环境艺术概论(1)
环境艺术设计概论知识点大一
环境艺术设计概论知识点大一一、导论环境艺术设计是一门综合性较强的学科，涵盖了多个方面的知识和技能，旨在通过创造各种环境艺术作品来提升人们的生活品质和空间体验。
在大一阶段，我们需要了解一些基本的知识点，以打下良好的学习基础。
二、环境艺术设计的概念与分类1. 环境艺术设计的概念：环境艺术设计是指通过艺术手段将环境与人文因素相融合，创造出具有美学意义的环境作品。
它包括室内设计、景观设计、陈设艺术等多个专业领域，是一种综合性的设计艺术。
2. 环境艺术设计的分类：a. 室内设计：主要关注室内空间的布局、色彩、材料选择等因素，以创造出美观舒适的居住和工作环境。
b. 景观设计：主要关注室外空间的规划、植被配置、建筑布局等因素，以打造出宜人的公共和私人户外环境。
c. 陈设艺术：主要包括展览陈列、商业陈列等，研究如何通过艺术手段将展品或商品以更吸引人的形式展示出来。
三、环境艺术设计的基本原则1. 空间与形式的统一：艺术设计中，空间和形式的关系至关重要。
设计师需要通过合理的空间布局来展现所追求的形式美感。
2. 色彩的运用：色彩是环境艺术设计中不可或缺的元素之一。
设计师需要选择适合的色彩搭配，以营造出符合主题和氛围要求的效果。
3. 材料与构造的选择：设计师需要根据作品的功能和表现需求，选择合适的材料和构造方式，以达到美观、实用和符合工程经济的要求。
4. 灯光的运用：灯光是环境艺术设计中的重要元素，它可以烘托氛围、突出重点、改变空间体验。
设计师需要合理运用灯光来增强作品的视觉效果。
四、环境艺术设计的案例分析1. 室内设计案例：以酒店大堂设计为例，通过精心布局、高质量的材料选择和巧妙的灯光运用，打造出豪华舒适、独具特色的空间环境。
2. 景观设计案例：以公园景区设计为例，通过植被配置、小品布局和景观元素的设置，营造出宜人的休闲健身环境，引导人们亲近自然。
3. 陈设艺术案例：以服装店陈列设计为例，通过精心摆放商品、巧妙的道具搭配和展示手法，吸引顾客的眼球，提升购物体验。
环境艺术设计概论教案
环境艺术设计概论教案教案一：环境艺术设计概论教学目标：1.了解环境艺术设计的基本概念和发展历史；2.理解环境艺术设计在当代社会中的作用和意义；3.学习环境艺术设计的基本原则和方法；4.培养学生对环境艺术设计的审美意识和创作能力。
教学内容：1.环境艺术设计的概念和内涵；2.环境艺术设计的发展历史；3.环境艺术设计的核心原则和方法；4.环境艺术设计在当代社会中的应用和意义；5.环境艺术设计的创作实践。
教学过程：第一课时：环境艺术设计的概念和内涵（40分钟）1.介绍环境艺术设计的定义和基本概念；2.分析环境艺术设计的内涵和特点；第二课时：环境艺术设计的发展历史（40分钟）1.回顾环境艺术设计的起源和发展；2.分析环境艺术设计在不同历史时期的重要代表作品和艺术家；3.探讨环境艺术设计的发展趋势和未来发展方向。
第三课时：环境艺术设计的核心原则和方法（40分钟）1.介绍环境艺术设计的核心原则，如统一性、连续性、平衡性等；2.分析环境艺术设计的常用创作方法，如空间布局、色彩运用、材料选择等；3.通过案例分析，展示不同原则和方法在环境艺术设计中的应用。
第四课时：环境艺术设计在当代社会中的应用和意义（40分钟）1.探讨环境艺术设计在城市化进程中的作用和影响；2.分析环境艺术设计在提高城市品质、创造良好居住环境方面的意义；3.研究环境艺术设计在社区建设、商业空间、公共艺术等领域的应用。
第五课时：环境艺术设计的创作实践（40分钟）1.分组进行环境艺术设计创作项目；2.利用先前学习到的核心原则和方法，进行创作规划和设计方案的制定；3.展示创作成果并进行评价和反思。
教学资源：1.课本：《环境艺术设计概论》；2.画板、投影仪等教学设备；3.环境艺术设计案例和图片资料；4.创作材料和工具。
评估方式：1.参与课堂讨论和小组合作创作的积极性和贡献度；2.创作过程中的设计思路和方案的合理性和创意性；3.创作成果的完成度和艺术效果。
环境艺术概论ppt课件
法国巴黎植物墙，建筑与自然的融合
安大略艺术与设计学院
台湾彰化王功生态景观桥，除桥梁的连结功能外， 更能发挥观光游憩与生态解说的功能，成为该港区的 新地标
希腊圣托里尼岛酒店与海天融合的休闲泳池
国外某商场里极具空间形态美 的休息区，如同装置艺术一般
泰姬陵，是印度知名度最高的古迹 之一，它由殿堂、钟楼、尖塔、水池等 构成，全部用纯白色大理石建筑，用玻 璃、玛瑙镶嵌，绚丽夺目、美丽无比。 有极高的艺术价值。是伊斯兰教建筑中 的代表作
伊斯坦布尔的苏丹艾哈迈德清真寺， 是伊斯坦布尔最著名的清真寺。建于１ ６１６年的，它有６个塔，是世界上现 存的唯一六塔清真寺。因造型别致，又 以“蓝色清真寺”闻名于世
芳汀修道院是英国 最大的修道院遗迹
格拉斯顿伯里修道院遗址全景图
古希腊德尔菲遺 址，也是宗教建筑 群。左为复原图
第二节 环境艺术的发展与风格
一、欧洲及与之相关的环境艺术
在环境艺术漫长的发展过程中，一种风格或流派一旦形成，它又能 积极或消极地转而影响文化、艺术以及诸多的社会因素，并不仅仅局限 于作为一种形式表现和视觉上的感受。在人类环境艺术设计发展的这段 时间内形成了以下公认的风格特征：
参考文献
后记
绪论
人类在20世纪初对自己的生存环境加快了大刀阔斧的改造， 用工 业革命推动现代化的车轮在地球表面压出了无数道深深的车辙。然而 这辆车快速推进70年后放慢了速度，1972年6月5日至16日，在瑞典首 都斯德哥尔摩召开了有113个国家、1300多名代表出席的联合国人类 环境会议，这是世界各国政府共同讨论当代环境问题，探讨保护全球 环境战略的第一次会议，是人类环境保护史上的重大里程碑。
环境艺术设计——设计概论
环境设计的概念
以各种物质手段创造性的建立和改善人类生存空间的构想，是对人类 生活、工作、娱乐等所必须的各种条件进行综合规划的过程。
环境设计最关键的核心问题 首先、环境设计可利用的物质手段 其次、环境的美如何产生 再次、环境设计如何实现环境对人的实用价值和经济价值 第四、如何将各种环境条件综合协商
环境空间
主要分为规则形与不规则形。
规则形状的环境空间
严谨、理性、有序、庄重。
不规则形状的环境空间
随意、自由、轻松、自然。
空间的艺术表现
主要体现在空间质感的处理 1.空间的界面质感 2.整个空间形成的整体质感气氛
1.空间的界面质感
2.整个空间形成的整体质感气氛
二、环境艺术是场所的艺术
我国城市化的速度和规模 空前的加大，城市广场、 街区、公共建筑、私人住 宅非常重视环境世界，环 境设计与施工每年的产值 高达数百亿甚至上千亿之 多。
环境艺术的含义
环境艺术（Environmental Art）主要包括： 1.自然环境 2.人工环境 3.人文环境
1.自然环境
包括自然界中的阳光、空气、水体、土地、植被等自然因素。
东方的古代建筑环境理论：
中国古代环境设计理论是古代东方集大成者；但并未出现在对建筑内 在矛盾的分析，而是注重营造的客观性、具体操作以及环境整体观的 论述。
中国“天人合一”的宇宙观和阴阳有序的环境观主要体现在《易经》、 《周礼》、《尚书》。
《周礼》是儒家经典，西周时期的著 名政治家、思想家、文学家、军事家 周公旦所著，今从其思想内容分析， 则说明儒家思想发展到战国后期，融 合道、法、阴阳等家思想，与春秋孔 子时思想发生极大变化。《周礼》所 涉及之内容极为丰富。大至天下九州， 天文历象；小至沟洫道路，草木虫鱼。 凡邦国建制，政法文教，礼乐兵刑， 赋税度支，膳食衣饰，寝庙车马，农 商医卜，工艺制作，各种名物、典章、 制度，无所不包。堪称为上古文化史
环境艺术设计概论
环境艺术设计概论环境艺术设计是一门综合性的艺术设计学科，它以人为本，以环境为载体，以艺术为表现手段，通过对环境的设计和营造，利用空间、色彩、光影、材料等要素来营造出一种具有美感、情感和寓意的艺术化环境。
环境艺术设计既强调对环境的整体性、功能性和美感的追求，又具有一定的社会责任性和时代性。
首先，环境艺术设计注重对环境的整体性和功能性的追求。
艺术是整体的，环境也是一个整体，环境艺术设计致力于将艺术与环境完美地结合起来，使设计的环境在整体上可以形成一种有机的结构和关系。
环境艺术设计需要考虑到环境的空间结构、功能需求、人的活动等方面，将艺术的元素和设计的功能进行有机融合，使设计的环境既具有艺术美感，又具备实用价值。
其次，环境艺术设计注重对环境美感的追求。
环境艺术设计不仅要满足功能性的要求，更需要具备一定的审美价值。
通过对空间、色彩、光影、材料等元素的搭配和运用，将设计的环境打造成一个美感丰富、引人入胜的艺术景观。
环境艺术设计强调对色彩的巧妙运用，通过色彩的选择和搭配，创造出一种舒适、和谐的视觉效果，给人们带来愉悦的感受。
同时，环境艺术设计也注重对光影的运用，通过对光线的控制和利用，营造出丰富的空间层次和变化，使设计的环境更富有变化和魅力。
此外，环境艺术设计还注重对环境的社会责任性和时代性的把握。
艺术设计是社会的一种表达方式，它需要关注社会的现实问题和发展需求，并通过对环境的设计和营造来传达其中一种意义和价值观。
环境艺术设计需要关注环境保护和可持续发展的问题，以人与自然和谐共生为基础，通过设计的手段来呼吁人们关注和保护环境。
同时，环境艺术设计也需要紧跟时代的潮流和发展，关注时代的变革和人们的需求，创作出符合时代精神的环境艺术作品。
总的来说，环境艺术设计是一门以人为本，以环境为载体，以艺术为表现手段的设计学科。
它注重对环境整体性和功能性的追求，追求艺术与环境的完美结合；注重对环境美感的追求，营造出具有审美价值的艺术化环境；注重对环境的社会责任性和时代性的把握，关注环境保护和可持续发展的问题，传达其中一种意义和价值观。
环境艺术概论
二 、建筑群体的空间类型
1、中心开敞空间
2、定向开放空间
3、直线型空间
4、组合线型空间
三、建筑的群体组合手法和空间程序
（一）建筑群体空间组合
1、单元组合法
2、几何母题法
3、网格法
4、辐射式组合法
5、廊院组合
廊 院 组 合
6、轴线对位
（二）空间程序
1、轴线 2、轴线的作用
（二）建筑实体高度与距离的比例不同，也
会产生不同的视觉效应（建筑实体高度为H，观
看者与实体的距离为D）
(三)人处于两个实体之间，可以由于两侧建 筑高度与街道宽度之间的尺度关系引起相应 的心理反映。
（两个实体高度为H，其间距为D）
欧洲中世纪街道狭窄，D与H比为0.5； 文艺复兴时期，D与H比为1； 巴洛克时期，D与H比为2。
建筑空间的底面主要是指地面，也可指水面。 1、人的视觉规律决定了底面给人以非常强烈的感觉 2、底面对空间构成的作用 有助于限定、划分空间； 增强空间的识别性； 通过底面处理改变尺度感； 通过地面的处理使空间与实体相互渗透
3、底面的升高与降低是环境设计的手段之一 纽约洛克菲勒中心的下沉式广场
二、主要的构成要素
（一）地形 （二）植物
1、植物的功能作用：构成室外空间；遮挡不利景 观；统一建筑物的观赏效果以及调节光照和风速。
2、植物的建造功能：植物可以构成空间，利用它 的不同高度和不同种类来围合空间。
3、植物的观赏特性：植物的大小、色彩、形态、 质地以及与总体布局和周围环境的关系等，都能影 响设计的美学特征。
环境艺术概论(PPT 53页)
绪论
秩秩斯干，幽幽南山。如竹苞矣，如松茂矣。…… 西南其户，爰居爰处…… ——《诗经.小雅.斯干》
环境艺术概论【重点】
1、环境设计的基本含义：环境设计就是以各种物质手段创造性的建立或改善人类生存空间的构想，是对人类生活、工作、娱乐的所必须的各种条件进行综合规划的过程。
2、1969年美国学者H.A。
西蒙首次提出设计科学这一专门学科。
3、环境设计发展的两个方向：一是从历史学角度。
二是研究设计理论。
4、佩夫斯纳的影响：佩夫斯纳所采取和鼓励的讲设计史与美术史、科技史、社会史、文化史联系研究的方法，至今还是史学研究最有效的方法，将对设计的发展放置在对人和对社会的研究之上。
5、德国理论学家G。
森珀将达尔文进化论引入美术史研究6、里格尔1893年出版了《风格问题——装饰历史的基本》7、罗马建筑师维特鲁威著的《建筑十书》提出了建筑的三要素：实用、坚固、美观。
8、宋代李诫著述的《营造法式》是集中体现中国建筑理性及模数化的具体建筑指导书。
9、环境设计可分为：城市规划设计、园林景观设计、建筑设计、室内设计、公共空间艺术设计五大类10、园林要素的四个基本方面：土地、水体、植物建筑。
11、建筑设计是环境设计中最古老的门类。
12、建筑设计包含三方面的主要内容：建筑功能、形态的设计、建筑结构设计和建筑设备设计。
13、公共空间艺术设计是环境设计中结合纯艺术最紧密的一门学科。
14、环境设计的两大特性：综合性和整体性。
15、环境设计跨学科的综合性特征：1）、作为人理想的生活载体。
2）、作为科技文化的最佳载体。
3）作为社会文化、社会经济的载体和组成部分。
16、环境设计的整体性体现在：将多元学科合一，为整体目标服务的过程中。
17、环境设计发展的方向和倾向：生态功能主义、人文保护与人文拓展、高科技服务于人18、环境设计的组成因素分为四项：存在的必然——功能因素、存在的基础——技术因素、存在的升华——形式因素、存在的价值——经济因素。
19、环境设计的功能因素包括：实用功能、认知功能、审美功能。
实用功能表现在两个方面：一方面外面可以称之为环境空间的“用途”，也就是作为物质实体的空间在基本上所具有的与人行为相关的物质属性。
环 境 艺 术 设 计 概 论
环境艺术设计概论第一章环境艺术设计概述➢环境，是人类行为和文明的承载空间，与人类的生存与发展有着密不可分的关系。
➢环境艺术中承载着人类的文化，浓缩了人类的历史，随时光流逝积淀成人类最宝贵的财富。
➢环境既是开放包容的，也是敏感脆弱的。
第一节环境艺术设计的产生与发展➢环境艺术的产生与发展一直伴随着人类发展的脚步。
一部人类进化史，可以说就是人类用自己的力量构造理想的生存环境的历史。
法国凡尔赛宫3．按园林布置形式分➢自然式➢规则式现代意义上的环境艺术设计的内涵十分广泛：从大地生态规划到区域景观设计；从国土生态保护到国家公园建设；从城市主题公园到住宅区花园建设；从局部环境建设到景观小品、雕塑设计；从私家园林到室内设计等。
环境艺术设计的最终目的是要对整个国土环境负责，设计对象变为所有土地。
➢美国环境设计理论家理查德·道博尔说：“我认为环境艺术作为一种艺术，比建筑艺术更巨大，比规划更广泛，比工程更富有感情。
”第二节环境艺术设计的概念一、什么是环境➢环境研究的X畴涉与艺术和科学两大领域，并借助于自然科学、人文科学的各种成果而得以发展。
1、自然环境2、人工环境3、人文社会环境二、艺术与设计➢艺术与设计的基础是相同的。
两者都具备线条、空间、形状、结构、色彩与纹理等共同的元素，这些元素又通过统一于多样、平衡、节奏、强调、比例与尺度等相同的原则联结起来。
三、环境艺术➢环境艺术的概念与本质环境艺术是指以人的主观意识为出发点，建立在自然环境美之外，为人对生活的物质要求和美的精神要求所引导而进行的艺术环境创造。
它是人为的，可以存在于自然环境之外，但是又不能脱离自然环境本体；它必须根植于特定的环境，成为融会其中与之有机共生的艺术。
1、环境艺术是空间的艺术2、环境艺术是整体的艺术3、环境艺术是体验的艺术4、环境艺术是动态的艺术5 、环境艺术是反映时代特征和地域文化的艺术@环境艺术的功能环境艺术是实用的艺术，是为人们提供安全、舒适、方便、优美的生活环境，其核心是为了满足人们各种环境心理和行为需求。
环境艺术设计概论大一知识点
环境艺术设计概论大一知识点环境艺术设计概论是一门面向大一学生的课程，旨在介绍环境艺术设计的基本概念、方法和技巧。
通过学习这门课程，学生将了解艺术设计与环境融合的理念，培养审美意识和创造力。
下面是环境艺术设计概论的一些重要知识点。
1. 艺术设计基础知识环境艺术设计概论首先介绍艺术设计的基本概念和基础知识。
学生将学习色彩、形体、线条等设计元素的运用，以及构图、比例、透视等设计原则的应用。
这些基础知识对于进行环境艺术设计起到了基础性的作用。
2. 环境与艺术的融合环境艺术设计概论还强调了环境与艺术之间的融合。
学生将了解到环境艺术设计的目标是通过艺术手法改善和提升环境的品质。
他们将学习如何将艺术元素引入到不同的环境中，以创造出独特而具有艺术价值的空间。
3. 环境艺术设计的分类在学习环境艺术设计概论时，学生还将了解到不同类型的环境艺术设计。
这包括室内设计、景观设计、城市设计等。
每种类型的设计都有其独特的特点和要求。
学生将学习如何根据不同的环境和需求进行设计，以及如何运用不同的技巧和材料。
4. 环境艺术设计的历史发展了解环境艺术设计的历史发展对于学生深入理解该领域的发展趋势具有重要意义。
在环境艺术设计概论中，学生将学习不同历史时期的环境艺术设计作品，以及背后的设计理念和思想。
通过对历史发展的研究，学生可以更好地把握当代环境艺术设计的潮流和方向。
5. 环境艺术设计与可持续发展环境艺术设计概论也将强调环境艺术设计与可持续发展之间的关系。
学生将学习如何在设计过程中考虑环境保护和资源可持续利用的问题，以及如何运用可再生材料和节能设计原则来创建环保的设计作品。
这种环保意识将成为学生未来设计实践中的重要指导原则。
6. 环境艺术设计案例分析在环境艺术设计概论中，学生将进行环境艺术设计案例分析。
通过分析不同案例，他们将理解设计师在环境艺术设计中所面临的挑战和解决方案。
学生需要深入思考每个案例的设计理念、空间运用和艺术表达，并从中汲取灵感和教训。
《环境艺术设计概论》教案纲要
《环境艺术设计概论》教案纲要一、教学目标1. 让学生了解环境艺术设计的概念、起源和发展历程。
2. 使学生掌握环境艺术设计的基本原则和方法。
3. 培养学生对环境艺术设计的审美鉴赏能力和创新思维。
4. 提高学生对环境艺术设计在现实生活中的应用的认识。
二、教学内容1. 环境艺术设计的概念与定义2. 环境艺术设计的起源与发展3. 环境艺术设计的基本原则4. 环境艺术设计的方法与技巧5. 环境艺术设计的审美观念三、教学方法1. 讲授法：讲解环境艺术设计的概念、原则、方法等基本知识。
2. 案例分析法：分析经典的环境艺术设计案例，让学生深入理解设计原理。
3. 讨论法：组织学生就某一环境艺术设计主题展开讨论，培养学生的创新思维。
4. 实地考察法：组织学生参观考察环境艺术设计实践项目，提高学生的实践能力。
四、教学资源1. 教材：《环境艺术设计概论》2. 课件：环境艺术设计的相关图片、案例分析等3. 视频资料：环境艺术设计的相关纪录片、实例分析等4. 实地考察场地：城市公园、广场、公共艺术空间等五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等活跃程度。
2. 作业完成情况：评估学生作业的创意、设计效果等。
3. 实地考察报告：评价学生在实地考察后的感悟、分析、创新能力。
4. 期末考试：考察学生对环境艺术设计概论知识的掌握程度。
六、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。
2. 课程安排：第1-4课时：环境艺术设计的概念与定义第5-8课时：环境艺术设计的起源与发展第9-12课时：环境艺术设计的基本原则第13-16课时：环境艺术设计的方法与技巧第17-20课时：环境艺术设计的审美观念第21-24课时：经典环境艺术设计案例分析第25-28课时：学生创新设计实践第29-32课时：实地考察与总结七、教学进度计划1. 第1-4课时：介绍环境艺术设计的概念、定义，让学生了解其内涵和外延。
2. 第5-8课时：讲解环境艺术设计的起源和发展，引导学生了解其历史背景。
环境艺术设计教案
制图的基础知识，建筑的平面，立面，剖面。
难 点
建筑的平面，立面，剖面
教学方法
实践教学为主
课 时
36
教 学 过 程
教 学 评 价
第一节专业制图基础
为了统一工程制图的表达方式，国家有关部门分别制定了《建筑制图》、《园林制图》、《家具制图》等制图标准，本书制图画法均以此作为参照和依据，但也同时考虑到了环艺制图的综合性、统一性和简洁性。
1. 图纸幅面、格式和标题栏
•手绘制图所用的纸，以质地坚实，橡皮擦试不易起毛，上墨线时不浸渗开的白纸为宜。
•纸幅面根据需要和有关制图标准，可选用大小不等的几种规格尺寸。
•图纸要应用墨线（宽1mm）构框，一般宜横式使用，必要时也可立式使用。
•标题栏的位置位于图框的右下脚，其格式、尺寸及各项内容，在国家建筑制图标准中有规定，在本课程的学习过程中，制图作业标题栏建议采用这种格式和尺寸。
板书设计
作业布置
1.将学生分组到市区商业步行街体验调研，观察沿街建筑与街道空间视觉吸引力是如何构成的调研商业步行街空间序列如何进行动线设计，用图文分析说明。
2.细心体验你真实的家居空间，测出门、窗、地面、顶面、墙、楼梯及踏步、阳台的尺度，然后想像一下，如果把其中一部分的尺度改变一下，如把门变高、变宽或窄，会使人产生何种感觉，是否影响人的行为模式。
2、设计中，于空间的审美十分关键。
3、设计中形式的变现是设计美感的重要体现。
4、技术是建筑环境空间的保障系统。
5、注重几者的辩证关系。
第三节 环境艺术设计的风格与流派
地理环境
东方传统木构造
一、风格与流派形成 人类文化传承
与演变的条件
西方传统石构造
中国式木结构
环境艺术概论名词解释
卵石路：一各色卵石为主嵌成，通常是借助卵石的色彩大小形状和排列的变化以形成各种图案花纹，具有很强的装饰性但清扫困难且卵石容易脱落。
冰裂纹路面：用边缘挺括的石板模仿冰裂纹杨铺砌的路面。
乱石路：用天然块石大小相间铺筑的路面采用水泥砂浆勾缝，石缝曲折自然，表面粗糙、朴素。
条石及天然小骰块料路面：整体铺地：主要有混凝土和沥青混凝土现场浇筑进行铺地的地面。
主题性景观雕塑：通过某一主题来揭示特定环境的风格特征的雕塑。
装饰性雕塑：以雕塑作为环境景观的主要构成要素，丰富环境的景观特色并不强鲜明的思想性，但必须强调视觉的美观。
陈列行雕塑：以优秀的雕塑作品陈列作为环境的主体内容，有时大量的陈列性雕塑可以组成雕塑公园或艺术长廊。
纪念性景观雕塑：以雕塑为主，并以雕塑的形式来纪念人与事，他的最重要的特点是他在环境景观中起控制和统帅全班环境的作用。
环境艺术：包括城市雕塑、小品、浮雕等面向公众的艺术品设计。
城市环境雕塑：以三维空间的形式采用坚实的材料制作，具有二象的实体性和形体的特质性的城市空间艺术品，是城市景观坚实中的重要组成部分。
汀步：是置于水中的步石，有时也称为跳桥，作用于桥相同，供人涉步行走通过水面。
街桥：主要起交通作用的路地桥，容易形成视觉焦点。
暖廊：在廊柱间装饰花格窗扇的廊。
景观设计：包括地形、水体、植物、建筑及构筑物、公共艺术品等等主要设计对象是城市开放空间包括城市步行街。
、景观环境艺术设计：以叠山理水环境绿化为核心的园林绿化专业和以设计分析为主要内容的旅游规划专业。
景观环境：有各类自然景观资源和人文资源所组成的，具有观赏价值、人文价值或生态价值的空间体系。
景观环境体系的核心是人与环境的相互作用关系。
环境：围绕人类生存的各种外部条件或要素的总和，包括分生物环境和生物环境和人工环境。
环境艺术就是通过艺术手段，把建筑、绘画、植物、雕塑、小品等环境元素，结合起来创造出能够让人民获得审美享受的环境。
环境艺术设计：用艺术的方式和手段对建筑内部和外部环境进行规划、设计的生活。
环境艺术设计概论教案
环境艺术设计概论教案第一章：环境艺术设计的定义与目的1.1 教学目标1. 了解环境艺术设计的概念2. 掌握环境艺术设计的目的和意义1.2 教学内容1. 环境艺术设计的定义2. 环境艺术设计的目的和意义1.3 教学方法1. 讲授法2. 案例分析法1.4 教学步骤1. 介绍环境艺术设计的定义2. 通过案例分析，阐述环境艺术设计的目的和意义1.5 作业与评估2. 学生参与课堂讨论，分享自己的观点和理解第二章：环境艺术设计的历史与发展2.1 教学目标1. 了解环境艺术设计的历史背景2. 掌握环境艺术设计的发展趋势2.2 教学内容1. 环境艺术设计的历史背景2. 环境艺术设计的发展趋势2.3 教学方法1. 讲授法2. 案例分析法2.4 教学步骤1. 介绍环境艺术设计的历史背景2. 通过案例分析，阐述环境艺术设计的发展趋势2.5 作业与评估2. 学生参与课堂讨论，分享自己的观点和理解第三章：环境艺术设计的基本原则3.1 教学目标1. 掌握环境艺术设计的基本原则2. 学会运用基本原则进行环境艺术设计3.2 教学内容1. 环境艺术设计的基本原则2. 基本原则的应用方法3.3 教学方法1. 讲授法2. 案例分析法3.4 教学步骤1. 介绍环境艺术设计的基本原则2. 通过案例分析，阐述基本原则的应用方法3.5 作业与评估2. 学生参与课堂讨论，分享自己的观点和理解第四章：环境艺术设计的元素与构图4.1 教学目标1. 了解环境艺术设计的元素2. 掌握环境艺术设计的构图技巧4.2 教学内容1. 环境艺术设计的元素2. 环境艺术设计的构图技巧4.3 教学方法1. 讲授法2. 案例分析法4.4 教学步骤1. 介绍环境艺术设计的元素2. 通过案例分析，阐述环境艺术设计的构图技巧4.5 作业与评估1. 学生绘制一幅环境艺术设计构图作品2. 学生参与课堂讨论，分享自己的观点和理解第五章：环境艺术设计的实践与应用5.1 教学目标1. 了解环境艺术设计的实践过程2. 掌握环境艺术设计的应用领域5.2 教学内容1. 环境艺术设计的实践过程2. 环境艺术设计的应用领域5.3 教学方法1. 讲授法2. 案例分析法5.4 教学步骤1. 介绍环境艺术设计的实践过程2. 通过案例分析，阐述环境艺术设计的应用领域5.5 作业与评估2. 学生参与课堂讨论，分享自己的观点和理解第六章：环境艺术设计的创新与趋势6.1 教学目标1. 理解环境艺术设计在创新中的重要性2. 掌握环境艺术设计的新趋势6.2 教学内容1. 环境艺术设计的创新途径2. 环境艺术设计的新趋势分析6.3 教学方法1. 头脑风暴法2. 趋势分析法6.4 教学步骤1. 引导学生探讨环境艺术设计的创新途径2. 分析当前环境艺术设计的新趋势6.5 作业与评估1. 学生小组合作，完成一个创新环境艺术设计项目2. 学生展示项目，并进行讨论和评价第七章：环境艺术设计的可持续性7.1 教学目标1. 理解可持续性在环境艺术设计中的重要性2. 掌握可持续环境艺术设计的原则和方法7.2 教学内容1. 可持续性的概念2. 可持续环境艺术设计的原则和方法7.3 教学方法1. 讲授法2. 案例研究法7.4 教学步骤1. 介绍可持续性的基本概念2. 分析可持续环境艺术设计的原则和方法7.5 作业与评估2. 学生参与小组讨论，分享自己的观点和理解第八章：环境艺术设计的案例分析8.1 教学目标1. 学习环境艺术设计的实际操作过程2. 分析环境艺术设计的成功案例8.2 教学内容1. 环境艺术设计案例的选择和分析方法2. 环境艺术设计案例的讨论和评价8.3 教学方法1. 案例研究法2. 小组讨论法8.4 教学步骤1. 引导学生选择并分析一个环境艺术设计案例2. 组织学生进行小组讨论和评价8.5 作业与评估1. 学生完成一个环境艺术设计案例分析报告2. 学生参与小组展示和讨论，展示自己的分析成果第九章：环境艺术设计的职业规划9.1 教学目标1. 了解环境艺术设计领域的职业机会2. 制定个人职业发展规划9.2 教学内容1. 环境艺术设计领域的职业机会2. 职业规划的制定方法和步骤9.3 教学方法1. 讲授法2. 个人反思法9.4 教学步骤1. 介绍环境艺术设计领域的职业机会2. 引导学生进行个人职业规划的制定9.5 作业与评估2. 学生进行个人展示，分享自己的职业规划成果第十章：环境艺术设计的未来展望10.1 教学目标1. 了解环境艺术设计的发展前景2. 激发学生对环境艺术设计未来的思考10.2 教学内容1. 环境艺术设计的发展前景分析2. 环境艺术设计未来的挑战和机遇10.3 教学方法1. 未来展望讨论法2. 创意思考法10.4 教学步骤1. 引导学生讨论环境艺术设计的未来前景2. 激发学生对环境艺术设计未来的创新思考10.5 作业与评估1. 学生分组进行未来环境艺术设计项目的构想和规划2. 学生展示项目构想，并进行讨论和评价重点和难点解析一、环境艺术设计的定义与目的1. 环节重点：理解环境艺术设计的概念及其目的和意义。
环境艺术概论 第二章 环境艺术设计的历史与发展
卡塔尼亚大教堂，由巴洛克风格的著 名建筑大师吉奥范尼-巴蒂斯塔-法卡里尼 设计的主立面，代表了最主流的巴洛克建 筑风格。
巴洛克一词的原意是畸形的珍珠，古典主 义者用它来称呼这种被认为是离经叛道的 建筑风格，这种风格在反对僵化的古典形 式，追求自由奔放的格调和表达世俗情趣 等方面起了重要作用，对城市广场、园林 艺术以至文学艺术部门都发生影响，一度 在欧洲广泛流行
中国环境艺术大致可划分为：中国古代建 筑的宫殿、坛庙、陵墓建筑、宗教建筑、 住宅建筑、园林建筑，及中国近代建筑的 工业建筑和公共建筑。
1.宫殿、坛庙、陵墓建筑
佛门经幢，用以安放佛 祖弟子的真身和诵经
位于北京市中心的故宫，旧称紫禁城。是 我国明、清两代的皇宫，无与伦比的古代建筑 杰作，世界现存最大、最完整的木质结构的古 建筑群.
科林斯柱式装饰性更强，但在古希腊时期 应用并不广泛。
大斗兽场附近的君士坦丁堡凯旋门建于公 元312年，是罗马最大也是最著名的凯旋门 。在宽厚的墙体上开着三个门洞，中大边 小。四颗用整块石料凿成的科林斯柱子在 劵洞两侧，比例和谐，气势雄壮。在每个 柱顶上有圆雕人像，将女儿墙分为三段。 中间刻有铭文，两边为浮雕。
科 林 斯 柱 式 ： 科 斯 林 柱 式 （ Corinthian Order）的比比例比爱奥尼柱更为纤细，柱 头是用毛莨叶（Acanthus）作装饰，形似 盛满花草的花篮。相对于爱奥尼柱式，科 林斯柱式的装饰性更强，但在古希腊的应 用并不广泛，雅典的宙斯神庙（Temple of Zeus）采用的是科斯林柱式。
实际上，文艺复兴是欧洲资本主义文化思 圆形和正方形为主反对哥特式建筑。
想的萌芽，是新兴资本主义生产关系的产
环境艺术概论第三章环境艺术设计的理论与设计原则
三、环境行为心理学
环境行为学的研究始于20世纪50年代，它研究建筑环境是如何作用 于人的行为、性格、感觉、情绪等等内容，以及人如何获得空间知觉、 领域感等。
马斯洛的需求层次理论，在一定程度上反 映了人类行为和心理活动的共同规律。马斯洛 从人的需要出发探索人的激励和研究人的行为， 抓住了问题的关键，指出了人的需要。
追求“3R”，最终目标是实现循 环绿色经济。通过节约、回收和 再利用废旧资源，使其尚未被充 分利用的价值得到重新开发和利
用，产生新的经济和社会效益。
二、建筑人类学
诞生于19世纪的文化人类学，以其对人类传统的观念，习俗（包括思维方式)及 其文化产品的精致研究，而在世界文化史上产生了深远的影响，并且被应用于建筑 学领域。建筑人类学可以帮助我们理解以往建筑空间的意义，又可以帮助我们创造 新的有意义的建筑空间和生活空间，创造一个美的宜人的生活环境。
寸、相互位置等概念来说明其形体。 1.形状 2.尺度 3.相互位置 1）位置关系 2）形式关系
室内外各种形体与布局
二、材质
（一）材料体现设计美 物质材料体现着环境设计上所有美的要求和规律，它是一切美的载体和媒介 （整体与局部、局部与局部、局部与整体的所有关系都落实在材质的表现上）。 不同的材料可以代表不同时代的特征，不同的材料可以造就不同的空间样式， 不同的材料可以营造不同的装饰风格，材料甚至可以左右设计的流行时尚。
某个服装展厅，金银两色的使 用使人感觉到其华丽和高贵的定位
四、光影
（一）自然采光 （二）人工采光的概念
1.人工采光要求的适当照度 2.光色的种类 暖色光、冷色光、日光型和颜色光源 3.照明方式的确定
人工暖光与自然日光的融 合，使人在视觉上更为习惯 和舒适，心理上更能与自然 接近、协调。
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环境艺术概论(1)
环境艺术设计
o 环境艺术是具有功能性的实用艺术
环境艺术概论(1)
环境艺术设计
o 环境艺术的基本目的 o 创造艺术的室内外环境为人服务 o 在功能的前提下达到精神需求（多因素） o 以满足人和人际活动的需要为设计核心，综合解决使用功能、经
济效益、舒适美观、艺术追求等各种需求
环境艺术概论(1)
环境艺术设计
o 地域文化的影响与历史的传承 o 不同国家的设计风格 o 不同文化的不同要求 o 巴洛克、洛克克时期、日本、西班牙、伊斯兰、中国风 o 意大利园林、日本园林、英国园林、法国园林、中国园林
环境艺术概论(1)
环境艺术设计
环境艺术概论(1)
方案阶段
根据方案进行初步设计（设计初步）---扩大初步设计---设计合同签订（2时段） 施工图设计（技术高度体现）（材料与工艺的具体体现）----现场监理施工 （设计监理阶段）----完工验收（绘制竣工图）
实施阶段
环境艺术概论(1)
环境艺术设计的工作方法
公司基本构架
环境艺术概论(1)
环境艺术设计的工作方法
环境艺术概论(1)
环境艺术设计
o 设计师应具备的知识能力 o 了解建筑设计与规划设计的基本知识，特别是功能分析、平面布
局、空间组织、形态设计的必要知识，具有对整体环境艺术和建 筑艺术的理解与素养。 o 具有建筑材料，装饰材料、建筑结构与构造、施工技术等建筑技 术方面的知识。 o 了解声、光、热等物理及风、水、电等设备的知识 o 了解人体工程学、环境行为心理学等必要的了解 o 具有较好的艺术素养和设计表达能力 o 了解城市规划、建筑设计的基本法则熟悉室内外设计的规范
环境艺术概论(1)
环境艺术设计的工作方法
封面-封底
平面功能分析
方案图册---说明自己设计方案的所有内容
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环境艺术设计的工作方法
手绘效果图
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环境艺术设计的工作方法
电脑绘制效果图 3dmxa photoshop
环境艺术概论(1)
环境艺术设计的工作方法
o 设计初步阶段基本内容 o 效果图 o 平面布置图（含家具布置） o 天花平面布置图（包括天花造型、天花灯具、与设备的关系） o 剖立面图 o 景观要有模型 o 材料样板 o 设计说明及设计概算 o 根据项目做动画演示（费用）
环境艺术设计
环境艺术概论(1)
环境艺术设计
环境艺术概论(1)
环境艺术设计
o 科学性与艺术性 o 新材料、新施工工艺、新结构技术 o 设计表现 o 建筑和室内环境是人性化、多层次多向度的大综合，是实用、经
济、技术诸多物质性与审美的综合，受各种条件的制约
环境艺术概论(1)
环境艺术设计
o 整体的环境观 o 多方的考虑、整体环境、文化特征、功能技术等 o 所有工种的配合要有大的设计原则
o 设计方案前期 o 要拿到甲方的设计要求、如果是景观还要拿到规划局的用地规划
图 o 要了解具体的使用性质、功能特点、等级标准、当地的法规土壤
和地形报告、气候条件 o 当地的设计规范定额标准材料种类 o 文化内涵、地域文化特点 o 内部装修的具体图纸依据 o 现场情况 o 甲方的规划不明确点
环境艺术概论(1)
的设计建筑和规划方面的规范，室内设计主要是装饰装修防火规 范等 o 领头工种（要会沟通）
环境艺术概论(1)
环境艺术设计的工作方法
o 材料样板
环境艺术概论(1)
环境艺术设计的工作方法
环境艺术概论(1)
环境艺术设计
环境艺术概论(1)
环境艺术设计的工作方法
o 设计任务书 o 设计说明与设计图等文件总称为文书 o 设计任务书是各种问题的综述要求，统一设计目的，设计思想，
统一各工种设计。 o 制定设计任务书（设计合同）
环境艺术概论(1)
环境艺术设计的工作方法（设计程序）
设计任务书----明确设计目的----发展方案（最初构想）----评估设计方案 交流设计方案（内部交流）（外部交流-甲方）-----确定设计方案
环境艺术概论(1)
环境艺术设计
o 环境艺术工作内容和执业范围 o 环境空间组织
环境艺术概论(1)
环境艺术设计
o 空间界面处理（垂直、水平）-构造影响力-制约条件
环境艺术概论(1)
环境艺术设计
o 陈设与景观设计 o 室内外家具、构筑物、灯具、艺术陈列、绿化植物
环境艺术概论(1)
环境艺术设计
o 执业范围 o 室内空间设计 o 建筑外部空间艺术设计的景观设计
环境艺术概论(1)
环境艺术设计的工作方法
o 设计ห้องสมุดไป่ตู้案阶段
要了解空间的特性 要进行调研 要进行比较 确定好设计的目标 我们要得到业主要求和设计需要达到的标准程度（委托书） 要有创意 要画出草图 最好进行讨论 组织表达方法（包括效果图） 绘制草图
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环境艺术设计的工作方法
彩平 CAD PHOTOshop
环境艺术概论(1)
2020/11/23
环境艺术概论(1)
环境艺术设计
o 环境艺术设计基本概念 o 环境艺术是多学科互助的系统艺术
环境艺术概论(1)
环境艺术设计
和人们生活密切相关的室内外环境 通过艺术的手段（美学法则） 通过工程手段
环境艺术概论(1)
环境艺术设计
o 相关的学科 o 城市规划、建筑学、美学、心理学、人体工程学、物理学、生态
环境艺术概论(1)
环境艺术设计的工作方法
o 施工图设计 o 主要是与施工人员沟通（图纸要标准） o 方案是内容和目的，施工图是标准。 o 建筑、结构、水、暖、电、安装、空调等 o 要有详细的尺寸、立面、构造节点、详图、放大样、材料做法说
明、等 o 建施、水施、等室内设计叫装施 o 要了解设计的规范（国家的建筑设计规范），景观设计主要采用
环境艺术设计的工作方法
o 设计方案 o 构思—设想—设计创意点---设计目的---头脑风暴---绘制草图 o 确定总目标—不同层面的设计目标 o 排除矛盾点（团队沟通）（与甲方沟通） o 概念性信息、物理性信息 o 制作设计文件 o 展板---图册---PPT o 准备讲演稿 o 第一次完整的创意方案给甲方主要是平面布置图和效果图