小班故事《小兔乖乖》说课 PPT-课件
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【小学课件】《小兔乖乖》优质PPT课件
（6）小结；“如果爸爸妈妈不家里， 有别人来敲 门，你会开门吗？”通 过问答来 告诉孩子要保护自己， 加强安全教育。
六、延伸活动，故事续编
（1）如果你是聪明的小兔子，还会想出 其它什么办法赶走坏蛋。 （2）当你一个人在家有 坏人来时你会怎么办？
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron]
128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰·鲁斯金]
87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
二、活动目标
1、在听听、说说、唱唱的过程 中了解故事《小兔乖乖》，练习 大灰狼和兔妈妈不同的唱歌声调。 2、吸取故事中的经验，让孩子 明白不能让陌生人随便进门这一 道理。 3、在唱唱、演演的过程中鼓励 幼儿勇敢地表现自己。
六、延伸活动，故事续编
（1）如果你是聪明的小兔子，还会想出 其它什么办法赶走坏蛋。 （2）当你一个人在家有 坏人来时你会怎么办？
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron]
128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰·鲁斯金]
87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
二、活动目标
1、在听听、说说、唱唱的过程 中了解故事《小兔乖乖》，练习 大灰狼和兔妈妈不同的唱歌声调。 2、吸取故事中的经验，让孩子 明白不能让陌生人随便进门这一 道理。 3、在唱唱、演演的过程中鼓励 幼儿勇敢地表现自己。
小班语言活动小兔乖乖PPT课件
第18页/共25页
第19页/共25页
小兔子们齐声说：不开，不 开，我不开！妈妈不回来， 谁来也不开。大灰狼着急了： 我是你们的妈妈，我是你们 的妈妈！ 小兔子们说：我们 不信，我们不信！要不，你 把尾巴伸进来让我们瞧一瞧。
第20页/共25页
好咧，我就把尾巴伸进来， 让你们瞧一瞧。 小兔子把门打开一点儿，大 灰狼就把自己的尾巴伸了进 去。嘿！一条毛茸茸的大尾 巴。一、二、三，嘭，小兔 子们一使劲，把门关的紧紧 的，大灰狼的尾巴给夹住了。 大灰狼痛的哇哇直叫：哎呦， 哎呦，痛死我了，放了我， 放了我。 小兔子把门松一松，大灰狼 夹着尾巴逃走了。
第12页/共25页
兔妈妈回家时唱了什么歌，小兔子才开门 的？ 我们一起唱一唱……
第13页/共25页
那只大灰狼呢？他躲在大树背 后，偷偷地把兔妈妈的歌学会 了。他说：哼，我有办法了， 有办法了，明天我再来。说完 他就回老窝去了。
第14页/共25页
第二天，兔妈妈到树林里去 采蘑菇，小兔子把门关的紧 紧的。
• 兔妈妈有几个孩子？ • 他们分别是谁： • 兔妈妈出了门，小兔子们是怎么做的？
第4页/共25页
过了一会儿，大灰狼来了，它 想把小兔子当点心吃，可是小 兔子把门关的紧紧的，进不去 啊！大灰狼坐在小兔子家门口， 正想着坏主意。
第5页/共25页
看见兔妈妈回来了，连忙跑到 一颗大树背后躲起来。
第6页/共25页
• 妈妈的歌与大灰狼的歌有什么不同？ • 最后，大灰狼怎么样了？
第23页/共25页
• 小兔子们多聪明啊，他们记住了妈妈的话，谁来敲门都不开，可恶的大灰狼才没能抓到他们。在遇到危险 的时候，我们小朋友要怎么样？恩，要多动脑筋，不能害怕。只有既聪明又勇敢，才能克服危险。
小班故事《小兔乖乖》说课 PPT课件(上课用)
33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名
37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名
18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html
37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名
18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html
小班科学《小兔乖乖》PPT课件
THANKS
感谢您的观看
2024/1/25
27
故事的理解。
20
亲子互动游戏设计，加深彼此了解
2024/1/25
角色扮演游戏
家长和孩子可以分别扮演故事中的角色，通过表演的形式 再现故事情节，增强孩子的参与感和表现力。
互动问答游戏
家长可以就故事内容提出一些问题，让孩子回答或者家长 和孩子一起讨论，提高孩子的思考能力和表达能力。
创意绘画游戏
家长可以引导孩子根据故事内容进行绘画创作，让孩子发 挥想象力和创造力，同时也可以通过绘画表达对故事的理 解和感受。
22
06
课程总结与延伸拓 展
2024/1/25
23
回顾本次课程重点内容
1 2
了解小兔子的基本特征和习性
通过观察和讲解，孩子们了解了小兔子的外貌特 征、生活习性以及喜欢的食物。
学习如何照顾小兔子
孩子们学习了如何给小兔子喂食、清洁兔笼以及 保持兔子的健康。
3
培养孩子们的爱心和责任感
通过照顾小兔子，孩子们学会了关爱动物，并意 识到自己的责任。
3
《小兔乖乖》背景及故事简介
2024/1/25
《小兔乖乖》是一则经典的童话故事，讲述了一只聪明勇敢的小兔子如何与大灰 狼斗智斗勇，最终成功保护自己和家人的故事。
故事背景设定在森林中，小兔子一家居住在一个温馨的兔子洞里，过着平静而快 乐的生活。然而，一只凶恶的大灰狼打破了这份宁静，企图捉拿小兔子一家。面 对危机，小兔子凭借自己的智慧和勇气，与大灰狼展开了一场惊心动魄的较量。
如纸箱、纸巾筒、废旧布料、毛线等，准备制作小兔子玩具。
设计兔子形象
根据收集的废旧材料，设计可爱的小兔子形象，可以参考真实的兔 子或卡通兔子形象。
幼儿园故事小兔乖乖PPT课件
等。
教育儿童防范危险
大灰狼等威胁性动物形象的存在， 可以教育孩子们学会识别和防范现 实生活中的危险。
促进生态保护意识
通过对动物形象的描绘和故事情节 的展开，可以引导孩子们热爱大自 然和动物，培养他们的生态保护意 识。
04
CHAPTER
故事情节深入解读
故事情节梳理
开场: 兔妈妈要出门，告诫小兔 子们要小心，不要给陌生人开 门。
传递教育意义
通过动物形象展现出的行 为和言语，向孩子们传递 诸如勇敢、智慧、善良等 品质的重要性。
增加故事趣味性
各种动物形象的描绘和它 们之间的对话，使得故事 更加生动有趣，易于吸引 孩子们的注意力。
动物形象现实意义
培养儿童性格
通过故事中动物形象的塑造，可 以引导孩子们形成积极、健康的 性格特点，如勇敢、善良、机智
02
兔妈妈的赞扬，强调了正面行为 会得到认可和奖励。
故事情节中蕴含道理
安全意识
故事通过兔妈妈的叮嘱和小兔子们的经历，强调了安全意识的 重要性。
智慧与勇气
小兔子们通过观察、思考和勇敢行动，成功避免了危险，体现 了智慧与勇气在应对问题时的价值。
不轻信陌生人
故事告诫孩子们不要轻易相信陌生人，要学会保护自己。
THANKS
谢谢
幼儿园故事小兔乖乖PPT课件
目录
CONTENTS
• 故事背景与角色介绍 • 小兔乖乖成长经历 • 故事中动物形象分析 • 故事情节深入解读 • 亲子共读方法与技巧 • 延伸活动与拓展资源
01
CHAPTER
故事背景与角色介绍
故事发生背景
森林背景
故事发生在一个美丽的大森林里 ，这里有各种各样的动物和植物 ，构成了一个和谐的自然世界。
教育儿童防范危险
大灰狼等威胁性动物形象的存在， 可以教育孩子们学会识别和防范现 实生活中的危险。
促进生态保护意识
通过对动物形象的描绘和故事情节 的展开，可以引导孩子们热爱大自 然和动物，培养他们的生态保护意 识。
04
CHAPTER
故事情节深入解读
故事情节梳理
开场: 兔妈妈要出门，告诫小兔 子们要小心，不要给陌生人开 门。
传递教育意义
通过动物形象展现出的行 为和言语，向孩子们传递 诸如勇敢、智慧、善良等 品质的重要性。
增加故事趣味性
各种动物形象的描绘和它 们之间的对话，使得故事 更加生动有趣，易于吸引 孩子们的注意力。
动物形象现实意义
培养儿童性格
通过故事中动物形象的塑造，可 以引导孩子们形成积极、健康的 性格特点，如勇敢、善良、机智
02
兔妈妈的赞扬，强调了正面行为 会得到认可和奖励。
故事情节中蕴含道理
安全意识
故事通过兔妈妈的叮嘱和小兔子们的经历，强调了安全意识的 重要性。
智慧与勇气
小兔子们通过观察、思考和勇敢行动，成功避免了危险，体现 了智慧与勇气在应对问题时的价值。
不轻信陌生人
故事告诫孩子们不要轻易相信陌生人，要学会保护自己。
THANKS
谢谢
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目录
CONTENTS
• 故事背景与角色介绍 • 小兔乖乖成长经历 • 故事中动物形象分析 • 故事情节深入解读 • 亲子共读方法与技巧 • 延伸活动与拓展资源
01
CHAPTER
故事背景与角色介绍
故事发生背景
森林背景
故事发生在一个美丽的大森林里 ，这里有各种各样的动物和植物 ，构成了一个和谐的自然世界。
小班语言活动小兔乖乖课件pptx
情景对话设计与表演
情景创设
设计与主题相关的情景，如“兔妈妈的菜园”、“小兔的生日” 等。
对话表演
引导幼儿在情景中运用所学词汇和句型进行对话表演，提高语 言运用能力。
05
CATALOGUE
创意表达与思维训练
创意表达方式探讨
角色扮演
音乐律动
通过扮演小兔、兔妈妈、大灰狼等角 色，让孩子们身临其境地感受故事情 节，激发创意表达。
游戏化教学
设计有趣的游戏环节，让 幼儿在游戏中学习和掌握 语言知识。
教学重点与难点
教学重点
让幼儿理解故事内容，掌握相关词 汇和句型，提高语言表达能力。
教学难点
如何引导幼儿进入学习状态，激发 他们的学习兴趣；如何帮助幼儿准 确理解并运用相关词汇和句型。
03
CATALOGUE
小兔乖乖故事讲解
故事角色介绍
04
最后，兔妈妈回来，小 兔乖乖安全无恙，大灰 狼灰溜溜地逃走。
故事主题思想探讨
安全意识教育
通过故事告诉孩子们不要 轻信陌生人，提高自我保 护意识。
智慧与勇气
小兔乖乖在故事中展现出 智慧和勇气，鼓励孩子们 在面对困难时积极应对。
家庭亲情
兔妈妈对小兔乖乖的关爱 和教育，体现了家庭亲情 的重要性。
04
小兔乖乖
故事的主人公，一只聪明、勇敢 的小兔子。
兔妈妈
小兔乖乖的母亲，慈爱而又有智慧。
大灰狼
故事中的反派角色，狡猾而凶恶。
故事情节梳理
01
兔妈妈出门采蘑菇，嘱 咐小兔乖乖在家不要给 陌生人开门。
02
大灰狼冒充兔妈妈骗小 兔乖乖开门，但被小兔 乖乖识破。
03
大灰狼不甘心失败，又 多次变换身份来骗小兔 乖乖，但均被小兔乖乖 巧妙应对。
2024版年度新幼儿园小班《小兔子乖乖》ppt课件
2024/2/3
制作道具
带领孩子们利用这些废旧 物品制作小兔子乖乖故事 中的道具，如兔子耳朵、 胡萝卜等。
创意发挥
鼓励孩子们在制作过程中 发挥创意，制作出独具特 色的道具。
19
培养孩子动手能力和创造力
动手实践
通过绘制主题画和制作道具的活动， 让孩子们亲自动手实践，培养他们的 动手能力。
培养自信心
通过展示自己的作品和分享想法，让 孩子们感受到成功的喜悦，增强自信 心。
主题思想
通过小兔子乖乖的故事，传达出勇敢、 智慧、自我保护等主题思想。
教育意义
鼓励孩子们在面对危险时保持冷静，学 会自我保护；培养孩子们的独立思考和 解决问题的能力；引导孩子们树立正确 的价值观和人生观。
2024/2/3
9
角色设定与情节梳理
• 角色设定：小兔子乖乖（主角）、狡猾的狐狸、凶恶的老 虎、小兔子的家人等。
2024/2/3
10
角色设定与情节梳理
情节梳理
1. 小兔子乖乖在森林里快乐玩耍。
2024/2/3
2. 遇到狡猾的狐狸，狐狸企图欺骗小兔子。
11
角色设定与情节梳理
3. 小兔子识破狐狸的 诡计，成功逃脱。
5. 小兔子安全返回家 中，与家人分享经历。
2024/2/3
4. 遇到凶恶的老虎， 小兔子利用智慧与勇 气再次逃脱。
和力，关注每个孩子的成长和进步
2024/2/3
03
对幼儿园的建议
家长希望幼儿园能够提供更多优质的课程和活动，为孩子们的成长创造
更好的环境和条件；同时，也希望幼儿园能够加强与家长的沟通和合作，
共同促进孩子的发展。
32
感谢观看
THANKS
制作道具
带领孩子们利用这些废旧 物品制作小兔子乖乖故事 中的道具，如兔子耳朵、 胡萝卜等。
创意发挥
鼓励孩子们在制作过程中 发挥创意，制作出独具特 色的道具。
19
培养孩子动手能力和创造力
动手实践
通过绘制主题画和制作道具的活动， 让孩子们亲自动手实践，培养他们的 动手能力。
培养自信心
通过展示自己的作品和分享想法，让 孩子们感受到成功的喜悦，增强自信 心。
主题思想
通过小兔子乖乖的故事，传达出勇敢、 智慧、自我保护等主题思想。
教育意义
鼓励孩子们在面对危险时保持冷静，学 会自我保护；培养孩子们的独立思考和 解决问题的能力；引导孩子们树立正确 的价值观和人生观。
2024/2/3
9
角色设定与情节梳理
• 角色设定：小兔子乖乖（主角）、狡猾的狐狸、凶恶的老 虎、小兔子的家人等。
2024/2/3
10
角色设定与情节梳理
情节梳理
1. 小兔子乖乖在森林里快乐玩耍。
2024/2/3
2. 遇到狡猾的狐狸，狐狸企图欺骗小兔子。
11
角色设定与情节梳理
3. 小兔子识破狐狸的 诡计，成功逃脱。
5. 小兔子安全返回家 中，与家人分享经历。
2024/2/3
4. 遇到凶恶的老虎， 小兔子利用智慧与勇 气再次逃脱。
和力，关注每个孩子的成长和进步
2024/2/3
03
对幼儿园的建议
家长希望幼儿园能够提供更多优质的课程和活动，为孩子们的成长创造
更好的环境和条件；同时，也希望幼儿园能够加强与家长的沟通和合作，
共同促进孩子的发展。
32
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THANKS
小班语言活动小兔乖乖PPT课件
PPT课件的运用使得教学活动更加生 动有趣，增加了儿童与课件的互动， 提高了他们的学习兴趣。
丰富多彩的教学内容
小兔乖乖是一个富有教育意义的故事 ，通过这个故事可以引导儿童学习语 言知识，同时培养他们的品德。
2024/1/25
4
小兔乖乖故事简介
故事情节
讲述了一只小兔子不听妈妈的话 ，私自离家遇到危险，最后被妈
组织幼儿进行角色扮演 游戏，让幼儿在游戏中 体验故事情节和语言运
用。
9
多媒体辅助法
运用PPT中的音频、视 频等多媒体素材，丰富 教学手段，提高幼儿的
学习兴趣。
教学重点与难点
要点一
教学重点
引导幼儿理解故事内容和情节变化，掌握故事中的语言知 识点。
要点二
教学难点
如何帮助幼儿理解角色性格和行为动机，以及如何引导幼 儿运用所学语言知识点进行表达和交流。针对这些难点， 教师可以采用情境教学法、互动问答法、角色扮演法和多 媒体辅助法等多种教学手段进行有针对性的指导和帮助。 同时，教师还可以根据幼儿的实际情况和反馈及时调整教 学策略和方法，确保教学效果的最大化。
学习基本词汇
01
通过图文结合的方式，让幼儿学习课件中出现的基本词汇，如
“兔子”、“胡萝卜”、“门”等。
拓展相关词汇
02
引导幼儿思考与基本词汇相关的其他词汇，如“动物”、“蔬
菜”、“家具”等，丰富幼儿的词汇量。
词汇运用
03
通过例句和情境模拟，让幼儿学会在实际生活中运用所学词汇
。
16
句型结构及运用
学习基本句型
老师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔子，共同演绎故 事情节。
道具准备
制作兔耳朵、胡萝卜等道具，增加游戏趣味性。
《小兔乖乖》课件
故事创作
创作主题
01
引导学生选择一个主题，进行故事创作，培养学生的写作能力
和创造力。
情节构思
02
指导学生构思故事情节，让学生了解如何构建一个完整的故事
结构。
语言表达
03
指导学生运用生动的语言和修辞手法，提高故事的文学性和可
读性。
05
总结与反思
总结故事内容
故事概述
故事《小兔乖乖》讲述了一群小兔子如何通过聪明才智，成功地 抵挡了大灰狼的入侵。
培养孩子的情感表达
故事中小兔子的情感变化，引导孩子学会表达自己的情感。
促进孩子全面发展
通过故事教育，不仅培养孩子的知识技能，还注重情感、态度等方 面的全面发展。
04
故事拓展
故事改编
改编故事情节
鼓励学生对故事情节进行改编， 培养学生的想象力和创造力。
角色设定
引导学生对故事中的角色进行设 定，让学生 2023-12-24
目录
• 故事背景 • 故事内容 • 故事教育意义 • 故事拓展 • 总结与反思
01
故事背景
故事简介
01
故事以三只小兔为主角，讲述了 他们与兔妈妈之间的互动和冒险 。
02
通过小兔们的表现，传递了勇敢 、智慧和团结等积极向上的价值 观。
故事角色
兔妈妈
03
大灰狼试图用其他手段 骗小兔开门，但都被小 兔巧妙地应对。
04
兔妈妈回来后，小兔乖 乖向妈妈讲述了事情经 过，并明白了妈妈的教 诲。
故事主题
不要轻易相信陌生人
通过大灰狼的伪装和欺骗，教育孩子 们不要轻易相信陌生人，提高安全意 识。
勇敢面对挑战
听从父母的教诲
兔妈妈叮嘱小兔乖乖不要给陌生人开 门，小兔乖乖最终理解了妈妈的教诲 ，体现了孩子应听从父母教诲的重要 性。
2024版《故事小兔乖乖》ppt课件
有团结一心，才能战胜困难。
成长与自我超越
通过小兔乖乖的成长历程，表现 出成长和自我超越的主题。小兔 乖乖在经历中逐渐成熟，学会面 对问题并寻找解决办法，实现了
自我价值的提升。
2024/1/26
20
价值观体现与传递
尊重生命
故事强调对生命的尊重和保护， 体现了热爱和平、珍视生命的价
值观。
2024/1/26
在故事中，我学到了友情的重要性，因 为小兔乖乖得到了其他动物的帮助。 通过小兔乖乖的经历，我学到了如何面 对困难并克服它们。
25
讨论故事中的教育意义
勇敢探索
鼓励孩子们像小兔乖乖 一样勇敢，敢于尝试新 事物和探索未知的世界。
2024/1/26
珍惜友情
强调友情的重要性，让 孩子们学会关心他人，
懂得感恩和回报。
02
01
03
小兔乖乖在森林里遇到了哪 些动物？它们之间发生了什
么？
小兔乖乖Байду номын сангаас终是如何找到家 的？
04
2024/1/26
05
这个故事给你留下了哪些深 刻的印象？
24
分享个人阅读心得
我认为小兔乖乖非常勇敢，敢于探索未 知的世界。
我认为这个故事告诉我们要珍惜家庭， 因为家是我们最温暖的港湾。
2024/1/26
生动形象的角色设计 角色造型独特，表情生动，增强故事趣味性。
3
丰富的场景描绘 通过细腻的笔触和色彩运用，展现多样化的故事 场景。
2024/1/26
12
创作过程分享
灵感来源
从孩子们喜爱的动物和故事中汲取创作 灵感。
深入创作
细化角色造型和场景设计，注重细节刻 画和情感表达。
成长与自我超越
通过小兔乖乖的成长历程，表现 出成长和自我超越的主题。小兔 乖乖在经历中逐渐成熟，学会面 对问题并寻找解决办法，实现了
自我价值的提升。
2024/1/26
20
价值观体现与传递
尊重生命
故事强调对生命的尊重和保护， 体现了热爱和平、珍视生命的价
值观。
2024/1/26
在故事中，我学到了友情的重要性，因 为小兔乖乖得到了其他动物的帮助。 通过小兔乖乖的经历，我学到了如何面 对困难并克服它们。
25
讨论故事中的教育意义
勇敢探索
鼓励孩子们像小兔乖乖 一样勇敢，敢于尝试新 事物和探索未知的世界。
2024/1/26
珍惜友情
强调友情的重要性，让 孩子们学会关心他人，
懂得感恩和回报。
02
01
03
小兔乖乖在森林里遇到了哪 些动物？它们之间发生了什
么？
小兔乖乖Байду номын сангаас终是如何找到家 的？
04
2024/1/26
05
这个故事给你留下了哪些深 刻的印象？
24
分享个人阅读心得
我认为小兔乖乖非常勇敢，敢于探索未 知的世界。
我认为这个故事告诉我们要珍惜家庭， 因为家是我们最温暖的港湾。
2024/1/26
生动形象的角色设计 角色造型独特，表情生动，增强故事趣味性。
3
丰富的场景描绘 通过细腻的笔触和色彩运用，展现多样化的故事 场景。
2024/1/26
12
创作过程分享
灵感来源
从孩子们喜爱的动物和故事中汲取创作 灵感。
深入创作
细化角色造型和场景设计，注重细节刻 画和情感表达。
小班语言活动小兔乖乖PPT课件
培养幼儿的阅读兴趣和习惯
激发幼儿阅读的兴趣 提高幼儿的阅读能力和理解能力 通过阅读培养幼儿的想象力和创造力 帮助幼儿养成良好的阅读习惯和行为习惯
提高幼儿的自信心和表现力
鼓励幼儿大胆地表达自己的想法和 感受
通过表演和游戏等形式，激发幼儿 的表现欲望和创造力
添加标题
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提供宽松的氛围，使幼儿感受到安 全和信任
鼓励幼儿在日常生活中运用所 学语言技能。
感谢参与的家长和幼儿，为下 次活动做好准备。
感谢观看
汇报人：
讲解故事：教师讲解绘本中的故事情节和角色，引导幼 儿理解故事内容
教师准备绘本《小兔乖乖》
教师引导幼儿观察绘本封面，介绍绘本名称和作者
教师朗读绘本，幼儿认真倾听
教师引导幼儿理解故事内容，包括角色、情节等
教师组织幼儿进行讨论，分享自己的感受和想法
表演故事：教师和幼儿一起表演故事情节，加深幼儿对 故事的理解
重要性：语言表达能力是幼儿成长 过程中非常重要的一项能力，对于 幼儿的未来发展具有重要意义
添加标题
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具体措施：通过故事、儿歌、游戏 等多种形式，引导幼儿在轻松愉快 的氛围中表达自己的想法和感受
目标实现情况：通过本次活动，幼儿 们能够积极参与到故事、儿歌、游戏 中，大胆地表达自己的想法和感受， 实现了活动目标。
Part Four
活动过程
开场白：介绍活动目的和流程
激发兴趣：引导幼儿了解活动内容和要求 讲解规则：介绍游戏规则，强调注意事项 操作演示：进行操作演示，让幼儿了解游戏过程 引导探索：引导幼儿进行自主探索，培养幼儿独立思考和解决问题的能力
阅读绘本：教师带领幼儿一起阅读绘本小兔乖乖
2024版(完整)小兔子乖乖课件
02
兔子在中国文化中的象征意义
在中国文化中，兔子则常被视为温顺、可爱和吉祥的象征。
03
兔子在儿童文学作品中的形象塑造
兔子是儿童文学作品中常见的角色之一，常被塑造成聪明、勇敢和善良
的形象。
中西方文化差异对比
价值观差异
中西方文化在价值观方面存在显著差异，如个人 主义与集体主义、独立与依赖等。
社交礼仪差异
开心与快乐
两者都表示心情愉悦，但"开心"更强调瞬间的喜悦，而"快乐"更强调持久的幸福感。 例句：小兔子乖乖地跳跃着，看起来很开心（快乐）。
词汇拓展与延伸
01
02
03
蔬菜
除了胡萝卜，小兔子还可 以吃其他蔬菜，如青菜、 白菜等。拓展词汇：青菜、 白菜。
动物
除了小兔子，还有其他动 物也喜欢吃蔬菜，如羊、 牛等。拓展词汇：羊、牛。
中西方社交礼仪在表达方式、交往距离和时间观 念等方面存在差异。
教育方式差异
中西方教育方式在培养目标、教学方法和评价方 式等方面有所不同。
跨文化交际意识培养
尊重文化差异
在跨文化交际中，应尊重不同文化背景下的价值观、社交礼仪和 教育方式等。
提高文化敏感度
在交际过程中，应注意观察和理解对方的文化背景和行为方式，避 免文化冲突。
03
例如，将简单句“小兔子跑进森林。小兔子找到了家。”合并
为复合句“小兔子跑进森林，找到了家。”。
相关语法点归纳总结
1 2 3
动词时态与语态 课件总结了不同时态（现在时、过去时、将来时） 和语态（主动语态、被动语态）下动词的变化规 则。
形容词与副词的比较级和最高级 归纳了形容词和副词比较级和最高级的变化规则， 如“快”的比较级是“更快”，最高级是“最 快”。
小班语言《小兔乖乖》PPT课件
PPT课件•课程介绍与目标•教学内容与方法•语言知识点讲解与练习•创意表达与思维拓展•艺术欣赏与表现能力培养•家庭作业布置及家长指导建议课程介绍与目标01《小兔乖乖》故事背景描述故事发生的环境和角色01这是一个发生在森林里的故事，主要角色有小兔乖乖、兔妈妈和大灰狼。
阐述故事情节和冲突02小兔乖乖在家听从兔妈妈的话，不随便给陌生人开门。
一天，大灰狼冒充兔妈妈来敲门，小兔乖乖通过机智的应对，成功保护了自己和家。
强调故事的教育意义03通过小兔乖乖的故事，教育孩子们要具备安全防范意识，不轻易相信陌生人，学会保护自己。
了解《小兔乖乖》的故事情节和角色特点，理解故事所传达的安全教育意义。
知识目标能力目标情感目标能够复述故事的主要情节，表达自己对故事的理解和感受。
培养孩子们的安全防范意识，学会在生活中运用所学知识保护自己。
030201教学目标与要求通过提问或情境模拟等方式，引导孩子们进入故事情境，激发学习兴趣。
课程导入（5分钟）故事讲述（15分钟）互动讨论（10分钟）课程总结（5分钟）教师生动讲述《小兔乖乖》的故事，引导孩子们理解故事情节和角色特点。
组织孩子们分组讨论或角色扮演等方式，深入探究故事所传达的安全教育意义。
总结课程内容，强调故事的教育意义，鼓励孩子们在生活中运用所学知识保护自己。
课程安排与时间教学内容与方法02设置故事场景，引导幼儿进入故事情境。
故事背景介绍按照故事发展顺序，逐步呈现情节，增强幼儿对故事内容的理解。
情节发展脉络针对故事中的关键情节进行深入分析，帮助幼儿把握故事主题。
重点情节解析故事情节梳理角色分析与表演技巧角色特点分析分析故事中各个角色的性格特点、行为特征等，为幼儿理解角色提供基础。
表演技巧指导指导幼儿通过语言、动作、表情等方式表现角色特点，提高表演能力。
角色扮演游戏组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿在游戏中体验角色，加深对角色的理解。
通过提问引导幼儿思考，鼓励幼儿积极回答问题，增强课堂互动性。
幼儿园小兔乖乖-优质(绘本)课件
3.播放儿歌让孩子欣赏，学习儿歌，进行歌唱表演
（1）老师范唱教孩子来分别 模仿大灰狼和妈妈的唱歌声音， 进 行区别。
（2）分组练习，女孩唱兔 妈妈的声音，男孩唱大 灰儿狼的声音。
（3）请能力较强的幼儿 上台来演唱。
（4）播放多媒体画面，集体跟老师一起复 述故事，让幼儿再次感受故事内容。
（5）请能力较强的幼儿来扮演故事 中的动物，表演故事的内容。
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……
（6）小结；“如果爸爸妈妈不家里， 有别人来敲 门，你会开门吗？”通 过问答来 告诉孩子要保护自己， 加强安全教育。
六、延伸活动，故事续编
（1）如果你是聪明的小兔子，还会想出 其它什么办法赶走坏蛋。 （2）当你一个人在家有 坏人来时你会怎么办？
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
幼儿园小班故事说课 小兔乖乖
一、说教材
《小兔乖乖》这个故事内容生动易懂，故事中兔宝宝和 大灰狼的对话充满了童趣，易于模仿，小朋友们非常喜 爱“小兔”这一角色，容易感染幼儿，能吸引幼儿的学 习兴趣，让幼儿轻松融入到故事的情节当中。当今社会, 拐卖儿童的现象屡见不鲜.特别是幼儿园的孩子
由于年龄小,辨能力和防范意识差,容 易上当受到拐骗，成为受害者。如 果生硬地对孩子们讲道理,让他们注 意保护自己，幼儿不易接受。但如 果通过《小兔乖乖》这个故事，让 他们把在故事中得到的经验运用到 生活中去，这符合他们的年龄特点 及认知规律，也时刻提醒教师要对 幼儿加强安全教育。
二、活动目标
1、在听听、说说、唱唱的过程 中了解故事《小兔乖乖》，练习 大灰狼和兔妈妈不同的唱歌声调。 2、吸取故事中的经验，让孩子 明白不能让陌生人随便进门这一 道理。 3、在唱唱、演演的过程中鼓励 幼儿勇敢地表现自己。
小班语言活动小兔乖乖pptppt课件
等。
家长如何辅导孩子完成作业
帮助孩子回忆课堂上学习的内容，引 导孩子复述故事情节。
鼓励孩子积极思考问题，耐心倾听孩 子的回答，并给予积极的反馈和指导。
与孩子一起观看动画片或图片，讨论 其中的情节和角色，加深孩子对故事 的理解。
鼓励孩子在家中积极表现，提升自信心
表扬孩子在完成作业过程中的努力和进步，让孩子感受到自己的成就。
情感目标
培养幼儿勇敢、机智的 品质，懂得珍惜亲情和
友情。
学习习惯目标
养成良好的倾听习惯， 积极参与课堂讨论。
02
教学内容与方法
故事情节梳理
01
02
03
故事背景介绍
首先向孩子们介绍故事的 背景，让他们了解故事发 生的时间、地点以及主要 角色。
情节发展概述
简要概述故事情节的发展， 包括起因、经过和结果， 帮助孩子们对故事有一个 整体的了解。
通过故事、儿歌、游 戏等多种形式，激发 幼儿对语言的兴趣。
小兔乖乖故事背景
改编自经典童话故事《小兔乖 乖》。
讲述了一只聪明勇敢的小兔子 如何与大灰狼斗智斗勇的故事。
故事中融入了亲情、友情、智 慧等元素，深受幼儿喜爱。
教学目标与要求
知识目标
了解故事中的角色和情 节，理解故事所传达的
道理。
能力目标
能够复述故事主要情节， 表达自己的想法和感受。
在课程实施过程中，孩子们积极参与，表现出浓厚的学习热情。通过与 小兔乖乖的互动，孩子们不仅锻炼了语言表达能力，还学会了如何与他 人沟通和交流。
本次课程注重情感教育和品德培养，通过故事情节的引导，让孩子们懂 得要善良、勇敢、有爱心，同时培养他们的团队协作精神和分享意识。
学员表现评价及建议反馈
家长如何辅导孩子完成作业
帮助孩子回忆课堂上学习的内容，引 导孩子复述故事情节。
鼓励孩子积极思考问题，耐心倾听孩 子的回答，并给予积极的反馈和指导。
与孩子一起观看动画片或图片，讨论 其中的情节和角色，加深孩子对故事 的理解。
鼓励孩子在家中积极表现，提升自信心
表扬孩子在完成作业过程中的努力和进步，让孩子感受到自己的成就。
情感目标
培养幼儿勇敢、机智的 品质，懂得珍惜亲情和
友情。
学习习惯目标
养成良好的倾听习惯， 积极参与课堂讨论。
02
教学内容与方法
故事情节梳理
01
02
03
故事背景介绍
首先向孩子们介绍故事的 背景，让他们了解故事发 生的时间、地点以及主要 角色。
情节发展概述
简要概述故事情节的发展， 包括起因、经过和结果， 帮助孩子们对故事有一个 整体的了解。
通过故事、儿歌、游 戏等多种形式，激发 幼儿对语言的兴趣。
小兔乖乖故事背景
改编自经典童话故事《小兔乖 乖》。
讲述了一只聪明勇敢的小兔子 如何与大灰狼斗智斗勇的故事。
故事中融入了亲情、友情、智 慧等元素，深受幼儿喜爱。
教学目标与要求
知识目标
了解故事中的角色和情 节，理解故事所传达的
道理。
能力目标
能够复述故事主要情节， 表达自己的想法和感受。
在课程实施过程中，孩子们积极参与，表现出浓厚的学习热情。通过与 小兔乖乖的互动，孩子们不仅锻炼了语言表达能力，还学会了如何与他 人沟通和交流。
本次课程注重情感教育和品德培养，通过故事情节的引导，让孩子们懂 得要善良、勇敢、有爱心，同时培养他们的团队协作精神和分享意识。
学员表现评价及建议反馈
2024版年度小班语言活动小兔乖乖PPT课件
孩子们对小动物的喜爱
小兔子是孩子们熟悉且喜爱的小动物 之一，以其为主题开展语言活动能够 激发孩子们的兴趣。
幼儿园教育要求
根据《幼儿园教育指导纲要》，幼儿 园应提供丰富、适宜的语言活动，促 进幼儿语言能力的发展。
2024/2/2
4
活动目的
2024/2/2
提高幼儿语言表达能力
01
通过本次活动，引导幼儿学习并模仿小兔子的语言和行为，增
小班语言活动小兔乖乖PPT 课件
2024/2/2
1
目录
• 活动背景与目的 • 小兔乖乖故事内容 • 语言知识点解析 • 互动环节设计 • 延伸拓展活动建议 • 总结与反思来自2024/2/22
01 活动背景与目的
2024/2/2
3
背景介绍
幼儿语言发展关键期
小班阶段是幼儿语言发展的重要时期， 孩子们开始模仿、学习并使用简单的 语言进行交流。
2024/2/2
发展
在接下来的冒险中，小兔乖乖遇到了各种困难和挑战，如迷 失方向、遇到陷阱等。但它总是能够凭借自己的智慧和勇气 找到解决问题的方法。
结局
故事以小兔乖乖的胜利告终，它和其他小动物们一起庆祝胜 利，并继续享受着森林里的快乐生活。
10
03 语言知识点解析
2024/2/2
11
词汇学习
动物类词汇
22
06 总结与反思
2024/2/2
23
活动效果评估
幼儿参与度
活动过程中，幼儿们积极参与，对小兔乖乖的故事情节和角色表现 出浓厚的兴趣。
语言能力提升
通过本次活动，幼儿们的语言表达能力得到了锻炼和提升，能够用 简单的语言复述故事情节。
情感与态度
幼儿们在活动中体验到了故事的温馨与美好，对小兔乖乖的角色产生 了喜爱和同情。
小班语言课件《小兔乖乖》教案图片PPT课件
2024/1/26
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04
教学过程与实施
2024/1/26
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引导孩子们进入故事情境
播放《小兔乖乖》的 动画片段，让孩子们 初步了解故事背景和 角色。
通过提问和回答的方 式，激发孩子们对故 事的兴趣和好奇心。
2024/1/26
利用PPT课件展示故 事中的场景和角色， 引导孩子们描述和讨 论。
16
。
其他辅助教学资源推荐
儿童绘本
儿歌
《小兔乖乖》绘本画面精美，文字简洁易 懂，适合幼儿阅读和欣赏。
《小兔乖乖》儿歌旋律优美，歌词简单易 懂，可以帮助幼儿更好地记忆和理解故事 内容。
教学视频
教学游戏
可以在网络上找到与《小兔乖乖》相关的 优质教学视频资源，作为课堂教学的补充 和拓展。
结合故事内容，设计一些有趣的教学游戏 ，如角色扮演、情景对话等，让学生在游 戏中学习和运用语言。
设计角色扮演游戏，让孩子们分别扮演故事中的角色，进行情景再现。
利用PPT课件中的互动环节，如拖拽、连线等，让孩子们参与故事情节的互动。
2024/1/26
通过小组讨论和分享的方式，让孩子们交流自己的感受和想法，加深对故事的理解 。
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05
教学效果评估与反馈
2024/1/26
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观察孩子们在课堂上的表现
造一个丰富多彩的故事世界。
2024/1/26
12
PPT课件制作技巧分享
01
02
03
04
选用适合幼儿认知特点的模板 和配色方案，使课件更加生动
有趣。
2024/1/26
在课件中插入与故事相关的音 频和视频素材，增加课堂互动
性和趣味性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班故事说》这个故事内容生动易懂，故事中兔宝宝和 大灰狼的对话充满了童趣，易于模仿，小朋友们非常喜 爱“小兔”这一角色，容易感染幼儿，能吸引幼儿的学 习兴趣，让幼儿轻松融入到故事的情节当中。当今社会, 拐卖儿童的现象屡见不鲜.特别是幼儿园的孩子
由于年龄小,辨能力和防范意识差,容 易上当受到拐骗，成为受害者。如 果生硬地对孩子们讲道理,让他们注 意保护自己，幼儿不易接受。但如 果通过《小兔乖乖》这个故事，让 他们把在故事中得到的经验运用到 生活中去，这符合他们的年龄特点 及认知规律，也时刻提醒教师要对 幼儿加强安全教育。
四、活动准备
1.多媒体动画 2.小兔乖乖的音乐一首
五、活动程序
1.以多媒体画面导入，吸引幼儿注意力
（1）问：“亲爱的小朋友，你们知 道这个小房子里住着谁吗？引导幼儿 展开充分的想象 （2）师播放动画，揭示故事主角： “哦，原来是小兔子一家。” （3）引出故事：“今天，小兔子一 家发生了故事，想听吗？”
（6）小结；“如果爸爸妈妈不家里， 有别人来敲 门，你会开门吗？”通 过问答来 告诉孩子要保护自己， 加强安全教育。
六、延伸活动，故事续编
（1）如果你是聪明的小兔子，还会想出 其它什么办法赶走坏蛋。 （2）当你一个人在家有 坏人来时你会怎么办？
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
二、活动目标
1、在听听、说说、唱唱的过程 中了解故事《小兔乖乖》，练习 大灰狼和兔妈妈不同的唱歌声调。 2、吸取故事中的经验，让孩子 明白不能让陌生人随便进门这一 道理。 3、在唱唱、演演的过程中鼓励 幼儿勇敢地表现自己。
三．活动的重点和难点
本次活动的重点是通过故事的讲 述让幼儿理解故事内容，鼓励幼 儿大胆地回答问题，加强孩子的 思维能力。难点是由于幼儿的听 力参差不齐，音准也有个体差异， 在扮演不同角色的演唱时要注意 模仿的方法，声音特点，让孩子 加深印象，丰富幼儿的表现能力。
2、教师有感情的讲述故事内容，让幼儿感知故事的整体 情节，并进行提问
（1）兔妈妈有几个宝宝，分 别叫什么名字？
（2）兔妈妈要去干什么？兔 妈妈走后，谁来了？
（3） 大灰狼有没有骗过小兔子？ 他是怎么骗小兔子开门的，都唱
了些什么？ （4）小兔子听到大灰狼的声音 时是怎么回答的呢？小兔子想了
什么办法打败大灰狼？
3.播放儿歌让孩子欣赏，学习儿歌，进行歌唱表演
（1）老师范唱教孩子来分别 模仿大灰狼和妈妈的唱歌声音， 进 行区别。
（2）分组练习，女孩唱兔 妈妈的声音，男孩唱大 灰儿狼的声音。
（3）请能力较强的幼儿 上台来演唱。
（4）播放多媒体画面，集体跟老师一起复 述故事，让幼儿再次感受故事内容。
（5）请能力较强的幼儿来扮演故事 中的动物，表演故事的内容。
由于年龄小,辨能力和防范意识差,容 易上当受到拐骗，成为受害者。如 果生硬地对孩子们讲道理,让他们注 意保护自己，幼儿不易接受。但如 果通过《小兔乖乖》这个故事，让 他们把在故事中得到的经验运用到 生活中去，这符合他们的年龄特点 及认知规律，也时刻提醒教师要对 幼儿加强安全教育。
四、活动准备
1.多媒体动画 2.小兔乖乖的音乐一首
五、活动程序
1.以多媒体画面导入，吸引幼儿注意力
（1）问：“亲爱的小朋友，你们知 道这个小房子里住着谁吗？引导幼儿 展开充分的想象 （2）师播放动画，揭示故事主角： “哦，原来是小兔子一家。” （3）引出故事：“今天，小兔子一 家发生了故事，想听吗？”
（6）小结；“如果爸爸妈妈不家里， 有别人来敲 门，你会开门吗？”通 过问答来 告诉孩子要保护自己， 加强安全教育。
六、延伸活动，故事续编
（1）如果你是聪明的小兔子，还会想出 其它什么办法赶走坏蛋。 （2）当你一个人在家有 坏人来时你会怎么办？
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
二、活动目标
1、在听听、说说、唱唱的过程 中了解故事《小兔乖乖》，练习 大灰狼和兔妈妈不同的唱歌声调。 2、吸取故事中的经验，让孩子 明白不能让陌生人随便进门这一 道理。 3、在唱唱、演演的过程中鼓励 幼儿勇敢地表现自己。
三．活动的重点和难点
本次活动的重点是通过故事的讲 述让幼儿理解故事内容，鼓励幼 儿大胆地回答问题，加强孩子的 思维能力。难点是由于幼儿的听 力参差不齐，音准也有个体差异， 在扮演不同角色的演唱时要注意 模仿的方法，声音特点，让孩子 加深印象，丰富幼儿的表现能力。
2、教师有感情的讲述故事内容，让幼儿感知故事的整体 情节，并进行提问
（1）兔妈妈有几个宝宝，分 别叫什么名字？
（2）兔妈妈要去干什么？兔 妈妈走后，谁来了？
（3） 大灰狼有没有骗过小兔子？ 他是怎么骗小兔子开门的，都唱
了些什么？ （4）小兔子听到大灰狼的声音 时是怎么回答的呢？小兔子想了
什么办法打败大灰狼？
3.播放儿歌让孩子欣赏，学习儿歌，进行歌唱表演
（1）老师范唱教孩子来分别 模仿大灰狼和妈妈的唱歌声音， 进 行区别。
（2）分组练习，女孩唱兔 妈妈的声音，男孩唱大 灰儿狼的声音。
（3）请能力较强的幼儿 上台来演唱。
（4）播放多媒体画面，集体跟老师一起复 述故事，让幼儿再次感受故事内容。
（5）请能力较强的幼儿来扮演故事 中的动物，表演故事的内容。