九年级语文教师教学工作述职报告完整版
2024年初三语文述职报告例文（八篇）
2024年初三语文述职报告例文光阴荏苒，时光如梭，转眼间，一学期的语文教学工作已接近尾声。
本学年，我承担了六年级的语文教学任务。
我以严谨、敬业的态度对待教学，刻苦钻研，深入探究教学方法，虚心向经验丰富的老教师学习。
经过一学期的辛勤耕耘，我积累了丰富的教学经验。
以下是我本学期教学工作的总结。
1. 教学基本情况概述教学活动是教与学的相互作用，二者密不可分，有教师的教必然伴随着学生的学。
学生是教学活动的主体。
因此，了解和分析学生的情况，有针对性的教学对教学效果至关重要。
接手班级之初，我尽力去了解每一位学生。
我发现班级氛围活跃，课堂参与度高，但中等生和基础较弱的学生占大多数，这在备课时需要特别关注，以制定更有针对性的教学计划。
2. 扎实做好教学常规工作我始终致力于做好教学常规工作，常向资深教师请教。
课前，我深入研读教材和小学语文新课标，精心设计每一节课，编写详尽的教案。
课堂上，我遵循科学的教学流程，坚持使用标准的普通话教学，板书规范，逻辑清晰。
我考虑到六年级学生的心理特点，激发他们的学习热情，创设适宜的学习情境，分解知识难点，突出重点，以优化语文课堂教学。
3. 注重课堂参与学习兴趣的培养我深知，枯燥的讲解无法吸引学生的注意力。
因此，我在课堂讲解中注重语言的生动性和趣味性，将学生的姓名融入教学中，以提高他们的注意力。
对于学生的积极回答和精彩表述，我给予高度评价，让他们体验到学习的成功感，从而激发他们对阅读的热爱，培养良好的阅读习惯。
4. 不断提升自身的业务水平我深信，教师需要不断更新教育理念，拓宽知识视野。
我积极参与教学研讨活动，外出学习，以提高教学能力。
我强化教学基本功训练，利用业余时间研读教育教学理论和书籍，以适应现代教育的需求，提升教学质量。
5. 自我反思与未来方向尽管本学期的教学工作取得了一定的成效，但我也意识到自身的不足。
我明白，成绩并不是衡量教学效果的唯一标准，更重要的是如何在今后的教学中自我提升，共同提高学生的语文素养。
2024年初中语文教师述职报告(31篇)
2024年初中语文教师述职报告（31篇）2024年初中语文教师述职报告（精选31篇）2024年初中语文教师述职报告篇1若干年前我走进了教育这块神奇的沃土，踏进了某某中学这个校门，从此以后我的追求、我的梦想、我的欢乐与痛苦都化作了春霖秋霜，深深地融进了这片沃土中。
伴着岁月的匆匆脚步，走过了一个又一个的轮回。
回首多年来的工作，我倍感欣慰。
虽然说不上创造了一流业绩，但我立足于本职岗位，锐意进取，爱岗敬业，教书育人，积极参与学校的教育科研工作，积极总结教育教学实践，在参加工作的这么多年里，我从一个稚嫩的老师姐姐变成一位老师阿姨。
这么多年我始终能够做到正直做人，踏实做事，勤恳工作，认真学习，现简要汇报如下：一、倾心教育，为人师表我深深认识到教书育人、文以载道的重要性和艰巨性。
在政治思想方面，我能认真学习和贯彻三个代表精神，拥护党的各项方针政策，全面贯彻执行党的教育方针。
平时热爱学校，关心集体，积极参加学校的各项活动，高质量完成各项教育教学任务。
多年来始终抱着对每一位学生负责，让每一位家长放心的教育理念，在教育教学中不断进取、求实创新，能以身作则，为人师表，做到依法治教，依法执教。
同事之间和睦相处，互相协作，以诚相待，从不计较个人得失，受到上级领导的肯定，__年度考核__年度考核优秀并获得嘉奖。
二、教育教学工作上精心施教，形成特色人们都说孩子是父母的作品，作为我们老师，学生又何尝不是我们的作品呢?让孩子进步、成长，是我们共同的心愿。
在工作中，我能以大局为重，克服个人和家庭的困难，服从学校安排，勇挑重任，常年奋斗在初三第一线，多年担任副班主任工作，配合班主任做好学生的思想工作。
在教学上，我能严格执行教学法规，认真钻研新教材和新课程标准，积极进行新课改的实践，大胆探索实施素质教育的途径、方法，在教研工作中积极实践新课程标准，以对学生的学习行为指导为基础，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，课内课外相结合，理论实践相结合，注重引导学生探求新知，培养学生自主探究能力和合作精神。
初三语文教师述职报告(5篇)
初三语文教师述职报告(5篇)初三语文教师述职报告1尊敬的各位领导、各位老师：大家好!作为初三毕业班的班主任兼初三语文教师，一年的初三教学工作让我深深体会到初三班主任工作的重要性，这也是由初三毕业班的性质所决定的。
工作总结时刻都应该进行，时刻都应以提高初三教学质量为中心，为同学们的中考做好准备。
现将我的工作作出如下述职：一、领导重视、管理科学是成功的保证初三工作是学校的生命线，袁校长和邱书记等学校各级领导极为重视。
多次召开初三工作会议。
举行每月一次的教学质量分析会，分析学情、教情。
根据本届学生优生不优，中、差生面广的劣势，制定相应的教学策略，实施培优补差的方法，以缩小优、中、差之间的差距，更好发挥优势，弥补劣势，努力达到理想的目标。
特别是非典时期，加之中考大改革，在老师和学生都慌乱的情况下，及时做好思想工作，统一认识，重新制定计划，使学生和老师的情绪稳定，顺利进入最后的冲刺阶段，为中考作了充分的准备。
二、集体备课、集思广益，团结协作、共同提高团结协作，营造良好的工作氛围，这对毕业班的老师显得特别重要。
我们备课组有田小芹、张确和我三位老师。
我非常幸运能与两位教学经验非常丰富的老将合作。
平时工作中，他们既是我的同事，又是老师。
我们常交流经验，彼此毫无保留。
他们总是言传身教，及时提点。
田老师在作文教学上的独到见解，张确老师对待差生那种耐心和乐观的精神都使我敬佩!我们从备课到复习计划的制定、落实，以及时间的分配都按照整体配合，大军团作战来完成。
因为我们深知团结协作、齐头并进是提高整体水平的保证。
中考只考中、英、数，语文只考作文这一方向的确立。
使三门学科连轴转，每天四节课，除了写作文，改作文，就是讲作文。
特别是田老师、张确老师年龄大，身体不好，这种超负荷的工作量，其中的酸、甜、苦、辣是不言而喻的。
可是我们咬牙挺过来了。
年级组长禹力，处处从大局出发，为我们出谋划策，创造条件。
张溶、元涛、戴艳红三位班主任，她们不仅以满腔的热情，高尚的人格影响学生，还主动配合我们科任老师，发现问题，及时反馈。
初三语文教师个人述职报告(精选22篇)
初三语文教师个人述职报告(精选22篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年九年级语文教师述职报告（六篇）
2024年九年级语文教师述职报告时光荏苒，转眼间一个学年已匆匆而过。
在过去的一年里，我始终秉持着为人师表、教书育人的崇高使命，脚踏实地，尽职尽责，圆满完成了学校赋予的各项任务，并取得了显著成绩，赢得了学校领导的高度认可。
为在新的一年中再接再厉，进一步提升教育教学质量，现将____年度的工作情况回顾如下：一、德育表现本人坚决拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，思想上追求进步，爱岗敬业，以身作则，严格遵守学校的各项规章制度。
我积极参与学校的各类政治学习活动，认真记录学习心得，及时反馈学习成果，不断提升个人的思想觉悟与自我修养。
在工作中，我虽不善言辞，但勤奋务实，深得同事们的信赖与关怀。
我始终秉持大局观念，以学校利益为重，不计较个人得失，与同事和睦相处，团结协作，共同推动学校发展。
二、出勤情况本年度，我继续担任九年级语文教学工作，始终保持高度的职业责任感与敬业精神。
我坚持每天提前半小时进入教室，辅导学生学习，从未间断。
无论个人事务多么繁忙，我都将工作放在首位，坚持大事少请假，小事不请假，确保教学工作的连续性与稳定性。
三、教学能力在教学领域，我始终致力于教学研究与创新，紧跟课改步伐，运用先进的教学理念与方法引导学生学习。
我注重课前准备，无论是新课还是复习课，都坚持在繁忙之余回顾当天教学内容并预习次日课程，确保教学过程胸有成竹。
在课堂上，我以饱满的热情面对学生，致力于完成教学任务。
我积极承担学校分配的各项任务，重视班风学风建设，深入了解学生思想动态，与家长紧密配合，共同探索有效的教育引导方法。
通过不懈努力，我成功营造了一个团结向上、充满活力的班集体，充分证明了自己在教育教学工作中的能力与价值。
四、工作成果在过去的一年里，我凭借辛勤的付出与不懈的努力，在教育教学领域取得了丰硕的成果。
我所承担的教学任务均圆满完成，教育教学成绩名列前茅，所教授科目及班级多次获得表彰与奖励。
我将继续秉持教育初心，以更加饱满的热情与更加专业的态度投入到教育教学工作中去，用爱心与智慧点亮学生的未来之路。
九年级语文教师个人的述职报告(11篇)
九年级语文教师个人的述职报告（11篇）九年级语文教师个人的述职报告篇1时光飞逝，岁月不饶人。
一年来，在学校领导的关心鼓励和年级组老师的帮助支持下，我努力做好各项工作。
下面从两个方面总结一下我这一学年的工作。
有不对的地方请批评指正！一、教之有道，学贵有恒，努力提升教学成绩本学年我担任九年级12班的语文教学和班主任工作。
为了有效地提高教学质量，我从以下几点入手。
（一）不打无准备之仗要想让孩子喜欢自己的课，备课是关键。
我根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，精心制作课件。
每一课都尽量做到“有备而来”，并在课后及时作出反思。
（二）重视基础教学万丈高楼平地起，必须要为学生的成长打下坚实的基础。
首先要抓好识字教学。
九年级学生在语文方面主要以识字为主，重点关注字音、字形，重视语言积累。
二是抓好写字训练。
写字教学是低年级语文教学工作的难点。
所以在平时的教学中，我注重对学生写字的要求，通过课堂板书给学生做好示范，对于书写优美的字给予评星奖励，利用评语进行激励：“如果你每天都写这么好，该有多好！”“孩子，你的字越写越棒了，继续加油额！”（三）注重良好学习习惯的培养九年级学生培养良好的学习习惯非常重要，也非常困难。
所以开学第一周我就编了儿歌，密码等形式把学生学习习惯的培养融入到乐趣中，让学生在乐趣中逐渐养成良好的习惯。
从坐着到站着，从写字到看书拿书，从保持正确的读写姿势到爱护学习用品，都需要老师不厌其烦地讲。
经过一年的训练，班上大多数学生都养成了良好的学习习惯。
二、爱岗敬岗，不忘初心，传承良好师德师风没有爱就没有教育，要想让学生“亲其师，信其道”，进而“乐其道”就得慧爱学生。
我热爱我的每一位学生。
学习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱。
对身体残疾的李同学细心呵护，随时掌握她的思想、学习、生活情况，并给予一定的指导和帮助，定期与孩子妈妈进行交流，及时反馈孩子情况，关注孩子成长。
2023年九年级语文教师年度述职报告(6篇)
2023年九年级语文教师年度述职报告(6篇) 九年级语文教师年度述职报告篇一仔细学习实践学校的教育教学理念，本着以学生为中心，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，加强个人的职业道德修养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的态度，调动学生学习积极性，教给学生学习方法，让学生学会学习，学会做人。
仔细学习语文课程标准，深入领悟课程标准的根本精神，深入钻研教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，仔细备好每一节课，能够驾驭教材。
初三下半学期就要进入综合复习阶段，所以要仔细钻研每一册教材，结合考试考点对每册教材都要进展系统的分析，对学问点做好分类、归纳和总结，不上无预备的课，带着学生扎实系统的做好复习。
仔细讨论近五年来中考题型，针对每一个考点进展分析，结合学生的实际状况，制定复习规划。
采纳敏捷有效的教学方法。
初三后阶段学生往往会消失急躁心理，所以调动学生的学习积极性尤为重要，因此在课堂上采纳朗读、讲练结合、小组竞赛等多种形式开展教学，调动学生的学习积极性。
设法令学生投入，不让其分心，力争使上课内容丰富，现实。
教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。
当面对学生在课堂上无心向学，懒懒散散，或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，要以平和的心态调控课堂教学，尽量不使课堂受到冲击，最大限度地提高授课质量。
教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。
学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。
针对学生普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习根底较低、家长因无视对孩子的教育或过分溺爱等给孩子造成的各种不安康的心理障碍、学生的不断劣化等诸多麻烦问题，学期初就预备制定了详细的规划和目标。
对这局部同学进展有规划的辅导。
对这局部人要进展课余时间个别辅导。
我坚信只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
2023初三语文教师个人述职报告(6篇范文)
2023初三语文教师个人述职报告（6篇范文）【导语】2023初三语文教师个人述职报告怎么写好？本文精选了6篇优秀的初三语文教师报告范文，都是标准的书写参考模板。
以下是小编为大家收集的2023初三语文教师个人述职报告，仅供参考，希望您能喜欢。
【第1篇】2023初三语文教师个人述职报告我觉得我们似乎刚刚完成上一次述职，眼下，我们的初三教学就这样结束了，我们又坐在这里进行回顾、总结、反思、交流，再一次述职。
回首初三，我们一起走过，辛苦自不必多说，结果自不必多论，今天我想用三句话来小结这一路欢歌一路感慨。
第一句话：一点点功利没有错初三的语文教学，尤其是最后复习阶段，是断然没有美感可言的，这里没有了闲云野鹤的自在，没有了云卷云舒的悠闲，没有了春和景明的可爱，更没有了执子之手、与子偕老的那份浪漫当然，这些都暂时不被我们需要。
我们需要让学生柳暗花明的思路点拨，我们需要让学生豁然开朗的答题技巧，我们需要让学生金榜题名的得分宝典哦，千万不要责备我们的老师把魅力无穷的语文变成了简单枯燥的技术重复，这就是真实的初三复习，因为，孩子们要中考!要分数!那么，我们的语文还剩下什么?那就是，我们共同的那份直挂云帆济沧海的信心和那份为伊消得人憔悴的执着!不论是做试卷、备课还是上课，大家准备认真，思考深刻，总结有力;不论是主备课还是公开课，大家到得整齐、议得实在、听得仔细;不论是考试还是平时的练习，大家做得细心、改得精心、讲得透彻。
带着一点点有益的功利心，我们踏踏实实地走过初三，不论结果如何，我们问心无愧。
第二句话：一份份感激不能少这个语文组是我们大家的语文组，我在其中是最受益的一份子，有幸和大家一起，我反思着学习着，我的心中更多的是充满感激。
要说的感谢的话儿真的太多特别感谢美女梁老师的那节作文观摩课，给我以思路，打开了后期作文复习的一扇窗。
让茫然的作文指导突然就层次清晰的出现在眼前。
感谢认真的倪老师，在有了作文思路后，给了我实实在在的作文指导素材，让作文指导血肉丰满起来。
初三语文教师述职报告
初三语文教师述职报告初三语文教师述职报告（通用6篇）时间过得太快，让人猝不及防，回顾这段时间以来的工作，收获颇丰，好好地做个总结并写一份述职报告吧。
来参考自己需要的述职报告吧！下面是小编收集整理的初三语文教师述职报告（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
初三语文教师述职报告篇1“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”，转眼XX年已经过去了。
在XX年上半年，我顺利地通过了教师招聘考试，从九月份，开始了我梦寐已久的教师生涯。
我很庆幸，有这样一个机会实现我当老师的梦想，在学校领导的关心下，在其他老师、同事的帮助下，在同学们的配合下，我完成了一学期的教学工作，现将工作情况总结如下：一、关于教学方面虽然进行了本科阶段的汉语言文学的学习，但真正踏上工作岗位才发现大学里的知识还远远不够，想要出色胜任初中语文教师的工作必须不断学习，抓住每一节课的实践机会。
对于教学的内容，从题目上来看觉得之前都有涉及过，但是细看具体的内容，却都那么陌生。
对此，我没有退缩，我相信自己的自学能力，也很感谢集备组的老师们在专业的方面给予我的帮助。
半年来，我每次备课都比写一篇毕业论文还要困难和仔细，大量的阅读相关的文献资料，并收集相关的文学作品或作者生平，希望把学生们眼中距离他们生活很远的文人墨客们讲得有血有肉，有助于学生理解文章，更重要的是培养他们对文学的兴趣。
其实我看过的资料大部分都不能直接运用在教学中，却对我扩展背景知识，提升自己的理论素养非常有用。
我的课时很少，目前只教一个班的语文，但是每天的听课学习，备课、思考却让我异常充实。
这刚开始上课的一年我给自己的要求是一定要把基础打好。
通过半年的努力，我觉得还是有一定的收获和提升。
在教学设计上，我从最初的单纯模仿到有了自己的理解与思路，明确了语文的板块教学，我知道要想跑先要走得稳，从板块教学开始打磨自己的教学，练好语文教学基本功。
在课堂临场表现上。
初登讲台，为了缓解紧张情绪，总是不自觉地走来走去，教态不够稳重，经过领导和指导教师的指正和帮助，已经基本改正这一问题，合理规划课堂上站讲台时间、走动时间及站在学生中间与他们近距离交流的时间。
初三语文述职报告通用7篇
初三语文述职报告通用7篇初三语文述职报告通用7篇语文教学不断改革和探索的几年。
在这几年里。
教育系统不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。
这给每一个语文教师带来了新的机遇和挑战。
下面是小编为大家带来的初三语文述职报告，希望大家喜欢！初三语文述职报告篇1尊敬的领导，老师们：大家好！本学期我担任了小学一年级的语文教学工作，严格服从学校分工，针对入学儿童年龄小教学难度大的特点，从培养学生的良好习惯入手，耐心细致地工作，辛勤耕耘，圆满完成了本学期的教学任务。
现总结如下：一年级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看教师怎样在这张白纸上落墨。
因此，我从培养学生良好的学习习惯入手。
1、课前准备，要求学生上课前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。
课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。
2、上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培养学生遵守纪律的习惯。
3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。
养成良好的读书、写字习惯。
4、回答问题时，要大胆发言。
声音要洪亮，要用普通话，要“因为、所以”把问题说明白、讲清楚。
别人回答问题时，要注意听，当别人回答完毕时，可以补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，好像与自己没有关系似的。
5、老师讲课时，注意听讲，记住老师讲的知识和有关的学习方法，要能提出自己的不同见解，但要举手，获得老师的同意后，才能发言。
6、认真完成老师布置的作业，书写要认真规范，不敷衍老师。
7、课前要养成预习的习惯，老师要提前做好“预习提示”。
8、每学完一课，要做好复习，有疑必问，要达到全知全解，不能留下不懂得问题。
上面的要求看起来，对学生有点苛刻，过于严肃，但对学生的习惯养成是大有裨益的。
我自己也注意要多接触学生，做他们的朋友，让学生知道老师严格要求他们是对他们的人生有好处，还感受到老师和蔼可亲，易于接近。
九年级语文教师2024年述职报告（2篇）
九年级语文教师2024年述职报告2024年九年级语文教师述职报告尊敬的校领导、各位评委：大家好！我是xx中学九年级语文教师，我很荣幸能在今天向各位领导和评委们述职，通报我的工作情况和成果。
一、工作概况2024年是我作为九年级语文教师的第三个学年，我在这一年的工作中始终坚持以学生为中心的教学理念，注重提升学生的语文综合素养和学习效果。
在教学内容上，我围绕九年级语文教学大纲和教材要求，合理安排教学进度，注重培养学生的文学鉴赏能力、文化素养和综合运用能力。
同时，我还注重情感教育，培养学生对语文学科的兴趣和热爱。
二、教育教学成果1. 教学效果显著在本学年的教学过程中，我注重启发学生思维，引导学生积极思考。
通过灵活运用不同的教学方法和手段，我激发了学生的学习兴趣，培养了学生的自主学习能力和综合运用能力。
在语文成绩方面，学生整体表现良好，通过考试的学生比例明显提高。
2. 培养学生的思辨能力在教学中，我注重培养学生的思辨能力，引导他们思考问题的深层次，提高他们的逻辑思维和分析问题的能力。
通过课堂讨论、小组合作等形式，我鼓励学生提出自己的观点，并进行合理的辩论和交流。
在此过程中，学生的思辩能力得到了明显的提升。
3. 文学鉴赏能力的培养在九年级语文教学中，文学鉴赏是一个重要的方面。
我注重培养学生对文学作品的理解和欣赏能力，通过讲解文学背景、分析作品结构和情节，引导学生领略文学之美。
在日常教学中，我还组织学生一起学习和欣赏经典文学作品，鼓励他们进行文学创作，培养他们的审美情趣和文学素养。
三、教育教学改革与研究1. 积极参与教育教学改革我积极参与学校的教育教学改革工作，关注教育新理念和新方法的推广和应用。
我思考和实践如何将新的教育理念融入到语文教学中，如何利用现代技术手段提高教学效果。
我积极参加学校组织的教研活动，主动与其他老师交流分享教学心得和经验。
2. 科研工作和论文发表在本学年，我积极参与语文教育研究，进行教育教学实践的总结和总结，借鉴先进的教学理念和方法。
初三语文教师述职[初中语文教师述职报告三篇]
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初三语文教师述职[初中语文教师述职报告三篇]初中语文教师述职报告一：斗转星移，岁月如梭，紧张而忙碌的一学年结束了。
回想一学年的工作，真是思绪万千。
现将本学年工作述职如下：一、德本人在政治思想上，坚持四项基本原则，坚持党的路线和方针政策，积极参加政治学习，严格遵守学校的各项规章制度。
关心时事，热爱祖国，具备强烈的民族自尊心。
积极参加学校组织的各项活动，如美化校园，捐款等。
认真对待每次的政治学习，团结同志，做到爱校如家，爱生如子。
言传身教，教书育人。
教学思想端正，工作态度好。
从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
爱学生是教师职业道德的核心，也是教育改造学生的最佳途径。
我为自己确立了“改造好每一个孩子”的目标，而且“不奢求改造好每一个孩子，但是决不放弃对每一个孩子的改造”，为了让每一个孩子体会到我对它的关心，让每一个孩子多得到老师对他们的爱，我努力树立这样一个榜样：要求学生做到的，自己首先就要做到。
在和学生的交流中，学生真正把我当成了他们的知心朋友，也让我的教育教学工作更容易开展了。
二、勤我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，积极参加学校组织的各项活动，外出学习同样严格遵守学习纪律。
不放过任何一次学习、提高的机会，不落下每天的本职工作。
在工作中，尊敬领导、团结同事，对人真诚，尽量以一名人民教师的要求来规范自己的言行。
三、能我认真钻研课标、教材，研究教法、学法，积极参加“构建自主高效”课堂改革，精心设计每一节课，使学生由“要我学”变“我要学”，变“苦学”为“乐学”，激发学生学习兴趣和学习热情，使学生真正成为学习的主人。
不仅提高了学生的自主学习能力，使有效问题极大地活跃了课堂气氛，而且使课堂效率极大地提高，真正使有效课堂转向高效课堂。
初中语文教师述职报告二：在学校领导的关心、同事的支持与帮助以及本人的努力下，无论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了显著的进步。
初三语文教师个人工作述职报告
初三语文教师个人工作述职报告述职报告属于应用写作，有着报告者陈述自己任职情况，评价自己工作能力，接受上级领导检验和各部门监督的功能，主要具有具有汇报性、总结性和理论性的主要特点。
下面就让小编带你去看看初三语文教师个人工作述职报告范文5篇，希望能帮助到大家!初三语文教师述职报告1在这一学年以来，本人在数学教育过程中，始终坚持党的教育方针，面向全年级的学生，教书育人，为人师表，并且还重视学生的个性发展，重视对学生创造力的激励。
此外，还做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学过程中所得的一些体会：1、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学生实际，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。
端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。
根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效;重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。
根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。
树立学习的信心，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。
【精品】初三语文教师述职报告5篇
初三语文教师述职报告5篇尊敬的各位领导、各位老师：大家好!作为初三毕业班的班主任兼初三语文教师，一年的初三教学工作让我深深体会到初三班主任工作的重要性，这也是由初三毕业班的性质所决定的。
工作总结时刻都应该进行，时刻都应以提高初三教学质量为中心，为同学们的中考做好准备。
现将我的工作作出如下述职：一、领导重视、管理科学是成功的保证初三工作是学校的生命线，袁校长和邱书记等学校各级领导极为重视。
多次召开初三工作会议。
举行每月一次的教学质量分析会，分析学情、教情。
根据本届学生优生不优，中、差生面广的劣势，制定相应的教学策略，实施培优补差的方法，以缩小优、中、差之间的差距，更好发挥优势，弥补劣势，努力达到理想的目标。
特别是非典时期，加之中考大改革，在老师和学生都慌乱的情况下，及时做好思想工作，统一认识，重新制定计划，使学生和老师的情绪稳定，顺利进入最后的冲刺阶段，为中考作了充分的准备。
二、集体备课、集思广益，团结协作、共同提高团结协作，营造良好的工作氛围，这对毕业班的老师显得特别重要。
我们备课组有田小芹、张确和我三位老师。
我非常幸运能与两位教学经验非常丰富的老将合作。
平时工作中，他们既是我的同事，又是老师。
我们常交流经验，彼此毫无保留。
他们总是言传身教，及时提点。
田老师在作文教学上的独到见解，张确老师对待差生那种耐心和乐观的精神都使我敬佩!我们从备课到复习计划的制定、落实，以及时间的分配都按照整体配合，大军团作战来完成。
因为我们深知团结协作、齐头并进是提高整体水平的保证。
中考只考中、英、数，语文只考作文这一方向的确立。
使三门学科连轴转，每天四节课，除了写作文，改作文，就是讲作文。
特别是田老师、张确老师年龄大，身体不好，这种超负荷的工作量，其中的酸、甜、苦、辣是不言而喻的。
可是我们咬牙挺过来了。
年级组长禹力，处处从大局出发，为我们出谋划策，创造条件。
张溶、元涛、戴艳红三位班主任，她们不仅以满腔的热情，高尚的人格影响学生，还主动配合我们科任老师，发现问题，及时反馈。
初三语文教师述职报告范文（三篇）
初三语文教师述职报告范文尊敬的领导、各位评委：大家好！我是XX中学初三语文教师，我在此向各位领导和评委们汇报一年来我的工作情况和成绩。
一、工作概况过去一年里，我扎实教导，积极进取，按照学校教育教学方针，充分发挥自身优势，努力提高教学质量，全力培养学生的语文学习兴趣，引导他们掌握语文知识，提高语文能力。
二、教学工作1.教学目标本年度的教学目标是以培养学生的整体素质为中心，注重培养学生的自主学习能力和创新思维，提高学生的阅读理解能力和写作水平。
2.教学内容本年度的教学内容是根据《新课程标准》教学大纲和教材要求，结合学生实际情况，以学生的兴趣和需求为出发点，科学合理地安排了各个章节的教学内容。
3.教学方法在教学过程中，我运用了多种教学方法，如讲授法、导学法、探究法、互动式授课等，使语文教学更加生动有趣，激发学生的学习兴趣和积极性。
4.教学手段针对不同的教学内容和学生特点，我灵活使用了多媒体教学手段，通过图文、音视频等形式，帮助学生更好地理解知识，培养其对语文的感知能力和表达能力。
5.作业布置每堂课后，我都会布置相应的作业，并及时批改，针对学生存在的问题进行指导，激发学生对学习的主动性和自觉性。
三、教学成果1.学业成绩在本年度的期末考试中，我班学生成绩有明显提升，总体成绩比去年同期提高了10个百分点。
特别是在阅读理解和写作方面，学生的表现较为突出，多数学生能够达到本阶段的学习要求。
2.学生发展通过一年的教育教学工作，学生的综合素质得到了较好的提高。
他们的责任心、团队协作能力、自主学习能力和创新思维能力都有了明显的增强。
四、教学反思与改进在过去一年的教学工作中，我深刻反思自己的不足和提高的方向，下面是我的一些改进计划：1.不断提高自身的学识水平，进一步拓宽专业领域的知识广度和深度。
2.加强与同事的交流和合作，互相学习借鉴，共同提高教学水平。
3.进一步关注学生的学习习惯和心理健康，及时发现并解决学生学习中的问题。
2024年九年级语文教师年度工作述职报告（五篇）
2024年九年级语文教师年度工作述职报告时间飞逝，又一个学年即将画上圆满的句号。
在过去的一年里，我始终秉持着为人师表、教书育人的崇高使命，脚踏实地，恪尽职守，圆满达成了学校赋予的各项任务，并取得了显著的成绩，赢得了学校领导的充分认可。
为在新的一年里继续砥砺前行，推动教育教学质量迈向新的高度，现将____年度的工作总结如下：一、德育方面我深怀对中国共产党及教育事业的热爱与忠诚，在思想上积极追求进步，爱岗敬业，以身作则，严格遵守学校的各项规章制度。
我积极参与学校的各类政治学习活动，认真记录学习心得，及时反馈学习成果，致力于提升自身的思想觉悟与综合素质。
我虽不善言辞，但始终以踏实肯干的态度赢得同事们的认可与信赖。
我坚信，唯有求真务实，方能收获真正的成果。
在学校中，我秉持着和谐共处的原则，与同事们团结协作，以大局为重，以学校利益为先，妥善处理好个人利益与集体利益的关系，积极为学校的发展贡献自己的力量。
二、出勤方面在本学年中，我继续担任九年级语文教学工作，始终保持着高度的责任心与敬业精神。
我坚持每天提前半小时进入教室辅导学生，从未间断，确保自己从不迟到、早退。
无论面临何种个人事务，我都将其视为小事，始终将工作放在首位，坚持大事少请假、小事不请假的原则。
三、教学能力方面在教学工作中，我始终保持着刻苦钻研、勇于创新的精神风貌。
我紧跟课改步伐，致力于将最先进的教学理念与方法融入课堂实践之中。
我坚持不打“无备之仗”，无论是新课讲授还是复习巩固，我都习惯于在课前对教学内容进行深入回顾与精心准备。
在课堂上，我以饱满的热情面对每一位学生，致力于完成高质量的教学任务。
我乐于接受学校分配的各项任务，并积极认真地加以完成。
我注重班风、学风的培养与塑造，经常深入了解学生的思想动态与需求变化，积极与家长沟通协作，共同探索教育引导学生的有效途径与方法。
在班级管理方面，我实施量化制度管理策略，营造了一个团结向上、富有朝气的班集体氛围。
初三语文述职报告推荐借鉴（三篇）
初三语文述职报告推荐借鉴尊敬的领导：您好！很荣幸能够参与述职报告的撰写，我是XX中学的一名初三语文任课教师。
在过去的一年里，我尽心尽责地完成了我的教学工作，并取得了一些成绩。
以下是我对过去工作的总结和对未来工作的展望，希望能得到您的肯定和指导。
一、工作总结1.培养学生的语文基础能力：在过去的一年中，我注重培养学生的语文基础能力。
通过系统的课堂讲解、互动的教学方法和多样化的评价方式，我帮助学生提高了识字、阅读、写作和表达能力。
在期末考试中，学生的语文成绩普遍有了提升。
2.提高学生的阅读能力：作为语文教师，我非常重视学生的阅读能力培养。
我通过开展课外阅读活动、讲解阅读技巧和理解文章的方法，帮助学生提高了阅读理解的能力，并增强了他们的阅读兴趣。
3.培养学生的写作能力：写作是语文学科中的重要内容，我在教学中注重培养学生的写作能力。
通过分析范文，指导学生进行合理的表达，引导学生运用所学知识进行写作练习，让学生在写作中得到提高。
4.提升学生的综合应用能力：为了提高学生的综合应用能力，我注重培养学生的思维能力和创新能力。
在课堂上，我经常设计一些拓展性的题目和活动，鼓励学生积极思考和合作，提高他们的综合应用能力。
5.加强家校合作：家校合作是学生健康成长的重要环节，我注重与家长的沟通，定期向家长反馈学生的学习情况，征求家长的意见和建议。
同时，我也积极组织家长会、家访活动，加强与家长的交流和合作。
二、存在的问题1.教学方法需要改进：尽管我的教学方法得到了部分肯定，但还存在一些问题。
在课堂上，我过于注重讲解和教学，对学生的思维能力和创新能力培养不够。
下一步，我将探索更多互动性的教学方法，让学生更主动地参与学习。
2.评价方式不够科学：我意识到自己在评价学生时，过于依赖传统的考试成绩评价方式，没有充分关注学生的个性和特长。
在未来，我将积极探索更多科学的评价方法，如学生自评、同伴互评等，让学生全面发展。
三、今后工作计划1.提高教学质量：为了提高教学质量，我将不断学习和更新教育理念和教育技术，注重培养学生的创新能力、思维能力和价值观。
2023年初三语文教师述职报告(5篇)
2023年初三语文教师述职报告(5篇)初三语文教师述职报告1时光荏苒，匆匆又半年。
回顾半年来的教学生活，我既感到欣慰又觉得惭愧。
欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中，尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖；惭愧的是由于自己工作能力有限，在半年中也没取得什么特别显著的成绩。
现从以下几方面对本学期工作做如下总结：一、在思想上，爱国爱党，积极上进1、多年来我一直要求自身思想上要有所进步，严格要求自己，加入中国共产党的愿望更是由来已久。
在本学期，我一直坚定能目标、严格要求自己，并且在以后的日子里，我会更加的努力，为能够成为一名真正的、合格的中国共产党员而奋斗。
2、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
3、半年里，我从不迟到早退，从不无故缺勤，工作做到认真负责。
我深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。
4、作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。
因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育工作放到了最重要的地位。
在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨。
在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
加快形成自己的上课风格。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教（一）教学工作教学工作是学校各项工作的中心。
把学生教好，让学生成功，也是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。
2024年初三语文述职报告简单版（三篇）
2024年初三语文述职报告简单版自____月起，我正式踏上了梦寐以求的教师岗位。
我深感荣幸，能有此宝贵机会将教育梦想付诸实践。
在校领导的深切关怀、同事们的无私帮助以及学生们的积极配合下，我圆满完成了本学期的教学任务。
随着一载教育教学工作的渐入尾声，为进一步优化未来工作，总结经验，汲取教训，特此对____年度的工作进行述职报告：一、政治思想层面我始终秉持对党与人民的热爱，坚定不移地执行党的教育方针，忠诚于党的教育事业。
我深入学习了“____”重要思想及____报告精神，认真做好政治学习笔记，撰写学习心得，确保思想端正，服从学校工作安排，尽职尽责。
我全心全意投入教育教学工作，恪守职业道德，努力在学生中树立正面教师形象。
我积极引领同事共同钻研业务，坦诚交流，相互学习，共同提升教学水平。
我顾全大局，团结协作，以党员的高标准自我要求，紧跟教育发展的步伐。
二、教育教学工作1. 我精准把握教材内容，将课程标准、教学参考书与课本紧密结合，旨在提升学生分析问题与解决问题的能力，着重培养学生的创新思维与实践能力。
2. 我充分了解学生的认知水平与能力基础，注重知识的巩固与新旧知识的衔接，助力学生持续成长与探索。
3. 我尊重学生个体差异，重视情感交流，在严格管理的尊重学生学习热情与认知能力，提出适宜其水平的问题，鼓励他们勇于探索，共同进步。
三、其他工作每学期初，我根据学校实际情况精心制定工作计划并监督实施，撰写工作总结，突出展示师生成果。
我统筹安排教学工作，通过组织业务学习、校本教研、业务竞赛及外出学习等活动，加强教师队伍建设，促进教师专业成长。
我积极参与市初中校长高级研修班学习，妥善处理学习与工作关系，确保两者兼顾。
我创建博客平台，分享教学心得、生活感悟等，丰富个人生活，记录教育历程。
我还发表了多篇教学论文及教学设计。
四、未来展望在新的一年里，我将以优秀同行为楷模，持续加强政治学习与业务锤炼，不断提升教育教学水平与学校管理能力，为学校发展贡献更大力量。
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编号：TQC/K769九年级语文教师教学工作述职报告完整版Daily description of the work content, achievements, and shortcomings, and finally put forward reasonable suggestions or new direction of efforts, so that the overall process does not deviate from the direction, continue to move towards the established goal.【适用信息传递/研究经验/相互监督/自我提升等场景】编写：________________________审核：________________________时间：________________________部门：________________________九年级语文教师教学工作述职报告完整版下载说明：本报告资料适合用于日常描述工作内容，取得的成绩，以及不足，最后提出合理化的建议或者新的努力方向，使整体流程的进度信息实现快速共享，并使整体过程不偏离方向，继续朝既定的目标前行。
可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。
尊敬的各位领导、各位老师：大家好!本学期我担任了九年级语文和六年级品德与社会的教育教学工作，现将我的工作情况向大家汇报如下：一、敢于正视自己接任九年级语文教学所面临的严峻形势。
第一、八年级升九年级时学生整体成绩极差。
当时的第一名牛豪楠同学，我亲自按照中招考试各科的分值进行折合，仅为480 分，将体育考试、实验操作按40 分估算，成绩仅为520 分，距离今年一中公费线536 分、去年一中公费线549 分相差甚远。
其他学生的成绩我也相应地进行了折合，第10 名还不满400 分。
所以当学校领导组织九年级全体教师第一次开会时，我不无忧心忡忡，深感时间很短、任务很重、压力很大。
因为我们深深地知道，毕业班学生的升学成绩直接影响到我们八中的社会声誉和社会美誉度，也关系到社会上对我们在坐的每一位教师的教育教学工作的评价和走出校门的脸气问题。
拿不出成绩，没法向领导交代，也没法向大家交代。
第二、我们所教班级虽然学生人数少，仅有11 人，但学生成长背景较为复杂，这也是制约他们成绩攀升的重要因素。
有乡文教助理的孩子郭金涛，有校长家的公子、教师子弟谷笑雨，有爹死娘嫁的孤儿申旺永，有父母离异的孩子张梅芳，有父亲遭遇大病的孩子牛豪楠，还有家长过分溺爱的孩子马莉、高晓枫等等，这些成长背景各不相同的孩子在学习上的共同表现就是都不十分爱学习。
他们学习的积极性不高，上进心不强，甚至学习无方法，上进无目标，表现好的也只不过是按照老师的要求例行公事地完成作业。
所以面对校长要求我表态时，我总是吞吞吐吐，诚惶诚恐，因为我太了解他们了，也深深地知道哪怕他们的成绩提高1 分，其背后也不知我们要付出多少艰辛。
第三、学生的语文成绩整体较差。
所有的学生几乎都不会十分准确、流畅地写出一句完整的话，也就是学生的语言表达能力太差。
书写章法也是一窍不通，乱七八糟、五花八门，甚至不懂得一段话的开头要空两格写，作文往往一逗到底。
学习不认真，敷衍了事，草率应付。
曾经有一道要求针对环境保护的内容写一条标语的综合性学习语文试题，一个学生竟然不假思索地写上了“我们这里有很多水”的答案，令人啼笑皆非，正确的答案应该是“环境保护靠大家，低碳生活你我他”之类。
还有就是学生对日常生活中的生活常识知之甚少，在回答问题时驴头不对马嘴。
曾经有一道题是“无可奈何花落去”写的是什么季节的语文试题，竟然有10 个学生回答是“秋天”，根本没去想在通常情况下“花落去”就是春天将要结束之时，应该是“暮春”。
所以当其他九年级教师信心百倍、信誓旦旦地表态决不让明年的中考成绩丢脸时，我是怎么也乐观不起来。
二、巧乘xx市教体局掀起的大力推进高效课堂的东风，化压力为动力，给力九年级的语文课堂。
去年春天到郑州去参加九年级中招考试研讨时，我有幸聆听了郑州实验中学语文教师张丽倩(亦之)的报告，使我茅塞顿开，多年来在语文教学方面的困惑顿时烟消云散，豁然开朗，我如释重负般的松了一口气。
郑州听课回来后，在教学上我感到了从未有过的轻松和愉悦，立即着手编写《中考语文各类题型解答标准套路》，并且很快应用到了语文教学的课堂上，学生十分重视和喜欢，教学效果立竿见影。
今年杜郎口之行，使我得以再次重温了杜郎口高效课堂的魅力。
感觉杜郎口学校的教学模式不再是上次见到的华而不实，花拳绣腿而中看不中用，而是更加注重实效和高效，学生参与、展示，积极、主动、充分，语文教学的各个知识点一个一个地落实在了教学的各个环节之中。
我深有感触，一天多的时间里光听课笔记就写了27 张，既有课堂实录，也有管理策略。
回来之后，我又到读书室翻阅了介绍杜郎口教学模式的相关书籍，又借阅了郭相生老师购买的《高效课堂(徐立峰著)》、九年级语文教案影印本以及《杜郎口旋风(李炳亭著)》等介绍杜郎口教学的书籍，为我在语文教学中实践高效课堂奠定了理论基础。
按照学校给九年级任课教师下达的指令，本学期要基本完成上下两学期的教学任务。
在教学时间不变的情况下，教学任务却要加倍，就算我教学经验再丰富，对教材把握再熟练，课堂教学再轻车熟路，但学生哪有那么多的时间和精力。
为此我和郭老师商量，将教材大胆整合，同时将教辅读物整合，去粗取精，去伪存真，为学生精挑细选中考常考或必考的课文篇目，不惜时间和精力，少讲精练，让学生反复练习，以期达到举一反三、触类旁通的效果;而对那些绝对不考或考试概率很低的内容降低要求，略讲粗学，简单了解，不去占用学生的大量时间和精力。
这样，彻彻底底改变了以往语文教学“少、慢、差、费”的现象，为学生节约了时间和精力，提高了学习效率。
为了更好地贯彻落实杜郎口教学模式，让杜郎口教学模式在我们的语文课堂上一枝独秀、艺压群芳，我将精选出的语文试题让语文科代表在课前进行认真分工，精心准备，确保语文课堂“人人参与，个个展示”。
像性格内向、不爱发言的牛豪楠、申旺永、高晓枫等同学，我给他们每个同学选派了一名辅导同学，定标准，提要求，多督促，勤鼓励，终于使他们金口常开，展示效果往往一语中的，进步很快。
学生在课堂上充分展示，踊跃发言，积极探究，我也是以学生的身份同大家一同补充，一同强调，一同质疑，一同对抗。
每节课结束时，让学生自己总结本节课展示几次，补充几次，强调几次，质疑几次，对抗几次，合计几次，评出优劣，排出先后，让排名后两位的同学当场表态，剖析原因，制定措施，争取下次迎头赶上，决不落后。
这样，在我的语文课堂上，真正实现了“人人参与，个个展示”的目标，并且每一个同学都能做到展示有理，探究有据，结合教材紧密，正确解答一语中的，还能够将所讲内容及时地整理到笔记本上，积累了知识，提升了能力。
虽然学校工作很忙，但谷校长还是听过我的两次课，很是满意;张主任也听过我的两次课，谈了我的好多优点;学生家长李林瑞老师没有预约，没打招呼，专门一个人听了我的一次课，认为我的课有深度，有广度，既通俗易懂，又实在实用，对教材的把握精、细、准，对考点的分析全面、实在、准确，既夯实了学生的知识，也培养了学生的能力，我的课，作为一个家长，她放心了。
三、没有牢骚，没有抱怨，义无反顾地愉快地承担起了九年级学生的培优补差工作。
在学校领导的多次指导下，经过我们九年级全体教师的不懈努力，九年级学生的整体成绩已经开始大面积攀升，并且效果明显，第一名马莉同学的总成绩已经达到了538.5 分，第二名牛豪楠同学的总成绩已经达到了517.5 分，如果加上体育考试、实验操作成绩，上一中公费分数线应该没有问题，就是第10 名学生的成绩也已经超过了往年一中的最低控制分数线。
乐观估计，明年中招考试应该不成问题。
但是学校领导提出的“找不到差距就是最大的差距，看不到问题就是最大的问题”的管理理念再一次提醒了我们：不能盲目乐观，要高瞻远瞩，要未雨绸缪，必须再次给力九年级的学生，必须再次采取最有效的措施，确保明年升学成绩万无一失。
我们首先牺牲了星期天。
迫于生活需要，我不得不在县城购置了房子，选楼房、谈价钱、订协议，筹集资金，四处借款，一星期的任务我一天做，一天的任务我半天完，半天的任务我一个小时干，目的只有一个，不能耽误了学生的星期天补课。
其次就是牺牲了每天中午的休息时间与推迟了每天晚上的休息时间。
我们将11 个学生分成三组，每天轮流到老师住处进行个别辅导，由于我在学校缺少住处，只好将学生领回家里。
为了使培优补差工作卓有成效，避免流于形式，我和郭相生老师挤出时间上网搜索相关内容，到文印室给学生印刷资料。
由于我文印工作业务不熟练，为此也给李建平老师增添了不少麻烦，好在李建平老师乐于帮忙，大力支持，乐得我心里是美滋滋的。
每天中午学校安排半个小时，我感觉到时间有点短，担心培优工作效果差，总是坚持到1:30 。
晚上，我给学生打开电暖扇，让他们趴在我家的茶几上，先做后讲，一个一个检查，一个一个讲解，然后再让他们一个一个给我背诵，全部完成学习任务后才让他们返回学校来。
有一次学生谷笑雨笑嘻嘻地说：“老师，天天给我们开电暖扇，你就不嫌给你家费了电?”我趁机教育他说：“费点电，不要紧，你只要知道老师费心了，就行! ”。
有一天村里的干部见我家跑出好几个学生，手里都捧着大大小小的书和本子，就好奇地问我：“学生到你家干什么去了?”我淡淡地说：“给他们检查检查作业，补习一下功课。
”村里的干部竟然非常激动地说：“你们老师真是太辛苦了，谁知道了都会很感动的，每年河南评选感动中原十大人物，真应该把这荣誉颁给八中老师!别说感动中原，就是感动中国，也名副其实!其他地方的学生上的都是课外补习班! ”四、不计报酬，不讲条件，乐于奉献，任劳任怨，积极参与学校硬件建设和软件建设。
本学期学校硬件建设依然红红火火，虽然我的主要工作是上课，但对于领导临时分配给我的劳动任务，我从来没有谈过条件，也没有讲过报酬，不嫌脏，不怕累，不会说豪言壮语，但任务完成得及时、高效、漂亮。
先后参与了小学门口、中学门口的标语书写翻新工作，小学门口巨型版面的张贴工作，六年级教室内部标语布置工作，东楼后面夹道的硬化作业，学校大院前面的冬青修剪工作，电脑工作桌的安装修理工作，食堂彩带高空悬挂作业等等。
劳动量虽然不算大，劳动强度虽然不算高，劳动时间虽然也不长，但领导召之即来，挥之即去，服从管理，听从指挥，量力而行，尽力而为，也应该算个好同志，学校建设的功劳也应该算上一份。
在学校布置的文材料整理方面，我也是任劳任怨，从不推诿，虽然能力有限，不敢爽快应承，但总是完成的干净利落，不折不扣。