(完整word版)小学作文比赛方案
小学写作比赛实施方案
小学写作比赛实施方案一、比赛宗旨。
小学写作比赛是为了激发学生写作兴趣，培养学生的语言表达能力和想象力，提高学生的写作水平，促进学生全面发展。
二、比赛对象。
全校小学生均可参加，分为一年级组、二年级组、三年级组、四年级组、五年级组、六年级组。
三、比赛形式。
1. 初赛，每个班级内部选拔出若干名优秀选手代表班级参加初赛，初赛采取作文形式进行，内容不限，但需符合小学生写作水平。
2. 决赛，初赛选拔出的选手参加学校决赛，决赛分为现场作文和背诵朗读两个环节，现场作文题目学生在现场抽取，背诵朗读内容为经典课文或自选文章。
四、比赛时间。
1. 初赛时间，每学期末举行一次，具体时间由各班级老师安排。
2. 决赛时间，每学年举行一次，具体时间由学校安排。
五、比赛评选。
1. 评委，由学校语文教师组成，评委需具备一定的写作水平和评审经验。
2. 评分标准，评分分为内容、语言、结构和表达四个方面，每个方面满分分别为25分，总分100分。
3. 奖项设置，设立一、二、三等奖及优秀奖，决赛中获奖选手将获得奖状和奖品。
六、比赛宣传。
1. 学校官网发布，学校官网发布比赛通知和相关政策文件。
2. 班级通知，各班级老师将比赛通知发送给学生及家长，宣传比赛形式和要求。
3. 校园海报，在校园内张贴比赛海报，吸引学生关注。
七、比赛后续。
1. 优秀作品展示，学校将优秀作品进行展示，鼓励学生相互学习、交流。
2. 冠军作品出版，学校将决赛冠军作品进行整理出版，作为鼓励和激励，也可以作为学校的宣传资料。
八、比赛保障。
1. 资金保障，学校将拨专项经费用于比赛奖品和宣传。
2. 师资保障，学校将组织语文教师进行比赛相关培训，确保比赛顺利进行。
3. 安全保障，学校将加强对比赛场地和设备的检查，保障比赛顺利进行。
九、总结。
小学写作比赛是学校语文教学的重要一环，通过比赛的举办，不仅可以激发学生的写作兴趣，还可以提高学生的语言表达能力和想象力，为学生的综合素质发展提供更多的舞台和机会。
小学生作文竞赛活动方案
小学生作文竞赛活动方案一、活动背景。
作文是一种表达思想、情感的重要方式，对于小学生来说，作文不仅可以培养他们的语言表达能力，还可以锻炼他们的逻辑思维和创造力。
因此，为了激发小学生的写作热情，提高他们的作文水平，我们计划举办一场小学生作文竞赛活动。
二、活动目的。
1. 激发学生写作兴趣，提高写作积极性。
2. 培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。
3. 提高学生的审美情趣和文学素养。
4. 丰富学生的课余生活，促进全面发展。
三、活动内容。
1. 主题选择，我们将为学生们提供多种主题供选择，如“我的家乡”、“我最喜欢的节日”、“我的梦想”等，旨在激发学生的创作灵感，丰富作文内容。
2. 参赛形式，学生可以以个人或小组形式参赛，每位学生可提交一篇作文，作文内容不少于800字。
3. 评选方式，我们将邀请学校老师和作家担任评委，评选出一、二、三等奖，并颁发奖状和奖品。
4. 作品展示，在评选结束后，将优秀作品集结成册，进行作品展示，让更多人欣赏学生的作文才华。
四、活动流程。
1. 宣传推广，在学校内外张贴宣传海报，通过学校网站、微信公众号等渠道宣传活动信息，吸引更多学生参与。
2. 报名参赛，学生在规定时间内向班主任报名参赛，并提交作文稿件。
3. 作品评选，评委对学生作品进行评选，评选出优秀作品并进行奖励。
4. 作品展示，将优秀作品进行展示，并举行颁奖仪式，让更多人欣赏学生的作文才华。
五、活动保障。
1. 资金保障，学校将为活动提供必要的经费支持。
2. 师生配合，老师将积极组织学生参与活动，提供必要的指导和帮助。
3. 安全保障，活动期间将加强对学生的安全保障措施，确保活动顺利进行。
六、预期效果。
通过本次作文竞赛活动，我们希望能够激发学生的写作热情，提高他们的作文水平，培养他们的语言表达能力和文学素养，丰富他们的课余生活，促进他们的全面发展。
七、结语。
小学生作文竞赛活动是一项有益的活动，通过此次活动，我们相信能够激发学生的写作热情，提高他们的作文水平，为学生的全面发展注入新的活力。
小学作文竞赛实施方案
小学作文竞赛实施方案根据实施小学作文竞赛的方案制定，以下是一个700字的实施方案：一、竞赛目的小学作文竞赛的目的是培养学生对写作的兴趣，提高他们的语言表达能力和文字组织能力。
通过参加竞赛，学生将有机会锻炼自己的写作技巧，展示自己的才华，并从中获得成就感和自信心。
二、竞赛内容和形式1. 竞赛内容:a. 所有参赛作品均为学生原创的中文作文，主题可以由学校或者教师提供，也可以让学生自由发挥。
b. 分为不同年级组别进行评选，每个年级有一个一等奖、两个二等奖和三个三等奖。
2. 竞赛形式:a. 竞赛分为初选和决赛两个阶段。
初选通过选派教师组织评审，决赛通过由校外专业人员评审的方式进行。
b. 初选阶段，每个班级各选出两篇作品参赛，经由班级评审后，选出班级代表作品。
再由学校成立的评审小组选出优秀作品进入决赛阶段。
c. 决赛阶段，将邀请专业人员组成评审团队，对选入的优秀作品进行评审，并评选出获奖作品。
三、实施步骤1. 组织阶段：a. 设立组织领导小组，明确各个岗位的职责和分工。
包括竞赛组织负责人、初选组织负责人、决赛组织负责人等。
b. 计划竞赛时间、地点和参赛对象，确定奖项设置和评选标准。
c. 在学校内部进行宣传，向学生和家长介绍竞赛的目的、内容和形式，并鼓励他们积极参与。
d. 确定初选方式，分配初选评审人员，制定评选规则和评分标准。
2. 初选阶段：a. 教师通知学生参赛，提供参赛指导和写作技巧。
b. 学生按要求创作作文，并提交给班级评审委员会。
c. 班级评审委员会对作文进行初步筛选，选出班级代表作品提交给校级评审小组。
d. 校级评审小组评选出优秀作品，进入决赛阶段。
3. 决赛阶段：a. 邀请专业人员组成评审团队，进行作品评审和评选。
b. 评审团队公正、公开地对作品进行打分，选出获奖作品。
c. 举行颁奖典礼，表彰获奖学生，并对他们进行激励和鼓励。
d. 对于获奖作品进行展示和推广，以鼓励更多学生参与作文写作，并提高他们的写作能力。
小学作文大赛方案
小学作文大赛方案一、背景介绍小学作文是培养学生语言表达能力、思维能力和创造力的重要途径，而举办小学作文大赛可以激发学生的兴趣，提高他们的写作水平。
本文档旨在为小学作文大赛提供一个完整的方案，以确保比赛的顺利进行，并为学生提供更好的参赛体验。
二、比赛规则和要求1. 参赛资格本次小学作文大赛面向全市各小学一至六年级的学生，并根据学生的年级确定分组。
每个年级设立相应的奖项，以鼓励不同年级的学生参与。
2. 作文题目作文题目由组织委员会确定，题目将在比赛开始前一周公布，并在学校网站、校园公告栏等途径通知学生。
3. 字数要求作文字数要求为300字以上，600字以下，不得超过规定的字数范围。
4. 作文评分作文将由专业老师组成的评委团进行评审。
评分维度包括语言表达、观点切题、结构合理、章法有序、文采飞扬等方面。
5. 评奖办法根据评委的评分，将评选出每个年级的前三名，此外还设立优秀奖若干名。
优秀作文将在校报、学校网站等渠道进行发布。
三、比赛流程1. 入选和报名学校通过教师的推荐，选择5位以上的学生代表参加比赛，并按照年级分组报名。
2. 作文写作学生根据题目要求，在规定的时间内撰写作文。
学校可以组织作文写作辅导班，帮助学生提高写作技巧。
3. 作文提交学生需按截止日期将作文提交给组织委员会，组织委员会将负责收集和整理所有参赛作文。
4. 作文评审评委团将根据提前制定的评分标准对作文进行评审，并综合考虑各项指标给出相应的评分。
5. 评选获奖根据评分结果，评选出每个年级的前三名，并根据实际情况设立优秀奖，并进行公示。
6. 颁奖典礼颁奖典礼在学校内举行，邀请获奖学生及其家长参加。
颁奖过程中，可邀请专业作家或教育专家发表演讲，激励学生积极参与作文创作。
四、宣传和推广1. 学校宣传学校可以通过校园广播、校报、学校网站等途径宣传比赛，介绍比赛的目的和意义，以激发学生的参与热情。
2. 社区宣传学校可以邀请优秀作文获奖者到社区进行作文分享活动，宣传比赛成果，以及作文对培养学生的重要作用。
小学作文竞赛实施方案
小学作文竞赛实施方案一、背景介绍近年来，小学生作文水平的提高已成为教育界和社会各界关注的焦点。
为了激发学生写作的热情，提高他们的写作能力，我们决定举办小学作文竞赛。
二、竞赛目的本次小学作文竞赛的目的在于激发学生对作文的兴趣，培养他们的写作能力，提高他们的语言表达能力和文字组织能力，同时也是为了发现和培养优秀的小学生作文人才，为他们提供一个展示自我、交流学习的平台。
三、竞赛对象本次竞赛面向全市各小学三年级至六年级学生，共分为三个年级组：三年级组、四年级组和五六年级组。
四、竞赛内容1. 写作主题：自由选择，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，写出自己真实的情感和体验。
2. 文体要求：不限文体，可以是记叙文、议论文、说明文、作文等。
3. 字数要求：三年级组不少于200字，四年级组不少于300字，五六年级组不少于500字。
五、竞赛流程1. 报名阶段：学校组织学生积极报名，确定参赛人数。
2. 写作阶段：学生根据自己的兴趣和实际情况，按照要求完成作文。
3. 评选阶段：学校组织老师对学生的作文进行评选，确定每个年级组的前三名作品。
4. 集中评选：学校将评选出的作品送交组委会进行集中评选，确定获奖名单。
5. 颁奖典礼：在学校举行颁奖典礼，对获奖学生进行表彰，并展示获奖作品。
六、奖励办法1. 一、二、三等奖各年级组各设若干名，颁发奖状和奖品。
2. 所有参赛学生均颁发参赛证书。
七、注意事项1. 学校要积极组织学生参加，确保每个年级组都有优秀的作品参赛。
2. 学生要按时按规定完成作文，不得抄袭、剽窃他人作品。
3. 老师要认真指导学生写作，鼓励他们发挥自己的创造力。
4. 竞赛评选要公平公正，确保评选出的作品具有一定的水平和代表性。
八、总结小学作文竞赛不仅是一次展示学生写作能力的机会，更是一次锻炼学生综合素质的过程。
希望通过这次竞赛，能够激发学生对写作的热爱，培养他们的写作能力，为他们的成长和发展提供更多的机会和平台。
同时也希望通过这次竞赛，能够发现更多优秀的小学生作文人才，为他们的成长和发展提供更多的支持和鼓励。
三年级作文竞赛活动方案范文
第一段：引入
同学们好，今天我在这里代表学校，向大家介绍我们即将举办的三年级作文竞赛活动方案。
作为一场集思想、文化、情感为一体的活动，本次作文竞赛将为同学们提供展示自己的机会，并增强同学们的写作能力，同时也丰富同学们的生活经验。
第二段：竞赛主题及参赛要求
作文竞赛的主题是“我的家乡”，同学们可以根据自己对家乡的感受、认识和了解来展开想象，结合自己的经历和感受，创作一篇温情、真实、富有实际意义的作文。
参赛要求是字数在700字以内，格式无特殊要求，在内容上要求真实、贴近生活，语言要简练明了，富有感染力。
第三段：参赛流程及评选方式
本次竞赛有初赛、复赛和决赛三个环节。
初赛是班级选拔，由各班教师负责，从每个班级中评选出两篇代表作品参加复赛。
复赛则由学校组织，按照成绩排名，入选前20名的同学将有幸进入决赛。
决赛上，将由评委团对参赛选手进行现场打分，最终评选出优胜者。
评选标准为：主题明确、内容充实、语言流畅、结构合理、文笔优美等五个方面，并且要具有感染力和可读性。
第四段：奖项与奖励
为鼓励同学们积极参加竞赛，本次作文竞赛将设置一、二、三等奖各一名，优秀奖十名，并给予获奖的同学奖杯及奖金，并将获奖作品发表在学校的文学刊物上，让更多的人欣赏你们的作品。
第五段：总结
通过这次作文竞赛，我们希望同学们能够锻炼写作能力，提高语文水平，同时也加强对家乡的认识和了解，感悟家乡的美好与发展。
在参加比赛的过程中，大家还能够学会展现自己、表达自己和与他人合作的能力。
我们期待着每一位参赛同学的精彩发挥，也希望大家积极参与本次比赛，为学校的文化活动增添精彩。
小学作文竞赛实施方案
小学作文竞赛实施方案标题：小学作文竞赛实施方案一、背景介绍小学作文竞赛是培养学生语言表达能力、思维能力和创造力的重要途径之一。
通过开展小学作文竞赛，可以激发学生学习作文的兴趣，培养学生良好的写作习惯，提高学生的写作水平。
二、竞赛目的1. 激发学生学习作文的兴趣，提高学生写作能力；2. 培养学生的观察、思考和表达能力；3. 促进学生的个人成长和全面发展。
三、竞赛内容1. 比赛形式：作文比赛采取线上提交方式进行。
2. 题目设置：每年设定多个主题，供参赛学生选择。
3. 作文字数：300-500字。
4. 分组设置：学生按年级、性别分组参赛。
四、竞赛流程1. 宣传阶段：(1) 制作宣传海报，张贴在学校教学楼、图书馆、宣传栏等显眼位置；(2) 在学校网站、学校公众号发布竞赛宣传信息；(3) 利用班级会议宣传，让学生了解竞赛的重要性和意义。
2. 报名阶段：(1) 各班级组织学生报名，报名截止时间需提前确定；(2) 建立在线报名系统，方便学生和家长进行报名。
3. 比赛阶段：(1) 比赛期限：确定每年的比赛时间,保证学生有充裕时间准备和完成作文；(2) 参赛作品提交：学生将作文通过线上平台进行提交，截止日期需提前通知。
4. 评选阶段：(1) 评委组成：邀请学校教师和专业作家担任评委；(2) 评选标准：主要考核学生的内容创意、语言表达、结构完整性等；(3) 评选结果：公示获奖名单，并在学校官方平台进行发布。
5. 奖励阶段：(1) 获奖证书：对于获奖学生颁发获奖证书；(2) 奖品设置：设立一、二、三等奖，奖品可适当设置为文具、书籍、奖学金等。
五、竞赛管理1. 组织者：学校领导和语文教师组成竞赛组织委员会，负责竞赛的具体组织与管理。
2. 监督机构：学校督导组对竞赛过程进行监督，确保公平公正。
3. 安全保障：确保学生的个人信息安全，并采取防止作弊等相应措施。
4. 评估与总结：定期对该竞赛进行评估与总结，以不断完善竞赛机制。
【活动方案】作文比赛活动方案
【活动方案】作文比赛活动方案活动方案。
一、活动主题，健康成长，快乐写作。
二、活动目的，通过举办写作比赛，激发学生写作兴趣，提高
写作水平，促进学生全面发展。
三、活动对象，全校中小学生。
四、活动时间，每周末下午2点-4点。
五、活动地点，学校图书馆。
六、活动内容：
1. 第一阶段，报名阶段，学生自愿报名参加，提交自己的作品，包括散文、诗歌、小说等各类文体。
2. 第二阶段，初赛，由学校老师组成的评委会对提交的作品进
行初步评选，选出优秀作品进入复赛。
3. 第三阶段，复赛，优秀作品进行现场朗诵或朗读，评委会现
场打分，评选出决赛作品。
4. 第四阶段，决赛，决赛作品进行现场朗诵或朗读，评选出一、
二、三等奖，并颁发奖品。
七、活动要求：
1. 参赛作品必须为学生原创，不得抄袭他人作品。
2. 参赛作品内容不得违反社会公德，不得涉及政治敏感话题。
3. 评委会评选作品时，将注重作品的创新性、表达能力和文字
功底。
八、活动奖励：
1. 一等奖，奖金1000元，荣誉证书，奖杯一座。
2. 二等奖，奖金500元，荣誉证书，奖杯一座。
3. 三等奖，奖金300元，荣誉证书，奖杯一座。
4. 其他优秀作品，荣誉证书，奖品一份。
九、活动预期效果，通过此次比赛，激发学生写作兴趣，提高
写作水平，培养学生的创新能力和表达能力，促进学生全面发展。
十、活动总结，比赛结束后，将组织学生进行作品分享和交流，总结活动经验，为今后的写作活动打下良好基础。
小学作文竞赛活动方案6篇
小学作文竞赛活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学作文比赛活动方案
小学作文比赛活动方案活动目的本次小学作文比赛旨在激发学生的写作热情，提高他们的写作能力，培养他们的创造力和表达能力。
通过参与比赛，学生可以展示自己的想象力和才华，并与其他学生进行交流和研究。
比赛形式1. 比赛针对小学三年级至小学六年级的学生开放。
2. 参赛学生可自主选择作文题目，主题不限。
3. 作文字数要求：小学三年级至小学四年级不少于300字，小学五年级至小学六年级不少于500字。
4. 参赛作品需以纸质形式提交，限定字体和字号。
5. 参赛作品需在规定时间内提交到学校指定的地点。
比赛评选1. 所有作文由专业老师进行初稿评审，筛选出优秀作品。
2. 优秀作品将进行公开展示，并由专业评委进行最终评选。
3. 评选结果将在学校官方网站和学校公告栏公布。
激励措施1. 对于入选的优秀作品，将给予表彰并颁发奖状。
2. 最终获奖者将有机会参加市级作文比赛。
3. 为鼓励更多学生参与，组委会还将设置一定数量的参与奖和优秀奖。
4. 所有参赛学生将获得鼓励性奖励，如参赛证书或研究用品。
时间安排1. 活动宣传时间：从学年开始后的第一周开始进行宣传，宣传期为两周。
2. 参赛作品提交时间：从宣传期结束后的第一周开始，为期两周。
3. 评选时间：根据参赛作品数量确定，评审时间预计为一周。
4. 结果公布时间：评选结束后的一周内公布结果。
组织安排1. 学校将组织一个小组作为本次比赛的组委会，负责活动的筹备和组织工作。
2. 组委会将包括校长、教导主任、语文老师等相关人员。
3. 组委会将负责活动宣传、作品收集、评审和结果公布等工作。
以上为小学作文比赛活动的方案，希望能够激发学生的写作兴趣和能力，提高他们的综合素质。
请各位老师和学生共同努力，让这次比赛成为一个难忘的学习和交流的机会。
谢谢！。
小学_作文比赛方案
一、比赛目的1. 提高学生的写作兴趣，激发学生的想象力。
2. 培养学生的语言表达能力，提高学生的写作水平。
3. 增强学生的自信心，展示学生的个性风采。
4. 促进教师对作文教学的关注，提高作文教学质量。
二、比赛对象小学一至六年级全体学生三、比赛时间1. 初赛：XX月XX日（星期X）上午9:00-11:002. 决赛：XX月XX日（星期X）下午2:00-4:00四、比赛地点1. 初赛：各年级教室2. 决赛：学校多功能厅五、比赛内容1. 初赛：（1）题目：我的校园生活（2）要求：以记叙文形式，写一篇关于自己校园生活的作文，字数在400字左右。
（3）评分标准：- 内容：主题鲜明，内容充实，情感真挚。
- 结构：结构合理，条理清晰，段落分明。
- 语言：语言流畅，用词准确，富有文采。
2. 决赛：（1）题目：梦想起航（2）要求：以议论文或抒情散文形式，写一篇关于自己梦想的作文，字数在500字左右。
（3）评分标准：- 内容：主题鲜明，观点明确，论述有理有据。
- 结构：结构合理，层次分明，段落分明。
- 语言：语言流畅，用词准确，富有文采。
六、比赛流程1. 初赛：（1）各班语文老师提前一周将比赛题目和要求通知给学生。
（2）学生在规定时间内完成作文，各班语文老师收齐作文。
（3）各班语文老师对作文进行初步评选，选出优秀作品。
（4）将优秀作品上报学校，参加校级评选。
2. 决赛：（1）各年级优秀作品在多功能厅进行展示。
（2）评委现场对作文进行评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
（3）获奖学生上台领奖，并发表获奖感言。
七、奖项设置1. 一等奖：5名2. 二等奖：10名3. 三等奖：15名4. 优秀奖：若干名八、注意事项1. 参赛作品必须原创，严禁抄袭。
2. 学生需在规定时间内完成作文，超过时间者作废。
3. 各班语文老师需对参赛作品进行严格把关，确保作品质量。
4. 比赛过程中，评委需公正、公平、公开地评分。
5. 比赛结束后，学校将组织优秀作品评选活动，对获奖作品进行展示。
小学新课标作文大赛方案
小学新课标作文大赛方案小学新课标作文大赛旨在激发学生的写作兴趣，提高写作能力，同时考察学生对新课程标准的理解和应用。
以下是本次大赛的方案：一、大赛目的：1. 培养学生的语言表达能力和创新思维。
2. 提高学生的语文素养和文化素养。
3. 促进学生对新课程标准的理解和实践。
二、参赛对象：小学1-6年级学生。
三、大赛主题：本次作文大赛的主题为“我眼中的世界”，鼓励学生从自己的视角出发，观察和思考周围的世界，表达自己的见解和感受。
四、作品要求：1. 作品必须为原创，严禁抄袭。
2. 作品内容健康，积极向上，符合社会主义核心价值观。
3. 作品字数要求：1-2年级不少于200字，3-4年级不少于400字，5-6年级不少于600字。
4. 作品格式要求：标题黑体二号字，正文宋体四号字，1.5倍行距。
五、大赛流程：1. 报名阶段（XX月XX日至XX月XX日）：各学校组织学生报名，填写报名表并提交至大赛组委会。
2. 初赛阶段（XX月XX日至XX月XX日）：各学校组织初赛，选拔优秀作品参加复赛。
3. 复赛阶段（XX月XX日至XX月XX日）：由组委会组织专家评审团对初赛作品进行评审，选出优秀作品进入决赛。
4. 决赛阶段（XX月XX日）：在指定地点进行现场写作，专家评审团现场评分，评选出最终获奖作品。
六、奖项设置：1. 一等奖：每年级1名，颁发证书及奖品。
2. 二等奖：每年级2名，颁发证书及奖品。
3. 三等奖：每年级3名，颁发证书及奖品。
4. 优秀奖：若干名，颁发证书。
七、注意事项：1. 参赛作品一经提交，即视为同意大赛组委会拥有作品的使用权。
2. 大赛组委会有权对参赛作品进行编辑、出版和宣传。
3. 参赛者应遵守大赛规则，如有违规行为，组委会有权取消其参赛资格。
八、联系方式：联系人：XX老师联系电话：XXXXXXXXXX电子邮箱：XXXXXXXXXX希望同学们积极参与，通过这次大赛展现自己的才华，提高自己的写作水平。
【活动方案】作文比赛活动方案
【活动方案】作文比赛活动方案一、活动背景。
作文是一种重要的语言表达方式，能够培养学生的语言表达能力、思维能力和创新能力。
为了激发学生写作的热情，提高他们的写作水平，我们计划举办一场作文比赛，让学生展示自己的才华，提高写作技能。
二、活动目的。
1. 激发学生的写作兴趣，提高写作积极性；2. 提高学生的语言表达能力和思维能力；3. 培养学生的创新意识和创作能力。
三、活动时间。
初赛，XX月XX日。
决赛，XX月XX日。
四、活动内容。
1. 初赛阶段，学生按照指定的主题和要求，自行撰写一篇作文，提交给指定的老师进行评选；2. 决赛阶段，初赛入围的学生将在决赛上进行现场写作比赛，由评委进行评选。
五、活动要求。
1. 参赛学生必须按照指定的主题和要求进行作文创作；2. 作文内容必须真实原创，不得抄袭他人作品；3. 作文格式要求符合规范，语言通顺，逻辑清晰；4. 参赛学生必须按时提交作文，并积极参与决赛。
六、奖励措施。
1. 决赛获奖学生将获得奖金和荣誉证书；2. 所有参赛学生将获得参与奖和学习资料。
七、活动评选。
1. 评选标准，作文内容、语言表达、创新能力；2. 评选方式，初赛由老师评选，决赛由评委进行现场评选。
八、活动宣传。
1. 通过校园广播、校园电视台等媒体宣传比赛信息；2. 制作海报、宣传单等宣传材料，张贴在学校显眼位置。
以上是我们举办作文比赛的活动方案，我们相信通过这次比赛能够激发学生的写作热情，提高他们的写作水平，为学生的综合素质提升提供一个良好的平台。
希望广大学生积极参与，共同努力，共同进步。
小学作文比赛实施方案
小学作文比赛实施方案一、背景介绍。
随着教育教学改革的不断深入，小学生作文教学也逐渐受到重视。
作文是语文教学的重要组成部分，能够促进学生语言表达能力、思维逻辑能力和审美情趣的培养。
为了激发学生的写作兴趣，提高他们的写作水平，我们决定举办小学作文比赛。
二、比赛目的。
1.激发学生的写作兴趣，提高他们的语文素养和写作能力；2.促进学生的思维发展，培养他们的创新意识和表达能力；3.丰富学生的课余生活，培养他们的审美情趣和文学素养。
三、比赛对象。
全校小学生，分为一、二、三年级和四、五、六年级两个组别。
四、比赛形式。
1.初赛，学校内部选拔，每个班级推荐若干篇优秀作文参加初赛；2.复赛，由学校语文组老师组织评选，选出各年级的前十名作品进入复赛；3.决赛，邀请校外专业作家或语文教育专家组成评审团，对入围作品进行评选，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
五、比赛主题。
每年设定不同的主题，主题内容贴近学生生活，引导学生关注社会热点，激发他们的写作灵感。
六、比赛时间。
1.初赛，每年秋季学期；2.复赛，每年冬季学期；3.决赛，每年春季学期。
七、奖励设置。
1.一等奖，奖金500元，获奖证书；2.二等奖，奖金300元，获奖证书；3.三等奖，奖金200元，获奖证书；4.优秀奖，获奖证书。
八、比赛评选标准。
1.内容创意，作文主题贴合、创意新颖；2.语言表达，语言生动、表达清晰；3.结构完整，结构严谨、逻辑清晰；4.书写规范，字迹工整、格式规范。
九、比赛宣传。
1.学校官方网站发布比赛通知；2.班主任、语文老师在班级内进行宣传；3.校园宣传栏张贴比赛海报。
十、比赛组织。
由学校语文组老师负责具体组织实施，包括宣传、报名、初赛、复赛、决赛等环节的组织工作。
十一、比赛成果。
1.激发学生的写作兴趣，提高他们的语文素养和写作能力；2.培养学生的创新意识和表达能力，促进他们的思维发展；3.丰富学生的课余生活，培养他们的审美情趣和文学素养。
小学作文比赛的实施方案就是以上内容，希望通过这样的活动能够激发学生的写作兴趣，提高他们的语文素养和写作能力，同时也为学生提供一个展示自己才华的平台，促进学生的全面发展。
小学学生作文比赛方案
一、比赛目的1. 培养学生对作文的兴趣，提高学生的写作能力。
2. 检验学生对语文知识的掌握程度，激发学生学习语文的热情。
3. 增强学生的自信心，提高学生的综合素质。
二、比赛主题本次作文比赛主题为“我的梦想”，旨在引导学生关注自己的内心世界，抒发自己的梦想与追求。
三、参赛对象1. 全体小学一至六年级学生。
2. 鼓励各年级学生积极参与，展现自己的才华。
四、比赛时间1. 初赛：2023年9月15日-9月30日2. 决赛：2023年10月15日五、比赛形式1. 初赛：各班级组织内部评选，选出优秀作品参加校级比赛。
2. 决赛：校级比赛，分为现场作文和命题作文两部分。
六、比赛内容1. 现场作文：在规定时间内，根据现场给出的素材，完成一篇作文。
2. 命题作文：根据比赛主题“我的梦想”，自拟题目，完成一篇作文。
七、比赛要求1. 现场作文：（1）题目自拟，字数在400-600字之间。
（2）内容积极向上，表达真情实感。
（3）语言通顺，结构完整，书写工整。
2. 命题作文：（1）题目自拟，字数在500-700字之间。
（2）内容紧扣主题，抒发自己的梦想与追求。
（3）语言生动，富有感染力，体现个人特色。
八、评选标准1. 内容：题材新颖，紧扣主题，情感真挚，富有创意。
2. 语言：语言通顺，表达流畅，富有感染力。
3. 结构：结构完整，层次分明，逻辑清晰。
4. 书写：字迹工整，卷面整洁。
九、奖项设置1. 一等奖：5名2. 二等奖：10名3. 三等奖：15名4. 优秀奖：若干名十、活动流程1. 初赛：各班级内部评选，选出优秀作品参加校级比赛。
2. 决赛：（1）现场作文：评委现场评分，选出优秀作品。
（2）命题作文：评委根据评选标准进行评分，选出优秀作品。
3. 公布获奖名单：决赛结束后，公布获奖名单。
十一、注意事项1. 参赛作品必须为原创，严禁抄袭、剽窃。
2. 比赛过程中，选手需遵守比赛规则，保持赛场秩序。
3. 各班级负责人需做好参赛作品的收集、整理和报送工作。
小学作文竞赛方案
小学作文竞赛方案一、竞赛目的：1. 激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。
2. 培养学生的观察力、思考力和创造力。
3. 促进学生之间的交流与学习，提高学生的综合素质。
二、参赛对象：全校1-6年级学生。
三、竞赛主题：1. 低年级（1-2年级）：《我的家庭》2. 中年级（3-4年级）：《我最喜欢的季节》3. 高年级（5-6年级）：《我的梦想》四、竞赛要求：1. 作文内容需围绕主题，健康向上，富有创意。
2. 字数要求：低年级不少于200字，中年级不少于400字，高年级不少于600字。
3. 作文必须为原创，不得抄袭他人作品。
4. 作文格式规范，字迹工整，标点符号使用正确。
五、竞赛流程：1. 宣传阶段：通过校内广播、海报等形式进行宣传，确保每位学生都了解竞赛信息。
2. 报名阶段：学生在班主任处报名，填写报名表。
3. 写作阶段：学生在规定时间内完成作文，并提交给班主任。
4. 评选阶段：由语文教师组成的评审团对作文进行评分，选出优秀作品。
5. 颁奖阶段：对获奖学生进行表彰，并颁发奖品和证书。
六、奖项设置：1. 一等奖：每个年级1名，共3名。
2. 二等奖：每个年级2名，共6名。
3. 三等奖：每个年级3名，共9名。
4. 优秀奖：若干名。
七、注意事项：1. 学生在写作过程中，应独立完成，家长和教师不得代笔或过度指导。
2. 作文提交截止日期为竞赛结束后的第一个工作日。
3. 获奖作品将在学校公告栏展示，并有机会推荐参加更高级别的作文竞赛。
八、竞赛时间：1. 报名截止日期：xxxx年xx月xx日。
2. 写作提交截止日期：xxxx年xx月xx日。
3. 评选及颁奖日期：xxxx年xx月xx日。
九、组织机构：本次作文竞赛由学校语文教研组负责组织和实施。
通过本次作文竞赛，我们期望能够发现和培养更多具有写作天赋的学生，同时也为学生提供一个展示自我、锻炼能力的平台。
希望每位学生都能积极参与，发挥自己的最佳水平。
小学生作文竞赛方案
小学生作文竞赛方案1. 背景介绍小学生作文竞赛每年都是学校中的重要活动之一，旨在培养小学生的写作能力和表达能力，提升他们的综合素质和语言表达能力。
本方案旨在指导如何组织一次成功的小学生作文竞赛。
2. 目标和目的2.1 目标：通过竞赛，激发小学生学习写作的兴趣，增强他们的写作技巧和表达能力。
2.2 目的： - 提升小学生的写作能力和创新思维能力； - 培养小学生对语言文字的理解和运用能力； - 加深小学生对课文和社会事件的思考和表达。
3. 竞赛内容3.1 竞赛主题：自由选择，允许学生根据自己的兴趣和经历，选择适合自己的题目进行写作。
3.2 文章字数：限制字数在300字-500字之间。
3.3 文章类型：可以是故事、抒情、描写等不同类型的作文。
4. 竞赛流程4.1 报名阶段： - 在学校内进行作文竞赛的宣传，发放报名表。
- 设立报名截止日期，并召集学生提交报名表。
- 确定参赛人数并进行初步筛选。
4.2 准备阶段： - 组织作文指导课程，帮助学生提升写作技巧。
- 为竞赛设立评审委员会，由学校老师和专业写作人员组成。
4.3 比赛阶段： - 在规定的时间内，学生完成作文。
- 进行初赛，初步评选出一批优秀作文。
- 组织复赛，评选出最终入围的作品。
4.4 颁奖阶段： - 举行作文竞赛颁奖典礼，表彰优秀获奖学生。
- 进行作文展览，展示获奖学生的作品。
5. 评分标准5.1 内容与表达：主题明确、逻辑连贯、文字准确、富有个人色彩等。
5.2 语言运用：词汇丰富、语法准确、表达得体、语言流畅等。
5.3 创意与想象：思维开阔、独特观点、富有创造力等。
5.4 结构与组织：结构清晰、条理分明、组织有序等。
5.5 总体印象：整体效果、文字感染力、读者反馈等。
6. 奖项设置6.1 一等奖：1名，奖励班级奖杯和个人奖状，并有机会参加市级作文竞赛。
6.2 二等奖：2名，奖励个人奖杯和奖状。
6.3 三等奖：3名，奖励个人奖状。
小学作文比赛实施方案
小学作文比赛实施方案一、活动目的本次小学作文比赛旨在激发学生的写作兴趣，提高学生的语言表达和思维能力，同时丰富学生的校园文化生活。
二、参赛对象全校一至六年级学生均可报名参加。
三、比赛主题本次作文比赛的主题为“我的梦想”，鼓励学生发挥想象力，表达对未来的憧憬和规划。
四、比赛形式1. 初赛：各班级内部组织，选拔优秀作品参加校级比赛。
2. 决赛：由校级评委会评审，选出一、二、三等奖及优秀奖。
五、比赛时间1. 初赛：第8周至第10周，由各班级自行安排时间。
2. 决赛：第11周，具体时间另行通知。
六、作品要求1. 字数：一至三年级不少于300字，四至六年级不少于500字。
2. 格式：统一使用A4纸打印，标题用二号宋体，正文用四号宋体。
3. 内容：要求原创，不得抄袭，内容健康向上。
七、评审标准1. 主题鲜明，内容健康。
2. 语言流畅，表达清晰。
3. 构思新颖，有创意。
4. 结构合理，层次分明。
八、奖项设置1. 一等奖：3名，颁发证书及奖品。
2. 二等奖：5名，颁发证书及奖品。
3. 三等奖：10名，颁发证书及奖品。
4. 优秀奖：若干名，颁发证书。
九、组织机构本次比赛由学校语文教研组负责组织，具体工作由各班级语文老师协助完成。
十、其他事项1. 请各班级语文老师做好宣传动员工作，鼓励学生积极参与。
2. 请参赛学生认真准备，按时提交作品。
3. 比赛结果将在校内公告栏公布，并举行颁奖仪式。
希望通过本次作文比赛，能够激发学生的写作热情，提高写作水平，同时也为学生提供一个展示自我的平台。
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2017-2018学年学生征文比赛方案
一、比赛目的：
为检测我校小学生的语言文字运用能力，提高小学生的习作水平，激发学生的习作兴趣，培养良好的道德思想品质，进一步促进教学质量不断提高和道德观念的加强。
学校决定举办三至六年级学生征文比赛。
二、比赛对象：三至六年级学生。
三、比赛时间：12月7日-12月13日
四、比赛办法及要求：
1、作文题目统一，学校统一书写纸。
《我的道德榜样》
2、遵守竞赛规则，作文必须为学生自主完成的作文，由语文老师指导。
作文字迹清晰，三年级要求每班两篇（200字）、四年级（300字），五年级（350字），六年级（400字）
3、作文字迹清晰，文稿整洁。
5、作文总分为100分，评卷教师根据评分标准公平公正地评分。
6、阅卷安排：沈可、孙帅帅、胡敏、黄学燕、居明婷、朱丹丹
六位老师进行循环打分。
计算出平均分。
7、阅卷教师将学生分数写在作文评分表上，不得写在卷面上，以免干扰其他评委打分，力求公正。
8、各评卷教师评完分数后，将分数进行汇总，计算出该学生的总分，作为最后得分，同年级学生按照最后得分高者获奖。
六、评价标准：（满分100分）
1、符合题意，语句通顺，条理清楚，词语精炼（80分—100分）
2、符合题意，语句较通顺，条理比较清晰，（60—79分）
3、不符合题意，语句不够通顺，（60分以下）
评分细则：
1、字数4分，缺字数10℅以内扣2分，缺字数10℅以上扣4分。
（标点计算字数）
2、格式2分，符合首行空两格、标点符号在格内、题目在中间格式得2分，否则酌情扣分。
3、错别字2分，3个以内（含三个）不扣分，3-5个扣1分，5个以上扣2分（同一错别字不重复计算）。
4、作文题目2分，补充完整，符合要求得2分，其他情况酌情扣分。
七、奖项设置：
1、三至六年级每个年级评出一等奖4名，（指导老师：100元）二等奖4名，（指导老师：80元）三等奖4名（指导老师：60元）
2、比赛获奖者学校颁发荣誉证书。
3、获一、二等奖作文将挂在校园网上，写上辅导老师和评语。