2020北师大版七年级数学下册:简单的轴对称图形

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北师版数学七年级下册 简单的轴对称图形(共3课时54页)

北师版数学七年级下册 简单的轴对称图形(共3课时54页)

1 2
DE
的长为半径作弧,两弧在∠AOB内交
于点C. 3.作射线 OC.
你能说明这样 作的道理吗?
OC就是∠AOB的平分线.
想一想
如图,在 Rt△ABC 中,BD 是 ∠ABC 平分线,DE⊥AB, 垂足为 E. DE与DC 相等吗?为什么?
DE = DC
DE = DC
理由:在 Rt△ABC 中,∠C =90°, 所以 DC⊥BC. 因为 BD 是∠ABC 的平分线, DE⊥AB, 所以 DE = DC(角平分线上的点到 这个角的两边的距离相等)
如图 , 点 C 是线段 AB 的垂直平分线上的一 点, AC 和 BC 相等吗? 改变点 C 的位置, 结论还成立吗?
AC = BC
已知:如图,直线l⊥AB,垂足为C, AC =CB,点P 在l 上.PA 与PB相等吗?为 什么?
l P
A
C
B
解:因为l⊥AB,
所以∠PCA =∠PCB.
又 AC =CB,PC =PC,
OC=OC 所以△CDO≌ △CEO 所以CD=CE.
角平分线上的点到这个角的两边的距离 相等.
例2 利用尺规,作 ∠ AOB 的平分线. 已知:∠ AOB. 求作: 射线 OC, 使 ∠ AOC =∠ BOC.
作法:
1.在OA和OLeabharlann 上分别截取OD,OE,使OD = OE.
2.分别以
D,E为圆心、以大于
北师版七年级数学下册
想一想
情境导入
A
B
线段AB是轴对称图形吗? 你能画出它的对称轴吗?
A
O
B
如图,画一条线段 AB, 然后对折 AB, 使 A, B 两点重合, 设折痕与 AB 的交点为 O. 你发现了什么?

北师大版数学七年级下册《 第五章 生活中的轴对称 5.3 简单的轴对称图形(第1课时)》教学课件

北师大版数学七年级下册《 第五章 生活中的轴对称 5.3 简单的轴对称图形(第1课时)》教学课件

( ×)
(2)等腰三角形的底角可能是锐角,也可能是直角、钝角.( × )
(3)钝角三角形不可能是等腰三角形.
(×)
(4)等腰三角形的顶角平分线一定垂直底边.
(√)
(5)等腰三角形的角平分线、中线和高互相重合.
( ×)
(6)等腰三角形底边上的中线一定平分顶角.
(√)
探究新知
5.3 简单的轴对称图形/
(1)等腰三角形是轴对称图形.
(2)∠B =∠C
B
C
D
(3)∠BAD=∠CAD,AD为顶角的平分线
(4)∠ADB=∠ADC=90°,AD为底边上的高
(5)BD=CD,AD为底边上的中线.
探究新知
5.3 简单的轴对称图形/
三线合一吗?
A
解:在ΔABC中,因为AD是角平分线,
所以∠BAD=∠CAD.
在ΔABD和ΔACD中,
所以BD=CD, ∠1=∠2(等腰三角形三线合一)
探究新知
画出任意一个A等腰三
角形的底角平分线、 这个底角所对的腰上 的中线和高,看看它 们是否重合?
B
C
D
5.3 简单的轴对称图形/
A
E
D
F
B
C
探究新知
5.3 简单的轴对称图形/
“三线合一”的操作
探究新知
5.3 简单的轴对称图形/
判断对错
(1)等腰三角形的顶角一定是锐角.
探究新知
5.3 简单的轴对称图形/
Bபைடு நூலகம்
A
AB=AC
等腰三角形
C
探究新知
5.3 简单的轴对称图形/
折一折:△ABC 是轴对称图形吗?它的对称轴是什么?

初中七年级数学下册【北师大版】 7.2简单的轴对称图形4

初中七年级数学下册【北师大版】 7.2简单的轴对称图形4

D

E
N
谈一谈
同学们,学了这节课你最想说什么?
认识了等腰三角形和等边三角形 1、等腰三角形是轴对称图形,
等腰三角形“三线合一” 等腰三角形的两个底角相等。 2、如果一个三角形有两个角相等, 那么它们所对的边也相等。
某开发区新建了两片住宅区:A区、B区(如
图).现在要从煤气主管道的一个地方建立一个接
口,同时向这两个小区供气.请问,这个接口应建在哪,
2、三组“三线合一”
(每个角的平分线都与它对边上 的中线及高互相重合)
观察下图,你发现等腰三角形的高线之间
有什么特殊的性质?
A
已知:△ABC是等腰三角形AM, BE,CD分别是三边上的高
求证:CD = BE
D
E
B
C
M
通过这一节课的对等腰三角形的学习, 你发现等腰三角形内部还有那些重要的性质?
A
两个腰上的角平分线相等; 两个腰上的高线相等; 两个腰上的中线相等。
3. 如何在黑板上画出一条水平线?
已知:AB=AC,D是BC边的中点。
D C
B A
B
D
C
A
D
B
C
A
等腰三角形
三 条 边 相 等
等边三角形
1、等边对等角(性质定理)
(等腰三角形的两底角相等)
2、三线合一(推论1)
(等腰三角形顶角平分线、底边上 的中线、底边上的高互相重合)
1、每个内角都等于60o (推论2)

腰角

底角 底角 底边
在等腰三角形中,画出顶角的 平分线、底边上的中线和高线, 你又发现了什么?
等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高重合(也称为 “三线合一”)

北师大版七年级数学(下)课件:5.3.2 简单的轴对称图形

北师大版七年级数学(下)课件:5.3.2 简单的轴对称图形

A
B
探索2 做一做
如图,已知线段AB,画出它的垂直平分线.
图 24.4.7
如图,已知线段AB,画出它的垂直平分线.
作法:(1)以点A图为圆24心.4.7,以大于AB一半 的长为半径画弧; (2)以点B为圆心,以同样的长为半径画 弧,两弧的交点记为C、D; (3)经过点C、D作直线CD. 直线CD即为所求.
B
能说明你的理由吗?
AO=BO
CA=CB
(3)在折痕上另取一点,再试一试。
1、线段是轴对称图形 它的一条对称轴就是 对折后能使之完全重合的那条折痕;
2、线段的对称轴过线段AB的 中 点,
3、线段的对称轴与线段
AB 垂直 。(位置关系)
Cபைடு நூலகம்
4、线段的对称轴上的任意 一点C到线段AB的两端点 A,B的距离_相__等___
复习
探索1
作业
探索2 拓展
小结 练习
复习
复习提问
1、什么样的图形叫做轴对称图形?
答:把一个图形沿着某条直线对折,如果 对折的两部分是完全重合的,我们就称这 样的图形为轴对称图形,这条直线叫做这 个图形的对称轴。
2、下列图形哪些是轴对称图形?
探索1
线段是轴对称图形吗?如果是,你能找出它 的一条对称轴吗?这条对称轴与线段存在着 什么关系?
图 24.4.10
作法:(1)以点C为圆心,以适当长为半径画弧, 交直线l于点A、B; (2)以点A为圆心,以CB长为半径在直线另一侧 画弧.
(3)以点B为圆心,以CB长为半径在直线另一侧 画弧,交前一条弧于点D. (4)经过点C、D作直线CD.
则直线CD即为所求.
练习
1.在△ABC中,BC=10,边BC的垂直平分 线分别交AB,BC于点E,D,BE=6,求 △BCE的周长.

北师大版七年级下册532简单的轴对称图形ppt课件

北师大版七年级下册532简单的轴对称图形ppt课件
P
M
结论:线段垂直平分线上的点到这条线段A两个
端点的距离相等。
O
B
8
结论:
(1)无论M点取在直线的何处,线段MA和MB都重合. (2)线段的垂直平分线的性质:
线段的垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等.
P
M
A
O
B
9
跟踪训练 1、如图, l 线段AB的垂直平分线, O 、P分别是l上的两点,
A
M
N
B
P
Q
C
13
5、 △ABC中 , ED是线段BC的垂直平分线, ∠A=720,∠ACE=340 求∠B的度数
A
E
B
D
C
探究活动二: 尺规作图
如图,已知线段AB, 你能用尺规作出它的垂直平分线吗? 已知: 线段AB 求作: 线段AB的垂直平分线
A
B
15
跟踪训练
1自己画一条线段AB,用尺规作出它的垂直平分线。 2完成课本P124的做一做:利用尺规作出三角形的重心
则PA 、PB 、OA 、OB的关系是( D )
A 、PA= OA ,PB=OB
l
B 、PA= OA =PB=OB
O
C 、PA=OB ,OA =PB
D 、OA=OB ,A P=BP
A B
P
10
2、如图,AB是△ABC的一条边, DE是AB的垂直平分线,垂足为
E,并交BC于点D,已知AB=8cm,BD=6cm,那么EA=________,
16
拓展提高 A ,B ,C三点表示三个工厂,现要建一供水站,使它
到这三个工厂的距离相等,请在图中标出供水站的位 置P,请给予说明理由.
17

北师大版七年级下册数学《简单的轴对称图形》生活中的轴对称PPT教学课件

北师大版七年级下册数学《简单的轴对称图形》生活中的轴对称PPT教学课件
第五章 生活中的轴对称
简单的轴对称图形
学习目标
1 经历剪纸、折纸等 活动,进一步认识等腰三角形,了解等腰 三角形是 轴对称图形. (重点)
2 能够探索、归纳、验证等腰三角形的性质,并学会应用等腰 三角形的性质. (重、难点)
情景导入
观察下列各种图形,判断是不是轴对称图形,能找出对称轴吗?
合作探究
知识讲解
等边三角形的性质: 1.等边三角形是轴对称图形. 2.等边三角形每个角的平分线和这个角的对边上的中线、高线重合 (“三线合一”),它们所在的直线都是等边三角形的对称轴. 等边三角形共有三条对称轴. 3.等边三角形的各角都相等,都等于60°
例题讲解
例1 .如图,在△ABC中,AB=AC,点D在AC上,且BD=BC=AD, 求:△ABC各角的度数.
北京师范大学出版社 七年级 | 下册
中考 试题
3.如图,已知P点是∠AOB平分线上一点,PC⊥OA,PD⊥OB,垂足为C、D, (1)∠PCD=∠PDC吗? 为什么? (2)OP是CD的垂直平分线吗? 为什么?
A C
P
O
DB
中考 试题
北京师范大学出版社 七年级 | 下册
解答:(1)∵P点是∠AOB平分线上一点,PC⊥OA, PD⊥OB,垂足为C、D ∴PC =PD(角平分线上的点到角两边的距离相等) ∴∠PCD=∠PD C(等边对等角) (2)∵P点是∠AOB平分线上一点,PC⊥OA,PD⊥OB, 垂足为C、D ∴∠POC=∠POD ∠PCO=∠PDO=90° 又OP=OP ∴⊿POC≌⊿POD(AAS) ∴OC=OD PC =PD(全等三角形的对应边相等) ∴点O、点P都在线段CD的垂直平分线上(到线段两端点 距离相等的点在这条线段的垂直平分结上) ∴OP是CD的垂直平分线(两点确定一条直线)

北师大版七年级数学下册课件简单的轴对称图形

北师大版七年级数学下册课件简单的轴对称图形


C
D
性质2可以分解为三个命题,本节课证明“等腰三 角形的底边上的中线也是底边上的高和顶角平分线”.
证明等腰三角形的性质
已知:如图,△ABC 中,AB =AC,AD 是底边BC 的中线.求证:∠BAD =∠CAD,AD⊥BC.
A 证明:∵ AD 是底边BC 的中线,
∴ BD =CD.
∵ AB =AC,
A
B
C
等边三角形
请分别画出一个等腰三角形和等边三角形,结合
你画的图形说出它们有什么区分和联系?
A
A
B
CB
C
联系:等边三角形是特殊的等腰三角形; 区分:等边三角形有三条相等的边,而等腰三角形 只有两条.
问题 等腰三角形有哪些特殊的性质呢?
从边的角度:两腰相等; 从角的角度:等边对等角; 从对称性的角度:轴对称图形、三线合一.
呢?从剪图、折纸的过程中你能获得什么启示?
证明等腰三角形的性质
已知:如图,△ABC 中,AB =AC.求证:∠B =
∠C. A
证明:作底边的中线AD.
∵ AB =AC,
BD =CD,
AD =AD,
∴ △ABD ≌△ACD(SSS).
∴ ∠B =∠C.

C
D
证明等腰三角形的性质
你还有其他方法证明性质1吗? 可以作底边的高线或顶角的角平分线. A
3.上面剪出的等腰△ABC是轴对称图形吗?如果是,其对 称轴是什么(借助图中的线表示)?
(1)由折叠和对称可知,在△ABC中,∠B与∠C的大小关系如 何;
(2)由折叠和对称又可知:∠BAD与∠DAC, BD与DC大小关 系如何, AD与BC的位置关系是什么?
学习目标

北师大版数学七年级下册《简单的轴对称图形第1课时》教学课件

北师大版数学七年级下册《简单的轴对称图形第1课时》教学课件

CD
随堂练习
6.已知AB=AC,AD=AE,且点B,D,E,C在同一直线上,求证: BD=EC. 证明:证:1:作AH⊥BC于点H. ∵AB=AC,AD=AE, ∴BH=CH,DH=EH. ∴BH-DH=CH-EH. 即BD=EC.
随堂练习
证法2:∵AB=AC,AD=AE, ∴∠B=∠C,∠ADE=∠AED, ∴∠ADB=∠AEC, ∵AB=AC, ∴△ADB≌△AEC,∴BD=EC.
随堂练习
2.(1)一等腰三角形的两边长为2和4,则该等腰三角形的周长为___1_0____ (2)一等腰三角形的两边长为3和4,则该等腰三角形的周长为_1_0_或___1_1 (3)已知等腰三角形的腰长比底边长多2cm,并且它的周长为16cm, 求这个等腰三角形的各边长.
解:设三角形的底边长为xcm,则其腰长为(x+2)cm,根据题意得: 2(x+2)+x=16 解得 x=4
A
在△ABD和△ACD中,
AB=AC,
BD=CD,
AD=AD,
B
D
C
∴△ABD≌△ACD(SSS).
∴∠BAD=∠CAD,∠ADB=∠ADC.
∵∠ADB+∠ADC=180°,
∴∠ADB=90°.∴AD⊥BC.
探究新知
几何语言表示:
在△ABC中,
(1)∵AB=AC,BD=CD,
A
∴AD⊥BC,∠BAD=∠CAD.
B
A
E DC
课堂小结
1.等腰三角形的性质 2.等边三角形的概念及性质
再见
A.65°或50° B.80°或40° C.65°或80° D.50°或80°
(3)如果△ABC是轴对称图形,则它的对称轴一定是( C ).

北师大版七年级数学下册第五章5.简单的轴对称图形(共15张)

北师大版七年级数学下册第五章5.简单的轴对称图形(共15张)

a
P2
P4
P1
b
B
C
C
P3
可供选择的地址有4处:分别作△ABC的内角和外角的平分
线,交点1, 2, 3, 4, 即为所选择的位置
4.如图5-2所示,在△ABC中,∠C=90°,BD平分∠ABC,交
AC于点D,过点D作DE⊥AB于点E,点E恰为AB的中点,若DE=1,
BD=2,求AC的长.
分析:AC的长可分为AD和CD两部分,根据
准备在这里安装一盏路灯,要求灯柱的位置P离两块宣传牌一样远,并且
到两条路的距离也一样远,请你帮助画出灯柱的位置点P,并说明理由.
解:作∠AOB的平分线OE,作线段CD的垂直平分
线FH,OE与FH相交于点P,则点P就是灯柱的位置。
理由: ∵ OE平分∠AOB,点P在OE上
∴点P到∠AOB两边的距离相等
2
例1、如图,OP平分∠AOB,PC⊥OA于C,PD⊥OB于D,则PC与PD的大小关系
是( B

A.PC>PD B.PC=PD
C.PC<PD D.不能确定
例2、在Rt△ABC中,BD是∠ABC的平分线,DE⊥AB,垂足为E,DE与DC相
等吗?为什么?
解:DE=DC
∵BD平分∠ABC的
∴∠EBD=∠CBD
∵ FH是线段CD的垂直平分线,点P在FH上
∴点P到点C,D的距离相等
A
C
F
E
D
P
O H
B
6.如图,在△ABC中,已知AB=AC,∠BAC和∠ACB的平分线相交
于点D, ∠ADC=125°. 求∠ACB和∠BAC的度数.
解:∵AB=AC,AE平分∠BAC,
∴AE⊥BC(等腰三角形三线合一),

北师大版七年级数学下册《简单的轴对称图形》生活中的轴对称PPT课件(第3课时)

北师大版七年级数学下册《简单的轴对称图形》生活中的轴对称PPT课件(第3课时)

课后作业
习题5.5 第2、3题
北师版 七年级 下册
第五章 生活中的轴对称
3 简单的轴对称图形(第3课时)
复习旧知
1.点到直线的距离的定义是什么? 2.角的定义;角平分线定义
角是不是轴对称图形?
A
O
B
做一做
((31))过在点一C张折纸O上A 任(4意) 2边)将画的纸一在垂打个折线开角痕,,( ∠即新A角的O平B折分痕线与)O上B 任的意交取点一为点EC。; 得沿到角新的的两折边痕剪下,
A
D
)C
P
O
E B
2、在Rt△ABC中,BD是角平分线,
DE⊥AB,垂足为E,DE与DC相等吗
?为什么?
A
E
D
B
C
3、已知△ABC中, ∠C=900,AD平分∠ CAB,且 BC=8,BD=5,求点D到AB的距离是多少?
C
D
A
EB
课堂小结
◆这节课我们学习了哪些知识? 1、“作已知角的平分线”的尺规作图法; 2、角的平分线的性质: 角的平分线上的点到角的两边的距离相等。
M,交OB于N. 2.分别以M,N为圆心.大于
MN的长为
半径作弧.两弧在∠AOB的内部交于C.
3.作射线OC.
A
射线OC即为所求.
M C



课堂练习
1、如图, ∵ OC是∠AOB的平分线,
又 P_D__⊥__O_A_,__P_E_⊥__O__B_
角∴P的D平=分P线E上的( 点
到角的两边的距离相等
点P在角平分线上.
角的集合定义:角的内部到角的两边距离 相等的点,在这个角的平分线上.
几何语言: ∵点P在∠AOB的内部, PC⊥OA于A,PD⊥OB于D, 且PC=PD, ∴点P在∠AOB的平分线上.

北师大版七年级下册5.3简单的轴对称图形教案

北师大版七年级下册5.3简单的轴对称图形教案
a.理解轴对称的性质,特别是对称轴垂直平分对应点的连线及对应线段相等。
-难点解析:学生可能难以理解对称轴如何垂直平分对应点的连线,需通过动态演示或实际操作帮助学生理解。
b.判断给定图形是否程中可能会忽略图形的翻转,误判非轴对称图形为轴对称图形。教师需提供典型例题,指导学生识别关键特征。
北师大版七年级下册5.3简单的轴对称图形教案
一、教学内容
北师大版七年级下册5.3简单的轴对称图形教案:
1.轴对称的概念及性质
a.定义轴对称图形
b.轴对称的性质:对应点的连线被对称轴垂直平分,对应线段相等
2.轴对称的判定方法
a.找到对称轴
b.验证对应点是否关于对称轴对称
3.轴对称的应用
a.在平面几何中寻找轴对称图形
此外,在实践活动和小组讨论环节,学生们表现出了很高的兴趣和参与度。他们通过分组讨论、实验操作和成果展示,对轴对称图形在实际生活中的应用有了更深入的认识。但同时,我也注意到,部分学生在讨论过程中过于依赖同伴,缺乏独立思考。针对这一问题,我将在今后的教学中,加强对学生的引导和启发,培养他们独立思考和解决问题的能力。
二、核心素养目标
1.培养学生的空间观念和几何直观,通过观察、操作、推理等过程,理解轴对称图形的概念和性质,提高对图形的认识和分析能力。
2.培养学生的逻辑思维和问题解决能力,运用轴对称的性质和判定方法,解决实际问题,学会运用几何知识进行论证和求解。
3.培养学生的审美观念和创新意识,通过探索轴对称在生活中的应用,感受几何图形的对称美,激发学生对艺术创作的兴趣。
(二)新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解轴对称图形的基本概念。轴对称图形是指存在一个轴,使得图形沿该轴折叠后两边完全重合。它是几何图形中的重要组成部分,广泛应用于艺术、建筑和日常生活等领域。

北师大版数学七年级下册第五章3简单的轴对称图形(共73张PPT)

北师大版数学七年级下册第五章3简单的轴对称图形(共73张PPT)
2
=75°;若已知角是底角,则顶角的度数为180°-30°×2=120°.所以另外两个角 的度数分别是75°,75°或30°,120°. (2)已知等腰三角形的一个角是160°,由于三角形内角和为180°且等腰三角 形的两个底角相等,因此已知的这个角只能是顶角,所以两个底角的度数都
是 1 ×(180°-160°)=10°.所以另外两个角的度数分别是10°,10°.
3 简单的轴对称图形
栏目索引
易错点 对“三线合一”的性质理解有误而出错
例 如图5-3-6所示,在等腰△ABC中,AB=AC,∠A=36°,BD⊥AC于点D,则
∠CBD=
.
错解 36° 正解 18°
图5-3-6
错解提示 本题错解的原因是认为等腰三角形底角的平分线、腰上的中
线、腰上的高相互重合.等腰三角形的“三线合一”指的是顶角平分线、
栏目索引
例1 (1)已知等腰三角形的一个角是30°,求三角形的另外两个角的度数; (2)已知等腰三角形的一个角是160°,求三角形的另外两个角的度数. 分析 已知等腰三角形的一个角,没有明确是等腰三角形的底角还是顶角, 所以需要分类讨论. 解析 (1)若已知角是顶角,则另外两角是底角,底角的度数为 1 ×(180°-30°)
附:角是轴对称图形,角平分线所在的直线是它的对称轴.
3 简单的轴对称图形
栏目索引
例3 如图5-3-3,在△ABC中,AD平分∠BAC,DE⊥AB,△ABC的面积为7,AB =4,DE=2,则AC的长是 ( )
图5-3-3 A.2 B.3 C.4 D.5
3 简单的轴对称图形
栏目索引
解析 如图5-3-4,过点D作DF⊥AC交AC于点F,∵AD是∠BAC的平分线,
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1、在Rt△ABC中,BD是角平分线,DE⊥AB, 垂足为E,DE与DC相等吗?为什么?
2 、 如 图 ,OC 是 ∠ AOB 的 平 分 线 , 点 P 在 OC 上,PO⊥OA,PE⊥OB,垂足分别是D、E,PD=4cm,则 PE=___4_______cm.
A E
D
A
C
P
D B
E
B
C
O
想一想 做一做
线段垂直平分线上的点 到这条线段两个端点的 距离相等
(1) 如图,AB是△ABC的一条边,,DE是AB的垂直平 分 线 , 垂 足 为 E , 并 交 BC 于 点 D , 已 知 AB=8cm4 ,BD=6cm,那6 么EA=________, DA=____.
(2) 如图,在△ABC中,AB=AC=16cm,AB的垂
(5)线段垂直平分线上的点到这条线段的两 个端点距离相等。
作业:
学习资源: 简单的轴对称图形(1)
线段是轴对称图形吗?如果是,你能找出 它的一条对称轴吗?请按下面的步骤试一 试。
1、用准备的线段AB,对折AB,使得点A、B重合, 折痕与AB 的交点为O。 2、在折痕上任取一点C,沿CA将纸折叠; 3、把纸展开,得到折痕CA和CB。
观察自己手中的图形,回答下列问题: (2)AO与OB相等吗?CA与CB 呢? 能说明你的理由吗? (1)CO与AB 有什么样的位置关系? 在折痕上另取一点 ,再试一试,你又有什么发现?
3、过点C折OA边的垂线,得到新的折痕CD, 其中点D 是折痕与OA的交点,即垂足。
4、将纸打开,新的折痕与OB边交点为E。
想一想
A
D
在上述的操作过程中, 你发现了那些相等的线 段?你能说所你的理由 吗?
O C
E
B
在角平分线上另取一点,再试一试,是否也 有同样的发现?
下面用我们学过的知识证明发现:
如图,已知AO平分∠BAC,OE⊥AB, 。 试
则OE=OD吗?请说明理由。

答:相等。

∵ AO平分∠BAC
∴ ∠EAO= ∠DAO ∵ OE⊥AB,OD⊥AC
C E
∴ ∠AEO= ∠ADO∠AEO= ∠ADO∴由 ∠EAO= ∠DAO
A
O
D
B
AO=AO
得⊿ AEO≌⊿ ADO(AAS)
∴OE=OD
直平分线交AC于D,如果BC=10cm,那么△BCD
的2周6 长是_______cm.
A
C D
E D
A
E
B
图(1)
B
C
图(2)
通过今天这节课你有什么收获?
(1) 角是轴对称图形。 (2)角平分线上的点到这个角的两边的距离相 等。 (3)线段是轴对称图形。
(4)垂直并且平分线段的直线叫做这条线段的垂直 平分线。简称中垂线。
2
温故知新:
1 什么是轴对称图形?
2 角是轴对称图形吗?如果是,请找 出它的对称轴。
角是轴对称图形,角 平分线所在的直线是
它的对称轴
做一做
1、在准备好的三角形的每个定点上标好字母; A,B,C。把角A对折,使得这个角的两边重合。
2、在折痕(即平分线)上任意找一点C。其 中点D是折痕与OA的交点,即垂足。
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