《走进三坊七巷,传承福州文化》主题班会教案
三坊七巷活动预案
温泉幼儿园大班三坊七巷新年游乐会三坊七巷传承了榕城的历史文化内涵，人杰地灵，一座拥有2200多年历史的古城，福州历史离不开三坊七巷的每一块砖瓦，她承载着地方历史人文的鲜活记忆，也是年青一辈本地人感受福州之历史的活化石。
为弘扬地方文化，传承福州非物质文化遗产，宣传海西省会城市的文化历史1、班级分小组活动，请小组长事先组织组员进行线路安排和协商，并事前做好分组：三坊七巷名称典故衣锦坊文儒坊官禄坊杨桥巷郎官巷吉庇巷安民巷黄巷塔巷宫巷作业：实际现留2坊5巷子拍摄两张你最喜欢的照片照片1、（牌坊照片，说明坊或者巷）附上典故照片2、坊或巷内觉得最有特点的照片1、三坊七巷美食佛跳墙荔枝肉肉松光饼肉燕鱼丸锅边海蛎饼线面（建议去安泰楼用餐）拍摄一张美食照片，并简要的介绍传统美食的食材、制作工艺以及传说2、三坊七项福州传统工艺漆筷龙眼木雕寿山石雕纸伞刻印印书雕塑米家船裱褙脱胎漆器（建议参观明清文化纪念馆衣锦坊内）拍摄你最喜欢的传统工艺照片，并简要的介绍用途、制作工艺（过程）以及传说。
3、三坊七巷名人故居林则徐林觉民沈葆桢冰心严复林徽因林聪彝蓝建枢（必参观林则徐纪念馆）参观名人故居，拍摄选择两张照片照片1、故居牌匾附：名人小故事照片2、故居里最有代表性的物品、建筑、植物附故事说明4、三坊七巷建筑特色朱漆木门雕花窗棂石板铺路马鞍墙武石狮水榭戏台牌坊插屏门覆龟亭（必参观二梅书屋）选择拍摄角度最佳的照片两张：附出处（说明地点拍摄的）、特色（作用）一、从澳门路林则徐纪念馆出发，到“第一巷”吉庇路，参观谢家祠、廖笠樵故居、蓝建枢故居。
二、由吉庇路转入八一七路经安泰桥，转入“第二巷”宫巷，参观沈葆桢故居、林聪彝故居、吴石故居、刘齐衔故居、刘冠雄故居。
三、由宫巷经南后街转入“第三巷”安民巷，参观新四军办事处、程家小院、鄢家花厅、曾家老宅。
四、由安民巷经八一七路转入“第四巷”黄巷，参观“五子登科”第、小黄楼、陈寿祺故居、葛氏民居、萨家大院、李馥故居。
2024年《传承文化》主题班会教案
2024年《传承文化》主题班会教案一、教学目标通过本次《传承文化》主题班会，我们期望学生能够：增强文化认同感：深刻理解中华文化的博大精深，自觉成为中华文化的传承者和弘扬者。
提升文化素养：学习并掌握中华文化的基本知识和传统美德，提升个人的文化品位和修养。
激发爱国情感：通过了解祖国的历史和文化，激发学生的爱国热情，增强民族自豪感和责任感。
培养实践能力：通过参与文化实践活动，培养学生的团队协作能力和创新思维，提升解决实际问题的能力。
二、教学重点和难点教学重点：中华文化的核心价值观和传统美德的讲解与体会。
文化传承的实践活动的组织与参与。
教学难点：如何将抽象的文化理念转化为具体可感的教学内容，让学生真正体会到文化的魅力。
如何有效激发学生的参与热情，使他们在实践活动中真正投入并有所收获。
三、教学过程文化导入：通过展示一系列中华文化元素（如书法、国画、传统手工艺等）的图片和视频，激发学生的兴趣，引导学生进入文化学习的情境。
知识讲解：结合具体的历史故事和人物事迹，讲解中华文化的核心价值观（如仁爱、诚信、忠诚等）和传统美德（如尊老爱幼、勤劳节俭等）。
情感体验：通过角色扮演、情景剧等形式，让学生亲身体验传统文化的魅力，如表演古代礼仪、讲述传统节日的故事等。
实践活动：组织学生进行文化实践，如制作传统手工艺品、编写关于传统文化的校报校刊、开展文化主题的社会实践活动等。
总结提升：通过小组讨论和全班分享的方式，让学生总结自己在活动中的体验和收获，提炼出对文化传承的深刻认识，并思考如何在日常生活中践行这些认识。
四、教学方法和手段本次班会采用多种教学方法和手段，包括：直观教学：通过图片、视频等多媒体资源，展示中华文化的魅力，激发学生的学习兴趣。
互动教学：通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在互动中学习和体验，提升学习效果。
实践教学：通过组织实践活动，让学生在亲身体验中感受传统文化的魅力，培养实践能力。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：在课堂讲解过程中，穿插一些与文化知识相关的小测试或抢答环节，检验学生对文化知识的掌握情况。
幼儿园三坊七巷的探寻教案设计与实践分享
幼儿园三坊七巷的探寻教案设计与实践共享一、幼儿园三坊七巷的概念介绍幼儿园三坊七巷教育理念源自中国传统文化中的“三纲五常”和“六艺”，通过构建起“仁、义、礼、智、信、勇”的价值观念，培养幼儿的品德素养和心智能力。
而“三坊七巷”则是指在幼儿教育中，侧重培养幼儿的品格修养和传统艺术修养的教育模式。
在幼儿园教育中，三坊七巷也是一种教育思想，通过多样的教学活动、专业的师资力量和完善的教育理念，为孩子们提供一个全面发展的教育环境。
二、三坊七巷的教育理念与教案设计1. 教育理念三坊七巷的教育理念注重培养幼儿的品德修养和传统文化素养，不仅要注重幼儿的认知发展，更要注重幼儿的情感和思维发展。
在教育过程中，教师要引导幼儿从小事做起，学会尊重他人、爱护环境，培养孩子们的仁爱之心。
2. 教案设计针对三坊七巷的教育理念，教案设计应注重培养幼儿的品格和传统文化素养。
在语言、数学、科学等课程中，不仅要注重知识的传授，更要注重培养幼儿的情感和态度。
教案设计要贴近幼儿的生活，以寓教于乐的方式，引导幼儿学会感恩、尊重和共享。
三、三坊七巷的教学实践共享1. 益处及挑战三坊七巷的教学实践中，可以有效培养幼儿的品德素养和传统文化素养，提高幼儿的综合素质。
但在实践中也会遇到一些挑战，比如教师的培训和教学资源的不足等。
2. 我的看法与理解在我看来，三坊七巷的教学实践十分重要。
在当今社会，传统文化和品德修养尤为重要，而幼儿园正是培养孩子们这些素养的重要阶段。
我认为教育者应该重视三坊七巷的教学模式，注重幼儿教育的全面发展，尊重每个孩子的个体差异，根据孩子的实际情况有针对性地进行教学设计。
总结回顾：在幼儿园三坊七巷的教案设计与实践共享中，我们不仅要注重幼儿的知识和技能培养，更要注重幼儿的品德修养和传统文化素养。
教育者应根据幼儿的特点和实际情况，设计多样化的教学活动，引导幼儿在乐趣中学习，培养他们的仁爱之心，提高他们的文化素养和综合素质。
只有这样，才能真正实现幼儿园教育的宗旨，为孩子们打下健康成长的坚实基础。
传承文化主题班会教案
传承榕城传统文化主题班会教案首祉中心小学一年（3）班黄美芝一、活动目标：1、知识与能力目标：让学生了解榕城的灿烂文化,提高学生的审美能力。
2、过程与方法目标：在活动中相互分工，相互合作，培养学生的合作能力。
通过展示有关传统文化资料，旨在引起学习传统文化的浓烈兴趣，领略传统文化的无穷魅力。
3、情感态度与价值观目标：增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。
二、活动准备：1、了解有关民族传统文化，了解传统文化中丰富的内容。
2、图片，实物（中国结等），文字资料。
3、黑板中间写“弘扬榕城传统文化”的标题。
三、活动人员：一年级三班全体师生。
四、活动过程：（一）活动的步骤：1 让学生了解榕城传统文化丰富内涵。
2 展示中华传统文化多彩的内容。
3 培养爱国情感。
（二）活动的具体过程1、宣布主题：班长：“弘扬榕城传统文化”主题队会现在开始！有请两位主持人。
2、活动开始主持人甲：从古到今，中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。
主持人乙：从古到今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。
主持人甲：中国书法、篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水画，让我们看到了中国传统文化的精华。
主持人乙：秦砖汉瓦、万里长城、中国瓷器、园林建筑，让我们感受到了中华传统文化的魅力。
主持人甲：另外我国有各种各样的传统节日，各种礼仪和习俗……主持人乙：每个地方还有自己的民族特色。
主持人甲：同学们，你们想了解一下中国的传统文化吗？全班答：想。
主持人甲：今天，老师给大家带了一件礼物，你知道这是什么吗？（出示中国结）全班答：中国结。
主持人甲：那你能说说你所了解的关于中国结的资料吗？学生A：……学生B……学生C……主持人甲：谢谢大家。
主持人乙：看完老师的展示，我知道大家也准备了很多关于中国传统文化的资料。
请看林昊等同学的展示。
林昊：我们几个给大家带来的是几首古代的诗词。
（诗词背诵）主持人甲：欣赏了古代诗词，我们仿佛透过诗人的目光，看到了壮美的祖国山河。
幼儿园三坊七巷的探寻教案
幼儿园三坊七巷的探寻教案教案主题：探寻三坊七巷教学目标：1. 让幼儿了解三坊七巷的地理位置和历史背景。
2. 增强幼儿对于传统建筑文化的认知与兴趣。
3. 增强幼儿对于团队协作的意识，激发幼儿参与的积极性和学习热情。
教学内容：1. 三坊七巷的历史和文化。
2. 三坊七巷的建筑和布局。
3. 三坊七巷的生活方式和文化遗产。
教学准备：1. 粘土或纸板、颜料、画笔、剪刀等相关工具材料。
2. 相关绘本或图片资料。
3. 幻灯片或其他展示工具。
教学过程：一、导入1. 教师带领幼儿回顾上一次学习传统建筑的内容，并引入本次课程主题。
（5分钟）二、三坊七巷的历史和文化1. 教师通过图片或幻灯片展示三坊七巷的历史背景和文化特色。
（10分钟）2. 教师引导幼儿了解三坊七巷的地理位置并与幼儿进行简单地地理位置讨论。
（5分钟）三、三坊七巷的建筑和布局1. 教师通过图片或幻灯片展示三坊七巷的建筑和布局。
（10分钟）2. 教师向幼儿介绍三坊七巷的常见建筑元素，并引导幼儿进行简单的模仿练习，例如用粘土或纸板制作面包房、围墙等元素。
（20分钟）四、三坊七巷的生活方式和文化遗产1. 教师通过图片或幻灯片展示三坊七巷的生活方式和文化遗产。
（10分钟）2. 教师与幼儿一起玩传统街巷游戏，如跳房子、打麻将等传统文化活动。
（20分钟）五、总结1. 教师带领幼儿回顾本次学习的知识及体会，并引导幼儿对于传统建筑文化的认知和兴趣。
（15分钟）六、延伸活动1. 带领幼儿制作三坊七巷的景点3D拼图。
（30分钟）2. 按照幼儿的兴趣和喜好深入挖掘三坊七巷的文化特点。
（60分钟）教学方法：讲、示范、练习、游戏、互动等多种教学手段。
教学评估与反思：1. 应用投放式教学，根据幼儿的表现及反应及时调整教学重点。
2. 导入环节采用轻松、有趣的方式，吸引幼儿的兴趣和注意力。
3. 教学过程中应注重小组合作与互动，促进幼儿对传统文化的认知与兴趣。
4. 探索教学过程，鼓励幼儿提出探究问题，并引导幼儿自己寻找问题答案。
三坊七巷教案
第3课制作图文并茂的幻灯片教学内容本节课的主要内容是制作图文并茂的幻灯片。
以制作介绍福州三坊七巷原貌的幻灯片为活动主题。
通过活动让学生学习插入图片的操作方法，同时还进行文本框填充颜色设置的操作；通过活动让学生学习在幻灯片中插入自选图形、在自选图形中添加文字、设置自选图形格式等操作方法；通过活动让学生学会设置图片为幻灯片背景的操作方法。
图片是制作幻灯片的重要素材之一，图片素材可以用于点缀幻灯片版面、渲染情境，一张图文并茂的幻灯片更能直观地表达主题。
本课是PowerPoint知识模块的第三节课，它是在上一节课学生学会制作文字幻灯片的基础上，继续学习在幻灯片中插入图片和图形的操作方法，制作图文并茂的幻灯片，丰富幻灯片内容，使幻灯片更有效地表达主题，是制作演示文稿的延续和拓展。
本课知识的学习，能帮助学生巩同word软件中插入图片和自选图形的操作，学会在PowerPoint 中插入图片、自选图形和设置背景的方法，认识图片素材在制作幻灯片中的作用，感受图片表达信息的强大功能。
学情分析教学对象是五年级的学生，他们对许多事物充满好奇，求知欲强，学生的创作欲望强，表现力强，对于教师布置的任务能够认真对待。
因此本节课中，鼓励他们独立完成作品，培养他们热爱自然，热爱环境，热爱家乡的意识。
因为有Word软件的学习经验，学生在学习PowerPoint 软件时会有似曾相识的感觉，很多的知识点都已学习过，所以教师不要拘泥于教材，要根据学生的实际情况，有的放矢，充分激发学生学习兴趣，最大限度挖掘学生的创造潜能。
但是学生之间还存在一定差异，信息技术认知能力，实际操作能力和知识水平都存在一定的差异。
教材分析《图文并茂的幻灯片》是闽教版社信息技术五年级上册第三课中的内容。
PowerPoint是微软办公自动化软件Office中的一个极为重要的组件之一，它具有功能强大，操作方便等特点，是比较常见的多媒体作品形式之一，它不仅可以实现交互的控制，还提供了丰富的动态效果。
二年级“历史文化,传承”主题班会教案
二年级“历史文化，传承经典”主题班会教案班会主题：历史文化，传承经典教学目标：通过班会形式，让学生了解中国传统文化的重要性，培养学生对传统文化的认识和感受，以及尊重和继承传统文化的思想；同时也加深对历史文化的认识和理解，增强学生的爱国主义精神。
教学内容：1. 四大发明的介绍2. 中国古代建筑的介绍3. 中国传统节日的介绍教学流程：一、开场导入引导学生回忆已经学过的古代科技和建筑，如水车、井和春秋大典等，帮助学生建立起对历史文化的认识。
二、四大发明的介绍1. 四大发明的概念介绍通过图片和生动形象的语言，向学生介绍四大发明的概念和定义，帮助学生了解四大发明的背景、历史和作用。
2. 四大发明的具体内容通过真实的实物和模型，向学生展示四大发明——造纸术、指南针、火药和印刷术的具体内容，让学生更好地理解四大发明的作用和意义。
3. 四大发明的应用通过互动问答、小组讨论和游戏等有趣的方式，引导学生认识到四大发明对中国古代和现代社会的重要性和影响。
三、中国古代建筑的介绍1. 中国古代建筑的种类通过图片和实物的展示，向学生介绍中国古代建筑的种类和特点，如木构建筑、石构建筑、窑洞建筑等，让学生感受到中国古代建筑的神奇与美妙。
2. 中国古代建筑的作用通过案例解析和现场模拟，引导学生认识到中国古代建筑的作用和价值，如宅建筑、寺庙、宫殿等，让学生更好地了解古代建筑与文化的关系。
四、中国传统节日的介绍1. 中国传统节日的特点通过图片和视频等资料，向学生展示中国传统节日的特点和文化内涵，如春节、中秋节、端午节等，让学生体验传统节日的欢乐和神韵。
2. 中国传统节日的习俗通过互动问答和讨论，帮助学生了解中国传统节日的习俗和秘密，如吃月饼、赏花灯、放鞭炮等，让学生更好地感受到中国传统节日的神韵和风味。
五、总结回顾通过幻灯片、互动问答等形式，向学生温习教学内容，回顾重点难点，强化知识点和思想理念，激发学生对传统文化的热爱和认同。
教学反思：通过此次班会，学生对中国传统文化有了更深刻的认识和理解，也明白了传统文化对国家和国民的重要性。
《情系“三坊七巷＂》中队会活动方案
特 色 ，被 建筑 界誉 为 规模庞 大 的 “ 明清 古建筑 博 物馆 ” 。
（ ） 第 一 小 组 的 同 学 借 助 Ｐ Ｔ课 件 ， 配 以解 说 １ Ｐ
２以 作 文 、 绘 画 等 形 式 来 构 思 “ 坊 七 巷 ” 的 未 ． 三 来 ，评 选 出 “ 最佳 设计 方案 奖 ” “ 、 最佳 创 意 奖 ”等 。
被 誉 为 “ 清 建 筑 博 物馆 ” “ 市 里 坊 制 度 的 活 化 明 、 城
石 ” 作 为 福 州 的第 一 张 城 市 名 片 ， “ 坊 七 巷 ”值 。 三
得 每 一个 榕 城 之子 去 了解 、 去 欣 赏 、 去热 爱 。通 过 各
种 形 式 的 活动 ，使 学 生 了解 “ 坊 七 巷 ” 的悠 久历 史 三 和 文 化 价值 ， 进 而 关注 家 乡文 化 ，学 习名 人精 神 ， 以 家 乡福 州 为 荣 ，真 正培 养 学 生 “ 福 建 、 爱 福 州 、 爱 爱
年 基 本 建 成 、 五 年 全 面 完成 ” 的 目标 ，全 面 统 筹 开展 对 “ 坊 七 巷 ” 的修 复 改 造 工 作 。至 今 三 “ 坊七巷 ” 三
４中 队长宣 布 《 ． 隋系 “ 三坊七 巷’ 主题 中队会开始。 》
中 队长 ： “ 员 们 ，福 州 是一 座 具 有 两 千 多 年 历 队
系 “ 三坊七巷 ＂ 中队会活动方案 》
福 州 市茶 园 山中心 小学 周性勇
【 设计理Leabharlann 】 福 州 是 一 座具 有两 千 多年 历 史 的文 化 名 城 ， “ 三
坊 七 巷 ” 正 是 这 个 千 年 古 城 历 史 和 文 化 的精 髓 所 在 ，
二 、 队会 过 程
三坊七巷 福文化活动
三坊七巷福文化活动三坊七巷位于福州市中心，是福州的历史文化街区，由三个坊和七条巷组成，因此得名。
这里保存了大量的明清建筑，是福州历史文化的代表。
近年来，三坊七巷举办了多种福文化活动，旨在传承和弘扬福州的传统文化。
以下是一些在三坊七巷举办的福文化活动：1.福文化展览：展示福州的历史文化、传统手工艺、民俗风情等，让游客深入了解福州的福文化。
2.福文化讲座：邀请专家学者讲解福州的福文化，包括福州的历史、文化、民俗等，让游客更深入地了解福州的文化底蕴。
3.非遗表演：邀请福州的非遗传承人进行表演，展示福州的传统艺术和文化，如福州软木画、福州高楼米线等。
4.传统手工艺体验：提供传统手工艺体验活动，如剪纸、泥塑、刺绣等，让游客亲身感受福州传统手工艺的魅力。
5.民俗表演：在特定的节假日或活动期间，邀请民间艺术团体进行表演，如舞龙舞狮、打鼓击乐等，让游客感受到福州的民俗风情。
这些活动不仅让游客深入了解福州的福文化，也为当地的文化产业发展注入了新的活力。
同时，这些活动也促进了福州与国内外的文化交流，提高了福州的知名度和美誉度。
三坊七巷福文化活动是福州市为了传承和弘扬福州的传统文化而举办的一系列活动。
这些活动不仅展示了福州的历史文化和传统手工艺，还提供了游客亲身参与和体验的机会，让游客更深入地了解福州的福文化。
以下是三坊七巷福文化活动中一些具体的例子：1.“龙腾福地”——福建非遗迎春展示活动：这个活动通过文献、三维动画以及3D打印模型的形式，展示了中西合璧的“洋厝壳”民居，同时讲述了古厝背后的家族故事。
这样的活动不仅展示了福州的特色建筑，也让游客感受到了福州的历史和文化。
2.“龙狮迎福”表演：这是一种传统的民俗表演，通过舞龙和舞狮的形式，展示了福州的传统文化和艺术。
这种表演不仅具有观赏性，也富有文化内涵，让游客能够深入体验到福州的民俗文化。
3.“迎财神”民俗巡游活动：这个活动在农历正月初五举行，是福州传统的迎财神习俗。
幼儿园福州文化教案
幼儿园福州文化教案教案主题：幼儿园福州文化教学一、教学目标：1. 能够了解福州的地理位置和文化底蕴。
2. 能够掌握福州特色的传统文化，并逐步了解福州的历史和发展。
二、教学重点：1. 传统福州文化-福建南音2. 福州的建筑、习俗和风景三、教学难点：1. 学生对南音的认识和了解2. 能够体验福州传统习俗3. 能够对福州建筑进行理解和鉴赏。
四、教学方法：1. 观看视频和图片进行教学介绍2. 实地体验、模仿体验，进行教学模拟3. 制作卡片和歌曲跟唱等互动方式进行互动教学五、教学过程：第一课：福州南音教学内容：1. 介绍和播放福州南音视频，了解南音的特点和表现2. 跟孩子们学唱南音歌曲，让孩子们进行模仿和感性表达。
3. 制作南音乐器等体验，让孩子们感受福州南音的文化内涵。
教学目标：1. 能够了解福州南音的特色和表现2. 能够欣赏福州南音的艺术价值第二课：福州文化的建筑和风俗教学内容：1. 图片展示福州传统建筑：闽南建筑、宫殿、古村庄等。
2. 模仿体验福州传统食品制作；如福州人把猪肉、蚝油等特制佐料熬制成的传统菜“福州小汤圆”3. 跟唱福州传统歌曲和编写周岁祝福语卡片等实际操作，让孩子们能够充分了解福州传统文化。
教学目标：1. 能够掌握福州风俗和建筑的特点2. 能够参与编写福州传统文化小卡片。
六、教学评价：1. 行为评价：在课堂体验和操作中，能够配合老师的指导，进行互动参与，提高自己的艺术欣赏能力。
2. 作品评价：孩子们制作的小卡片和实物制作，能够充分表达掌握的各种文化元素。
3. 态度评价：在课堂中，孩子们能够表现出尊重、感恩等坚定的价值观和正面的情感态度。
七、教后反思：整节课的教学很成功，孩子们积极参与，并在课程中了解了福州的文化底蕴。
教学中体验、制作卡片等形式，让孩子们的理解达到了零距离，能够在互动中掌握福州传统文化的精髓。
下次课程中如果加强福州地理地貌、民俗等方面的讲解，将更有利于孩子们对福州文化的理解，进一步提升教学效果。
福州非物质文化遗产班会课教案
福州非物质文化遗产大观主题班会课教案课题：福州非物质文化遗产大观目标：1.能够认识到福州非物质文化遗产。
2.能够在日常行为中注意保护非物质文化遗产。
3.明确非物质文化遗产在我们日常生活中的意义，对社会产生的效果。
重点：明确做到孝敬父母、尊敬师长对自己对社会产生的效果。
难点：能够在日常行为中保护福州非物质文化遗产。
手段：知识竞猜、全班交流（使用多媒体教室）课型：班会课活动准备1. 教师准备：出一期和“福州非物质文化遗产”有关的黑板报。
2. 教师准备：录制有关福州非物质文化遗产方面的录像片，VCD或图片。
3. 学生准备：事先去福建博物馆“福建戏剧大观”展馆参观并写游记。
搜集、阅读有关资料，搜集有关福州非物质文化遗产图片，拍摄有关照片。
教学过程：一、导入师：中国历来有“文明古国”之称，先人给我们留下了丰富的文化遗产，今天我们就来拾起这个古老的话题，开展一次主题为“福州非物质文化遗产大观”的班会课。
（出示幻灯片1：福州非物质文化遗产大观主题：“福州非物质文化遗产大观” ）希望通过大家的参与，加深对福州非物质文化遗产大观的理解，并能在日常生活中展开宣传和保护行动。
二、从整体感知中国非物质文化遗产出示师：同学们，今天的班会课，我们将围绕这个“保护文化遗产””主题开展活动。
现在请大家说说什么是文化遗产？让我们来看看什么是文化遗产吧（出示幻灯片）一个民族文化的根基，一种精神文明的传承，需要载体。
悠久的文化，是承载于千年文化遗产，例如风俗、习惯、传统表演艺术、古遗址、古建筑等之上的。
以建筑为例，现代建筑以钢筋水泥为材料，它的抗震性能较差，而中国古代多以木质建筑为主，它的建造结构使它具有更强的抗震作用。
这一建筑风格背后，蕴含的是中国“以柔克刚”的传统文化理念。
例如，丽江古城经历了7级地震还基本无损，后被评为世界遗产。
再如，上海市第12块历史风貌区——上海市虹口区霍山路的老屋和街区，就是中国人民与犹太人民友好的见证。
幼儿园三坊七巷的探寻教案 幼儿园探究活动
幼儿园是孩子们开始接受教育的地方，如何进行多元化的探究活动，对幼儿园的教师来说是一项重要的任务。
在幼儿园三坊七巷这样一个充满文化氛围的地方，如何设计一份富有探究精神的教案，让孩子在活动中得到全面的发展，是每位老师都需要思考和努力的目标。
在这篇文章中，我将共享一份我设计的幼儿园探究活动的教案，希望能为广大的幼儿园教师提供一些借鉴和参考。
一、教案主题：探索三坊七巷的文化1.1 教学目标：1.1.1 认识三坊七巷的历史文化，了解其地理位置和重要性。
1.1.2 通过参观、观察和实地体验，培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
1.1.3 提高幼儿的观察力、动手能力和语言表达能力。
1.2 教学重点：1.2.1 让幼儿认识到三坊七巷的独特魅力和历史价值。
1.2.2 培养幼儿的参观和观察能力，激发幼儿对文化遗产的热爱。
1.3 教学难点：1.3.1 如何通过简单的活动让幼儿理解三坊七巷的文化内涵。
1.3.2 如何引导幼儿进行自主探究，让他们在活动中有所收获。
二、教学内容与活动安排：2.1 准备工作：2.1.1 在教室中设置小组讨论区域，准备乐高积木、拼图、手工制作材料等。
2.1.2 通联保安人员和三坊七巷管理处，确定活动的参观路线和注意事项。
2.2 活动安排：2.2.1 活动前期：2.2.1.1 介绍三坊七巷的历史和文化，播放与之相关的视瓶。
2.2.1.2 组织小组讨论，让幼儿就“传统文化在当代社会中的意义”展开讨论。
2.2.2 参观活动：2.2.2.1 带领幼儿走进三坊七巷，观摩古建筑、品尝传统小吃。
2.2.2.2 分组进行任务，比如观察不同区域的建筑风格，或者访谈当地的居民。
2.2.3 活动总结：2.2.3.1 教师与幼儿坐下来，让他们共享自己的体验和所见所闻。
2.2.3.2 引导幼儿进行手工制作或者图画创作，表达对三坊七巷的感受。
三、教学手段和媒体运用：3.1 教具准备：3.1.1 视瓶播放设备，用于播放关于三坊七巷的宣传片。
《走进三坊七巷,传承福州文化》主题班会教案
《走进三坊七巷,传承福州文化》主题班会教案第一篇：《走进三坊七巷,传承福州文化》主题班会教案《走进三坊七巷，传承福州文化》主题班会教案----高二（3）班班主任：*** 班会时间：2012年3月6日班会地点：多媒体8 班会目的：通过对三坊七巷的人文历史民俗的宣传介绍，挖掘福州地方特色，使学生在对老福州有了更深层和全面的了解，增强作为下一代接班人的自信心和自豪感。
从林则徐、冰心等名人入手引导学生形成良好的道德品质和行为习惯，在弘扬中培养民族精神的时代内涵。
活动准备：1.动员全体学生收集三坊七巷的相关故事及资料。
2.制作多媒体课件，以此为载体开展活动。
班会过程：（一）开场：甲：高二（3）班《走进三坊七巷，传承福州文化》主题班会现在开始。
请大家欣赏福州方言童谣《月光光》。
（视频2分钟）乙：这些年福州一座座高楼立起来，一条条道路变宽了，金山、五四北、大学城等新城区迅速崛起，破旧的建筑渐渐消失，福州变高变大变靓了。
甲：福州正发展成一座富有现代气息的开放型滨海新城。
但请别忘记：福州更是一座有着悠久历史的文化古城，八闽都会，自然风光优美宜人，人文历史积淀深厚。
乙：几千年的人文积淀，是否会在几十年内就全部变成陈列在博物馆里的东西？甲：城市改造中，那些千篇一律的灰色高楼不断崛起，是否在无形中强迫人们转换视觉，让古老的榕城逐渐失去记忆？乙：作为福州下一代的接班人和建设者，我们该做些什么哪？甲：我觉得我们应该去深入了解福州的人文历史，继承并发扬光大。
乙：五代十国的闽国，将城市从今天的东街口向南扩建到了于山、乌山以南，三坊七巷脚下的江水冲积形成的土地，便成了城市的中心腹地。
甲：从唐末五代历宋元明清至今千余载，三坊七巷便在无形巨手的掌握之下调控着自身的文化品位，使之成为福州人文大舞台，造就和培养一代又一代的福州人，代表着福州的人文精神。
乙：请问有哪些同学已经到过三坊七巷？请举一下手。
你对三坊七巷的哪些特别之处印象最深？（提示：建筑、美食、）（二）、观看三坊七巷宣传片甲：让我们跟随〈三坊七巷〉的宣传片走进三坊七巷，从这里开始重温福州历史。
《福州三坊七巷文化》教学大纲.doc新
《福州三坊七巷文化》教学大纲课程编号：总学时数： 18 学分：适用于全校学生一、课程性质、目的与任务被誉为“明清古建筑博物馆”“里坊制度活化石”的三坊七巷，是全国省城中心城区内较大的传统街区之一。
既保留了不可复得的坊巷格局及大量古建筑，又以出落于此不可多得的先贤著称。
本课程通过系列专题设计，从古建筑、名人、传统工艺等角度，向学生介绍三坊七巷丰富的文化内涵，让学生领略三坊七巷这片“全国留存至今最好的历史文化街区”悠久的文化底蕴。
二、理论教学目的、内容与课时安排（18学时）（一）总论(建议学时数：3学时)教学目的：教学内容：教学提示重点：（二）消息写作(建议学时数:3学时)教学目的：教学内容：教学提示重点：难点：（三）特写(建议学时数:3学时)教学目的：教学内容：教学提示重点：（四）通讯 (建议学时数:3学时)教学目的：教学内容：教学提示重点、难点：（五）通讯 (建议学时数:3学时)教学目的：教学内容：教学提示重点、难点：（六）通讯 (建议学时数:3学时)教学目的：教学内容：教学提示重点、难点：四、考核及成绩评价方式考核方式：撰写考察报告成绩评价方式：平时测验与期末考察报告相结合，平时成绩占30%；期末成绩占70%。
五、建议使用教材及参考书目建议使用教材：教学参考书目：1、北北著，《三坊七巷》，时代文艺出版社2006年2、唐希编撰，《话说三坊七巷》，福建电子音像出版社2005年修订人：邱志玲 2011年2月审核人：廖建国 2011年2月专业带头人：邱志玲 2011年2月。
福州古道传承活动策划书3篇
福州古道传承活动策划书3篇篇一福州古道传承活动策划书一、活动背景福州拥有悠久的历史和丰富的文化遗产，其中古道是福州历史文化的重要组成部分。
古道不仅是古代交通的重要通道，也是福州人民生活和文化的重要载体。
然而，随着城市化的进程，福州的古道面临着被遗忘和破坏的危险。
为了传承和保护福州的古道文化，我们计划举办一场福州古道传承活动。
二、活动主题“探寻古道，传承文化”三、活动目的1. 提高公众对福州古道文化的认识和了解，增强文化自信。
2. 促进福州古道的保护和传承，推动文化遗产的保护和利用。
3. 加强公众对环境保护的意识，促进生态文明建设。
4. 丰富公众的文化生活，提高公众的文化素养。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点福州古道[具体古道名称]六、活动对象社会公众七、活动内容1. 古道徒步：组织公众参与古道徒步活动，让公众亲身感受古道的历史和文化。
2. 文化讲座：邀请专家学者举办古道文化讲座，介绍福州古道的历史、文化和价值。
3. 文化展览：举办古道文化展览，展示福州古道的历史照片、文物和文化遗产。
4. 文艺表演：组织文艺表演，表演与古道文化相关的节目，如舞蹈、歌曲、戏曲等。
5. 互动体验：设置互动体验区，让公众参与古道文化的体验活动，如古道拓印、古道美食制作等。
八、活动宣传1. 社交媒体宣传：利用、微博、抖音等社交媒体平台发布活动信息和宣传海报，吸引公众关注。
2. 线下宣传：在福州市区的公共场所、社区、学校等地方张贴活动海报，发放活动传单，提高活动知名度。
3. 合作媒体宣传：与福州市的媒体合作，如福州日报、福州晚报、福州电视台等，对活动进行宣传报道。
九、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 活动策划费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 嘉宾交通、住宿费用：[X]元5. 活动物资费用：[X]元6. 其他费用：[X]元十、活动效果评估1. 参与人数评估：通过门票销售、签到记录等方式统计参与活动的人数，评估活动的吸引力和影响力。
幼儿园三坊七巷的教案
幼儿园三坊七巷的教案
主题：幼儿园三坊七巷
教学目标：
1. 了解并理解三坊七巷的历史和文化背景。
2. 通过游戏和手工制作等形式，体验三坊七巷的传统文化活动。
3. 培养幼儿们对于传统文化的理解和兴趣。
教学内容：
1. 介绍三坊七巷的历史和文化背景。
2. 模拟传统的太极拳活动，让幼儿感受到传统文化的魅力。
3. 手工制作传统的纸扇。
教学步骤：
1. 向幼儿简要介绍三坊七巷的历史和文化背景，并与他们分享一些有趣的故事。
2. 安排幼儿进行太极拳的活动，老师可以在幼儿们面前示范一些简单的太极动作，让幼儿们学习和模仿。
在活动中，老师可以并肩与幼儿一起练习，让幼儿们感受到传统文化的气息。
3. 接下来，老师可以引导幼儿们制作传统的纸扇。
需要准备好纸片和竹筒，并按照一定的步骤进行教学。
同时，老师也可以讲解纸扇的历史和文化背景，让幼儿更好地了解传统文化。
4. 在手工制作结束之后，可以让幼儿互相欣赏自己的作品，并提醒他们收藏好制作好的纸扇。
教学反思：
通过今天的活动，幼儿们了解了三坊七巷的历史和文化背景，同时也感受到了传统文化的魅力。
虽然手工制作过程中有些困难，但幼儿们都很认真地完成了任务。
最终，所有的幼儿都很喜欢他们手工制作的纸扇，并希望将来可以制作更多的传统文化产品。
此外，通过今天的
活动，幼儿也锻炼了团队协作能力和动手能力，为将来的学习打下了良好的基础。
继承地方特色主题班会教案
继承地方特色主题班会教案近年来，随着城市化的不断推进，越来越多的人开始远离自然，忘记了自己从哪里来。
这一现象不仅仅引起文化上的贫乏，也使得人们丧失了寻找生命方向的基础。
学校积极推动学生学习和继承当地的特色文化，不仅可以养成学生珍爱生活，热爱祖国的精神，而且还可以促进学生身心健康发展。
为此，班会成为了学校实施“继承地方特色主题班会教案”的重要手段。
一、关于班会教案班会教案是学校每周定期组织班级齐聚一堂，进行学习、交流、娱乐、义务劳动等活动的课程。
班会教案的重要性不言而喻。
继承地方特色主题班会教案，顾名思义，就是针对当地的特色文化进行主题化的班会教案设计和安排，以使得学生更好的了解和领会当地的风俗文化和历史。
这样既可以提高学生的语文素养，又可以丰富他们的文化精神，促进他们的全面发展。
二、继承地方特色班会教案的实施（一）针对不同的地方特色，制定不同的教案不同地方的文化，有着不同的特色和魅力。
学校根据其所在地方的文化特点，制定不同的教案，让学生了解彼此的特色，增长对不同文化的兴趣和爱好。
举例来说，位于云南的大理州，拥有得天独厚的生态环境和丰富的历史文化。
针对这一特点，班会教案可以从云南民俗、大理古城、苍山洱海等多个方面入手，构建主题化的班会教案。
而在西安，对于当地的文化特点，可以进行主题化的班会教案设计，如采茶、造纸、捏面人、泥塑、刺绣等。
（二）基于学生实际情况和班级特色，拟定教学方案继承地方特色班会教案，注重学生的主体意识，通过教案的制定，发挥班级特色，引导学生在活动中体验和感受地方风土人情。
通常，班会教案中可以设置以下内容：1. 给予学生特定的任务，让他们亲身体验当地文化精华，比如：品尝当地美食，参观纪念性建筑等等。
2. 通过游戏、演出等形式，让学生了解和体验当地的文化，比如：传统戏曲、歌舞、传统民俗等等。
3. 引导学生学习历史文化知识，让他们加深对当地文化的认识，比如：特色手工艺，历史文物等等。
通过教师的引导和学生自主学习，让班级走进地方文化，了解当地历史，掌握地方文化的精髓，珍视历史，学会热爱生活。
传承内涵彰显特色主题班会教案分享
传承内涵彰显特色主题班会教案分享班会是学校中同学们进行交流和传承文明的重要场所，也是展现学校教育教学成果的一种形式。
为了让同学们在班会中获得更多的收获，我们班级特别设置了一些主题班会，让同学们在更加深入的层次上了解中国文明传承的内涵，彰显中华文化的特色。
为了让大家更好地理解主题班会的设计，我们下面将详细介绍我们的教案分享。
1、主题班会的目标通过主题班会的教育实践，我们旨在培养同学们对中华文化和价值观的自豪感和认同感，鼓励同学们在学习中感知中华文化的魅力和价值，传承中华文化的优秀品格，发掘中华民族的精神内核。
2、主题班会的内容（1）传承中华文化品格在这一环节中，我们将采用“学唱国歌，诵读经典，讲述民俗传统”等形式，以弘扬中华民族的爱国主义传统和文化自信心。
我们要学唱国歌，让同学们在合唱过程中感受国歌的崇高激情和民族自豪感，让大家更好地理解国歌的创作背景，理解奋斗与坚定的精神内涵。
我们将以诵读经典为重点，让同学们学习经典作品，透过文学艺术传达中华文化博大精深的内涵，让同学们从诵读中体验经典文化的深厚底蕴，发现中华民族所具有的文化底蕴和魅力。
我们组织了讲述民俗传统的活动，结合传统节日，让同学们了解民俗传统文化和文化符号，并了解中国传统文化元素在新时代的传承与创新。
（2）文化特色的发掘和彰显在这一环节中，我们将采用“讲述家乡美食，介绍民俗文化，展示社会风采”等方式，让同学们从家乡和社会的角度，了解和发现中华文化的特色和文化价值，彰显中华文化在当代社会中的影响力。
我们以“讲述家乡美食”为主题，让同学们了解家乡饮食的历史背景、地域特色和烹饪技艺，让大家体验异域风情，感受文化交流的意义。
我们将介绍民俗文化和传统手工艺品，让同学们了解民俗文化背后的历史文化及其演变过程，深化中华文化的传承和发展。
在“展示社会风采”环节中，我们将利用社会实践和社区文化活动等途径，让同学们了解当代社会各个方面所代表的文化特色，加深对当代社会的认识和理解。
福文化班会教案
福文化班会教案教案标题：福文化班会教案教学目标：1. 了解福文化的含义和重要性。
2. 培养学生对福文化的兴趣和理解。
3. 提高学生的团队合作和表达能力。
4. 培养学生的社会责任感和文化自信心。
教学内容：1. 福文化的概念和内涵。
2. 福文化在日常生活中的体现。
3. 福文化的传承和发展。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿。
2. 福文化相关的图片、视频或音频素材。
3. 班会活动所需的小组分工表格。
4. 班会活动所需的奖品或奖状。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 利用图片或视频素材引起学生对福文化的兴趣，激发他们的思考。
- 引导学生讨论福文化的含义和重要性。
2. 知识讲解（15分钟）- 通过PPT演示，向学生介绍福文化的概念和内涵。
- 结合具体例子，解释福文化在日常生活中的体现，如尊老爱幼、勤劳致富等。
3. 活动设计（20分钟）- 将学生分为若干小组，每个小组选择一个福文化的方面进行深入研究。
- 学生可以通过图文展示、小品表演、歌曲创作等形式展示他们的研究成果。
- 鼓励学生积极参与，提供必要的指导和支持。
4. 展示与评价（10分钟）- 每个小组依次展示他们的研究成果，并进行简要的自我评价。
- 全班同学可以提出问题、给予建议或表达赞赏。
- 教师根据展示和评价的内容，给予适当的肯定和鼓励。
5. 总结（5分钟）- 教师对本次班会进行总结，强调福文化的重要性和学生的积极参与。
- 鼓励学生将福文化的理念融入到日常生活中，传承和发展福文化。
教学延伸：1. 鼓励学生通过参观社区福利机构或与老年人交流，深入了解福文化的实践。
2. 组织学生参与福文化相关的社区志愿活动，培养他们的社会责任感和服务意识。
3. 鼓励学生进行福文化主题的写作、绘画或摄影创作，展示他们对福文化的理解和表达。
教学评估：1. 学生的小组展示和自我评价。
2. 学生对福文化的讨论和提问。
3. 学生在活动中的参与度和表现。
教学反思：根据学生的反馈和表现，及时调整教学策略和内容，确保教学目标的达成。
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6、在查禁鸦片时期，林则徐曾在自己的府衙写了一副对联：
“，壁立千仞无欲则刚”这幅对联形象生动，寓意深刻。上联谆谆告诫自己，要广泛听取各种不同意见，才能把事情办好，立于不败之地；下联砥砺自己，当官必须坚决杜绝私欲，才能像大山那样刚正不阿，挺立世间。
《走进三坊七巷，传承福州文化》主题班会教案
----高二（3）班 班主任：***
班会时间：2012年3月6日
班会地点：多媒体8
班会目的：
通过对三坊七巷的人文历史民俗的宣传介绍，挖掘福州地方特色，使学生在对老福州有了更深层和全面的了解，增强作为下一代接班人的自信心和自豪感。从林则徐、冰心等名人入手引导学生形成良好的道德品质和行为习惯，在弘扬中培养民族精神的时代内涵。
活动准备：
1.动员全体学生收集三坊七巷的相关故事及资料。
2.制作多媒体课件，以此为载体开展活动。
班会过程：
（一）开场：
甲：高二（3）班《走进三坊七巷，传承福州文化》主题班会现在开始。
请大家欣赏福州方言童谣《月光光》。（视频2分钟）
乙：这些年福州一座座高楼立起来，一条条道路变宽了，金山、五四北、大学城等新城区迅速崛起，破旧的建筑渐渐消失，福州变高变大变靓了。
题目:
1、年，“中国历史文化名街·福州三坊七巷”在福州南后街举行了隆重的揭牌仪式。
2、“三坊”有，
“七巷”有
3、三坊七巷是中国十大历史文化名街之一，“三坊七巷－建筑群”为全国重点文物保护单位。
4、三坊七巷地处福州市中心，总占地面积约亩，基本保留了唐宋的坊巷格局，保存较好的明清古建筑计座，其中包括全国重点保护单位9处，省级文物保护单位8处，被誉为“明清建筑博物馆”、“城市里坊制度的活化石”。
不足之处：排练时间较少，主持人对主持稿和课件展示的内容还不够熟悉；
视频播放器的记忆功能使播放时出现一点意外；班主任与学生的互动不够；若能安排学生到三坊七巷实地考察，并将活动照片展示出来，效果会更好些。
在此特感谢***老师在这次课件制作过程中给予的帮助！
甲：“正阳门外琉璃厂，衣锦坊前南后街”，与古北京正阳门外琉璃厂相媲美的南后街。明清时期，这里是两侧坊巷文人官绅的会所，名人名作的诞生摇篮。
（三）、分享从三坊七巷走出的历史名人故事
乙：请问从三坊七巷走出的名人有哪些？
甲：这里我们选取介绍其中几位较有代表性的名人。请看视频。（视频3分半）
（四）、学生介绍福州的非物质文化遗产。
为符合区的德育课题，同时又能让高二的学生有兴趣参与，特选了福州这两年最热门的旅游点“三坊七巷”，三坊七巷是福州作为历史文化名城最重要的标志之一，从这里入手不但可以让学生感受坊巷格局和明清建筑，更可以了解福州的人文历史，增强作为下一代接班人的自信心和自豪感。在素材的收集上要求全体学生参与，最后派代表在班会上发言。
甲：先请同学介绍。
乙：请同学介绍。
甲：请同学介绍。
乙：请同学介绍。
甲：谢谢他们给我们展示的成果，同时也让我们为福州拥有这些非物质文化遗产感到骄傲和自豪。
（五）、福州人文历史知识竞赛。
乙：接下来的环节是福州历史文化知识竞赛，考查一下大家对福州历史文化的了解情况。
甲：同学们和老师们都可以踊跃参与，有奖品的哦！规则：读完题才可以抢答。
16、福州的风味小吃有等数十余种，深受广大民众和游客的欢迎。（至少5种）
17、上图是大桥。
18、上图是的老照片。
（六）、学生讨论、总结
甲：通过今天的展示学习，相信同学们对福州的历史文化民俗有了更深的了解。
乙：大家觉得福州人文历史中有哪些精神值得我们继承和发扬的？请大家讨论一下，再请几个同学来讲讲。
甲：有请同学为我们宣读《三坊七巷宣言》！
乙：智慧勤劳的福州先民还为我们留下了诸多宝贵的非物质文化遗产。有独具特色与魅力的闽剧、十番音乐、评话、伬艺、寿山石雕。
甲：还有脱胎漆器髹饰技艺、马尾马祖元宵节俗、软木画、聚春园佛跳墙制作技艺、陈靖姑信仰和罗源畲族服饰等十二项已入选国家非物质文化遗产保护代表作名录。
乙：我们班的同学分组对其中的软木画、脱胎漆器、寿山石雕和牛角梳的资料进行收集，现在请各组派代表介绍。
9、沈葆桢，中国“船政之父”。福建省侯官县人，晚清“同治中兴”时洋务运动的重臣之一，先后曾任总理船政大臣及南洋大臣，对台湾近代史也有重要影响。葆祯妻林普晴是清朝著名大臣林则徐的女儿。在以“富国强兵”为目标的洋务运动中，被推向前台。他担任福建船政大臣，负责造船、练兵和人才培养，为组建而努力，成为早期洋务运动的代表人物之一。
乙：高二（3）班《走进三坊七巷，传承福州文化》主题班会到此结束，下面，请班主任为这次班会做总结。
（七）班主任结语：
今天在这里跟同学们一起走进并了解了三坊七巷。作为一个在福州生活了十几年的我，有些惭愧，我们平时所了解的不过是它的皮毛，原来三坊七巷有着这么深厚的文化底蕴。
三坊七巷是福州作为历史文化名城最重要的标志之一，凝结了在坊巷格局和明清建筑中的文化信息, 承载了福州城市发展丰厚的历史文化。在这里，我们为林则徐“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的精神所折服；在这里，我们要把黄花岗烈士林觉民的“为天下人谋永福”的志向作为我们的精神楷模。他们是福州的骄傲，也是中国的骄傲。
乙：作为福州下一代的接班人和建设者，我们该做些什么哪？
甲：我觉得我们应该去深入了解福州的人文历史，继承并发扬光大。
乙：五代十国的闽国，将城市从今天的东街口向南扩建到了于山、乌山以南，三坊七巷脚下的江水冲积形成的土地，便成了城市的中心腹地。
甲：从唐末五代历宋元明清至今千余载，三坊七巷便在无形巨手的掌握之下调控着自身的文化品位，使之成为福州人文大舞台，造就和培养一代又一代的福州人，代表着福州的人文精神。
今年的3月5号也就是昨天，是“向雷锋同志学习”49周年，我想借这个特别的日子跟大家说，文化的传承是一个长期而艰巨的任务，我们要怎么去做呢？我想作为一个青年学子，我想，我们要切实的去学习这种文化精神，这种以天下为己任的精神，在我们的学习和生活中，从小事做起，从身边做起。
冰心曾说过：青年人！你不能像风般飞扬，便应当像山般静止！青年人！
10、寿山石是中国传统“四大印章石”之一。分布在
的“金三角”地带。
11、福州脱胎漆器，是具有独特民族风格和浓郁地方特色的艺术珍品，与、并称为中国传统工艺的“三宝”。
12、三坊七巷民宅沿袭唐末分段筑墙传统，都有高、厚砖或土筑的围墙。墙体随着木屋架的起伏做流线型，翘角伸出宅外，形似，俗称。一般是两侧对称，墙头和翘角皆泥塑彩绘，形成了福州古代民居独特的墙头风貌。
信你自己罢！只有你自己是真实的，也只有你能够创造你自己！我想说：文化传承的重担就交给大家了！
班会思：
刚接受这个任务时，确实有些忐忑不安，一是当了13年班主任，第一次开主题班会公开课，而且还是区级的；二是对理工科出来的我而言，编写班会主持稿、设计班会教案都深感力不从心。最后只能是赶鸭子上架，边试边学，这节公开课有太多有待改进的地方，希望大家多多指点。
甲：福州正发展成一座富有现代气息的开放型滨海新城。但请别忘记：福州更是一座有着悠久历史的文化古城，八闽都会，自然风光优美宜人，人文历史积淀深厚。
乙：几千年的人文积淀，是否会在几十年内就全部变成陈列在博物馆里的东西？
甲：城市改造中，那些千篇一律的灰色高楼不断崛起，是否在无形中强迫人们转换视觉，让古老的榕城逐渐失去记忆？
13、新春佳节：通常从农历十二月二十四日的“ ”开始，节日气氛渐浓，至“除夕”大团圆之夜进入高潮，正月初一后为休闲娱乐时间，到正月十五日闹“元宵”止春节结束。
14、拗九节：正月二十九日，各家早晨以
9种食物煮成“拗九粥”，敬祀神祗、祖先，馈送长辈亲戚，故又名“孝顺粥”。（至少说出5种）
15、“ ”是福建地区的首席古典名菜。相传，该菜始于清道光年间，由福州 聚春园菜馆的名厨师郑春发创制。
7、林徽因，建筑学家和作家，为中国第一位女性建筑学家，同时也被胡适誉为中国一代才女。 1949年以后，林徽因在美术方面曾做过三件大事：第一是参与国徽设计，第二是改造传统景泰蓝，第三是参加设计，为民族及国家作出莫大的贡献。
8、严复，福建侯官人，是清末很有影响的资产阶级启蒙思想家，翻译家和教育家，是中国近代史上向西方国家寻找真理的“先进的中国人”之一。严复提倡西学，反对洋务派“中学为体、西学为用”的观点。1912年严复受袁世凯命担任之职 。
乙：请问有哪些同学已经到过三坊七巷？请举一下手。
你对三坊七巷的哪些特别之处印象最深？（提示：建筑、美食、）
（二）、观看三坊七巷宣传片
甲：让我们跟随〈三坊七巷〉的宣传片走进三坊七巷，从这里开始重温福州历史。（视频3分钟）
乙：“谁知五柳孤松客，却住三坊七巷间”，大学者陈衍的诗句中第一次有了“三坊七巷”这个专有名词的文字记载。
《三坊七巷宣言》是在2009年7月20日在福州举办的“老城保护与整治———三坊七巷国际学术研讨会”上通过。宣言就城市文化遗产的保护提出如下共识和行动倡议： 每个城市都有独特的历史文化基因，城市在发展过程中要格外珍惜自己的文化遗产，它不仅属于一个城市，也是全人类共同的财富，每个城市都有责任和义务保护。