电子邮件教案设计
四年级信息技术教案学习如何使用电子邮件
四年级信息技术教案学习如何使用电子邮件引言：信息技术的广泛应用已经成为现代社会的重要组成部分，学习如何使用电子邮件无疑是一个必备的技能。
本文将为四年级学生设计了一份信息技术教案，帮助他们学会使用电子邮件，并利用电子邮件进行有效的沟通和交流。
一、教学目标1. 了解电子邮件的定义及其作用；2. 学习创建和管理电子邮件账户；3. 掌握发送、接收、回复和转发电子邮件的基本技巧；4. 学会附加文件和图片的方式。
二、教学内容1. 电子邮件的定义和作用在课堂上，向学生介绍电子邮件的概念，解释它是一种通过互联网发送和接收信息的方式。
同时，强调电子邮件的作用，如方便快捷的沟通、共享文件和图片等。
2. 创建和管理电子邮件账户详细指导学生如何创建一个电子邮件账户，比如通过Gmail、Hotmail或163等电子邮件提供商。
同时，教授他们如何设置和保护密码，以确保账户的安全。
3. 发送和接收电子邮件解释发送和接收电子邮件的基本流程和操作步骤。
确保学生了解如何填写邮件地址、主题和正文，以及如何添加附件等。
提醒学生查看“发件箱”和“收件箱”，并了解如何判断邮件是否已经发送或已经接收。
4. 回复和转发电子邮件教授学生如何回复和转发电子邮件。
让学生明白应该如何引用原邮件内容，以及如何在邮件中回答问题或提出建议。
5. 附加文件和图片指导学生如何附加文件和图片到电子邮件。
展示如何选择文件或图片，并通过演示详细说明如何将它们添加到邮件中。
6. 电子邮件的使用礼仪和安全性强调使用电子邮件时应该遵循的礼仪规范，如使用得体的语言、不给他人带来骚扰等。
同时，教育学生要注意电子邮件的安全性，不随意点击陌生链接或下载未知附件。
三、教学步骤1. 介绍电子邮件的定义和作用；2. 演示并引导学生创建电子邮件账户；3. 指导学生发送和接收电子邮件；4. 鼓励学生回复和转发邮件，并说明相关操作方法；5. 演示并指导学生如何附加文件和图片；6. 强调电子邮件的使用礼仪和安全性；7. 复习所学内容，并解答学生的疑惑。
电子邮件的使用教案
电子邮件的使用教案教案：电子邮件的使用一、教学目标：1.学会创建和发送电子邮件2.学会使用电子邮件发送附件和添加图片3.理解电子邮件的基本结构和功能4.培养良好的网络文化和网络安全意识二、教学重点：1.创建和发送电子邮件2.使用电子邮件发送附件和添加图片三、教学难点：1.理解电子邮件的基本结构和功能2.提高网络安全意识四、教学准备：1.电脑、网络连接2.创建电子邮件账户的步骤和要点3.电子邮件的基本知识和用法五、教学过程：步骤一：导入（5分钟）1.讲解电子邮件的概念、作用和日常应用场景。
2.提问学生是否使用过电子邮件，以及对电子邮件的了解程度。
步骤二：介绍电子邮件的结构和功能（10分钟）1.讲解电子邮件的基本结构，包括收件人、主题、正文和附件。
2.介绍电子邮件的常用功能，如转发、回复和删除等。
步骤三：创建电子邮件账户（15分钟）2.强调保密个人信息的重要性，提高网络安全意识。
步骤四：发送电子邮件（20分钟）1.演示创建电子邮件的过程，包括填写收件人、主题和正文等。
2.演示如何发送电子邮件，并解释发送成功的提示信息。
步骤五：发送附件和添加图片（20分钟）1.介绍发送附件的步骤和注意事项，如选择文件、压缩文件和设置密码等。
2.演示如何发送附件，并让学生尝试发送自己的附件邮件。
3.介绍在电子邮件中添加图片的方法，如直接插入或作为附件发送。
步骤六：总结和拓展（10分钟）1.总结电子邮件的基本用法和注意事项，强调合理使用和保护个人隐私。
2.拓展学生对电子邮件应用的思考和探索，如如何有效管理电子邮件和防止垃圾邮件等。
六、教学评价：1.教师观察学生学习的参与情况和对电子邮件的理解程度。
2.学生根据教师的要求创建和发送电子邮件，并提交附件和图片的作业。
3.教师对学生的作业进行评价和反馈，鼓励学生使用电子邮件与同学、老师和家长进行沟通。
七、教学延伸：1.组织学生进行电子邮件的实践活动，如与外国学校或同伴学生进行邮件交流。
二年级信息技术教案初识电子邮件
二年级信息技术教案初识电子邮件教案：初识电子邮件1. 教学目标：- 了解电子邮件的基本概念和用途；- 学习如何创建和发送简单的电子邮件；- 掌握电子邮件的基本礼仪和安全注意事项。
2. 教学准备：- 电脑和互联网连接设备；- 幻灯片或电子白板。
3. 教学过程：引入：1. 现代社会中，电子邮件是一种非常重要的通信工具。
2. 你们是否听说过电子邮件？有谁知道它是用来做什么的？探究：1. 讲解电子邮件的基本概念：- 电子邮件是指通过互联网传递的电子信件；- 与传统邮件相比，电子邮件传递更快，更方便。
2. 分析电子邮件的构成：- 发件人：发送电子邮件的人；- 收件人：接收电子邮件的人；- 主题：电子邮件的标题；- 正文：电子邮件的内容；- 附件：可以添加到电子邮件中的文件。
3. 引入电子邮件的应用场景：- 与老师、同学或朋友交流；- 接收和发送作业；- 约定活动时间和地点。
实践：1. 讲解如何创建和发送电子邮件：- 打开电子邮件客户端（例如Outlook或Gmail）； - 点击“撰写”或“写邮件”按钮；- 输入收件人地址；- 填写主题和正文；- 可选择添加附件；- 点击“发送”按钮。
2. 演示创建和发送电子邮件的过程：- 老师以示范的方式向学生展示如何创建电子邮件；- 学生根据演示进行操作，并互相发送邮件。
讨论：- 为什么电子邮件比传统邮件更方便？- 你们有没有遇到过使用电子邮件发送和接收文件的情况？总结：1. 电子邮件是一种重要的通信工具，比传统邮件更快捷、方便。
2. 我们学习了电子邮件的基本构成和创建过程。
拓展练习：- 提问学生根据老师的指示创建和发送电子邮件。
4. 教学反思：通过本节课的学习，学生初步了解了电子邮件的基本概念、构成和使用方法。
他们学会了如何创建和发送电子邮件，并进行了实际的操作练习。
在后续的学习中，可以通过更多的实际场景让学生运用电子邮件进行交流和作业提交，并进一步加深他们对电子邮件的理解和运用能力。
初中电子邮件教案
初中电子邮件教案一、教学目标1. 让学生了解电子邮件的基本概念和用途，掌握电子邮件的写作格式和技巧。
2. 培养学生通过电子邮件进行沟通和交流的能力，提高学生的写作水平和信息技术素养。
3. 引导学生正确使用电子邮件，培养良好的网络道德和安全意识。
二、教学内容1. 电子邮件的基本概念和用途2. 电子邮件的写作格式和技巧3. 电子邮件的发送和接收方法4. 电子邮件的使用规范和道德要求三、教学过程1. 导入：介绍电子邮件的基本概念和用途，激发学生的兴趣。
2. 新课讲解：讲解电子邮件的写作格式和技巧，包括邮件标题、称呼、正文、结尾、签名等。
3. 实例分析：分析一些典型的电子邮件案例，让学生了解如何运用电子邮件进行有效的沟通和交流。
4. 实践操作：让学生分组合作，模拟编写和发送电子邮件，巩固所学知识。
5. 课堂讨论：引导学生探讨电子邮件的使用规范和道德要求，提高学生的网络素养。
6. 总结讲解：总结本节课的主要内容，布置课后作业。
四、教学方法1. 讲授法：讲解电子邮件的基本概念、写作格式和技巧。
2. 案例分析法：分析典型的电子邮件案例，引导学生学会运用电子邮件进行沟通和交流。
3. 实践操作法：让学生动手编写和发送电子邮件，提高学生的实际操作能力。
4. 课堂讨论法：引导学生探讨电子邮件的使用规范和道德要求，培养学生的网络素养。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握电子邮件的基本概念和用途。
2. 学生能正确运用电子邮件的写作格式和技巧，进行有效的沟通和交流。
3. 学生能遵循电子邮件的使用规范和道德要求，具有良好的网络素养。
4. 学生能通过电子邮件展示自己的才华和个性，提高自己的写作水平和信息技术素养。
六、教学资源1. 电子邮件教材或教学课件。
2. 电子邮件模拟软件或在线电子邮件平台。
3. 电子邮件案例库。
4. 网络设备和相关软件。
七、教学时间1课时（45分钟）八、课后作业1. 编写一篇电子邮件，向朋友推荐一本好书。
2. 编写一篇电子邮件，向老师请教一个问题。
电子邮件管理教案
电子邮件管理教案教案标题：电子邮件管理教案教案目标：1. 了解电子邮件的基本概念和使用方法。
2. 掌握电子邮件管理的重要性和技巧。
3. 培养学生良好的电子邮件习惯和沟通技巧。
教案步骤：引入活动：1. 向学生介绍电子邮件的概念和用途，以及在现代社会中的重要性。
2. 引导学生讨论他们平时使用电子邮件的场景和目的。
主体活动：3. 解释电子邮件管理的重要性，包括组织和分类邮件、保持电子邮件安全和隐私、有效回复和转发邮件等。
4. 向学生展示电子邮件管理的技巧和工具，如创建文件夹、使用标签或标记邮件、设置过滤器或规则等。
5. 分组活动：要求学生分组讨论并分享自己的电子邮件管理经验和技巧，以及遇到的问题和解决方法。
6. 小组讨论后，鼓励学生分享他们的发现和建议，并提供指导和反馈。
练习活动：7. 分发练习活动材料，包括一些电子邮件管理的情景案例和问题。
8. 要求学生根据案例和问题，提出解决方案和建议，并在小组内进行讨论和分享。
9. 鼓励学生展示他们的解决方案，并与其他小组进行比较和讨论。
总结活动：10. 总结电子邮件管理的重要性和技巧，并强调良好的电子邮件习惯对个人和职业发展的影响。
11. 鼓励学生制定个人的电子邮件管理计划，并提供指导和建议。
12. 结束课堂，鼓励学生在日常生活中实践和应用所学的电子邮件管理技巧。
教案评估：1. 观察学生在小组讨论中的参与度和合作能力。
2. 评估学生在练习活动中提出的解决方案和建议的合理性和创造性。
3. 收集学生制定的个人电子邮件管理计划，评估其可行性和有效性。
教案扩展：1. 鼓励学生进一步研究和了解电子邮件管理的最新技术和工具。
2. 组织学生参与实际的电子邮件管理项目，如创建学校或社区的电子邮件通讯。
3. 鼓励学生分享他们在实践中的电子邮件管理经验和成果，并与其他人交流和合作。
教案资源：1. 电脑、投影仪和互联网连接。
2. 练习活动材料，包括电子邮件管理的情景案例和问题。
3. 学生笔记本或电子设备。
小学四年级信息技术教案使用电子邮件的基本操作
小学四年级信息技术教案使用电子邮件的基本操作一、教案引言信息技术的迅速发展已经深入到我们的日常生活中，其中电子邮件作为一种快速、便捷的沟通工具被广泛应用。
因此，在小学四年级信息技术教学中，教师可以通过教授学生使用电子邮件的基本操作来扩展学生的技能和知识。
二、教学目标1.了解电子邮件的定义和基本原理；2.学习创建电子邮件账户；3.掌握写邮件、发送附件、添加收件人等基本操作；4.了解邮件的安全和隐私保护；5.培养学生良好的电子邮件使用习惯和沟通技巧。
三、教学内容及过程1.电子邮件的定义和基本原理（20分钟）a.简要介绍电子邮件的概念和作用；b.解释电子邮件的基本原理，包括邮件发送和接收的过程。
2.创建电子邮件账户（30分钟）a.引导学生打开电脑，并打开常见的邮件客户端或网页；b.逐步指导学生创建自己的电子邮件账户，包括设置用户名、密码等重要信息；c.教导学生保护好自己的账户信息，不随意泄漏给他人。
3.写邮件和发送附件（40分钟）a.向学生展示如何创建新邮件；b.详细解释邮件主题、收件人、抄送、密送等基本概念；c.指导学生撰写邮件内容，注意礼貌和准确表达；d.演示如何添加附件，并要求学生练习附件的添加和发送。
4.添加收件人和群发邮件（30分钟）a.说明收件人是指邮件的接收方，逐一描述不同的选择；b.指导学生如何手动输入收件人地址或选择联系人；c.将学生分组进行群发邮件的实践，强调不要随意泄漏他人隐私。
5.邮件的安全和隐私保护（20分钟）a.讲解电子邮件的安全问题，如防止垃圾邮件、病毒等；b.提醒学生不要随意点击陌生链接或下载未知附件；c.教导学生保护个人隐私，不在邮件中透露过多的个人信息。
6.总结与归纳（10分钟）a.与学生一起回顾学习的内容，确保学生掌握了基本的电子邮件操作；b.鼓励学生在日常生活中合理利用电子邮件，提高沟通效率。
四、教学评估1.观察学生在创建电子邮件账户过程中的表现，评价其操作熟练程度；2.检查学生写邮件和发送附件的能力，关注他们对邮件格式和礼仪的掌握；3.收集学生在课后使用电子邮件的反馈，评估他们对课堂内容的应用情况。
初中信息技术《电子邮件》教案教学设计
初中信息技术《电子邮件》教案教学设计教案概述：本次教学设计的主题为《电子邮件》，是初中信息技术课程的一部分。
通过本节课的学习，旨在使学生了解电子邮件的基本概念、功能和使用方法，培养学生正确的电子邮件使用和网络安全意识。
教学目标：知识目标：了解电子邮件的基本概念、功能和使用方法。
能力目标：掌握电子邮件的发送和接收操作方法。
情感目标：培养学生正确的电子邮件使用和网络安全意识。
教学重点：1.理解电子邮件的基本概念、功能和使用方法。
2.掌握电子邮件的发送和接收操作方法。
教学难点：如何培养学生正确的电子邮件使用和网络安全意识。
教学准备：1.多媒体设备：电脑、投影仪等。
2.教学材料：教学PPT、电子邮件的实际案例等。
教学过程：Step 1：引入新课 (5分钟)通过展示一封电子邮件，引导学生思考电子邮件的概念和作用，提出问题并向学生征询他们对电子邮件的了解程度。
Step 2：学习电子邮件的基本概念和功能 (15分钟)1.通过PPT讲解电子邮件的基本概念和功能，包括电子邮件的定义、电子邮件的组成部分、电子邮件的发送和接收过程等。
并帮助学生理解电子邮件的意义和优势。
2.请学生打开电子邮件软件，向同学发送一封简短的电子邮件，让学生亲自体验电子邮件的发送功能。
Step 3：学习电子邮件的使用方法 (30分钟)2.请学生根据实际案例进行操作练习，将所学内容运用到实际场景中。
Step 4：培养正确的电子邮件使用和网络安全意识 (15分钟)2.进行相关案例分析，引导学生避免电子邮件的安全风险。
Step 5：小结与作业布置 (5分钟)1.对本节课的内容进行小结，强调电子邮件的基本概念、功能和使用方法。
2.布置作业：请学生撰写一篇关于电子邮件的使用心得体会，要求提及学到了什么、遇到的困难以及如何解决等。
拓展活动：可请学生通过使用电子邮件与其他班级或学校的学生进行交流，并分享交流经验。
教学反思：。
小学四年级信息技术电子邮件的发送与接收教学教案
小学四年级信息技术电子邮件的发送与接收教学教案引言：随着信息技术的飞速发展，电子邮件已成为人们日常生活中必不可少的沟通方式。
因此，在小学四年级信息技术教学中，教授学生如何正确地发送和接收电子邮件是必要的。
本教案旨在介绍一个结构完整、内容清晰、易于理解的教学计划，以帮助学生学习电子邮件的基本操作技能。
一、教学目标：1. 了解电子邮件的定义和特点；2. 掌握电子邮件的发送和接收流程；3. 学习如何撰写简单的电子邮件；4. 培养学生正确使用电子邮件的意识和能力。
二、教学准备：1. 电子设备（电脑、平板电脑或手机）；2. 电子邮件账户的设置。
三、教学过程：步骤一：引入（5分钟）引导学生思考和讨论电子邮件的作用和好处，例如快捷、方便、可随时查看等，并与学生共同探讨电子邮件在生活中的应用场景。
步骤二：概述电子邮件的定义和特点（10分钟）向学生简要介绍电子邮件是指利用互联网发送和接收电子信息的一种通信方式。
强调电子邮件的特点包括即时性、无时空限制、低成本等。
步骤三：讲解电子邮件的发送流程（15分钟）1. 登录电子邮件账户；2. 点击“写邮件”按钮；3. 填写收件人地址、主题和内容；4. 点击“发送”按钮。
步骤四：模拟电子邮件的发送过程（20分钟）让学生在教师的指导下，通过操作电脑、平板电脑或手机，模拟发送一封电子邮件。
教师可以提前设置一个教师的电子邮件账户，并告知学生使用该账户发送邮件。
步骤五：讲解电子邮件的接收流程（15分钟）1. 登录电子邮件账户；2. 点击“收件箱”按钮；3. 查看收到的邮件。
步骤六：模拟电子邮件的接收过程（20分钟）让学生在教师的指导下，操作电脑、平板电脑或手机，模拟接收一封电子邮件。
教师可以提前发送给学生一封邮件，并指导学生打开邮件，并回复一个简单的内容。
步骤七：撰写电子邮件（25分钟）1. 以小组为单位，让学生自由发挥，撰写一封电子邮件。
要求邮件内容简单明了，可以包括问候、表达感谢或分享一些趣事等。
电子邮箱教案
电子邮箱教案一、教学目标1. 了解电子邮箱的基本概念和作用。
2. 学习如何创建和管理电子邮箱账户。
3. 掌握如何发送、接收和管理电子邮件。
4. 了解电子邮件的礼仪和安全注意事项。
二、教学重点1. 电子邮箱的概念和作用。
2. 创建和管理电子邮箱账户。
3. 发送、接收和管理电子邮件的操作方法。
4. 电子邮件的礼仪和安全注意事项。
三、教学难点1. 学生如何正确理解电子邮箱的作用和重要性。
2. 学生如何正确处理和管理电子邮件。
四、教学过程1. 导入新知识教师介绍电子邮箱的概念和作用，引导学生思考电子邮箱在日常生活和学习中的重要性。
2. 学习电子邮箱的基本操作教师演示如何创建一个电子邮箱账户，并讲解账户的安全设置和管理方法。
学生跟随操作，创建自己的电子邮箱账户。
3. 学习发送和接收电子邮件教师演示如何发送和接收电子邮件，讲解邮件的格式、主题、附件等基本要素。
学生练习发送和接收邮件，并学习如何管理收件箱和发件箱。
4. 学习电子邮件的礼仪和安全注意事项教师讲解电子邮件的礼仪规范，如邮件的称呼、结尾语等。
同时，教师提醒学生注意电子邮件的安全问题，如不轻易泄露个人信息、注意防范垃圾邮件等。
5. 拓展练习让学生结合实际情境，练习撰写和发送电子邮件，加强对电子邮件操作的熟练程度。
6. 总结反思教师和学生共同总结本节课所学内容，强调电子邮箱在日常生活和学习中的重要性，以及正确使用电子邮箱的重要性。
五、作业布置布置作业：学生撰写一封电子邮件，发送给老师或同学，内容可以是对本节课的学习体会或者对电子邮箱的使用体验。
六、教学评价通过学生的作业表现、课堂表现和学习情况，进行综合评价，及时给予肯定和指导。
小学五年级信息技术电子邮件教案
小学五年级信息技术电子邮件教案【电子邮件教案】一、教学目标1.了解电子邮件的基本概念和作用；2.掌握撰写电子邮件的基本格式和注意事项；3.培养学生良好的电子邮件写作能力。
二、教学重点1.电子邮件的定义和作用；2.电子邮件的基本格式；3.电子邮件的撰写技巧。
三、教学准备1.电脑和投影仪；2.电子邮件的示范范文。
四、教学过程步骤一：导入新知引导学生回忆课堂上学习过的信息技术内容，并询问他们对电子邮件的了解。
步骤二：讲解电子邮件的定义和作用根据学生的回答，简明扼要地解释电子邮件的概念和作用。
告诉学生电子邮件是一种通过互联网发送和接收的信件，可以快速地与他人进行交流和沟通。
步骤三：介绍电子邮件的基本格式1.收件人：写明邮件的接收者，可以是一个人或多个人。
多个收件人之间用逗号隔开。
2.主题：简要概括邮件内容的标题，突出重点。
3.正文：写明邮件的具体内容，可以分段落。
4.附件：如果有需要，在邮件中添加附件，方便对方查阅。
步骤四：示范撰写电子邮件展示一封示范电子邮件的范文，按照如下格式进行讲解：范文：收件人：XXX（教师/同学的邮箱地址）主题：XXX（简洁明了）正文：尊敬的XXX老师（或同学）：首先，感谢您花时间阅读我的邮件。
我是XXX（学生的姓名），来自XXX（学生所在班级）。
我写这封邮件是为了XXX（写明目的或原因）。
接下来，在邮件正文的部分，写明具体内容，可以分段落阐述要点。
语句通顺、表达清晰、语气得体。
在发送之前，仔细检查拼写和语法错误，确保邮件的质量。
最后，感谢您的关注和回复。
我期待着尽快收到您的答复。
再次感谢您的耐心阅读。
祝好！XXX日期：XXX步骤五：合作实践让学生分组合作，互相撰写一封电子邮件。
鼓励学生根据实际情境，用电子邮件交流信息，并注意邮件格式和内容的规范性。
步骤六：展示分享请几组学生将他们的邮件内容进行展示和分享。
其他同学可以就邮件的主体内容、格式等进行评价和提问。
五、教学反思通过本堂课的学习，学生对电子邮件的概念、作用和撰写格式有了更深入的了解。
电子邮件的使用》教案
电子邮件的使用一、教学目标1. 让学生了解电子邮件的基本概念和作用。
2. 让学生掌握电子邮件的收发过程。
3. 培养学生安全使用电子邮件的良好习惯。
二、教学内容1. 电子邮件的基本概念1.1 电子邮件的定义1.2 电子邮件的优点1.3 电子邮件的缺点2. 电子邮件的收发过程2.1 申请电子2.2 登录电子2.4 发送邮件2.5 接收邮件2.6 删除邮件3. 电子邮件的安全使用3.1 保护密码3.2 识别垃圾邮件3.3 避免不明3.4 防止邮件诈骗三、教学方法1. 讲授法：讲解电子邮件的基本概念、收发过程和安全使用方法。
2. 演示法：展示电子邮件的收发过程，让学生直观地了解操作步骤。
3. 实践操作法：让学生亲自动手操作，提高实际使用电子邮件的能力。
4. 案例分析法：分析真实案例，让学生了解电子邮件使用中可能遇到的问题及解决方法。
四、教学准备1. 教学PPT：包含电子邮件的基本概念、收发过程和安全使用方法。
2. 电子：为每位学生提供一个电子，用于实践操作。
3. 网络环境：确保教学场所具备稳定的网络连接。
五、教学进程1. 导入：简要介绍电子邮件的基本概念和作用。
2. 新课讲解：讲解电子邮件的收发过程和安全使用方法。
3. 演示操作：展示电子邮件的收发过程，让学生直观地了解操作步骤。
4. 实践环节：让学生亲自动手操作，发送和接收邮件。
5. 案例分析：分析真实案例，让学生了解电子邮件使用中可能遇到的问题及解决方法。
7. 课后作业：布置一道关于电子邮件的实践作业，巩固所学知识。
教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和节奏，以确保学生能够熟练掌握电子邮件的使用技巧，提高实际应用能力。
关注学生在实践操作中遇到的问题，及时给予解答和指导，确保每位学生都能跟上教学进度。
1. 课堂提问：通过提问了解学生对电子邮件基本概念、收发过程和安全使用方法的掌握情况。
2. 实践操作：检查学生发送和接收邮件的操作是否规范，是否存在安全隐患。
电子邮件教案范文
电子邮件教案范文一、教学目标1.了解电子邮件的定义、特点和用途。
2.掌握电子邮件的书写格式和礼仪。
3.学会使用电子邮件进行沟通和交流。
二、教学重点和难点1.电子邮件的书写格式和礼仪。
2.通过实践操作，培养学生使用电子邮件的能力。
三、教学过程Step 1: 引入1. 创设情境：假设你是王明，你有一个对面学校的笔友Tom，请你写一封信给Tom，为明天晚上的聚会发出邀请。
2.引导学生讨论：如何发送这封信？有什么先决条件？有什么需要注意的地方？Step 2: 讲解电子邮件的定义、特点和用途1.让学生观看有关电子邮件的视频或进行小组讨论，了解电子邮件的定义、特点和用途。
2.教师进行讲解和补充说明，确保学生对电子邮件的理解。
Step 3: 电子邮件的书写格式1.分析电子邮件的书写格式：邮件标题、收件人、抄送、正文、附件等。
2.通过示范进行讲解，解释每个部分的作用。
3.给学生分发电子邮件书写格式的手册，让学生进行阅读，并讲解其中的要点。
Step 4: 电子邮件的礼仪1.引导学生讨论：电子邮件和纸质邮件的礼仪有何不同？2.教师讲解电子邮件的礼仪，包括用词得体、语法正确、适当使用礼貌用语等。
3.示范给学生几个常见的电子邮件模板，并解释其用途。
Step 5: 练习1.小组活动：将学生分组，每组3-4人，让每个小组选择一个主题（如约会、旅行、问题求助等），然后用电子邮件的格式写一封邮件，并演示给全班。
2.教师进行点评和指导，纠正学生可能存在的错误。
Step 6: 总结1.总结电子邮件的定义、特点、用途、书写格式和礼仪。
2.引导学生思考电子邮件在日常生活和工作中的实际应用。
四、教学反思通过本节课的教学，学生能够了解电子邮件的定义、特点和用途，并掌握电子邮件的书写格式和礼仪。
通过实践操作，学生能够使用电子邮件进行沟通和交流。
此外，教学过程中注重培养学生的合作能力和沟通能力，通过小组讨论和演示活动，促进学生的互动和交流。
同时，教师还应着重讲解电子邮件的安全性和隐私保护等方面的知识，提醒学生注意电子邮件使用的风险和注意事项。
小学四年级信息技术教案电子邮件
小学四年级信息技术教案电子邮件教案标题：小学四年级信息技术教案——电子邮件教学目标：1. 掌握电子邮件的基本概念和发送、接收邮件的基本步骤；2. 了解电子邮件的作用和使用场景；3. 能够编写简单且规范的电子邮件。
教学内容：1. 什么是电子邮件- 电子邮件是一种通过互联网发送和接收信息的工具。
- 它可以用于传递文字、图片、音频和视频等多种形式的信息。
2. 电子邮件的基本构成和格式- 收件人：填写邮件接收方的电子邮箱地址。
- 主题：简洁明了地描述邮件内容的概括性词语或短语。
- 正文：电子邮件的具体内容，可以分段书写。
3. 电子邮件的发送和接收步骤- 登录邮件客户端：打开电子邮件客户端并输入登录信息（邮箱地址和密码）。
- 点击“写邮件”或“新建邮件”：开始编写邮件。
- 填写收件人、主题和正文并附上附件（如有需要）。
- 点击“发送”：邮件将通过互联网发送至接收方。
4. 电子邮件的作用和使用场景- 个人通信：可用于与家人、朋友、老师等进行日常交流和沟通。
- 业务沟通：可以用于向客户、同事、合作伙伴发送商业邮件。
- 学习资料交流：可以用于老师向学生发送学习资料或作业任务等。
教学过程：1. 导入：通过图片或视频向学生展示电子邮件的实际使用场景，激发学生对邮件的兴趣。
2. 知识讲解：介绍电子邮件的基本定义、构成和格式，以及发送和接收邮件的步骤。
3. 示范演示：老师现场演示发送一个电子邮件，向学生展示填写收件人、主题和正文的过程，并讲解注意事项。
4. 分组练习：将学生分成小组，每组由一名学生充当发件人，其他学生充当收件人。
让学生进行邮件编写和发送的模拟练习。
5. 反馈与总结：收集学生发送的邮件，逐个展示并分析优缺点，共同总结编写电子邮件的规范要求。
教学资源：1. 电子邮件教学PPT或幻灯片，包含电子邮件构成和格式的图示。
2. 电子邮件客户端的演示软件或在线工具，供学生演示发送和接收邮件的步骤。
教学评估：1. 观察学生在课堂上是否能够正确编写电子邮件，包括收件人、主题和正文的格式要求；2. 收集学生发送的邮件，评估其完成度和邮件准确性。
《一封电子邮件》教案
《一封电子邮件》教案一封电子邮件教案介绍这个教案旨在帮助学生研究如何撰写一封电子邮件。
通过本教案，学生将研究电子邮件的基本结构、写作技巧和注意事项。
目标- 理解电子邮件的基本结构和格式- 研究如何使用适当的语言和格式编写电子邮件- 掌握写作技巧，以有效地传达信息和表达观点- 了解在撰写电子邮件时应遵循的礼仪和注意事项教学步骤第一步：介绍电子邮件的基本知识（10分钟）- 讲解电子邮件的定义和用途- 介绍电子邮件的基本结构，包括收件人、发件人、主题、正文和附件第二步：阅读和分析电子邮件样本（15分钟）- 分发一份包含样本电子邮件的工作表- 要求学生阅读并分析样本电子邮件的结构、语言和格式- 引导学生讨论样本电子邮件中所用到的写作技巧和表达方式第三步：练撰写电子邮件（20分钟）- 分发练材料，其中包含一些情境和提问- 要求学生根据情境和提问，撰写一封适当的电子邮件- 鼓励学生使用所学到的写作技巧和注意事项- 提供反馈和指导，帮助学生改进他们的写作第四步：分享和评价学生的作品（15分钟）- 鼓励学生分享他们撰写的电子邮件- 进行同伴评价，并讨论每封电子邮件的优点和改进之处- 提供指导，帮助学生进一步改善他们的写作第五步：总结和讨论要点（10分钟）- 概述本课程强调的重点和要点- 回顾学生所学到的写作技巧和电子邮件的基本知识- 解答学生可能提出的问题扩展活动- 要求学生使用学到的知识，撰写一封正式的电子邮件，例如给老师或商务伙伴- 组织学生参与电子邮件写作比赛，并奖励最佳作品教学资源- 工作表：包含样本电子邮件和练题- 小组讨论活动指导评估方法- 观察学生的参与程度和合作能力- 评估学生练里撰写的电子邮件的语言和格式是否准确参考资料- 电子邮件写作指南- 范例电子邮件集合以上是《一封电子邮件教案》的内容，希望对您有所帮助！。
学习电子邮件的教案
学习电子邮件的教案第一部分：引言随着信息技术的快速发展，电子邮件已经成为人们生活和工作中必不可少的一部分。
学习电子邮件写作和管理的能力已成为现代社会中的一项重要技能。
本教案将引导学生学习电子邮件的基本知识、技巧和礼仪，以帮助他们更好地利用电子邮件进行沟通和交流。
第二部分：电子邮件的基础知识在开始学习电子邮件的写作和管理之前，学生需要了解一些基本概念和术语。
以下是一些重要的基础知识：1. 电子邮件的定义：电子邮件是一种通过互联网传送文本、文件和多媒体信息的电子通信方式。
2. 电子邮件地址：每个人都有一个唯一的电子邮件地址，通常由用户名和域名组成。
3. 收件箱：收件箱是用来接收其他人发送给你的电子邮件的地方。
4. 发件箱：发件箱是用来存放你发送给他人的电子邮件的地方。
5. 主题：主题是电子邮件的简短描述，用于告诉收件人邮件的内容或目的。
第三部分：电子邮件的写作技巧学生需要了解如何撰写一封有效的电子邮件。
以下是一些写作技巧：1. 明确目的：在写电子邮件之前，明确你的目的是什么，确保你的内容清晰明了。
2. 简洁明了：电子邮件应该简洁明了，避免过多的废话和冗长的句子。
3. 使用恰当的语气和语调：根据收件人的身份和关系，使用适当的语气和语调。
4. 避免拼写和语法错误：在发送电子邮件之前，务必检查拼写和语法错误，确保邮件没有明显的错误。
5. 使用礼貌用语：在电子邮件中使用适当的礼貌用语，如请、谢谢、感谢等，以显示尊重和友好。
第四部分：电子邮件的管理技巧学生还需要学习如何管理自己的电子邮件，以提高工作和生活效率。
以下是一些管理技巧：1. 组织收件箱：使用文件夹或标签来组织和分类不同类型的电子邮件，以方便查找和管理。
2. 设置过滤器：根据特定的规则和条件，设置过滤器来自动分类和归档电子邮件。
3. 及时回复：尽可能及时回复重要和紧急的电子邮件，以保持良好的沟通和合作关系。
4. 删除垃圾邮件：定期清理垃圾邮件，避免电子邮件数量过多导致收件箱混乱。
三年级信息技术教案资料三篇
三年级信息技术教案资料三篇一、第一篇教案：电子邮件的使用1. 教学目标：（1）让学生了解电子邮件的基本概念，知道电子邮件的用途。
（2）让学生掌握电子邮件的发送和接收方法。
（3）培养学生安全使用电子邮件的良好习惯。
2. 教学内容：（1）电子邮件的概念和用途。
（2）电子邮件的发送和接收方法。
（3）电子邮件的安全使用。
3. 教学步骤：（1）讲解电子邮件的概念和用途，让学生了解电子邮件的基本知识。
（2）演示电子邮件的发送和接收过程，让学生跟着操作。
（3）讲解电子邮件的安全使用，提醒学生注意个人信息的保护。
4. 课后作业：（1）让学生自己尝试发送和接收电子邮件。
（2）让学生思考如何保护自己的电子邮件安全。
二、第二篇教案：搜索引擎的使用1. 教学目标：（1）让学生了解搜索引擎的基本概念，知道搜索引擎的用途。
（2）让学生掌握搜索引擎的使用方法。
（3）培养学生正确使用搜索引擎的良好习惯。
2. 教学内容：（1）搜索引擎的概念和用途。
（2）搜索引擎的使用方法。
（3）搜索引擎的正确使用。
3. 教学步骤：（1）讲解搜索引擎的概念和用途，让学生了解搜索引擎的基本知识。
（2）演示搜索引擎的使用方法，让学生跟着操作。
（3）讲解搜索引擎的正确使用，提醒学生注意信息筛选和判断。
4. 课后作业：（1）让学生自己尝试使用搜索引擎查找信息。
（2）让学生思考如何正确使用搜索引擎。
三、第三篇教案：word的基本操作1. 教学目标：（1）让学生了解word的基本概念，知道word的用途。
（2）让学生掌握word的基本操作方法。
（3）培养学生规范使用word的良好习惯。
2. 教学内容：（1）word的概念和用途。
（2）word的基本操作方法。
（3）word的规范使用。
3. 教学步骤：（1）讲解word的概念和用途，让学生了解word的基本知识。
（2）演示word的基本操作方法，让学生跟着操作。
（3）讲解word的规范使用，提醒学生注意文档格式和排版。
小学信息技术教案电子邮件Email
小学信息技术教案电子邮件Email电子邮件（Email）在现代社会中扮演着重要的角色，它成为了一种便捷、高效的沟通工具。
对小学生来说，了解和学习如何使用电子邮件是非常必要的。
因此，本教案旨在帮助小学生了解电子邮件的基本知识和使用技巧，以及培养他们良好的电子邮件写作能力。
一、教学目标1. 了解什么是电子邮件，以及它的功能和用途。
2. 学习如何创建和发送电子邮件。
3. 培养良好的电子邮件写作技巧，包括格式、语言和礼仪。
4. 熟悉电子邮件的收件箱和发件箱，并能正确管理邮件。
二、教学准备1. 一台电脑和投影仪。
2. 学生电子邮件账户。
3. 电子邮件写作指南和示例。
4. 提前创建一个老师和学生之间的演示电子邮件账户。
三、教学过程步骤一：引入引导学生回答以下问题：1. 你们曾经收到过电子邮件吗？你们认为电子邮件是什么？有什么作用？2. 你们知道如何创建和发送电子邮件吗？通过与学生的讨论，激发他们对电子邮件的兴趣，同时了解他们对电子邮件的初步认识。
步骤二：介绍电子邮件的基本知识1. 定义电子邮件：解释电子邮件是一种电子通信方式，用于发送和接收电子信件。
2. 功能和用途：讲解电子邮件的主要功能和用途，如沟通、传递信息、分享文件等。
3. 电子邮件地址：解释电子邮件地址的结构和含义，示范如何创建一个电子邮件地址。
步骤三：创建和发送电子邮件1. 注册电子邮件账户：向学生展示如何注册一个电子邮件账户，让他们实际操作注册一个学生电子邮件账户。
2. 登录和界面介绍：引导学生登录他们所创建的电子邮件账户，并介绍电子邮件界面的各个部分和功能。
3. 创建新邮件：向学生展示如何创建一个新的电子邮件，并要求他们根据指定的话题，写一封电子邮件。
4. 收件人和抄送人：讲解收件人和抄送人的概念和使用方法，要求学生正确填写收件人和抄送人。
5. 主题和附件：解释主题和附件的重要性和使用方法，让学生为他们的邮件添加主题和附件。
6. 发送邮件：指导学生发送他们所写的电子邮件。
电子邮件科普幼儿园教案
电子邮件科普幼儿园教案
一、教学目标
1.了解电子邮件的概念和作用；
2.能够正确地发送和接收电子邮件，掌握电子邮件的基本操作；
3.培养幼儿的团队协作精神，提高交流能力。
二、教学重难点
1.电子邮件的概念和作用；
2.电子邮件的基本操作。
三、教学内容
1.电子邮件的介绍：
2.电子邮件的基本操作：
3.团队协作与交流：
四、教学方法
1.演示法：
2.互动式授课法：
五、教具准备
1.一台计算机；
2.一个电子邮件账户；
3.幼儿园内部网。
六、教学流程
1.介绍电子邮件的概念和作用（10分钟）；
2.指导幼儿注册一个电子邮件账户，并进行电子邮件的基本操作演示和实践（40分钟）；
3.组织幼儿进行电子邮件交流，鼓励幼儿分享见解、想法和经验，并进行回复和转发（30分钟）；
4.总结电子邮件的优点和应用，培养幼儿团队协作和交流精神（10分钟）。
七、教学评估
1.观察幼儿的学习情况和行为表现，例如是否认真听讲、是否能正确操作邮件发送和接收、是否能积极回复和转发邮件等；
2.通过试题和问卷的形式进行考核和评估，以检测幼儿对电子邮件的理解和应用能力。
八、教学后记
1.通过本次教学，幼儿们对电子邮件的理解和应用能力得到了提高，同时也培养了幼儿的团队协作精神和交流能力；
2.需要定期检查和引导幼儿们正确地使用电子邮件，避免暴露个人隐私和信息泄漏等问题；
3.未来，我们将继续深入开展科技教育和信息素养教育，为幼儿们打下更加坚实的基础。
初中信息技术教案《电子邮件》
电子邮件［教材分析］前面，学生已学习如何进入Internet，通过网络浏览器可享受Internet的各种服务，除此以外，利用Outlook Express收发电子邮件，与朋友交流思想，传递信息，是目前Internet最重要的功能之一，通过学习让学生体会网络的强大功能，同时也更能激起学生学习的兴趣和积极性。
本节是本章的一个重点，本节应以电子邮件的发送为重点，学生较难理解是电子邮件的设置，同时突出发送邮件的相关知识，在讲解基本操作的基础上，通过小实践让学生尝试发送和接受电子邮件的技巧。
［教学目标］知识技能方面：1、电子邮件的基本知识2、Outlook Express的设置3、发送和接收邮件能力方面：坚持以学生为主体，培养学生自学和处理问题能力，同时发展学生个性和创新精神。
［知识重点和难点］重点: Outlook Express收发电子邮件难点：Outlook Express的有关设置关键点：电子邮件的原理[课型]新授课(针对初学者设计）[教学模式]任务驱动讲练结合[教学准备]将图片和教学要求的邮件发给学生、设置账号指南的自学演示文稿传下[教学方法]讲授、演示、讨论、练习操作、讲评采用Lanstar多媒体教学网上课，讲练结合，让学生做针对性的练习，让学生会比较有意识、有目的的去尝试发送和接收电子邮件的技巧，教师在旁作针对性的指导，引导学生及时总结[学法指导] 为了培养学生的逻辑思维能力、自学能力和动手实践能力，这节课采用学生自行操作，发现问题，教师指导解决问题，最后，总结获得结论的方法，使学生通过本节课的学习，理解观察、分析、归纳等教学方法。
[教学过程]一、课堂引入师：我们已步入信息社会，信息交流十分重要，如果你想和远方的朋友取得联系，可以有哪些方法？生：议论：写信、打电话、乘飞机过去、发电报……师：现实生活中电话电报、书信往来、会面约定、通知传递等正日益成为我们日常生活中进行信息交流的重要手段。
Internet使我们生活的地球称为“地球村”，而电子邮件系统借助于Internet 网络实现电话电报和邮局信件综合功能，本节一起来学习研究如何利用电子邮件交流信息。
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教育教学技能系列活动大赛
--教案设计题目：申请、配置电子邮箱
姓名：晁小景
专业：现代教育技术
学号：13814003
提交时间：2014 年 6 月25日
沈阳师范大学教育硕士研究生院制
一、【基本信息】
1.课题名称：第十二课申请、配置电子邮箱
2.学科：信息技术
3.教学对象：初中一年级学生
4.课型：新授课
5.教材信息：教材名称《信息技术》
主编沈复兴曹严
出版社沈阳出版社
出版时间2006年1月第1版
二、【教材分析】（约一分钟）
本课为沈阳出版社出版的《信息技术》教材七年级下册第二单元第十二课的内容。
学生通过前两节课浏览网页，搜索、下载网上信息的学习后，已不满足于只做一个网络的看客，很想在网络中开创一个自己的空间，证实一下自己的能力。
本课的内容主要由电子邮件及相关知识简介、申请免费的电子信箱、配置、Outlook Express三部分组成。
鉴于本课涵盖的教学内容较为丰富，我将教学内容分配为两个课时，本节课为第一课时，先讲前两个知识点：电子邮件及相关知识简介、申请免费的电子信箱、配置。
教学重点：
利用网络资源获取免费电子邮箱的方法。
教学难点：
电子邮件地址格式以及申请电子信箱的步骤。
三、【学情分析】（约一分钟）
知己知彼，百战不殆，我们自然要对学生的情况进行透析，才可成功完成本节教学任务。
年龄特点：处于12-13岁之间的学生，好奇心强，思维活跃，接受新事物快，有一定的探究发现能力。
动手能力强，竞争意识强，好胜心强。
知识基础：现在的学生对网络世界已有初步了解，对于“因特网”、“E-mail”等词语并不陌生，而且他们刚学习的搜索、浏览网页等操作奠定了知识基础，但他们对网络的认识和实际操作的能力存在一定的差异。
四、【教学目标】（约一分钟）
根据信息技术对中学阶段的目标、要求以及教材的特点、学生的智力发展水平和情感需求，我确定了如下的教学目标：
知识与技能目标：1.让学生通过自主探索初步掌握电子邮件基本知识。
2.学会申请电子信箱的操作方法。
过程与方法目标：1.通过任务驱动的完成，学生分析问题、解决问题的能
力和创新能力能提高。
2.通过小组合作探究电子邮件的工作过程，学生的协作
能力和探究能力能提高。
情感与价值观目标：1.通过本课的学习，学生养成遵守网络道德规范的良
好习惯。
2.通过本课的学习，学生使用因特网的兴趣和意识会增
强。
五、【教学策略与方法】（约一分钟）
教学策略：学生分为六个学习小组，采用任务驱动与协作式学习，让学生在相互交流中了解到不同网站申请电子邮箱的基本方法，培养学生相互交流，合作学习的良好习惯。
教学方法:针对已确立的教学目标、学生的认知特点，并以“建构主义的情境、协作、意义因素来创设教学环境”为依据，遵循“教为主导、学为主体、练为主线”的原则，我采用任务驱动、直观演示、师生讨论的教法，自主学习、探究学习和合作学习的学法。
六、【教学过程】
为实现本课目标，抓住重点，突破难点，我将这节课的设计大体内容分五个环节：
（一）创设情境、新课导入（约一分钟）
师：同学们，你们知道哪些古代传递信件的方式吗？
生：烽火传军情。
“烽火”是我国古代用以传递边疆军事情报的一种通信方法，在边防军事要塞或交通要道高处，建高台，人看守放哨。
接下来还有学生回答古代的鸿雁传书、青鸟传书、黄耳传书、通信塔、信号旗。
师：同学们，你们还知道哪些现在普通信件传递的方式呢？
生：邮递员传送、飞机空运
师：引发学生思考，在网络社会的今天，有没有更快捷的方法来传递信息呢？生：打电话、发短信、上网聊天、电子邮件。
师：有没有一种既有打电话的快速，又有信件的通讯方式呢？
生：通过比较分析以此得出“发电子邮件”的方法最好。
因此点出本节课的学习内容，为接下来的自主学习点明方向。
创设意图是：将疑问转化为学习的兴趣，实现“课伊始、趣即生”的目的，并且活跃课堂氛围，激发学生的求知欲和学习积极性，树立学生学习自信心。
正在学生们思维活跃时，我来个趁热打铁，学习新知，顺势进入第二环节（二）趁热打铁、学习新知（约两分钟）
在揭示完本节课的学习任务后，进入第一个问题：电子邮件及相关知识简介。
师：通过课前大家自主探究的学习，相信大家对电子邮件基本知识有了一定的了解。
师：通过课件演示，老师的讲解，让学生明确电子邮件的概念及电子邮箱的组成部分以及其服务器，主要介绍电子邮件的一些基本知识：电子邮件的定义、电子邮局、电子信箱、电子邮件地址、POP3服务器和ＳＭＴＰ服务器。
生：观看屏幕上的幻灯片，对电子邮件的概念和相关内容有更深一步的理解。
————板书：一、电子邮件及相关知识简介————先奠定理论知识，打
好根基。
师：电子邮件是可以免费使用的，但你首先必须有一个免费邮箱，那么如何申请邮箱呢？
师：首先我先提供一个大致步骤，简单提示后请一位拥有电子邮箱的“网络高手”来充当“小老师”，演示申请过程。
————板书—二、申请免费电子邮件
生：观看该同学的演示步骤，并带着两个问题：①课本上申请电子邮箱一共用了几步？②每一步操作需要注意哪些地方。
在邮箱注册成功时，师生共同鼓掌进行激励。
师：为了突出重点，在教师机上将申请过程完整的演示一遍，边演示边讲解，指出其中需要注意的地方，如：在申请中要注意阅读提示信息，填写带“*”号的项目，其他项目可选择填写,也可选择不填写等，同时强调申请时要注意记好自己的用户名和密码，以免出现申请后忘记自己申请资料的情况。
生：学生观看教师演示。
创设意图是：通过学生的自主研究和老师的演示讲解让学生明白电子邮件的申请过程，树立学生学习自信心。
（三）互动交流、归纳总结（约一分钟）
师：采用任务驱动，小组合作的教学方法。
列出任务要求，让学生以6人为一组进行比一比、赛一赛，分为六个小组，看哪位同学，哪个小组最快完成任务？各组推荐产生组长和汇报员各一名，组长负责组内成员的分工协调，汇报员负责作最后的总结汇报，其他同学都要兼职“爱心大使”，先完成的帮助完成有困难的同学，发挥集体的力量，要求学生在不同的网站上申请邮箱。
师：在这个过程中，注意发现学生在操作中的亮点，及时进行表扬，进一步激发学生探索实践的积极性。
生：各小组成员互查，使小组成员全体完成邮箱注册任务，由汇报员对本组完成情况进行汇报。
师：在黑板上记录各小组完成的先后顺序。
生：各组代表提出在自主探究的学习过程中遇到的问题。
师：组织进行全班的探讨解决，综合各组表现，评出第一二三名进行表扬。
创设意图：在该环节中，学生在自主学习的同时，伴随协作学习，而教师也不断巡堂辅导，及时的帮助他们解决碰到的各种问题；能及时掌握学生反馈的各种信息，对程度较差的学生还可以进行个性化辅导。
（四）小结（约半分钟）
师：今天这节课同学们学到了什么？我们学习电子邮件的基本知识，还学习申请了一个自己的电子邮箱，下一节课我们将围绕电子邮箱这一部分内容展开学习，如何收发电子邮件，管理自己的邮箱通讯等等，老师期待大家有更好的表现。
（五）布置作业（约半分钟）
必做题：在不同的网站上申请自己的电子邮箱，方便以后大家的交流。
选做题：课下每位同学以“老师，我想对您说……！”为主题，试着给老师发一封电子邮件，要求附带一张图片。
七、【教学媒体】（约半分钟）
为了突出重点，突破难点，我选择在连接因特网并且具有“凌波”教学控制系统的多媒体网络教室中，使用多媒体教学系统、大屏幕和自制课件进行教学。
八、【板书设计】（约半分钟）
九、【教学过程流程图】。