字用的好，用了拟人的修辞方法，写出了南风这个旧相识的顽皮可爱，也表

现了诗人闲适的心情。

【解析】【分析】（ 1）在理解诗文内容的基础上，筛选具体的意象填写作答。这首诗写夏季

的生活场景主要用“青苔”“绿树”“昼梦”“南风”等几个意象。据此可填写作答。

（ 2）诗句“唯有南风旧相识，偷开门户又翻书”中的“偷”字，运用了拟人修辞手法，将“南风”赋予人的情态，写南风这个旧相识吹开了房门，吹动书卷的情景，写出了南风的顽皮可

爱，表达了诗人闲适惬意的心境。据此理解作答。

故答案为：⑴ 青苔；绿树。

⑵ “偷”字用的好，用了拟人的修辞方法，写出了南风这个旧相识的顽皮可爱，也表现了诗

人闲适的心情。

【点评】⑴ 本题考查分析诗歌意象。答题时应注意，不仅要着眼于它们所描写的客观物

象，还应透过它们的外表，看到其中注入的意念和感情；注意主客观两方面融合的程度。

只有抓住作品的意象，以及意象所包含的旨趣、意象所体现的情调、意象的社会意义和感

染作用。

⑵ 本题考查赏析诗歌的炼字。答题时应注意，要求品味这些经锤炼的字的妙处，不能把该

字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感分析。解释该字在句中的含义。展开联想把该字放入原句中描述景象。点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

2．阅读下面诗歌，完成后面小题。

春兴

（唐）武元衡

杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。

春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。

【注释】作者的家乡在洛阳附近。

（1）诗中“________”一词写出了杨柳的枝繁叶茂，“________”一字写出了梦境的一再出现。

（2）在“又逐春风到洛城”—句里，“逐”字运用得高妙，试简要分

析。【答案】（ 1）阴阴；又

（2）“逐”字，化虚为实，将无形的乡梦、春风化作了有形可感之物，表达了强烈的思乡之

情。

【解析】【分析】（ 1）“杨柳阴阴细雨晴”的意思是在一个细雨初晴的春日，杨柳的颜色已

“阴经由初春的鹅黄嫩绿变得苍翠浓郁，经过细雨的洗浴后，柳色变得更加深暗。其中的

阴”一词表现了杨柳的枝繁叶茂。“又逐春风到洛城”的意思是在梦中我再一次追逐着春风飞

回了我的家乡。“又”表示这是梦境的再次出现。据此可作答。

（2）“又逐春风到洛城”这句诗的意思是在梦中我追逐着春风飞回了我的家乡。作者把

无形的乡梦写成有形可感之物，运用了拟人的修辞手法，生动形象地表达了作者对家乡的思

念之情。据此理解作答。

故答案为：⑴ 阴阴；又；

⑵ “逐”字，化虚为实，将无形的乡梦、春风化作了有形可感之物，表达了强烈的思

乡之情。

【点评】⑴ 本题考查学生对重点字词的理解与掌握。作答此类题目，一定认真阅读，正

确理解指定词语所在句子的意思，即可作答；

⑵ 本题考查学生对作者感情的理解与掌握，这句诗的意思是在梦中我追逐着春风飞回了

我的家乡。这句诗把无形的乡梦写成有形可感之物，表达了作者对家乡的思念之情。

3．阅读诗歌，回答问题

过故人庄

【唐】孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

（1）请你将五，六句所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。

（2）尾联表现了诗人怎样的志趣和愿望？

【答案】（ 1）推开窗户面对谷场菜园，手举酒杯闲谈庄稼情况。

（2）表现了诗人对农家生活的喜爱，对自然风光的留恋，对恬淡、宁静的田园生活的向往

和追求。

【解析】【分析】（ 1）本题考查学生描绘诗中展现的图景画面的能力。开：打开，开启。

轩：窗户。面：面对。场圃：场，打谷场、稻场；圃，菜园。把酒：端着酒具，指饮酒。

把：拿起。端起。话桑麻：闲谈农事。桑麻：桑树和麻。这里泛指庄稼。“开轩面场圃，把酒话桑麻。”写推开窗户迎面是田地场圃，把酒对饮闲聊着耕作桑麻。

（2）本题考查体会诗歌抒发的思想感情。这是一首田园诗，描写农家恬静闲适的生活情景，

也写老朋友的情谊。通过写田园生活的风光，写出作者对这种生活的向往。全文十分

押韵。诗由“邀”到“至”到“望”又到“约”一径写去，自然流畅。语言朴实无华，意境

清新隽永。作者以亲切省净的语言，如话家常的形式，写了从往访到告别的过程。其写田园景物

清新恬静，写朋友情谊真挚深厚，写田家生活简朴亲切。

故答案为：（ 1 ）推开窗户面对谷场菜园，手举酒杯闲谈庄稼情况。（2）表现了诗人对农

家生活的喜爱，对自然风光的留恋，对恬淡、宁静的田园生活的向往和追求。

【点评】（ 1）本题考查学生描绘诗中展现的图景画面的能力。答题时应注意，抓住诗中的

主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以

再创造，语言力求优美。此题不能直译诗句，要有适当的想象，语言要优美。

（2）本题考查体会诗歌抒发的思想感情。答题时应注意，通读全诗，从全诗中找到可以表

现出作者感情的词，如果没有找到，就看这画面中是否蕴含着作者的感情，还要注意联系

作者的写作背景和个人遭遇。表现了诗人对农家生活的喜爱，对自然风光的留恋，对恬淡、

宁静的田园生活的向往和追求。

4．古诗阅读。

夏意

【宋】苏舜钦

别院深深夏簟① 清，石榴开遍透帘明。

树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。

【注释】①簟（ di àn）：竹席

（1）这首诗写了初夏之景，主要描写院深席清、________、 ________、梦觉莺啼四幅夏日画面。

（2）全诗表达了诗人怎样的心情？

【答案】（ 1）石榴开遍；树阴满地

（2）表达了诗人欣赏夏日美景的喜悦以及悠闲自在的心情。

【解析】【分析】（ 1 ）画面都是由景物构成的，因此概括画面首先要结合诗句分析画面

的中有哪些景物，这些景物的特点是什么，然后用精炼的语言概括。这首诗第二句写的景

物是石榴，特点是“开遍”，因此这句话描述的画面可以用“石榴开遍”进行概括；第三句写的景物是树阴，特点是满地，因此这句话描述的画面可以概括为：树阴满地。

（2）结合诗歌内容和写作背景进行分析，此诗作于庆历四年或之后，诗人被革职削籍为

民后，于苏州修建沧浪亭，隐居不仕。《夏意》作于苏州隐居之时。这首诗描写了院深席

清，石榴开遍，树阴满地，梦觉莺啼四幅夏日画面。由此可以体会出诗人欣赏夏日美景的

喜悦以及悠闲自在的心情。

故答案为：⑴ 石榴开遍树阴满地

⑵ 表达了诗人欣赏夏日美景的喜悦以及悠闲自在的心情。

【点评】⑴ 本题考查概括诗歌描述画面的能力。应抓住句中的主要景物准确概括，用自

己的语言再现画面。

⑵ 本题考查体会作者心境的能力，解答此题，首先要了解作者的生平，这是理解作者感

情非常重要的一个步骤，然后在此基础上逐句逐词分析诗歌内容，通过体会诗歌内容体会

诗人的情感。

5．阅读诗歌，回答问题。

江乡故人偶集客舍

（唐）戴叔伦

天秋月又满，城阙夜千重。