物体的运动ppt课件
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苏科版 八年级上册 物理 教材分析——第五章物体的运动(共26张PPT)

A.不 变 B.变 大 C.变 小 D.先减小后增大
例2:
仔细观察图11.2-5 列车时刻表,完成下 列要求: 1、计算列车从襄樊到 丹江运行的平均速度; 2、它与列车从朱坡到 老河口运行的平均速 度相比哪个大?
例3 在北京与上海之间往返的T13次、T14次特快列车的运 行时刻表,如图所示,请你仔细阅读时刻表,并回答下列问题: (1)这两车次中哪一车次是上海至北京的? (2)这两车全程的平均速度相等吗?为什么? (3)这两车次在北京与济南之间运行时的平均速度哪个大?
用皮带把写字扳固定在手臂上,可使两者保持相 对静止,写字就不会受车厢振动的影响。
例15一物体沿直线运动,第1秒内运动了 1m,第2秒内运动了2m ,第3秒内运动 了3m,第4秒内运动了4m,则物体( D) A.在这4秒内做匀速直线运动
B.在第1秒内做匀速直线运动
C.在第4秒内做变速直线运动
D.在这4秒内做变速直线运动
40km
A
B
一辆汽车在合肥到南京的高速公路上行驶,汽车上 的速度表指针在如图所示的位置,汽车从图中位置A 处行驶到B处,需要多少时间?
解:汽车的速度V=100km/h, AB两地距离S=120km-40km=80km
求:汽车从A处到B处需要的时间t
t=
S V
=
80km 100km/h
=
0.8h
答:汽车从A处到B处需要0.8h
诗句:
,
跟这句诗相联系的物理
知识:
例7 据报道,深圳赛格广场工地上,有一幢高291.6m的大楼 正在施工,17日下午3时许,一大片乌云飞快地飘过大楼上空, 突然有人惊呼:“楼要倒了!”结果引起数千人惊叫狂奔,请你 分析一下,造成上述判断失误的原因是什么?
例2:
仔细观察图11.2-5 列车时刻表,完成下 列要求: 1、计算列车从襄樊到 丹江运行的平均速度; 2、它与列车从朱坡到 老河口运行的平均速 度相比哪个大?
例3 在北京与上海之间往返的T13次、T14次特快列车的运 行时刻表,如图所示,请你仔细阅读时刻表,并回答下列问题: (1)这两车次中哪一车次是上海至北京的? (2)这两车全程的平均速度相等吗?为什么? (3)这两车次在北京与济南之间运行时的平均速度哪个大?
用皮带把写字扳固定在手臂上,可使两者保持相 对静止,写字就不会受车厢振动的影响。
例15一物体沿直线运动,第1秒内运动了 1m,第2秒内运动了2m ,第3秒内运动 了3m,第4秒内运动了4m,则物体( D) A.在这4秒内做匀速直线运动
B.在第1秒内做匀速直线运动
C.在第4秒内做变速直线运动
D.在这4秒内做变速直线运动
40km
A
B
一辆汽车在合肥到南京的高速公路上行驶,汽车上 的速度表指针在如图所示的位置,汽车从图中位置A 处行驶到B处,需要多少时间?
解:汽车的速度V=100km/h, AB两地距离S=120km-40km=80km
求:汽车从A处到B处需要的时间t
t=
S V
=
80km 100km/h
=
0.8h
答:汽车从A处到B处需要0.8h
诗句:
,
跟这句诗相联系的物理
知识:
例7 据报道,深圳赛格广场工地上,有一幢高291.6m的大楼 正在施工,17日下午3时许,一大片乌云飞快地飘过大楼上空, 突然有人惊呼:“楼要倒了!”结果引起数千人惊叫狂奔,请你 分析一下,造成上述判断失误的原因是什么?
《各种各样的运动》PPT课件
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第一单元 物体的运动
各种各样的运动-.生活中的物体是怎样运动的?
探索一
用多种方法让这些物体运动起来,观察并比较, 他们的运动方式一样吗?
物体的运动有多种形式,如:前进、后 退、转弯、旋转、滚动、振动、绕圈等。
探索二
在这些物体上贴上圆点,用多种方法让它们动起 来,观察和记录圆点的运动形式并交流。
拨动尺子,圆点上下振动
拨动指尖陀螺边缘,圆点转动
思考:如果换个位置贴上圆点,观察到的运动形 式和之前一样吗?
生活中的各种物体有哪些运 动形式?
物体的运动有多种形式,如:前 进、后退、转弯、旋转、滚动、振 动、绕圈等。
回忆坐旋转木马的场景,画出人的运动形式
各种各样的运动-.生活中的物体是怎样运动的?
探索一
用多种方法让这些物体运动起来,观察并比较, 他们的运动方式一样吗?
物体的运动有多种形式,如:前进、后 退、转弯、旋转、滚动、振动、绕圈等。
探索二
在这些物体上贴上圆点,用多种方法让它们动起 来,观察和记录圆点的运动形式并交流。
拨动尺子,圆点上下振动
拨动指尖陀螺边缘,圆点转动
思考:如果换个位置贴上圆点,观察到的运动形 式和之前一样吗?
生活中的各种物体有哪些运 动形式?
物体的运动有多种形式,如:前 进、后退、转弯、旋转、滚动、振 动、绕圈等。
回忆坐旋转木马的场景,画出人的运动形式
小学科学《物体的运动方式》优质课件
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转动 飘动 摆动 滚动 移动
5
木块与桌子的相对位置有没有改变呢?
还可以使木块 怎样运动?
小结:这两个红点代表物体上的各个点,这两点的相互位 置没有改变,也就是说明整个物体的各个点的相互位置没 有发生变化。不管运动的方向和路线是怎样的,都叫移动。
6
你们能用集合的方式来表示滚动与移动、转动之间的 相互关系吗?
15
谢 谢 观 看!
滚动=移动+转动
7
你可以用示意图分别把它们的运动方式表示出来吗? 橡皮筋的运动与尺子的运动有什么相似之处?有什么不同之处?
8
小孩荡秋千叫什么运动?
摆动
摆锤在作什么运动?
用图怎样表示?
摆动=转动+振动 9
这是什么方式的运动?
用图怎样表示?
10
物体的运动方式
物体
物体的运动方式(名称)
移动
画出物体的运动轨迹
物体的运动方式
导入新课
猜谜语
远看象头牛, 近看象部车, 杀杀没有血, 剥剥没有皮。 说它是辆车, 可它不是车, 风儿一吹来,脑袋转圈圈。
风车是怎样运动的?
2
物体运动方式有哪些 请大家想办法让这些物体运动起来。
3
这些物体是怎样运动的?
4
上面物体的运动方式:
物体名称
运动方式
篮球
弹跳
风车 红旗 摆 球 木块
(3)一个复杂的运动方式可能包含多__种__简__单_的运动方式。
பைடு நூலகம்13
2.找朋友。
下落的雨滴
移动
玩跷跷板 转动的轮椅
转动
空中迎风的红旗 滚动
锯木头
摆动
被反复按动的键盘 火车在直的轨道上行驶 开启的电风扇
自由落体运动和竖直上抛运动ppt课件

动.下面说法正确的是(AC)D
A.若 v0 gH 两物体相遇时,B正在上升途中
B、若 v0 gH 两物体在地面相遇
C.若 gH / 2 v0 gH 两物体相遇时B物正下落
D.若 v0 gH / 2 则两物体在地面相遇
解析:由A、B相对运动知,相遇时间t=H/ v0
A在空中的总时间
H
1 gt2 2
tA
2H g
若要能相遇,则必须
2H H g v0
v0
gH 2
B物上升到最高点需时间t1= v0/g.落回到抛出点时间t2=2v0/g
要在上升途中相遇,t<t1,即
H v0 v0 g
v0 gH
要在下降途中相遇,t1< t< t2,即
v0 H 2v0 g v0 g
gH / 2 v0 gH
C
当第4个小球被抛出时,4个小球 的空间位置关系如图所示。
再过0.4s,球1入手, 然后再过0.4s,球2入手, 然后再过0.4s,球3入手, 然后再过0.4s,球4入手。
球4在空中一共经历的时间为1.6秒, 经0.8秒到达最高点。
(3)灵活应用平均速度解题
例1、在竖直的井底,将一物块以11m/s的速度竖直地向上抛 出,物体冲出井口再落到井口时被人接住,在被人接住前1s 内物体的位移是4m,位移方向向上,不计空气阻力,g取 10m/s2,求: (1)物体从抛出到被人接住所经历的时间 (2)竖直井的深度
例:某人站在高楼的平台边缘,以20m/s的速度竖直向上抛 出一石子,求抛出后石子经过离抛出点15m处所需时间。 (不计空气阻力,g取10m/s2)
解:由于位移是矢量,对应的15米位移有两种可能情况。以
v0=20m/s方向为正。
① h=15m
A.若 v0 gH 两物体相遇时,B正在上升途中
B、若 v0 gH 两物体在地面相遇
C.若 gH / 2 v0 gH 两物体相遇时B物正下落
D.若 v0 gH / 2 则两物体在地面相遇
解析:由A、B相对运动知,相遇时间t=H/ v0
A在空中的总时间
H
1 gt2 2
tA
2H g
若要能相遇,则必须
2H H g v0
v0
gH 2
B物上升到最高点需时间t1= v0/g.落回到抛出点时间t2=2v0/g
要在上升途中相遇,t<t1,即
H v0 v0 g
v0 gH
要在下降途中相遇,t1< t< t2,即
v0 H 2v0 g v0 g
gH / 2 v0 gH
C
当第4个小球被抛出时,4个小球 的空间位置关系如图所示。
再过0.4s,球1入手, 然后再过0.4s,球2入手, 然后再过0.4s,球3入手, 然后再过0.4s,球4入手。
球4在空中一共经历的时间为1.6秒, 经0.8秒到达最高点。
(3)灵活应用平均速度解题
例1、在竖直的井底,将一物块以11m/s的速度竖直地向上抛 出,物体冲出井口再落到井口时被人接住,在被人接住前1s 内物体的位移是4m,位移方向向上,不计空气阻力,g取 10m/s2,求: (1)物体从抛出到被人接住所经历的时间 (2)竖直井的深度
例:某人站在高楼的平台边缘,以20m/s的速度竖直向上抛 出一石子,求抛出后石子经过离抛出点15m处所需时间。 (不计空气阻力,g取10m/s2)
解:由于位移是矢量,对应的15米位移有两种可能情况。以
v0=20m/s方向为正。
① h=15m
最新苏教版四年级科学下册《第3单元物体的运动【全单元】》精品PPT优质课件
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◆ 请同学们想一想:有一辆火车向站台上的 小男孩驶来,火车上坐着乘客,小男孩说 车开的很快。司机却说火车上走着的乘客 走得慢。他俩说得对不对?为什么?
16
课堂感想 1、这节课你有什么收获? 2、这节课还有什么疑惑? 说出来和大家一起交流吧!
谢谢观赏!
再见!
2.运动快慢
猜一猜他们谁移动得快?你是怎么知道的?
点击练输入习标与题 拓展
问答题
1.各举出三个直线运动和曲线运动的例子。
答:直线运动:锯木头、拍球、玩滑梯… … 曲线运动:转椅、玩竹蜻蜓、打羽毛球… …
2.举出三个既有直线运动又有曲线运动的例子。
答:既有直线运动又有曲线运动的例子:前 进中汽车、走路、打篮球… …
你做对了吗?
课堂感想 1、这节课你有什么收获? 2、这节课还有什么疑惑? 说出来和大家一起交流吧!
12
学生分组实验:
以( )为参照物,( )是运动的,( )是静止的。 以( )为参照物,( )是运动的,( )是静止的。
13
我们在判断物体是否运动时, 习惯选择静止的树和马路做参 照物,它们真的是静止的吗?
14
如果有机会到宇宙中去,你还能看见这棵树 的话,它是在运动还是静止的?
15
考考你
◆ 提问:在我们的周围有没有绝对不动或静 止的物体?
抹香鲸 66千米 3小时 22千米
台风 60千米 2小时 30千米
运动的快慢可以用单位时间内通过的 距离来测量,这就是常说的运动的速度。
小明行走的速度: 5 千米 / 小时。
读作: 5千米每小时
表示:小明1小时通过的距离是5千米。
• 给下列各种运动速度排序。
1
6
3
5
7
16
课堂感想 1、这节课你有什么收获? 2、这节课还有什么疑惑? 说出来和大家一起交流吧!
谢谢观赏!
再见!
2.运动快慢
猜一猜他们谁移动得快?你是怎么知道的?
点击练输入习标与题 拓展
问答题
1.各举出三个直线运动和曲线运动的例子。
答:直线运动:锯木头、拍球、玩滑梯… … 曲线运动:转椅、玩竹蜻蜓、打羽毛球… …
2.举出三个既有直线运动又有曲线运动的例子。
答:既有直线运动又有曲线运动的例子:前 进中汽车、走路、打篮球… …
你做对了吗?
课堂感想 1、这节课你有什么收获? 2、这节课还有什么疑惑? 说出来和大家一起交流吧!
12
学生分组实验:
以( )为参照物,( )是运动的,( )是静止的。 以( )为参照物,( )是运动的,( )是静止的。
13
我们在判断物体是否运动时, 习惯选择静止的树和马路做参 照物,它们真的是静止的吗?
14
如果有机会到宇宙中去,你还能看见这棵树 的话,它是在运动还是静止的?
15
考考你
◆ 提问:在我们的周围有没有绝对不动或静 止的物体?
抹香鲸 66千米 3小时 22千米
台风 60千米 2小时 30千米
运动的快慢可以用单位时间内通过的 距离来测量,这就是常说的运动的速度。
小明行走的速度: 5 千米 / 小时。
读作: 5千米每小时
表示:小明1小时通过的距离是5千米。
• 给下列各种运动速度排序。
1
6
3
5
7
苏教版四年级上册科学第二单元《物体的运动》ppt课件
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速度测试记录表
2023/10/2
认识常见物体运动的速度
在日常生活中,物体的运动都有自己的速度,有的物体运动的快,速度就大,有的 物体运动的慢,速度就小。下面我们来了解一下,常见物体运动的速度。
2023/10/2
①
②
⑦
⑧
④
⑥
③
⑤
通过这份常见物体运动速度排序表,你了解了哪些信息?
在这些物体中,民航飞机的运动速度是最快的,达到了800千 米每小时。 相对于其他物体而言,人步行的速度是比较慢的,只有5千米每 小时。 在动物界猎豹的速度非常快,达到了90千米每小时,比沙尘暴 的速度还要快一些,比台风中心移动的速度快的多。
苏教版四年级上册科学 第二单元 物体的运动
6.不同的运动
2023/10/2
新课导入
说一说,你见过哪些不同的运动?
2023/10/2
物体运动的轨迹
仔细观察这些物体的运动,看一看这些物体运动的路径是什么 ?
2023/10/2
把物体运动的路径连成线,就可以表示物体运动的轨迹。
仔细观察,并想一想这两幅图中,哪些物体是在运动的?它 们运动的轨迹分别是什么?
用线轴、 电池可以直接在桌上滚动。 用嘴巴吹叶轮, 可以将叶轮旋转。 还可以用皮筋做出振动 , 用绳子系着橡 胶圈 ,甩动绳子从而使橡胶塞绕圈。
2023/10/2
物体运动的形式除了摆动、滚动和 旋转之外,还有其他的一些运动形式, 我们同样可以用一些简单的材料做出其 他的运动形式,有兴趣的同学可以课后 试一试。
以电梯以外的人或是物作为参照, 电梯上的人运动了, 因为电梯上的人 对于电梯外的人或物来说位置发生了 变化。
2023/10/2
情境题
在行驶的汽车里,乘客运动了没有?你为 什么这样认为?
2023/10/2
认识常见物体运动的速度
在日常生活中,物体的运动都有自己的速度,有的物体运动的快,速度就大,有的 物体运动的慢,速度就小。下面我们来了解一下,常见物体运动的速度。
2023/10/2
①
②
⑦
⑧
④
⑥
③
⑤
通过这份常见物体运动速度排序表,你了解了哪些信息?
在这些物体中,民航飞机的运动速度是最快的,达到了800千 米每小时。 相对于其他物体而言,人步行的速度是比较慢的,只有5千米每 小时。 在动物界猎豹的速度非常快,达到了90千米每小时,比沙尘暴 的速度还要快一些,比台风中心移动的速度快的多。
苏教版四年级上册科学 第二单元 物体的运动
6.不同的运动
2023/10/2
新课导入
说一说,你见过哪些不同的运动?
2023/10/2
物体运动的轨迹
仔细观察这些物体的运动,看一看这些物体运动的路径是什么 ?
2023/10/2
把物体运动的路径连成线,就可以表示物体运动的轨迹。
仔细观察,并想一想这两幅图中,哪些物体是在运动的?它 们运动的轨迹分别是什么?
用线轴、 电池可以直接在桌上滚动。 用嘴巴吹叶轮, 可以将叶轮旋转。 还可以用皮筋做出振动 , 用绳子系着橡 胶圈 ,甩动绳子从而使橡胶塞绕圈。
2023/10/2
物体运动的形式除了摆动、滚动和 旋转之外,还有其他的一些运动形式, 我们同样可以用一些简单的材料做出其 他的运动形式,有兴趣的同学可以课后 试一试。
以电梯以外的人或是物作为参照, 电梯上的人运动了, 因为电梯上的人 对于电梯外的人或物来说位置发生了 变化。
2023/10/2
情境题
在行驶的汽车里,乘客运动了没有?你为 什么这样认为?
大象版四年级科学上册 (物体的运动)课件

教师提示: 具体描述他们所在的位置,需要说出在什么物体的、什么方向、大约
多少距离。这也是我们科学和数学中常用的描述位置的方法。 比如:在(什么物体)的(什么方向),大约(多少距离)
板块二、说一说,认识位置 (教师缓慢走动) 谁在来说说老师的位置? 能具体描述一下老师的位置吗? ……为什么不好说?
新知讲
说一说:认识位置
解
找出究究 、奇奇和妙妙在哪里?
提示:在(什么物体)的(什么方向),大约 (多少距离)
新知讲 解
新知讲
我解 们用相对于另一个物体的( 方向 )
和(距离 ),来描述一个物体在某个
时刻的位置。
新知讲
比一比:认识运动
解 究究运动了,他这时
离终点大约有20米!
奇奇也运动了,跳了 将近2米远。
学生:老师在不停地走,位置也在变化。 教师提示:看来描述位置就像拍照片,是某一时刻那一瞬间的位置情况 。就像运动会上的究究他们,从图上你知道了什么?
一张小小的照片,隐藏着很多的信息呢。一点点说,一点点想,这也是 我们科学学习的一种方法。
板块二、比一比:认识运动 老师又拍到了一张照片,比一比两张照片,你发现了什么? 师:你可以判断出谁运动了吗?你怎么判断的? 生:你看,这位同学运动了,因为他跑了一段距离。 师:你怎么知道他跑了一段距离? 生:他原来在……现在……
教学重点
会科学、准确地描述物体在某一时述物体在某一时刻的位置,并结合位 置是否变化判断物体是否运动。
五、说教法
在科学教学中,教师通过语言描述、实物演示、知识渲染等手段创 设课堂的教学情景, 小学生具有较强的好奇心,但自制力和理解力相对 较差,通过丰富的情感体验和社会实践,使学生大胆表现自己认识世界。 四年级的学生对科学知识有浓厚的学习兴趣,对未知事物有很强的探究 欲望。在老师引导下能自行完成探究活动,教师可以进行大胆的放手。
高一物理圆周运动优秀课件ppt课件

小试身手
1、做匀速圆周运动的物体,线速度 大小 不变, 方向 时刻在变,线速度是 变量 (恒量或变量), 匀速圆周运动的性质是 变速曲线运动 , 匀速的含义是 线速度的大小不变 。
思 考
线速度、角速度与周期的关系?
设物体做半径为 r 的匀速圆周运动:
线速度与周期的关系:
v
=
2πr
T
角速度与周期的关系:
自行车车轮每分钟转120周,车轮半径为35cm,则自行车 前进的速度多大?
一电动机铭牌上标明其转子转速为1440r/min,则可 知转子匀速转动时,周期为____s,角速度____
1、周期、频率和转速
做匀速圆周运动的物体,沿圆周运动一
(1)周所用的时间
叫周期,
用 T 字母表示,单位是 S .
做匀速圆周运动的物体在1S内完成
描述匀速圆周运动快慢的物理量
1、线速度
单位:m/s
线速度是矢量,它既有大小,也有方向
2、角速度
单位:rad/s
3、转速:n 单位:转/秒 (r/s) 或 转/分 (r/min) 4、周期:T 单位:s 5、频率:f 单位:Hz或s-1
匀速圆周运动是角速度不变的运动! 匀速圆周运动是周期不变的运动!
率
匀速圆周运 动中的“匀 速”指速度
不变吗?
物体为什么能做匀圆周运动?
速
如果质点作匀速圆周运动,质点一定要受到一 个始终指向圆心的力作用。(这个力叫做向心 力,是根据力的效果命名的)
这个向心力不断改变质点运动方向,
并且始终沿着半径指向圆心。
F
匀速圆周运动是变速运动, 质点做匀速圆周运动时, 合外力指向圆心。
比较物体 在一段时 间内通过 的圆弧的 长短
自由落体运动ppt课件完整版

数据采集、处理和分析方法
01
数据采集
记录小球从不同高度下落时通过两个光电门的时间,以及当时的温度、
气压等环境参数。
02 03
数据处理
根据自由落体运动的基本公式,计算出小球在不同高度下落的加速度, 并求出重力加速度的平均值。同时,根据实验数据绘制出小球下落高度 与时间的关系曲线。
数据分析
通过对实验数据的分析,可以验证自由落体运动的规律以及重力加速度 的存在和大小。同时,还可以通过比较不同高度下落的加速度值,探究 重力加速度与高度的关系。
01
02
03
初速度为0
只受重力的作用
04
05
加速度恒定,等于重力加速 度g
自由落体加速度
定义
自由落体加速度是指物体在自由 落体运动中,单位时间内速度的
变化量。
公式
a = g,其中g为重力加速度,一般 取9.8m/s²(或10m/s²)。
方向
自由落体加速度的方向始终竖直向 下。
初始速度与位移
01
02
通过隔震支座等装置,延长建筑物自振周期,减 小地震时建筑物的加速度反应,从而降低地震对 建筑物的破坏程度。
桥梁设计中的动力学分析
运用自由落体运动原理,分析桥梁在车辆荷载、 风荷载等作用下的动力响应,确保桥梁的安全性 和稳定性。
体育竞技项目分析
跳高、跳远项目
分析运动员起跳后的自由落体运 动过程,研究如何提高运动员的
06
自由落体运动相关拓展 知识
伽利略对自由落体研究贡献
推翻亚里士多德理论
01
伽利略通过斜面实验和逻辑推理,成功推翻了亚里士多德关于
物体下落速度与重量成正比的理论。
提出自由落体概念
物体的运动 复习课件

例题讲解:
5、比较物体运动快慢的方法有:
(1)比较相同时间内通过路程的长短; (2)比较通过相同路程所用时间的长短 (我们在观看百米赛跑时,认为跑在前面 的运动员跑得快,这是采用上述第 种 (1) 方法; 而裁判员则认定,到达终点用时少的运动 员跑得快,这是采用上述第 (2)种方法。
课内练习:
1、南京第一长江大桥下层铁路全长6700米, 一列火车长300米,行驶速度是70千米/时, 则这列火车全部通过大桥所用的时间为多少?
使用时
1 刻度尺有刻度的一面立于或贴靠 在被测物体上,并使刻度线与被测 物垂直相交 2 读数时视线应垂直与所读刻度 3 应当估读到最小刻度值的下一位 4 测量结果由数字和单位组成
秒 表 使 用 规 则
使用前
转动秒表上端带滚花的手轮, 上紧发条
使用时
分为开始 停止 秒表清零 三步: 1 第一次按下手轮,开始记时, 指针开始走动; 2 第二次按下手轮,停止记时, 指针停止走动,读出时间, 读数时视线应垂直与所读刻度; 3 第三次按下手轮,秒表清零, 指针复位.
例题讲解:
3、“汽车在平直的公路上匀速前进”, 以什么物体作参照物可得这个结论? 以什么物体作参照物,可以认为汽车 是“静止不动”、“匀速后退”?
4、战斗机经常要在空中进行加油的工 作,加油机相对地面的速度是800千米 /时。如果以加油机为参照物,则战斗 机是 静止 的,它相对地面的速度 是 800千米/时 。
平均速度用来表示物体在一段时间或路程中平均快慢程 度,虽不能精确反映物体运动的快慢程度,但也能粗略 地表示物体在这段时间内运动快慢的大致情况。
汽车做匀速直线运动的速度是15m/s,它 表示_____________________________. 汽车每秒钟通过的路程是15m.
物体的运动-PPT课件
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18
多次测量取平均值
7
五 常见的长度测量方法 1 以多测少 2 平移法 3 以曲代直 4、滚轮法
8
六、时间的测量与单位 1、工具: 秒表 2、单位: 国际单位: s 1h=60min=3600s
9
大家有疑问的,可以询问和交流
可以互相讨论下,但要小声点
10
速度 一 比较物体运动快慢的方法:
1、相同路程比时间 2、相同时间比路程 3、比较速度(单位时间内通过的路程)
12
匀速直线运动 一、平均速度的公式:
v s t
13
二、计算题: 1、格式:
2、类型: 火车过山洞的问题 相遇问题
追及问题
甲乙百米赛跑的问题…….
14
世界是运动的 一、运动的相对性:
运动是绝对的,静止是相对的。 二、参照物
15
风
甲
乙
16
4
56
7 8 9 10 m
17
小龙和亮亮同学分别测量同一物体的 长度,小龙记录的数据是122.8cm;亮亮 同学记录的数据是1.228cm。 则小龙使用的刻度尺的分度值是 1cm 亮亮使用的刻度尺的分度值是 1cm
二、长度测量工具:
刻度尺、卷尺、螺旋测微器(千分尺)、 游标卡尺、三角板………
5
三、刻度尺
1、三要素: 零刻度、量程(测量范围)、分度值
2、刻度尺的使用: 一靠二正三对齐
视线与尺面垂直 测量结果要估读 测量结果包括数字和单位
6
四、误差 1、误差与错误的区别
错误可以避免,误差无法消除 2、减小误差的方法
引言
1
科学探究的步骤:
提出问题
做出猜想与假设
制定计划与设计实验
多次测量取平均值
7
五 常见的长度测量方法 1 以多测少 2 平移法 3 以曲代直 4、滚轮法
8
六、时间的测量与单位 1、工具: 秒表 2、单位: 国际单位: s 1h=60min=3600s
9
大家有疑问的,可以询问和交流
可以互相讨论下,但要小声点
10
速度 一 比较物体运动快慢的方法:
1、相同路程比时间 2、相同时间比路程 3、比较速度(单位时间内通过的路程)
12
匀速直线运动 一、平均速度的公式:
v s t
13
二、计算题: 1、格式:
2、类型: 火车过山洞的问题 相遇问题
追及问题
甲乙百米赛跑的问题…….
14
世界是运动的 一、运动的相对性:
运动是绝对的,静止是相对的。 二、参照物
15
风
甲
乙
16
4
56
7 8 9 10 m
17
小龙和亮亮同学分别测量同一物体的 长度,小龙记录的数据是122.8cm;亮亮 同学记录的数据是1.228cm。 则小龙使用的刻度尺的分度值是 1cm 亮亮使用的刻度尺的分度值是 1cm
二、长度测量工具:
刻度尺、卷尺、螺旋测微器(千分尺)、 游标卡尺、三角板………
5
三、刻度尺
1、三要素: 零刻度、量程(测量范围)、分度值
2、刻度尺的使用: 一靠二正三对齐
视线与尺面垂直 测量结果要估读 测量结果包括数字和单位
6
四、误差 1、误差与错误的区别
错误可以避免,误差无法消除 2、减小误差的方法
引言
1
科学探究的步骤:
提出问题
做出猜想与假设
制定计划与设计实验
《物体的运动》PPT课件
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物体的运动新知导入 同学们的家在哪里?
提示:在学校的什么方向?大约多少距离?
新知讲解
说一说:认识位置
找出究究 、奇奇和妙妙在哪里?
提示:在(什么物体)的(什么方向),大约 (多少距离)
新知讲解
新知讲解
我们用相对于另一个物体的( 方向) 和(距离 ),来描述一个物体在某个
时刻的位置。
新知讲解
比一比:认识运动
究究运动了,他这时 离终点大约有20米!
奇奇也运动了,跳了 将近2米远。
新知讲解
一定的时间里,物体的( 位置 )发生 了变化,我们就说这个物体运动了。
新知讲解
画一画:运动方式
跳远
100米赛跑
摩天轮转动
新知讲解
像100米赛跑这样,运动轨迹是直线的 运动叫直线运动; 像跳远这样,运动轨迹是曲线的运动 叫曲线运动。
新知讲解
找一找:生活中的运动
它们在做直线运动还是曲线运动?
新知讲解
找一找:生活中的运动
它们在做直线运动还是曲线运动?
提示:在学校的什么方向?大约多少距离?
新知讲解
说一说:认识位置
找出究究 、奇奇和妙妙在哪里?
提示:在(什么物体)的(什么方向),大约 (多少距离)
新知讲解
新知讲解
我们用相对于另一个物体的( 方向) 和(距离 ),来描述一个物体在某个
时刻的位置。
新知讲解
比一比:认识运动
究究运动了,他这时 离终点大约有20米!
奇奇也运动了,跳了 将近2米远。
新知讲解
一定的时间里,物体的( 位置 )发生 了变化,我们就说这个物体运动了。
新知讲解
画一画:运动方式
跳远
100米赛跑
摩天轮转动
新知讲解
像100米赛跑这样,运动轨迹是直线的 运动叫直线运动; 像跳远这样,运动轨迹是曲线的运动 叫曲线运动。
新知讲解
找一找:生活中的运动
它们在做直线运动还是曲线运动?
新知讲解
找一找:生活中的运动
它们在做直线运动还是曲线运动?
1.4 运动的形式 课件(共15张PPT) 大象版四年级科学上册

× 定相同。( ) √ 2.观察在地面上运动的足球,可以发现它的运动形式是滚动。( ) √ 3.科学家把所有运动的事物(包括人)都称为运动的“物体”。( )
练一练
二、选择题
1.荡着的秋千的运动形式是( A )。
A.摆动
B.滚动
C.振动
2.风车围绕着一个中心点做圆周运动,这种运动方式是( C )。
A.摆动
四年级上册 第一单元《运动》
运动的形式
大象版秋季
让乒乓球动起来 你有什么办法让乒乓球运动起来吗?
观察描述——不同运动的特征 这些活动中,是什么在运动?在怎样运动?
观察描述——不同运动的特征
人在前进
秋千在摆动
绳子在绕圈
毽子在往复运动
陀螺在旋转
铁环在滚动
观察描述——不同运动的特征
小贴士
科学家把所有运动的事 物(包括人)都称为运 动的“物体”。
汽车——转弯
海盗船——摆动
摩天轮——旋转
常见的运动形式
如何给这些运动形式 分类呢?
常见的运动形式
常见的运动形式有前进、后退、转弯、旋转、 滚动、摆动、振动、绕圈等。
分析物体的复合运动 摆钟在做什么运动?
复合运动
摆钟的摆 摆钟的指针 摆钟的齿轮
摆动 绕圈 旋转
分析物体的复合运动
练一练
一、判断题 1.不同的物体会有不同的运动形式,同一物体的不同部分的运动形式一
观察描述——不同运动的特征 还有哪些方法来表现物体运动的特征?
提示 用线条代表运动的轨迹 ,箭头表示运动的方向 。
观察描述——不同运动的特征
运动记录表
活动内容 在怎样运动
跑步
前进
打陀螺
旋转
滚铁环
练一练
二、选择题
1.荡着的秋千的运动形式是( A )。
A.摆动
B.滚动
C.振动
2.风车围绕着一个中心点做圆周运动,这种运动方式是( C )。
A.摆动
四年级上册 第一单元《运动》
运动的形式
大象版秋季
让乒乓球动起来 你有什么办法让乒乓球运动起来吗?
观察描述——不同运动的特征 这些活动中,是什么在运动?在怎样运动?
观察描述——不同运动的特征
人在前进
秋千在摆动
绳子在绕圈
毽子在往复运动
陀螺在旋转
铁环在滚动
观察描述——不同运动的特征
小贴士
科学家把所有运动的事 物(包括人)都称为运 动的“物体”。
汽车——转弯
海盗船——摆动
摩天轮——旋转
常见的运动形式
如何给这些运动形式 分类呢?
常见的运动形式
常见的运动形式有前进、后退、转弯、旋转、 滚动、摆动、振动、绕圈等。
分析物体的复合运动 摆钟在做什么运动?
复合运动
摆钟的摆 摆钟的指针 摆钟的齿轮
摆动 绕圈 旋转
分析物体的复合运动
练一练
一、判断题 1.不同的物体会有不同的运动形式,同一物体的不同部分的运动形式一
观察描述——不同运动的特征 还有哪些方法来表现物体运动的特征?
提示 用线条代表运动的轨迹 ,箭头表示运动的方向 。
观察描述——不同运动的特征
运动记录表
活动内容 在怎样运动
跑步
前进
打陀螺
旋转
滚铁环
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一题多解
龟兔赛跑.swf
1、请在图示的路程与时间的关系图 上用a、b物理图象表示龟兔赛跑这一 故事的过程,并回答下列问题:
⑴哪条线是兔子的图线?
⑵你的故事里龟与兔赛跑的目的
S/m 地离起点多远?
600 ⑶兔子睡了多长时间?
500
400
⑷你还能提什么问题?
我是冠军,
300
你不服气
200
能再比一次吗?
物体的运动
一、概括回顾,构建体系 ———回忆本章所学知识
讨论交流自己课前归纳的本章的知识结构图, 你采用了哪一种形式总结一章知识的。
方框流程图
知识结构图
树形图
列表格
二、练习反馈 ———巩固知识,完善结构
用不同刻度尺测同一物体长度,读数各为多少?
2、在文正首届运动会中,我班的仇佩 佩以6min48s的成绩勇夺女子1500米 冠军.裁判是用__秒_表____来测量她赛跑 时间的。
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔;恨我的人教我谨慎;对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来,根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色,也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物,然而能看到这些美好事物的人,事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情,而且对人的理智也发生巨大的作用,在这种令人愉快的影响之下,我觉得更加聪明了,各种想法,以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化,向前跨进,就看到与初始不同的景观,再上前去,又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利,如果一个人和他的同伴保持不一样的速度,或许他耳中听到的是不同的旋律,让他随他所听到的旋律走,无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间,而我们应该最担心的也是时间;因为没有时间的话,我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧,就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词,被屏蔽】,而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事,夏日炎炎时躺在树底下的草地,听着潺潺的水声,看着飘过的白云,亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老,我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化,而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于:自认最快乐的人实际上就是最快乐的,但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁,在千钧一发之际,往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息,感觉它,感觉你自己,并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫,在公司或任何领域里往上攀爬,却在抵达最高处的同时,发现自己爬错了墙头。--[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可;生活中微小之处,照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二:先是获得你想要的;然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习,才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望,也不肯学习的人,没有生存的资格。
退去,说周星驰静止是以_女__演__员_为参照物的,说周星 驰是运动的是以__树__木__为参照物的,当周星驰从
背上的刀片上看到女演员越来越近时,以女演员为
参照物,周星驰向_后___运动,这一事实很好的说明了 运动的__相__对__性__.
三、综合运用 ——深化知识,发展能力
野兔在草地上以18m/s的速度向前 方50m处的树洞奔逃,老鹰在其后方 110m处以45m/S的速度贴地飞行追野 兔,问野兔能否安全进洞?
请读数:精品:机械秒表.exe
3、这幅台北博物馆收 藏的《三峡》落款中 写道:“或王命急宣, 有时朝发白帝,暮到 江陵,其间千二百里, 虽乘奔御风,不以疾 也.”文中的千二百 里相当于___6_0K0m,画 中描写船的速度约为 ___50km/h
4、影片中,女演员在追赶男演员(周星驰)时,刚开 始,两人的距离几乎不变,而路两旁的树木急速向后
知识网络
机械运动
机械运动的描述
速度
长度的测量 时间的测量
参照物 运动和静止的相对性
直线运动
匀速直线运动 变速直线运动
运动的物体具有能量
用你所画的图象编制一条物理习题,不要求解答。
S1/ t2 S2/ t1
老鹰:
v1(45m/S)
t1
S1(160m)
野兔v2(18m/s) Nhomakorabeat2
S2(50m)
t1×v2 t2v1
85.每一年,我都更加相信生命的浪费是在于:我们没有献出爱,我们没有使用力量,我们表现出自私的谨慎,不去冒险,避开痛苦,也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑,昂首阔步,作深呼吸,嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌,吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来,你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
吗?
100 0 20 40 60 80 100 120 140 160 t/min
终 点
2、 新龟兔赛跑,你希望的
比赛结果是什么?请用图表
S/m
示出来,并向大家讲一讲你
600
设计的故事。
500
400
300
200
100 0 20 40 60 80 100 120 140 160 t/min
三位同学在同一条公路上,甲发 现乙向北运动,乙发现丙和路旁的 树木也都向北运动,而丙发现甲和 乙都向南运动, 以地面为参照物,甲 乙丙如何运动。请四人一组讨论,分 角色表演出来.
87.当一切毫无希望时,我看着切石工人在他的石头上,敲击了上百次,而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时,石头被劈成两半。我体会到,并非那一击,而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行,然而一切恶行都围绕虚荣心而生,都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石,我们的心灵正在失去自由,成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
本节课你有什么收获?
感谢各位领导同仁莅临指导
2、某人乘出租车 在下车时获得一张车 票,由这张车票你能 得到什么信息?
TAXI 日期:06-11-18 上车:10:12 下车:10:22 起步价:6.0元(3Km) 单价:2.0元/Km
里程:5.5Km
3、发生交通事故的一个重要原因是遇到意外情 况时车不能立即停止。司机从看到情况到操纵制 动器需要时间叫反应时间,这段时间里汽车要前 进的距离叫反应距离。刹车后,车又要运动一段 距离叫制动距离。反应距离与制动距离的和叫刹 车距离。请依下表回答问题:
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由,完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票,明天是张信用卡,只有今天才是现金;要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事,浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地,努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验,但适度的休息绝不可少,否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程,而是螺旋形的路径,时而前进,时而折回,停滞后又前进,有失有得,有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代,能量之所以能够带来奇迹,主要源于一股活力,而活力的核心元素乃是意志。无论何处,活力皆是所谓“人格力量”的原动力,也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的:一种人无法做被吩咐去做的事,另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言,机会就像波浪般奔向茫茫的大海,或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的,而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现,而是需要开拓,开路的过程,便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害,如果他很慈悲,如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物,都存在着正、反两面,所以要养成由后面.里面,甚至是由相反的一面,来观看事物的态度――。[老子]
91.要及时把握梦想,因为梦想一死,生命就如一只羽翼受创的小鸟,无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术,而较不像跳舞的艺术;最重要的是:站稳脚步,为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里,确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
速度 反应距 制动距 /kmh-1 离/m 离/m
40 7
8
60 11 20
80 15 34
100 19 54
刹车距
离/m ①速度对制动距 15 离的具体影响是 31 什么?
49
73
②同一汽车速度越大时,具有的 动能怎样?哪种情况下更易引发 交通事故?5-视频-11海啸.mpg
③为保证安全,请对驾驶员提 出一些友善的建议。
94.对一个适度工作的人而言,快乐来自于工作,有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了,因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣,就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己;而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳,只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]
龟兔赛跑.swf
1、请在图示的路程与时间的关系图 上用a、b物理图象表示龟兔赛跑这一 故事的过程,并回答下列问题:
⑴哪条线是兔子的图线?
⑵你的故事里龟与兔赛跑的目的
S/m 地离起点多远?
600 ⑶兔子睡了多长时间?
500
400
⑷你还能提什么问题?
我是冠军,
300
你不服气
200
能再比一次吗?
物体的运动
一、概括回顾,构建体系 ———回忆本章所学知识
讨论交流自己课前归纳的本章的知识结构图, 你采用了哪一种形式总结一章知识的。
方框流程图
知识结构图
树形图
列表格
二、练习反馈 ———巩固知识,完善结构
用不同刻度尺测同一物体长度,读数各为多少?
2、在文正首届运动会中,我班的仇佩 佩以6min48s的成绩勇夺女子1500米 冠军.裁判是用__秒_表____来测量她赛跑 时间的。
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔;恨我的人教我谨慎;对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来,根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色,也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物,然而能看到这些美好事物的人,事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情,而且对人的理智也发生巨大的作用,在这种令人愉快的影响之下,我觉得更加聪明了,各种想法,以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化,向前跨进,就看到与初始不同的景观,再上前去,又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利,如果一个人和他的同伴保持不一样的速度,或许他耳中听到的是不同的旋律,让他随他所听到的旋律走,无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间,而我们应该最担心的也是时间;因为没有时间的话,我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧,就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词,被屏蔽】,而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事,夏日炎炎时躺在树底下的草地,听着潺潺的水声,看着飘过的白云,亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老,我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化,而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于:自认最快乐的人实际上就是最快乐的,但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁,在千钧一发之际,往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息,感觉它,感觉你自己,并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫,在公司或任何领域里往上攀爬,却在抵达最高处的同时,发现自己爬错了墙头。--[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可;生活中微小之处,照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二:先是获得你想要的;然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习,才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望,也不肯学习的人,没有生存的资格。
退去,说周星驰静止是以_女__演__员_为参照物的,说周星 驰是运动的是以__树__木__为参照物的,当周星驰从
背上的刀片上看到女演员越来越近时,以女演员为
参照物,周星驰向_后___运动,这一事实很好的说明了 运动的__相__对__性__.
三、综合运用 ——深化知识,发展能力
野兔在草地上以18m/s的速度向前 方50m处的树洞奔逃,老鹰在其后方 110m处以45m/S的速度贴地飞行追野 兔,问野兔能否安全进洞?
请读数:精品:机械秒表.exe
3、这幅台北博物馆收 藏的《三峡》落款中 写道:“或王命急宣, 有时朝发白帝,暮到 江陵,其间千二百里, 虽乘奔御风,不以疾 也.”文中的千二百 里相当于___6_0K0m,画 中描写船的速度约为 ___50km/h
4、影片中,女演员在追赶男演员(周星驰)时,刚开 始,两人的距离几乎不变,而路两旁的树木急速向后
知识网络
机械运动
机械运动的描述
速度
长度的测量 时间的测量
参照物 运动和静止的相对性
直线运动
匀速直线运动 变速直线运动
运动的物体具有能量
用你所画的图象编制一条物理习题,不要求解答。
S1/ t2 S2/ t1
老鹰:
v1(45m/S)
t1
S1(160m)
野兔v2(18m/s) Nhomakorabeat2
S2(50m)
t1×v2 t2v1
85.每一年,我都更加相信生命的浪费是在于:我们没有献出爱,我们没有使用力量,我们表现出自私的谨慎,不去冒险,避开痛苦,也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑,昂首阔步,作深呼吸,嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌,吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来,你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
吗?
100 0 20 40 60 80 100 120 140 160 t/min
终 点
2、 新龟兔赛跑,你希望的
比赛结果是什么?请用图表
S/m
示出来,并向大家讲一讲你
600
设计的故事。
500
400
300
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三位同学在同一条公路上,甲发 现乙向北运动,乙发现丙和路旁的 树木也都向北运动,而丙发现甲和 乙都向南运动, 以地面为参照物,甲 乙丙如何运动。请四人一组讨论,分 角色表演出来.
87.当一切毫无希望时,我看着切石工人在他的石头上,敲击了上百次,而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时,石头被劈成两半。我体会到,并非那一击,而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行,然而一切恶行都围绕虚荣心而生,都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石,我们的心灵正在失去自由,成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
本节课你有什么收获?
感谢各位领导同仁莅临指导
2、某人乘出租车 在下车时获得一张车 票,由这张车票你能 得到什么信息?
TAXI 日期:06-11-18 上车:10:12 下车:10:22 起步价:6.0元(3Km) 单价:2.0元/Km
里程:5.5Km
3、发生交通事故的一个重要原因是遇到意外情 况时车不能立即停止。司机从看到情况到操纵制 动器需要时间叫反应时间,这段时间里汽车要前 进的距离叫反应距离。刹车后,车又要运动一段 距离叫制动距离。反应距离与制动距离的和叫刹 车距离。请依下表回答问题:
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由,完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票,明天是张信用卡,只有今天才是现金;要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事,浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地,努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验,但适度的休息绝不可少,否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程,而是螺旋形的路径,时而前进,时而折回,停滞后又前进,有失有得,有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代,能量之所以能够带来奇迹,主要源于一股活力,而活力的核心元素乃是意志。无论何处,活力皆是所谓“人格力量”的原动力,也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的:一种人无法做被吩咐去做的事,另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言,机会就像波浪般奔向茫茫的大海,或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的,而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现,而是需要开拓,开路的过程,便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害,如果他很慈悲,如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物,都存在着正、反两面,所以要养成由后面.里面,甚至是由相反的一面,来观看事物的态度――。[老子]
91.要及时把握梦想,因为梦想一死,生命就如一只羽翼受创的小鸟,无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术,而较不像跳舞的艺术;最重要的是:站稳脚步,为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里,确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
速度 反应距 制动距 /kmh-1 离/m 离/m
40 7
8
60 11 20
80 15 34
100 19 54
刹车距
离/m ①速度对制动距 15 离的具体影响是 31 什么?
49
73
②同一汽车速度越大时,具有的 动能怎样?哪种情况下更易引发 交通事故?5-视频-11海啸.mpg
③为保证安全,请对驾驶员提 出一些友善的建议。
94.对一个适度工作的人而言,快乐来自于工作,有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了,因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣,就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己;而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳,只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]