基础学部思政理论课教师岗位职责
学校教师岗位工作职责范本
学校教师岗位工作职责范本学校教师的工作职责主要包括以下几个方面：1.备课教学教师的首要职责是备课教学。
教师需要根据教学大纲和教材要求，设计教学内容、教学目标和教学方法。
他们需要预习教材，准备讲义和课件，并根据学生的不同特点和学习进度，对教学内容进行调整和个性化设置。
2.授课教学教师需要根据教学计划，在课堂上进行授课。
在授课过程中，教师需要采用多种教学方法，如讲授、讨论、实验和案例分析等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
教师还需要引导学生进行思考和讨论，提出问题和解决问题的方法，培养学生的批判思维能力和创新能力。
3.组织评测教师需要组织评测活动，对学生的学习成果进行评价和反馈。
评测包括课堂作业、小测验、考试和课程设计等。
教师需要制定评测标准和评分规则，对学生的答卷进行评分。
评测结果作为学生学习成绩的重要依据，可以帮助学生了解自己的学习效果，找出问题并改进学习方法。
4.关心学生教师要关心学生的成长和发展。
他们需要了解学生的学习情况和生活状况，尊重学生的个性和需求。
教师要及时与学生进行交流和沟通，解答学生的问题和困惑，给予学生鼓励和支持。
他们还需要培养学生的良好学习习惯和道德品质，培养学生合作和沟通的能力。
5.参与学校管理教师要积极参与学校管理工作。
他们需要参加教研活动、教研讨论和教育会议，与同行学习交流，提高专业素质和教学水平。
教师还需要遵守学校的教学纪律和管理规定，维护学校的秩序和声誉。
6.自我学习和提升教师要进行自我学习和提升，不断更新教育理念和教学方法。
他们需要通过阅读专业书籍、参加培训和研讨会等途径，提高自己的学科知识和教学技能。
教师还应关注教育研究和教育改革的最新动态，不断反思和改进自己的教学方式和教育观念。
以上是学校教师的工作职责范本，他们肩负着培养和教育学生的重要使命，需要以严谨的态度和专业的知识，承担起教学任务。
通过教育的力量，教师可以引导学生成为有知识、有思维和有责任心的未来栋梁。
专任教师岗位职责
城口县职业教育中心专任教师岗位职责一、加强政治理论和教育理论学习，了解职业教育信息和职业教育发展方向，不断提高自身思想政治觉悟和教育理论水平。
二、严格遵守教师道德规范、教师教学常规要求和学校规章制度，注重教师形象，做到依法执教、教书育人。
三、按照教学大纲和专业部、教研组的要求制定每期教学工作计划。
四、严格执行教学计划，按照教学计划安排好教学进度，结合教学情况不断调整教学进度，按时完成教学任务。
五、认真做好教学“六认真”工作（包括备课、上课、批改作业、考试、辅导学生、课外活动组织），做到教学过程规范，教学方法科学，确保教学质量。
六、教学过程中贯彻“四重一主”原则，即重基础、重技能、重特长、重发展，充分发挥学生主体性，激发学生学习的积极性，促进学生全面发展。
七、负责本学科的课程设计，实验、实习及课外活动的指导，确保实践性教学的质量。
八、认真做好本学科的期中、期末考试工作及中考、高考的考前准备工作。
九、积极参加专业部、教研组组织的教研活动（包括说课、听课、评课、集体备课）和科研课题研究活动，积极撰写教育教学论文，按时完成继续教育任务。
十、加强学科专业理论学习，不断更新专业知识，提高业务水平。
十一、按照教导处要求按时上交各种材料，包括教学计划、总结、论文、考试材料等。
十二、积极参加学校组织的政治学习和各项集体活动。
十三、关心爱护学生，平等对待每个学生，严禁体罚和变相体罚学生，注重学生心理健康教育。
十四、加强学生理想前途教育、行为规范教育、职业道德教育、法制教育和安全教育，高中教师要注重学生职业目标引导。
十五、按时完成学校安排的其它临时工作。
医学基础部岗位及职责
医学基础部岗位及职责一、主任、副主任岗位职责（共3人）1、主任1人：职责：负责本部门全面工作。
负责党建、思想政治教育、廉政建设、文明建设工作；负责本单位工作人员年度考核、综合治理、信息化建设、宣传、档案与保密、人财物管理、负责指定区域的招生工作；负责本单位人员的日常管理工作，完成学校交办的其他工作等。
2、副主任2人职责:副主任（1）：负责医学基础部理论教学工作。
负责医学基础部教学资源的统筹、协调、管理和服务；负责医学基础课的教学、科研与社会服务工作，组织实施教学研究与教学改革、技术研发与社会服务；负责医药卫生类专业基础医学各教研室的建设和管理，研制并落实本单位师资队伍建设规划；负责医学基础部内部质量保证的诊断与改进等工作，完成学校及医学基础部交办的其他工作。
副主任（2）：负责医学基础部实践教学工作。
负责医药卫生类实训实验的组织、协调和管理工作，医药卫生类实训实验室建设、服务及工作人员的管理；负责医药卫生类实训实验工作人员安全教育，实训实验室安全管理、突发事件应急处理等安全工作，完成学校及医学基础部交办的其他工作。
二、二级部门岗位及职责（一）、综合办（共2人，其中聘用1人）主任1人、科员1人职责：1、在医学基础部党政领导下，具体负责本部门日常事务性工作和其他部门的协调工作;2、协助医学基础部领导做好本部门各类学习、教育、培训、会议等的组织工作，落实通知、考勤、会议记录、信息上报等工作。
3、完成医学基础部的档案资料收集、整理和归档工作,做好各项保密工作。
4、负责各类文书的收发、传阅，文书档案的管理，教学、科研等有关情况的统计和报表工作，负责印章的管理和签盖，来信来访和电话电传的传达和处理等。
5、协助分工会小组做好工会及共青妇工作。
6、负责医学基础部办公固定资产的统计、核实、管理和办公设备的保养、维修工作，办公用品的采购和使用管理，发现问题及时与有关部门联系解决。
7、负责本部门安全保卫工作，落实办公楼楼内公共设施、环境卫生管理及门前四包等工作。
教育部关于印发《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》的通知
教育部关于印发《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2018.04.12•【文号】教社科〔2018〕2号•【施行日期】2018.04.12•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文教育部关于印发《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》的通知教社科〔2018〕2号各省、自治区、直辖市党委教育工作部门、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校：为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，进一步巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，加强新时代高校思想政治理论课建设，全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑，培养担当民族复兴大任的时代新人，我部研制了《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》。
现印发给你们，请参照执行。
教育部2018年4月12日新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是巩固马克思主义在高校意识形态领域指导地位、坚持社会主义办学方向的重要阵地，是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的主干渠道和核心课程，是加强和改进高校思想政治工作、实现高等教育内涵式发展的灵魂课程。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视思想政治理论课建设，作出一系列重大决策部署，思想政治理论课建设在改进中不断加强，课堂教学状况显著改善，大学生学习思想政治理论课的获得感明显增强。
中国特色社会主义进入新时代，对高校思想政治理论课发挥育人主渠道作用提出了新的更高要求。
为继续打好提高思想政治理论课质量和水平的攻坚战，坚持不懈传播马克思主义科学理论，讲清讲透习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景、重大意义、科学体系、精神实质、实践要求，全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑，打牢大学生成长成才的科学思想基础，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高大学生对思想政治理论课的获得感，现就教学工作提出以下基本要求。
基础理论教研部工作职责
基础理论教研部工作职责
一、教学设计和管理
1.负责制定基础理论课程的教学大纲和教学计划，确保教学内容与教学目标的一致性。
2.设计教学方法和教学活动，制定教学实施方案，确保教学过程的合理性和有效性。
3.管理教学资源，包括教材、教具、实验设备等，确保教学资料的完备性和使用的合理性。
4.监督教学质量，进行课堂观摩和教学评估，及时提供改进意见和建议。
二、师资培训和教育研究
1.组织教师培训和研修活动，包括理论学习、教学方法培训和教学经验分享等，提升教师的专业能力和教学水平。
2.开展教育研究，参与教育和课程改进，推动基础理论课程的发展和创新。
3.收集和整理教学资源和学生反馈，不断改进教学方法和教学内容，提高教育质量。
三、学生管理和教学支持
1.负责学生选课和学籍管理，为学生提供学习指导和教务支持。
2.导师制度建设，指导学生的学习和课程选择，关注学生的学习情况和发展需求。
3.组织学科竞赛和学术活动，提供学习交流的机会和平台，激发学生的学习兴趣和创新能力。
四、与其他部门的协作
1.与教务部门、招生办公室和学生工作部门等配合，实现教学、教务和学生管理的协调和一致。
2.与其他教研部门进行合作，共同研究和推进教育教学工作，促进校内教师团队的建设和学术交流。
总之，基础理论教研部是一个为学校提供基础课程的教学和研究支持的部门，其主要职责是设计和管理基础理论课程，组织师资培训和教育研究，管理学生和提供教学支持，以及与其他部门的协作。
通过这些工作，基础理论教研部能够确保教学质量的提高，促进学生的全面发展，并推动教育教学的创新和改进。
中学教师的岗位职责范文精选10篇
中学教师的岗位职责范文精选10篇中学教师的岗位职责 11、服从学校领导，遵守学校规章制度，按时上班、下班、上课、下课，积极维护学校的正常教学秩序。
2、按照教学大纲要求和备课组制定的教学计划，按时完成教学任务，努力提高教学质量。
3、“教学与管理并重”，教书育人，管教管导，主动与班主任配合，加强对学生的教育，提高学生的学习积极性，培养学生良好的学习习惯。
4、遵循教学规律，贯彻教学原则，面向全体学生，改革课堂教学，提高教学效率；积极进行教改实验，认真写出经验总结或论文。
5、按照教务处、科组的统一安排，积极组织和辅导学生开展学科课外活动，开拓学生的知识视野，激发学生的学习兴趣，发掘学生的发展潜能。
6、根据学校教学常规要求，定期检查和分析教学质量，及时查漏补缺，做好后进生的`辅导工作。
7、认真学习政治理论、教育科学理论和学科专业知识，努力学习并掌握现代教育技术；了解教育科研信息，借鉴外地教改经验；认真参加校内外的教学研讨活动和规定的文化业务进修；自觉进行教学基本功训练；坚持互相听课，取长补短，共同提高。
中学教师的岗位职责 2一、遵守劳动纪律，按时上课不迟到、不早退，按要求上下班，上课、办公时间不待客，不喝酒，不吸烟，不娱乐。
二、努力学习政治理论，学习教育科学理论和现代科学文化知识，积极参与学校举办的各种形式的培训，撰写培训感受。
三、开学前要制定好学期教学计划，通研教材，安排好教学进度。
四、要先备课，明确教学目的、重点、难点，精心设计教案。
在个人备课基础上，按时、按要求参加集体备课，在教学上要有创新精神，有创造性，个人见解被采纳。
五、上课前要指导学生预习教材，上课时要灵活使用教法，培养学生的自学能力和实验操作能力。
六、布置作业，量要适中，难易适度，按要求、独立完成，要有记录且做的及时。
七、因材施教，及时辅导，做好学困生转化工作。
八、开展一项课外阅读等活动和课外组织一个学科兴趣小组活动，发展、培养学生的特长和爱好，且配档计划、工作记录、工作总结等。
思政课教师任职条件
信阳涉外职业技术学院思想政治理论课教师职务任职条件具体要求（试行）为贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）和《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》（教社科[2008]5号），加强高校思想政治理论课教师队伍建设，根据《教师法》和《高等学校教师职务试行条例》的有关规定，结合我院思想政治理论课教师队伍的实际，特制定本教师职务任职条件具体要求。
一、适用范围第一条本任职条件适用于我院在职在岗的所有思想政治理论课教师。
二、思想政治条件与职业道德要求第二条遵守国家法律和法规，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，热爱人民教育事业，贯彻国家教育方针，坚持正确的政治方向。
重视学生思想政治教育，以良好的思想政治素质影响和引领学生，具有良好的职业道德和敬业精神，为人师表，教书育人，敬业爱岗。
能全面、熟练地履行岗位职责，积极承担教学工作任务。
团结合作，勇于创新。
教风端正，治学严谨。
第三条有下列情况之一者，不能或延迟晋升教师职务：1.国家法律、法规和党的政策、纪律，或者工作严重失职造成重大责任事故或经济损失，受到党内严重警告以上或行政记大过以上处分未满一年者；2.违反工作纪律，有违师德规范，造成恶劣影响者；3.无故不接受教学工作任务，不履行岗位职责，年度考订不合格者；4.违背学术规范，谎报学历、资历、业绩或剽窃他人成果等弄虚作假者。
三、学历、资历条件与任职能力要求第四条学历、资历条件1.考核确定职务条件获硕士学位、研究生班毕业、第二学士学位，或获学士学位从事大学生思想政治理论课教学一年以上者，经考核合格，可确定助教职务。
获博士学位，或获硕士学位后从事思想政治理论课教学工作一年以上，累计工作满三年者，经考核合格，可确定讲师职务。
2.晋升职务条件晋升讲师职务：没有学士学位的应担任助教职务五年以上；获学士学位的应担任助教职务四年以上；获研究生班毕业证书或第二学士学位证书的应担任助教职务三年以上；获硕士学位的应担任助教职务二年以上。
品德教师岗位职责
品德教师岗位职责
一、认真贯彻国家的教育方针，树立素质教育的思想观念，掌握新课程的教学理念，加强师德修养，关心爱护学生身心健康，自觉做到以身作则，言传身教，教书育人，为人师表。
二、认真钻研新课程标准，把握学生实际，制定适合我校学生实际的教学计划，并认真执行，期末写出专项总结。
三、按课程标准各项要求，认真备课，写出符合要求的教案，做到常写常新，逐步形成有个性化教案。
四、按照学校的安排完成规定的教育教学任务，认真上好每一堂课，全面完成教育教学任务。
五、针对学生实际，加强对学生课堂管理，培养良好习惯，寓教育于教学中，结合教学内容培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情；树立遵守社会公德的意识、集体意识；养成文明行为习惯，良好的意志、品格和活泼开朗的性格；培养自我管理、分辨是非的能力。
六、配合班主任做好《中小学生守则》《小学生日常行为规范》的教育工作。
七、让学生了解社会、了解生活，开展丰富多彩的社会实践教育活动。
八、深入了解学生的学习思想状况，针对不同层次学生，培养学生良好的思想品质。
九、除上述外，有与其他教师相同的听课、教研、学习、德育、
帮扶、电教及临时任务。
大学基础部岗位职责
大学基础部岗位职责一、职责概述大学基础部是大学教务处的重要一部分，负责大学的教学管理与教育服务工作。
其职责主要包括教学计划制定、课程安排与管理、学生成绩管理、教学评价与质量监控等方面。
大学基础部的工作保证了大学教学与管理的高效运行，对于提高教育质量和培养优秀人才具有重要作用。
二、教学计划制定大学基础部需要根据教育部和学校的相关规定，制定教学计划。
通过调研和学生需求分析，确定各专业的课程设置，确保课程设置合理、科学，符合国家教育方针和专业特点。
教学计划制定包括但不限于以下工作：- 了解本专业领域的最新发展动态，及时调整和更新教学计划；- 确定各门课程的学时分配、教材使用等具体安排；- 与其他部门进行协调沟通，保证各课程的对接顺利进行。
三、课程安排与管理大学基础部负责对大学各门课程进行合理安排与管理，确保教学秩序与质量的有效进行。
具体的工作内容包括：- 制定课表，调配教学资源，确保教学时间和教室的合理利用；- 与教师沟通，定期与教师交流教学进展，了解和解决教学中的问题；- 监督课堂教学，加强对课堂教学质量的检查和评估；- 教学资源管理，包括教材、多媒体设备等的购置、使用与维护。
四、学生成绩管理大学基础部负责学生成绩管理工作，确保成绩公正、准确、及时地反映学生的实际学习情况。
具体的工作内容包括：- 制定学生考试评分制度，确立试卷的出题、批改标准；- 组织、监督学生考试，保证考试的安全与规范；- 审核学生考试成绩，及时发布中期和期末成绩；- 处理学生的异议，及时解决学生的疑问与不满。
五、教学评价与质量监控大学基础部负责对教学质量进行评价与监控工作，提出改进意见，保障教学水平的提高。
具体工作内容包括：- 针对专业课程，组织对教学质量的评估与监督；- 收集、分析与统计教学活动数据，及时发现问题并解决；- 进行教师教学水平评估，提供教师专业发展的指导；- 定期组织教学质量汇报会议，总结经验，分享教学成果。
六、科研与教育研究大学基础部还需要开展科研与教育研究工作，提高教学质量和学术水平。
基础教学部主要职责
基础教学部主要职责基础教学部（Department of Basic Education）在学校教育体系中起着重要的作用。
它是学校的核心部门之一，主要负责规划、组织和实施学校的基础教育工作。
基础教学部的主要职责包括以下几个方面：1.制定教育目标和课程标准：基础教学部负责制定学校教育目标，并根据国家教育政策和教育发展要求制定相应的课程标准。
它需要对教育环境进行调研和分析，了解学生的需求和社会的发展趋势，为学生提供合适的学习内容和方法。
2.教学计划与组织：基础教学部负责制定学校的教学计划，并组织实施。
它需要对每个学期的教学任务进行合理安排，确保学生能够按时学习和完成学业。
同时，教学部还需要协调和监督教师的教学工作，提供必要的教学资源和支持。
3.教材选择与开发：基础教学部负责选择和开发教材，确保教材与教学目标和课程标准相适应。
它需要对各类教材进行评估和比较，选择最合适的教材供教师使用。
如果没有合适的教材，教学部还需要组织教师进行教材的开发工作。
4.教师培训与评估：基础教学部负责组织和开展教师培训活动，提高教师的教育教学水平。
它需要根据教育和发展的需要，制定相关的培训计划和内容，并组织培训机构或专业教师进行培训。
同时，教学部还要对教师的教育教学情况进行评估和监督，促进教师的专业成长。
5.学生评估与跟踪：基础教学部负责进行学生评估和跟踪工作，了解学生的学习进展和问题，并对学生的学习成果进行评价。
它需要制定科学、公正的评估方式和评价标准，帮助学生发现和解决问题，促进其全面发展。
6.教育研究与改进：基础教学部负责开展教育研究工作，探索教育理论和实践的创新。
它需要关注教育和发展的前沿动态，开展教育实验和项目，积极推动教育教学改进。
7.校本课程建设：基础教学部负责校本课程的建设和实施，以满足学校和学生的特殊需求。
它需要根据学校的实际情况，制定和完善校本课程的内容和方法，提供个性化的学习支持和指导。
总的来说，基础教学部是学校教育体系中的重要组成部分，主要负责学校基础教育的规划、组织和实施。
基础课部职责范围
基础课部职责范围基础课部在分管副校长领导下，负责本部教学管理工作。
一、会同教务科、各系研究制订本部各课程的教学计划，送教务科修订、汇总编制。
二、按照教务科下达的教学任务，负责本部教师教学任务的安排和调整，组织实施教学常规管理工作。
三、负责审批本部各任课教师制定的学期授课计划、课题授课计划。
四、组织检查本部任课教师的备课、授课、辅导、作业布置与批改、学生成绩考核与评定等工作，检查教师执行教学计划情况。
负责本部理论课、实验课等教学各环节的具体管理和教学安全工作。
五、负责组织本部各教研组长开展工作，督促、检查本部教研组做好常规教学管理，积极开展教研活动，配合教育研究与督导室开展全校性的教研和教学督导活动。
六、组织开展学校体育竞赛活动，会同学生工作处做好学校两操组织工作，负责安排体育教师跟班指导学生开展体操活动。
负责落实校运会组委会布置安排有关工作，会同有关部门做好学校运动会及其它体育竞赛活动的组织、裁判工作。
七、负责学校体育设施设备的采购、安装和维护保养工作。
负责本部实验室的管理和建设，做好实验设备的采购、使用、保养维护和管理工作。
八、制定本部教师培训进修计划，督促、指导教师提高业务水平和教学能力。
九、配合教务科做好本部各课程的教材选购工作，做好教学管理协调工作。
十、参与学生的教育管理和德育工作，协助学生工作处、各系做好班主任的选配工作。
十一、做好本部教师的行政管理和思想教育工作，负责对本部教师的劳动纪律、教学态度、教学质量、师德等方面的考核。
审核本部各任课教师的教学工作量，并及时送交教务科。
十二、负责本部门质量管理的日常工作，做好质量管理检查、内审、管理评审等工作。
十三、牢固树立“安全重于泰山”的思想，切实加大安全检查工作力度，坚决杜绝影响校园安全稳定的事故发生。
十四、认真贯彻执行学校关于领导干部廉洁自律的各项规定，抓好廉政建设工作，做到廉洁奉公、勤政为民。
十五、加强所在部门效能建设、作风建设，抓好节能降耗工作。
基础教学部主要职责
基础教学部主要职责
基础教学部是学校教务机构体系中的重要部门，主要负责课程体系建设、教学管理、教学质量保障等工作。
在学校的教育教学工作中，基础教学部发挥着至关重要的作用。
本文将从以下几个方面介绍基础教学部的主要职责。
一、课程体系建设
基础教学部负责建设全校各层次、各专业的课程体系，包括教学计划制定、课程设置、教材选用等。
基础教学部需对课程的内容、难度、教学方法等进行科学合理的规划，并不断完善和调整课程体系，以适应教学改革和人才培养的需要。
二、教学管理
基础教学部负责学校的教学管理工作，包括课程开设、授课计划制定、教材使用情况监管、教学质量监测等。
在教学实践中，基础教学部需注意各门课程之间的协调配合，合理分配教学资源，确保教学效果。
三、教学质量保障
基础教学部是学校教学质量保障的重要部门，负责组织开展教学评估、教学督导、教学改革等工作。
基础教学部及时发现和解决教学中出现的问题，提高教学质量，促进学生学习效果的提高。
四、师资培养
基础教学部负责师资队伍的培养和管理工作，包括教师聘用、教师培训、教师考核、教授资格认定等。
基础教学部需建立科学的师资培训体系，为教师提供专业化、系统化的培训课程和培训环境，提高教师的教学水平和教学质量。
综上所述，基础教学部是学校教务机构中不可或缺的部门，其职责重大、任务繁重。
基础教学部需科学合理地规划和管理各门课程，把握教学质量关键，进一步提升学生的学习效果和综合素质。
同时，基础教学部还要向教师提供全方位的培训和支持，帮助他们积极参与教学改革，不断提高自身教学水平。
教师岗位职责(三篇)
教师岗位职责通常包括以下方面：1.教学管理：制定教学计划和教学方案，编写教学教材和教具，组织课堂教学活动，指导学生学习并完成作业，进行学业评估和成绩记录等。
2.学生管理：关注学生的学习情况和学习进展，掌握学生的思想、行为和情绪变化，及时与学生沟通、解决问题，引导学生形成良好的学习习惯和道德观念。
3.班级管理：组织班级活动，负责班级卫生和纪律管理，维护班级安全秩序，与家长保持沟通，了解并解决家庭和学习方面的问题。
4.教研与专业发展：参与教研活动，研究教学方法和教学资源，不断改进教学效果；参加教师培训，提升专业能力。
5.与同事和上级的合作：与教师团队协作，共同开展专业教学活动；与学校领导、行政人员及家长进行良好的沟通与合作。
6.课外活动和社区服务：参与学校组织的课外活动，如社团、俱乐部、运动会等；参与学校社区服务活动，与社会、家长和学生建立良好的关系。
以上是一般教师岗位的职责，不同学校和不同学科的教师职责可能会有所不同。
教师岗位职责（二）教师岗位的职责主要包括以下几个方面：1. 教授课程：教师要准备和讲授自己负责的课程，确保学生能够获得相关的知识和技能。
教师需要制定教学计划，设计教学内容和课程材料，并且根据学生的学习情况进行及时的调整和反馈。
2. 教育指导：教师要对学生进行教育指导，帮助他们制定学习目标，解决学习中的问题，提供学习方法和技巧，并且鼓励和激励学生积极参与学习。
3. 学生评估：教师要对学生进行评估，包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩等。
通过评估结果，教师可以了解学生的学习情况，发现问题，及时进行改进和指导。
4. 管理班级：教师要管理好自己负责的班级，包括班级的纪律管理、班级氛围的创建、学生的安全保障等工作。
教师需要与学生、家长和学校管理层交流和合作，确保班级的正常运转。
5. 参与教育研究和职业发展：教师要积极参与教育研究，不断提高自己的教育教学水平。
教师也需要进行职业发展规划，参加培训和学习，不断更新专业知识和教育理念。
思政教师工作制度
思政教师工作制度一、总则第一条为了加强和改进高校思想政治理论课（以下简称思政课）教学，提高思政课教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和《高校思想政治理论课建设标准》等法律法规，制定本制度。
第二条思政教师是指在高校从事思想政治理论课教学、科研和管理工作的人员。
第三条思政教师应具备坚定的共产主义信仰、较高的政治素养、扎实的马克思主义理论基础、良好的道德品质和较强的教育教学能力。
第四条思政教师应认真履行教育教学职责，致力于培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、思政教师职责第五条思政教师的主要职责是：（一）承担思政课教学任务，认真备课、讲课、辅导、批改作业和评定成绩；（二）开展思政课教学改革和科学研究，提高教育教学质量；（三）指导学生开展社会实践活动，培养学生的实践能力和创新精神；（四）参与学校思想政治教育工作，协助有关部门开展学生思想政治教育工作；（五）参加思政课教师培训和学术交流活动，提高自身教育教学能力。
第六条思政教师应按照教育教学计划，认真组织课堂教学，保证教学内容、教学方法和教学手段的科学性、先进性和针对性。
第七条思政教师应注重启发式教学，引导学生运用马克思主义立场、观点和方法分析问题、解决问题，培养学生的批判性思维和创新能力。
第八条思政教师应关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性和主动性，提高学生的综合素质。
第九条思政教师应定期检查和评估教育教学效果，及时调整教学内容和方法，提高教育教学质量。
三、思政教师培训和考核第十条高校应定期组织思政教师参加培训，提高思政教师的政治素养和教育教学能力。
第十一条思政教师应参加教育教学改革和研究活动，积极参与学术交流，不断提高自身学术水平。
第十二条高校应建立健全思政教师考核制度，对思政教师的政治立场、道德品质、教育教学能力、科研成果等方面进行定期考核。
第十三条思政教师考核结果作为其职称评定、职务晋升、奖励评定的重要依据。
2024年基础部教师岗位职责
2024年基础部教师岗位职责作为2024年基础部教师，我将担任教学工作和学生管理工作等多项职责。
下面将详细介绍2024年基础部教师的职责：一、教学工作1.制定教学计划：根据教学大纲和学校教学要求，合理安排课程内容、教学目标和教学进度，制定教学计划。
2.备课工作：认真备课，准备教案、教材、教具和教学多媒体等，确保教学准备充分。
3.教学实施：熟悉授课内容，运用教育技术和教育环境，采用多种教学方法，创设适合学生学习的教学氛围，确保课堂教学质量。
4.作业批改：认真批改学生作业，及时给予评价和反馈，引导学生发现并改正错误，提高学生的学习效果。
5.评价考核：根据学校教学评价标准，科学、客观地对学生进行评价，并根据评价结果，不断优化教学方法和教学内容。
二、学生管理工作1.班级管理：负责所带班级的学生管理工作，包括班级管理规章制度的制定、执行和监督，班级纪律的教育和维护，班级卫生的管理等。
2.学生考勤：负责学生考勤工作，及时记录学生的请假、迟到和早退等情况，并在必要时与学生家长进行沟通和协商。
3.学生纪律：对学生的行为进行管理，维护良好的班级秩序，及时处理学生违纪行为，教育学生树立正确的行为价值观。
4.学生辅导：与学生进行心理沟通，关注学生的发展情况，给予必要的学习指导和生活帮助，解决学生在学习和生活中的困难。
5.家长沟通：与学生家长保持良好的沟通，了解学生的家庭背景和学习情况，及时与家长交流学生的学习表现和学习情况。
三、学科研究工作1.学科研究：积极参与学校学科研究活动，关注学科发展动态，探索新的教育教学方法和教育资源，提高自身的教育教学能力。
2.教材研究：深入研究所教学科目的最新教材，了解教材的编写原则和教学目标，根据学生的实际情况，合理运用教材，提高教学效果。
3.教育课题研究：参与教育课题研究，关注教育问题，参与讨论和研究，提出自己的观点和建议，为教育改革和发展贡献自己的力量。
四、自我提升工作1.学习进修：积极参加学校组织的教师培训和学术讲座，不断学习教育教学新理念和新技术，提升自身的教学水平。
基础部教师岗位职责
基础部教师岗位职责
基础部教师是学校中的教学骨干，主要负责基础教育阶段的教学工作。
基础部教师的主要职责包括：
1. 按照学校的教学计划和教育教学要求，编写教案，准备教学素材。
2. 进行教学，教授所负责的科目内容，讲解相关理论知识，解答学生疑问。
3. 组织课堂活动，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
4. 给学生布置作业，批改作业，评价学生的学习成绩。
5. 跟踪学生的学习进度，了解学生的学习情况，并及时与学生和家长沟通，解决学习问题。
6. 参与班级管理，指导学生遵守学校纪律，培养良好的学习习惯和行为习惯。
7. 参与教研活动，与同事共同研讨教学方法和教学内容，提升教学水平。
8. 参与学校的教育改革和教学研究工作，不断提升自身的教学能力和专业素养。
9. 积极参与学校组织的各项活动，如开展文艺活动、体育比赛等，培养学生的综合素质。
总之，基础部教师的职责是在基础教育阶段，负责学科教学工作，培养学生的基础知识和学习能力，促进学生全面发展。
大学教师岗位基本职责
大学教师岗位基本职责（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如管理制度、企业管理、岗位职责、心得体会、工作总结、工作计划、演讲稿、合同范本、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as management systems, enterprise management, job responsibilities, experiences, work summaries, work plans, speech drafts, contract templates, essay compilations, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!大学教师岗位基本职责第1篇大学教师岗位基本职责zz大学教师岗位基本职责为了规范我校师资队伍的管理，明确各级教师的岗位基本职责及工作任务和要求，充分调动广大教师为高等教育事业服务的积极性和创造性，保证教学、科研任务的顺利完成，根据《中国教师法》以及教育部和湖北省有关文件精神，结合我校实际和本次教师聘任工作要求，特制订以下教师岗位基本职责。
教师日常岗位职责规定
教师日常岗位职责规定教师是社会中不可或缺的角色之一，他们肩负着培养下一代的重要责任。
教师的日常工作职责是确保学生获得优质的教育和全面的发展。
下面将详细介绍教师的日常岗位职责规定。
一、教学准备教师在教学前需要进行细致的准备工作，包括备课、教材选择、课件制作、教学工具准备等。
只有充分准备，才能给学生带来有针对性、系统性的教育。
二、教学实施教师要按照教育部和学校的课程标准，组织并实施教学活动。
教师需要制定教学计划，灵活运用不同的教学方法和策略，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
三、学生管理教师要维护课堂纪律，保证学生遵守规章制度。
与此同时，教师也要关注学生的身心健康，提供心理辅导和适当的关爱。
教师应该积极履行对学生的教育和引导责任，培养学生的品德、思想和行为习惯。
四、作业批改与反馈教师要及时批改学生的作业，并给予正确和有针对性的评价，帮助学生发现问题、改进和提高。
通过及时的作业反馈，教师可以了解学生的学习情况，及时调整教学策略，使学生在学习中得到及时的帮助和指导。
五、参与教研活动教师需要积极参与教研活动，与同事进行教学经验分享和交流，提高教学水平。
教师还应该关注教育研究的最新进展，不断学习和更新自己的教育理论和教学方法。
六、家长沟通与合作教师要与家长进行紧密的沟通和合作，及时向家长传达学生的学习情况和表现，倾听家长对孩子教育方面的意见和建议。
通过与家长的合作，教师可以更好地了解学生的个性和特点，制定更合适的教学计划。
七、评价和考核教师需要参与课堂评价和学生考试的工作，准确、客观地对学生进行评价。
教师还要配合学校进行学生的综合素质评价和学业水平评估，为学校的改革和发展提供可靠依据。
八、班级管理教师还需要负责班级的管理工作，包括组织学生的集会、班会等活动，指导学生担任班级职务，组织和督促学生参加社会实践和公益活动等。
通过班级管理，教师可以帮助学生培养团队合作精神和社会责任感。
九、教育创新与改革教师要积极参与教育创新与改革，关注教育前沿的理论和实践研究，提出教育改革的建议和方案。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
基础学部思政理论课教师岗位职责
第一章总则
第一条为了弘扬学院精神，加强对教学工作的管理，稳定教学秩序，加快学院教学基本建设，促进教学质量的提高，特制订本规程。
第二条教师应按照《教师法》规定的教师职责和义务，以强烈的事业心和高度的责任感教书育人，努力提高教学质量。
第三条教师应热爱学院，热爱学生，发扬诚信树业、忠诚奉献、勤劳节俭、奋斗不息的学院精神，拖进学院教学事业的发展。
第四条教师应加强学习，在不断提高自己的专业知识与业务水平的同事，努力探索既切合学生实际与培养目标又有托普特色的教育教学方法。
第二章课堂教学
第五条教师应提出选用本门课程教材及学生参考用书的建议。
在条件成熟时，鼓励自编教材。
（具体按教材订购、管理办法执行）
第六条根据教学大纲与教学计划，教师应制订每学期的授课计划。
授课计划一式三份，交系、教务处各一份，自留一份。
第七条要认真备课，写好备课笔记，必要时要编写补充讲义。
第八条要根据教学内容及学生实际情况组织教学。
应做到教学内容充实，条例清晰，重点突出，理论联系实际，讲究教学方法，注重学生应用能力的培养与提高。
讲课要用普通话，板书要规范、清晰；要运用现代化教学手段进行教学。
第九条教师负有对学生听课考勤和维持课堂秩序的责任。
教师应对无故缺席或迟到、早退、不遵守课堂纪律的学生及时进行教育，并把情况及时反映给班主任。
对学生的听课考勤情况要如实记录在案备查，任课教师每学期末将“课堂考勤表”统一交基础学部。
第三章作业与辅导
第九条任课教师要根据课堂的教学特点，向学生布置适量的作业，既达到使学生对所学内容练习、复（预）习的目的，又不要使学生负担过重。
第十条教师应认真批改学生作业，并定期讲评，作业原则上需全批全改，有特殊情况（如因教师任课班多，无法全批全改），则至少每次批改三分之一以上。
对不合格的作业，应要求学生重做。
第十一条教师要定期对学生进行课外辅导答疑，形式、时间、地点可由教师自行确定。
第十二条作业批改情况应详细记录在案，对缺交、迟交作业的学生应有所记录并扣除平时成绩。
第十三条教研室、系（部）要对教师作业布置与批改情况作不定期的检查。
第四章教学纪律
第十四条任课教师必须按时上、下课。
第十五条任课教师不得擅自调课、停课。
如因特殊情况（如教师公出、病事假等）确需请假调课或停课，必须事先（至少提前一天）办理请假与调课、停课手续。
一般情况下所停课时须在事后补足。
若需。