苏教版四年级乘法分配律课件

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苏教版四年级数学下册 (应用乘法分配律进行简便计算)运算律课件

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同步练习
课堂练习
1.在里填数,在
里填运算符号。
（40+7）×12 =40 × 12 + 7 × 12 29×56 + 56×31 = （29 + 31 ）× 56
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同步练习
2.用简便方法计算。
43×201
=43×（200+1） =43 ×200+43 =8600+43
=8643
87×12 + 13×12
165千瓦时 274千瓦时 323千瓦时
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同步练习
4.怎样算简便就怎样算.
175+201 =175+200+1 =375+1 =376
238+402 =238+400+2 =638+2 =640
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
先算能凑成整百（整十）的数，再和其他数相加；把一个数分成整百（整十）数和一位数，再和其他数相加。
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入右表是林山小学四、四年级五年级六年级
五、六年级同学参加 29人 46人 54人跳绳比赛的人数。
三个年级一共有多少人参加比赛？
29+46+54= 129（人）
先把前两个数相加。先把后两个数相加。
= =
29+46+54 75+54 129（人）
= = =
29+46+54 29+（46+54） 29+100 129（人）
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探究新知

四年级下册数学课件乘法分配律丨苏教版(共14张PPT)

两个数的和同一个数相乘，可以把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。这叫做乘法的分配律。
四年级下册数学课件-6.5 乘法分配律丨苏教版 (共14张PPT)
四年级下册数学课件-6.5 乘法分配律丨苏教版 (共14张PPT)
用字母表示是：
讨论归纳：
(a + b)×c = a×c+b×c
四年级下册数学课件-6.5 乘法分配律丨苏教版 (共14张PPT) 四年级下册数学课件-6.5 乘法分配律丨苏教版 (共14张PPT)
四年级下册数学课件-6.5 乘法分配律丨苏教版 (共14张PPT)
回顾：
乘法交换律： a×b = b × a
乘法结合律：a×b ×c = a×( b × c)
四年级下册数学课件-乘6.法5分乘配法律分丨配苏律教丨版苏教(共版14张(共PP1T4)张PPT)
64×8+36×8
= （64+36）×8
=100×8
=800
25×(4+40) = 25×4 +25×40 =100+1000 =1100
四年级下册数学课件-乘6.法5分乘配法律分丨配苏律教丨版苏教(共版14张(共PP1T4)张PPT)
6×24+4×24
=144+96 =240（根）
答：四、五年级一共要领240根跳绳
四年级下册数学课件-6.5 乘法分配律丨苏教版 (共14张PPT)
四年级下册数学课件-6.5 乘法分配律丨苏教版 (共14张PPT)
（6+4）×24=6×24+4×24
写几组这样的算式，算一算，再和同学说说有什么发现？
填一填： 1（42+35)×2= 42 × 2 + 35 ×2 2 72×(30 + 6) = 72× 30 + 72× 6 3 27×12+43×12=（ 27 + 43 ）×12 4 66×28 + 66×32 + 66×40

苏教版四年级《乘法分配律》ppt课件

3
判断正误
1 （28+16）×7 2
3
√〗 15×39+45×39 = （15+45）×39〖 √〗 74×(20+1) = 74×20+74 〖√ 〗
= 28×7+16×7
〖
4
40×50+50×90
= 40×(50+90) 〖
×〗
找朋友：
1
3×17 + 5 ×17
+ 4）×6
A （22
+ 44）×30
乘法交换律：a×b =
b×a
乘法结合律： (a×b )×c
= a×( b × c)
王阿姨给孤儿院的小朋友购买衣服。
每件 65元，每条 45元。买这样5套衣服，一共要付多少元？
65
45
共？元
65
45
共？元
（65 + 45）×5
= 110 × 5 = 550（元）
=
65×5 + 45×5
两个数的和同一个数相乘，可以把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。这叫做乘法分配律。
用字母表示是：
(a
+
b)×c = a×c + b×c
填一填：
1 2
（12+40)×3= 12 × 3 + 40 ×3
15×(40 + 8) = 15× 40 + 15× 8 78×20+22×20=（ 78 + 22 ）×20
（ 64+26）×2 =90×2 =180（米）
想一想：
为了丰富同学们的课余生活，学校准备购置足球和篮球各你能提出哪些数学问题？

苏教版四年级下册乘法分配律ppt课件

乘法分配律苏教版四年级下册
精品ppt
1
回顾：
我们学习了哪些运算定律？
精品ppt
2
精品ppt
3
一共有多少名同学参加了这次植树活动？
一共有25个小组，每组里 4人负责挖坑、种树，有2人负责抬水、浇树。
精品ppt
我先计算每组一共有多少人。
(4+2)×25 =6×25 =150(人)
4
一共有多少名同学参加了这次植树活动？
35×6+ 25×6
= 60 × 6
= 210 + 150
= ? = 32605（×元(）4 + 2 )
=2356×0（4元+）25×2
答：一共要 360 元。
= （30 + 40）×2
30×2 + 40×2
= 70×2 = 140（元）
= 60 + 80
仔理细的观语察言这描些述=算这14式种0（，运元你算）能规用律有吗条？
答：郭老师至少要准备140个书钉.
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9
如果用字母a、b表示两个加数，则可以写成：
(a+b) ×c＝a×c+b×c a×(b+c) ＝a×b+a×c
两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加，这叫做乘法分配律。
精品ppt
10
1、填一填，请运用乘法分配律完成下面各题 ①（64＋12）×3 = □×□＋□×□
精品ppt
15
下面每组算式的得数是否相等？如果相等，选择其中一个算出得数。
25×(200+4)
25×200+25×4

苏教版小学数学四年级下册乘法分配律 PPT课件

64×2＋26×2 =（64＋26）×2 答：长方形菜地的周长是180米。
1、回顾这节课，你学习了哪些知识？ 2、什么是乘法分配律？
1、填空。
93×6＋93×4 = 93×（___＋___） 36×（10＋5）= ___×___＋___×___ 23×15＋15×77 = ___×（___＋___）
乘法分配律
苏教版四年级下册数学
我们已经学习了乘法的哪些运算律？乘法交换律 a×b = b×a 乘法结合律 (a×b)×c = a×(b×c)
四年级有6个班。
五年级有 4个班。
每个班领 24根跳绳。
四、五年级一共要领多少根跳绳？
先算出四、五年级一共有多少个班。
（ 6＋4 ）×24 =10×24 =240（根）
2、用简便方法计算。
36×34＋36×66
125×（8+80）
（40＋8）×25
75×23＋25×23
28×12＋8×28
15×（40＋2）
25×17＋25×3 =425＋75 =500
（64＋36）×8 =100×8 =800
25×（17＋3） =25×20 =500
26米
4、用两种不同的方法计算长方形菜地（如右图）的周长，并说说它们之间的联系。
64米
64×2＋26×2 =128＋52 =180（米）
（64＋26）×2 =90×2 =180（米）
先算出四、五年级各领多少根跳绳。
6×24 ＋4×24
=144＋96 =240（根）
（6＋4）×24 =__6__×_2_4__＋__4__×__2_4_
比一比，等号两边的算式有什么联系？
（6＋4）×24 = 6×24 ＋4×24

苏教版小学数学四年级下册乘法分配律课件PPT

25×(4+40) = 25×4 + 25×40
=100+1000
=1100
=800
用两种不同的方法计算长方形菜地的面积
想一想：
为了丰富同学们的课余生活，学校准备购置足球和篮球各你能提出哪些数学问题？
20 个，根据提供的信息，
22元各买 2 0 个
25元
37×6+63×6 42×12+42×18 25×3+25×7
(37+63) ×6 (12+18) ×42 (3+7) ×25
一共要付多少元?
例
买5件夹克衫和5条裤子，一共需要多少钱？
45×
要求一共需要多少钱，可以先求出什么，再求出什么？并列出综合算式 65×5 + 45×5 65×5=325 =325+225 45×5=225 =550
= 110 × 3 = 550（元）
65×5+ 45×5
= 325 + 225
= 550（元）
（65 + 45）×3 = 65×3 + 45×3
两个数的和同一个数相乘，可以把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。这叫做乘法的分配律。
用字母表示是：
讨论归纳：
(a
+
b)×c = a×c
例
买5件夹克衫和5条裤子，一共需要多少钱？
要求一共需要多少钱，还可以先求出什么？再求什么？并列出综合算式。（65+45）×5 65+45=110（元） =110 ×5 110×5=550 =550

苏教版四年级下册数学课件 -《6、乘法分配律》 (共15张PPT)

1、(34+27+39) ×10 2、(24－4) ×8
数
医院
判断正误
学
× 1 2×( 6 + 5 ) = 2 × 6 + 5 〖〗
× 2 ( 25 + 7 )×4 = 25 ×4 ×7×4 〖〗
√ 3 35×9 + 35 = 35×( 9 + 1 )〖〗
选一选:请用手势表示正确答案的编号
= 150（人）
答：一共有150人参加这次植树。
（4 + 2） ×25 = 4 ×25+ 2 ×25
观察与思考（4 + 2）× 25 = 4×25 + 2×25
（7+9）×10 = 7×10+9×10
（10+20）×15 = 10×15+20×15
两个数的和与一个数相乘，可以把两个加数分别与这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。这叫做乘法的分配律。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/102021/3/102021/3/103/10/2021 1:28:39 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/102021/3/102021/3/10Mar-2110-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/102021/3/102021/3/10Wednesday, March 10, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/102021/3/102021/3/102021/3/103/10/2021
用字母表示是：
讨论归纳：
(a + b)×c = a×c+b×c

苏教版四年级数学下册《乘法分配律》优质课课件.ppt

九年义务教育教科书四年级数学下册
乘法分配律
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
算一算 A
B
（2＋8）×5 = 2×5+8×5
（2＋10）×3 = 2×3+10×3 (9+11)×6 = 9×6+11×6
（12+18）×5 = 12×5+18×5
你能用两种不同的方法计算长方形菜地的面积吗？
64 ×2+26 ×2 =128+52 =180（米）
如果用字母a,b,c表示这三个数, 这个规律可以写成什么形式?
(a+b) ×c=a×c+b×c
这就是乘法分配律
填一填
2
2
43 12
15 X 26 + 14
72 X 30 + 72 X 6
比一比
横着看，在得数相同的两个算式后面画“√”
√ √ √ X
走进生活你能提出什么问题？
谢谢指导！
▪ 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020
▪
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/19
谢谢观看
64 ×2+26 ×2=（64 +26 ）×2
（64 +26 ）×2 =90 ×52 =180（米）
答：长方形菜地的周长是180米。
说一说
观察下面的等式你有什么发现？在小组里说一说。

苏教版四年级数学下册《乘法分配律》课件

√ 3 35×9 + 35 = 35×( 9 + 1 )〖〗
连一连： 3×17 + 5 ×17 （22 + 44）×30
（18 + 4）×6
18 ×6 + 4 ×6
22×30 + 44 ×30 60×20 + 60×30
60 ×（20 + 30）（3 + 5）×17
课堂小结
两个数的和同一个数相乘，可以把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。这叫作乘法的分配律。
一共有25个小组，每组里4 一共有多少人
人负责挖坑、种树,2人负参加这次植树
责抬水、浇树。
活动？
（4 + 2）×25 4 ×25 +2 ×25
=6×25
=100 + 50
= 150(人）
= 150（人）
答：一共有150人参加这次植树活动。
（4 + 2） ×25 = 4 ×25+ 2 ×25
学以致用
用字母a、b、c分别表示三个数，可以写成：
(a+b)×c =a×c+b×c
两个数的和与一个数
相乘,可以把两个加数分别同这个数相乘,再把两个积相加,结果不变。这叫作乘法分配律。
想想乘法分配律字母公式怎样写？ a×（b+c）= a×b + a×c
（a+b）×c = a×c + b×c
典题精讲
15×39+45×39 =（15+45）×39 √
74×（20+1）= 74×20+74
√
利用乘法分配律计算下列各题。
（42+35）×2 =42×2+35×2 =84+70

苏教版四年级数学下册-乘法分配律课件

字母表示形式： (a+b)×c=a×c+b×c
乘法交换律：a×b=b×a 乘法结合律：（a×b）×c=a×（b×c）
探究新知
四、五年级一共要领多少根跳绳？你了解了哪些信息？
四、五年级一共要领多少根跳绳？
解法一：
解法二：
先算出四、五年先算出四、五年
级一共有多少个班。级各领多少根跳绳。
（6+4）×24
6×24+4×24
=10×24
=144+96
=240（根）
=240（根）
根据两种解法，你有什么发现？
（6+4）×24=6×24+4×24
等号两边的算式有什么联系？发现：等号左边先算6加4的和，再算10个24是多少；等号右边先算6个24与4个24各是多少，再求和。
两个算式的结果相等吗? 20×(15+9) =20×15+20×9
32×(20-5) =32×20-32×5
错解分析：
把99看作100，多加了1，所以要用100减1。
99 × 32
= (100 - 1) ×32
= 100 × 32 - 1×32 = 3200 - 32 = 3168
学以致用
（12+40)×3= 12 × 3 + 40 ×3 15×(40 + 8) = 15×40+ 15× 8 78×20+22×20=（ 78 + 22 ）×20
（42+35）×2 =42×2+35×2 =84+70
=154
72 ×（30+6） =72×30+72×6 =2160+432 =2592

四年级数学下册乘法分配律4课件苏教

苏教版四年级数学下册
1. 在解决问题的过程中发现并理解乘法分配律，初步了解乘法分配律的应用。
2. 感受数学规律的确定性和普及适用性，获得发现数学规律的愉悦感和成功感，增强同学们学习的兴趣和自信。
(65 + 45)× 5 = 65 × 5 + 45 × 5
(35 + 65)× 12 = 35 × 12 + 65 × 12 (23 + 27)× 7 = 23 × 7 + 27 × 7 (56 + 14)× 50 = 56 × 50 + 14 × 50 (28 + 2 ) × 16 = 28 × 16 + 2 × 16 (15 + 45)× 36 = 15 × 36 + 45 × 36
……
乘法分配律
两个数的和与一个数相乘，等于这两个数分别与这个数相乘，再把两个乘积相加。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/162022/1/16January 16, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/162022/1/162022/1/161/16/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/