简单速写人物的高清图片欣赏
全身人物动态速写画法,太细致了!
全身人物动态速写画法，太细致了！人物动态速写按表现时间的长短，可分为慢写和速写两种类型。
慢写主要表现静止的动态为主，时间比较长。
速写则既可以表现静止的人物动态，也可以表现运动中的人物动态，时间可长可短。
一人物动态慢写步骤，大致可分为以下几个过程：观察观察是构成表现形式的基础。
人物动态速写的观察可以从四方面入手。
形体的观察：形体特征首先反映在形体比例上。
人体比例为“立七半、坐五、跪四、盘三半”，具体结构为头顶至脚底，二分之一出为耻骨。
下颌至乳点、乳点至肚脐各为一个头长；躯干为三个头长，兼宽为二个头长；上肢为三个头长，其中上臂约一点三个头长，前臂约一个头长，手约零点七个头长；两臂伸展与人体等高；大腿为二个头长，小腿包括脚在内为二个头长，脚为一个头长。
（见图）（下面的是一种共性的参考基准。
人物个性比例特征却经常体现在高矮胖瘦上，瘦长着常显头小腿长，而胖矮者往往头大腿短，观察时候要对人物的客观认知中看出差异，并在表现中强调这些差异）形象特征的观察：人物的头部比例结构，古人称为“三停五眼”。
头部长度的二分之一处是眼睛的位置；有眼睛至头顶为五等份，最上一份处为发际；有发际至下颌分为三等份即为三停。
一停处为眉毛的位置；二停处为鼻子的位子。
头部正面的最宽处左右分为五等份，颧骨至外眼角为一眼宽；二眼中间为一眼宽，（鼻翼也为一眼宽）故称之为五眼。
鼻子至下颌的三分之一处是嘴巴的位置；耳的长度为眉毛至鼻底的距离相等。
（如图）动态特征的观察：运动规律构成了动态特征，运动规律的静止动态特征中主要体现在下几个方面。
1、重心与支撑面：重心是人体重量的中心，是支撑人体的关键；支撑面是支撑人体重量的面积，指两脚之间的距离。
重心的位置在人体骶骨与脐孔之间，由脐孔往下引一条垂直线，称为重心线；重心线的落点在支撑面之内，人体则可依靠自身的支撑；如在支撑面以外，则不能依靠自身支撑。
（如图）（1）单脚支撑的动态，重心落在支撑的腿上（2）双脚支撑的动态，重心在两腿之间（3）有辅助支撑点的动态，重心在两脚与辅助的支撑物之间。
外国速写作品赏析推荐课件
丢勒 Aibrecht Durer（德）1471—1528
《三只手的习作》、《圣母玛利亚》
德国的素描艺术传统是以严整、有序、冷峻著称，丢勒是其奠
基者，他的素描造型偏重理性思考与分析，写实技巧坚实，造型精到典雅，
是历史上少有的。我们从《圣母玛利亚》那严谨的造型中不难体会到这一
点。《三只手的习作》对结构一丝不苟的细腻刻画，几乎没有随意之笔。
何化处理，使得画面颇具形式美感。
右上角的签字起到了牵制和平衡画
面张力的作用。
16
庚斯博罗 Thomas Gainsborough（英）1727— 1788
《一个妇人背影》黑、白 色粉笔
这幅速写的用笔非常放松， 多变的笔触和色调构成了 丰富的黑白灰关系，帽檐 的虚实处理以及裙子底边 左右角的虚处理，使得画 面产生了恰当的空间感。 作者对人物微妙动态的扑 捉，体现出华丽贵族淑女 柔媚的神韵和对古典美的 追求，自有一派大家风度。
4
米开朗基罗非常重视素描能力的锤炼，他说：“素描，它是构成造型艺术 的源泉和本质，并且是一切科学的命根子，那种已经掌握了这种能力的人， 可以相信自己占有着一笔巨大的财富。”
《人体习作》我们从中可以看出米开朗基罗控制线的能力，他用线条的各 种交叉组合形成不同色度的面，表现了人体结构在光影下的视觉效果。尤其 是中间的人体表现最佳，堪称神品
德国画家。他毕生从事人物肖像绘
画，全力研究人物的面部表情和神
态特征。他继承了丢勒严谨的德国
传统素描，并创造了简约传神的素
描肖像画风格。《陌生男子》是他
调子与线描相结合素描的范例，他
弱化光线明暗，用细腻的调子刻画
脸部结构，以弯曲柔细的线条塑造
胡须，以有粗细、长短、虚实变化
水彩人体速写 陈国庆
水彩人体速写陈国庆
陈国庆，1963年10月出生，湖北江陵人。
1989年毕
业于湖北美术学院师范系水彩画专业，同年留校任教，从事水彩画教学与创作。
现为湖北省美协水彩、粉画艺委会委员、中国水彩画家协会会员、湖北省水彩画研究会副会长、湖北美术学院讲师。
其水彩画作品豁达中见严谨，注重色彩的表现力和对不同的工具材质的运用，作品较好地体现出水彩画的本体语言特征。
画家多年以来创作了大量的水彩人物画作品，其中水彩人体尤显突出。
水彩画作品入选“中国百年水彩画展”、“中国现代美术全集水彩卷”、“中国水彩画史”，并多次参加全国美展及专业画展并曾获一等奖、铜奖、优秀奖水彩画作品大量发展并赴海外展出。
作品曾并被美术机构和个人所收藏。
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10 人物全身像速写知识讲解
人物全身像的速写步骤
人物全身像的速写步骤
1.构图、确定人体大致轮廓线，标记点；
人物全身像的速写步骤
2.从人物某一局部开始刻画，一般是从头部开 始；
人物全身像的速写步骤
3.完成主要衣纹，注意动态线的生动；
人物全身像的速写步骤
4.深入刻画及调整画面，增加画面中一些细节 ，整体调整。
组合人物像的速写步骤
人物全身像的速写步骤
1.确定构图、确定人体大致轮廓线，标记点；
人物全身像视；
人物全身像的速写步骤
3.继续完成人物各个部分，注意前后人物的虚 实对比；
人物全身像的速写步骤
4.深入刻画人物细节部分，整体调整；
人物全身像的速写步骤
人物全身速写图谱
人物全身速写图谱
人物全身速写图谱
人物全身速写图谱
人物全身速写图谱
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人物速写 课件
迅速的笔调表现一种 动态形象的图画,即在短时间内用简炼的线 条扼要的画出对象的形体、动作和神态。 它的目的是记录生活,为创作积累素材,培养 敏锐的观察力及迅速表现对象(描绘)的能 力。 要画好速写,必须坚持勤奋练习。
比例问题
顺口溜 “站七坐五盘三半”,也就 是说, 坐着看书时,人高是 五个头高。站的时候,人高 是七个头高;坐或蹲在地上 时,人高是三个半头高。 我们在画人物速写的时候, 抓住人物头、手与整体的 微妙关系,才能画出动态。 注意线条越简单能体现动 态越好。
两大类型
左侧的是线描速写 右侧的是线面速写
大师作品欣赏
动动手吧
• 大家已经掌握了速写人物的基本要求与技 巧，现在拿起笔和纸也来动动手吧~~ • 要画好速写,必须坚持勤奋练习。三天打鱼 两天晒网,很难收获。 • 课外、课间休息的时候多画画人物速写
速写人物素材
速写人物素材《速写人物素材》素材一《公园里的象棋大爷》在小区附近的公园里，有一群大爷每天都会雷打不动地下象棋。
其中有一位特别引人注目。
他大概七十来岁，头发花白，但梳得一丝不苟。
那一小撮山羊胡就像被精心打理过的小刷子，随着他的思考不时地轻捻一下。
有一回我在旁边看他们下棋，这位大爷穿着一件洗得略微发白的军绿色衬衫，袖口挽起，露出干瘦却很有力的小臂。
他下棋的时候特别专注，眼睛就像老鹰盯着猎物一样紧紧地盯着棋盘。
等对方落子后，他就开始左手托着下巴，右手在棋盘旁边的石桌上有节奏地敲打着，那节奏就像京剧里的鼓点一样。
只见他时而紧皱眉头，仿佛眼前不是棋盘，而是一道无比难解的数学题；时而又眼睛一亮，仿佛看到了胜利的曙光，然后迅速拿起棋子落子有声，那硬朗的动作一点都不像是个古稀老人。
而且他还特别爱和旁边观棋的人贫嘴，一旦有人给对手支招，他就会斜着眼看那人说“观棋不语真君子，你可不要做坏人”，那神态就像个调皮的孩子，让人忍俊不禁。
素材二《街头理发师》在街边的那个小角落，有一位街头理发师。
他的摊位很简单，就是一把旧椅子、一个小推子、一把剪刀还有一块布搭在一个杆子上当作简易围布。
这位理发师头圆圆的，脸也是圆圆的，眼睛小小的，笑起来就眯成了一条缝。
他总是穿着一件蓝布围裙，围裙上满是剪刀和推子蹭过的痕迹。
有一天，我路过看到他正在给一个小孩理发。
那小孩特别调皮，在椅子上扭来扭去。
理发师没有丝毫不耐烦，他轻言细语地跟小孩说着话，试图分散他的注意力。
“小朋友，我给你剪个超级酷的发型，像超人一样。
”边说边手上带着巧劲，按住小孩的脑袋开始仔细地理起来。
他这双手可真厉害，小推子在孩子的头上就像灵活的小精灵游走。
他的眼睛瞪得大大的，聚精会神地看着孩子的头发，一小撮一小撮仔细地理着，不放过任何一处不整齐的地方。
最后还给孩子吹出一个造型，那认真的样子就像是在雕琢一件稀世珍宝。
理完发之后，小孩看着镜子里的自己，开心得又蹦又跳，理发师看到孩子满足的样子也笑起来，满脸的皱纹都挤在了一起，那画面特别温馨。
他笔下的水墨般速写人物，有国画般意境唯美，又有水彩般清新亮丽的效果！
他笔下的水墨般速写人物，有国画般意境唯美，又有水彩般清
新亮丽的效果！
今天给大家欣赏一组非常惊艳、独特
并且颜值非常高的美女速写
看过他作品的人，蠢蠢欲动、感觉要恋爱了
大家是否被画中的美少女惊艳到了？每一个小姐姐像是化了一层淡淡的妆容色彩亮丽，清新淡雅，柔美动人
给人眼前一亮的美感
...
看过作品，再来看看本人
很多网友表示作品跟本人相差很大啊
没看作品前，还以为出自小姐姐的佳作呢
插画师：@迟迟CHICHI速写一位年轻可爱俏皮的宝藏画师▼▼▼
他的水墨仙女肖像深受大众喜爱许多粉丝经常拿他的作品来临莫、或者来做头像
张张拨动心非，张张美丽动人
水墨风景也来一波养养眼一幅幅触情生情的场景速写见证了迟迟的速写功底
欣赏了画家的美作最后，感慨万千我缺的是工具吗？我缺的是这样的手。
人物速写
人物速写教学过程（内容、方法、步骤）：人物是我们速写的基本内容之一，人体比例就需要了解清楚，人体比例以头长为单位，一般人体比例为7-7.5个头长，在画论中，有“立七、坐五、盘三半”的说法。
人体大致比例为：下颌底至乳头=乳头至脐眼=一个头长；手臂=3头长，其中：上臂=1有1/3头长，前臂=1头长，手=2/3头长；两肩之间距离=2头长；人体1/2处在趾骨联合处；大腿=小腿=2头长•人体基本构成：“一竖、二横、三体积、四肢”一竖：即脊柱，连接头、胸、骨盆二横：肩峰、髋线三体积：头、胸、骨盆•人体速写，速是次，结构为主。
首先不要过于留意手指、脚趾等细部，而要看锁骨、盆骨，要抓两肩、两膝，始终要有一个脊柱一个脖子一个胸廓的概念。
脸部比例：“三停五眼”•年龄与比例：人体身高比例随年龄增长而改变，1-2岁，约为4个头长；5-6岁，约为5个头长；9-10岁，约为6个头长；14-16岁，约为7个头长；成年约为7个半至八个头长。
•动态与重心：人体直立时，重心位于人体部附近，人的重心转移时，由几部垂直的线就移向那一边。
人立正时，肩线与盆骨线相平行，但将全身重量落在一只脚上，脚的力量会使盆骨一边向上，而头、肩的横线就向相反方向倾斜以保持平衡。
实际上人的所有动作都体现着重心平衡的规律。
•人体透视：对象身体高于视平线的部分，则透视弧线向下弯曲，越高弯曲度越大。
反之弧度向上弯曲，越低于视平线向上的弯曲弧度越大。
速写中的A 线形表现：“钉头鼠尾描”：顿笔成钉头形，收笔尖若鼠尾，适合画棉麻衣物和人物。
“高古游丝描”细润有弹性，适合表现轻柔织物，须发或侍女等。
“屋漏描”以点连成线，此外还有“流云描”“兰叶描”等传统线描方法。
①线的疏密：从前后层次来看，疏密有所对比。
疏的近、密的远，或反之。
从明暗对比上讲，疏的亮、密的灰，反之亦然。
二者相互作用来烘托效果。
②线的粗细、轻重、方向：线的性质在画面中形成一定强弱关系，粗重的线刚健有力，具有较强视觉冲击力；细而轻柔的线水平直线有扩张延伸感，垂直线有沉重、拉长画面的效果。
速写人物课件ppt
线条的层次感
通过线条的叠加和交错， 表现出人物的立体感和空 间感。
光影的表现技法
光影的运用
光影的对比度
通过光影的变化表现出人物的明暗关 系和立体感。
通过光影的对比表现出人物的明暗对 比和层次感。
光影的层次感
通过光影的渐变和过渡，表现出人物 的柔和感和过渡感。
人物动态的表现技法
动态的捕捉
通过观察和捕捉人物的动态，表 现出人物的运动感和力量感。
感谢观看
THANKS
选择不同年龄、性别、职业的人物作为速写对象，以增加练习的多样性和丰富性。
在速写过程中，注意把握人物的比例、结构和动态，以及细节的刻画，如服饰、发 型等。
照片速写练习
照片速写练习是通过观察照片来表现 人物形象的一种练习方式，相对于直 接观察人物，照片可以提供更加清晰 、准确的形象信息。
在速写过程中，要注意把握照片的光 影效果、色彩和构图，以及人物的表 情和姿态，力求生动地再现照片中的 人物形象。
在速写过程中，要注意把握场景的透视 、光影效果和色彩搭配，以及人物与场 景的互动关系，力求生动地再现场景中
的人物形象。
05
速写人物作品赏析
经典作品赏析
总结词
具有高度的艺术价值和历史意义，对后世影响深远。
详细描述
经典作品通常由著名艺术家创作，经过时间的沉淀和历史的认可，它们在艺术技巧、表现力和创新性方面都达到 了极高的水平。通过对这些作品的赏析，学生可以深入了解速写人物艺术的精髓和特点，提高自己的审美水平和 创作能力。
03
速写人物的创作过程
观察与构图
观察人物特征
观察人物的外貌特征、姿势和表情，以便在速写中准确捕捉人物 形象。
确定构图
速写教学(具体部位)
人 物 速写
头发
头发要画的放松、写 意、提神、有体积感， 能覆盖住头部，体现 出头部结构。
注意： 归纳发型时，要根据头发的长短 归纳用线的长短 立体思维，把头发归纳成组。要 注意前后层次和疏密关系 头发是有体积的，要从头部体块 入手画头发
人 物 速写
人 物 速写
人 物 速写
3、腿和脚
腿和脚支撑着人体的 全身的重量，如果化 的空洞、虚浮，必然 是人感到所画对象脚 下无“根”、重心不 稳。
脚分为：脚背、脚跟、 脚掌、脚弓和脚趾五 个部分
人 物 速写
人 物 速写
三 衣纹的画法
在画着衣人物速写时，我们必须通过外在 的衣纹表现人物内在的结构、动态特征，除了 深入研究人体的结构和运动规律外，还应该对 衣纹的产生与变化规律作深入的了解。
衣纹基本可以分为悬垂衣纹、拉伸衣纹、 扭转衣纹、弯曲衣纹、不规则衣纹等
人 物 速写
二 具体部位的画法
人 物 速写
1、头部
把头部理解成 为一个方圆结 合的长方体、 椭圆形体，分 出头顶、正面 脸、侧面脸、 底面等大的方 向面，通过额 角角、颧骨、 下巴分出前脸 和侧脸
人 物 速写
人 物 速写
眼睛：眼睛是传神的重要器官
人 物 速写 眉毛： 内侧实，与眼球（外包眼皮）相切
人 物 速写
4、检查、调整完成。最后调 整要从画面整体效果出发，看 哪些地方需要加深或加一些道 具，包括签名都是画面组成的 一部分，要服从整体效果。 整个画面头、手、脚要处理的 严谨一些，其他地方放松，形 成虚实、松紧、疏密相间的节 奏感。
人 物 速写
人 物 速写
人 物 速写
人 物 速写
人 物 速写
人 物 速写
人物速写——头部(ppt课件
7.甲字脸型
❖ “甲字形脸”（倒三角、瓜子脸）上方下尖是甲 字形，下巴比较尖，接近于标准脸型。
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8.申字脸型
❖ "申字形脸"（菱形脸、钻石脸）上窄下尖是申字形， 额头狭小，两腮消瘦 ，颧骨处宽，额部较窄，下巴 颏尖。
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二、五官比例
❖ 三庭五眼 三庭指：发迹到眉骨到 鼻底到下颌骨的距离三 等分 五眼指：全正时，人脸 宽度是五只眼睛横向的 距离
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4.用字脸型
❖ "用字形脸"（梯形脸）上方下大是用字形，额部方 正，下巴颏宽大，用字型脸因下颌骨宽于颧骨，颧 骨宽于额骨而显示出梯形。
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5.目字脸型
❖ "目字形脸"（长脸型）长脸是目字形，头形狭 长。
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6.风字脸型
❖ "风字形脸" （梨形脸）腮部和下颌角明显宽阔，两 腮宽阔是风字形，颏较短风字型脸下颌角及咬肌特 别发达显得腮部格外宽阔
❖ 三.透视变化
3分之1侧面、3分之2侧面、侧面、正面的变化。
❖ 四.头像速写步骤
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一、脸型特征
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1.田字脸型
❖ "田字形脸"（圆脸型）扁而方是田字形，脸较 短。
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2.国字脸型
❖ "国字形脸"（方型脸）方方正正是国字形，方 正稍长、脸长而且额角和腮部都比较宽。
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3.由字脸型
❖ “由字形脸”（正三角、梨型脸）。上窄下宽是由字 形，腮部过大，常见于肥胖人，额部较窄，两颊和 下巴处宽。
❖ 眉毛有扫帚型、剑型、柳叶型、八字型等。
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三、五官的透视变化
❖ 人的头部从正面看 近似椭圆形，正中 有一条头顶尖经眉 间、人中至颏低的 垂直轴线，两端在 轴线的两侧，鼻、 嘴在轴线上，五官 均呈对称状。
人物动态速写写生步骤(正侧面男青年)
人物动态速写写生步骤(正侧面男青年）
人物动态速写写生步骤(正侧面男青年）1、首先在对人物个性特征的各个方面进行认真的整体观察的基础上，用长直线由大的基本形入手起稿。
此时要注意的是大关系，要将人物的形体联系起来看，不要注意局部的细节。
2、在大的基本形的基础上，用长直线将各个部分具体化，所谓具体化，是指四肢、躯干以及头、脚等各个部分的大小、长短、宽窄用长直线表示出来。
3、然后由五官部分开始，将头部的大结构关系画好。
好依次下延，由轮廓线和主要衣纹线入手，表现形体结构关系。
在表现过程中对各部分要多作比较，反复校正，并留有表现上的余地。
4、将人物的主要衣纹线与轮廓线大致调整好之后，再由头部入手继续深入，不断丰富。
线的组织要灵活，要有疏密、粗细变化，个别地方的废线可以用橡皮擦去，最后整理完成。
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【速写】教材第四章：第一节人物头像速写-一、以线为主的头像速写
第一节、人物头像速写头像速写不等于素描头像，它要求在相对较短的时间里完成，注意抓住瞬间的神态，以表达对象的气质、性格特征，表现手法要求简洁和洗练。
表现方法有以线为主，线面结合、线点结合、以面为主的头像速写。
这里的以线为主，线面结合、线点结合、以面为主的分类，主要是根据线与面的量来分类的。
有时，它们之间没有明显的分类界线。
这种量的区别其实取决于艺术家在画速写时对表现手法的喜好，观察角度的喜好等。
一、以线为主的头像速写(图4-1至图4-3)以线为主即以笔锋的勾勒为主，以中锋行笔为主，以最简约的笔法将对象的神气凝于纸上，做的是减法，以一当十、以一当百，更能体现线的实战功能。
经过观察，心中已经有了画速写的冲动，即确定表现对象的意图和手法。
在步骤方面可以从任何一个局部落笔，如先画轮廓，然后画眉、眼睛，抓住形象特征，一气呵成，力求结构准确，注重整体关系，最后对画面进行艺术处理，作画过程运用的手法以线条表现为主。
以线为主的头像速写的步骤。
(图4-4至图4-7)这里讲步骤的目的是起抛砖引玉的作用，以一种步骤引发多种的步骤，每人作画的侧重点、喜好、角度等的不同，都能造成步骤上的不同。
因为速写的主观能动性，常能超越条条框框，速写的随意涂抹，在举手投足之间，已经跃然纸上。
因为速写的历史已经告诉我们：它是生动的、简练的，是系于敏锐的捕捉力之间的生动与洗练。
在对对象饱览一番后，大脑会现出对象系列的关系指数:发型、脸型、明暗等以及它们之间的走势。
当线作为主要的表现元素时，一张速写的质量也就体现在线的质量上，体现在对线的特性的把握中，如流畅与滞留、疾驰与逸致、一波三折，抑扬顿挫等。
归纳起来就是线的书写性，也就是说画速写时像写字那样控制线条，这些道理，古人在书法和中国画里早就总结许多经验。
所以，这方面的书籍也是画好速写所必须钻研的。
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速写有利于提高人物绘画的造型和归纳概括能力,促使画家形成自己绘画风格。
以下是分享给大家的高清简单速写人物图片，一起来看看吧!
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人物速写作品
速写人物的教学方法学生在速写练习中，往往想把看到的东西一股脑地都表现在画面中，认为这才是“丰富、具体”的表现，是他们眼中的“真实”表现，结果导致了画面“杂乱”“松散”，甚至影响了画面的比例、结构、动态这些基本因素的表达。
为此，我针对这个问题特别讲解了“整体与局部”的关系，将从“整体到局部，再从局部到整体”的作画步骤贯穿始终。
再丰富的细节、再具体的局部刻画都必须服从于画面整体的需要，否则破坏了画面的整体感觉，多余的细节表现也没有什么意义。
在教学中通过“坐着看书”的速写示范，边画边讲解画面构图、形体结构、比例透视，衣纹的疏密分析、概括、处理，演示作画步骤，使学生对速写的全过程有个详细的了解，在认识上抓住主体，在落笔
上大胆肯定，在表现上概括取舍。
通过整体的比较和观察，敏锐地捕捉对象的形体与神态特征，并用简约的线条画出头部、胸、髋、四肢的形状、动态、比例和重心;调整各部位的关系;解决好“三大部位”“三大关节”的形体和动态;然后再深入刻画五官，解决好衣纹与人的整体动态的密切联系。
衣纹表现的实质是人体内部结构的体现，善于抓住关键性的能充分表现动态特征的衣纹予以表现，而不要被那些琐碎的偶然产生而与动态无关的衣纹所迷惑。
要善于大胆概括、删繁就简，通过衣纹之间的起止、始终、顺逆、交错的结构关系和衣纹的疏密变化，加强形体动态的表现。
通过这样的教学使学生把每一个步骤所要解决的问题解决好，这样既提高了学生学习的兴趣，也使他们在每一次的练习中都能一个问题一个问题地解决，他们感到很有成就感。