精美的邮票游艳说课稿26页PPT
四年级上美术说课稿-精美的邮票_人教新课标
《精美的邮票》说课稿说教材：《精美的邮票》人教版六年制小学美术四年级的上学期第九课的内容，属于造型．表现、设计．应用领域,旨在让学生了解邮票的概念、发展史、以及邮票的特点，初步学会利用所学的美术技能设计邮票，培养学生的想象与创造能力，提高学生的创新与设计能力。
说教学目标：1、通过欣赏精美的邮票，让学生初步了解有关的邮票知识，让学生认识邮票，感受邮票之美，学习简单的邮票画面设计与制作。
2、通过对邮票的欣赏、了解及创作，培养学生对集邮的兴趣。
3、培养学生自主学习、主动参与实践，提高学生欣赏美、表现美的能力，提高学生创新与设计能力。
说重点、难点：教学重点：学习邮票的设计，能绘制图案精美、主题明确的邮票。
教学难点：学生创造思维与艺术创作能力的培养。
说教学方法：新课程提出要求改变单一、高深、繁多的专业化倾向，为学生提供丰富的内容和信息，拓展他们的艺术视野，通过生动的教学活动，使学习内容变得鲜活充实，易于掌握，使学习过程变得生动有趣，富有人文气息。
基于这样的理念，我采取了互动型教学方法。
具体表现为在创设情境中讨论、体验；在欣赏中比较、探究学习技法，以解决难点；在展示评价中获得成功体验。
考虑到学生已经学习了色、点、线、形设计作品，同时对于点、线的种类、排列，色彩的冷暖、情绪有了一定的了解，但要他们用这些美术元素进行邮票设计，对四年级的学生来说，还存在一定难度，需要教师在教学过程中巧妙点拨，引导他们在创作的同时体验其中的乐趣。
因此，这堂课学生的学习是在教师有计划有目的的引导下进行的自主探究学习，是在教师创设的有关情境中，通过感觉、联想和想象，来完成造型表现。
教学过程：（一）课前准备：请学生收集邮票的相关资料，如：世界上第一枚邮票是什么邮票？我国发行的第一张邮票的名称、发行时间等。
每人准备几张邮票。
（二）教学过程教学过程分为四个环节：谜语导入，欣赏探究，绘制作品，展示评价。
1、谜语导入（大约5分钟）教师出示课件谜语薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使。
精美的邮票说课稿
精美的邮票说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是《精美的邮票》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《精美的邮票》是人教版小学美术____年级____册的教学内容。
邮票作为一种邮资凭证，不仅具有实用价值，还具有极高的艺术价值和收藏价值。
通过学习邮票的设计，能够让学生了解邮票的历史、文化和艺术特点，提高学生的审美能力和创新能力。
本节课在教材中处于承上启下的地位，既巩固了之前所学的绘画、手工等知识和技能，又为后续学习更复杂的设计课程奠定了基础。
二、学情分析＿___年级的学生已经具备了一定的观察力、想象力和动手能力，对美术学习有着浓厚的兴趣。
他们在生活中可能接触过邮票，但对邮票的设计原理和制作方法了解较少。
因此，在教学中要注重引导学生观察、分析和实践，激发学生的学习积极性和主动性。
三、教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标让学生了解邮票的历史、种类、构成要素和设计方法，掌握邮票的设计技巧，能够独立设计一枚精美的邮票。
2、过程与方法目标通过欣赏、分析、讨论和实践等活动，培养学生的观察能力、分析能力、创新能力和动手能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对邮票艺术的热爱之情，培养学生的审美情趣和文化素养，增强学生的民族自豪感。
四、教学重难点1、教学重点邮票的构成要素和设计方法。
2、教学难点如何设计出主题鲜明、构图合理、色彩鲜艳的邮票。
五、教法与学法为了实现教学目标，突破教学重难点，我采用了以下教法和学法：1、教法（1）直观演示法：通过展示邮票实物、图片和视频等，让学生直观地感受邮票的艺术魅力。
（2）讲授法：讲解邮票的相关知识和设计方法，使学生掌握必要的理论知识。
（3）讨论法：组织学生进行讨论，激发学生的思维，培养学生的合作精神。
（4）实践法：让学生亲自动手设计邮票，提高学生的实践能力和创新能力。
【美术】新人教版4四年级上册课件：12精美的邮票说课课件(22张)
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教学效果预测：
本课通过课件及多种知识向学生展 示了邮票的种类，特点及邮票丰富 多彩的主题和表现手法。以学生为 主体，引导学生深入理解邮票的精 美，是学生产生极高的创作欲望。 优美的画面，丰富的知识，使整节 课沉浸在艺术的氛围中，并突出了 美术学科的特点，让学生体验到了 成功的乐趣！
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谢 谢4
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教学程序：
激趣导入
探究性学习
实践操作
展示评价
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谜语导入：
在这一环节，我设计谜语导 入，旨在激发学生兴趣，并 且，在学生猜出谜底的时候， 闻出问题，为什么是邮票？ 前两句说的事邮票的外形， 后两句说除了邮票的作用。
薄薄一张纸 四边细牙齿 两地朋友要谈心 必须请他当差使
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中国第一枚邮票：
大龙邮票
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2、重点演示邮票的表现手法
邮票应具有 哪些构成要 素？ 齿 孔 发行国家 面 值 发行时间 图 片
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绘制作品：
首先欣赏邮票，并提出师生总 结的制作要领，然后展示已经 画好的邮票！学生开始设计表 现一枚邮票，教师在此过程中 采用巡视指导法
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教学目标：
知识与技能 过程与方法 情感态度价值观
通过欣赏精美的 邮票，让学生初 步了解邮票的有 关知识，让学生 认识邮票，感受 邮票之美，学习 简单的邮票设计 与制作
培养学生的创 造意识和想象 创造性思维能 力
•培养学生自主学 习、主动参与实 践，提高学生欣 赏美、表现美的 能力，提高学生 创新与设计能力
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精美的邮票说课课件
中国第一枚邮票--1878年的“大龙”邮 票
（二）欣赏探究
4.邮票表现手法Байду номын сангаас
丰富多彩
（二）欣赏探究
4.邮票表现手法
邮票外形多样
四、教学设计
（一）激趣导入（3分钟） （二）欣赏探究
（12分钟）
（三）实践操作（15分钟）
（三）实践操作
1.教师示范
稿铅 笔 画
（三）实践操作
1.教师示范
字添 加 文
（一）激情导入
设计意图
对外形特征有初步的认识
调动情绪
创设良好课堂氛围 启发思维
四、教学设计
（一）激趣导入（3分钟） （二）欣赏探究
（12分钟）
（三）实践操作（15分钟）
四、教学设计
分类
特点
发展史
表现手法
（二）欣赏探究
1.邮票特点 观察
对比
分析
讨论
（二）欣赏探究
1.邮票特点
图 案
面值
发行国家
说课流程
一、教材分析 二、学情分析 三、教学模式 四、教学设计 五、展示评价 六、课堂拓展
六、课堂拓展（1分钟）
前后呼应 探索思考
（*-*）
什么含义？
谢 谢
（三）实践操作
1.教师示范
邮票设计
方法 步骤
成涂 色 完
（三）实践操作
2.学生试做 教师巡视
个别辅导
说课流程
一、教材分析 二、学情分析 三、教学模式 四、教学设计 五、展示评价 六、课堂拓展
五、展示评价
学生自评
生生互评 教师点评
五、展示评价（5分钟）
邮票展览会
锻炼表达能力、提高美术鉴赏能力
精美的邮票说课稿
精美的邮票说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是《精美的邮票》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《精美的邮票》是教材版本小学美术年级中的一课。
邮票作为一种邮资凭证，具有丰富的文化内涵和艺术价值。
通过对邮票的学习，学生能够了解邮票的历史、种类、构成要素以及设计方法，提高学生的审美能力和创新思维，同时也能培养学生对集邮文化的兴趣。
本节课在教材中的地位和作用较为重要。
它不仅是对之前所学绘画知识的综合运用，也为后续学习设计相关内容奠定了基础。
二、学情分析年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，对新鲜事物充满好奇心和求知欲。
他们在日常生活中可能接触过邮票，但对邮票的知识和设计了解较少。
因此，在教学中要注重引导学生观察、思考和实践，激发学生的学习兴趣和创新意识。
三、教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标：学生能够了解邮票的历史、种类、构成要素和设计方法，能够设计一枚主题明确、图案精美的邮票。
2、过程与方法目标：通过欣赏、讨论、实践等活动，培养学生的观察能力、分析能力和创新能力。
3、情感态度与价值观目标：激发学生对邮票文化的兴趣，培养学生的审美情趣和爱国情怀。
四、教学重难点1、教学重点：掌握邮票的构成要素和设计方法，设计出一枚精美的邮票。
2、教学难点：如何在邮票设计中体现主题鲜明、图案精美、色彩协调等特点。
五、教法与学法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教法和学法：1、教法直观演示法：通过展示各种精美的邮票，让学生直观地感受邮票的魅力，激发学生的学习兴趣。
启发引导法：在教学过程中，通过提问、引导学生思考等方式，启发学生的思维，培养学生的创新能力。
实践操作法：让学生亲自动手设计邮票，在实践中掌握邮票的设计方法，提高学生的动手能力。
2、学法自主探究法：让学生自主观察、分析邮票，探究邮票的构成要素和设计方法。
四年级上册《精美的邮票》一等奖说课稿
四年级上册《精美的邮票》一等奖说课稿1、四年级上册《精美的邮票》一等奖说课稿各位评委、老师：下午好！今天，我说课的内容是人民教育出版社出版，小学四年级上册第九课《精美的邮票》。
下面我着重从教材分析、教法学法、教学程序、教学反思等几个方面来谈谈我对本课的设计。
【说教材】《精美的邮票》一课的内容，属于造型．表现、设计．应用领域，旨在让学生了解邮票的概念、发展史、以及邮票的特点，初步学会利用所学的美术技能设计邮票，培养学生的想象与创造能力，提高学生的创新与设计能力。
【说教学目标】1、通过欣赏精美的邮票，让学生初步了解有关的邮票知识，让学生认识邮票，感受邮票之美，学习简单的邮票画面设计与制作。
2、通过对邮票的欣赏、了解及创作，培养学生对集邮的兴趣。
3、培养学生自主学习、主动参与实践，提高学生欣赏美、表现美的能力，提高学生创新与设计能力。
【说重点、难点】教学重点：学习邮票的设计，能绘制图案精美、主题明确的邮票。
教学难点：学生创造思维与艺术创作能力的培养。
【说教学方法】新课程提出要求改变单一、高深、繁多的专业化倾向，为学生提供丰富的内容和信息，拓展他们的艺术视野，通过生动的教学活动，使学习内容变得鲜活充实，易于掌握，使学习过程变得生动有趣，富有人文气息。
基于这样的理念，我采取了互动型教学方法。
具体表现为在创设情境中讨论、体验；在欣赏中比较、探究学习技法，以解决难点；在展示评价中获得成功体验。
【说学法】考虑到学生已经学习了色、点、线、形设计作品，同时对于点、线的种类、排列，色彩的冷暖、情绪有了一定的了解，但要他们用这些美术元素进行邮票设计，对四年级的学生来说，还存在一定难度，需要教师在教学过程中巧妙点拨，引导他们在创作的同时体验其中的乐趣。
因此，这堂课学生的学习是在教师有计划有目的的引导下进行的自主探究学习，是在教师创设的有关情境中，通过感觉、联想和想象，来完成造型表现。
【说教学过程】（一）课前准备：请学生收集邮票的相关资料，如：世界上第一张邮票——黑便士是谁设计的，我国发行的第一张邮票的名称、发行时间等。
小学美术四年级上册12《精美的邮票》课件
它们和一般的画有什么不同？它们之间有什么共同点？
组成要素 齿孔
面值
发行时间
图案 发行国家
设计一枚邮票要经过哪几个步骤？
学生作品欣赏
说一说自己最喜欢哪一幅作品？作品中值得学习的地方是什么？有什么不足之处？
实践运用、体验乐趣
作品展评
自评
说一说你设计的是什么邮票？ 运用剪纸剪了什么主图案？
互评
你最喜欢哪件作品？说一说你的理由？改进意见？
谢谢观看!
Thanks for watching!
人教版四年级上册
《精美的邮票》
薄薄一张纸， 四边长着细牙齿， 两地朋友要谈心， 必须请他当信使。
答案：邮票
思考这两张邮票，哪枚是中国的，哪枚是英国的？
1840年5月1日，英国发行的世界上第一枚邮 票——黑便士邮票。
中国最早的邮票 1878年中国发行了第一套名为“大龙”的邮票。
Байду номын сангаас
看图结合课本第22页找一找，邮票的分类多少？
邮票的分类
普通邮票
（最常见的邮票 印刷数量大，图 案不经常变换）
纪念邮票
（纪念国内外重 大事件或名人 而发行的邮票）
特种邮票
（为宣传某事物 而特别发行的 邮票）
普通邮票
（最常见的邮票，印刷数量大，图案不经常变换）
纪念邮票
（纪念国内外重大事件或名人以及其它有纪念意义的事物而发行的邮票）
特种邮票
作业布置与要求
设计并绘制一枚邮票。
要求： 1.图案造型生动，形象饱满，主题突出。♥ 2.色彩鲜艳，富于装饰性。 ♥ 3.合理安排邮票的各个要素。♥
精美的邮票游艳说课稿共26页文档
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
人教版美术四上《精美的邮票》说课课件
采用图文并茂的形式，使板书更加生 动形象。
设计特点
简洁明了，重点突出，符合学生的认 知规律。
副板书
01
02
03
主要内容
补充说明主板书的内容， 如教学实例、学生作品展 示等。
设计特点
内容丰富，形式多样，有 助于学生更好地理解教学 内容。
呈现方式
采用贴图、手绘等形式， 使副板书更加生动有趣。
THANKS
人教版美术四上《精美的邮票》说课课
件
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目录
• 说教材 • 说教法与学法 • 说教学过程 • 说课后作业 • 说板书设计
01 说教材
教材分析
邮票作为一种具有独特魅力的收藏品，对于培养学生的审美能力和鉴赏能力具有 重要作用。本课以精美的邮票为主题，通过欣赏、创作和评述等活动，引导学生 了解邮票的构成要素、欣赏邮票的独特魅力，并尝试设计和制作自己的邮票作品 。
提问学生关于邮票的认知，了解学生 对邮票的初步认识，为后续的教学做 好铺垫。
讲授新课
知识讲解
01
详细介绍邮票的起源、发展、种类和特点，让 学生对邮票有更全面的了解。
互动讨论
03
组织学生分组讨论，探讨自己喜欢的邮票设计 元素和创意，培养学生的审美能力和创造力。
实例分析
02
展示不同主题、风格的邮票，分析其设计元素 、色彩搭配和印刷工艺，引导学生欣赏邮票的
处。
情境教学法
创设一个邮票收藏的情境，让学 生在情境中探索邮票的历史、特
点和价值。
小组合作法
组织学生进行小组合作，共同收 集、整理和分享邮票知识，培养 学生的合作精神和交流能力。
任务驱动法
布置设计个性化邮票的任务，让 学生在完成任务的过程中掌握邮
2017人教版美术四上精美的邮票说课教学设计
《精美的邮票》说课稿康乐二小朱少冰列位评委、老师：早上好！今天我说课的题目是《精美的邮票》。
我将从教材、教法、教学程序这四个部份，对本课进行教学设计：第一部份：教材分析与目标制定（一）教材简析《精美的邮票》是（人教版）《义务教育美术实验教科书（四年级上册）》的中的一堂造型表现、设计应用相结合的课型，讲课时刻为一课时。
由于邮票具有必然的艺术价值和实用价值，很多学生对邮票都很兴趣，可是随着现代通信技术的迅速进展，电话、电话、上网逐渐取代了以前的通信方式，通过书信方式来转达信息或交流情感的人也愈来愈少，因此，对邮票了解的人也愈来愈少。
邮票设计是一种娱乐活动，更是一种学习，它涉及文化、艺术、历史、地理等许多学科领域这对四年级学生来讲，是一种造型表现上的飞跃。
它既增加了学习的难度，又增强了学生学习的趣味性和技能性。
我想通过本课学习，除教学邮票设计知识，还可鼓励学生开展高贵有利的集邮活动，在欣赏、研究邮票的活动中拓宽知识面，取得审美享受。
（二）教学目标按照本课内容，结合四年级学生的年龄特点，我从知识和技术、进程与方式、情感态度、价值观这三个方面，制定以下教学目标：1．了解邮票的进展历史、邮票的组成部份和它在生活中的应用。
2．利用各类类型的图案设计一枚邮票。
3．通过对邮票的欣赏、了解和创作，培育学生对邮票的酷爱和集邮的兴趣。
（三）教学重点、难点本课的教学重点：初步了解邮票的文化和学习邮票的设计。
难点：如何设计邮票。
第二部份：灵活选择说教法本课主要采用自主学习——主题探讨——求异创新的教学方式进行教学。
在教学中，我特别重视学生自主学习的进程与方式，适时的指导，帮忙学生利用网络资源自主发觉、了解邮票的由来及作用，并进行邮票设计这一主题的探讨，孩子们通过对比发觉、熟悉邮票的组成特点，然后我在课堂上进行邮票设计进程示范，深切浅出的引导学生从邮票欣赏中获取创作灵感，进行求异创新，设计不同凡响的邮票，充分表现学生主体性，以求圆满达到教学目标。
精美的邮票 说课课件
有了邮票就可以寄出去了吗？ 为什么？今天我们就来学习 邮票的有关知识。（板书）
设计意图:由生活中实际问题引入，激发学生学习兴趣
二、新课讲授
1、教师讲解邮票的历史
邮票是国家邮政部门发行的用来贴在邮件上表 明已付邮资的证明。邮票具有较高的艺术价值和收藏 价值。
邮票上表现人、事、物，往往反映了一个国家 的政治、经济、文化、科学等方面。因此，邮票被称 作是“国家的名片”。
精美的邮票
吉星岗中心小学 邹丽媛
说课流程
一.说教材 二、说学情 六、说教学过程
一
三、说教学目标
五、说教法教学
四、说教学重难点
一.说教材
《精美的邮票》是人教版四年级的内容，属 于设计、应用领域。本课向学生介绍了怎样用 材料来制作邮票，引导学生学习、了解其相关 知识和技巧，培养学生的动手能力、创作能力 及审美情趣。大多数学生对邮票的制作方法并 不完全了解，教师可利用准备各种形状，各种 方面的邮票激发学生的学习积极性，运用欣赏、 示范等多种手段启迪学生思维，在活动中感悟 乐趣、感受美，进而提高动脑动手的能力。
六、板书设计
设计意图:文字与绘画相结合，明确知识点与绘画过程。
本课结束
谢谢各位老师的聆听
设计意图:师生互动交往，了解邮票的特点
二、新课讲授
5.了解邮票的表现手法
师总结：邮票的主题很丰富，有军事、 科学、植物、动物……。有的是画的，有的 是剪纸，可以采用多种形式表现。
师生讨论
设计意图：学生讨论交流，明确邮票的表现方法。
6.学习邮票的制作方法
教师示范 基本的制作方法
三、课堂练习
设计一枚邮票
二、说学情
四年级的学生已经熟悉了老师崭新的 教学理念与教学方式，他们敢动手、爱 提问、善质凝，决大多数同学能自信、 大胆、自由地用美术形式和语言表达自 己的想法与情感。而且学生在四年的美 术学习中已经掌握了一些基本的技能， 教师可以大胆放手让学生去独立思考， 独立创作，大胆尝试。
精美的邮票说课稿
《精美的邮票》说课稿静宁县阿阳小学各位评委老师，大家下午好，今天我说课的内容是人民教育出版社的四年级美术上册《精美的邮票》，下面我着重从教材分析、教学目标、重难点的突破、教学过程、教学反思几方面来说说我对本课的设计。
一、教材分析《精美的邮票》是人教版小学美术四年级的上学期第九课的内容，属于设计．应用领域。
让学生了解邮票的作用、发展史、以及邮票的特点，初步学会利用所学的美术技能设计邮票，培养学生的想象与创造能力，提高学生的创新与设计能力。
二、教学目标1、让学生初步了解有关的邮票的特点及种类。
2、学生抓住邮票的特点，制作出有创意的邮票。
3、培养学生善于发现、精心制作、大胆想象的习惯。
三、教学重难点教学重点：设计一张构成完整、主题突出、色彩明快的精美邮票。
教学难点：引导学生运用各种表现手法创作邮票。
在此我采用了欣赏、小组交流探究、师生共同学习的模式完成了这些目标，四、教学过程教学过程分为四个环节：激趣导入，探究性学习，实践操作，展示评价。
1、激趣导入这一环节我抓住学生好奇心强这一特点，上课开始，我出示一封没有发出去的信，充分的调动学生的学习兴趣，导入本课。
2、探究性学习：我出示一些邮票，在我的引导下认识邮票作用，课件出示两幅画面，让学生观察绘画和邮票之间区别，从而了解邮票的特点等相关知识，激发学生学习邮票设计邮票的兴趣.主要研究以下五方面内容：（1）、邮票的历史（2）、邮票的特点（3）、邮票的分类3、实践操作提出设计要求：根据邮票的特点，设计一枚或一套邮票，图案造型生动，主题突出，文字精心设计，邮票各个要素安排合理。
学生设计邮票，教师巡视指导，并及时指出设计存在的问题。
４、展示评价将学生设计好的作品展示在黑板上，引导学生进行评价，优秀作品作者介绍自己的设计意图。
这一环节不但可以是学生的作品得以展示提高其审美能力，更重要的是给学生搭建了一个互相学习的平台，引导学生善于学习别人的长处，改正自己的不足。
教学反思本课通过课件让学生了解了邮票的相关历史、特点、构成、种类等，在期间我通过大量的图例让学生感受邮票的魅力，小组交流、师生共同参与，教学效果显著，本节课学生积极参与，大胆创作，令人高兴，由于过于注重学生的备课，对电教设备的这一块没有做到充足的准备，在最后的评价中导致后面的学生看的不是很清楚，这一点我感觉有点遗憾。
最新人教版小学美术四年级上册《精美的邮票》说课稿
人教版小学美术四年级上册《精美的邮票》说课稿《精美的邮票》说课稿一、教材分析《精美的邮票》是人教版六年制小学美术四年级的上学期第九课的内容，属于设计．应用领域。
让学生了解邮票的概念、发展史、以及邮票的特点，初步学会利用所学的美术技能设计邮票，培养学生的想象与创造能力，提高学生的创新与设计能力。
二、教学目标1、通过欣赏精美的邮票，让学生初步了解有关的邮票知识，让学生认识邮票，感受邮票之美，学习简单的邮票画面设计与制作。
2、培养学生的创新意识和想象创造性思维能力。
3、培养学生自主学习、主动参与实践，提高学生欣赏美、表现美的能力，提高学生创新与设计能力。
三、教学重难点我把本课重点放在邮票图案设计和创新上，引导学生了解图案具有主题突出、图案简洁、色彩明快、富有装饰性等特点，还应有面值、发行时间、发行国家、外形边缘还有整齐的吃空。
结合有关的主题让学生设计邮票，也可以从人物、动物、植物等有关造型入手设计邮票。
学生运用各种表现手法创作邮票是本课的教学难点，我会引导学生大胆发表自己的想法和给学生提供一些必要的材料来突破难点。
四、教学方法新课程提出要求改变单一、高深、繁多的专业化倾向，为学生提供丰富的内容和信息，拓展他们的艺术视野，通过生动的教学活动，使学习内容变得鲜活充实，易于掌握，使学习过程变得生动有趣，富有人文气息。
基于这样的理念，我采取了互动型教学方法。
具体表现为在创设情境中讨论、体验；在欣赏中比较、探究学习技法，以解决难点；在展示评价中获得成功体验。
五、学情分析小学四年级是小学低年级向高年级的过渡期，孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，孩子成功关键在于综合素质的发展。
考虑到学生已经学习了用色、点、线、形设计邮票，同时对于点、线的种类、性格、排列，色彩的冷暖、情绪有了一定的了解，但要他们用这些美术元素进行设计，对四年级的学生来说，还存在一定难度，需要教师在教学过程中巧妙点拨，引导他们在创作的同时体验其中的乐趣。
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精美的邮票游艳说课稿
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6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
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7、心急吃不了热汤圆。
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8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
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9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克