高一语文第三专题检测课件 苏教版 必修一

• 二、（此题与第四大题选做一题）（16分，每 、（此题与第四大题选做一题）（ 分 此题与第四大题选做一题）（ 小题4分 小题 分，）
– 阅读下面的文言文，完成5—8题。 阅读下面的文言文，完成 题 – 后赤壁赋 苏轼 – 是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。 是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客 从予，过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱。 从予，过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱。人影在 仰见明月，顾而乐之，行歌相答。已而叹日： 地．仰见明月，顾而乐之，行歌相答。已而叹日： 有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何?” “有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何 客日： 今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞， 客日：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状似松 江之鲈。顾安所得酒乎?”归而谋诸妇 妇曰： 归而谋诸妇。 江之鲈。顾安所得酒乎 归而谋诸妇。妇曰：“我 有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。 有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。”
B[妄自菲薄：与“自己”重复。 妄自菲薄： 妄自菲薄 自己”重复。 面目全非：多含贬义。 面目全非：多含贬义。 安土重迁：指在一地住惯了，不肯轻易搬迁。 安土重迁：指在一地住惯了，不肯轻易搬迁。
• 4、下列没有语病的一句是 、
D
– A. 我生长在江南，儿时所受的江南冬日的印象， 我生长在江南，儿时所受的江南冬日的印象， 铭刻特深；虽则渐入中年，又爱上了晚秋，以为秋 铭刻特深；虽则渐入中年，又爱上了晚秋， 天正是读读书、写写字的人的最好方式。 天正是读读书、写写字的人的最好方式。 – B. 这无尽的书籍世界对每一位真正的阅读者都会 是不同的样子， 是不同的样子，每一个人还将在其中寻觅并且体验 到他自己。 到他自己。 – C. 人的悲剧性实质，还不完全在于总想到达目的 人的悲剧性实质， 地却总不能到达目的地，而在于走向前方、 地却总不能到达目的地，而在于走向前方、到处流 浪时， 浪时，又无时无刻地惦念着正在远去和久已不见的 家园和家乡。 家、家园和家乡。 – D. 故乡，是我们每个人一生的精神故园。如果我 故乡，是我们每个人一生的精神故园。 们注定一生要不停地四望，故园是我们的目光惟一 们注定一生要不停地四望， 永远不变的方向。 永远不变的方向。
• 10．阅读下面的唐诗，然后回答问题。（ 分） ．阅读下面的唐诗，然后回答问题。（8分 。（
B（A项田塍（chéng）,C项休戚（ qī）, （ 项田塍 项田塍（ 项休戚（ ） ） 项休戚 D项亘（gèn）古, 汗流浃（jiā）背） 项亘（ 汗流浃（ ） 项 ）
• 2.下列各句中，没有错别字的一句是 下列各句中， 下列各句中
– A、我不应白白地耗废时间，去无尽地感慨生命的坚 、我不应白白地耗废时间， 辛，也不应该自艾自怜命运怎么这样不济，偏偏给了 也不应该自艾自怜命运怎么这样不济， 我这样一块不毛之地。（ 我的四季》 。（《 我这样一块不毛之地。（《我的四季》） – B、人会在闯荡世界之中获得生命的快感或满足按耐 、 不住的虚荣心。因此，人的内心总在呐喊：走啊走！ 不住的虚荣心。因此，人的内心总在呐喊：走啊走！ 前方》 （《前方》） – C、自由地选择我们个人闲暇时能完全沉溺其中的杰 、 领略人类所思、所求的广阔和丰盈， 作，领略人类所思、所求的广阔和丰盈，……这，归 这 根到底是一切生活所赋予的意义。（ 。（《 根到底是一切生活所赋予的意义。（《获得教养的途 径》） – D、（六只小狼）喜气洋洋地摇着尾巴，嘻戏着搅在 、（六只小狼 、（六只小狼）喜气洋洋地摇着尾巴， 一起，它们确确实实是一群就在我们的峭壁之下的空 一起， 地上懦动和互相碰撞着的狼。（ 像山那样思考》 。（《 地上懦动和互相碰撞着的狼。（《像山那样思考》） C（A项耗费、艰辛；B项按捺；D项嬉戏、蠕动） （ 项耗费 艰辛； 项按捺 项耗费、 项按捺； 项嬉戏 蠕动） 项嬉戏、
A[④⑤不是写景] ④⑤不是写景 ④⑤不是写景
• 8．下列对原文的概括和分析，不正确的一项是： ．下列对原文的概括和分析，不正确的一项是： （ ）
– A. 文章写了作者与二客月夜泛舟赤壁的故事，并生 文章写了作者与二客月夜泛舟赤壁的故事， 动描绘了清幽的江上景色。 动描绘了清幽的江上景色。 – B．“霜露既降，木叶尽脱” “山高月小，水落石 山高月小， ． 霜露既降，木叶尽脱” 写的是初冬之景，而在《赤壁赋》 出”写的是初冬之景，而在《赤壁赋》中写的则是 清风徐来，水波不兴”的新秋之景。 “清风徐来，水波不兴”的新秋之景。 – C．作者在散步中为“月白风清”的良夜所吸引，陡 ．作者在散步中为“月白风清”的良夜所吸引， 起游兴，而泛舟赤壁；后又舍舟登山， 起游兴，而泛舟赤壁；后又舍舟登山，山游后又复舟 过程曲折，景色也因而繁富。 游，过程曲折，景色也因而繁富。 – D．文中道士化鹤的故事出于“羽化而登仙”的游仙 ．文中道士化鹤的故事出于“羽化而登仙” 思想， 思想，其中既透露了作者精神升腾入大自然的旷达之 也反映了他在出世和入世问题上的矛盾心情。 思，也反映了他在出世和入世问题上的矛盾心情。
第三专题检测
一、（16分，每小题4分） 、（ 分 每小题 分
• 1.下列加点字的读音完全正确的一项是 下列加点字的读音完全正确的一项是
– A、搭讪（shàn） 田塍 (téng) 、搭讪（ ） 入不敷出(fū) 妄自菲薄(fěi) 入不敷出 妄自菲薄 – B、啮噬 (niè) 戕害 (qiāng) 、 安土重迁(zhòng) 方兴未艾(ài) 安土重迁 方兴未艾 – C、诳语 (kuáng) 忧悒 忧悒(yì) 、 休戚相关(qì) 载饥载渴(zài) 休戚相关 载饥载渴 – D、静谧 (mì) 饿殍(piăo) 、 饿殍 亘古如斯(gèng) 汗流浃背 汗流浃背(jiá) 亘古如斯
• 7．下列句子分编为四组，全都属于用白 ．下列句子分编为四组， 描手法写景的一组是：（ 描手法写景的一组是：（ ）
– ①人影在地，仰见明月 人影在地， 江流有声， ②江流有声，断岸千尺 – ③山高月小，水落石出 山高月小， ④时夜将来，四顾寂寥 时夜将来， – ⑤曾明月之几何 山鸣谷应， ⑥山鸣谷应，风起云涌 – A. ②③⑥ B．①④⑤ ． C. ②④⑥ D. ②③⑤
– (1)小学而大遗，吾未见其明也（3分） 小学而大遗， 小学而大遗 吾未见其明也（ 分 – 译文： 译文： _____________________________________________ _______________________ – (2)今其智乃反不能及，其可怪也欤！（ 分） 今其智乃反不能及，其可怪也欤！（3分 今其智乃反不能及 ！（ – 译文： 译文： _____________________________________________ _______________________ – (3)木直中绳，輮以为轮，其曲中规。（ 分）。 木直中绳， 。（3分 木直中绳 輮以为轮，其曲中规。（ – 译文： 译文： _____________________________________________ _______________________
–
于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。 于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江 流有声，断岸千尺。山高月小，水落石出。 流有声，断岸千尺。山高月小，水落石出。 曾日月之几何，而江山不可复识矣。 曾日月之几何，而江山不可复识矣。予乃 摄衣而上，履巉岩，披蒙茸① 踞虎豹， 摄衣而上，履巉岩，披蒙茸①，踞虎豹， 登虬龙② 攀栖鹘之危巢，俯冯夷③ 登虬龙②，攀栖鹘之危巢，俯冯夷③之幽 盖二客不能从焉。划然长啸， 宫，盖二客不能从焉。划然长啸，草木震 山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲， 动；山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲， 肃然而恐，凛乎其不可留也。反而登舟， 肃然而恐，凛乎其不可留也。反而登舟， 放乎中流。听其所止而休焉。时夜将半， 放乎中流。听其所止而休焉。时夜将半， 四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来。 四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来。翅如车 玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。 轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。
B[A：前者作“但是”讲，表转折；后者作“回头”讲，动词。 ：前者作“但是” 表转折；后者作“回头” 动词。 B：披：拨开。 拨开。 ： C：前者作“恰巧、正好”讲，副词；后者作“共同享用”，动词。 副词；后者作“共同享用” 动词。 ：前者作“恰巧、正好” D：前者作“高耸”讲，动词；后者作“端正”讲] 动词；后者作“端正” ：前者作“高耸”
A[不只是泛舟，还有爬山，描绘的不是江上景色，而是山 不只是泛舟，还有爬山，描绘的不是江上景色， 不只是泛舟 间草木，景色是“峭拔” 而非“清幽” 间草木，景色是“峭拔”，而非“清幽”]
• 三、（ 分） 、（25分 • 9．把所学课文中的句子翻译成现代汉语。(9分) ．把所学课文中的句子翻译成现代汉语。 分
• 5．下列各组句子中，加点的词的意义相同 ．下列各组句子中， 的一组是：（ ） 的一组是：（
– A. ①顾安所得酒乎 道士顾笑， ②道士顾笑，予亦惊寤 – B．①履巉岩，披蒙茸 ． 履巉岩， 至则披草而坐， ②至则披草而坐，倾壶而醉 – C．①适有孤鹤，横江东来 ． 适有孤鹤， ②而吾与子之所共适 – D．①攀栖鹘之危巢 ． ②正襟危坐
B[A：前者表承接关系，后者表并列关系。 ：前者表承接关系，后者表并列关系。 B：都用于形容词词尾，可译为“……的样子”。 ：都用于形容词词尾，可译为“ 的样子” 的样子 C：前者表目的连词，可译为“来”；后者用于修 ：前者表目的连词，可译为“ 饰与被修饰之间，相当于“ 饰与被修饰之间，相当于“而”。 D：前者用于形容词词尾，可译为“……的样子” 的样子” ：前者用于形容词词尾，可译为“ 的样子 后者是代词，译为“这样” 后者是代词，译为“这样”]
• 3．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是 ．
– A．如果我们选择了力不胜任的职业，那么我们决不 ．如果我们选择了力不胜任的职业， 能把它做好，我们就是不能完成自己使命的社会成员， 能把它做好，我们就是不能完成自己使命的社会成员， 由此产生的必然结果就是妄自菲薄自己。 由此产生的必然结果就是妄自菲薄自己。 – B．说“独立思考”，好像与“向群众学习”相矛盾， 独立思考” 好像与“向群众学习”相矛盾， ． 离群众越远越好； 独立思考” 离群众越远越好；说“独立思考”，好像必须想入非 越稀奇古怪越好。 非，越稀奇古怪越好。 – C．如今这里是经济开发区，高楼林立，机声隆隆， ．如今这里是经济开发区，高楼林立，机声隆隆， 给人以面目全非的感觉。 给人以面目全非的感觉。 – D．重庆市云阳县各级领导干部积极做好三峡库区农 ． 民外迁工作，安土重迁，使移民高高兴兴地搬进新家。 民外迁工作，安土重迁，使移民高高兴兴地搬进新家。