四上-标点符号的类型及使用

标点符号的类型及使用

1.通过使用类比的方法，帮助学生理解标点符号的使用

2.通过对学生的视觉刺激，促进学生对标点符号的有效记忆

3.通过视觉类比法，引导学生建构学科知识体系，激发解决标点符号相关问题的潜能（25分钟）

（15分钟）

（请匹配带图片的练习，加强视觉刺激。）（15分钟）

（5分钟）

（20分钟）

参考答案记忆再现：答案：1、，，。

2、，、、、，，。

3、？。

4、，！！

5、：、、、

6、：“？”

7、《》。

8、，；，，。

9、——。

二、D

追踪演练：1、去好呢，还是不去好呢？

2、你看到什么了，孩子？

6、全体立正!

9、这回翻山使部队养成了一种新的习惯，那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭、煮东西吃。

10、她问我们饿了没有，这一问正中了我们的心思。

11、他时而默读；时而朗读；时而背诵。

12、我在市场里买了桔子、苹果、青菜、锤子、钉子等东西。

13、张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍考进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司工作。我们都有光明的前途。

14、人们常说的；开卷有益，读书破万卷。就是从这里来的。

15、当时的情况是：开水没有，水壶要洗，茶壸、茶杯要洗，火生了，茶叶也有了。

16、推开门一看。呵，好在的雪呀！山川、河流、树木、房屋。全都罩上了一层厚厚的白雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。

18、图书馆里的书真多：《格林童话》《上下五千年》《十万个为什么》，我都喜欢看。

答案：C

自我提升：1、谦虚使人进步，骄傲使人落后。

2、立刻，我的脑际浮现出刘大爷的形象：五十多岁的年纪，额前有几道皱纹。

3、晚上开大会,张书记宣布：“厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。”

4、许多人都非常关心这座立交桥将怎么建。

5、看到这里，他愤怒得浑身热血直往上涌！

6、她暗下决心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本职工作作为今生今世最大的追求。

7、毫无疑问，对这种人我们只能诉诸法律。

8、你到底是去还是不去，我的小姑奶奶？

9、我不知道你是谁，但是我知道你找我一定有事。

10、你打算今天去呢，还是明天去呢?

任务二：

1、穿针线；

2、自豪；

3、解释说明；表示重复的次数

4、教会儿子独立生活的能力。

5、，。。

二、给下面的句子加上标点。

1、我们小学生要做到上课时积极动脑动笔下课时积极参加有益的活动

2、为什么瓜秧开了花不结瓜是水浇得不够是肥施得不够足还是土壤根本不行一位雷达兵在生产队当过副队长他找到了答案瓜秧开了花要受粉

3、有喜有忧有笑有泪有花有果有香有色既须劳动又长见识这就是养花的乐趣

1、我们小学生要做到：上课时，积极动脑、动笔；下课时，积极参加有益的活动。

2、为什么瓜秧开了花不结瓜？是水浇得不够，是肥施得不够足，还是土壤根本不行？一位雷达兵在生产队当过副队长，他找到了答案——瓜秧开了花要受粉。

3、有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色.既须劳动，又长见识,这就是养花的乐趣。