《绿山墙的安妮》
《绿山墙的安妮》读后感(精选15篇)
《绿山墙的安妮》读后感(精选15篇)《绿山墙的安妮》读后感1暑假，老师推荐一本书——《绿山墙的安妮》翻开栩栩如生的封面，我就津津有味的看起来。
《绿山墙的安妮》作者是加拿大的露西。
莫德。
蒙哥玛利。
这个故事讲了：绿山墙农舍的卡思伯特兄妹决定领养一个男孩，帮着做田里的农活。
令人大吃一惊的是，孤儿院送来一个爱幻想。
喋喋不休的红发女孩，一个精灵。
这个小精灵像一股清新的风吹进了闭塞的农舍乡村。
安妮闯祸连连，并且结识好友黛安娜，随着成绩疯长，安妮又经历生离死别。
这本书大部分讲的是安妮用语言用内心的幻想滔滔不绝地述说出来。
安妮那惊人的想象力令我为之震撼。
“白色的欢乐之路”、“闪光的小湖”、“白雪皇后”、“红色的海滨”、“森林女神的小泡”、“闹鬼的森林”、“情人的小径”……这些千奇百怪的名字是多么富含浪漫色彩，勿庸置疑，他们理所当然是安妮创造的。
能拥有这样奇妙的幻想，就是拥有了一个美丽的只属于自己的世界。
现在这样的人非常少，现有的世界是毫无光彩的，人人都那么现实。
假如大家都是像安妮一样，互相分享自己的小世界，那是多么美满。
当我读到后面的生离死别，也不禁失声痛哭，成了个泪人儿。
后来的安妮不再向五年前那样天真可爱，而是成熟了——我联想到自己，怀念童年那份天真幼稚，不禁感叹时间的飞逝，童年的逝去！《绿山墙的安妮》读后感2世界上的经典作品，都是沉甸甸的，它们是经过岁月磨砺而沉淀下来的作品，是经过时间检验而存留下来的作品。
当我双手轻轻合上《绿山墙的安妮》时，那一段段精彩的部分便在我的脑海中漂浮着：书中主人公安妮长了一头火一般红色的头发，脸上还长着不少的雀斑，她喜欢幻想，热爱大自然，也常因此而做错事，为人直率、善良，很珍惜友谊。
黛安娜，安妮的最好的朋友，有一头漂亮的黑发和黑眼睛，善良，开朗，漂亮。
充满热情，是安妮的知心朋友。
她和安妮一样，十分珍惜她们的友谊，与安妮几乎形影不离。
马修，绿山墙农舍的主人，为人勤劳朴实，不爱说话。
《绿山墙的安妮》读后感(合集15篇)
《绿山墙的安妮》读后感(合集15篇) 在这一个假期里，多姿多彩，而读书也成为了我闲暇时消遣的家常便饭。
今日，我看了一本书，受益匪浅。
这本书叫——《绿山墙的安妮》。
这本书主要讲了一位长着满头异常的红头发，一双大大的眼睛，小脸蛋上长满了雀斑，身体瘦小的小姑娘——安妮·雪梨，来到了绿山墙之家。
他以他的善良，纯真，热衷幻想和喋喋不休的语言打动了玛丽娜，让她留了下来。
并且正是这一次，红发女孩开始了自我的成长经历和生活的磨练。
最终安妮同样用她的美如愿以偿的当了一名教师。
读了这本书，我嫉妒安妮，因为他的生活里有一对善良，朴实的兄妹，可亲可爱的邻居教师，共度难关的知心朋友。
这些都很稀少的。
而我又同情她，因为我是一个生活在充满温暖，充满爱的家庭里，而他却没有，他从小没有父母，亲戚，虽然有许多在他很好，可是母亲和父亲的爱是所有人都给不了的，没有了父母，是多么痛苦呀。
这本书也让我明白了，一个善良的人的人，他会永远的幸福。
他拥有一切财富，而一个朴实的人，他会永远开心。
他会拥有许多人都没有的踏实。
而一个狠心的人，他会永远害怕，它拥有一个黑心的心，一个恶毒的人，她会永远恐惧，它拥有许多人没有的害怕，害怕自我被抓住。
在他的世界里，只会有逃避。
读了这本书，我学会了勇敢，正直，机灵，善良……更加重要的是我明白了：好人一生平安。
《绿山墙的安妮》读后感 2 不久前，我阅读了露西·莫德·蒙哥马利写的著作——《绿山墙的安妮》。
文章主要写了安妮被马修和玛瑞拉收养，之后过上的新生活，在生活中历经酸甜苦辣，最后考上了大学的故事。
文章中安妮唠唠叨叨的性格让人难以忘记。
安妮虽然是个孤儿，但她善良、喜欢想象，勤奋，向往美好和浪漫。
她从原先的不受欢迎，到交上许多朋友和被接纳。
在这本书中，有一个片断让我印象深刻:安妮对知识和学习都有一种狂热的劲头，为了考试成绩不落后于竟争对手基于伯特·布莱尔，即使对简·安德鲁借给她的书十分感兴趣，仍克制着自已，背对着书柜，埋头苦学，当作这本书不存在，甚至要马修把它锁在柜子里，等到学习完成才可以看，她这种积极向上、拼搏奋斗的精神值得我们学习。
名著阅读《绿山墙的安妮》(附习题训练含答案)
名著阅读《绿山墙的安妮》（附习题训练含答案）故事简介：《绿山墙的安妮》是一部描写儿童生活的小说，也是一本可以让家长、老师和孩子都能从中获得感悟的心灵读物。
加拿大女作家露西·莫德·蒙格玛利以清新流畅、生动幽默的笔触，讲述了纯真善良、热爱生活的女主人公小安妮，自幼失去父母，11岁时被绿山墙的马修和马瑞拉兄妹领养，但她个性鲜明，富于幻想，而且自尊自强，凭借自己的刻苦勤奋，不但得到领养人的喜爱，也赢得老师和同学的关心和友谊。
在美丽的爱德华王子岛上，未娶未嫁的兄妹马修和玛丽拉住在一栋有着绿山墙的房子里，随着年事渐渐转高，准备去孤儿院收养一个男孩，便于将来替他们打理农庄上的活计，可是阴差阳错孤儿院送来了一个满头红发、满脸雀斑，又喋喋不休的女孩儿安妮，一天的相处后，马修和玛丽拉决定留下这个能说会道的女孩儿。
后来这对兄妹发现安妮生性倔强勤恳、活泼乐观、酷爱幻想、待人真诚；她有着强烈的好奇心，频繁地闯一些无伤大雅的祸，让人不忍责难，反而忍俊不禁。
她不似任何意义上的传统女孩儿，从此马修兄妹刻板的生活被彻底颠覆了。
安妮激情洋溢、活力四射、略带叛逆的个性感染了身边的每一个人。
她聪明勤奋，很快就在学校崭露头角，并赢得了上大学的奖学金；她知恩图报，当马修突然去世，绿山墙农庄面临困境时，她毅然放弃去远处女王学院上大学的机会，在附近当了教师，以便照顾年迈体弱的玛丽拉。
人物介绍1、安妮·雪莉一个红头发扎着两条小辫子又瘦又小的女孩，有一双大而明亮的眼睛，还长着一脸雀斑。
年幼丧母，不久，父亲也离开了人世。
几次波折，她阴差阳错地被爱德华王子岛上的一对老兄妹收养，从此开始了她的新生活。
喜欢幻想，并且想象力非常丰富，热爱大自然，想说什么就说什么，嘴也经常管不住，也常因此而做错事。
爱美的天性也经常闹出笑话。
为人直率，善良，勤劳，很珍惜自己的友谊。
并为自己取名为科迪莉亚·雪莉。
与以往那些单一的、苍白的道德说教式的寓言和童话形象不同，在安妮身上找不到白雪公主那样的单纯，不会不经意间就落入阴谋者的陷阱而不自知，最终也不需要王子的救助，她也没有灰姑娘那样的天生丽质和幸运，她普通得就像个邻家女孩，对自己的外形总是很不自信，有时甚至是极度绝望，尤其是那头无法改变的红发—“胡萝卜须”。
绿山墙的安妮主要内容
绿山墙的安妮主要内容绿山墙的安妮次要内容（一）红红的少领，智慧的眼睛，妖怪的身体，心爱的雀瘢，得空的念象，受格玛丽那位添拿年夜出名做野悄悄几笔便为咱们带去了一个心爱的父孩儿，她便是安妮。
雪莉。
绿山墙面有一个小密斯，她活跃心爱，富裕念象力。
您念跟她作伴侣吗？赶快去看看添拿年夜父做野含西·受哥马利的做品吧。
那原书模板熟动无味，讲述了一个小密斯安妮凭仗本人超弱的念象力取她的搭档之间领熟的故事。
绿山墙农舍的卡斯伯特兄妹决议发养一个男孩，帮着作田面的农活。
使人年夜吃一惊的是，孤儿院送去了一个爱梦想、三言两语的红领小父孩，一个小粗灵。
那个小粗灵像一股清爽的风吹入了安静的农舍村落。
那个红领小粗灵般的父孩鸣安妮，秉性活跃乐不雅，是念象天赋，这么平时的风光颠末安妮的诗意定名便使人孕育发生丰盛的念象，好比紫罗兰溪谷、柳池、恋人巷。
发养安妮的马建野没有是很富有，安妮虽然也渴想像另外父孩这样装扮失漂标致明的，但她没有埋怨。
出有标致的衣帽，她便用丰盛的念象去让本人光荣照人，用念象让本人的房间感人起去。
她的地实战梦想使她闹了很多啼话，但她的仁慈战爽快也使她博得了交情战真诚的爱。
她最佳的知己摘安娜，标致聪慧而且高雅。
二个小密斯正在一同纵情的享用着多彩的糊口。
她爱糊口、爱做作、爱四周的每个人。
那种爱使她随时失到归报，因此糊口失高兴充分、熟气蓬勃。
人人间，最使人打动的莫过于那奼女杂实的爱。
安妮最拿脚的便是念象，她念象弘远的胜利，也念象本人的出身。
但她没有像他人，少年夜了便把念象拾入渣滓筒面，而是将它酿成了对平凡现真的容纳战逾越。
她聪慧而努力，凭着本人的勤奋考与了年夜教，但为了关照玛利亚，她又抛却了教业。
那是一个孤儿少年夜成人的故事，质朴而灿艳，布满着童口战梦幻。
那面的安妮，将会成为您的孬搭档。
绿山墙的安妮次要内容（两）红红的少领，智慧的眼睛，妖怪的身体，心爱的雀瘢，得空的念象，受格玛丽那位添拿年夜出名做野悄悄几笔便为咱们带去了一个心爱的父孩儿，她便是安妮。
《绿山墙的安妮》-课件(PPT演示)
她的妈妈
11.玛丽拉以为安妮弄丟了她的胸针,所以玛丽拉不许安妮去( ) 。 A.与戴安娜玩耍 B.野餐 C.主日学校 12. ( )说安妮是红毛丫头。 A.吉尔伯特 B.玛丽拉 C.布洛威特太太 13.安妮在柜子里把( ) 错拿成了葡萄酒，使戴安娜醉酒。 A.木莓甜酒 B.草莓汁 C.果汁 14.安妮救了( )，芭里太太原谅了她。 A.戴安娜 B.芭里太太 C.米尼.梅 15.安妮用( )和( )设计了一种发信号的办法。 A.蜡烛纸板 B.蜡烛支架 C.灯泡 支架 16.安妮去跟雷切尔.林德太太道歉，雷切尔.林德太太没有原谅她。
( )。
6.玛丽拉想把安妮给( )，做她的帮手，可后来玛丽拉改变了主
意。
7. ( )太太议论安妮，安妮非常气愤。
8.安妮很喜欢有( )的衣服。
9.安妮在绿山墙交到的第一个朋友是( )，她是( )的女儿。
10.玛丽拉有一个紫色的胸针，是( )送给她的妈妈，然后（ ）
送给她。
1.露西.莫德蒙哥玛丽 2.雷切尔.林德的男人 3.褪了色的褐色水手帽 4.玛丽拉 5.白雪皇后 6.布洛威特太太 7.雷切尔.林德 8.灯笼袖 9.戴安娜 芭里太太
它，是一部可以让家长、老师和孩子都能从中获 得感悟的心灵读物。
它，问世至今被翻译成50多种文字，持续发行 5000,0000册。
《绿山墙的安妮》
蒙哥玛丽
蒙哥玛丽
于1874年10月30日在加拿大爱德华王子岛的克 里夫顿出生 ,两岁时母亲病故，不久，父亲再婚后 离开，蒙哥马利搬到一个靠近卡文迪什的社区与外 祖父母一起生活。1893年，蒙哥马利在卡文迪什 完成了学业后，她花费了仅一年的时间在夏洛特敦 威尔斯亲王大学完成了一个预计需要2年才能完成 的课程，而且获得了教师职照。
《绿山墙的安妮》读后感(精选15篇)
《绿山墙的安妮》读后感(精选15篇)《绿山墙的安妮》读后感1在暑假里，我读了《绿山墙的安妮》这本书，感触很深。
我仿佛与故事中的安妮一起成长，安妮的成长经历，是会让人微微地笑起来，继而感受到幸福的。
“朴实的文字，淡淡的幸福”，我想这是对《绿山墙的安妮》最贴切的评价了。
这本书是加拿大著名作家露西·莫德·蒙哥玛利的作品。
主人妮是个坚强、活泼、善良的女孩子，她长着一头红色的头发，经常受到别人的嘲笑，但她并没有自卑，而是乐观积极。
安妮从1岁时就失去了父母，十一岁时被一位好心人领养了。
她的相貌并不美貌，面颊上生满了雀斑，可是上天对她诗平的，赠予了她那热爱生活、热爱大自然的心。
她的天真可爱，和聪明开朗收到了人们的喜爱。
但是因为她的天真闹了不少笑话，又因为她的善良和直率友谊和真正的爱。
她凭着自己的努力考上了大学，却为了照顾生病的玛丽拉，在家乡当了小学教师。
安妮并不美丽，但她对人生充满了希望。
我们应该记住安妮的话：“多好的早晨，它从来不叫人失望，我也从来不在早晨失望。
这样的早晨我们常常拥有，不是很神奇吗?”是呀，只要我们乐观面对生活，乐观面对人生，那么再大的困难我们都能迎刃而解，美好的明天就会展现在我们面前。
你相信生活有阳光，它就有阳光。
只要你有一颗乐观的心去面对世界，拥抱世界，你就会发现原来阳光是那么灿烂。
《绿山墙的安妮》读后感2最近我读了一本有趣的成长小说，他来自加拿大美丽的爱德华王子岛，让我在故事中找到了自己的影子，这就是《绿山墙的安妮》。
绿山墙农舍的马修和马瑞拉兄妹决定领养一个男孩，帮着做田里的农活。
结果孤儿院送了弄来了一个名叫安妮的小女孩，她一个红发，满脸雀斑，满脑子稀奇古怪的念头。
故事就这样开始了……虽然安妮生下来在三个月大的时候就失去了父母，虽然她在寄养几个家庭里吃尽了苦头，虽然她在孤儿院里没有朋友，但是她那么乐观，想象力那么丰富，这些经历又算得了什么呢？在小说里，安妮算不上一个漂亮的女孩。
绿山墙的安妮主要内容
绿山墙的安妮主要内容（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《绿山墙的安妮》主要情节
《绿山墙的安妮》主要情节《绿山墙的安妮》是美国作家海伦·凯勒（Helen Keller）的自传体小说，讲述了作者在幼年时因疾病失去视听力而遭遇的困境，以及她与老师安妮·沙利文的感人故事。
本文将通过几个主要的情节来一一描述。
在故事开始时，年幼的海伦·凯勒因患上一种罕见的疾病而丧失了视觉和听觉能力。
她无法与外界沟通，沉浸在黑暗无声的孤独中。
然而，命运带给她一位勇敢而有耐心的老师，安妮·沙利文。
安妮自幼也曾失去视力，但后来通过手语学会了沟通。
她决心帮助海伦克服障碍，开启她的未来。
第一个重要情节是安妮教授海伦如何与世界沟通。
安妮使用手语和触觉字母来教导海伦理解外界的事物，并逐渐学会表达自己的意愿和情感。
安妮用手指在海伦的手掌上拼写字母，让她逐渐理解字母与事物之间的联系。
这一切对于海伦来说是全新的体验，她开始懂得和安妮交流，并且迅速展现出聪明才智。
接下来，安妮带领海伦逐渐认识世界，学习语言和知识。
她将事物的名称和触觉字母教给海伦，海伦很快就能够通过触摸和感受来识别和表达不同的物品。
这个过程不仅加深了海伦对外界事物的了解，也为她打开了通向知识的大门。
她通过阅读和学习，逐渐拓展了自己的视野，并展示出了出色的才智和文学天赋。
第三个重要情节是海伦·凯勒和安妮·沙利文的感情纽带的建立。
在海伦的成长过程中，安妮不仅仅是一位老师，更是她的朋友和家人。
安妮对海伦充满了爱和耐心，为她提供了无尽的支持和鼓励。
她教会了海伦不仅要独立和自立，还要对他人充满感恩和关爱。
安妮的陪伴让海伦坚强而勇敢，她们之间的情感纽带成为整个故事中最温暖和感人的部分。
最后一个情节是海伦在大学中取得成功。
在安妮的耐心教导下，海伦经历了重重困难和挑战，但她始终不放弃，努力学习并取得了优异的成绩。
海伦成为了一位聪明、独立和自信的女性，她在大学期间积极参与社会活动，并为残疾人争取平等权益。
她的努力和成就成为后世的榜样，激励着人们不论遭遇何种困境都能坚持追求自己的梦想。
《绿山墙的安妮》读后感(精选15篇)
《绿山墙的安妮》读后感(精选15篇)《绿山墙的安妮》读后感1在这个暑假里我读了一本叫《绿山墙的安妮》这本书，颇有感触。
故事里的情节生动活泼、引人入胜。
主人妮她是一个爱幻想、爱大自然的一个女孩儿。
纯真善良而又热爱生活的安妮自幼失去了父母，十一岁时被马修和玛瑞拉领养。
虽然玛瑞拉一开始不同意安妮住下，可后来也被安妮的纯真感动了，留下了安妮。
在第一夜的时候，安妮第一次做祷告。
虽然做的很离谱，到那充满幻想。
两周后，林德太太来到安妮的家，不小心说了安妮的坏话，结果安妮大发脾气。
最后，在马修的劝说下去林德太太家道歉。
安妮还有一个好朋友，叫戴安娜。
她在学校念书，却老是惹麻烦。
安妮因为“胡萝卜”这个和班上最漂亮的男孩儿闹别扭。
在朋友、家人和老师的关爱中，小孤女安妮渐渐变成了绿山墙里快乐成长的小主人。
在现实中，我们也应该向安妮一样乐观、爱幻想，遇到困难不要怕。
记得有一次，我们跑400米，有人告诉我开始不用跑第一，在最后一圈时可以尽全力冲刺。
可是和我跑得是两名田径队的。
我一开始就用尽全力跑在第三名，一直没超上陈洁。
在第二圈的时候我有些体力不支了，脚步明显小了，速度也慢了，身上就像背了千斤重的东西。
渐渐，我和陈洁差开的距离又大了不少。
最后半圈了，我咬咬牙向前跑。
脚已经麻木了，它仿佛不是我的了。
终于，我到达了终点。
我口干舌燥，气喘吁吁，喘不过气来，但我战胜了自己。
只要你时刻用一颗乐观的心去看待世界，去面对世界，就会发现天空是那样广阔，阳光是那样灿烂。
让我们一起用乐观的心看世界，微笑无处不在。
《绿山墙的安妮》读后感2前不久，我与母亲共同阅读了《绿山墙的安妮》这本书。
书中主要讲述了安妮被玛丽拉兄妹收养，差点被抛弃和重新被带回家后的故事。
其中玛丽拉那隐藏在心底的不敢表达出来的母爱令人感动。
安妮为了重病的玛丽拉，而留在当地做了一名小学教师的事也让人深有感触。
与母亲共同读完后，有种奇怪的感觉。
我似乎很抵触与父母共读有关亲情的书，因为书中的主人公很孝顺，能做到我做不到的事。
《绿山墙的安妮》赏析
《绿山墙的安妮》赏析《绿山墙的安妮》是瑞典作家卧室佛瑞德·巴克曼所著的一部小说。
小说以真实的历史背景为基础，通过一个虚构人物安妮的视角，展现了战争时期的种种苦难和人性的光辉，呈现出一幅生动而动人的画面。
一、情感流露于文字之间小说以一种铿锵有力的笔触描绘了安妮的成长历程。
作品以第一人称的叙述方式，安妮时而感叹，时而自问自答，使读者更加直观地感受到她的情感起伏。
作者用简洁明了的语句娓娓道来，不拖泥带水，令人如同身临其境般对安妮的内心世界产生共鸣。
在战争的苦难中，安妮依然保持着一颗乐观向上的心态，她以自己的独特视角去看待世界，对于纷繁复杂的事物抱有一种淡然的态度。
她的乐观与时代的黑暗形成强烈对比，更加凸显了她的坚强与顽强。
二、种种苦难凝结的勇气与希望《绿山墙的安妮》揭示了战争时期犹太人所经历的苦难。
小说中，安妮和她的家人被迫躲藏在阁楼上，生活十分艰苦。
然而，作者通过安妮的笔录展示了他们的勇气和对未来的希望。
他们在茫茫黑暗中，以坚定的意志互相支持，凝聚出一份不屈的力量。
小说中还以真实的历史事件和人物为背景，展现了对犹太人的迫害和屠杀，以及在困境中呼唤正义的呐喊。
这种勇气和希望的呈现，让读者在悲痛中感受到生命的坚韧与温暖，令人深思。
三、反思与启迪《绿山墙的安妮》教会人们关注生活中微小而美好的事物。
在阁楼上，安妮日记中满溢着对自由的渴望和对未来的期许，她用笔记录下每天的点滴，给黯淡的世界带来一丝光亮。
她提醒人们要珍惜生活，用积极的心态去面对困境。
安妮的经历也让人们反思战争带来的恶果和对人性的摧残。
作品提醒人们保护和平，加强对人权的尊重和对种族歧视的抵制，使我们对过去发生的悲剧有所警觉，对未来充满敬畏。
四、小说艺术的独特魅力《绿山墙的安妮》不仅仅是一部记录苦难的自传式的作品，也是一部充满艺术魅力的小说。
作者通过安妮的眼睛看世界，借此展现出一个普通少女如何在特殊历史时期熠熠生辉的故事。
小说中巧妙地交错了纯真与成熟、悲惨与希望等不同元素，使作品更具层次感和张力。
绿山墙的安妮的主要内容
绿山墙的安妮的主要内容绿山墙的安妮是一部由加拿大作家露西·莫德·蒙哥马利创作的经典小说，讲述了一个孤儿安妮从贫困潦倒到幸福美满的成长故事。
小说以其温馨感人的情节和细腻的描写，深受读者喜爱。
下面就让我们一起来了解一下这部经典小说的主要内容。
安妮是一个红发、热情、充满幻想的孩子，她在枣树岛上的克利夫家庭中度过了童年。
安妮的父母早逝，她成了孤儿，遭受了很多不幸。
但是她乐观向上，对生活充满了希望。
在一个误会之后，她来到了绿山墙的马修和玛丽拉夫妇的家中，开始了新的生活。
在绿山墙的安妮中，我们看到了安妮和马修、玛丽拉之间的温馨亲情。
马修是一个慈祥善良的老人，他对安妮充满了爱和关怀，成为了安妮的精神支柱。
而玛丽拉则是一个温柔善良的女性，她像母亲一样照顾着安妮，给予她温暖和关爱。
在这个家庭中，安妮找到了自己的归属感，她学会了珍惜和感恩。
同时，安妮在绿山墙的生活中也遇到了很多挑战和困难。
她的热情和幻想常常让她陷入尴尬和困扰，但她总是乐观面对，努力克服。
在学校里，安妮遇到了同学们的排挤和误解，但她并没有气馁，而是用自己的善良和真诚赢得了大家的尊重和友谊。
在生活中，她也经历了很多磨难，但她始终坚信，幸福是需要努力争取的。
在小说的情节中，我们还看到了安妮和吉尔伯特之间的友情和爱情。
吉尔伯特是安妮的同学，他聪明、帅气，对安妮关心备至。
两人在成长的过程中经历了很多波折，但最终他们都意识到了对彼此的爱意。
他们的爱情故事充满了甜蜜和感动，让人不禁为他们的幸福祝福。
总的来说，绿山墙的安妮是一部充满温情和感动的成长小说。
通过安妮的成长故事，我们看到了她在困境中坚强乐观的一面，也看到了她对生活充满希望和憧憬的一面。
这部小说告诉我们，无论遇到什么困难，只要我们坚持努力，就一定能够找到幸福。
让我们一起读完这部温馨的小说，感受安妮的成长历程，感受生活的美好。
《绿山墙的安妮》读后感(精选15篇)
《绿山墙的安妮》读后感(精选15篇)《绿山墙的安妮》读后感1写完作业后没事干，我又在书架拿出了《绿山墙的安妮》来阅读。
书中的主人公安妮是一位长着一头红色头发，脸上有雀斑，眼睛是绿色的。
她天天想象自己拥有美丽的、玫瑰花瓣似的皮肤和漂亮的、闪闪发光的紫色眼睛。
安妮是一个可怜女孩，在她一岁的时候就遭受了父母双亡的痛苦，她被马修、马瑞兄妹俩从孤儿院领到了从没住过孩子的绿山墙，但雷切尔、林德太太想领养的是一个小男孩，帮他们做农活儿，他们想把安妮送回孤儿院，但几经波折，还是把她留了下来。
安妮是一个活泼可爱、天真烂漫、善良、有同情心、并且富有想象力的小姑娘。
她很让我同情，从小就没父没母，在孤儿院里独立生活，最后，她凭自己的努力考取了大学，但为了照顾马瑞拉，还是放弃了学业，让人敬佩。
再想想自己，有父母的照顾，从不用想安妮那样干活，过着衣来伸手饭来张口的美好生活，真是“身在福中不知福”呀!我们要向安妮学习独立的精神。
《绿山墙的安妮》读后感2读了《绿山墙的安妮》这本书，我有很多的感想。
在一开始，我读这本书时，首先是感到主人公安妮话太多，动不动就废话一堆，根本不知道什么是“沉默是金”。
而她各种怪异的行为，又让她成了人们的“焦点”。
安妮是个孤儿，父母双亡，有好长一段时间是在孤儿院度过的，直到绿山墙农庄的马修将她领养回家。
虽然马修本来想领养一个男孩，但他还是对安妮产生了好感。
同住的玛丽拉，本来不想领养她，不过还是让她住了下来。
看着看着，我便发现，安妮其实是个非同寻常的人。
她有着丰富的想像力，任何看似平常的事物，在她的眼中，都会变得温和而美好。
交友方面，她也十分擅长。
只要是善良的、友好的人，都会成为她的朋友。
学习方面，她也不甘落后。
她的成绩很可观，可惜我读的书里没写全，有一些关于学习的优秀故事，没有写出。
她是一个知恩必报的人。
自从马修去世后，玛丽拉就失明了，安妮放下一切前途，去照顾生病的玛丽拉。
这就是我对《绿山墙的安妮》的读后感。
黑布林名著阅读赏析—《绿山墙的安妮》
黑布林名著阅读赏析—《绿山墙的安妮》Anne Of Green Gables---Lucy Maud Montgomery一、主要角色安妮·雪莉一个红头发扎着两条小辫子又瘦又小的女孩，有一双大而明亮的眼睛，还长着一脸雀斑。
年幼丧母，不久，父亲也离开了人世。
几次波折，她阴差阳错地被爱德华王子岛上的一对老兄妹收养，从此开始了她的新生活。
喜欢幻想，并且想象力非常丰富，热爱大自然，想说什么就说什么，嘴也经常管不住，也常因此而做错事。
爱美的天性也经常闹出笑话。
为人直率，善良，勤劳，很珍惜自己的友谊。
并为自己取名为科迪莉亚·雪莉。
与以往那些单一的、苍白的道德说教式的寓言和童话形象不同，在安妮身上找不到白雪公主那样的单纯，不会不经意间就落入阴谋者的陷阱而不自知，最终也不需要王子的救助，她也没有灰姑娘那样的天生丽质和幸运，她普通得就像个邻家女孩，对自己的外形总是很不自信，有时甚至是极度绝望，尤其是那头无法改变的红发—“胡萝卜须”。
然而，由于她就是我们身边的女孩，人们就爱她那种富有灵气的生命活力。
她的生命力如此健康蓬勃，到处绽放爱和梦想的花朵，几乎到了奢侈的地步。
对于她来说，每一天都有新的期盼，新的惊喜。
她不怕盼望落空，因为她已经从盼望中享受了一半的喜悦。
她生活在用想象力创造的美丽世界中，看见五月花，她觉得自己身在天堂，看见了去年枯萎的花朵的灵魂。
戴安娜·巴里安妮的最好的朋友，有一头漂亮的黑发和黑眼睛，善良，开朗，漂亮。
充满热情，是安妮的知心朋友。
她和安妮一样，十分珍惜她们的友谊，与安妮几乎形影不离。
但是，由于安妮要去奎因学院上学，这两个好朋友分别过一段时间。
马修· 卡斯伯特绿山墙农舍的主人，性格内向，不敢与马瑞拉和林德太太以外的女人说话。
但却是一个很善良的人，他是第一个发现“女孩调包事件”的人，却不忍心把实话告诉眼前这个对“新家”充满了希望和幻想的红头发小姑娘知道。
后来，也是在他的坚持下，才最终把安妮留在了绿山墙农舍。
《绿山墙的安妮》故事梗概
《绿山墙的安妮》故事梗概《绿山墙的安妮》是一部描写二战时期女孩安妮·弗兰克生活的经典作品。
本故事讲述了安妮和她的家人在隐居期间所经历的艰辛、勇气和希望。
以下是故事的梗概：在1940年代初的荷兰，纳粹德国开始侵略该国，犹太人受到严重迫害。
为了躲避纳粹的追捕，安妮一家八口决定躲藏在父亲的公司楼上，这座楼被称为“绿山墙”。
安妮的家人包括父母、姐姐玛戈特和她自己。
他们与一个犹太家庭，范丹·唐内尔斯一家共同躲藏在这个狭小的地方。
在这里，他们必须保持安静，不能发出任何声音，以免被发现。
安妮为了抵御内心的孤独和无聊，开始写日记。
她把日记称为“凯蒂”，将其视为自己最亲密的朋友，并将自己的所有秘密和内心感受记录其中。
在绿山墙的每一天都是挑战，安妮必须面对与其他人共处的冲突和矛盾。
她和姐姐玛戈特的关系紧张，而她与另一名住在那里的男孩彼得逐渐建立起特殊的友谊。
他们相互支持，安慰彼此。
在绿山墙的生活中，安妮也展现出了她的聪明才智和独立思考能力。
她对世界问题有着敏锐的观察力，并开始为自己的未来计划。
尽管生活在困境中，安妮仍然保持着乐观的态度。
她相信自己和她的家人最终会度过难关，并且能够重返自由的世界。
她保持着对正义和和平的希望。
然而，不幸的是，纳粹军队还是最终发现了安妮与她家人的藏身之处。
他们被带往集中营，安妮的父母在那里去世。
安妮的日记成为她在绿山墙上幸存的证据。
她的日记记录了她在困境中的内外世界，以及她对自由和人性的思考。
这本日记在二战结束后被安妮的朋友出版，并成为世界文学的珍贵财富。
《绿山墙的安妮》让我们反思战争给人们带来的痛苦和苦难。
通过安妮的故事，我们看到了躲藏在绿山墙后的人们面临的困境和冲突，以及他们保持希望和战胜恐惧的勇气和坚韧。
这个故事提醒我们珍惜和平和自由，并与那些在战争和压迫中受苦的人们站在一起。
《绿山墙的安妮》不仅是一个关于勇气与希望的故事，更成为了人类历史上不可忽视的一页。
《绿山墙的安妮》简介
《绿山墙的安妮》简介《绿山墙的安妮》是一部以真实故事为基础的小说，作者是美国作家弗兰克·安妮（Anne Frank）。
该小说于1947年首次出版，被誉为二战时期最具代表性的文学作品之一。
以下将为您介绍这部作品的背景、故事情节和主题。
一、背景《绿山墙的安妮》是根据作者安妮·弗兰克在纳粹统治下逃难时的日记而写成的。
安妮是一名犹太裔德国少女，她和家人一起躲藏在阿姆斯特丹的一所秘密藏身处，这是一座朝向绿山墙的房子的隔间。
尽管安妮所处的环境极其恶劣，但她以乐观、善良和积极的态度面对逆境，通过写日记表达内心的想法和感受。
二、故事情节《绿山墙的安妮》通过安妮的日记，生动地记录了她在隔离期间的日常生活、内心矛盾和成长的经历。
在这个狭小的空间里，安妮与家人、朋友以及藏身之处的其他犹太人共同度过了两年多的时间。
安妮的日记内容包括她对战争的看法、对自己身份的认同、对父母和姐姐的情感与互动、对爱情和友谊的渴望，以及她对未来的憧憬。
日记中还描写了她与藏匿家庭之间的紧张关系，以及他们和外界的联系与合作。
然而，命运对于这群躲藏的犹太人并不宽容。
1944年8月4日，他们被纳粹发现，被带离藏身处，最终安妮的整个家庭都惨遭杀害。
只有她的父亲奥托·弗兰克存活下来，并将女儿的日记保存下来。
这本日记成为世界上最具影响力的文学作品之一。
三、主题《绿山墙的安妮》中主要探讨了以下几个主题：1. 对人性的反思：小说通过安妮的日记，展示了人类在极端环境下所表现出的复杂、矛盾的心理和行为。
她既有希望、善良和勇气，也有孤独、恐惧和绝望。
这使得读者不仅能了解战争对个人的影响，还能深入思考人性的本质。
2. 对希望和梦想的追求：尽管面对艰难的生活，安妮保持着一颗乐观的心。
她坚信自己的梦想和未来，通过写作来疏导内心的情感。
她的坚持和勇气给读者带来了希望，使我们意识到即使在最黑暗的时刻，人类仍然能够追求光明和进步。
3. 对犹太人遭遇的关注：《绿山墙的安妮》呼吁读者关注犹太人在二战期间面临的迫害和歧视。
《绿山墙的安妮》读后感(合集15篇)
《绿山墙的安妮》读后感(合集15篇)《绿山墙的安妮》读后感1这几天，我经过教师的推荐，开始读《绿山墙的安妮》。
安妮最大的特点就是爱幻想。
她给林荫道取名“白色的欢乐之路”；她给带苹果香味的天竺兰取名“邦尼”；她给窗外的樱桃树取名“白雪皇后”，她给开着紫罗兰的溪谷取名“紫罗兰溪谷”……。
但安妮的想象力也会惹来不少麻烦。
她和戴安娜把小溪旁的云杉林取名“闹鬼的森林”，玛丽拉在傍晚让安妮必须穿过这片森林，去戴安娜家借围裙图纸。
安妮就这样心惊胆战地走过“闹鬼的森林”，害怕得要命，结果回到家里毫发无损。
安妮的幻想也会招来麻烦，所以我们有时不能太沉迷于幻想之中。
我也很喜欢幻想。
我常常幻想着自我有一双翅膀，飞到世界各地游玩，帮忙遇到困难的人。
我只要一挥魔法棒，生病的小动物就会立刻好起来；我只要轻轻点一下水面，海豚就会浮上水面和我打招呼；我和小鱼、小昆虫、小动物结成了好朋友，一齐玩耍。
安妮的乐观值得我们学习。
她无论遇到什么事情，都能以乐观的心态应对。
她和一些女孩受邀去戴安娜家举行茶会。
她们在花园里玩“敢不敢”的恶作剧游戏。
安妮因为好胜心强，非要爬到戴安娜家厨房的屋脊上，结果从上头摔了下来。
回到家里，玛丽拉十分担心安妮的脚，但安妮很乐观地说：“仅有在这种时候你才能发现自我有多少个朋友。
”不论发生什么，我们都应当像安妮一样坚持乐观的态度，镇静地想办法。
在生活中，我们也会遇到许许多多的困难与挫折，我们都应当乐观的应对。
只要这样，你就必须能有办法渡过难关。
《绿山墙的安妮》让我明白了许多道理。
《绿山墙的安妮》读后感2给我一缕阳光的《绿山墙的安妮》，讲述了一个孤女如何在温暖和甜蜜的关怀中长大的故事。
马修和玛丽拉兄妹在绿山墙过着平静和安宁的生活。
家人为了患有心脏病的马修找个帮手，就打算收养一个男孩，谁料阴差阳错的送来了一个名字叫安妮雪莉的小女孩。
她凭着真诚、善良和天真的笑容，赢得了身边每个人的友谊和关爱。
小安妮在大人和同伴的帮助、宽容、理解和关心中，渐渐的变成了绿山墙农舍里可爱、善良和幸福的人。
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《绿山墙的安妮》阅读指导课教学设计（原创）《绿山墙的安妮》活动目标：1、为学生提供课外阅读交流的平台，培养学生课外阅读的兴趣，提高学生的自主阅读能力，共同享受课外阅读的快乐。
2、培养小组合作的团队精神。
活动过程：一、激发兴趣，导入名著阅读：它，是一本引领着宋氏三姐妹成长的励志文学经典。
它，是赋予了青年时代的希拉里?克林顿勇气的故事。
它，是点亮罗琳创作灵感的动人小说。
它，是一部特别适合于成长时期的青少年，尤其是女孩子阅读的文学经典。
它，它就是加拿大女作家蒙哥玛丽的《绿山墙的安妮》！师：如今，这本书仍以多种形式在世界范围内广为传播。
今天，我打算把班级划分成四个大组，开展一个名著阅读交流会，一起携手走进《绿山墙的安妮》的人生故事，看看哪个小组能夺下“阅读标兵”的荣誉。
二、你问我答，阅读信息大交流：1、实话实说：这本书你全部看完了吗？你觉得好不好看？2、你问我答：小组间互出题目，互考对方，开展知识竞赛，进一步检查阅读情况3、出示知识竞答师：下面老师就来考考大家，为了公平老师来读题，当我的话音落下就开始答题，记住各组之间要首规则，不可抢答。
现在咱们各组之间依次答题，一组一道，哪组停顿了其他组就可以抢答，抢答到的小组可得一颗读书星，这节课上完读书星最多的小组就是读书标兵小组，根据小组成员的不同表现获得不同的奖品。
那么现在比赛开始。
三、阅读导航，走进人物故事：师：看来同学们的表现不错，对这本书还是比较熟悉的，现在老师要出难一点的题考考大家。
安妮是谁？《绿山墙的安妮》讲述了一个怎样生动、感人的故事？著作要表现的中心主题是什么？四、精品推介，我读述我感：著名作家巴金曾说过：“读书，是借助他人的思想，来开发自己的思想。
”读有所感、读有所思、读有所想，才是真正的读书。
1、红头发孤儿安妮的成长历程中，发生了很多精彩的故事，其中最令你感动和难忘的一个故事片段是：（请用自己的语言完整、精练、生动地讲述一个故事片段的梗概内容）2、从这个故事，我收获了很多，那就是：（围绕故事内容，展开畅谈读后的收获、感受和体会。
）3、请把你阅读的感受浓缩成一句最精练的人生哲理，写在你精美的书签上。
师：读书要读细，不能仅仅浮于表面，追求故事情节的精彩。
只有思考才能把所学的书本知识变成我们自己的东西。
现在老师给大家5分钟的时间准备，一会看大家的精彩表现，看看哪个组获得的读书之星多。
五、各抒己见，品评人物形象：曾有人说：“世界上没有两片完全相同的树叶。
当然，也更不可能找到两张完全相同的面孔。
”这本书之所以能影响着一代又一代的读者，是因为作者蒙哥玛利用鲜活、调皮的笔触描绘了很多个性鲜明、生动的人物形象，他们都给读者留下了深刻的印象。
1、你从书中认识了哪些人物？你最喜欢的人是谁？为什么？你最不喜欢的人是谁？为什么？2、阅读，关键在于要有自己的看法和见解。
对于同一部作品，对于书中的人物，有的人喜欢，有的人不喜欢，这都很正常。
甚至是同一读者，在不同的时间、地点、心情下读同一部作品，感觉也会发生变化的。
所以说：“好书不厌百回读。
”七、经典诵读，感悟安妮的内心世界：1、安妮的成长故事，早已打动了我们每一个人；安妮的纯真形象，早已深植我们心中；安妮的句句话语，同样也能成为我们诵读的经典。
让我们一起来诵读安妮曾经说过的话语，走进她纯真率直的内心世界，相信一定能带给我们最美的心灵享受。
2、诵读了这些片段，再次让我们体会到安妮是一个怎样的女孩？（天真可爱、活泼乐观、爱幻想、善良真诚、直率、心中有挚爱。
）六、真情对话，抒发阅读实感1、书读完了，我们一路欢笑，一路忧伤，有时还会热泪盈眶。
读完这本书，相信很多同学会说：“这，的确是一本好书！”因为它让我们更深地感受到成长的喜怒哀乐，感受到成长的痕迹。
美国著名作家马克?吐温在近一个世界前对《绿山墙的安妮》的评价中说：“安妮”是继不朽的爱丽丝之后最令人感动和喜爱的儿童形象。
从没有人能把童年生活描写得如此甜美可爱。
“有人说：“这本书对我的影响很大，以前我一直是一个内向的、不善表达自己的女孩。
读了这部书后，安妮的活泼深深地感染了我，我开始敞开心扉，这真是一种美妙的感觉，我和同学之间的交流日益增多，原来交流并不是一件困难的事。
“2、相信我们每个人的心中也有很多很多的触动，千言万语，万语千言，让我们把心中的感受抒写下来：（1）绿山墙的安妮，我想对你说：2）读了《绿山墙的安妮》，我想说：（2）老师也想说：“其实，我们就是一个个安妮。
我们像安妮那样成长，我们像安妮一样对未来有着美好的憧憬；我们像安妮一样任性过、固执过、轻狂过，我们像安妮一样犯过各种可笑的错误。
我们在风雨中逐渐走向成熟，才明白，成长之路没有捷径可走。
老师相信，这是这次名著阅读带给我们每一个人共同的感受。
老师更希望，这些阅读感受伴随着你们走过未来漫长的人生路。
附：经典诵读片段世界上有这么多可以去喜爱的事物，这真是太奇妙太壮观了！啊，我们驶过来了。
回头看看，我要向闪光之湖道一声晚安！我喜欢向这些可爱的事物道晚安。
就像对人那样，我知道它们也会喜欢的。
瞧啊，那湖水不是正向我微笑吗？你看那些飞翔的海鸥，多神奇啊！你觉得呢？做一只海鸥多好，你愿不愿意？我可是挺愿意的，做不了女孩儿做这种鸟也不错。
天亮时早早飞起，猛然向水中扑下去，再飞起来，在蔚蓝色的大海上飞呀飞，晚上准时飞回自己的小窝儿里，这是多么快乐的事情。
多好的早晨，它从来不叫人失望，我从来也不在早晨失望。
这样的早晨我们常常拥有，不是很神奇吗？这傍晚的景色像不像姿紫色的梦，戴安娜？它让人感到活着真好。
旭日临窗，我总以为清晨最美好；暮色一降临，我又觉得夜晚更可爱。
我们已经很富有了，你看，我们度过了属于自己的十六年，像女王一样快乐，都有自己的形象力。
姑娘们，看那大海??一片银白，看不见一点阴影。
假如我们有了几百万，有了无数串的钻石，我们就再也无法享受它的可爱了。
我不该把苹果花采下来，它们也是有生命的，我要是苹果花的话，也会不愿意的。
只要人家想对我们好，即使没做到，我们也不要太介意。
当你真心实意想为爱去付出的时候，马瑞拉，那所有的行程都会成为壮举。
只要尽了全力，奋斗必将快乐。
除了获得胜利，努力却遭遇了失败，这也是最大的益事。
这是一个有趣的世界，一个人的悲伤不会太过长久吧？我觉得：一个人只有想过得快乐，才能有快乐，当然了，这得下定决心才行。
哦，马瑞拉，从期望里也能获得一半的快乐。
也许我们在现实那里什么也得不到，可我们在期望里是快乐的。
啊，除了自己，我可不想成为任何人，就算一辈子没有钻石带来的快慰也、不要紧，带者我的那串项链，做绿山墙的安妮，我就已经非常满足了。
那串珍珠是马修给我买的，那上面凝聚的爱，绝不少与胖太太对她宝石的爱。
第二课时：一、激趣导入上节课我们初步了解了《绿山墙的安妮》，并且欣赏了其中一些有趣的片断。
想必同学们课后早就把这本书看完了吧！那这节阅读课我们继续来领略交流一下安妮的独特魅力！二、感悟书中人（一）初识安妮1.还记得安妮第一次出现在马修面前时，是怎样的一身打扮吗？（土黄色裙子、棕色水手帽）2.安妮还有一个极富有个性的特征，就是——（红色辫子）3.安妮喜欢这红色的辫子吗？为什么？（理解红辫子是安妮心中忧伤的根源、是她心灵的伤疤、是她自尊心最敏感的地方。
）4.当马修第一次看到这个满脸雀斑、又瘦又小，长着红头发的女孩时是什么感觉？你呢？当你第一眼看到安妮你是什么感觉？请用一个词来形容你对安妮的评价（其貌不扬……）5 师：在普通的观察者看来，安妮的确是普通得不能再普通的女孩。
但是，在细心人的眼中，看到的却是另一个安妮。
谁来读一读第二章中关于安妮外貌的这段话。
是啊，更加细心的人会发现：她的下巴——（长得很尖，很突出）她的眼睛——（充满锐气和活力）她的嘴唇——（可爱恬美、极富于表情）她的前额——（宽大而饱满）总之她——（决不是什么普通的家伙）5.同学们边读边想，甚至可以动笔画一画，安妮的形象就活生生地呈现在我们面前啦！我们读书时，就是要透过文字，让作品中人物的形象浮现在我们的脑海中。
要知道，读书的过程就是我们与书中的人物一起活动的过程。
（二）跟随安妮，认识朋友，理出人物关系图1.如果你是这样读书的，那么安妮在绿山墙认识的那些新朋友一定深深印在你们的心里，不如咱们来玩个游戏——猜猜他是谁？看看你们是否会读书，是否真的熟悉书中的这些人物。
游戏的规则是：通过你的表演、或编的儿歌、画的人物画像，让其他同学猜猜你诠释的是哪个人物。
（学生互相演绎、猜测）如：黛安娜·巴利：善良，开朗，漂亮，充满热情，是安妮的知心朋友，曾和安妮办过故事社。
马修·卡思伯特：绿山墙农舍的主人，性格内向，是一个很善良的人，在他的坚持下，才最终把安妮留在了绿山墙农舍。
是安妮在这世上最像亲人的亲人。
玛丽拉·卡思伯特：马修·卡思伯特的妹妹，绿山墙农舍的主人。
脾气与马修截然不同，玛丽拉是个古板严肃的人。
对安妮的教育十分严格，有时候甚至有点过分了。
但心里却是很喜欢这个喋喋不休喜欢幻想的小家伙的，安妮去女王学院读书的时候，有一个晚上，玛丽拉就因为想念安妮而痛苦流涕。
因为爱她，所以害怕自己会过于放纵她，就不自觉地变得十分严厉。
吉尔伯特·布莱思：在安妮童年的时候，俩人发生争执。
安妮讨厌他。
后来，他把职教本校的机会让给了安妮，两人关系和解。
在安妮少女时期，他们是很好的朋友、知己。
在安妮大学的时候，他们是校友。
吉尔伯特向安妮表白，遭到拒绝。
最后他生了一场大病，首先是由于身体上的，也因为他以为安妮要嫁给罗伊·贾德纳。
最后安妮和吉尔伯特在一起了。
杰西·派伊：一位很毒舌的女孩子，经常嘲笑安妮，在安妮不小心把头发染成绿色而不得不剪掉后，嘲笑安妮蠢的像个稻草人，有一次甚至害的安妮挫伤脚骨，性格有些自私，不和善，喜欢嘲笑，讥讽别人，甚至和安妮在大学时，被冠以“全校嘴最损的女人”。
蕾切尔·林德太太：卡思伯特兄妹的老邻居、好朋友。
是一个很传统的英国式妇女（那时候的加拿大完全沿袭英国的风俗习惯），很喜欢留意别人的事情，书中原话：“如果要从蕾切尔?林德家门前经过而不适当地注重体面与礼节的话，就无法从林德太太那敏锐的目光下逃脱。
此时，林德太太正端坐在窗前，犀利的目光监视着外面的世界，从小溪到顽童，无论发现任何不同寻常的事情，她都要想办法探个究竟，不然就无法安心。
”因此，刚开始与安妮相处时，两个人闹了不少矛盾，但最后都冰释前嫌了。
2.谁来说说你了解到的他们是怎样的人？或是他们给你留下了怎样的印象？（学生交流所了解到的人物特点）3.当这一人物第一次看到安妮时又是什么感觉呢？4.补充没有提及的人物，画人物关系图除了刚才你们讲到的人物外，安妮认识的新朋友还有——（出示姓名条并张贴）5.发现了吗？老师在贴这些人物姓名的时候，都不是随意乱贴的哦，其中可隐含着某个秘密。