(完整word版)《窦娥冤》同步练习题及答案
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《窦娥冤》同步练习题
一、基础过关看一看,很简单!
1.下列词语中加点的字的注音和字形全都正确的一项是()
A.错勘(kān)戡乱(kān)斟酌(zhēn)湛湛青天(zhàn)
B.前合后偃(yǎn)暑气喧(xuān)煊赫(xuān)邹衍(zhóu yàn)
C.甘霖(gān lín) 变徵(zhēng)埋怨(mái yuàn)冤枉(yuān wang)
D.提防(tí fǎng)殡葬(bīn zàng)正旦(dān)罪愆(yǎn)
2.下列句子中加点的词语解释不正确的一项是 ( )
A.没来由
..犯王法,不提防遭刑宪
..,叫声屈动地惊天。顷刻间游魂先赴森罗殿,怎不将天地也生.埋怨。来由:缘故,原因。刑宪:刑罚。生:甚,深。
B.则.被这枷纽.的我左侧右偏,人拥的我前合后偃。我窦娥向哥哥行.有句言。
则:只。纽:通,“扭”,这里是“拘束”的意思。行:宋代和元代口语里,有时加在自称或者称呼别人的词的后边,意思大致相当于“这边”“那边”或者“这里”“那里”。
C.我怕连累婆婆,屈.招了药死公公,今日赴法场典刑
....。
屈:这里是委屈自己的意思。法场:旧时执行死刑的地方,刑场。
典刑:这里是受死刑的意思:
D.念窦娥葫芦提
...当罪愆,念窦娥身首不完全,念窦娥从前已往干家缘
...,婆婆也,你只看窦娥少爷无娘面。葫芦提:随便提起的意思。干家缘:干家务的缘故。
3.《窦娥冤》中有的词语,其字形与现代汉语一样,但意义则不同。请思辨各组中的加点词,选出与现代意义全不相同的一组()
A.鼓.三通,锣.三下;行动些
...,行动些;不提防
...遭刑宪
B.怎不将天地也生埋怨
...,只合.把清浊分辨
..;可怎生糊.突了盗跖、颜渊
C.我窦娥向哥哥行.有句言;休推辞路远,往后街里去,是甚么主意
..
D.待我嘱咐
..他几句话咱.;你还有甚的说话
..;断送
..出古陌.荒阡.
二、巩固提高想一想,没问题!
阅读《滚绣球》一曲,完成5—6题。
①有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权。②天地也!只合把清浊分辨,可怎生糊突了盗跖、颜渊?
③为善的受贫穷更命短,造恶的享富贵又寿延。④天地也!做得个怕硬欺软,却原来也这般顺水推船!
⑤地也!你不分好歹何为地!⑥天也!你错勘贤愚枉做天!⑦哎,只落得两泪涟涟。
5.对有关语句理解错误的一项是()
A.“有日月朝暮悬”的意思是:都说天地间自有公理在,如日月当空,对人间善恶分得清清楚楚。
B.“有鬼神掌着生死权”的意思是:都说鬼神无私,主持正义,能依人善恶来定生死,不会使好人蒙
受冤屈。
C.“怕硬欺软”“顺水推船”是说天地鬼神放弃原则,顺从和助长恶势力,却不肯帮助善良蒙冤的人。
D.“两泪涟涟”的意思是:面对这善恶不分、是非颠倒的世界,我哭得泪流满面又有什么用呢?表现
窦娥的反抗心理。
6.这段文字中人物情感的变化,请各用两个字来概括。
6.答案:依赖(
阅读下列选段,回答7—11题。
【正宫】【端正好】没来由犯王法,不提防遭刑宪,(甲)顷刻间游魂先赴森罗殿,怎不将天地也生埋怨。
【滚绣球】①有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权。②天地也!只合把清浊分辨,可怎生糊突了盗跖、颜渊?③为善的受贫穷更命短,造恶的享富贵又寿延。④天地也!(乙),却原来也这般顺水推船!
⑤地也,你不分好歹何为地!天也,你错勘贤愚枉做天!⑥哎,只落得两泪涟涟。
7.将下面两句话分别填入文中甲、乙处,共体会其表达作用。
A.做得个怕硬欺软B.叫声屈动地惊天
甲:()乙:()这两句的表达作用分别是(A)__________;(B)________。
8.这折戏一开始,作者让监斩官、公人、刽子手陆续登场,击鼓鸣锣,摆旗提刀,吆三喝四;而所解押的是一位平民弱女。这段科白所渲染的气氛是___________________。
9.请从【滚绣球】中找出符合下列分析的相应句子,将序号填入后面的括号中。
A.用对比对偶修辞方式痛陈现实的不公道。()
B.采用对偶和大声呼告对天地加以否定控诉。()
C.对天地敬畏,抱有幻想。()
D.用呼告和反问句对天地悲愤地质问。()
E.丢掉了幻想和敬畏,用呼告对天地进行指责和揭露,得出了结论。()
10.【滚绣球】这支曲子多用_____、_____修辞方法、其表达效果是:_______________。
11.按要求在横线上填空
【滚绣球】这支曲子,表达了窦娥对天地鬼神由敬畏幻想到_________(填4个字),进而揭露指责,到最后__________(填4个字)的情感,让一个冤屈至深怨愤至极的窦娥浮现在我们眼前。曲词采用______________的抒情方式和多种修辞方法,高亢激越,酣畅淋漓,具有强烈的表达效果,体现了古代戏曲语言(曲词)富于__________________和______________的特点。
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