一年级下册美术知识树最终版共23页
部编版一年级下册美术知识点汇总
部编版一年级下册美术知识点汇总
背景介绍
- 部编版一年级下册美术是小学低年级学生的美术课程，旨在培养学生的想象力、创造力和审美能力。
- 下面是部编版一年级下册美术知识点的汇总，供教师和学生参考。
知识点汇总
1. 色彩知识
- 红、黄、蓝是三原色
- 黑、白、灰是中性色
- 混合两种原色可以得到次级色，如红+黄=橙色
- 不同颜色的情感表达，如红色代表热情、黄色代表快乐等
2. 造型知识
- 点、线、面是基本造型元素
- 不同的线条可以表达不同的感情和形象
- 画出生活中的物体，如房屋、树木等
3. 图案知识
- 不同的图案可以通过图形的重复和组合实现
- 图案可以表达一种节奏感和美感
4. 素描知识
- 了解素描的基本工具和素描技巧
- 研究用不同厚度的线条描绘物体的轮廓和细节
5. 装饰知识
- 了解不同的装饰元素，如花、叶、动物等
- 研究用装饰元素装饰自己的绘画作品
6. 艺术作品欣赏
- 研究欣赏一些著名的艺术作品
- 分析作品中的构图、颜色运用和主题等
总结
以上是部编版一年级下册美术知识点的汇总。
通过学习这些知识点，学生可以提高自己的绘画技巧和美术素养，培养对艺术的兴
趣和欣赏能力。
教师可以根据这些知识点来进行教学设计，帮助学生更好地理解和运用美术知识。
人美版小学美术课标知识树
【综合· 探索】学习领域说明
综合· 探索 领域是指通过综合性的美术活动，引导 学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术 学习领域。它分为三个层次:①融美术各学习领域( 造 型· 表现 、 设计· 应用 和 欣赏· 评述 )为一体;②美术与其 他学科相综合;③美术与现实社会相联系。三个层次之 间又有着不同程度的交叉或重叠。
造型· 表现 领域是指运用多种材料和手段，体验造 型乐趣，表达情感和思想的学习领域。造型是具有广 泛含义的概念，但在本学习领域中指的是运用描绘、 雕塑、拓印等手段和方法，创作视觉形象的艺术创作 活动。表现则是通过美术创作活动来传达观念、情感 和意义的过程。造型与表现是美术创造活动的两个方 面，造型是表现的基础，表现是通过造型的过程和结 果而实现的。本学习领域在低年级阶段强调感受、体 验和游戏性，看、画、做、玩融为一体，模糊学科门 类界线。随着学生年龄的增长和学习的深入，美术学 科知识的轮廓将逐渐适度地显现。
·
养成事前预想和计划的行为习惯以及耐心细致、持 之以恒的工作态度。
【欣赏· 评述】学习领域说明
欣赏· 评述 领域是指学生对自然美和美术作品等视 觉世界进行欣赏和评述，逐步形成审美趣味和提高美 术欣赏能力的学习领域。除了通过欣赏获得审美感受 之外，还应用语言、文字等表述自己对自然美和美术 作品等视觉世界的感受、认识和理解。
设计· 应用
综合· 探索
采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、 表演和展示。
欣赏· 评述
观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆 表达自己的感受。
第 二 学 段 阶 段 目 标
造型· 表现
初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具， 体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现 所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿 望。 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简 易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰， 感受设计制作与其他美术活动的区别。
部编版一年级美术下册第一单元知识点归纳
部编版一年级美术下册第一单元知识点归
纳
1.认识画笔
画笔是绘画最常用的工具之一，用来将颜料或墨汁均匀地涂抹在纸上或其他绘画媒介上。
画笔的种类有毛笔、细毛笔、水笔、钢笔等，每种画笔都有其独特的用途和特点。
2.认识颜色
颜色是美术作品中常见的元素，能够给人以视觉上的冲击和感受。
常见的颜色有红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、紫色等等，每种颜色都有不同的象征意义和情感表达。
3.认识线条
线条是美术作品中的基本要素之一，能够描绘出形状、轮廓和运动的感觉。
线条有直线、曲线、折线等，不同类型的线条可以表达出不同的情感和节奏。
4.认识造型
造型是指物体形状的外观和结构特征，可以是实物的形状，也可以是艺术家创作出的形象。
造型有立体和平面两种形式，可以通过对形状的把握和组合来表达出不同的主题和意境。
5.认识图案
图案是由一定的形状和色彩组成，重复出现并形成规律性排列的美术元素。
图案可以是有规律的几何形状，也可以是有生命气息的花草、动物等，给人以丰富多样的美感。
6.认识水彩画
水彩画是一种使用水溶性颜料绘制的画作，常用于描绘柔和、透明的色彩效果。
制作水彩画需要掌握水的用量、颜料的混合和画笔的运用等技巧。
7.认识油画
油画是一种使用油性颜料绘制的画作，具有丰富的色彩效果和质感。
制作油画需要掌握色彩的层次感、画笔的触感以及油画专用的画布和颜料等工具。
以上是部编版一年级美术下册第一单元的知识点归纳，通过学习这些基本知识，可以让学生了解美术的基本要素和创作技巧，培养艺术的观察力和创造力。
小学美术学科一年级下学期知识点
小学美术学科一年级下学期知识点整理人：第一课小雨沙沙小雨落在田野里，花儿乐得张嘴巴，苗儿乐得向上爬。
第二课软绵绵的云用弧线可以画几种软绵绵的云朵形状。
第三课手形添画同样的手形可以添画成不同的形象。
第4课画中画先画一个简单的形象，然后在它的外围加画其他形象。
第五课由小变大的画上下左右添加的画面情景能够连接起来！第六课小人国将小的物品画大，会有意想不到的效果。
第7课你的家我的家先安排好学校的位置，然后按照距离和方向的不同，再安排好自己家和同学家，最后用道路把几个建筑连接起来。
第8课袋鼠妈妈的口袋袋鼠妈妈的口袋可神奇了，能装很多东西。
第9课有趣的拓印拓印时，用力均匀，纸张不能移动。
第10课拓印花纹组合图摆好了再粘贴，可以完成得又快又好。
第11课剪贴组拼小村庄简单的图形，经过不同的摆放，可以拼出高、矮、胖、瘦的房子。
第12课动物唱歌的模样动物歌唱时姿态优美第13课彩泥连连看树枝可以起到支撑连接的作用。
第14课剪对称鱼形1、对称，指图形或物体对某个点、直线或平面而言，在大小、形状和排列上具有一一对应的关系。
2、对称鱼形相对的两边大小、形状相同。
第15课会飞的翅膀要了解翅膀的形状、特征，运用折、剪、画等方法进行创作。
第16课变色龙重叠涂画时颜色更有层次和变化。
第17课地下王国撕摆“地下通道”—撕出大的“穴室”—粘贴固定后再添画。
第18课灭火英雄搭云梯，喷水枪；消防员，穿火海；英勇无畏把火灭。
烈火无情，小心用火。
第19课公交车上请为老人、孕妇、小孩、残疾人让座。
第20课我爱我家将家具分成几个部分，捏好后再组合起来。
第21课小树快快长用剪纸的方法能表现不同的姿态。
第22课折大嘴巴折叠时注意边、角要对齐。
最新新小学下册美术学科各年级需要掌握的知识点精编版
2020年新小学下册美术学科各年级需要掌握的知识点精编版新人美版小学下册美术学科各年级需要掌握的知识点每个年级凡是教材要求掌握的绘画、手工制作等必须让学生会。
理论题：三年级：1．第一页：《清明上河图》是我国北宋时期张择端的作品，也是中国绘画史上的经典之作。
2．第三课：《八十七神仙卷》是唐朝著名画家吴道子的作品。
3．第四课：在我国敦煌石窟中，有许多描绘“飞天”的壁画。
4．第六课：盾牌具有防御性的功能。
5．第十课：龙象征着幸福、吉祥、威武，是整个中华民族的象征；金冠是指皇帝戴的帽子，龙袍是指皇帝穿的衣服。
6．第十一课：我国民间的吉祥图案有：年年有余、寿星、福寿双全、进财童子、松鹤等。
7．第十二、十三课：由两种原色调配而成的颜色称为间色，橙色、绿色、紫色都是间色。
红色+黄色 = 橙色蓝色+黄色 = 绿色红色+蓝色 = 紫色8．第十四课：吃虫草有：茅膏菜、捕绳草、瓶子草、毛毡苔。
四年级：1．第四课：标志的设计应具有的特点：简洁、概括、醒目、易懂2．第五课：世界水日：3月22日中国水周：3月22日---28日“国家节水标志”是我国宣传节水和对节水和节水型产品进行标识的专用标志。
由水滴、人手和地球变形而成。
绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施（环节）。
标志留白部分像一只手托起一滴水。
手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又象征一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。
3．第六课：各种材质给人的感受：青玉：细腻、润滑、温文尔雅；石材：质朴、粗糙有力；不锈钢：光滑、现代感；金银：精致、高贵；陶：光滑，色彩雍容华贵。
4．第十课：农民画的特点：大胆的想象、无拘无束的表现手法，鲜艳的色彩，饱满的构图。
5．第十六课：画家凡·高的绘画特点：色彩强烈、线条奔放粗犷；他的作品有《鸢尾花》、《向日葵》、《唐基老爹》等。
6．第十八课：京剧被称为我国戏曲中的“国粹”，京剧中的角色主要有生、旦、净、丑。
最新人美版小学美术课标知识树
认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、质感
造
等基本造型要素，并能运用对称与均衡、节奏与韵
型
律、对比与和谐、多样与统一等组织原理进行造型 活动，激发想像力和创新意识。
表
·
现
应 达
通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实 验，发展艺术感知能力和造型表现能力。
到
的
目
标
体验造型活动的乐趣，产生对美术学习的持久兴趣。
合
究性、综合性的美术活动，并以各种形式发表。
·
探
索
应 达
认识美术与生活的密切关系，发展综合解决问题的 能力。
到的目源自开阔视野，拓展想像的空间，激发探索未知领域的
标
欲望，体验探究的愉悦与成功感。
长 的 时 间 隧 道，袅
人美版小学美术课标知识树
课程总目标
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝 试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述 的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动 的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术 语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美 化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神， 发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚 的审美情操，完善人格。
【设计·应用】学习领域说明 设计·应用 领域是指运用一定的物质材料和手段，
围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递、交流 信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的 学习领域。本学习领域中 设计一词包括与学生生活有 关的现代设计基础和传统工艺。
了解 物以致用 的设计思想，并运用设计和工艺的
设
欣
和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，
赏
部编版小学一年级美术下册期末重点复习总结
部编版小学一年级美术下册期末重点复习
总结
导言
这是一份关于部编版小学一年级美术下册期末重点复总结的文档。
重点复内容
1. 色彩的基础知识
- 在绘画中使用的主要颜色是红、黄、蓝，它们是其他颜色的基础。
- 通过混合主要颜色，可以得到其他次要颜色，例如橙色、绿色和紫色。
- 在绘画中运用不同的颜色可以表达不同的情感和意境。
2. 研究绘画的基本技巧
- 学会使用画笔、颜料和水彩笔等绘画工具。
- 掌握画线、填充和涂抹的基本技巧。
- 练使用不同的绘画材料，如彩色铅笔、油画棒等。
3. 研究绘画的基本构图
- 掌握绘画中的对称、平衡和比例的概念。
- 学会根据主题和要表达的意境进行合理的构图。
- 通过绘画表达小学生的生活、研究和情感等。
4. 创作手工艺品
- 学会使用剪纸、折纸、装饰等手工艺品制作技巧。
- 初步了解中国传统手工艺品，如中国结、剪纸等。
复方法
1. 阅读教材内容，并理解重点知识点。
2. 反复练绘画技巧，提高绘画水平。
3. 参与课堂讨论和绘画活动，与同学互动研究。
4. 制定研究计划，合理安排时间进行复和练。
总结
通过对部编版小学一年级美术下册的重点复，我们可以巩固和提高自己的绘画技能，培养创造力和审美能力。
希望同学们通过努力复，能在期末考试中取得好成绩。
以上就是部编版小学一年级美术下册期末重点复习总结的内容。
希望对同学们的学习有所帮助。
新部编版一年级美术下册第三单元知识点汇总
新部编版一年级美术下册第三单元知识点
汇总
知识点一：颜色的基本认识
- 颜色的分类：红、黄、蓝、绿等
- 颜色的特点：有的颜色较亮，有的颜色较暗
- 颜色的运用：用颜色来表达感情和描绘物体的特征
知识点二：颜色的运用
- 颜色的配合：不同颜色的搭配可以产生不同的效果
- 颜色的运用在绘画中：用适当的颜色来表达绘画的主题和意境
知识点三：常见色彩
- 常见的颜色和它们的特点：红色（热情、活力）、黄色（快乐、明亮）、蓝色（冷静、沉稳）、绿色（生机、和谐）等- 常见色彩在生活中的运用：不同颜色的物品在生活中的用途和象征意义
知识点四：色彩的对比
- 对比的分类：明暗对比、冷暖对比、浓淡对比等
- 对比的作用：增强画面效果、突出主题、营造氛围
知识点五：色彩的明暗变化
- 明暗变化的方法：通过色彩的明度和明暗阴影的变化来表现画面的光与影
- 明暗变化的效果：营造画面的透明感和立体感
知识点六：色彩的表达
- 色彩的表达方法：用颜色来表达画面中物体的特征、情感和意义
- 色彩的表达在绘画中的重要性：通过色彩的表达来增加作品的艺术感和观赏性
以上是新部编版一年级美术下册第三单元的知识点汇总，希望对研究美术的同学们有所帮助。
美术 知识树
小组 讨论交流
喜欢那件 说说理由
利用什么 材料制作
交流设计方案 分析书中学生作品
衣架的形象联想到什么
确定设计形象和内容
选择辅助材料 加工和制作
观看各种创意衣架
启发联想
制作步骤
完成作品
利用自行车零件经过 奇思妙想制作成的
欣赏《牛头》
引出课题
衣
了解艺术形式的多样性
架
的
联
想
分类评价
奇思妙想奖
制作精细奖
添加 具体景物
请同学们在课下利用 多种途径搜集材料
人 民 艺 术
班里交流
家
艺术特色 表现形式
——
从书籍中 获取材料
利用网络 获取材料
齐 白
石
简练
夸张
色块的组合对比 大胆夸张
欣赏
色彩上的特点
造型上的特点
《王者之悲》
分析
评述
成长历程
教师总结 绘画作品赏析
自主学习马蒂斯 认识马蒂斯
的生平
利用教材 进行学习
利用作品的对比， 了解和认识野兽派
冷色、暖色
色
彩
的
对
比
引出课题
色彩明朗
笔触粗犷
感受色彩给人 带来的动感
欣赏 《埃勃港》
介绍画家 （野兽派）
运用了哪 些对比色
说色彩感觉
赏析 《查灵克罗斯大桥》
分组赏析 画家作品
表达作者 什么情感
说出几组对比色
复习旧知
进一步 赏析
播放课件
在色环中怎样找
让
到色彩的强烈对比
色
彩
动
起
来
教材上的作品
造型
一年级美术下册背诵资料
一年级美术下册背诵资料一、古代绘画艺术古代绘画艺术是我国博大精深的文化遗产，经过几千年的发展，形成了独特的风格和技法。
古代绘画作品以国画为主，包括山水画、花鸟画、人物画等。
通过研究古代绘画艺术，我们可以了解到我们祖先的智慧和才华。
二、色彩的基本认识色彩是绘画中非常重要的元素，通过不同的颜色可以表达出不同的情感和意境。
色彩有红、黄、蓝、绿等多种，它们可以组合出无穷无尽的色彩。
我们要学会观察和运用各种颜色，让绘画作品更加生动和丰富。
三、画家的基本绘画技法作为一名画家，我们需要掌握一些基本的绘画技法，例如线条、素描、涂抹等。
线条可以用来勾勒物体的轮廓，素描可以表现出光影效果，涂抹可以增加绘画的层次感。
通过不断练和尝试，我们可以提高自己的绘画技巧。
四、绘画中的创意表达绘画作品不仅要有技法，还要有创意表达。
我们可以通过对事物的观察和想象来创造出独特的绘画作品。
例如，我们可以画一幅描绘四季变化的画，或者画一幅展示动物乐园的画。
发挥自己的想象力，让绘画作品更具个性和魅力。
五、美术作品的欣赏与评价除了创作自己的美术作品，我们也要学会欣赏和评价他人的作品。
通过观察和分析他人的作品，我们可以学到更多的美术知识和技巧。
同时，也要学会用正确的态度对待他人的作品，尊重他人的努力和成果。
六、美术鉴赏的常用词汇在欣赏和评价美术作品时，我们需要使用一些常用的美术词汇。
例如，色彩鲜明、构图合理、笔触细腻等。
了解和运用这些词汇，可以让我们更准确地描述和表达自己对美术作品的看法。
以上是一年级美术下册背诵资料的内容概要。
通过学习这些知识，我们可以对古代绘画艺术有更深入的了解，同时也能提高自己的绘画技巧和创作能力。
希望大家能够积极参与美术学习，享受绘画的乐趣！。
部编版美术一年级(下学期)期末复习知识要点归纳汇总
部编版美术一年级(下学期)期末复习知识
要点归纳汇总
1. 色彩基础知识：
- 了解主要的基本色彩有红、黄、蓝三种，并能正确识别和区分它们。
- 研究基本的混合色，如红色与黄色混合得到橙色等。
- 理解冷色和暖色的概念，能够简单地区分它们。
2. 素描基础知识：
- 掌握使用铅笔进行简单素描的技巧。
- 理解明暗关系，能够用阴影表现物体的形状。
- 研究描绘简单的几何形状，并能够运用它们进行组合创作。
3. 造型基础知识：
- 研究认识日常生活中不同的造型元素，如直线、曲线、平面等。
- 了解简单的正方体、圆柱体、球体的形状特征，并能够描绘它们。
- 研究简单的剪纸、折纸和粘贴等造型方式。
4. 手工制作基础知识：
- 研究使用剪刀、胶水、彩纸等工具和材料进行简单的手工制作。
- 掌握基本的剪纸、折纸和粘贴的技巧，能够按照要求完成作品。
- 理解简单的色彩搭配原则，能够运用颜色进行手工作品的装饰。
5. 美术欣赏基础知识：
- 欣赏简单的名画作品，如《夜巡》、《向日葵》等。
- 理解画作背后的故事和艺术家的创作意图。
- 能够用简单的语言表达对画作的感受和理解。
以上是部编版美术一年级(下学期)期末复习的主要知识要点归纳汇总。
希望同学们通过复习和巩固这些知识，能够对美术有更深入的理解和欣赏。
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表 现
课 ）
创创作作
教材内容结构
（设 计
共
六应 课用 ）
·
欣赏 设计
教材内容结构
表达
观察
介绍我喜欢的 玩具
介绍
欣 赏 · 评 述
讲解
伙伴
交流 表达
教材内容结构
讲解
演示
交流
欣赏
可爱的动物 花的世界
嗄拉哈
创作
综
合
·
探
索
教材内容结构
课
每
学
课
生
基 本 结 构
题
活 动 图
教 学技 辅法艺 助点术 图击实
采用造型游戏 的方式进行无 主题或有主题 的想像、创作、 表演和展示。
四个学习领域
说教材
1.教材的 编写体例 和特点
2.教材内容
结构
3.教材立体
整合
2、贴近生活富有 情趣和启发性
3、重视参与实践、 鼓励探究创造
4、对大自 然和人类社 会的热爱及 责任感
1、促进学生人格
发展以知识与技 能为基础
教 材
知 识
文窗 字学
践
习
要
求
教 简单的绘画与制作阶段
材
的
横
向
热身、引导阶段
联
系
较复杂的绘画与制作
及探究式学习 阶段
1—----4课
5—--11课
平面 立体 简单 复杂
12—22课
教 从活动内容上 材 的 纵 向 联 系
从学习方式上
低学段主要是美术学科知识内部的综合 低学段是以造型游戏的方式开展活动
说建议
学段目标 总目标
内容结构 与整合
教学建议
课程资源的
说建议 开发建议
说 课
评价建议
流
程
说课标
1.总目标
2.学段目标
学生要以个人或集体合 作的方式参与各种美术 活动，体验美术活动的 乐趣，尝试各种工具、 材料和制作过程，发展 美术实践能力
过程与方法
总目标
学生要学习美术欣赏和 评述的方法，了解基本 美术语言的表达方式和 方法，努力形成基本的 美术素养
放烟花
使教学和学习
方式多样化
敲锣鼓
绘画 对当地传统
美术资源的
书法
开发与利用
剪纸
利用校园环境 资源，提升美 术学习效果
校园文化橱窗 校园运动会
美术展览
以上是我对本册教材的解析与说明，
通过以上的解析与说明，我想在开展美 术课堂教学时，只要本着以学生为主的 教学理念，我们的课堂就是充满生机的 课堂，是快乐无比的课堂，是丰富多彩 的课堂！
评语与等级 相结合
档案的方式 重视学生的 自我评价
问卷形式
评 价 建 议
建立促进自 己不断提高 的评价体系
分析、反思 需要改进之处
废纸盒，易拉罐等 可回收物品
自然环境 （如树叶、
玉米皮）
发掘地方自然资源 优势，进行创造性 地开发与利用
从实际出发， 利用废弃物品、 材料进行再开
秧歌
贴窗花
发创造
开发利用社会 人文资源，促
编
写
特
点
5、激发学生 创造美好生活 的愿望与能力
综合·探索
欣赏·评述
培养学生的综合 思维和综合探索的 能力
知识性注重实践能 力的培养
设计·应用 造型·表现
以各种活动为主线， 知识和基本技能为副 线，穿插并行
编 写 意 图
单元结构
造 型 表 现
设 计 应 用
欣
综
赏
合
评
探
述
索
回忆
创作
造
型（ ·共
11
1.教学建议
2.评价建议
3.课程资源
的开发和利 用建议
示范教学
问题情景教学
影片、图片、 游戏等情境
教学
教学方式
自主学习 合作学习
学习方式
每课1-2课时 课时安排
教 学 建
课堂拓展练习 拓展性练习
课后拓展练习
议
评语
学习过程
美术作业
注重对学生 美术活动表 现的评价
分数 等级
采用多种评价 方式评价学生 的美术作业
情感态度 与价值观
学生要努力获得 对美术学习的持 久兴趣，激发创 造精神，陶冶高 尚的审美情操， 完善人格。
尝试不同工具，用身边容 易找到的各种媒材，进行 简单组合和装饰，体验设 计制作活动的乐趣。
尝试不同工具，用纸以及身 边容易找到的各种媒材，通 过看看、画画、做做等方法 大胆、自由地把所见所闻、 所感所想的事物表现出来， 体验造型活动的乐趣。