数学人教版九年级上册实际问题

《蝙蝠和雷达》教学设计（第二课时）

教学目标：

1、正确流利地朗读课文,品味精炼准确的语言。

2、理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。

3、激发学生热爱科学，乐于阅读科普文章的兴趣。

教学重点：

感悟和体验三次科学试验的过程。

教学难点

理解蝙蝠夜间探路和雷达工作的原理。

教学准备：

PPT辅助课件。

课时设计：

2课时。本节为第二课时。

教学过程：

一、复习引入：

1、导入

2、复习

通过上一节课的学习，你知道课文的主要内容吗？

二、细读第三段，体会蝙蝠灵巧的飞行本领。

1、自由读第三自然段，画出写蝙蝠飞行本领高超的句子。

2、蝙蝠在夜间是怎样飞行的？

3、文段中有一个关联词语：“即使……也……”你能口头说一句话吗？

4、指导朗读。

5、读到这里,你心里产生什么疑问了吗?

三、小组合作，解密科学家的试验

1、自由读4、5、6段。

2、小组讨论并填表（小组自主、合作、探究讨论完成）

3、汇报交流。

四、学习第七自然段，解决蝙蝠探路的秘密

1、生齐读第7段。

2、蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合的？

五、学习第八自然段，解决二者联系。

1、自由读课文第8自然段，用“”划出重点语句。仿照蝙蝠探路图，画一画雷达工作的原理图。

2、请同学说一说雷达是怎么工作的？

3、对比两个示意图，得出蝙蝠和雷达之间的联系。

六、总结升华，激趣拓展

1、学习《蝙蝠和雷达》这篇课文，你有什么收获？

2、在我们现代生活中，还有很多由动物身上获得启示而进行的小发明，你们搜集到了吗？

3、教师总结：

七、布置作业：

1、阅读有关动、植物秘密的书籍。

2、仿照《蝙蝠和雷达》的写法，写写自己从动、植物身上得到什么启示，设计出来的小发明。

八、板书设计：

11 《蝙蝠和雷达》

嘴天线

无线电波超声波

耳朵荧光屏