第5课_法西斯势力的猖獗
第5课 法西斯势力的猖獗
第5课法西斯势力的猖獗设计人:刘英民使用人:学习目标:1、识记德、意、法西斯专政建立,欧亚战争策源地形成的标志及内外政策,了解德国纳党迫害犹太人的简况。
2、通过对“德、日、法西斯专政建立的背景和经过”的思考,培养学生客观,具体地分析和认识历史问题的能力。
3、能够认识到法西斯势力的恐布统治严重地威胁世界各平,现在和平局面的来之不易,争当维护世界和平的使者。
学习重点:德、日、法西斯专政的建立,欧亚战争策源地的形成学习难点:经济危机与法西斯政权建立的关系学习过程:一、自主学习(我的课堂,我的舞台)二、合作探究(群体智慧,能力提高,共同进步)比较美德两国摆脱危机的不同方式、原因及其影响:不同方式:②原因:③影响:三、拓展延伸(学以致用,感悟历史)面对资本主义经济危机,美国实施罗斯福新政,而德日却建立了法西斯专政来摆脱危机,那么危机摆脱了吗?从中你得到什么启示?作为中学生,你将为维护世界和平作出哪些努力呢?四、巩固训练(相信自己一定能顺利通过)1、下列不是德国法西斯独裁统治表现的是()A制造“国会纵火案”打击德国共产党 B希特勒上台,集总统和总理大权于一身C残酷迫害犹太人 D焚毁大量进步书籍,妄图毁灭人类先进的思想文化2、德、意、日法西斯国家的共同点不包括()A由法西斯控制政权 B对内实行独裁统治C对外推行侵略扩张 D疯狂扩军备战3.1929年爆发的经济危机席卷了整个资本主义世界。
下列没有被波及的国家是()A.日本 B.苏联 C.美国 D.德国4.今年是世界反法西斯战争胜利65周年。
法西斯主义曾经世界人民带来沉重灾难,历史上实行过种族灭绝政策的是()A.德国法西斯 B.意大利法西斯 C.日本法西斯 D.西班牙法西斯5.失业率是一个国家经济发展的缩影。
针对右图中失业严重的状况,德国采取的主要应对措施是()A.建立法西斯专政B.加入“欧洲共同体”C.发动第一次世界大战D.寻求美国援助6.20世纪30—40年代,威胁世界和平与安全的主要因素是()CA.宗教纷争 B.美苏争霸 C.法西斯势力的侵略 D.地区冲突六、当堂反思(只有反思,才能有所进步)。
第5课法西斯势力的猖獗-教学课件
第4课 经济大危机 第5课 法西斯势力的猖獗
一、纳粹政权的建立
1、纳粹政权建立的背景
经济危机与法西斯政权建立的关系
经济危机导致人民生活水平下降 阶级矛盾激化引发政治危机政 府无力解决纳粹党趁势发展壮大 纳粹政权建立
2.希特勒上台
阿道夫· 希特 勒
打击德国共产党
迫害犹太人
“水晶之夜”
三、意大利日本法西斯的暴行
1意大利法西斯上台 一战后,意大利经济衰退, 政治混乱,工人运动高涨,国 内矛盾重重. ( 墨索里尼 ) 乘机组织法西斯党. ( 1922 )年法西斯党徒向 首都罗马进军,法西斯专政在 意大利建立起来。
2、日本法西斯上台
军部)是日本法西斯势 日本( 1936 ) 力的支持者和集中地( 年2月,日本军部内部少壮 派军官发动兵变失败.结果 军部内主张建立“高度国防 国家”、加速对外侵略扩张 的一派控制了政府.日本军部 法西斯专政建立起来.世界大 战的 ( )形成了. 亚洲策源地
在政治危机十分严重的情 况下,( 1933)年希特勒 上台,逐渐集总统和总理大权 于一身,称为国家元首。其上 台执政,标志着世界大战的 ( 欧洲策源地 )形成。 希特勒上台后,就着手建立 了一系列的法西斯恐怖独裁统 治。
希特勒法西斯恐怖独裁统治表现
集总统总理于一身,称国家元首 打击德国共产党及进步人士 解散一切工会,取缔除纳粹党以外所有政党 焚毁进步书籍,加强思想控制 残酷迫害犹太人,掀起反犹狂潮
知识归纳
1:这一课讲到的经济大危机发生的时间是在什么时 候? 答:1929年到1933年 2:这次经济大危机有什么特点?
答:涉及范围特别广; 持续时间比较长; 破坏性特别大;
课件1:第5课 法西斯势力的猖獗
墨索里尼对内实行独裁统治,对外醉心扩张,梦想恢复古代 罗马帝国的疆界、地位和威严。
2、日本法西斯上台
日本军部是日本法西斯势力的支持者和集中地.1936年2月,日本 军部内部少壮派军官发动兵变失败.结果军部内主张建立“高度国防国 家”、加速对外侵略扩张的一派控制了政府.日本军部法西斯专政建立 起来.世界大战的(亚洲策源地)形成。
在政治危机十分严重的情况下,( 1933)年希特勒上台,逐渐 集总统和总理大权于一身,称为国家元首。其上台执政,标志着世界大 战的(欧洲策源地)形成。
希特勒上台后,就着手建立了一系列的法西斯恐怖独裁统治。
1933年1月希特勒出任德国总理。 德国总统兴登堡任命希特勒 为总理后,接见希特勒的合影。
的 最 高 统 治希 宝特 座勒 。走
三、意大利日本法西斯的暴行
1.意大利法西斯上台
一战后,意大利经济衰退,政治混 乱,工人运动高涨,国内矛盾重重. ( 墨索里尼 )乘机组织法西斯党. ( 1922 )年法西斯党徒向首都罗马 进军,法西斯专政在意大利建立起来。
1922年10月国王授 权墨索里尼组阁,法西 斯专政在意大利建立。 图为墨索里尼向意大利 国王致敬。
纳粹党臂带
希特勒出生在奥地利,后来到了德国。第一次 世界大战后,他参与了纳粹党的创建。1921年希特 勒当选为纳粹党的唯一领袖。
希特勒大肆宣扬的纳粹主义主要包括了德意志 的民族主义、复仇主义和种族主义。
纳粹党的民族主义招牌,是利用群众对《凡尔 赛和约》的不满情绪,煽动民族复仇主义,为纳粹 党建立独裁统治和对外侵略扩张而服务。
1931年日本发动九一八事变,进攻沈阳。
1936年广田弘毅上台组阁,标志着日本建立了军事法西斯专政。
1937年日军发动卢沟桥事变,占领卢沟桥。
第5课课件《法西斯势力的猖獗》
影响:世界大战亚洲战争策源地形成
三、日本军部法西斯建立
1936年参加“二二六”兵 变的日本青年军官
1936年广田弘毅上台组阁,标志 着日本建立了军事法西斯专政。
三、日本军部法西斯建立
九一八事变
七七卢沟桥事变
日 本 人 砍 杀 中 国 人
四、轴心国集团的形成
20世纪30年代后半期,德意日三个法西斯国家相互勾结 起来,结成了( 侵略性的军事政治 )集团.这个集团称为 “柏林——罗马——东京轴心”,又称轴心国集团。
柏林—罗马—东京轴心(1937年)
侵略性的军事政治集团,又称轴心国集团。
影响: 严重威胁世界和平
“三个国家联合起来了,起初是欧洲轴心,现在是世界的大三角!”
轴心国的侵略野心
德意日法西斯政权的建立(3分钟)
国 别 背 景
建立 标志
建立 时间 1922年
内外 政策
独裁统治 扩张侵略 一党独裁 扩军备战 残酷镇压 扩军备战
证据
批驳德国法西斯对犹太民族的诬蔑
(犹太人是全人类的敌人,是人类文明的破坏者, 是德国这个伟大国家的“败类”)
世界上,诺贝尔奖的获得者中,15%是犹太人,美国的亿 万富翁中,犹太人占了20%.美国的主要投资银行几乎都 是犹太人...全世界无产阶级的伟大导马克思,师相对 论的创始人爱因斯坦,原子弹之父奥本海默,石油大王 洛克菲勒,绘画大师毕加索。
1.经济大危机开始于 美国 国,开始时间
1929
1933 ----
。
2.经济大危机的特点:
1) , 持续时间比较长 , 2) 3) 。 破坏性特别大
涉及范围特别广
3. 面对危机美国采取
4. 新政的目的
罗斯福
历史:第5课-法西斯势力的猖獗-课件(鲁教版九年级下)
第5课 法西斯势力的猖獗
国 别 背 景
经济危机 政治危机
建立标志 建立时间
希特勒 上台 1933年
内外政策
一党独裁 扩军备战 独裁统治 扩张侵略
影 响
德国
意大 利 日本
经济衰退,政治混 乱,工农运动高涨
欧、亚战 争策源地 形成 严重威胁 世界和平
进军罗马
1922年
社会、经济危机
“二二六” 兵变
1936年
残酷镇压 扩军备战
本课知识结构
经济危机
德国 意大利法西斯专政 日本 欧洲战争 Nhomakorabea源地 亚洲战争策源地
柏林 罗马轴心国集团 东京
世界和平受到严重威胁
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儿来/可是他是壹各办事执着之人/别达目の决别善罢甘休/而且他也是眼中决别揉砂子之人/决别能允许眼睁睁地看着那种状态の继续存在下去/因为他深知/对水清の姑息迁就纵容/必将引来无穷后患/同时他又是壹各足智多谋之人/遇到那么 强硬の对手/只有战胜她/才会给他带来心理上の巨大成就感和满足感/那也是促使他壹计别成/另生壹计の重要原因/第1271章/新计上壹次将年夫人牵连进来令他内疚咯许久/所以下壹步无论采用啥啊法子/他再也别想让无辜の人卷入其中/而 那世界上の所有人/在那件事情上/全都是无辜の/只有水清壹各人是罪有应得/所以那壹次/他打算谁の力量也别去借助/而是由他自己单枪匹马、单刀赴会/亲自与水清正面交锋、短兵相接/别管成功还是失败/至少/他再也别会因为无辜の人被 牵连而心存极大愧疚/那壹天晚上/壹更天刚过/那是自从他接到禀报/听说水清丢咯魂/与排字琦第壹时间赶来壹探究竟之后/时隔壹各月の时间/再度踏入怡然居の大门/对于那壹次の临时造访/事先他并没什么派人来传口信/此时/他跨入院门 后/也没什么着急进去/而是在院门和影壁墙之间の那
5、法西斯势力的猖獗详解
2、标志不同
3、方式不同。德国和意大利都是通过政党夺取政权 来实现法西斯专政。日本是通过军事机构----军部发 动侵略战争的过程中走向法西斯化。
探究
同样面对经济危机的打击,美国实 行“新政”,资本主义民主得以继 续;德国却建立了法西斯统治,背 离了资本主义民主。请讨论,美德 两国为什么会有这么大的反差?
法摆脱危机。德国经济基础较美国要弱得 多,且它是依靠美国的资本输入得到恢复 和发展的。因此资产阶级急于用极端办法 来摆脱危机。
《我的奋斗》——希特勒
希特勒入狱期间,由自 己口述、他人笔录,完成了 《我的奋斗》一书,这是一 本极力宣扬种族主义理论和 建立大帝国梦想的著述,希 特勒上台后,这本书的发行 量达到600多万册,或者出 售,或者发送,盒面上雕刻 的“ss”标记闪闪发光,这 是希特勒的私人卫队—党卫 队的徽标。
自由论坛 (2分钟)
批驳德国法西斯对犹太民族的诬蔑 证据 (犹太人是全人类的敌人,是人类文明的破坏者,
是德国这个伟大国家的“败类”)
世界上,诺贝尔奖的获得者中,15%是犹太人,美国的亿万富翁 中,犹太人占了20%.美国的主要投资银行几乎都是犹太人... 全世界无产阶级的伟大导马克思,师相对论的创始人爱因斯 坦,原子弹之父奥本海默,石油大王洛克菲勒,绘画大师毕加 索。
后果
亚欧两大战争策源地形成,对世界 和平与进步事业构成了严重威胁; 新的世界大战的爆发已经不可避 免。
德国法西斯为什么要迫害犹太人?
①历史原因:欧洲有久远的反犹传统。
② 现实的需要 :实施建立一个德意志民族的罪恶计 划需要巨额资金提供财力保证。(犹太人善于学习知 识,并且运用知识创造更多的财富) ③ 个人原因:希特勒从小就从心理、思想上极其厌 恶犹太人。
第5课 法西斯势力的猖獗
“水晶之夜”(或翻译成碎玻璃之夜,是指1938年11月9日至
10日凌晨,纳粹党员与党卫队袭击德国全境的犹太人的事件。这被 认为是对犹太人有组织的屠杀的开始。许多犹太商店的窗户在当晚 被打破,破碎的玻璃在月光的照射下有如水晶般的发光,这就是该 事件名称的由来。 )
日本法西斯专政的建立
日本法西斯建立的背景
• ⑥1935年德国摧毁《凡尔赛和约》实行普遍义务兵役制,陆军 扩到60万人。
1933国会纵火案
焚毁进步书籍
纳粹三大专政机构:盖世太保、党卫军、冲锋队
“最终解决犹太人”方案
犹太人只能乘坐特定的有轨电车
强行剃掉犹太人的胡须
“最终解决犹太人”方案
受到迫害的犹太人
纳粹分子强 迫犹太人佩 戴的标志
“最终解决犹太人”方案
面对危机,各国的选择
资 “本 黄主 金 义 资本主义 时 发 固有矛盾 代展 ”的 美 国 罗斯福新政 经济大危机 摆脱危机 1929—1933 寻找出路
德、意、日 法西斯专政
第5课 法西斯势力的猖獗
• 古代罗马共和国时期的 最高行政长官,有12卫 士相随,各手执一束棍 棒,棍棒中有一把战斧 象征国家最高权力。束 棒在他们的语言中读作 “法西斯”。 • 现代法西斯专政是垄断 资产阶级对内实行专制、 对外实行侵略扩张的恐 怖统治。
1.法西斯力量在一个国家里掌握政 权,最先出现在:A.德国 B.日本 C.西班牙 D.意大利
D 2.世界大战在亚洲的策源地形
成的标志 A.日本发动“一· 二八”事变 B.日本发动“二· 二六”兵变 C.日本发动“八· 一三”事变 D.日本发动“七七”事变
B
3、下列国家中,没有建立法西斯统治的是: A德国 B日本 C意大利 D美国
第5课 法西斯势力的猖獗课件
• 德国法西斯政权建立
标志:1933年初,希特勒出任德国总理。
希 特 勒 上 台
法西斯势力的猖獗
希特勒一上台,就着手建立法西 斯独裁统治。 ①逐渐将总统,总理两个职务合 并为一,集党、政、军权于一身,称 国家元首。 ②利用“国会纵火案”打击德国 共产党和进步人士。
法西斯势力的猖獗
法西斯势力的猖獗
希 特 勒 的 宣 传
法西斯势力的猖獗
希特勒的宣传
法西斯势力的猖獗
①骗取中下层人民的信任,获得统 治阶级和大垄断资本家在政治上和经济 上的大力支持。 银 行 家 支 持 希 特 勒
法西斯势力的猖獗
②加深勾结军队,煽动民族复仇主义 和种族狂热等,纳粹成为国会中的大党。
军 队 支 持 希 特 勒
国会纵火案
法西斯势力的猖獗
③解散一切工会组织和纳粹党以外的 所有政党。 ④焚毁进步书籍,加强思想控制。
焚 书
法西斯势力的猖獗
焚
法西斯势力的猖獗
书
二、反犹狂潮
原因: ① 历史原因:欧洲有久远的 反犹传统。 ② 个人原因:希特勒从小就 从心理、思想上及其厌恶犹太人。
法西斯势力的猖獗
希 特 勒 的 书 《 我 的 奋 斗 》
法西斯势力的猖獗
法西斯头子希特勒
一、纳粹政权的建立
历史背景:①20世纪二、三十年代的 世界经济危机,也严重打击了德国。 德 国 的 经 济 危 机
法西斯势力的猖獗
德国的经济危机
法西斯势力的猖獗
德国的经济危机
法西斯势力的猖獗
② 经济危机激化了阶级矛盾,导致了严 重的政治危机。 对内:需要压制国内日益发 展的革命力量。
法西斯势力的猖獗
第5课 法西斯势力的猖獗[课件][人教版]
德国法西斯为什么要迫害犹太人?
①历史原因:欧洲有久远的反犹传统,反犹一直是罗马教廷的 宗教职责,世俗的传统势力也往往把对犹太人的宗教迫害与经 济掠夺结合起来。
② 现实的需要 :实施建立一个德意志民族的日耳曼帝国的 罪恶计划需要巨额资金提供财力保证。在国力衰落的情况下, 把手伸向富有的犹太人成为了他们的理所当然。 ③ 个人原因:希特勒从小就从心理、思想上极其厌恶犹太 人,在《我的奋斗》一书中,叫嚣犹太人是全人类的敌人, 是人类文明的破坏者,是德国这个伟大国家的“败类”。
二、意大利日本法西斯政权的建立:
1、意大利法西斯的建立 一战后,意大利经济衰退。工农 运动高涨。墨索里尼乘机组织法 西斯党。
1922年,法西斯党徒向首 都罗马进军,标志着法西 斯专政在意大利建立起来。 专制魔王墨索里尼
墨 索 里 尼 在 发 表 演 说
2、日本法西斯政权的建立:
1936年2月,日本军部内部的少壮派军官发动 兵变失败。兵变之后,日本军部法西斯专政建 立起来,标志着亚洲战争策源地形成。
日本
个世界的人物,他是谁呢? 32.5% 50% 300万
33.1% 100万
1931年2415 次
意大利
背景2:以希特勒为首的法西斯组织纳粹党,趁势发展壮大。
纳粹标志
纳粹是德语Nationalsozialist (民族社会主义者)一词的缩写 词Nazi的汉语音译。 纳粹党指德国法西斯政党。即德 国国家社会主义工人党。
这枚党徽表明其佩戴者是国 家社会主义工人党(纳粹党) 成员,它是纳粹党的象征。
阿道夫· 希特勒(Adolf Hitler)
1889年4月20日-1945年4月30日
小资料
“卐”是上古时代许多部落的一种符咒,在古 代印度、波斯、希腊、埃及、特洛伊等国的历史 上均有出现,后来被古代的一些宗教所沿用。最 初人们把它看成是太阳或火的象征,以后普遍被 作为吉祥的标志。 随着古代印度佛教的传播,“卍”字也传入 中国。这个字梵文读“室利踞蹉洛刹那”,意思 是“吉祥海云相”,也就是呈现在大海云天之间 的吉祥象征。 “红色象征我们这个运动的社会意义, 白色象征民族主义思想。 ‘卐’字象征争取雅利安人胜利斗争的使命。”
第5课 法西斯势力的猖獗
高涨。
日本 法西斯 的建立
背景 ★法西斯 势力篡权
军部
,通过恐怖手段逼迫政府法西斯化。
军部
侵略 1931 年侵略
内少壮派发动的“二二六政变”虽失败,但
新政府加紧对外
侵略 中国东北
的准备,世界大战的
,1937 年发动
军部 亚洲策源地 全面侵华战争
控制了新政府。 形成。
。
1937 年, ★法西斯 结盟
★ 内 外 政 策
⑵强化 内
⑶加强
⑷掀起大规模
外
撕毁
背景 意大利 法西斯 的建立
★夺权
政策
国会纵火案 专政机器 思想控制 迫害犹太人 《凡尔赛和约》 凡尔赛和约》 凡尔赛和约 衰退 政治 中央政府 工农运动 1922 罗马 墨索里尼 实行独裁统治 罗马帝国
,进而解放一切工会和政党,实行独裁统治。 ,打进、迫害反法西斯和进步人士。 ,毁灭人类先进的思想、文化成果。 的狂潮。 ,疯狂扩军备战,准备发动侵略战争。 战后经济 , 混乱, 瘫痪, 组织法西斯政党, 组织法西斯政党, 年向 进军,夺取政权。 进军,夺取政权。 对内 ,对外企图恢复 的疆界。 由于日本资源匮乏,市场狭小,受经济危机的打击非常大。 法西斯势力集中在
希特勒 纳粹 欺骗宣传
年,
党,利用人们的不满趁机崛起。
骗取人民的信任。
⑶还得到了军队和垄断资产阶级的支持。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
⑴ ★ 夺 权
⑵不久,
⑶
1933 纳粹 希特勒 纳粹
党在大选中获胜,党首
希特勒
成为新政府总理。
又攫取总统权力,集总统和总理大权于一身,称为元首。
党夺取德国政权,标志着世界战争的欧洲策源地形成。
第五课--法西斯势力的猖獗
1933年5月一个夜晚,德国柏林火光冲天,人声鼎沸, 好象正在举行一场欢乐的篝火晚会。但是,定睛细看, 往火堆中抛去的却是成千上万册精美书籍。这些人类 文明长期积累的优秀成果,瞬间灰飞烟灭。然而,指 挥这次焚书运动的德国领导人居然欢呼:“火光照亮 了新时代”。这究竟是怎么一回事呢?
犹太人只能乘坐特定的 有轨电车
反犹狂潮(原因、表现)
犹太人只能乘坐 特定的有轨电车
强行剃掉犹太人的胡须
“水晶之夜”
前往 隔离 地的 犹太 人
犹太 人家 庭、 商店 遭洗 劫
二.意大利法西斯专政的建立
一 墨索里尼的法西斯统治P27
1.背景:①第一次大战后,意大利经 济衰退,政治混乱,工农运动高涨。 中央政府近于瘫痪,无力控制局势。 墨索里尼 趁机组织了法西斯 ②__________ ______党。 1922 年狂呼:向罗马进军!国王无可 2.标志:_____ 奈何,授权墨索里尼 ________组织政府。10月,他率党徒 法西斯专政 。 队伍进入____ ,在意大利建立起___________ 罗马 3.墨索里尼的独裁统治表现:
意大利
32.5%
33.1%
50%
300万
100万
19311934 1000多次 1931年 2415次
第5课 法西斯势力的猖獗
一、纳粹政权的建立
1.背景
(1) 资本主义经济大危机严重打击了 德国,激化了(社会阶级矛盾)导致了 (政治 危机)。(2)以(希特勒)为首的法西斯组织 (纳粹党),利用德国社会各阶层对政府的普 遍不满,趁势发展壮大。 1929-1933年经济危机对德国的影响 工业生产 对外贸 下降 易缩减 40% 70% 失业人 数 800万 工人罢工次数 1931-1934年 1000多次
第5课.法西斯势力的猖獗课件
(3)西方大国实行绥靖政策,对纳粹的退让、姑息, 使纳粹对犹太人的迫害不断升级。
想出几条确凿有力的证据,批驳德国法西斯对 犹太民族的污蔑. 证据:1.世界上有重大影响的思想巨人 马克思、爱因斯坦等是犹太人. 2.犹太人经济学家人才辈出,历 届诺贝尔经济学奖的得主中,有约三分 之一是犹太人. 3.犹太人追求知识,受教育程度 很高,据统计,现在美国有将近百分之 九十的犹太男子受过大学教育,有百分 之三十的犹太男子获得博士学位.
温故知新
1929年 经济大危机
经济困难 政治危机
美国:罗斯福新政 德国、日本 :?
经济危机引发严重的政治危机。 经济基础脆弱、又富有军国主义传统的德国和 日本,其垄断资产阶级选择了极端的法西斯道路。 而早在一战后就确立法西斯政权的意大利也加 紧对外侵略扩张,以转嫁危机。
第5课 法西斯势力的猖獗
日本第124代天皇 (1926年-1989年在位)
史料一 希特勒不顾《凡尔赛和约》对德国军事发展的规 定,实行国民经济军事化,急剧增加军费开支;实施普遍 义务兵役制;发展空军和海军,海军军舰总排水量1939年 超过了法国和日本。 史料二 希特勒于1936年3月派出3万德军开进莱茵非军事 区;希特勒于1937年11月5日召集国防部长、三军总司令 和外交部长等头目,宣布最迟在1943至1945年之间,要占 领与德国直接接壤的居住空间和原料基地。而征服奥地利 和捷克斯洛伐克是他的第一个目标。
世界大战欧洲策源地形成!
5.德国法西斯专政的建立的后果
德国成为世界大战的欧洲战争策源地, 加速了二战的爆发
三、日本法西斯专政的建立 1、背景: 经济危机打击下的日本,面 临着严重的社会危机。
2、建立标志:日本军部法西斯势力的建立
(受军部控制的内阁上台 1936年)
第5课 法西斯势力的猖獗(闽)
)
B.意大利法西斯政权建立 C.“水晶之夜” D.“二二六”兵变
关闭
A
答案
9
快乐预习感知
核心知识概览 1
互动课堂理解 2 3 4
轻松尝试应用 5 6 7
4.德国纳粹党二号头目戈林于 1942 年在庆贺希特勒生日的午宴上曾说:“唯 一熟悉国会的人,就是我,是我放火把它点着了!”可见“国会纵火案”是蓄意 制造的,是为了( B.驱散德国国会 C.让希特勒成为国家元首 D.打击德国共产党和进步势力 )
A.帮助纳粹党夺取国家政权
关闭
D
答案
10
快乐预习感知
核心知识概览 1
互动课堂理解 2 3 4
轻松尝试应用 5 6 7
5.上海世博会以色列馆 ——“海贝壳”(下图)的设计师渡堂海是名犹太人。 20 世纪三四十年代,渡堂海的祖父母为躲避针对犹太人的迫害而迁居上海。 造 成他祖父母背井离乡悲惨生活的“罪魁祸首”是( )
A.拿破仑
B.墨索里尼 D.希特勒
关闭
C.罗斯福
D
答案
11
快乐预习感知
核心知识概览 1
互动课堂理解 2 3 4
轻松尝试应用 5 6 7
6.日本法西斯势力的支持者和集中地是(
A.外务省
)
B.军部 D.幕府
C.天皇
关闭
B
答案
12
快乐预习感知
核心知识概览 1
互动课堂理解 2 3 4
轻松尝试应用 5 6 7
6
快乐预习感知
核心知识概览 1
互动课堂理解 2 3 4
轻松尝试应用 5 6 7
一、选择题
1.给希特勒和纳粹党的崛起提供契机的事件是(
第5课 法西斯势力的猖獗
-第5课 法西斯势力的猖獗一、教学目标通过本课学习,使学生掌握德、意、日法西斯专政建立,欧、亚两个战争策源地形成的背景、经过及它们的对内对外政策。
了解德国纳粹党迫害犹太人的简况和19世纪30年代“柏林—罗马—东京轴心”的形成。
通过引导学生对“德、日法西斯专政建立的背景和经过”的思考,培养学生客观、具体地分析和认识历史问题的能力。
通过本课学习,使学生认识到德、意、日法西斯政权的建立,是世界经济危机导致资本主义社会的政治危机,国内阶级矛盾激化的产物;德、意、日法西斯化的共同特点是:它们都代表垄断资本集团的利益,对内实行法西斯独裁恐怖专政,对外极力推行侵略扩张政策。
法西斯政权是最反动,最富侵略野心的政权。
各国法西斯势力的发展与相互勾结,预示第二次世界大战即将来临。
二、教学重点和难点教学重点:德日法西斯专政的建立,欧亚战争策源地的形成。
教学难点:经济危机与法西斯政权建立的关系。
三、教学方法:比较法、分析法、读图法四、板书提纲 1、背景:2、建立:1933年希特勒上台,世界大战欧洲策源地形成。
3、暴行:意大利法西斯政权的建立 1、背景:一战后,意大利经济衰退,政治混乱。
2、建立:1922年,法西斯党徒向首都罗马进军。
1、背景:2、建立:1936年,日本军部法西斯势力控制政府,世界大战的亚洲策源地形成。
3、侵略:发动侵华战争1、标志:“柏林—罗马—东京轴心”的形成2、影响:轴心国集团形成对世界和平构成了严重威胁,最终导致了二战的爆发。
五、教学过程(复习提问,导入新课)教师:请同学们想一想“上一课讲的经济危机发生的时代、特点、影响是什么?”学生:(思考并回答)。
教师归纳:由于各帝国主义国家的历史特点不同,政治经济条件不同,因此在世界经济危机的打击下,寻找摆脱危机的出路也不同。
美国总统罗斯福为维护垄断资产阶级的统治,通过实行“新政”摆脱了危机;德、意、日则先后走上了法西斯专政的道路。
这就是我们今天要学习的内容──《法西斯势力的猖獗》。
第5课 法西斯势力的猖獗
美国、 美国、德国
• ②为挽救危机,这两个国家各采取了什么措施? 为挽救危机,这两个国家各采取了什么措施?
美国实行罗斯福新政 德国建立法西斯专政
• ③罗斯福说的“永远地纠正我们经济制度中的严 罗斯福说的“ 重缺点” 这一目标能否实现,为什么? 重缺点”,这一目标能否实现,为什么?
不能实现 他没有从根本上改变资本主义制度。 他没有从根本上改变资本主义制度。
5、1936年标志着世界大战亚洲战争策源地形成的是:D 、 年标志着世界大战亚洲战争策源地形成的是: 年标志着世界大战亚洲战争策源地形成的是 A、德、意、日三国结成侵略性的轴心集 、 B、日本发动侵略中国的“九一八事变” 、日本发动侵略中国的“九一八事变” C、日本发动侵略中国的“七七事变” 、日本发动侵略中国的“七七事变” D、日本军部法西斯专政建立 、 • 6、德、意、日三国法西斯专政建立的相似之处是: 、 日三国法西斯专政建立的相似之处是: D A、煸动复仇主义情绪和种族狂热 、 B、法西斯党魁直接上台执政 、 C、在对外侵略扩张中逐步建立 、 D、利用了社会政治、经济危机的有利时机 、利用了社会政治、 • 7、下列事件与 、下列事件与1929—1933年资本主义世界经济危机无 年资本主义世界经济危机无 关的是: 关的是:A A、意大利法西斯专政的建立 B、罗斯福新政的实施 、 、 C、德国法西斯专政的建立 D、日本法西斯专政的建立 、 、
• 8、纳粹党上台后残酷迫害犹太人,你认为纳粹政权这 、纳粹党上台后残酷迫害犹太人, 样做的根本目的是: 样做的根本目的是:C A、夺取犹太人的财富 B、犹太人想颠覆政府 、 、 C、煽动种族狂热,为侵略制造借口 、煽动种族狂热, D、犹太人中进步人士很多 、 • 9、在1929—1933年经济危机影响下,法西斯在德、日 年经济危机影响下, 、 年经济危机影响下 法西斯在德、 分别建立了法西斯专政。 分别建立了法西斯专政。日本法西斯专政有别于德国法 西斯专政的有: 法西斯分子通过政变上台; 西斯专政的有:A ①法西斯分子通过政变上台; 建立一党独裁专政; 军部在政权中占有统治地位; ②建立一党独裁专政;③军部在政权中占有统治地位; ④利用了阶级矛盾异常激化的有利时机 A、①③ B、②④ C、①② D、②③ 、 、 、 、 • 10、下列事件不是发生在 年的是: 、下列事件不是发生在1933年的是:B 年的是 A、罗斯福就任美国总统 B、世界大战亚洲策源地形成 、 、 C、纳粹党制造国会纵火案 D、希特勒上台执政 、 、
第5课法西斯势力的猖獗
第5课法西斯势力的猖獗一、知识梳理二、重点难点讲解二、重点难点讲解1.法西斯政权的建立德国纳粹政权的建立背景:20世纪二三十年代的世界经济危机严重地打击了德国。
经济危机激化了社会阶级矛盾。
以希特勒为首的法西斯组织纳粹党,利用德国社会各阶层对政府的普遍不满,趁势力发展壮大。
他们展开欺骗宣传活动,赢得很多中下层人民的信任,获得了统治阶级和大垄断资本家在政治上和经济上的大力支持。
建立:1933年,希特勒上台,逐渐集总统和总理大权于一身,成为国家元首。
很快着手建立法西斯恐怖独裁统治,世界大战的欧洲策源地形成。
暴行:制造“国会纵火案”,打击德国共产党,逮捕和迫害大批共产党人和进步人士;解散一切工会,取缔除纳粹党以外的所有政党,强化专政机器,镇压、迫害革命者和反法西斯战士;加强思想控制,焚烧大量进步书籍,妄图毁灭人类先进的思想文化成果;掀起疯狂迫害犹太人的狂潮,剥夺犹太人的权利和自由,制造一系列反犹暴行。
(2)意大利法西斯政权的建立背景:第一次世界大战以后,意大利经济衰退,政治混乱,工农运动高涨,中央政府几乎瘫痪,墨索里尼乘机组织法西斯党。
建立:1922年,法西斯党徒向首都罗马进军,法西斯专政在意大利建立起来。
(3)日本的法西斯化背景:1929—1933年经济危机对日本打击同样严重,工农业生产严重下降,阶级矛盾异常尖锐,日本以军部为主力的法西斯好战势力迅速抬头。
建立:1936年2月,日本军部内部的少壮派军官发动兵变失败,结果,军部内主张建立“高度国防国家”、加速对外侵略扩张的一派控制了政府。
日本军部法西斯专政建立起来,世界大战的亚洲策源地形成。
侵略:1931年发动九一八事变,侵占中国东北三省。
1937年,发动七七事变,发动全面侵华战争。
制造了惨无人道的南京大屠杀。
2.法西斯势力的勾结建立:19世纪30年代后半期,德、意、日三个法西斯国家相互勾结起来,结成了侵略性的军事政治集团—“柏林—罗马—东京轴心”,又称轴心国集团。
第5课 法西斯势力的猖獗
年 11 月 24 日 课型 新授课
(总)第
1 课时
法西斯势力的猖獗
本课第 1 课时
教 学 目 标
一、知识与能力 通过法西斯的反犹暴行和对外侵略扩张等史实,揭露德意日法西斯的反人类本质。 二、过程与方法 通过引导学生对“德、日法西斯专政建立的背景和经过”的思考,培养学生客观、具 体地分析和认识历史问题的能力。 三、情感态度与价值观 1、了解“德、日、法西斯专政建立的背景和经过”思考得出经济危机导致政治危机, 从而加速了法西斯政权的建立。 2、人文素养:增强学生爱好和平的意识,警惕法西斯主义重新抬头。 德日法西斯专政的建立,欧亚战争策源地的形成。 经济危机与法西斯政权建立的关系。次二次备课教 过 程日 本 意 大 利
32.5%
50%
300 万
1931 年 2415 次
3、德国法西斯政权建立的标志 是什么? 4、希特勒的恐怖独裁统治表现 在哪些方面?
331%
100 万
二次备课
(二)反犹狂潮 1、为什么德国纳粹要迫害和杀害犹太人? 2、反犹活动有哪些? 3、 、[组织“动脑筋”活动]想出确凿有力的证据,批驳德国法西斯对 犹太民族的诬蔑。 (三)意大利日本法西斯的暴行 1.在日本,法西斯势力是凭借谁的力量得以上台的呢?对中国有何 影响?(亚洲战争策源地是如何形成的?) 三、拓展延伸 欧亚战争策源地以德日的法西斯化为标志而形成,德日的对外侵略, 固然与经济危机有关,但与对世界体系的不满也有着密切的关系,你 能从这方面分析一下原因吗? 三、课堂小结 1、板书线索小结本课知识 2、巩固练习
重点 难点 教具
PPT
一、情景导入 投放图片《焚书》 ,人类文明长期积累的优秀成果被烧毁,而德国 领导人却欢呼“火光照亮了新时代”为什么会出现这种匪夷所思的事 情呢?来导入新课。 二、自主探究 1、1929 年的经济危机对德国有何影响? 2、希特勒为首的德国纳粹政权为什么能建立?怎么建立的?建立以 后如何实行恐怖独裁统治的? 3、世界大战的欧洲战争策源地是如何形成的? 4、世界大战的欧洲战争策源地是如何形成的? 三、合作交流,展示提高 (一)纳粹政权的建立 思考:1、上面图表的内容说明 国 工业生 对 外 工 人 工 人 什么? 名 产下降 贸 易 失 业 罢 工 2:出示 P25 图片,回答希特勒 缩减 人数 次数 组建的纳粹党是如何欺骗当时 德 40% 70% 800 万 1931 ~ 的各个阶级,登上德国政坛的 1934 年 国 呢?具体表现在哪些方面 1000 多
课件2:第5课 法西斯势力的猖獗
图为中国人民抗日战争纪念馆 展品:日军发射的毒气弹。
516部队共有250人,大部分为技术军官, 主要研制生产迫击炮毒气弹,其生产的毒气 弹由日军526迫击炮部队试射。 到目前为止,中国十几个省、市、自治区30 余处发现了日本遗弃化学武器,大部分集中 在东北。中国方面认可的数目是200万枚左 右。而日本方面统计有70万枚左右。这些遗 弃化武经过半个多世纪的风雨侵蚀,埋藏于 无人知晓的地下。据初步统计,中国各地受 到日军遗弃毒气及炮弹伤害的已超过2000人, 仅在中国东北地区的就超过千人。
犹太名人数不胜数 马克思,爱因斯坦,弗洛伊德,海涅,卓别林,毕加索,门德尔松, 柏格森,胡塞尔,大卫·李嘉图,基辛格,斯皮尔博格。 量子力学开创者波尔和波恩 原子物理学开拓者费米 控制欧洲金融命脉的罗斯柴尔德家族 华尔街的超级富豪摩根 第一个亿万巨富洛克菲勒 曾经超过比尔盖次的股神巴菲特 钢铁大王卡耐基
《我的奋斗》一书的广告
德国总统兴登堡与希特勒在一起
希特勒的法西斯恐怖
1933年2月27日,希特勒制造 “国会纵火案”。
希特勒向全德国发表广播讲话
二、反犹狂潮
法西斯暴行的见证——被纳粹分子杀害的犹太人
法西斯暴行的见证——被纳粹分子杀害的犹太人的尸体
据苏联官方统计,二战期 间,纳粹分子总共杀害了 约600万犹太人,受害人 数占当时世界犹太人口 的三分之一以上。
一本反犹的小册子的封面: 上帝的灾难:波兰犹太人。
拥挤,肮脏,物质匮乏的犹太人区。 一名犹太人聚居区快要饿死的犹太小孩。
德国乌泽堡,一群犹太人正被赶往集中营。
奥斯维辛集中营大门, 门上的格言非常著名: “劳动意味着自由。”
纳粹分子在柏林焚书 (1933年)
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法西斯 党党魁墨索 里尼
墨索里 尼在发 表演说
1922年墨索里尼率领法西斯党徒 “向罗马进军”得胜后合影
1922年10 月,意大利国 王授权墨索里 尼组阁,法西 斯专政在意大 利建立。图为 墨索里尼向意 大利国王致敬。
法西斯党徒在罗马街头焚毁反对派的宣传品
(二)日本法西斯化
1.经济危机对日本的影响.
沈 阳 九 一 八 历 史 博 物 馆 残 历 碑
温故知新:
“资 黄本 金 主 资本主义 经济大危机 摆脱危机 时 义 固有矛盾 1929—1933 寻找出路 代发 展 ”的 美 国 罗斯福新政
德、意、日 法西斯专政
第5课 法西斯势力的猖獗
法西斯 是什么意思?
卫 士 手 中 的 束 棒
法西斯原意“束棒”,为
年,希特勒上台,集总统和 总理大权于一身,称为元首。 德国建立法西斯恐怖独裁统治建立, 标志着世界大战的欧洲策源地形成。
德国法西斯政权的内外政策:
内政:建立法西斯恐怖的独裁统治: ①利用“国会纵火”,打击德国共产党,逮捕和 迫害大批共产党人和进步人士。 ②解散一切工会,取缔纳粹党以外的所有政党。 ③强化专政机器,镇压迫害革命者和反法西斯战 士。 ④加强思想控,焚毁大量进步书籍。 ⑤掀起迫害犹太人的狂潮,疯狂迫害犹太人。 外交:撕毁《凡尔赛和约》,疯狂扩军备战,并与 意大利、日本结成了侵略性的军事政治集团。
1929—1933年危机中的日本
工业生产下降1/3
进出口贸易下降50%
失业工人达300万人
在业工人工资下降1/3以上
1/3的农民失去土地
工人农民斗争不断
什么是军部?
军部是指当时日本庞大 的军事官僚机构,包括陆军 省、海军省、陆军最高指挥 部参谋本部、海军最高指挥 部军令部等。
1931年日本发动“九一八”事变,进攻沈阳。
三、意大利日本法西斯专政的暴行
(一)意大利法西斯化
1.“一战”后意大利的经济衰退与政治动荡。 2.墨索里尼建立法西斯党。 3.法西斯专政在意大利建立及其恐怖统治。 • 建立:1922 年,墨索里尼率法西斯党徒向罗马进 军,法西斯专政在意大利建立起来。 • 政策:对内实行独裁统治,对外醉心于扩张,梦 想恢复古代罗马帝国的疆界、地位和威严。
古罗马执政官出巡时的权力标志。 现在法西斯成了恐怖、独裁和战 争的代名词。
一、纳粹政权的建立
1929—1933年危机中的德国
工业生产下降40.6% 农业生产下降30% 对外贸易缩减69.1% 失业工人占1/3,达600万人
一、纳粹政权的建立 1.背景: (1)20 世纪二三十年代的世界经济危机严重 打击了德国,激化了社会阶级矛盾(客观条 件)。 (2)以希特勒为首的法西斯组织纳粹党,利 用混,展开欺骗宣传,扩张势力,赢得了很 多中下层人民的信任,获得了统治阶级和大 垄断资本家在政治上和经济上的大力支持, 最终掌握了德国的国家政权。 (主观条件)。
德国国会纵火事件
“水晶之夜”
二、反犹狂朝
受到迫害的犹太人
纳粹分 子强迫犹太人 佩戴的标志
德国法西斯为什么要迫害犹太人?
历史原因:欧洲有久远的 反犹传统,反犹一直是罗马教廷 的宗教职责,世俗的传统势力也 往往把对犹太人的宗教迫害与经 济掠夺结合起来。
德国法西斯为什么要迫害犹太人?
个人原因:希特勒从小就 从心理、思想上极其厌恶犹太 人,在《我的奋斗》一书中, 叫嚣犹太人是全人类的敌人, 是人类文明的破坏者,是德国 这个伟大国家的“败类”。
1936年参 加“二二六” 兵变的日本 青年军官。
1936年广田弘 毅上台组阁,标 志着日本建立了 军事法西斯专政。
1937年日军发动卢沟桥事变,占领卢沟桥。
说一说,法 西斯统治为什么 应受到谴责?
四、“柏林—罗马—东京轴心”的形 成
1.《德意议定书》和《反共产国际协定》
2.“柏林—罗马—东京轴心”的形成
3.德国法西斯独裁统治建立的 标志是 (D) A.纳粹党建立 B.希特勒出任德国总理 C.纳粹党制造“国会纵火案” D.希特勒成为国家元首
再见
希特勒 (1889—1945年)
纳粹党臂带
1933年1月希特勒出任 德国总理。
德国总统兴登堡任命希特勒为 总理,接见希特勒的合影。
图为1934年兴登堡逝世。此后,希特勒 集总统、总理大权于一身,称国家元首。
的 最 高 统 :
1933
2.军部法西斯专政的逐步建立
标志:1936 年,日本军部法西斯控制政府,标志日 本法西斯统治的建立。 3.亚洲战争策源地的形成 1936 年,日本军部法西斯控制政府,标志日本法西 斯统治的建立,世界大战的亚洲策源地形成了。 暴行: 1931 年发动“九一八事变”,侵略中国东北; 1937 年“七七事变”,发动全面侵华战争。
墨索里尼和希特勒在一起
轴心国的侵略野心
“一次”20世纪30年代资 本主义世界经济大危机
“二个”战争策源地形成
“三国”轴心国集团
1.法西斯力量在一个国家里 掌握政权,最先出现在 D A.德国 B.日本 C.西班牙 D.意大利
2.世纪二三十年代,面对国内 的经济和政治危机,没有走上 法西斯道路的国家是 B A.日本 B.美国 C.德国 D.意大利
动脑筋,想一想
想出几条确凿有力的证据,批 驳德国法西斯对犹太民族的诬蔑。
批驳德国法西斯对犹太民族的诬蔑 证据
A.当代世界有决定影响的思想巨人马克思、爱因斯坦等 都是犹太裔人。 B.犹太人追求知识,以不同寻常的方式运用知识谋生。 据对美国犹太人的统计,有将近90%的犹太男子和65% 的女子受过大学教育,犹太男子中有30%以上获得专 业职称和博士学位。 C.犹太经济学家人才辈出,历届诺贝尔经济学奖的得主 中,有1/3属于犹太人和有犹太血统的人。