感动的一件事作文指导

• 狗趴在地上吐出鲜红的舌头，大口大口地喘着粗 气。
• 我看到上面的座位已经坐满了，所以只能拉着扶手，到新 华书店。有些人看到我就像空气一样，不仅把我当空气而 且还一直瞪着我；有些人玩手机，看了一下我，又低下头 打手机；有些看起来很可怜很同情我，其实心里面却笑嘻 嘻的，要不然为什么不让座呢…… ———饶文静
• （评：你是孩子，别人没有理由要给你让 座，你可以假设自己拿了很多东西或在车 上站不稳，后来有人给你让座，让你感 动。）
我上了车，向车厢内扫视了下，发现已经没有空位了。没办法，只能站 着去新华书店了。我一手拎着东西，一手拉着扶手，车子缓缓开动。车 内，一片寂静，大家都沉浸在自己的世界中，似乎都没有注意到一个只 有十几岁的我，拎着重物站立着。偶尔有人抬起头看看我，继而又低头 玩手中的手机。脚软了，怎么还没到呀？平时只有短短十几分钟的车程， 今天怎么好像变长了？我正苦恼着，突然一个急刹车，我猛地扑向了前 面，又打了个趔趄，后退了几步，差一点就摔倒在地上。
• 好好想想，如何突出周围环境的恶劣，如 何突出你等待的焦急的心情，这些地方都 需要具体来写。不要笼统带过。
感动是什么呢？感动是夏日里一缕凉爽的清风，是冬日里一轮暖暖的 太阳，是沁人心脾的一股甘泉，是芳香四溢的一杯热茶……拥有了感动，我 们 的心灵才会变得明亮、宽敞、纯净…… 还记得那是上学期的一次全区抽测，我为自己成绩一直较好而沾沾自喜。 考试开始了，我一看到试题，顿时惊呆了：这都是我没有复习到的内容！我 只好凭借自己日常的积累来做题，一边写一边暗暗懊恼：完了，完了，这次 考试“砸锅”了。紧张之余，我也在期盼着能出现一些我所熟知的题目，从 而取得更好的成绩。 考试完毕后，我紧张地如热锅上的蚂蚁，甚至还希望老师把我的考卷弄丢， 再重新考一次。待同学们交齐卷子后，冯老师开始统计错题的人数。“错题 的同学请举手。”在冯老师的语调声中，我听出了焦急与期待，可是，我举 手的次数不断增加，就像成心与冯老师作对一样，我的心头，一次又一次涌 起了酸楚的浪潮。 “于家瀛，”冯老师的声音打断了我的沉思，“去把门关上。”“哦。” 我胡乱的答应了一声，企图避免与冯老师的目光产生交汇——此时，我的眼 眶里正噙着泪水。快到门口时，冯老师那温和的声音被我抛在了身后：“于 家瀛，别伤心了，还有下一次呢！”我的泪水再也忍不住了，一滴滴涌出了 眼眶，原来，冯老师早就看出了我的心思，她不但没有批评我，反而还在安 慰我。这一刻，没有什么能比冯老师安慰的话语更令人感动的了，我任泪水 挥洒之时，也在反思现在的我是不是该觉醒、该振奋了呢？当然！我在心里 坚定地喊道：“冯老师，下一次我一定不会让您失望的！” 回到教室，我擦干了眼泪，擦不干的，是冯老师的教诲。既然目标已经如 此坚定，何必哭哭啼啼？不必了！ 这时的我，心中的伤感和感动油然而生。也许，感动不是单纯的落泪，不 是肤浅的感时伤怀，而是一种内心的感受，是人与人之间心灵上的共鸣…… 世界上的感动无处不在，如果世界上没有感动，那这个世界亦无情。
题材要新颖
• 不要总是写一些别人都写的事情，要学着 创新，写的东西不要太大，如果能从一个 小细节或是一件极为普通极为细小的事情 中，感受到感动，那就更好了！
• 黄雅思选材新颖 • 通过写小瓜苗生长，它顽强的生命力让她 触动，这个选材非常好，比一般同学写的 让座、借伞、生病照顾，这些老得掉牙的 题材要新颖 • 修改思路：文章要着重写小瓜苗如何经历 风雨的，写一写风雨的大，写一写风雨中 的瓜苗被折磨得怎么样了，你看到它奄奄 一息的样子，以为它不会存活太久，可是 第二天再去看时，它却依然“安然无事”， 这样顽强的精神，使你感动，文章最后点 题。
每次我和妈妈去南关玩总要去一位叔叔那里吃烧烤。人们好像很喜欢到他的摊位上吃 烧烤，因为他的手艺可是一绝呀！可是那位叔叔实在太丑了，所以我每次吃烧烤都只低 头吃美味，从不抬头看人。可是发生在星期天的那件事却让我感动至今。 记得那是一个星期天，我和妈妈逛街腿都走细了，终于妈妈答应去吃饭了，当然是去 吃烤肉串了。我习惯性的跑向丑叔叔的摊位。呵！人还真不少呢！“来10串肉串，两个 鱿鱼，再来两棒玉米！”我挤上前去，眼睛只盯着各式各样的烤食大声吩咐着。只听一 声：“好嘞！”那是丑叔叔熟悉的招呼声。我和妈妈等了片刻，烤食盛了上来。那味道 闻起来香，吃起来更香！我只顾吃从不抬头看人，生怕看了丑叔叔的样子影响了食欲。 正吃着，丑叔叔的摊位前来了一位捡破烂的老奶奶。丑叔叔停下手里的活，顺手拿了几 串肉串，一瓶矿泉水，温和地对老奶奶说：“给您，吃吧！”老奶奶也点了点头说： “好人，真是好人哪！你每天都这样给我吃喝，我这个老太婆可怎么谢你呀！”“谢啥 谢呀！我也就这点儿能耐，我忙活去了，您慢点吃啊！”妈妈顺便问了一句：“师傅， 你每天都这样吗？”丑叔叔笑呵呵地说：“差不多吧！老人可怜哪！谁都有老的时候， 能帮就帮一把吧！”妈妈边吃肉串边对我说：“孩子，外表的美与丑并不重要，重要的 是人要有一颗善良、美好的心。”听了妈妈的话，我不住地点头，是啊！长得再漂亮要 是净干坏事，再美的一张脸也会令人生厌的。 每次算账都是妈妈的事，因为我没钱，更因为我怕看见叔叔那张走了形的脸。这次我 主动去算账，当我把钱交到叔叔手里的时候，第一次仔细端详他的“脸”，黝黑的一张 脸、眼睛小小的、鼻子有些歪、有点兜齿、大嘴巴……我第一次没有害怕，反倒倍感亲 切。当他的目光和我相对时，我感觉那么温和。我第一次大声地正视着他说：“谢谢您！ 叔叔！您辛苦了！”他听见我的话，抬起头，小眼睛笑得眯成一条缝。 这件事已经过去很久了，我终于明白了丑叔叔家的生意为什么这么红火，不完全是他 有一手烧烤的绝活，更是因为他有一颗善待他人的心。当我一想起丑叔叔，心里就暖融 融的。妈妈说那是丑叔叔在我们的心里种下了一颗种子，它已经生根、发芽了。
（评：把自己的喜悦、期盼、等待的焦急写具体，而不是笼统地概述很好，很高兴。）
写“热”
• 整个城市像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。马 路两旁大树叶子被晒得无精打采地耷拉下了脑袋， 小草也被晒得蔫蔫的，就像被霜打了的茄子一样。 树上的知了不停地叫着“知了、知了……”似乎在 说：“热死了，热死了……”马路上发着白光，小 摊贩不敢吆喝，商店门口的有机玻璃招牌，也似 乎给晒化了。
• 王良宇的外貌描写与朱财宗的不一样，他要突出那个乞讨者的可怜和贫困。
• 没办法，我只好硬着头皮坐上了车。我站在投币 处，翻遍了书包还是没找到一个子儿。正当我准 备往车厢后面走的时候，司机大声喝住了我： “硬币不投啊？！”我红着脸，低下头，无奈地 回答：“我……我……没带……”司机用鄙夷的眼 光扫了一下我，气氛尴尬极了。突然有人对我伸 出了援助之手，那是一位老人，他头发梳得十分 认真，没有一丝凌乱。可那一根根银丝一般的白 发还是在黑发中清晰可见。微微下陷的眼窝里， 一双深褐色的眼眸，显得炯炯有神。他递给了我 一元钱，温和地说：“孩子，给你！”。
写到风雨的同学可 以参考以下些句子：
风夹着雨星，像在地上寻找什么 似的，东一头，西一头地乱起来。雨越 下越大，很快就像瓢泼的一样， 看那空中的雨真像一面大瀑布！ 一阵风吹来，这密如瀑布的雨就 被风吹得如烟、如雾、如尘。
• 扑面而来，夜凉如水，我在车水马龙的街 道上望着不远处的五光十色的霓虹灯，心 里焦急的如热锅上的蚂蚁。
天上的星星，总会有最亮的一颗，海底下的珍珠，总会有最大的 一颗，盒子里的糖果，总会有最甜的一颗，人生中，总会有最精彩的一 刻，在我的生活中令我感动的事有好多，不过最令我感动的是下面这一 件事。 那一天我放学回到家，和他一起在我家做作业。突然他的钢笔墨水没 了，当他准备吸墨水的时候，一不小心碰了一下我的胳膊，害我要写得 “触”写错了，因为老师吩咐是用钢笔做的，所以橡皮是擦不掉的。他 却只淡淡的一笑地对我说：“我不是故意的。“我本来会相信他的，但 是他的笑使我不想原谅他。趁他在写作业的时候我也推了他一把，让他 写出来的字也写错。他气愤地说：“你这样是故意的。”我却还装出一 副神气十足的样子对他说：“管你哦，是你先让我的字写错，要怪就怪 你自己去好了。”他见我错了还不认帐，并得意扬扬的，生气地拿起书 包就走了。 后来我几乎不跟他一起走了，他来问我为什么?“我就说我忘了。连放 学我都先走了，可是自从有一件事你们一定知道我的脸红透了。 那天是这样的，早晨妈妈叫我把雨伞带去，可我说是不会下雨的，就 没带伞。下午放学的时候果然和妈妈说的一样下起了倾盆大雨。现在后 悔已经来不及了，我只好垂头丧气地坐在自已的座位上。忽然我听到好 像有人正在叫我，一看，原来就是上次的他，他带了伞，叫我和他一起 走。在走的路上，他几乎把伞都给我了，自己的衣裤全湿了，我感到非 常惭愧，于是，我们两人的小手又紧握在一起了。 这件事虽然过去了很久，但我永远不会忘记
（学以致用，课文中学过的词语或是句子，要用到自己的写作中！
后面就可以写到车上一位姐姐让位给你，显得合情合理，让你感动就顺 理成章了。）
• 正当我已经（多余）犹豫不绝（错别字，应改为决）的时候， 突然有人对我伸出了一只（多余）援助之手，那是一 位老人，给了我一元钱。 • ——朱财宗
• （评：前面应写到你在没代钱的情况下，硬着头 皮上了公交车。老人在你紧急之时，给予你帮助， 他的善良、乐于助人，令你感动，就可以加上老 人的外貌描写，一定恰当的外貌描写可以突出人 家性格特点）
每当有黑管吹响那一首首优美动听的旋律，我心里就会不由自主地想 起那件事： 以前，我吹黑管的时候，时不时发出刺耳的尖叫声，难听极了。用老 师的话说，简直就是没有“管乐细胞”。只要我在家一吹，院子里的人 都会捂紧耳朵，厌恶似的皱皱眉毛，这是当时的我十分沮丧。 直到我发现，后山上的竹林没有人，可以尽情地练习吹奏曲子。于是， 一天清晨，天还没有亮，我带着黑管蹑手蹑脚地去了竹林。但刚吹几声， 我就感到十分懊悔：我好像又把尖叫声带进了竹林。 我正想离开，突然觉得后面有人，转身一看，原来有位老人正坐在岩 石上微笑的看着我，我吓了一跳。老人见坏了我的“雅兴”，慈祥地说： “我打扰你了吗？小朋友？你继续吹吧，不要管我。虽然我耳朵聋了， 但我猜想你一定吹得很好听！”我刚想说我吹的不好，话刚到喉咙又咽 了下去，因为他是个聋子呀！老人又说：“只要你愿意，我每天都可以 来当你忠实的‘听众’，感受你美妙的音乐！”我点点头，意思是答应 了。 有了这位耳聋的“听众”，我发现我变了，变得自信了。后来，当我 的房间里传出各种练习曲的旋律时，院子里的人不但没捂紧耳朵，反而 还欣赏似的点点头。 一次，管乐老师检查练习情况，我流利地吹了首曲子。管乐老师瞪大 了眼睛，惊讶的问：“你是得到了那位高人的指导？”我告诉他：“一 位老人，住在我家楼上，很瘦很瘦，不过他是个聋子。”管乐老师说： “多么荒唐啊！他是一位出名的音乐家，是为首席黑管手，你却说他是 个聋子！”我惊呆了，最后还是决定保留这个秘密。每天早晨，面对这 位两鬓发白的“听众”，悠扬的吹上一首曲子，我感觉我走出了真正的 音乐…… 现在回想起这件事，我就不禁心怀感激。被人欣赏，往往是创造信心 的重要条件，是通往成功的阶梯。我一定要加倍努力，以优异的成绩来 报答这位音乐老前辈的鼓励和支持。