(新教材)高中政治《中国特色社会主义》ppt公开课课件统编版2
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高中政治统编版必修一2.2社会主义制度在中国的确立(共23张PPT)
以国家根本法的形式确认了中国人民掌握国家权力 的历史变革。宪法规定了我国的基本政治制度、经济制 度和文化制度，明确了建立社会主义社会的根本任务， 肯定了从新民主主义转变到社会主义的具体途径。
2.2 社会主义制度在中国的确立
新民主主义向社会主义过渡的历史必然性
1.社会主义国营经济迅速发展，逐步成为社会经济中的主导性因素 2.国家积累了利用、限制和管理私营工商业的经验，不同程度地开始了 对它们初步的社会主义改造 3.个体农业经济难以适应国家工业化建设的新形势，迫切需要组织起来 4.国际形势有利于中国加快向社会主义阵营的转变
徘徊时期
1976-1978
2.2 社会主义制度在中国的确立
1950年 中央人民政府颁布《土地改革法》 实行土地改革 彻底废除了我国的封建剥削土地制度 1950年7月10日 “中国人民反对美国侵略台湾朝鲜运动委员会”成立 抗美援朝运动自此开始
2.2 社会主义制度在中国的确立
时政热点： 2020年是中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年，将以
必修1《中国特色社会主义》目录
• 第一课：社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 • 第二课：只有社会主义才能救中国 • 第三课：只有中国特色社会主义才能发展中国 • 第四课：只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族
伟大复兴
必修1《中国特色社会主义》学业要求
——根据教育部制定的普通高中《思想政治课程标准》（2017年版2020年修订）
——根据教育部制定的《普通高中思想政治课程标准》（2017年版2020年修订）
在本节课中你将学到：
1 新民主主义革命的胜利 2 社会主义制度在中国的确立
2.2 社会主义制度在中国的确立
内容：①从新民主主义向社会主义过渡 ②中国共产党第八次全国人民代表大会
2.2 社会主义制度在中国的确立
新民主主义向社会主义过渡的历史必然性
1.社会主义国营经济迅速发展，逐步成为社会经济中的主导性因素 2.国家积累了利用、限制和管理私营工商业的经验，不同程度地开始了 对它们初步的社会主义改造 3.个体农业经济难以适应国家工业化建设的新形势，迫切需要组织起来 4.国际形势有利于中国加快向社会主义阵营的转变
徘徊时期
1976-1978
2.2 社会主义制度在中国的确立
1950年 中央人民政府颁布《土地改革法》 实行土地改革 彻底废除了我国的封建剥削土地制度 1950年7月10日 “中国人民反对美国侵略台湾朝鲜运动委员会”成立 抗美援朝运动自此开始
2.2 社会主义制度在中国的确立
时政热点： 2020年是中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年，将以
必修1《中国特色社会主义》目录
• 第一课：社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 • 第二课：只有社会主义才能救中国 • 第三课：只有中国特色社会主义才能发展中国 • 第四课：只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族
伟大复兴
必修1《中国特色社会主义》学业要求
——根据教育部制定的普通高中《思想政治课程标准》（2017年版2020年修订）
——根据教育部制定的《普通高中思想政治课程标准》（2017年版2020年修订）
在本节课中你将学到：
1 新民主主义革命的胜利 2 社会主义制度在中国的确立
2.2 社会主义制度在中国的确立
内容：①从新民主主义向社会主义过渡 ②中国共产党第八次全国人民代表大会
高中政治《中国特色社会主义》PPT课件_统编版52
探究与分享
科学社会主义诞生于十九世纪四十年代，请结合所学历史知识 并思考： （1）这一时期的资本主义社会产生了哪些变化？ （2）为什么科学社会主义诞生于这一时期？
十九世纪三四十年代三大工人运动
法国里昂工人起义
英国宪章运动
德意志西里西亚 纺织工人起义
斗争方式：经济斗争、政治斗争、思想斗争。
意义：以三大工人运动的发生为标志，工人阶级开始作为独立的政治 力量登上历史舞台，开始联合起来反抗资产阶级的统治，将斗争的矛头指 向整个资产阶级和资本主义制度。
材料即可。
1、守护生命：
【解析】
空想社会主义的缺陷
1.空想社会主义之所以是空想，就在于空想社会主义者仅从理性、 正义等原则出发，揭露资本主义的弊端，设计未来社会的美好 蓝图。 2.他们主张阶级调和，反对阶级斗争，看不到广大人民群众特别 是无产阶级的力量，没有找到消灭资本主义社会和建立新社会 的强大力量，没有找到进行社会变革的正确途径。
以现代社会的文化生产方式、表现方式、传播方式、体验方式，让传统农耕文化活起来,促进了传统文化和现代文明的有机融合。
【链接新课标】
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
圣西门 采用说服的办法建立“实业制度” ⑪《行路难》中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”借用吕尚、伊尹的故事，暗示人生际遇变化无常、但过一段时间终会得到重用。
局限：缺乏科学理论的指导。
科学社会主义产生的历史前提
1.资本主义的发展 2.工人运动的兴起
小结
科学社会主义 产生的 历史条件
思想来源
产生的 历史前提
空想社会主义
资本主义的 发展
工人运动的 兴起
形成 缺陷
（1）把“人能够能动地认识世界”等同于“人的认识在任何时候都是正确的。”
统编版高中政治必修一 《中国特色社会主义进入新时代》PPT教学课件2
的要求日益增长。同时,我国社会生产力水平总体上显
著提高,社会生产能力在很多方面进入世界前列,更加
突出的问题是发展不平衡不充分,这已经成为满足人民
日益2020/11增/08 长的美好生活需要的主要制约因素。
6
3.重大意义:
(1)中国特色社会主义进入新时代,意味着近代以来久 经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到_强__起__来__
新时代的内涵把 握
“新时代”是指中国社会主义初级阶段的新的发展阶段。 是在准确把握我国发展所处新的历史方位基础上作出的, 具有充分的时代依据、理论依据和实践依据
给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性
的国家和民族提供了全新选择,为解决人类问题贡献了 中国智慧 中国方案 _________和_________。
2020/11/08
8
二、新时代我国社会主要矛盾
1.内涵:中国特色社会主义进入了新时代,我国社会主 要矛盾已经转化为_人__民__日__益__增__长__的__美__好__生__活__需__要__和__不__ 平衡不充分的发展之间的矛盾 ___________________________。
在很多方面进入发世展界的前不列平。衡不充分 (2)突出问题:___________________,成为满足人民日
益增2020/11长/08 的美好生活需要的主要制约因素。
11
3.基本特征:
我国社会主要矛盾的变化,没有改变我们对我国社会主
义所处历史阶段的判断,我国仍处于并将长期处于_社__
会主义初级阶段
2020/11/08
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议题一 新时代的科学内涵 议题诱思:党的十九大报告强调,十八大以来的五年,是 党和国家发展进程中极不平凡的五年。之所以不平凡, 就是相对于过去,“解决了许多长期想解决而没有解决 的难题,办成了许多过去想办而没有办成的大事”。
2022-2023学年高中政治统编版必修一3-2中国特色社会主义的创立、发展和完善 课件(21张)
一、改革开放以来党的全部理论和实践的主题
时期
理论创新（主要内容、解决问题即主题、历史贡献即意义）
1978 十一届三 中全会
以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，团结……创立了邓小平理论。作出把党和国家工作
中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策。明确提出走自己的路、建设中国特 色社会主义，科学回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题，制定了……成功开创了中 国特色社会主义。
中国特色社会主义制度，是党和人民在长期 实践探索中形成的科学制度体系，我国国家 治理一切工作和活动都依照中国特色社会主 义制度展开，我国国家治理体系和治理能力 是中国特色社会主义制度及其执行能力的集 中体现。
二、中国特色社会主义道路、理论、制度、文化
中国特色社会主义文化
中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年 文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领 导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社 会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实 践。 发展中国特色社会主义文化，就是以马克思主义为 指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结 合当今时代条件，发展面向现代化、面向世界、面 向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推 动社会主义精神文明和物质文明协调发展。
（2）科学发展观的形成过程是什么？它的内容是什么？它科学回答了当时 社会的哪两个重大问题？有什么深刻意义？
答：①见书上P37（时间及会议） ②科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基 本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。这是 对科学发展观的集中概括。 ③它科学回答了新形势下“实现什么样的发展、怎样发 展”等重大问题。 ④意义：成功在新的历史起点上坚持和发展了中国特色 社会主义。
④意义：成功开创了中国特色社会主义。
高中政治 统编版必修一 中国特色社会主义2.2社会主义制度在中国的确立 复习课件
的重大判断,为推动党 和国家事业不断向前发展提供重要前提。 (5)我们党对社会主义主要矛盾的准确把握,积极适应社会生产的发展趋势和 人民群众的需求变化,指明了各个历史时期解放和发展生产力的着重点,丰富 和发展了马克思主义关于社会矛盾的学说。
合作探究一：社会主义制度的建立 P27 到1956年底,国家提前完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会
①社会主义改造的伟大胜利，确立社会主义基本制度，这是中华 民族有史以来最深刻最伟大的社会变革。 ②社会主义改造的伟大胜利，极大地激发了广大人民群众建设社 会主义的积极性，社会生产力有了比较迅速的发展，社会秩序更 加稳定，人民民主专政更加巩固，从而为我国全面建设社会主义 奠定了坚实的基础。 ③在过渡时期总路线的指引下，中国共产党在一个经济文化落后 的东方大国，创造性地开辟了一条适合中国特点的社会主义改造 道路，顺利实现了生产资料私有制的社会主义改造，在中国建立 起社会主义制度，完成了中华民族有史以来最深刻最伟大的社会 变革。
高中政治 统编版必修一 中国特色社会主义2.2社会主义制度在中 国的确 立 复习课件【精品】
课堂练习
6.1956年，我国确立了社会主义基本制度，开始探索中国社
会主义建设道路。虽然经历了严重曲折，但党在社会主义革
命和建设中取得的独创性理论成果和巨大成就，为在新的历
史时期开创中国特色社会主义提供了（ ）。
(1)据材料一,分析中共八大在探索社会主义建设道路上作出了怎样的历史贡 献。 提示:中共八大正确分析了社会主义改造完成后我国社会主要矛盾的变化,并 指出当时党和全国人民的主要任务,为社会主义事业的发展指明了方向。
(2)据材料二和所学知识,概括材料所述时期对我国社会主义建设的历史作 用。 提示:奠定物质基础;培养骨干力量;积累建设经验;提供深刻教训。
合作探究一：社会主义制度的建立 P27 到1956年底,国家提前完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会
①社会主义改造的伟大胜利，确立社会主义基本制度，这是中华 民族有史以来最深刻最伟大的社会变革。 ②社会主义改造的伟大胜利，极大地激发了广大人民群众建设社 会主义的积极性，社会生产力有了比较迅速的发展，社会秩序更 加稳定，人民民主专政更加巩固，从而为我国全面建设社会主义 奠定了坚实的基础。 ③在过渡时期总路线的指引下，中国共产党在一个经济文化落后 的东方大国，创造性地开辟了一条适合中国特点的社会主义改造 道路，顺利实现了生产资料私有制的社会主义改造，在中国建立 起社会主义制度，完成了中华民族有史以来最深刻最伟大的社会 变革。
高中政治 统编版必修一 中国特色社会主义2.2社会主义制度在中 国的确 立 复习课件【精品】
课堂练习
6.1956年，我国确立了社会主义基本制度，开始探索中国社
会主义建设道路。虽然经历了严重曲折，但党在社会主义革
命和建设中取得的独创性理论成果和巨大成就，为在新的历
史时期开创中国特色社会主义提供了（ ）。
(1)据材料一,分析中共八大在探索社会主义建设道路上作出了怎样的历史贡 献。 提示:中共八大正确分析了社会主义改造完成后我国社会主要矛盾的变化,并 指出当时党和全国人民的主要任务,为社会主义事业的发展指明了方向。
(2)据材料二和所学知识,概括材料所述时期对我国社会主义建设的历史作 用。 提示:奠定物质基础;培养骨干力量;积累建设经验;提供深刻教训。
高中政治必修一《中国特色社会主义》2.1新民主主义革命的胜利 精品课件
课堂训练
5.新民主主义革命的革命对象是（ ） A.帝国主义、封建主义和资本主义 B.帝国主义、封建主义和官僚资本主义 C.帝国主义、封建主义 D.帝国主义 【答案】B
课堂训练
6．“它与‘城市中心论’，以工人运动为重点，发动和组织工人举行 武装暴动，先占领中心城市，最后夺取全国革命胜利比较，是一个截 然相反的概念。它不是马列主义在中国革命中一般或简单运用，它完 全是一种发明，是一种正确的道路”。“它是一条正确的道路”是指 （） A．夺取大城市为中心的道路 B．农村包围城市武装夺取政权 C．自上而下的改良道路 D．武装斗争的革命道路 【答案】B
课堂训练
4.在新民主主义革命和社会主义革命的关系问题上，中共党内存在右 的和“左”的两种错误倾向，即陈独秀的“两次革命论”和王明的“ 一次革命论”，他们不是割裂两者的联系，就是混淆两者的区别。毛 泽东就是在批判选两种错误倾向的过程中正确地阐述了新民主主义革 命和社会主义革命的辩证统一关系。关于新民主主义革命和社会主义 革命的关系的正确表述是( ) ①新民主主义革命和社会主义革命的任务相同 ②社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势 ③新民主主义革命与社会主义革命可以“毕其功于一役” ④新民主主义革命是社会主义革命的必要准备 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 【答案】D
经过28年浴血奋战和顽强奋斗，中国共产党领导中国各族人民，在 经历了北伐战争、土地革命战争、抗日战争和解放战争这四个阶段后， 终于在1949年夺取了新民主主义革命的伟大胜利，建立了中华人民共和 国。
（二）胜利的征程——新民主主义革命
2.什么是新民主主义革命？ 新民主主义革命是无产阶级领导的，工农联盟为基础的，人民大
3.谈谈近代中国人民的各种尝试和斗争为什么没能改变自己的悲惨命 运。我们从中可以得出了什么结论？
新教材《中国特色社会主义》部编版高中政治2
3.封建制生产关系
在封建社会，封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础。封建地主阶级正 是凭借对土地的占有，使农民不得不依附于地主，屈从与地主阶级的奴役。 收取地租是地主阶级剥削农民的主要方式。地租包括劳役地租，实物地租和 货币地租。地主阶级还利用高利贷，强迫农民缴纳苛捐杂税，从事各种徭役 来剥削农民。
奴隶主阶级和奴隶阶级是 人类社会最早形成的两大 对立阶级。他们之间的矛 盾，是奴隶社会的主要矛 盾。奴隶主的残酷剥削和 压迫，必然遭到奴隶的反 抗。奴隶主为了维护本阶 级的利益，建立了军队， 法庭，监狱等暴力机关。 人类历史最早的国家—— 奴隶制国家产生。国家是 阶级矛盾不可调和的产物， 是阶级统治的工具。
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3.奴隶制的形成与特点
贫农向贵族借贷时，贵族即在债务人的田地里树立一块石碑，上面载明借款数额，偿还 日期，若到期农民无力偿还，其土地即转入贵族手中。……恩格斯曾说：“农民只要被允许 作佃户租种土地，能得自己劳动生产品的六分之一以维持生活，把其余六分之五以地租 的形式交纳新主人，那他就谢天谢地了。”若是债务的价值超过抵偿的土地，或者债务没 有抵押的保证，债务人便须把自己的子女卖到海外去做奴隶，或债务人本身沦为奴隶。
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3.奴隶制的形成与特点
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在封建社会，封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础。封建地主阶级正 是凭借对土地的占有，使农民不得不依附于地主，屈从与地主阶级的奴役。 收取地租是地主阶级剥削农民的主要方式。地租包括劳役地租，实物地租和 货币地租。地主阶级还利用高利贷，强迫农民缴纳苛捐杂税，从事各种徭役 来剥削农民。
奴隶主阶级和奴隶阶级是 人类社会最早形成的两大 对立阶级。他们之间的矛 盾，是奴隶社会的主要矛 盾。奴隶主的残酷剥削和 压迫，必然遭到奴隶的反 抗。奴隶主为了维护本阶 级的利益，建立了军队， 法庭，监狱等暴力机关。 人类历史最早的国家—— 奴隶制国家产生。国家是 阶级矛盾不可调和的产物， 是阶级统治的工具。
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3.奴隶制的形成与特点
贫农向贵族借贷时，贵族即在债务人的田地里树立一块石碑，上面载明借款数额，偿还 日期，若到期农民无力偿还，其土地即转入贵族手中。……恩格斯曾说：“农民只要被允许 作佃户租种土地，能得自己劳动生产品的六分之一以维持生活，把其余六分之五以地租 的形式交纳新主人，那他就谢天谢地了。”若是债务的价值超过抵偿的土地，或者债务没 有抵押的保证，债务人便须把自己的子女卖到海外去做奴隶，或债务人本身沦为奴隶。
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3.奴隶制的形成与特点
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高中政治统编版必修1中国特色社会主义2.2社会主义制度在中国确立(共26张PPT)
【一个肯定】
虽然经历严重曲折，但党 在社会主义革命和建设中 取得的独创性理论成果和 巨大成就，为新的历史时 期开创中国特色社会主义 提供了宝贵经验、理论准 备和物质基础。
课堂小结：
中社 国会 的主 确义 立制
度 在
社会主义 过渡时期
社会主义 建设时期
1.总路线和总任务
2.历史必然性
3.改造完成及社会主义制度确立 的重大意义 1.新的课题 2.宏观指导 3.方向引领（八大） 4.主要成就 5.正确评价
中只 国有 和社 发会 展主 中义 国才
能 救
“开国大典的 时候飞机不够， 您说飞两遍， 现在再也不需 要飞两遍了， 要多少有多 少。”
忆周恩来总理
所以，我们才有幸看到，这盛世，如您所愿
插入视频3
实质：把生产资料私有制变为社会主义公有制，是变革生产关系的社会主义革命
如意何义评：价（过社渡会时主期义制(过度渡确时立期的党意发义挥）的作用P)2？6下-1+P27上专家点评
①①在1过95渡6年时社期会总主路义改线造的取指得引了下决，定性中胜国利共，产标党志在着我一国个实经现济了文从化新民落主后主的义东到方社大会 主国②义，极的创大转造激变性发，人地进民入开群了辟众社了建会一设主条积义适极社性会合。。中社国会特生点产的力迅社速会发主展义，改社造会秩道序路更加稳定，人民 民②主顺专利政实更现加了巩固生，产为资全料面私建有设社制会的主社义会奠主定义了坚改实造基础。 ③③在找中到国了建一条立适起合社中会国主特义点制的社度会，主完义成改了造中道路华，民顺族利有实史现以了对来生最产深资刻料最私伟有制大的的
主要任务
集中力量发展 社会生产力 ，尽快把我 国由落后的农业国变为 先进的工业国 。
相关主题
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政治课学些什么？ 高中政治：
高中思想政治课
必修课程
中
国 特 色 社 会
经 济 与 生 活
政文
治化
与与
法哲 治学
主
义
选择性必修课程
当
代
国
法
逻
际 政 治 与 经
律 与 生 活
辑 与 思 维
济
政治课学些什么？
初高中政治的差异：
1. 学习目标不同：高中政治从学生所熟悉的社会情景或者 所应了解的社会生活情景中提炼主题，构建教学内容体系。 初中阶段的思想品德，可在学生所熟悉的学校生活、家庭 和社区生活以及更宽广的社会生活情景中进行公民的道德 教育、法制教育、国情和社会责任教育、以及健康心理品 质的引导，帮助学生逐步形成良好的思想品德。
THE END !
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特别强调思想政治学科的核心素养： 政治认同、科学精神、法治意识、公共参与
④试卷形式： 单项选择题 16个，每题3分共48分，问答题 4题 共 52分
“背了就会多分”，确实有道理， 但是切忌认为政治只要背诵就好~
政治怎么考？
政治怎么考？
政治怎么考？
PART 4
政治课有 什么用？
政治课有什么用？
2. 思维阶段学生的学习能 力发生了变化，随着年龄的增长，高中生的心理和思维与初中阶段相比有不同特点，具 备了学习抽象复杂知识的内在基础。初中学生处于少年期，正是从童年期向青年期发展 过渡的时期，是心理发展的一个重要转变期。
政治课学些什么？
政治课也有“千面”，希望和大家一起，在共同探索中不断发现！
未来就会多一个选择！
PART 5
政治课课 堂要求
政治课课堂要求
①良好的课堂秩序：
课前准备、课上专注、课后回顾
②良好的学习习惯：
练好一笔字
准备两个本（笔记本+纠错本）
画好一棵树
寄语：
高中是一个新的阶段，我们面对着新的挑战，也面对着新的机遇。 一方面，我们要认识新的人，适应新的环境；另一方面，我们也有了 机会重新审视过去的自己，展现一个全新的自己！
开学第一课
PART 1
我是谁？
我是谁？
高一政治 吴老师
姓名： 年龄： 籍贯： 学历： 爱好：
三分钟提问时间
千人千面，希望我们在相处中能够不断加深认识
WANTED !
?
政治课代表
诚招政治科代！！！
PART 2
政治课学 什么？
政治课学些什么？ 初中道德与法治：
政治课学些什么？ 高中政治：
（必修1：中特） （必修2：经济） （必修3：政治与法治）（必修4：哲学与文化）
有时候，内容 或许很严肃
有时候，也非常具有趣味性……
有时候，研究的问题 或许很“高大上”
有时候，研究的问题 也很“接地气”
政治课学些什么？
中 国 特 色 社 会 主 义 制 度
政治课学些什么？
社 会 主 义 基 本 经 济 制 度
PART 3
政治怎 么考？
政治怎么考？
①考试种类：（选考—高考）、（非选—学考） ②考试形式： 高考采取闭卷形式，根据分数赋等级 ③考核要求： 必备知识、关键能力
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6.一个真性情的人活在一个最冷酷的 现实中 ，一个 最洁净 的人落 在一个 最肮脏 的泥塘 里，一 个最遵 循内心 真实的 人面对 的是种 种的虚 伪和狡 诈。你 无法对 他们宽 容，哪 怕是丁 点儿的 虚与委 蛇，你 谨持自 己理想 的绝对 纯洁。 7.信仰是灵魂的支撑，对一个刚直的 文人来 说，它 比生命 重要得 多。当 肉体的 保存与 精神的 救赎发 生避无 可避的 冲突时 ，他们 毅然选 择了后 者，让 肉体下 沉，让 精神在 碧波中 飞升。 8．南北朝乐府民歌虽有某种意义上的 差别， 可在语 言节奏 、质朴 纯真风 格、心 灵绽放 的美丽 上等方 面的“ 内在的 美”是相 同的。 9．文人乐府诗温以丽，意悲而远，或 慷慨， 或清绮 ，风格 多样。 这说明 ，乐府 民歌不 仅给文 人诗歌 形式， 还遗传 了题材 、体裁 、意象 和风格 特征。
1.志愿精神可以表述为一种具体化或 日常化 的人文 精神。 作为促 进社区 发展、 社会进 步和社 会成员 个人身 心完善 的一种 价值观 念和社 会心理 ，志愿 精神在 日常生 活层面 的实际 体现形 式就是 志愿行 动。志 愿精神 的兴起 ，作为 一种独 特的社 会文化 形式， 体现了 在不同 层面上 的功能 。 2.礼、乐与城市文明有密切关系，这 可从什 么是文 明，文 明与城 市的关 系，以 及什么 是城市 文明的 核心内 容等角 度加以 认识与 阐释。 3．小说开头的环境描写和简单的人物 对话， 交代了 “他”的 身份和 家庭生 活状况 ，也照 应结尾 ，凸显 人物品 质。 4．媳妇为了“他”也来到城市，来到工 地，找 不到合 适的进 钱门路 ，就捡 起了破 烂，为 此，她 常常抱 怨“他” 无能。 5．对比是本文主要的表现手法，以媳 妇迫于 生活压 力让丈 夫监守 自盗与 丈夫的 断然拒 绝为对 比．突 出了丈 夫的品 质。
考 1.选政治：高考当中的一门科目，分值为100分 试 2.学考：学考成绩虽不计入高考总分，却会影响你未来的选择 需 3.学科联动：学习政治，关注时政，多角度思考问题有利于提升学生的理 要 解和分析能力
政治课有什么用？ 发展需要
高考选科
考研
考公务员
越努力，越幸运！ 现在没有规划不要紧，认真对待，踏实努力，