诗词大会课件.ppt
合集下载
中国风中国传统文化诗词大会古诗词赏析通用演示课件PPT
杜
远近素材
蝶
庄 生 晓 梦 迷 蝴
年
一 弦 一 柱 思 华
弦
锦 瑟 无 端 五 十
在一个班级中，往往会出现两极分化 现象， 主要差 别在于 ：词语 的丰富 与分贫 乏；造 句的精 彩与单 调；内 容的厚 重与单 簿；思 路的广 阔深入 与狭隘 肤浅……
中
华
传
统
若素素材
文
远近素材
化
在一个班级中，往往会出现两极分化 现象， 主要差 别在于 ：词语 的丰富 与分贫 乏；造 句的精 彩与单 调；内 容的厚 重与单 簿；思 路的广 阔深入 与狭隘 肤浅……
诗
空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。
若素素材
远近素材
词
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅…… 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
第壹 辑
DESIGNED BY ALONIC
DESIGNED BY ALONIC
第一章节
空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。
在一个班级中，往往会出现两极分化 现象， 主要差 别在于 ：词语 的丰富 与分贫 乏；造 句的精 彩与单 调；内 容的厚 重与单 簿；思 路的广 阔深入 与狭隘 肤浅……
怜
幽 生草横
野 渡 无 人
急
春 潮 带 雨
若素素材
鸣
上 有 黄 鹂
生远近素材
独 怜 幽 草
深
涧
舟
晚
深
涧
树
边
自
诗词大会ppt课件初中
格律词牌选择及运用
词牌种类及特点
介绍常见词牌如《满江红》、《水调歌头》等及 其特点。
格律要求与遵守
阐述平仄、押韵等格律要求在创作中的运用与遵 守。
词牌选用建议
针对不同主题和情感，给出合适的词牌选用建议 。
意象和隐喻手法运用
意象手法
01
通过具体事物或场景，表达抽象情感和观念，如“明月松间照
，清泉石上流”。
学生创作心得
邀请学生分享创作过程中的心得体会，如灵感来 源、构思过程、修改完善等，以及创作带来的收 获和成长。
教师专业评价
请专业教师对展示的学生作品进行评价，从文学 性、艺术性、创新性等方面进行分析和评价，提 出改进意见和建议。
参加各级比赛获得荣誉
参加比赛情况
列举诗社成员参加各级诗词比赛的情况，包括比赛名称、时间、地 点、参赛作品等。
的寓意。
《春晓》：春天里的诗意生活
诗句欣赏
感受诗句中春天的气息与诗意生活，如“春眠不觉晓，处处闻啼 鸟。夜来风雨声，花落知多少。”
诗人介绍
介绍诗人孟浩然及其创作特点和风格，突出其山水田园诗派特色。
诗词主题
分析诗中春天的意象及其在诗词中的象征意义，同时阐述诗意生活 的内涵。
03
诗词创作技巧与实例分析
书法作品欣赏
展示历代书法家书写的经典诗词作品，如《兰亭序》、《 黄鹤楼送孟浩然之广陵》等，让学生感受书法与诗词的完 美结合。
诗意摄影作品
鼓励学生用镜头捕捉生活中的诗意瞬间，展现诗词中的美 学价值。
创意手工制作，让古典文化活起来
制作诗词书签
选用优美诗词，设计并制作书签 ，方便学生在阅读时欣作实践
引导学生进行诗词创作 实践，培养学生的文学 兴趣和创作能力。
小学诗词大会课件ppt
Part
02
小学常见诗词赏析
《静夜思》
总结词
这首诗描绘了夜晚的宁静 和皎洁的月光，表达了诗 人的思乡之情。
"低头思故乡"
低头时，诗人不禁思念起 远方的故乡。
"床前明月光"
描绘了夜晚的宁静，月光 洒在床前。
"疑是地上霜"
"举头望明月"
诗人抬头仰望明月，思念 之情油然而生。
通过比喻月光如霜，强调 月光的皎洁。
小学诗词大会课件
• 诗词基础知识 • 小学常见诗词赏析 • 诗词创作技巧 • 诗词大会活动介绍 • 诗词大会优秀作品展示
目录
Part
01
诗词基础知识
诗词的定义与分类
总结词
了解诗词的基本定义和分类是学习诗 词的基础。
详细描述
诗词是一种具有特定格式和韵律的文 学形式，可以分为古体诗、近体诗、 词、曲等不同类型。每种类型都有其 独特的风格和特点。
VS
详细描述
邀请专业教师对展示的作品进行点评，指 出优点和不足，提出改进建议。同时，针 对同学们在创作中遇到的问题和困惑，进 行现场指导和解答，帮助同学们更好地掌 握诗词创作的技巧和方法。
家长互动与交流
总结词
加强家长与学校之间的互动与交流，共同关注孩子的成长和教育。
详细描述
邀请家长参加诗词大会活动，观看孩子们的表演和作品展示。同时，设置互动环节，让家长们与教师 、学生代表进行交流和讨论，共同探讨如何更好地培养孩子的文学素养和创作能力。通过家长们的参 与和支持，可以进一步增强学校教育的效果和质量。
Part
03
诗词创作技巧
选词炼句
总结词
选词炼句是诗词创作中的重要环节，要求作者在选词和炼句时注重语言的精练、准确和 优美。
《中国诗词大会》课件
选手特点
01
02
03
知识储备
选手们具备扎实的诗词基 础，能够熟练掌握大量古 诗词，展现出良好的文学 素养。
表达能力
选手们具备良好的口头表 达能力，能够清晰地阐述 诗词含义和意境。
竞技精神
选手们在比赛中展现出强 烈的竞技精神，追求卓越 ，不断挑战自我。
选手成就
冠军选手
在《中国诗词大会》的历届比赛 中，涌现出多位冠军选手，他们 凭借出色的表现和实力赢得了比
媒体评价
高度赞扬
媒体普遍认为《中国诗词大会》 具有很高的文化价值和艺术价值 ，为电视文艺节目树立了典范。
肯定创新
媒体对节目的形式和内容给予了 高度评价，认为节目在传承与创
新之间找到了平衡点。
期待更高
部分媒体认为节目仍有提升空间 ，希望在未来的节目中能够更加
注重文化内涵和艺术性。
观众反馈
热情支持
观众对《中国诗词大会》的关注度极高，纷纷通 过社交媒体表达对节目的喜爱和支持。
积极参与
观众积极参与节目互动，通过微信、微博等方式 为选手点赞、投票，形成了良好的互动氛围。
提出建议
观众对节目提出了宝贵的建议和意见，希望节目 能够持续改进，越办越好。
05
《中国诗词大会》未来展 望
节目创新
形式创新
引入更多互动环节，如观众投票、现场竞猜等，提高观众参与度 。
内容创新
拓展诗词涵盖范围，包括不同时期、不同风格的诗词，以及增加与 现代社会的结合，使节目更贴近观众生活。
古诗词作为中华文化的瑰宝，具有极 高的艺术价值和教育意义，对于传承 和弘扬中华文化具有重要的作用。
随着中国经济的崛起，中华文化在全 球范围内的影响力逐渐增强，越来越 多的人开始关注和学习中华文化。
中国诗词大会ppt
•v
•
•
•
•
•
••Leabharlann ••••
《
答 案 ： 洪 波 涌 起
?
V.
秋 风 萧 瑟 的 下 一 句 是 什 么
答 案 ： 百 草 丰 茂
?
“
v“
树 木 丛 生 的 下 一 句 是 什 么
答 案 ： 山 岛 竦 峙
?
”
v“
水 何 澹 澹 的 下 一 句 是 什 么
答 案 ： 以 观 沧 海
”
“
v
曹 操 《 观 沧 海 》 东 临 碣 石 的 下 一 句
v唐代哪位诗人留存的诗作最多?
A白居易B李白C杜甫
v题目：杜牧《山行》“远上寒山石径斜“正确的下句是什么?
答案：白云深处有人家
v结庐在人境，而无车马喧。_____________?___________。
v挟飞仙以遨游，__________。
v结庐在人境，而无车马喧。_____________?___________。(陶渊明 《饮酒》
A松树B梅花C竹子 v题目：“合昏尚知时，鸳鸯不独宿。但见新人笑，那闻旧人哭。”中的“合昏” 指的是
A合欢花B夜来香C夕颜 v题目;”物是人非事事休，欲语泪先流”出自哪位词人那首词?
答案:李清照《武陵春》 v题目：“何须倩碧深红色，自是花中第一流“中的花指的是
答案：桂花
v“罗浮山下四时春”的下一句是什么? 答案：卢橘杨梅次第新
”
形
下
句
容
一
是
的
句
什
是
是
么
?
哪
什
位
么
?
诗
人
?
中国风诗词大会PPT学习课件
元曲简介
1.给这首曲划分层次，概括大意。
第一层，前三句，写潼关的雄伟气势。
第二层，中间四句，写作者途径潼关时的所见所感。
第三层，后两句，总写作者的感慨。
2.“如聚”“如怒”描写了怎样的形象？
“如聚”写出了山峰的密集雄伟。
“如怒”写出了黄河之水的汹涌澎湃。
3.“望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”描写了怎样的情景？
这是一首赠答诗。刘禹锡谪迁二十三年后，应召回京。途径扬州与同样被贬的白居易相遇。同是天涯沦落人，惺惺相惜。白居易在席上吟诗，对刘禹锡的遭遇表示同情，刘禹锡因此写此诗回赠。
阅读理解
1.首联交代了什么？“凄凉地”、“弃置身”表露了诗人怎样的心情？
贬地之荒避，贬时之漫长。
痛苦、寂寞
2. 颔联在表现手法上有什么特点？描写了怎样的现状？体会诗人此时此刻的心情。
——前一个“惶恐”、“零丁”是指地名，后一个“惶恐”、“零丁”是写心情。
——表达了诗人对危难国运的担忧和对自身处境的哀叹。
巧妙的借两个地名写出了形势的险恶和境况的危苦，堪称“千古妙联”
4.尾联表明了诗人怎样的气节？
——表明诗人舍生取义，以死明志的决心。充分体现他宁死不降的民族气节。因此，尾联成为千古传诵的名句。
题解及写作背景
——水调歌头，是词牌名，其作用是规定一首词每句的字数、平仄等。
1、如何理解“我欲乘风归去，又恐琼搂玉宇，高处不胜寒”，表达了词人怎样的心理？
——由于无法排解内心的困惑，词人便想乘风飞往月宫去，但又担心在高寒的月宫自己难以承受。这就流露出词人“出世”、“入世”的双重矛盾心理。
诗词大会
：
中
华
传
统
文
化
第一章节
1.给这首曲划分层次，概括大意。
第一层，前三句，写潼关的雄伟气势。
第二层，中间四句，写作者途径潼关时的所见所感。
第三层，后两句，总写作者的感慨。
2.“如聚”“如怒”描写了怎样的形象？
“如聚”写出了山峰的密集雄伟。
“如怒”写出了黄河之水的汹涌澎湃。
3.“望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”描写了怎样的情景？
这是一首赠答诗。刘禹锡谪迁二十三年后，应召回京。途径扬州与同样被贬的白居易相遇。同是天涯沦落人，惺惺相惜。白居易在席上吟诗，对刘禹锡的遭遇表示同情，刘禹锡因此写此诗回赠。
阅读理解
1.首联交代了什么？“凄凉地”、“弃置身”表露了诗人怎样的心情？
贬地之荒避，贬时之漫长。
痛苦、寂寞
2. 颔联在表现手法上有什么特点？描写了怎样的现状？体会诗人此时此刻的心情。
——前一个“惶恐”、“零丁”是指地名，后一个“惶恐”、“零丁”是写心情。
——表达了诗人对危难国运的担忧和对自身处境的哀叹。
巧妙的借两个地名写出了形势的险恶和境况的危苦，堪称“千古妙联”
4.尾联表明了诗人怎样的气节？
——表明诗人舍生取义，以死明志的决心。充分体现他宁死不降的民族气节。因此，尾联成为千古传诵的名句。
题解及写作背景
——水调歌头，是词牌名，其作用是规定一首词每句的字数、平仄等。
1、如何理解“我欲乘风归去，又恐琼搂玉宇，高处不胜寒”，表达了词人怎样的心理？
——由于无法排解内心的困惑，词人便想乘风飞往月宫去，但又担心在高寒的月宫自己难以承受。这就流露出词人“出世”、“入世”的双重矛盾心理。
诗词大会
：
中
华
传
统
文
化
第一章节
中国风诗词大会PPT讲座资料课件
春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先 生开始 了自己 的工作 ，他先 为小树 披上大 号的衣 服，再 提醒太 阳公公 ，春天 已经过 去了， 转眼就 到了八 月，夏 天就这 样戛然 而止了 。
春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先 生开始 了自己 的工作 ，他先 为小树 披上大 号的衣 服，再 提醒太 阳公公 ，春天 已经过 去了， 转眼就 到了八 月，夏 天就这 样戛然 而止了 。
何 当 共 剪 西 窗 烛 ， 却 话 巴 山 夜 雨 时 春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先生开始了自己的工作，他先为小树披上大号的衣服，再提醒太阳公公，春天已经过去了，转眼就到了八月，夏天就这样戛然而止了。
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先 生开始 了自己 的工作 ，他先 为小树 披上大 号的衣 服，再 提醒太 阳公公 ，春天 已经过 去了， 转眼就 到了八 月，夏 天就这 样戛然 而止了 。
深林人不知，明月来相照。 春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先生开始了自己的工作，他先为小树披上大号的衣服，再提醒太阳公公，春天已经过去了，转眼就到了八月，夏天就这样戛然而止了。 春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先 生开始 了自己 的工作 ，他先 为小树 披上大 号的衣 服，再 提醒太 阳公公 ，春天 已经过 去了， 转眼就 到了八 月，夏 天就这 样戛然 而止了 。
春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先 生开始 了自己 的工作 ，他先 为小树 披上大 号的衣 服，再 提醒太 阳公公 ，春天 已经过 去了， 转眼就 到了八 月，夏 天就这 样戛然 而止了 。
江村， 争渡喧 已昏， 春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先生开始了自己的工作，他先为小树披上大号的衣服，再提醒太阳公公，春天已经过去了，转眼就到了八月，夏天就这样戛然而止了。
诗词大会课件共60页
《夜书所见》 宋代叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
50
第15题:
“劝君更尽一杯酒，西出阳关无古人”出自
王维的（ ）A。
A、《送元二使安西》B、《芙蓉楼送辛渐》 C、《鹿柴》
《送元二使安西》 唐朝诗人王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
陆游七律最工。这首七律结构严谨，主线突出，全诗八句无一“游” 字，而处处切“游”字，游兴十足，游意不尽。又层次分明。尤其中间 两联，对仗工整，善写难状之景，如珠落玉盘，圆润流转，达到了很高 的艺术水平。
乡村四月 宋代翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
《天净沙·秋思》是元曲作家马致远创 作的小令，是一首著名的散曲作品。 《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍 (1792-1841)创作的一组诗集。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
45
第10题:
贺知章的《回乡偶书》中有一名句：
“儿童相见不（ B），笑问客从何处来。”
A、相知 B、相识 C、相认
46
第11题:
“遥知不是雪，为有暗香来”赞的是
（ A）。
A.梅花 B.菊花 C.莲花
梅
宋 王安石
墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。
北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，
天下谁人不识君。
董大：大约是董庭兰，一位颇有名的音乐家。
41
第6题:
“飞流直下三千尺，疑是银河落九
天”所用的修辞手法是：（ A）
A、夸张、比喻 B、比喻、拟人 C、夸张、借代 D、想象、回环
42
第7题:
50
第15题:
“劝君更尽一杯酒，西出阳关无古人”出自
王维的（ ）A。
A、《送元二使安西》B、《芙蓉楼送辛渐》 C、《鹿柴》
《送元二使安西》 唐朝诗人王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
陆游七律最工。这首七律结构严谨，主线突出，全诗八句无一“游” 字，而处处切“游”字，游兴十足，游意不尽。又层次分明。尤其中间 两联，对仗工整，善写难状之景，如珠落玉盘，圆润流转，达到了很高 的艺术水平。
乡村四月 宋代翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
《天净沙·秋思》是元曲作家马致远创 作的小令，是一首著名的散曲作品。 《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍 (1792-1841)创作的一组诗集。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
45
第10题:
贺知章的《回乡偶书》中有一名句：
“儿童相见不（ B），笑问客从何处来。”
A、相知 B、相识 C、相认
46
第11题:
“遥知不是雪，为有暗香来”赞的是
（ A）。
A.梅花 B.菊花 C.莲花
梅
宋 王安石
墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。
北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，
天下谁人不识君。
董大：大约是董庭兰，一位颇有名的音乐家。
41
第6题:
“飞流直下三千尺，疑是银河落九
天”所用的修辞手法是：（ A）
A、夸张、比喻 B、比喻、拟人 C、夸张、借代 D、想象、回环
42
第7题:
小学生诗词大会PPT课件
06
《观书有感》 （宋）朱熹
背诵
PART FOUR
半亩方塘一鉴开，
问渠那得清如许？
观书有感二首·其一
天光云影共徘徊。
为有源头活水来。
《山行》 （唐）杜牧
背诵
PART FIVE
远上寒山石径斜，
停车坐爱枫林晚，
山行
白云生处有人家。
霜叶红于二月花。
《赠汪伦》 （唐）李白
背诵
PART SIX
02
（ ）
出没风波里。
01
填空
02
君看一叶舟，
（ ）
飞在青云端。
01
填空
02
又疑瑶台镜，
（ ）
江船火独明。
01
填空
02
野径云俱黑，
百川东到海，何时复西归。
（ ）
少壮不努力，老大徒伤悲。填空
填空
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
（ ）
B
（ ）
拂堤杨柳醉春烟。
A
填空
草长莺飞二月天，
B
（ ）
只缘身在此山中。
A
填空
不识庐山真面目，
B
（ ）
风光不与四时同。
A
填空
毕竟西湖六月中，
B
（ ）
春风送暖入屠苏。
A
填空
爆竹声中一岁除，
B
（ ）
山色空濛雨亦奇。
填空
01
水光潋滟晴方好，
C
正确答案：醉卧沙场君莫笑
正确答案：霜叶红于二月花
从以下十二个字中识别一句诗句
于 月 叶 满 花 霜 乌 烟 天 啼 二 红
C
闻 忽 声 风 夜 水 一 琵 琶 春 如 来
古诗文赏析社团诗词大会-课件-PPT
54
“天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。”写 的是哪个季节的景色？
春天
55
《弟子规》中“事虽小， 勿擅为”的下一句是什 么？
苟擅为，子道亏。
56
当我们浪费粮食时， 老爷爷经常用唐代李 绅的《悯农》中哪两 句诗来教育我们？
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦
57
“人间四月芳菲尽，山 寺桃花始盛开。”出自 于谁的哪首诗？
明月松间照，
三、对句题，答上或下句。。
明月松间照， 清泉石上流。
三、对句题，答上或下句。。
农夫犹饿死。
三、对句题，答上或下句。。
四海无闲田， 农夫犹饿死。
三、对句题，答上或下句。。
白发三千丈，
三、对句题，答上或下句。。
白发三千丈， 缘愁似个长。
三、对句题，答上或下句。。
，夜静春山空。
三、对句题，答上或下句。。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
白居易的《大林 寺桃花》“人间四月 芳菲尽”的下一句是 什么？
山寺桃花始盛开
44
“遥知不是雪”的 下一句是什么？
为有暗香来
45
“举头望明月，低头思 故乡。” 作者是什么朝代的 谁？
唐代的李白
46
杜甫的《绝句》 （一）里的“泥融飞燕子” 的下一句是什么？
沙暖睡鸳鸯
二、点字成诗（十二宫格），从下面九个字中识别一句七言唐诗。
二、点字成诗（十二宫格），从下面九个字中识别一句七言唐诗。
二、点字成诗（十二宫格），从下面九个字中识别一句七言唐诗。
三、对句题，答上或下句。。
黄鹤一去不复返，
三、对句题，答上或下句。。
黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。
三、对句题，答上或下句。。
“天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。”写 的是哪个季节的景色？
春天
55
《弟子规》中“事虽小， 勿擅为”的下一句是什 么？
苟擅为，子道亏。
56
当我们浪费粮食时， 老爷爷经常用唐代李 绅的《悯农》中哪两 句诗来教育我们？
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦
57
“人间四月芳菲尽，山 寺桃花始盛开。”出自 于谁的哪首诗？
明月松间照，
三、对句题，答上或下句。。
明月松间照， 清泉石上流。
三、对句题，答上或下句。。
农夫犹饿死。
三、对句题，答上或下句。。
四海无闲田， 农夫犹饿死。
三、对句题，答上或下句。。
白发三千丈，
三、对句题，答上或下句。。
白发三千丈， 缘愁似个长。
三、对句题，答上或下句。。
，夜静春山空。
三、对句题，答上或下句。。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
白居易的《大林 寺桃花》“人间四月 芳菲尽”的下一句是 什么？
山寺桃花始盛开
44
“遥知不是雪”的 下一句是什么？
为有暗香来
45
“举头望明月，低头思 故乡。” 作者是什么朝代的 谁？
唐代的李白
46
杜甫的《绝句》 （一）里的“泥融飞燕子” 的下一句是什么？
沙暖睡鸳鸯
二、点字成诗（十二宫格），从下面九个字中识别一句七言唐诗。
二、点字成诗（十二宫格），从下面九个字中识别一句七言唐诗。
二、点字成诗（十二宫格），从下面九个字中识别一句七言唐诗。
三、对句题，答上或下句。。
黄鹤一去不复返，
三、对句题，答上或下句。。
黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。
三、对句题，答上或下句。。
中国风中国传统文化诗词大会古诗词赏析通用演示PPT演示课件
DESIGNED BY ALONIC
第一章节
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
壹
空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。
第三章节
山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。
若素素材
人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。 远近素材
鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。 岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。
若素素材
远近素材
贰
空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
叁
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
若素素材
君问归期未有期远近素材 ，巴山夜雨涨秋池 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
贰
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
《中国诗词大会》PPT课件
23
-
春色满园关不住（接下一句） 一枝红杏出墙来
24
-
北风圈地白草哲， 胡天八月既飞雪。（找出错别字）
25
-
举头望明月， 低头思故乡。（猜作者与题目）
26
-
清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 （猜作者与题目）
27
-
深居俯夹城， 春去夏犹清。（猜作者与题目）
28
-
此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。 （猜作者与题目）
29
-
30
-
蒌蒿满地芦芽短（接下一句） 正是河豚欲上时
31
-
无限山河泪（接下一句） 谁言天地宽
32
-
人皆苦炎热（接下一句） 我爱夏日长
33
-
千门万户瞳瞳日（接下一句） 总把新桃换旧符
34
-
日暮苍山远（接下一句） 天寒白屋贫
35
-
日出东南隅（接下一句） 照我秦氏楼
36
-
晴川厉厉汉阴树， 芳草萋萋鹦鹉州。（找出错别字）
37
-
杨柳清清江水萍， 问郎江上唱歌声。 （找出错别字）
38
-
沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。 （猜作者与题目）
39
-
春城无处不飞花， 寒食东风御柳斜。（猜作者与题目）
40
-
41
-
猜作者与题目29ppt课件30ppt课件蒌蒿满地芦芽短接下一句正是河豚欲上时31ppt课件无限山河泪接下一句谁言天地宽32ppt课件人皆苦炎热接下一句我爱夏日长33ppt课件千门万户瞳瞳日接下一句总把新桃换旧符34ppt课件日暮苍山远接下一句天寒白屋贫35ppt课件日出东南隅接下一句照我秦氏楼36ppt课件晴川厉厉汉阴树芳草萋萋鹦鹉州
小学诗词大会课件ppt
04
诗词朗诵与演绎
朗诵技巧指导
01
02
03
04
发音准确
指导学生正确发音，注意平翘 舌音、前后鼻音的区分。
声音洪亮
训练学生调整音量，使声音清 晰传达至观众席。
语速适中
引导学生掌握合适的朗诵速度 ，避免过快或过慢。
停顿得当
教授学生合理停顿，突出诗词 的节奏感和韵律美。
演绎方式探讨
独诵
适合表达个人情感的诗词，如 《静夜思》等。
拓展视野
通过学习不同时代、不同题材的诗词，让学生了解历史背景、社会风貌和人文 精神，拓宽他们的知识视野。
02
经典诗词选读
唐诗宋词精选
唐诗选读
选取《春晓》、《静夜思》、《登鹳雀楼》等经典唐诗，进行诵 读和赏析。
宋词选读
选取《水调歌头》、《江城子》、《青玉案》等经典宋词，进行诵 读和赏析。
唐诗宋词背后的故事
未来发展方向预测
拓展活动形式
可以尝试更多的活动形式，如诗词创作比赛、诗词知识竞赛等，以 激发学生的学习兴趣和创造力。
强化诗词教育
可以在日常教学中加强诗词教育，如开设诗词鉴赏课程、举办诗词 讲座等，以提升学生的诗词素养和审美能力。
深化文化内涵
可以进一步挖掘诗词中的文化内涵和人文精神，引导学生深入理解和 感受传统文化的魅力。
情感共鸣
读者如何感受和理解诗人 的情感，并在自己的生活 中找到共鸣点。
艺术手法与技巧
修辞手法
比喻、拟人、夸张、对仗 等，分析其在诗词中的运 用及效果。
表现手法
抒情、叙事、描写等，阐 述诗人在创作过程中如何 选择和运用不同的表现手 法。
音韵节奏
押韵、平仄、节奏等，分 析其对诗词意境和情感表 达的作用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
32
答案:桃花流水鳜鱼肥.
33
第 十五题:
34
答案:独在异乡为异客。
35
第二轮 腹有诗书气自华
36
主持人出示问题，选手以抢 答方式作答选出正确率最高 的6名同学。
37
第1题:
“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”出
自( ) A
A 游山西村 B 乡村四月 C 天净沙·秋思 D 已亥杂诗
游山西村 宋代陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
唐代大诗人王维（公元701~761）的这首《送元二使安西》（又名《阳关曲》），千古传诵，脍炙人口。 此诗是中华诗坛不可多得的一首奇诗。奇就奇在，它不同于一般的送别诗；它巧妙地借助于时空的转换， 营造了耐人寻味的惜别氛围，达到了令人震撼的的艺术感染力，具有极高的意境
48
第12题:
“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”是唐朝诗人
（ C）的佳句。
A、李白 B、刘禹锡 C、柳宗元
江雪 唐柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
49
第13题:
杨万里的《小池》中“小荷才露尖尖角，” 下一句是？
50
第14题:
“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”是叶 绍翁的诗句，其中促织☞那种昆虫。
陆游七律最工。这首七律结构严谨，主线突出，全诗八句无一“游” 字，而处处切“游”字，游兴十足，游意不尽。又层次分明。尤其中间 两联，对仗工整，善写难状之景，如珠落玉盘，圆润流转，达到了很高 的艺术水平。
乡村四月 宋代翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
《天净沙·秋思》是元曲作家马致远创 作的小令，是一首著名的散曲作品。 《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍 (1792-1841)创作的一组诗集。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
46
第10题:
贺知章的《回乡偶书》中有一名句：
“儿童相见不（ B），笑问客从何处来。”
A、相知 B、相识 C、相认
47
第11题:
“遥知不是雪，为有暗香来”赞的是
（ A）。
A.梅花 B.菊花 C.莲花
梅
宋 王安石
墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。
为进一步传承和弘扬中华民族 优秀传统文化，促进优秀传统 文化进校园，发挥传统文化陶 冶性情、涵养道德的作用，提 高龙小学生文化素养和道德修 养，决定在我校四年级举办小
学生诗词大会活动。
1
与诗词相伴 拥抱美好童年 ——诗词大会
2
导语
唐诗与宋词，是我国古代文学史上两座并 肩而立的高峰，一座交汇着现实和浪漫， 一座辉映着婉约与豪放。登高而望远，临 山而探幽，无限风景，让人目不暇接，让 人叹为观止，让人如痴如醉…… 唐诗之美，是一种理性的美，沉淀着深邃， 积蓄着厚重，凝结着辽远，负载着磅礴 宋词之美，是一种感性的美，飞扬着轻灵， 蹁跹着缠绵，氤氲着温柔，笼盖着细腻。
北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，
天下谁人不识君。
董大：大约是董庭兰，一位颇有名的音乐家。
42
第6题:
“飞流直下三千尺，疑是银河落九
天”所用的修辞手法是：（ A）
A、夸张、比喻 B、比喻、拟人 C、夸张、借代 D、想象、回环
43
第7题:
“海内存知己，天涯若比邻”是王勃送
别（ D）时的诗句。
A.李白 B.高适 C.孟浩然 D.杜少府
40
第4题:
“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”
这两句词描写的是（A）
A、春天景色 B、夏天景色 C、秋天景色 D、冬天景色
卜算子·咏飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
41
第5题:
边塞诗人高适在写《别董大》这首
《夜书所见》 宋代叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
51
第15题:
“劝君更尽一杯酒，西出阳关无古人”出自
王维的（ ）A。
A、《送元二使安西》B、《芙蓉楼送辛渐》 C、《鹿柴》
《送元二使安西》 唐朝诗人王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
3
第一轮 天生我才必有用
4
主持人说一个出示关键字，选手根据关键 字组诗句
5
第一 题:
6
答案:前不见古人.
7
第二题:
8
答案:报得三春晖.
9
第三题:
10
答案:采菊东篱下.
11
第四题:
12
答案:黄河入海流.
13
第五题:
14
答案:清泉石上流。
15
第六题:
16
答案:此物最相思。
17
《送杜少府之任蜀州》 初唐王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 “少府”，是唐代对县尉的通称。这位姓杜的少府将到四川去上 任，王勃在长安相送，临别时赠给他这首诗。
44
第8题:
“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”
出自（C）的《早发白帝城》。
第七题 :
18
答案:何时复西归。
19
第八题:
20
答案:夕阳无限好.
21
第九题:
22
答案:黄河入海流.
23
第十题:
24
答案:愿君多采撷.
25
第十一题:
26
答案:孤舟蓑笠翁.
27
第十二题:
28
答案:山重水复疑无路,
柳暗花明又一村.
29
第十三题:
30
答案:飞流直下三千尺
31
第十四 题:
A、白居易 B、杜甫 C、李白
早发白帝城 唐代李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 全诗锋棱挺拔，一泻直下，快船快意，令人神远。难怪乎明人杨 慎赞曰：“惊风雨而泣鬼神矣！”
45
第9题:
“故人西辞黄鹤楼”中的“故人”指的是
（C）
A.李白 B. 杜甫 C.孟浩然
黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐代李白
诗时的心境是怎样的(
A、忧伤抑郁
C)
B、依依惜别
高适为唐代著名的边塞诗人，与岑 参并称“高岑”。安史之乱后，曾
C、激昂慷慨
任淮南节度使、彭州刺史、蜀州刺 史、剑南节度使等职，官至左散骑
别董大 唐 高适 千里黄云白日曛，
常侍,封渤海县侯。世称“高常侍”。 《旧唐书·高适传》说：“有唐已来， 诗人之达者，唯适而已。”
38
第2题:
下面哪首诗中，没有使用“ 月亮”的意象?（D）
A.但愿人长久，千里共婵娟 B.暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘 C.凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞 D.云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉
39
第3题:
《望天门山》这首诗中，作者的观察点
在哪个地方（ C）
A、山上 B、岸上 C、船上
望天门山 唐代李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
答案:桃花流水鳜鱼肥.
33
第 十五题:
34
答案:独在异乡为异客。
35
第二轮 腹有诗书气自华
36
主持人出示问题，选手以抢 答方式作答选出正确率最高 的6名同学。
37
第1题:
“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”出
自( ) A
A 游山西村 B 乡村四月 C 天净沙·秋思 D 已亥杂诗
游山西村 宋代陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
唐代大诗人王维（公元701~761）的这首《送元二使安西》（又名《阳关曲》），千古传诵，脍炙人口。 此诗是中华诗坛不可多得的一首奇诗。奇就奇在，它不同于一般的送别诗；它巧妙地借助于时空的转换， 营造了耐人寻味的惜别氛围，达到了令人震撼的的艺术感染力，具有极高的意境
48
第12题:
“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”是唐朝诗人
（ C）的佳句。
A、李白 B、刘禹锡 C、柳宗元
江雪 唐柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
49
第13题:
杨万里的《小池》中“小荷才露尖尖角，” 下一句是？
50
第14题:
“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”是叶 绍翁的诗句，其中促织☞那种昆虫。
陆游七律最工。这首七律结构严谨，主线突出，全诗八句无一“游” 字，而处处切“游”字，游兴十足，游意不尽。又层次分明。尤其中间 两联，对仗工整，善写难状之景，如珠落玉盘，圆润流转，达到了很高 的艺术水平。
乡村四月 宋代翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
《天净沙·秋思》是元曲作家马致远创 作的小令，是一首著名的散曲作品。 《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍 (1792-1841)创作的一组诗集。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
46
第10题:
贺知章的《回乡偶书》中有一名句：
“儿童相见不（ B），笑问客从何处来。”
A、相知 B、相识 C、相认
47
第11题:
“遥知不是雪，为有暗香来”赞的是
（ A）。
A.梅花 B.菊花 C.莲花
梅
宋 王安石
墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。
为进一步传承和弘扬中华民族 优秀传统文化，促进优秀传统 文化进校园，发挥传统文化陶 冶性情、涵养道德的作用，提 高龙小学生文化素养和道德修 养，决定在我校四年级举办小
学生诗词大会活动。
1
与诗词相伴 拥抱美好童年 ——诗词大会
2
导语
唐诗与宋词，是我国古代文学史上两座并 肩而立的高峰，一座交汇着现实和浪漫， 一座辉映着婉约与豪放。登高而望远，临 山而探幽，无限风景，让人目不暇接，让 人叹为观止，让人如痴如醉…… 唐诗之美，是一种理性的美，沉淀着深邃， 积蓄着厚重，凝结着辽远，负载着磅礴 宋词之美，是一种感性的美，飞扬着轻灵， 蹁跹着缠绵，氤氲着温柔，笼盖着细腻。
北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，
天下谁人不识君。
董大：大约是董庭兰，一位颇有名的音乐家。
42
第6题:
“飞流直下三千尺，疑是银河落九
天”所用的修辞手法是：（ A）
A、夸张、比喻 B、比喻、拟人 C、夸张、借代 D、想象、回环
43
第7题:
“海内存知己，天涯若比邻”是王勃送
别（ D）时的诗句。
A.李白 B.高适 C.孟浩然 D.杜少府
40
第4题:
“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”
这两句词描写的是（A）
A、春天景色 B、夏天景色 C、秋天景色 D、冬天景色
卜算子·咏飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
41
第5题:
边塞诗人高适在写《别董大》这首
《夜书所见》 宋代叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
51
第15题:
“劝君更尽一杯酒，西出阳关无古人”出自
王维的（ ）A。
A、《送元二使安西》B、《芙蓉楼送辛渐》 C、《鹿柴》
《送元二使安西》 唐朝诗人王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
3
第一轮 天生我才必有用
4
主持人说一个出示关键字，选手根据关键 字组诗句
5
第一 题:
6
答案:前不见古人.
7
第二题:
8
答案:报得三春晖.
9
第三题:
10
答案:采菊东篱下.
11
第四题:
12
答案:黄河入海流.
13
第五题:
14
答案:清泉石上流。
15
第六题:
16
答案:此物最相思。
17
《送杜少府之任蜀州》 初唐王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 “少府”，是唐代对县尉的通称。这位姓杜的少府将到四川去上 任，王勃在长安相送，临别时赠给他这首诗。
44
第8题:
“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”
出自（C）的《早发白帝城》。
第七题 :
18
答案:何时复西归。
19
第八题:
20
答案:夕阳无限好.
21
第九题:
22
答案:黄河入海流.
23
第十题:
24
答案:愿君多采撷.
25
第十一题:
26
答案:孤舟蓑笠翁.
27
第十二题:
28
答案:山重水复疑无路,
柳暗花明又一村.
29
第十三题:
30
答案:飞流直下三千尺
31
第十四 题:
A、白居易 B、杜甫 C、李白
早发白帝城 唐代李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 全诗锋棱挺拔，一泻直下，快船快意，令人神远。难怪乎明人杨 慎赞曰：“惊风雨而泣鬼神矣！”
45
第9题:
“故人西辞黄鹤楼”中的“故人”指的是
（C）
A.李白 B. 杜甫 C.孟浩然
黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐代李白
诗时的心境是怎样的(
A、忧伤抑郁
C)
B、依依惜别
高适为唐代著名的边塞诗人，与岑 参并称“高岑”。安史之乱后，曾
C、激昂慷慨
任淮南节度使、彭州刺史、蜀州刺 史、剑南节度使等职，官至左散骑
别董大 唐 高适 千里黄云白日曛，
常侍,封渤海县侯。世称“高常侍”。 《旧唐书·高适传》说：“有唐已来， 诗人之达者，唯适而已。”
38
第2题:
下面哪首诗中，没有使用“ 月亮”的意象?（D）
A.但愿人长久，千里共婵娟 B.暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘 C.凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞 D.云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉
39
第3题:
《望天门山》这首诗中，作者的观察点
在哪个地方（ C）
A、山上 B、岸上 C、船上
望天门山 唐代李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。