2020年常州市教育工作总结
2022年上半年教育局 教育工作总结范文
2022年上半年教育局教育工作总结范文教育是推动社会进步的重要力量，而教育局则是推进教育事业发展的具体执行机构。
在2022年上半年，本教育局在各级领导的支持下，全面贯彻中央精神，深入推进教育改革，落实各项政策，积极服务教育事业发展，取得了一定的成绩。
一、教育工作成果在教育教学方面，我们积极推进素质教育。
通过进一步实施素质教育改革和全面落实义务教育方案，增强学生各项素质能力，促进学生全面发展。
同时，我们加强教学质量监控和评估工作，优化教育教学资源配置，推动课程建设和教师培训，进一步提高教育教学水平。
在师资队伍建设方面，我们加大了教师职业发展力度，持续推进教师培训和教师专业发展，提高教师素质和水平，增强了教师的专业教学能力和发展空间。
在校园安全稳定方面，我们加强了教学设备的维护管理和校园环境的整治，完善安全保卫体系，加强安全意识教育，提高学校安全保卫水平。
同时，我们加强与警方、社区等相关部门的协调配合，因地制宜制定校园安全维稳方案，提供更安全、稳定的教育环境。
在教育体制机制方面，我们积极探索教育管理模式，推动理念创新，强化监管和评估机制，加强信息化建设，提升管理水平和效能，切实提高教育管理质量和效率。
二、存在的问题和不足但是，我们在开展舞台艺术等特色课程的落地实施过程中，还存在着参与度不高，师资力量薄弱，学生选修率不高等问题，需进一步加强推进，完善落实。
同时，在校园安全稳定上，虽然取得了积极的成效，但仍存在着管理理念不足、应急处理能力欠缺、安全防范措施不无缝等问题，需要进一步做好综合风险防范和应急处置工作。
三、下阶段工作的计划接下来，我们将深入贯彻落实全国教育大会的精神，全面加强教育事业的改革和创新，进一步推进素质教育，提高学生综合素质和各方面能力。
我们还将加大教师队伍建设和培训力度，不断提高教师职业素质和学术水平，使他们更好地服务于教育教学工作。
在校园安全方面，我们将进一步加强学校安保行业管理体制建设，改进校园安保管理方式，提高应急处理和处置能力，创新校园安全保障机制，增强学校安全稳定管理水平。
教育局教学工作总结(最新)
教育局教学工作总结教育局教学工作总结范文怎么写?一个学年过去了，下面我们就来看看教育局教学工作总结范文吧!教育局教学工作总结【1】一、教学常规管理方面各校在开学初，教务处、教研组、教师都制定了相应的工作计划，本学期结束后，又都写出了相应的总结。
在备课方面，教师都能认真备课。
教师布置的学生作业有计划性、针对性和代表性，作业数量适中，在作业批改和评价上有创新。
能积极认真对学生成绩进行质量分析，找差距、找原因，提出了今后在教育教学中的整改措施。
各校领导听课节数、业务笔记字数都基本符合要求。
较为突出的有三小、一小、四小学校。
不足：1、有些学校制定的计划太笼统，不易操作。
2、备课方面，抄教案现象还是比较普遍。
教师只注重备教材、备内容、备学生，但教法和学法体现不具体。
3、作业批语比较简单。
建议：1、学校制定的计划要切合本校的实际，要具体系统化，便于操作。
2、加强教师的备课管理。
每节课都必须有明确的教学目标、重点、难点和可操作的教学过程。
3、作业的批语要中肯，要有激励性的语言，能激发学生学习的兴趣。
4、要认真作好学生成绩的质量分析，根据学生试卷反馈的信息及时调整教学要求，改进教学方法，对学生缺漏的知识部分要及时采取补救措施。
二、教学研究管理方面从课题研究制度的建立，参与课题研究的教师人数，课题研究的过程性资料的积累来看，小学教师优于中学教师。
比较好的学校三小、四小、一小、天和小学部、老奇台小学。
从资料上看他们注重课题的过程研究，有详细的研究历程，有各个阶段的阶段资料等，而且平时的教研活动记载也注重研究的过程记载。
校本课程开发做得相对比较好的是三小、四小、六小学校。
不足：1、有三个单位的课题管理制度没有建立，还有十个单位没有成立课题鉴定组织。
2、校本课程开发大部分学校有的只是校本课程开发一个方案，缺少执行计划和编写好的可实施的课程纲要。
3、有些中学的教研活动记载不能反映出教学研究的过程，只是每一周的工作安排或者只是一个活动名称。
幼儿园教师教育教学工作总结
幼儿园教师教育教学工作总结1我是一名幼师毕业的老师，工作十一年来，我严格要求自己，以“为了孩子的身心健康，为了孩子的可持续发展，尽心尽责的工作”为宗旨，全身心的投入到工作当中，得到了家长的好评和社会的认可。
现将工作总结如下：一、教育教学方面：认真学习幼儿园新《纲要》及《幼儿园管理规程》，全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。
认真钻研教材，全面细致的了解每名幼儿的身心发展状况，因人施教，使幼儿得到全面发展。
在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围。
用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，我们帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。
在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发儿童的兴趣。
注重学习环境的创设对幼儿的作用。
为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。
我们根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如语言角、美工区、表演区、操作区等，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。
让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境，体现课程的进行、目标的变化，幼儿在平时发挥想象，大胆进行绘画和手工创作等，他们的作品得了老师和同伴的肯定。
幼儿时期是儿童身心发展的关键时期。
幼儿园生活成为这一时期的主体。
因此幼儿园生活必须是丰富多彩的，我们开展了各种各样的活动，像智能训练、英语表演等，不仅开发了儿童的智力，还培养幼儿多方面的兴趣。
召开家长会和向家长开放园内半日活动。
家长会上我们向家长介绍了本学期目标，使他们了解了班内课程特点，并针对一些问题开展讨论。
园内半日活动中，家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与不足，找到继续教育引导的方向。
三、其他方面幼儿园的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美好童心，使我们能用这颗心去理解他们，走进他们的世界。
教师个人近三年工作总结(6篇)
教师个人近三年工作总结近三年来，本人热爱教育事业，安心教书育人，不断提高个人素质，进行教育教学改革，取得了较好的成效。
通过坚持不懈的学习，____年取得专业技术职务水平能力测试合格证书，取得计算机等级证书，普通话水平测试被确认为“贰级乙等”。
“三课”达标取得示范课证书，____年____月参加全市数学优质课竞赛获得二等奖。
二是刻苦钻研，总结规律，积极开展教学改革。
近年来，孜孜不倦地学习教育理论，汲取跨学科知识养分，为培养合格人才，积累了丰富的教育教学经验。
在教育工作中，以发展的眼光、科学的态度、求实的精神，把教书育人结合在一起，闯出了一条适合与素质教育的时代要求、符合农村教育实情的教改之路。
近几年来，我所担任的数学学科成绩，均在学校平行班中前列。
____年我所担任的三(11)班的数学，中考成绩优分率达5⒎____%，及格率____%，综合e值处于前列。
____年撰写的《三角形三边关系的说课课案》讲稿，被全国说课研究协会评为二等奖。
____年。
在全国初中数学竞赛中，所辅导的学生付云峰获全国二等奖(全县唯一)，韩江华获得全国三等奖。
三是倾注爱心，奉献“亲情”，塑造现代班主任形象。
在这一年的工作中，给予教师的是公正、关怀、肯定、实干，充分营造民主、平等、和谐的工作环境和相互尊重的良好氛围。
由于率先垂范、严以律己的工作态度和脚踏实地、无私奉献的工作精神，激励着全体教师和学生，获得了丰硕成果。
____年中考本校上一中正取线____人，上二中正取线____人，上线率超过全县平均分____个百分点，学生毕业率9⒎____%，取得了自茅坪初中建校以来上线人数最多、上线率最高、毕业率最好的成绩。
在今后的工作和学习中，要高起点、高标准、严要求，以优秀教师为榜样，做到常思求进，勤奋求学，严谨治教，奋发求业，努力提升自身综合素质，不断提高教育教学水平，使自己真正成为一名教师和学生心中的骨干教师。
教师个人近三年工作总结（二）____年毕业后我选择成为一名特岗教师，固然有就业压力方面的因素，而站在讲台上将自己所擅长的东西教给学生，感受与孩子们在一起的快乐也是我的梦想。
2024教师近三年工作总结（4篇）
2024教师近三年工作总结一、思想方面能够积极参加园里组织的政治学习，认真记笔记，数量足，内容丰富。
积极参加园里组织的各项活动。
热爱集体、团结同事、尊重老教师、对待幼儿有爱心。
严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。
积极参与园内各项活动。
二、工作方面在日常的工作中，我能认真的完成各项工作计划，记录，认真对待每天的活动，有准备的组织丰富有趣的教育活动。
注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励;给体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑战。
上个学期，班内幼儿不举手，随便讲话的现象屡有发生。
在本学期我重点教育幼儿上课回答问题先举手，对有改进的幼儿给予及时的表扬。
通过教育班内幼儿都能做到回答问题先举手，而且声音响亮。
三、家长工作方面我深知，幼儿的进步离不开家长的支持。
我们服务的对象是家长和孩子，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的。
所以，这就需要我们在教育好幼儿的同时，做好家长工作。
我们班的家长大部分与我已经有了差不多一年的交往，我对每一位家长或多或少总是比较了解了，家长们对我的工作也比较支持四、德育工作方面很多人都说，你们好辛苦呀，必须要有耐心才可以，否则孩子们整天吵死了。
其实做为一名幼儿教师光有耐心是不够的，我们还有细心，更重要的是要有一颗爱心，这颗爱心要平等的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只有这样你不但能赢得孩子们的心，还可以赢得家长和朋友们的心。
2024教师近三年工作总结（二）作为一名____小学的人民教师，自从教以来，我一直坚守着自己的初心，在教育学生的同时也不忘自我的学习和提升。
以严谨的态度和思想面对伟大的教育事业!在此，我通过对自身工作的回顾与反思，总结近三年来的个人工作情况如下：一、思想和师德作为一名人民教师，我在思想上积极进取，通过网络，我经常关注着国家和社会的发展和时事，提高自身的爱国意识，塑造良好的个人思想品德。
并不断的更新自己，关注教育的发展和进步，保持自身思想的积极性。
2024年初三教师个人工作总结精编（四篇）
2024年初三教师个人工作总结精编随着时光的流逝，____年已经悄然逝去。
回顾这一年，我作为中学三级教师，在教学领域勤勉耕耘，不断追求进步，现将我的工作总结如下：一、强化师德修养，提升道德素养在过去的一年里，我始终坚守初中语文与政治的教学岗位。
在此过程中，我深刻认识到师德修养的重要性，并致力于提升自身的道德素养。
通过不断的学习与实践，我力求成为学生心目中的楷模，引导他们健康成长。
二、深化教学理论学习，夯实教学基本功在教育教学领域，我积极投身于教育理论的学习与研究，努力提升教学水平。
我深知，提高教学质量的关键在于课堂教学。
为此，我从以下几个方面入手：1. 课前准备充分：我认真研读教学大纲，深入钻研教材，准确把握教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点。
我密切关注学生的实际情况，了解他们的知识技能水平、兴趣需求及学习习惯，以便在教学中采取针对性的措施。
我还精心设计教学方法，确保课堂教学的顺利进行。
2. 课堂教学高效：在课堂上，我注重调动学生的学习积极性，关注全体学生的表现，及时给予反馈与指导。
我运用简洁明了的语言进行教学，确保每位学生都能理解并掌握所学知识。
我注重课堂互动与合作学习，培养学生的探究精神与创新能力。
我还合理安排课堂时间，确保教学任务的顺利完成。
3. 课后辅导及时：针对部分学生在学习上存在的困难与问题，我及时进行辅导与帮助。
我注重与学生的沟通交流，了解他们的思想动态与学习需求，为他们提供个性化的指导与支持。
通过我的努力，学生的学习成绩得到了显著提高。
三、推进素质教育理论学习，提升教育教学水平在____年____月，我开始承担初中____个班的语文教学任务。
面对这一新的挑战与机遇，我积极投身于素质教育的探索与实践之中。
我深入学习贯彻教学大纲精神，加快教育教学方法的研究与创新步伐。
我注重培养学生的自主学习能力、合作学习能力及创新能力等综合素质。
通过我的努力与付出，学生的语文成绩得到了显著提升并得到了师生的一致好评。
教育工委工作总结6篇
教育工委工作总结6篇篇1一、引言本年度，教育工委在各级党委政府的领导下，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，致力于提高教育质量，促进教育公平。
本报告将系统总结本年度教育工委工作，旨在梳理成绩与经验，找出问题与不足，为未来的教育工作提供有力支撑。
二、工作内容概述1. 教育教学改革（1）推进课程与教学改革，优化课程设置，强化素质教育。
（2）深化产教融合，校企合作，提高人才培养质量。
（3）加强师资队伍建设，提高教师教育教学能力。
2. 教育公平与均衡发展（1）推进义务教育均衡发展，优化教育资源配置。
（2）加大贫困地区教育扶持力度，缩小教育差距。
（3）关注特殊群体教育，推动特殊教育融合发展。
3. 教育信息化建设（1）加强教育信息化基础设施建设，提高教育信息化水平。
（2）推进数字化教育资源应用，提升教育教学质量。
（3）加强教育信息化师资队伍建设，提高教师教育技术能力。
4. 安全管理与学生综合素质发展（1）加强学校安全管理，确保师生安全。
（2）开展丰富多彩的学生活动，提高学生综合素质。
（3）加强心理健康教育，提高学生心理健康水平。
三、重点成果1. 教育教学改革取得显著成效，素质教育得到全面推进，学生综合素质明显提高。
2. 教育公平与均衡发展取得重要进展，义务教育均衡发展水平显著提高，贫困地区教育得到明显改善。
3. 教育信息化建设取得突破性进展，教育信息化水平大幅提升，数字化教育资源得到广泛应用。
4. 安全管理与学生综合素质发展工作取得显著成绩，学校安全事故率明显下降，学生综合素质得到全面提高。
四、遇到的问题与解决方案1. 问题：教育教学改革中存在师资力量不足的问题。
解决方案：加强师资队伍建设，加大教师培训力度，提高教师教育教学能力。
2. 问题：教育公平与均衡发展中，城乡教育差距仍然较大。
解决方案：进一步加大贫困地区教育扶持力度，优化教育资源配置，推动城乡教育一体化发展。
3. 问题：教育信息化建设存在区域发展不平衡的问题。
常州市新北区香槟湖小学语文教研组工作总结
常州市新北区香槟湖小学语文教研组工作总结执笔：李春英弹指挥手间，一学期又接近尾声。
这一学期，我们语文教研组在区教研室、教导处工作指导下，以教师的专业发展为核心任务，以课堂转型为主要抓手，立足需求，分层分类组织研训活动，还特邀区教研室张七中、薛辉两位专家来校指导课堂教学，强化教师的“学科”意识，提升教师学科关键能力，促进教师专业成长，继续探索“交往互动式”课堂教学模式，打造“健美课堂”。
现将一学期的工作如下小结：一、在学习中丰厚底蕴在雷打不动的每周一次教研活动的基础上，我们语文教研组倡导教师通过多种渠道多种方式进行学习，厚实自身文化底蕴，提升业务能力。
当开学遇上七夕，我们全体香槟湖的老师们甜蜜地齐聚在一楼报告厅，聆听着新北区教研室薛辉校长给我们带来的一场《用文化的力量推动教研组建设》的讲座，让我们享受了一场精神上的饕餮大餐。
薛校长结合教研组现状，从教研组的概念与内涵、教研组文化建设的价值与要素以及教研组文化建设的路径与策略进行智慧分享。
他强调，要培养大师、名师必须加强教研组建设，同时，年级组备课永远无法替代教研组。
薛校长指出教研组建设的实践取向包括三个方面：一是教师专业发展的理智取向，教师接受充足的学科知识与教育知识；二是教师专业发展的实践——反思取向；三是教师专业发展的生态取向。
如何建设好教研组文化呢？薛校长给我们指明了方向：第一，明确四种定位：发展定位、功能定位、组织变革和方式转型；第二，要实现五大转变，从“备课”到“备学”，从评“课”到评“理”，从“一课多案”到“一案多课”，从“一本通”到“活动菜单”，从“网上论坛”到“教育随笔”；第三，要落实三个抓手：任务驱动——干好项目；研究帮助——做好课题；团队联动——建设队伍。
一下午的讲座对我们一线老师来说就像一场及时雨，滋润着我们的心田。
我们盼望着自己能像雨后的春笋在汲取了教育营养，迅速提升学科素养，推动学校教研组的发展。
轻松愉快的教师节过后，我们又齐聚一楼报告厅，享受钱新建主任给我们带来的精神盛宴《走进生活，走向综合——理解与实施综合实践活动课程》的专题讲座。
优秀教师工作总结13篇
优秀教师工作总结13篇优秀教师工作总结1光阴似箭日月如梭，很快一年的教学任务结束了，度我严格遵守《中小学教师职业道德规范》，执行市教育局师德教育“八不准”、积极深化课堂教学改革，认真落实课程计划，大力推进素质教育，所任班级教学质量有了很大提高，现就将一年以来工作情况做如下总结：一、政治思想：平时我认真参加学校组织的各项政治理论学习和校本研训，严格执行国家教育方针，面向全体学生，以身作则，为人师表，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；牢固地树立了爱岗敬业思想。
在工作中，我始终保持饱满的工作热情，克服困难，与体育组的同事团结协作，积极搞好体育教学和训练，认真完成学校给的每一项任务，在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。
处理好学校工作与个人之间的关系，一个学年里在考勤、例会没有无故缺席过一次。
二、教育教学：在工作中，认真学习新课程标准、新教材，将教材、教法、学法尽可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂40分钟的作用，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合的教育方法、教育模式。
主动向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育教学水平；在业务上精益求精，积极探索体育教学的新思路；采用灵活多变的方法、形式以及活动内容，调动学生参与体育活动的积极性，提高学生运动技能与身体素质。
这个学年我所教学的班级在学校各类体育竞赛中均名列前茅，同时做好体育器材室的管理广播室工作，课余带好学校的社团活动。
三、教科研与继续教育：积极参加学校的校本培训和体育学习型团队的各种培训，积极参加中国学校体育举行的《草根论坛》活动，积极总结课堂和训练撰写总结，《老师，今天我生日》在第1期《常州教师教育》发表，《听课教师对体育课堂的影响》荣获市体艺“2+1”论文评比一等奖；《花样跳长绳常见的问题和解决的方法》获市论文评比一等奖，《例析体育教学中小学生合作意识和能力培养》获常州是论文评比三等奖，单元课时教案被学校推荐参加市级评选，参加市级体育教师优质课评比一等奖。
教育教学工作总结模板(11篇)
教育教学工作总结模板本学期在学校领导的正确领导下，我不仅仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高.立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。
这半年的教学历程，是忙碌的半年;是充满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期.现将有关方面总结如下：3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得简便，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事，让各个层次的学生都得到提高。
此刻学生普遍反映喜欢上课数学课。
4、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。
以学生为主体，以训练为主线。
教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。
5、真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
为了做到这点，我常常经过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情景及时改善教学方法，做到有的放矢。
6、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
2024年学前教育工作总结（4篇）
2024年学前教育工作总结学前教育工作总结（2024年）2024年是我在学前教育工作岗位上的第一年，回顾过去的一年，收获颇多，也面临了一些挑战。
下面是我的工作总结：1. 学科教学：在教学工作中，我努力推动学生全面发展，注重培养学生的语言表达能力、创造力和团队合作能力。
我使用了多种实践教学方法，包括故事讲解、游戏和实践活动。
这些方法帮助学生更好地理解和掌握知识，激发了他们的学习兴趣。
2. 学生管理：在学生管理方面，我重视每个学生的个性差异，注重培养学生的自理能力和社交技能。
我与家长保持密切联系，积极解决学生的问题和困扰。
尽管有时面临一些学生行为问题，但我通过与学生和家长的沟通，取得了较好的效果。
3. 班级管理：在班级管理方面，我尽力营造良好的教育环境，建立和谐的师生关系。
我鼓励学生积极参与班级活动，并关注学生的综合素养发展。
此外，我还组织了一些家长会和班级活动，加强了家校合作。
4. 个人成长：在教育工作中，我意识到自己还有很多需要提高的地方。
我参加了一些培训课程和教育研讨会，不断学习更新的教育理念和方法。
我还与同事交流经验，互相学习，共同进步。
面临的挑战：尽管我在教育工作中取得了一些成绩，但也面临了一些挑战。
首先，学生个性差异大，需要不同的教学方法和策略。
其次，学生家庭背景和教育资源的不均衡，也给教育工作带来了一定难度。
此外，教育环境和政策的变化也要求我们不断适应和提升能力。
未来的计划：在未来的工作中，我将进一步提高自己的教育职业素养和专业技能。
我计划参加更多的培训和研讨会，不断更新自己的教育理念和方法。
我还计划与同事们加强合作，共同探讨和解决教育工作中的问题。
同时，我会积极关注教育政策的变化，提前适应和应对。
总之，回顾过去一年的学前教育工作，我感到满意和充实。
我会继续努力，在以后的工作中更好地发挥自己的职能，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
2024年学前教育工作总结（2）2024年是学前教育事业发展的关键一年。
常州市安家中学生命教育工作总结
常州市安家中学生命教育工作总结2006年8月我校申报了常州市生命教育实验学校。
两年来，我校着眼于“进一步加强和改进未成年人思想道德建设”，以开展“生命教育”为落实途径，在构建“学校生命教育体系”的框架下，以课程整合、活动开展为载体，引导学生在实践中进行生命的体验，并有效地整合学校教育教学的各项工作，倡导“全员育人、全程运作、全面开展”的模式，形成“大德育”的优良氛围，让“生命教育”成为了学校素质教育深化发展的生长点和新亮点。
按照计划的部署，积极开展了各项活动，收到了预期的教育效果。
通过各种活动，从生理、心理和伦理三个层面，逐步理解生命教育是“引导学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命、欣赏生命、保护生命、提升生命”以及提高生存技能和生命质量的一种教育活动。
它有助于闪现人性的光辉、提升道德的情感、揭示生命的真谛；有助于帮助学生完善人格、提高综合素质能力、促进学生真正意义上的健康成长。
以从容应对日趋激烈的社会竞争，放眼未来，构建起生命的美丽风景。
（一）、思路和目标贯彻《常州市中小学生生命教育指导纲要》，2007年我校创建了生命教育实验学校。
通过生命教育特色学校创建工作促进学生身心和谐发展，为学生的终身幸福奠定基础；促进学生个性的健康发展，为提升学生的生存能力和生命质量奠定基础；增强学生在自然和社会中的实践体验，引导学生热爱生命，建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会，提高生命质量，理解生命的意义和价值。
使学生学习并掌握必要的生存技能，认识、感悟生命的意义和价值，培养学生尊重生命、爱惜生命的态度，学会欣赏的和热爱自己的生命，进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏，树立积极的人生观。
（二）、工作机制：（1）、人员落实：由校长全面统领规划，分管副校长指导实施，政教处具体操作落实。
全校教师全员参与、全域展开，并调动社区力量共同推进，使生命教育逐级落实、逐步推进。
2023年教师年度思想和工作总结八篇
2023年教师年度思想和工作总结八篇教师年度思想和工作总结篇1时间如流水，一学年的教学工作已接近尾声，回顾一年的工作，想说的真是太多太多。
这一年，既忙碌，又充实，在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了各方面的工作。
现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。
一、思想工作方面本人思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。
并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。
热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。
能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同教师个人工作总结提高，能够顾全大局，团结协作。
作为老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。
二、教育教学方面教育教学是我们教师工作的首要任务。
本年度工作仍以培养学生自学能力为主，提高学生的素质为目标。
通过教育，让学生深切的感受到拥有知识能够提高生活和工作的质量，使自己成为一个睿智和有品位的人！本人一直把教学看得很重，如何备好课、上好课一直是心里的重头戏，一堂课上下来，感觉好的话，整整一天，都会欢欣鼓舞。
今年，我们全校推广以小组协作学习为主的课堂教学模式，本人欣喜地加入到改革的行列中，虽有时还难以改变以自己讲课为主的习惯，但现在慢慢地把课堂还给了学生，自己只做导演。
三、反思反思本学年来的工作，也在思量着自己在工作中的不足。
不足有以下几点：1、思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。
2、教研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。
3、教学中有特色、有创意的东西还不够多，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。
过去的一年，再次回眸，一路崎岖，一路泥泞，也许愧对了家人，但收获了经验，收获了启示，收获了快乐。
常州春江中心小学健康教育工作总结
常州市春江中心小学健康教育工作总结学校健康教育是利用学校教育，使儿童少年获得卫生知识，转变卫生态度，产生卫生行为，养成良好的卫生习惯，促进身心健康，为终身健康奠定良好的基础教育。
青少年是社会和国家的未来，抓好学校的健康教育是根本上解决不良卫生行为问题的战略举措。
通过学校健康保健卫生教育，是增强学生健康观念，培养健康习惯和建立健康行为的最有效手段。
我校依据国家《中小学生健康教育基本要求（试行）》，教育部《学校健康教育评价方案（试行）》，结合我校实际情况，认真贯彻落实教育方针，促进学校健康教育工作的发展，丰富广大学生的健康知识，提高学生的健康水平。
1、高度重视，统一领导，建立完善的健康教育网络。
我校一直以来十分注重抓好学生身体、心理素质等在内的综合教育，把健康教育工作作为学生整体素质来抓。
全校的健康教育工作领导小组健全，分工明确，责任到人。
校长担任组长，主管教学副校长为副组长，教导处、少队部、后勤部负责人、班主任及相关人员为组员。
根据《学校健康教育评价方案》，调整和确定健康教育的目标掌握学校健康教育的工作内容，使之逐步进入科学化的轨道。
2、规范健康教育教学，狠抓健康知识教育。
（1）确保健康教育的教学质量学校成立了以兼职卫生老师为教研组长，各班班主任为教研成员的健康教育教研组。
每学期，健康教育组和其它学科一样都要组织教研，讨论制定本学期的健康教育工作计划和健康教育教学进度计划。
健康教育教学已经成为学校整个教学内容不可或缺的一部分，对健康教育教学的要求同其它学科要求一样，学期初有计划，学期末有测评、有记分册、学生素质报告单上有成绩，教育组有总结。
健康教育工作年初有计划，建立健全了健康教育工作台帐。
（2）、狠抓健康知识教育。
确保每双周周五的健康教育课，开课率为100%，做到有教材、有教师、有计划、有教案、有课时、有考核等。
这是传授健康知识的基础阵地，是面向全体学生的基础性教育，做到在欢快的、激进的气氛中让学生自觉地接受知识，理解并掌握知识，从而建立健康的理念。
教育局年度教育工作总结精选5篇
教育局年度教育工作总结5篇教育局年度教育工作总结篇1高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。
”好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。
积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。
”为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，增长知识，活跃校园文化，树立正气，营造清风屡屡满校园的书香氛围。
我校第二届读书节活动开始了。
活动中，我班创造性地开展读书活动，让孩子亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
通过读书节活动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校园，达到了活动的目的。
现总结如下：一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。
根据学校德育工作计划，我校制定了详实可行的读书节活动方案，按照活动方案，我们迅速在全校开展了“校园读书节”活动的动员工作：召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言牌等，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高学生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。
二、创新活动，引领学生成长航向。
学校在这次读书节活动中，着眼于提高教育教学质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书活动，收到了较好的效果。
1、教师引领。
此次读书节中，开设了读书导读课，由语文老师上1——2节读书导读课，指导学生的读书方法，提高学生的阅读能力。
2、板报评比。
为烘托读书氛围，全校开展了以“愉快读书”为主题的黑板报评比活动。
3、评选读书小明星。
经过班主任老师的推荐和读书成果的展示我们评选出了十位“读书小明星”4、评选优秀读书笔记。
好记性不如烂笔头，读书就要动笔，做笔记，既积累了知识，又美观，我们评选出了十本优秀读书笔记。
5、评选优秀读书心得。
开卷有益，读书就有收获，我们评选出了十份优秀读书心得。
6、好书漂流。
此次阅读节的重要活动之一，在此次读书节中，同学们毫不吝惜拿出自己最喜欢的好书与大家共同分享，大家共享读书之乐，最后我们也评出了最受欢迎的好书。
教师个人近三年工作总结范文（3篇）
教师个人近三年工作总结范文短暂的三年悄然而过，回顾这三年来工作室的学习，我充分感受到这个大家庭带给我的温暖和收获，成员们的好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力，让我在教育教学实践的岗位上迈着坚实的步伐。
与名师对话，洗涤我们的心灵虽然名师工作室是以学科名义建立的，然而在这里学员们不仅学到了数学教学的相关知识，更加从名师身上看到了什么是“人格魅力”，什么是“孜孜以求”，什么是“毫无保留”。
王校长从来不和我们说大道理，而是用自己的亲身经历启发我们做人做事的道理，成员们深受感动。
成员们有什么思想上的疙瘩、心里的不畅快，都会主动和王校长沟通，王校长也会不厌其烦地开导我们、给我们指引方向。
在学科上、做人做事方面他毫无保留地指导我们，用实际行动演绎了“不计名利、甘为人梯”，用实际行动教会了我们“为人师者要有大爱，为人师者要志存高远，为人师者要从心做起”。
与成员对话，碰撞我们的智慧工作室的成员，虽然工作繁忙，但是工作室的活动大家都积极参加。
我们喜欢来工作室，这里温馨、团结、充满学术氛围，这里可以让我们暂时忘却工作地辛苦，从“教师”重新回到“学生”的身份，体会学习的快乐。
工作室成员各有特色，每一次的活动、每一次探讨都闪现着我们的智慧，每一次的聚会，都是我们互相问候、交流谈心、畅所欲言、相互学习的机会。
在这里，我们不避讳自己工作中遇到的问题和烦恼，因为同伴们一起讨论一起帮助，可以消除困惑，给予支持和鼓励；在这里，我们一起学习，一起研究，交流感想，共同提高；在这里，我们经常争论，各抒己见，却又仔细聆听他人的想法，博采众长。
与书本对话，沉淀我们的思想与自己对话，思考自己的未来教育成败的关键，是能否将先进的教育理念转化为有效的教学具体行为。
因此，王校长要求工作室的成员从新的高度来驾驭，形成独具特色的课堂教学风格。
每个成员分阶段轮流上观摩课，并相互观摩，真正提高教育教学质量。
通过工作室所有成员公开课的展示，课后工作室成员的集体研讨，课堂教学设计的水平和驾驭课堂教学的能力，在原有基础上，都有了较大幅度的提高，课堂成为工作室成员展示教学才能、彰显教学魅力的场所。
常州教师发展中心工作总结
常州教师发展中心工作总结在过去的一段时间里，我作为常州教师发展中心的一员，参与了多项工作，通过与团队成员的协作和努力，取得了一定的成绩。
以下是我个人对这段时间的工作总结：一、为教师提供继续教育培训：我们组织了一系列的培训班，针对教师的不同需求，提供了系统的教育培训。
我们邀请专家学者来进行讲座，同时也组织了教师间的交流研讨活动。
这些培训活动帮助教师提高了教学水平和专业素养，并得到了教师们的积极反馈。
二、举办教学比赛：为了激发教师们的创新热情和竞争意识，我们组织了教学比赛。
这些比赛包括教学设计大赛、教学演示比赛等。
通过比赛，我们鼓励教师们尝试新的教学方法和手段，同时也提供了一种交流学习的机会。
这些比赛不仅激发了教师们的积极性，还进一步提高了他们的教育教学质量。
三、开展研究课题：我们组织了一些教育研究课题，旨在推动教育研究的深入发展。
这些课题包括教学方法研究、学生素质培养等。
通过开展这些课题，我们鼓励教师们投身于教育研究领域，深化对教育问题的理解和把握。
同时，这也为教师们提供了一个共同交流学习和成长的平台。
四、建立专业学习社区：为了促进教师之间的交流与合作，我们建立了专业学习社区。
在这个社区里，教师可以分享自己的教学经验和心得，也可以向其他教师学习借鉴。
这个社区以学习为核心，通过各种形式的交流活动，帮助教师们互相学习、共同成长。
总的来说，我个人认为，常州教师发展中心在过去的一段时间里取得了一定的成绩。
但同时也要看到，还有很多需要改进的地方。
比如，我们可以进一步完善培训计划，提供更多实用性和针对性的培训内容；加强与学校的合作，利用校内资源推动教师的专业发展等。
相信在不久的将来，我们会不断改进和完善工作，为教师的发展提供更好的支持和帮助。
2024年教师期末工作总结参考样本（八篇）
2024年教师期末工作总结参考样本一、致力于学习，不断提升自我素养为一方面，我深入研读教师职业道德规范及相关的理论知识，持续提升我的道德修养和政治素养。
另一方面，我专注于新课程改革理论的学习，努力提升业务能力，积极参与自学考试，以提高我的学历水平。
这些学习使我更新了工作观念，深化了对新课改理念的理解，为改进教学方法和理念奠定了坚实基础。
二、以身作则，坚决执行工作纪律在工作中，我始终以一名模范教师的标准严格要求自我，模范遵守学校的所有规章制度，确保不迟到、不早退、不缺席。
同时，我坚决遵守教师职业道德规范，以关爱和尊重对待每一位学生，避免任何形式的体罚或变相体罚，从而建立了积极健康的师生关系，赢得了学生们的尊重和信任。
三、注重常规，提升课堂教育效果本学期，我强化了教学常规的各个环节。
在课前，我深入研究教材，理解其基本理念、核心概念、结构以及难点，同时充分考虑学生的学习基础。
在备课时，我力求兼顾教材和学生，精准定位教学重点和难点，确保不遗漏任何关键知识点。
此外，我精心制作多媒体教学资源，以提高教学的吸引力和效率。
2024年教师期末工作总结参考样本（二）本学期，我校体育工作在市教育局和学校的总体部署下，在行政部门的深切关怀与鼎力支持下，始终秉持德、智、体全面发展的教育理念，致力于体育教学、业余训练等多方面的全面提升。
现将本学期我校体育工作的核心要点总结如下：一、坚守“健康第一”原则，深化体育教学实践我校两位专职体育教师严格遵循新版《体育课程标准》，以“健康第一”为核心理念，构建以人为本的体育教学体系，融合德育、智育与美育，全面促进学生身心健康发展，为新时代建设者与接班人的培养奠定坚实基础。
教师们积极运用现代课堂理念指导教学实践，深化体育教育教学理论学习，实施有计划、有目标的教学活动，科研氛围浓厚，教学质量显著提升。
同时，教师们坚持定期进行教学检查与总结，及时发现问题并迅速解决，逐步掌握新课程标准下体育教学的新规律。
2023初中教师年终工作总结10篇
2023初中教师年终工作总结10篇1.2023初中教师年终工作总结本人于xx年10月出生于常州市新北区孟城镇，毕业于镇江师专美术系，20xx年7月取得江苏教院函授本科文凭。
20xx年被评为中学美术一级教师，现申报中学美术高级教师职称。
一、思想政治方面忠诚于*的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，有强烈的事业心和职责心，以身作则，为人师表，辛勤耕耘，默默奉献。
以宽容、友爱之心与同事相处，同事间的关系相处十分融洽。
二、教学教研方面（一）教学方面在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。
同时在课堂上认真上好每一节课，把自我所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了必须的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了决定美和创造美，提高了学生的审美潜力。
在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。
我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程资料形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。
同时将美术课程资料与学生的生活经验紧密联系在一齐，强调了知识和技能在帮忙学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
在课外认真辅导兴趣小组的学生，任现职以来所辅导的学生有二百余人在全国、省市获奖。
20xx年在丹阳市元旦作品展览中获“优秀辅导老师”，20xx 年在中国关心下一代身心健康工程全国义演活动中获江苏赛区“辅导老师奖”。
同年在第xx届全国中小学生绘画、书法作品比赛中，荣获绘画类指导工作一等奖。
一位学生的书法作品发表在《美术教育》杂志上，20xx年一位学生的书法作品发表在丹阳市爱祖国爱家乡《老少书画摄影集》上。
20xx、20xx年十位学生的书法作品被选送到日本展出。
有三位学生考取了省丹中的艺术特长生。
多年的教学成果，获得了领导和同行的认可，20xx年被评为镇教学骨干，20xx年所在的新桥中学被评为丹阳市艺术教育特色学校，20xx年绘画作品在丹阳市中小学教工书画比赛中获三等奖，有两幅绘画作品在杂志上发表，一幅绘画作品被选送到日本展出。
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2020年常州市教育工作总结2020年，在市委、市政府和省教育厅的正确领导下，常州教育高举“教育为人民服务”旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实全国、省市教育工作会议精神，坚持发展不动摇，锐意改革，奋力创新，积极启动学校主动发展战略，全面推进素质教育，各级各类教育得到了快速、协调、健康发展，为常州建设特大城市、长江三角洲区域中心城市和现代制造业基地提供了重要的智力支撑和人才保证。
2020年，我们着重抓了以下六方面的工作。
一．注重整体发展，全面提高教育现代化实施水平1．继续实施教育现代化工程。
在全市100％的乡镇达到教育基本现代化标准的基础上，进一步深化教育现代化内涵，修订区域教育现代化实施意见，完善并积极启动实施辖市（区）区域教育现代化建设目标和规划。
2．继续推进教育信息化。
制订全市中小学教育信息化建设规范和技术指南，召开全市教育信息化暨教育技术应用工作会议，中小学信息技术建设和应用水平有了新的提高。
全市新增中小学校园网120个（使全市达到233个）；完成常州教育网站新一轮改版，每月点击数超过30万，累计访问量超过800万人次；网上教育教学资源库建设不断加快，容量已达700G；100％学校实现“校校通”，全市乡镇中心小学和中学都普及了信息教育技术；大力推进网络环境下的教学研究与应用，举办网络应用培训班，启动新一轮“信息技术与课程整合”培训，2.4万名中小学教师通过以计算机和网络操作技能为重点内容的培训考核，占全市教师人数的88％。
3．规划新一轮教育布局。
为适应常州特大城市建设，在充分调研论证的基础上，初步完成2020－2020年常州市区教育布局规划，并积极启动实施新一轮城区教育布局调整。
对物资学校、旅游学校、三职高等3所职业类学校进行优化整合，会同新北区政府采取股份制形式筹建一所公办股份制中等职业学校——新北区职教中心。
4．加快重点项目建设。
市北郊中学新北校区、常州广播电视大学远程教育中心、市二中整体改造、花园中学多功能教学楼等工程正式开工建设；少年科学艺术宫二期工程、正衡初中学生公寓、三中教学综合楼、田家炳实验中学图书综合楼、刘国钧职教中学图书馆扩建、聋哑学校整体改造以及6所学校的塑胶跑道等工程按时竣工。
5．加强教育交流与合作。
全年组织教育管理干部、教师出国（境）考察、培训90人次，接待国（境）外教育团组21批、计80余人来访；新通过聘外资格学校8所（使全市达到36所），聘请外国文教专家110余名，新通过中外合作办学项目2个（使全市达到7个）；积极参与国际教育竞争，稳步推进赴境外办学项目。
正式与北京朝阳区签订教育合作交流协议书，在互派专家、校际交流、高层论坛、教育研究、合作办学、教育培训等方面全面实施两地教育合作项目，共同促进双方事业的跨越式发展。
二．注重协调发展，促进各类教育水平全面提高 6．着力推进教育均衡化。
在招生工作中，大力宣传“家门口的学校都精彩”和“要择校、找民办”政策，严格管理和控制“分流”渠道和数量，“小升初”依法实行就近入学；中招工作继续实施重点中学30％名额分配各初中校的做法，严格按照省厅文件精神，扩大高中统招比例，择校实行“三限”政策（限钱数、人数、分数）；在重点普高录取前，专门举办中职招生市场，实行双向选择、自主选择，使大部分预计在普高分数线下的考生尽早明确就读方向，理智地选择适合的学校，保证了公办与民办、普高与职校、热点与非热点等各级各类学校各得其所，共同发展。
继续实施“金边工程”，重点扶持城郊结合部薄弱学校，改善学校办学条件，设立“专项基金”鼓励教师到薄弱学校从教；全面启动实施“蓝天计划”，出台“常州市流动儿童少年就学暂行管理办法”，在积极鼓励公办学校尽力吸纳的同时，创办蓝天实验学校、新市民子弟学校等流动儿童少年专门学校，规范各类外来工子弟学校办学行为，保障适龄流动儿童少年接受良好教育的权利。
全年市帮困助学金理事会共对2495名学生发放助学金181万元，市区各级各类学校为特困家庭学生减免学杂费254万元，同时构建快捷透明的爱心通道和帮困助学体系，确保在常州就读的每个学生不因家庭经济困难而辍学。
7．基础教育水平不断提高。
进一步加强示范学校、实验学校建设，新增省级示范实验幼儿园5所（使全市达37所）、省级实验小学8所（使全市达54所）、省级示范初中10所（使全市达44所）；全面开展星级高中转评工作，100%的省重点高中顺利转星。
大力发展学前教育，全市学前三年幼儿入园率达98％；高标准高质量实施义务教育，小学和初中的入学率、巩固率保持100％、99％以上；基本普及高中阶段教育，实现了高等教育大众化，全市初中生升入高一级学校的比例达到96.37％，高等教育毛入学率达42％。
2020年，在高考模式改革的情况下，我市再次取得佳绩：万人进线率为万分之十九，第六年保持全省第一；本科录取率56%，其中市区高达70％，名列全省前茅；600分以上的高分段人数比例为万分之四十八，位居全省第一，超省平均一倍。
8．职业教育进一步巩固和发展。
召开全市职业教育工作会议，出台《关于加快职业教育改革与发展的意见》；大力加强示范专业建设，新创省级示范专业16个，市级示范专业（含中专校）18个，市区职校生中级工达标率达98%，一次就业率达96%；1563名职校学生参加全省普通高校单独招生考试，本科达线率达44%，职业高中毕业生升入高等学校比例达35％，名列全省前茅。
9．高等教育实现新的突破。
在多年蓄势的基础上，将常州师专（筹）实质性并入常州工学院，为建设综合性地方大学——“常州大学”打下重要基础；“常州大学城”建设顺利推进，一期工程全部竣工，6所高校1.8万名学生按计划入驻；远程教育站点和高等学历函授站点不断增加，新通过远程教育站点7个（使全市达到18个）、函授站点8个（使全市达44个）。
10．终身教育体系逐步构建。
“常州市民学习信息中心”揭牌成立，社区教育和企业职工教育培训有序推进；组织承办省“普通话推广周”开幕式及系列活动；开展社会力量规范办学和教学质量评估，评选省百家信得过社会力量办学单位，150多件社会力量办学成果作品参加省展；大力推进农科教结合示范基地建设，开展农村劳动力培训工作，各类培训人数达52万人次。
全年组织参加高等教育自学考试4.4万人，全国成人高考1.6万人次；非学历考试人数大幅上升，英语等级考试增幅达50％，计算机等级考试增幅达69％；完成市新三学外语考核3000多人次、省计算机外语等级考试5000多人次、普通话培训测试1.37万人次。
三．全面推进课程改革，深入实施素质教育 11．坚持“德育为首”，拓宽德育工作的视野和渠道。
各校以节日系列教育为主线、以养成体验教育为重点、以课堂教学为主渠道，采取灵活多样的形式，不断增强德育工作的主动性、针对性和实效性。
首次召开市校外教育联席会议，通过了“加强改进中小学德育工作若干意见”；编发《传统美德》乡土教材，弘扬爱家乡、重传统的精神风尚；召开市青少年法制宣传教育工作会议，下发《常州市关于进一步加强青少年法制宣传教育工作实施意见》，并对学校“四五”普法实施情况进行中期检查；举行禁毒教育基地挂牌仪式，倡导文明生活、健康生活；举办“新世纪，我能行”少先队体验教育活动，并与“中国少年雏鹰行动”相结合，引导广大少年儿童学会生存、学会服务、学会创造；组织“成才不忘养育恩，青春热血献真情”无偿献血活动，637名高三毕业生捐献13万毫升血液；开展“弘扬秋白精神，建设学习型城市”网上征文评比活动、“携手共创城乡文明”结对活动、“网上祭英烈、共铸中华魂”主题教育活动、“环保常州”活动、第六届“心手相连，汉藏同胞共迎新年”活动、“中小学安全教育日”活动和“助残日”等活动，大力强化德育与学科教学的融合和渗透，使德育工作做到经常化、系列化和生活化。
全年评出“常州市中小学德育先进学校”76所。
12．更新教育观念，全面推进课程改革。
制定并启动实施“中小学课程实施水平评估方案”，在接受省厅课改实施情况调研和评估获得好评的基础上，在全市范围内开展中小学课改情况调研，召开课程改革研讨会、新课程推进现场会，认真分析课改现状，定位课改进程，交换课改心得，总结课改经验；开展初中、小学综合实践活动课程研究活动，组织承办全国“小学英语观摩研讨会”，进行“学生成长记录袋”的评比交流，着力推进校本课程开发、综合实践活动课程开设和学生评价制度的改革；组织开展新课程实验教师培训活动，着力提高教师培训实效，激活教师专业发展机制，同时积极为05年即将实施的高中新课程改革提前做好各方面准备。
一年来的课改实验取得了良好效果：学校校本培训、校本教研意识得到增强，校本课程逐步开发，综合实践活动有序推进，教师教学理念和行为明显转变，学生主体地位初步确立，评价方式得以创新，学校开放度不断提高，社会教育资源受到进一步重视和开发。
13．实施课题带动，不断深化教育科研。
我们对省、市教育科学研究“十五”规划课题进行滚动评审，组织国家级课题、省级招标课题7个赴省参加中期评估，举办国家级重点课题——课外文体活动研究工作汇报会，15个省级“九五”现代教育技术研究课题结题；建立学科教研组、学校教研组、市级教研组三级教研网络和多学科、跨学科的协调教研组，组建校际学科合作交流小组，广泛开展“手拉手”帮扶活动，形成以教师、教研组为基础的校本教研新机制，全面推动教科研工作的开展。
14．倡导全面发展，大力加强特色教育。
开设学校体育教育论坛，举办第18届“育苗杯”中小学田径运动会、第12届市运会中小学乒乓球赛、健美操、田径比赛、第5届重点中学篮球赛和“职教新苑杯”重点职业高中女子排球赛，组织2.2万余名师生观摩全国残运会；举办常州市首届中小学生机器人竞赛，培养学生尊重科学、发挥创造性的勇气和精神；会同市委宣传部等八部门评选“职教英才”30名，为广大职校生树立成才创业的榜样；举行中小学英语口语大赛、在常高校“团队科技创新与服务能力展”、“科学与艺术作品展”；积极参与创建国家环保模范城市工作，全市中小学环境教育普及率达到85.5％，2所学校获国家绿色学校称号，26所学校获得省“绿色学校”称号，45所学校被命名为市级“绿色学校”。
四．推进学习型系统建设，倾力打造高素质师资队伍15．扎实推进建设学习型系统。
不断浓厚学习氛围，明确学习重点，更新学习内容，用学习找不足，以学习促进步。
把学习贯彻十六大精神作为干部、教师政治理论学习的主要内容，结合教育工作实际，采取举办讲座、论坛、报告会等形式，深刻领会十六大精神；广泛开展“学习日”活动、“新三学”及推广普通话、读书活动等；组织3000多名教工参加省职工十六大知识竞赛；认真组织学习型系统工作先进单位总结、表彰活动；举办教育系统才艺展示观摩活动暨建设学习型系统推进会；开展“学习型家庭”成果展示和评比表彰活动，真正让学习成为广大教育工作者自身的内在需求。