24-组合体的组合形式
工程制图-组合体的三视图
7. 尺寸应该尽可能标注在轮廓线外面，应该尽量避免 在虚线上标注尺寸
返回
2.分解形体对投影
• 分解形体 —— 参照特征视图，分解形体。
• 对投影 —— 利用“三等”关系，找每一部分 的三个投影，想象出它们的形状。
3.综合起来想整体
在看懂每部分形体的基础上，进一步分析它 们之间的组合方式(表面连接关系）和相对位置关 系，从而想象出整体的形状。
4.线面分析攻难点
一般情况下，形体清晰的零件，用上述形体 分析方法看图就可以解决。但对于一些较复杂的 零件，特别是由切割体组成的零件，单用形体分 析法还不够，需采用线面分析法。
线面分析法：
视图上的一个封闭线框，一般情况下代表一个面的投影，不 同线框之间的关系，反映了物体表面的变化。
§12-2 组合体的画图方法
• 对组合体进行形体分解 —— 分块 。• 弄清各部分的形状及相对位置关系。 • 按照各块的主次和相对位置关系，逐个画
出它们的投影。 • 分析及正确表示各部分形体之间的表面过
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二、尺寸分类和尺寸基准
1.定形尺寸 2.定位尺寸
确定组合体各组成部分形状大小的尺寸。 确定各基本形体之间的相对位置尺寸。
3.总体尺寸 组合体的总长、总宽、总高尺寸。
4.尺寸基准 标注尺寸的起点就是尺寸基准。
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三棱柱
四棱柱
六棱柱
二 、 基 本
立
四棱台
体
圆柱
圆锥
的
尺
寸
标
注
半球
圆台
四棱锥 圆球 内环
渡关系 • 检查、加深。
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(一)形体分析
组 合 体
组合体的读图
综合起来想 识形体、 分线框、 对投影 整体
定位置
1
2
3
目录
学习情境四 二 、 读 图 的 方 法 和 步 骤
组合体的读图
目录
学习情境四 二 、 读 图 的 方 法 和 步 骤
组合体的读图
目录
学习情境四
二、读图的方法和步骤
组合体的读图
目录
目录
目录
学习情境三
组合体的尺寸标注
一、组合体的尺寸基准和种类
1）定形尺寸
目录
学习情境三 一、组合体 的尺寸基准 和种类
组合体的尺寸标注
2)定位尺寸
目录
学习情境三
组合体的尺寸标注
一、组合体的尺寸基准和种类
3）总体尺寸
直接标注总体尺寸
目录
学习情境三
组合体的尺寸标注
一、组合体的尺寸基准和种类
3）总体尺寸 不直接标注总体尺寸
(a)基本体
目录
(b)叠加
(c)挖切
学习情境一
组合体的形体分析
二、组合体中各形体之间的过渡关系
形体经叠加、挖切组合后，形体之间可产生上下、
左右、前后或对称、同轴等相对位置；形体的邻接表
面之间可产生共面、相切或相交三种特殊关系。
目录
学习情境一
组合体的形体分析
二、组合体中各形体之间的过渡关系
目录
相交
几个视图联系起来看
从反映形体特征的视图入手 认真分析视图中的线框并识 别形体表面间的位置关系 把想象中的组合体与给定 视图反复对照
目录
学习情境四
一、读图的基本要领
组合体的读图
几个视图联系起来看
机械制图第4章组合体
2、同一形体尺寸，应尽量注在同一视图中 3、回转体的直径尺寸最好注在非圆的视图中 4、避免在虚线上标注尺寸 5、与两个视图有关的尺寸，尽可能标注在两个视图之间
4.4 轴测投影图
4.4.1轴测投影的基本知识 4.4.2正等测图的画法 4.4.3斜二测图的画法
4.4.1轴测投影的基本知识
1．轴测图的形成
本章结束
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BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH
4.3.1基本形体的尺寸标注
1．平面立体的尺寸注法
2．回转体的尺寸注法
3．切割和相贯立体的尺寸注法
4.3.2 组合体尺寸标注
视图中标注尺寸的基本要求： 1) 正确 2) 完整 3) 清晰 4) 合理
一、组合体的尺寸分析
1. 尺寸基准
标注尺寸的起点称为尺寸 基准。组合体中的各基本形体 在长、宽、高三个方向上都需 用定位尺寸确定其位置，并使 所注尺寸与基准有所联系，这 就需要组合体在长、宽、高三 个方向上都有尺寸基准。
4.5.1读图应注意的几个基本问题 4.5.2形体分析法 4.5.3线面分析法
4.5.1读图应注意的几个基本问题
1．线条的含义 2．线框的含义
3．抓住特征，几个视图联系起来看
综合反映形状特征、位置特征的视图，确定物体的结构
4.5.2形体分析法
4.5.3线面分析法
从“线和面”的角度出发分析组合体视图的读图方 法，称为线面分析法
(完整版)第七章组合体视图讲解
平面与圆柱面 相交
与
相
切
的
区
别
平面与圆柱面 相切
相交处有线
相切处无线
•
相
如何确定切点位置?
交
与
有交线!
注意 此处无线!
相
切
在
投
影
上
的
不
同
相交
相切
曲面2 曲面1
公切平面
相切处 不画线
相切处 不画线
曲面2
公切平面
相切处 不画线
曲面1
相切处 画线
相贯线 相交
没有线 相切
基本形体的切割包括切割、开槽、挖孔三种。
Ⅲ竖板
底板
长圆孔
圆柱孔
底部开槽
半圆形搭子
空心圆柱
空心圆柱
竖板
y
圆柱转向素线消失
y
肋
肋和圆柱的交线
圆柱转向素线消失 竖板对应虚线消失
例1
Ⅳ
Ⅲ
Ⅱ
Ⅰ
（a）题目 看懂组合体、补画出左视图
Ⅰ
（c）想象出形体Ⅰ
（d）想象出形体Ⅱ
Ⅱ
Ⅳ
（e）想象出形体Ⅲ
Ⅲ （f）想象出形体Ⅳ
2、平行面的投影具有实形性和积聚性
宽相等
“三等”关系
一、形体分析法
二、 组合体的组合形式
叠加型组合体
切割型组合体
三、组合体相邻表面的连接方式
共面
不共面 相切
相交
•共面与不共面的区别 A、B间有线
A B
A、B不共面
A、B间无线
A B
A、B共面
•
共
有线！ 无线！ 有虚线
面
与
不
第七章 组合体
【组织教学】清查人数，填写教学日志【复习导入】对照模型，引导学生观察，并从几何概念出发，说明任何复杂形状的零件都可以看成是由一些基本几何体的组合体或“演变”而成的。
【讲授新课】第七章组合体任何复杂的机械零件，从形体构成来看，都是由一些基本几何体通过切割和叠加组合而成的。
这些由基本几何体通过切割和叠加组合而成的物体，称为组合体。
§7.1 组合体的组合形式及表面连接关系要想掌握组合体视图的画法和读懂组合体的视图，首先就要了解组合体中各基本形体之间的相对位置和组合形式，以及各基本形体组合时各表面之间的连接关系。
一、组合体的组合形式组合体有三种组合形式：切割类组合体、叠加类组合体、切割与叠加综合类组合体，如下图所示。
二、组合体的表面连接关系组合体中各表面的连接关系可归纳为四种情况：共面、错位、相切、相交。
1、共面：是指同方向的两表面平齐，即两立体表面处于同一平面内，如下图所示。
2、错位：是指同方向的两表面不平齐，即两表面不在同一平面内，如上图所示。
3、相切：是指相邻两表面（平面与曲面或曲面与曲面）光滑过渡，如下图所示。
4、相交：是指相邻两表面之间在相交处产生交线（截交线或相贯线），如上图所示。
三、举例例1：根据立体图画出三视图。
画图步骤：1、形体分析。
2、画图。
3、整理、加粗。
【课堂小结】组合体各形体之间的表面连接关系的几种形式。
【布置作业】1、习题集P2、预习下一章节【组织教学】清查人数，填写教学日志【复习导入】1、组合体的组合形式有哪几种？2、组合体各形体之间的表面连接关系有哪些？【讲授新课】§7.2 组合体三视图的画法复杂的组合体可看作是若干基本形体经切割和叠加组合而成的，因此，画组合体的三视图，实际就是把各基本体按一定的位置关系组合起来。
如下图所示，支架就可以看成是由底板、圆筒、凸台、耳板、肋板按一定的位置关系组合起来的。
一、形体分析法形体分析法就是假想将空间物体分解为几个简单的形体，再对各组成部分的形状和相对位置进行分析，并加以综合，从而形成整体认识的一种分析方法。
第七章 组合体讲解
【组织教学】清查人数，填写教学日志【复习导入】对照模型，引导学生观察，并从几何概念出发，说明任何复杂形状的零件都可以看成是由一些基本几何体的组合体或“演变”而成的。
【讲授新课】第七章组合体任何复杂的机械零件，从形体构成来看，都是由一些基本几何体通过切割和叠加组合而成的。
这些由基本几何体通过切割和叠加组合而成的物体，称为组合体。
§7.1 组合体的组合形式及表面连接关系要想掌握组合体视图的画法和读懂组合体的视图，首先就要了解组合体中各基本形体之间的相对位置和组合形式，以及各基本形体组合时各表面之间的连接关系。
一、组合体的组合形式组合体有三种组合形式：切割类组合体、叠加类组合体、切割与叠加综合类组合体，如下图所示。
二、组合体的表面连接关系组合体中各表面的连接关系可归纳为四种情况：共面、错位、相切、相交。
1、共面：是指同方向的两表面平齐，即两立体表面处于同一平面内，如下图所示。
2、错位：是指同方向的两表面不平齐，即两表面不在同一平面内，如上图所示。
3、相切：是指相邻两表面（平面与曲面或曲面与曲面）光滑过渡，如下图所示。
4、相交：是指相邻两表面之间在相交处产生交线（截交线或相贯线），如上图所示。
三、举例例1：根据立体图画出三视图。
画图步骤：1、形体分析。
2、画图。
3、整理、加粗。
【课堂小结】组合体各形体之间的表面连接关系的几种形式。
【布置作业】1、习题集P2、预习下一章节【组织教学】清查人数，填写教学日志【复习导入】1、组合体的组合形式有哪几种？2、组合体各形体之间的表面连接关系有哪些？【讲授新课】§7.2 组合体三视图的画法复杂的组合体可看作是若干基本形体经切割和叠加组合而成的，因此，画组合体的三视图，实际就是把各基本体按一定的位置关系组合起来。
如下图所示，支架就可以看成是由底板、圆筒、凸台、耳板、肋板按一定的位置关系组合起来的。
一、形体分析法形体分析法就是假想将空间物体分解为几个简单的形体，再对各组成部分的形状和相对位置进行分析，并加以综合，从而形成整体认识的一种分析方法。
组合体三视图画法-标注-看图(超详细)
运用线、面的投影规律，分析视图中图线和线框所代表的意义和相互 位置，从而看懂视图的方法，称为线面分析法。这种方法主要用来分析视 图中的局部复杂投影。
看图时要注意物体上投影面平行面的投影具有真实性和积聚性、投影面 垂直线的投影具有实长性和积聚性、投影面垂直面和一般位置面的投影具 有类似性。
当虚线处于粗实线的延长线上时，粗实线应画到分界，而虚线应留间隙。 当虚线圆弧和虚线直线相切时，虚线圆弧的线段应画到切点，而虚线直线 应留有间隙。
判断对错：
正确
错
指出错处并说明原因
标注尺寸的基本要求与规则
GB/T 4458.4-2003、 GB/T 16675.2-1996
一、标注尺寸的基本要求
Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ；
3、顺次地连接各点，作出 截交线并判别可见性；
4、整理轮廓线。
1(3)
球被任意位置的截平面截切，其截交线均为圆，直径的 大小取决于截平面距球心的距离。
圆
例二：已知一开槽半球，求作三视图。
1'
2'
2"
3'
3"
1
2
3
解题步骤
1、分析：截平面为 两个侧平面和一个水平 面，截交线为圆弧和直 线的组合；截交线的水 平投影和侧面投影均为 圆弧和直线的组合；
中心线断开
四、角度、直径、半径及狭小部位尺寸的标注。
⒈ 角度尺寸 ⑴ 尺寸线应画成圆弧，其圆心是该角的 顶点。尺寸界线沿径向引出。 ⑵ 角度数字一律水平写。
90°
60
° 25°5 °
⒉ 直径尺寸
（1） 标注直径尺寸时，以圆弧作为 尺寸界线，尺寸线经过圆心。 （2）尺寸数字前加注符号。
工程制图课件：组合体的三视图
组合体的三视图
在运用形体分析法时一般应注意三点： (1) 要把复杂的组合体合理地分解为若干个基本形体，以有利于问题简单化。 (2) 要正确地分析各基本形体的形状、相对位置和组合形式，以便于分析两形体表面之间的连接关系，正确 绘制其视图。 (3) 该方法只是假想地把组合体进行分解，形体仍是一个完整的组合体，而不是产生了多个形体。 2. 线面分析法 线面分析法，就是在运用形体分析法的基础上，对组合体中一些比较复杂的局部，结合线、面分析，如分 析形体的表面形状、面与面的相对位置、表面之间的交线等，来帮助想象出该组合体的完整形状。 每一个视图都是由图线(粗实线或虚线)和由图线围成的封闭线框组成的。进行线面分析，实质上就是分析视 图中一些图线和线框的含义。搞清这些图线和线框的含义，对画图和读图是很有帮助的。 (1) 图线的含义。视图中的每条图线，可能是下面的三种情况之一：① 组合体上平面或曲面的积聚性；② 组合体上两个面的交线；③ 组合体上曲面的转向轮廓线。
组合体的三视图
2. 选择主视图 该支座的摆放位置如图3-18(a)所示，其符合自然位置原则。 图3-19是支座从前后左右四个不同方向观察得到的视图。应用实体原则可以发现，“A”向视图优于“C” 向视图，“B”向视图优于“D”向视图；再针对“A”向视图和“B”向视图，使用特征原则和实体原则进行分 析比较：如果把“A”向作为主视图，其左视图为“B”向视图；如果把“B”向作为主视图，其左视图为“D” 向视图。因此应当选择“A”向视图作为支座的主视图。主视图确定后，其他视图也随之确定。
组合体的三视图
第一节 概述 第二节 画组合体三视图 第三节 读组合体三视图
组合体的三视图
第一节 概 述
组合体的三视图
一、组合体的组合形式 既然组合体是由若干个基本体按照一定的方式方法组合而成的，那么，在绘制或阅读组合体视图时就必须 分析和研究组合体的组合形式。组合体的组合形式分为叠加和挖切两大类，如图3-1所示。
机械制图组合体
平齐
相交(xiāngjiāo)
相切
第五页，共124页。
相交(xiāngjiāo)
⒈ 两形体叠合时的表面(biǎomiàn)平齐的情况
实线
无线
虚线
(c) 不平齐
(a) 平齐
(b) 前面平齐 后面不平齐
第六页，共124页。
⒉ 两形体(xíngtǐ)相邻表面相切时，相切处无线。
无交线
无线
第七页，共124页。
分析(fēnxī)
第七十七页，共124页。
步骤(bùzhòu) 一
第七十八页，共124页。
步骤(bùzhòu)二
第七十九页，共124页。
步骤(bùzhòu) 三
第八十页，共124页。
步骤(bùzhòu) 四
第八十一页，共124页。
步骤(bùzhòu) 五
第八十二页，共124页。
完成(wán chéng)
2．线面分析法 运用线、面的投影规律，分析视图中图线和线框所代表的意义
和相互位置(wèi zhi)，从而看懂视图的方法，称为线面分析法。这 种方法主要用来分析视图中的局部复杂投影。
第五十五页，共124页。
看图的步骤 (bùzhòu)：
1.看视图(shìtú)抓特征 • 看视图 —— 以主视图为主，配合 其它
视图,进行初步(chūbù)的投影分析
和• 空抓特间征分—析—。找出反映物体特征较多的
视图，在较短的时间里，对物体有个大
概的了解。
2.分解形体对投影
• 分解形体 —— 参照特征视图，分解形体。
• 对投影 —— 利用“三等”关系，找出
每一部分的三个投影，想象出它们的形
状。
第五十六页，共124页。
《机械制图》(张雪梅)教学课件 第五章 组合体
2.1 叠加式组合体视图的画法
叠加式组合体常用形体分析法画图，即首先对物体进行形体分析，将物体假想分解为 几个组成部分（基本体），弄清楚各部分的结构形状、相对位置关系、表面连接关系，逐个 画出各部分的投影，最后进行综合整理得到组合体视图。
3.1 尺寸的种类
（a）
图5-11 支座
（b）
3.2 尺寸基准
在明确了视图中应标注哪些尺寸的同时，还需要考虑尺寸基准问题。所谓尺寸基准，是 指标注尺寸的起点。物体有长、宽、高三个方向的尺寸基准，每个方向上必须要有一个主要 基准，有时还有一个或几个辅助基准。通常选择组合体的对称中心平面、底面、重要端面以 及回转体的轴线等作为尺寸基准。
（2）尺寸应标在表达形体特征最明显的视图上，尽量避免标 注在虚线上。
（3）对称结构的尺寸，一般应对称标注（注全长）。
（4）尺寸应尽量注在视图外，且同一方向连续的几个尺寸， 应尽量标注在同一位置线上。在排列尺寸时，应使大尺寸在外、 小尺寸在内，避免尺寸线和其他尺寸的尺寸界线相交，以保持 图面清晰，并且不能出现封闭的尺寸链。
4.1 读组合体视图的基本要领
如图5-15所示主视图中的三角形，图5-15（a）上为实线，说明从前向后看时该直角三 棱柱的轮廓线均可见，故该三棱柱是叠加在形体上的；图5-15（b）上为虚线，说明从前向 后看时该直角三棱柱的轮廓线均不可见，故该三棱柱是在基础形体上切割而成的。
（a）
（b）
组 合 体
自的形状、
组合方式，然后综合各部分想象其整体形状。
组合体
1.6 识读组合体三视图
1.6.2 识读组合体三视图的步骤
●通常以主视图中的实线 框为主，配合俯视图、左 视图来划分已知视图中的 线框。
●依据基本形体三视图的 投影规律，对照以上所划 分四个线框的投影关系， 分别想象每一部分的形状， 同时注意各个组成部分间 的相对位置关系及表面连 接、过渡关系。
组合体
1.2 截切体
1.2.2 平面 截切体
1.棱柱截切体 求棱柱截交线的 具体步骤如下： （1）分析截交线。 （2）分析截交线 的投影。 （3）求作截交线 投影。 （4）整理图形。
组合体
1.2 截切体
1.2.3 曲面截切体
1.圆柱截切体 当用单一截平面去截切圆柱面时，根据截平面与圆柱回转轴线的相对 位置，在圆柱面上产生的截交线有三种类型。
1.1 组合体的组合形式及形体分析法
1.1.1 组合体的组合形式
2.组合体的表面连接与过渡关系
平齐与不平齐
组合体
1.1 组合体的组合形式及形体分析法
1.1.1 组合体的组合形式
2.组合体的表面连接与过渡关系
平面与曲面的相切和相交
组合体
1.1 组合体的组合形式及形体分析法
1.1.2 形体分析法
在绘制组合体、对组合体进行尺寸标注及组合 体读图时，经常要用到一个重要的方法——形体分 析法。所谓形体分析法就是假想地把组合体分解成 若干个简单的基本形体，分析各组成部分的基本形 状，确定它们的组合方式和相对位置关系；分析它 们的表面连接、过渡关系，从而进行组合体的绘制、 尺寸标注及读图的基本分析方法。如图（a）所示 的轴承座，可以假想地将其分解成底板、肋板、立 板与圆筒四个基本的组成部分，如图（b）所示。
第7章 组合体
错误画法
平齐处不画分界线
正确画法
表面连接关系-相切 二、组合体的表面连接关系
2、相切：此时两面无明显交线，因此，在投影中 的相切处也不应画线。
错误画法 相切处不画分界线
正确画法
二、组合体的表面连接关系
表面连接关系-相切
2、相切：当两相切表面的公切面垂直于某投影面 时，则必须在该投影面上画出切线的投影。
二、基本形体的尺寸标注
平面基本形体的尺寸标注
二、基本形体的尺寸标注
曲面基本形体的尺寸标注
三、切割体和相贯体的尺寸标注
1、截切体的尺寸标注
截切和相贯立体的尺寸标注
注意：不能在截交线上直接标注尺寸，要标 注基本体的定形尺寸和截平面的定位尺寸。
截切和相贯立体的尺寸标注
2、相贯立体的尺寸标注
×
×
×
例7-3 标注轴承座的尺寸。
基准 基准
基准
步骤：
① 形体分析； ② 确定尺寸基准； ③ 标注各形体的定形、 定位尺寸； ④ 标注总体尺寸。
2×
R
思考题： 标注轴承座的尺寸。
六、尺寸标注的清晰问题
(1) 清晰且相对集中 安装孔定位尺寸32、42 和48都标注在俯视图； (2) 布局整齐 高度方向的12和20，长 度方向的40、12和6； (3) 尽量标注在轮廓线 外部及两视图间 安装孔定位尺寸32和42; (4) 突出特征 轴承内外径尺寸24和 48 。
二、组合体的表面连接关系
连接关系：构成组合体的各基本形体的表面会出 现平齐、相切和相交等关系。 平齐 相切
平齐：指两基本形体 的表面平齐连接。 相切：指两形体的表 面因相切而平滑过渡。
相交：两形体表面相 交时，表面交线是他们的 分界线。 相交
大学机械制图考试(习题卷1)
大学机械制图考试(习题卷1)第1部分：单项选择题，共41题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。
1.[单选题]在装配图中，相邻零件的相邻表面处的画法是A)接触面及配合面只画一条线，两零件相邻但不接触仍画两条线:B)应视具体情况区别对待，例如间隙配合的孔轴表面,力图示其间隙，也应画两条线C)无论接触或不接触都应画两条线答案:A解析:2.[单选题]国家标准中规定标题栏正常情况下应画在图纸的（ ）。
A)左上角B)右下角C)右上角答案:B解析:3.[单选题]一般位置直线在三个投影面上的投影（ ）A)可能是平行线B)可能是垂直线C)均是倾斜直线答案:C解析:4.[单选题]改变图形实际位置的命令是：A)ＺＯＯＭB)ＭＯＶＥC)ＰＡＮD)ＯＦＦＳＥＴ答案:B解析:5.[单选题]在投影系中直线的投影可由直线上两点的（ ）投影来确定。
A)同面B)共面C)异面D)曲面答案:A解析:6.[单选题]形位公差在标注时，基准标注代号首选是（ ）。
A)BB)CC)A7.[单选题]后视图是（）。
A)由前向后投影B)由左向右投影C)由右向左投影D)由后向前投影答案:D解析:8.[单选题]在进行文字标注时，若要插入“度数”称号，则应输入（ ）。
A)d%%B)%dC)d%D)%%D答案:D解析:9.[单选题]外螺纹的规定画法中，大径用（ ）表示A)粗实线B)细实线C)点画线D)虚线答案:A解析:10.[单选题]当内外螺纹连接时，螺纹的五大要素（）。
A)不同B)相同C)可以不同也可以相同D)只要牙型相同即可答案:B解析:11.[单选题]当剖视图按投影关系配置，中间又没有其他图形隔开时，可省略（）。
A)箭头B)标注C)剖面符号D)名称答案:A解析:12.[单选题]轴的直径为 500±015 ，那么以下轴的直径尺寸合格的为（ ）。
A)50.010mmB)50.030mmC)49.975mmD)50.035mm答案:A解析:C)基本体D)几何体答案:B解析:14.[单选题]如果一点的三面投影中有一面投影不属于直线的同面投影，则该点必（ ）该直线。
《建筑工程制图》题库
《建筑工程制图》题库一、选择题（每题1 分，共51 分）第一章制图基础1、丁字尺是用来与图板配合画水平线的，下面使用方法错误的是：（）（C）（易）A保持尺头与图板左边贴紧B水平线应由上向下逐条画出C 可用丁字尺的下边画水平线D 应防止受潮、曝晒、烘烤或弯曲2、据铅芯硬度不同用H或B标明，其中H表示（）。
（A）（易）A 硬而淡B软而浓C软硬适中D硬而浓3、A1图幅的图纸外形尺寸是（）。
（C）（易）A 841×1189B 840×1189C 594×841D 594×8404、对图中比例下面表述正确的是（）。
（D）（中）A 1：100<1：200B 1：50<1：200C1：100>1：50D1：100>1：2005、图上所有尺寸数字是物体的（）大小数值，与图形选用比例（）。
（D）（易）A 缩小无关B扩大有关C实际有关D实际无关6、在画底稿时，应选用（）或（）铅笔轻轻画出。
（B）（中）A B 或H B H 或2H C B 或2B D 2B 或2H7、丁字尺是用来与图板配合画（）的。
（B）（易）A.铅垂线B.水平线C.竖直线D.平行线8、下面硬度最高的铅芯是（）。
（D）（易）A.HB.HBC.2BD.2H第二章投影的基本知识9、为了能在一张图纸上同时反映出三个投影图，即将三投影面体系展开，展开时规定（）不动。
（D）（易）A 投影面B H面C W面D V面10、将三投影面体系展开后，Y轴分成两部分，其中随W面旋转的用（）表示。
（B）（中）A Y HB Y WC W YD H Y11、轴测投影图能在单面投影图中同时反映出形体的（）向度。
（B）（中）A 4个B 3个C 2个D 1个12、轴测投影图采用平行投影的方法绘制，它有（）投影面。
（A）（难）A 1个B 2个C 3个D 4个13、三个轴向变化率有两个相等的轴测投影图称为（）。
（C）（易）A 正三测B 斜三测C 正（或斜）二测D 正（或斜）等测14、三个轴向变化率都不相等的轴测投影图称为（）。
第4章 组合体
形体分析法应着重分析组成方式、表面交线。
（1）该组合体由那些基本形体所组成，其组合方式各是什么？
（2）各基本形体之间的相对位置如何？
（3）基本形体之间的各邻接表面的关系如何?是共面、相 交还是相切？若相交其交线又处于什么位置？
一、正确地标注尺寸
１００ ５０
符合GB4458.4-2003要求
４０ ８０
水平、垂直、大小尺寸的标注
40°
角度、倾斜尺寸的标注
圆、圆弧尺寸的标注
Φ3
5 55
小尺寸的标注
６０ ６０
二、尺寸标注要完整
1、定形尺寸( 确定几何体的大小尺寸)不遗漏不重复。 2、定位尺寸 (确定各形体或平面之间相对位置的尺 寸)不多不少：
组合体的组合形式有叠加和切割两种基本形式，常见的是这两种形式的 综合
综合形 叠加形
切割形
1） 叠加式 — 基本几何形体互相叠合、相切或相贯；
同轴叠加
对称叠加
非对称叠加
2）切割式 — 基本形体被平面截切或开洞、挖槽等；
3）综合式 —— 既有叠加方式，又有切割方式；
4.1.2 组合体的表面连接形式
4.1.3 组合体的形体分析法
为了便于画图，通过分析，将组合体分解成若干个基本形体，并搞清 它们之间相对位置和组合形式的方法，称为形体分析法
D
肋板 C
底板
B
A
大圆筒
小圆筒
由若干个基本体(或经切割后的基本体) 组合而形成的物体称为组合体。任何 一个复杂的物体，从形体角度来看， 总可把它分解成一些基本体来认识。
工程图学智慧树知到答案章节测试2023年黑龙江科技大学
绪论单元测试1.本课程的研究对象是（）。
A:零件图B:技术资料C:图样D:技术语言答案:C2.本课程的学习目标有（）。
A:掌握一定的构型设计的理论、方法和思路B:为后续课程和未来从事的工程技术工作打下良好的基础。
C:培养学生具备较高的工程文化素质、较强的绘制和阅读工程图样的能力D:培养学生丰富的空间想象能力和树立创新意识答案:ABCD第一章测试1.制图国家标准规定，图纸幅面尺寸应优先选用（）种基本幅面尺寸。
A:4B:3C:5D:6答案:C2.某产品用放大一倍的比例绘图，在标题栏比例项中应填（）。
A:2/1B:2∶1C:放大一倍D:1×2答案:B3.若采用1∶5的比例绘制一个直径为40 的圆时，其绘图直径为（）。
A:φ8B:φ10C:φ200D:φ160答案:A4.机械图样中常用的图线线型有粗实线.（）.虚线.细点画线等。
A:细实线B:边框线C:轨迹线D:轮廓线答案:A5.制图国家标准规定，字体的号数，即字体的（）。
A:高度B:角度C:长度D:宽度答案:A6.图样上标注的尺寸，一般应由（）组成。
A:尺寸界线.尺寸线及其终端.尺寸数字B:尺寸数字.尺寸线及其终端.尺寸箭头C:尺寸线.尺寸界线.尺寸数字D:尺寸界线.尺寸箭头.尺寸数字答案:A7.标注圆的直径尺寸时，一般（）应通过圆心，尺寸箭头指到圆弧上。
A:尺寸线B:尺寸界线C:尺寸箭头D:尺寸数字答案:A8.国家标准规定，绘制机械图样时，尽量采用1:1的比例。
( )A:对B:错答案:A9.制图标准规定，图样中标注的尺寸数值为工件最后完工尺寸。
( )A:错B:对答案:B10.图样中书写汉字的字体，应为长仿宋体。
( )A:对B:错答案:A第二章测试1.已知一个点的一面投影，即可确定其空间位置。
（）A:对B:错答案:B2.点的三面投影需要满足九字规律：主视图和俯视图宽相等，主视图和左视图高平齐，俯视图和左视图长对正。
（）A:对B:错答案:B3.两条直线的两面投影相互平行，那么这两条直线在空间一定也是平行的。
24-组合体的组合形式
课堂练习
习题集P48①P60—66
Байду номын сангаас其他
小结与作业
课堂小结
1、形体分析法及线面分析法
2、组合体的组合形式
3、各基本几何体间的连接关系及画法
本课作业
习题集P54、55
本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）
1、学生对三投影面的投影关系掌握的较好。但空间想象力还欠缺。左视图的方位关系也有些分不清。
叠加按照表面的接触方式不同又可以分为三种：
1、相接（如图5-2、5-3所示）（判断结合面是否共面）
2、相切（如下图5-4所示）（找切点，无切线）
3、相贯（如图5-5所示）（找交点，有交线）
（二）、切割
切割式组合体可以看成是在基本几何体上进行切割、钻孔、挖槽等所构成的形体。（如图5-6所示）
（三）、综合
课题：
授课课程：机械制图授课教师：
授课班级
授课日期
授课类型
理论
学时数
2学时
教学目标
理解组合体的组合形式；掌握画图、看图的基本方法即形体分析法；掌握各基本几何体间的连接关系及画法
教学内容
组合体的组合形式；画图、看图的基本方法即形体分析法；各基本几何体间的连接关系及画法
重点难点
重点：形体分析法的理解；表面连接处的画法
二、组合体的分析方法
1、形体分析法：画、看画组合体的视图时，通常按照组合体的结构特点和各个组成部分之间的相对位置，把它划分为若干个基本几何体（这些基本几何体可以是完整的也可以是不完整的），分析基本几何体之间的分界线的特点和画法，然后组合起来画出视图或想象出其形状。这种分析组合体的方法叫做形体分析法。
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授课课程：机械制图授课教师：
授课班级
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授课类型
理论
学时数
2学时
教学目标
理解组合体的组合形式；掌握画图、看图的基本方法即形体分析法；掌握各基本几何体间的连接关系及画法
教学内容
组合体的组合形式；画图、看图的基本方法即形体分析法；各基本几何体间的连接关系及画法
重点难点
重点：形体分析法的理解；表面连接处的画法
叠加按照表面的接触方式不同又可以分为三种：
1、相接（如图5-2、5-3所示）（判断结合面是否共面）
2、相切（如下图5-4所示）（找切点，无切线）
3、相贯（如图5-5所示）（找交点，有交线）
（二）、切割
切割式组合体可以看成是在基本几何体上进行切割、钻孔、挖槽等所构成的形体。（如图5-6所示）
（三）、综合
二、组合体的分析方法
1、形体分析法：画、看画组合体的视图时，通常按照组合体的结构特点和各个组成部分之间的相对位置，把它划分为若干个基本几何体（这些基本几何体可以是完整的也可以是不完整的），分析基本几何体之间的分界线的特点和画法，然后组合起来画出视图或想象出其形状。这种分析组合体的方法叫做形体分析法。
综合是叠加、切割两种形式的组合。
课堂练习
习题集P48①P60—66
其他
小结与作业
课堂小结
1、形体分析法及线面分析法
2、组合体的组合形式
3、各基本几何体间的连接关系及画法
本课作业
习题集P54、55
本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）
1、学生对三投影面的投影关系掌握的较好。但空间想象力还欠缺。左视图的方位关系也有些分不清。
难点：相切处的投影
教学方法
讲授法与演示法相结合。
学习方法
挂图、模型
教学过程设计
备注
课题引入
（复习提基本几何体。
（引入新课）
模型引入。
教学步骤
及
主要内容
§6.1组合体组合形式及其画法
一、组合体的概念
组合体：由两个或两个以上的基本几何体构成的物体。
形体分析法是画图和读图的基本方法。
2、线面分析法：运用线面的投影规律，分析视图中的线条、线框的含意和空间位置，从而把视图看懂的方法。
线面分析法是作业中补图补线最常用的方法。
三、组合体的分析
分析讲解模型（模型）
练习：分析下图由哪几个部分组成。
组合体的组合方式不外乎叠加，切割和综合三种方式。
（一）、叠加