议论文分论点(并列式) PPT
合集下载
议论文的结构-PPT课件
.
3
语言是沟通的钥匙
假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。
如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜，那么语言的 钥匙便引领着你走向皓月当空，繁星满天；如果沟通的门通 向的另一方是一望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领着你 走向鸟语花香的绿洲；如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无 边的大海，那么语言的钥匙便引领着你走向如宗悫般“乘长 风破万里浪”，如毛主席般“到中流击水，浪遏飞舟”。语 言在沟通中是多么重要！它是一把闪光的钥匙，使沟通直接 到达人的心坎上。(用比喻、排比的方法提出中心论点)
凡是看过王鱼惨死的人，都会觉得王鱼太惨，也都会认 为，他们不该选择附属物作为自身的鳞片。那本来就不是自 已的。作为人，一生中很多情景，确实很像王鱼。很多人尝 到了丢官的凄惨，体会到了英雄不再的失落，接受到了人世 间种种必然返回本色的事实。你是如何看待“王鱼现象”的？ 请以“本色”为话题，联系社会生活实际，写一篇文章。注 意：1.立意自定。2.文体自选。3.题目自拟。4.不少于800字。
惨惨戚戚让我们为远方的பைடு நூலகம்人朋友担心着急，然而
我们为什么就不想想，或许他在远方生活得很好，
快乐着，幸福着，这不是更好吗？
----承
.
21
改变我们的思维方式并不是意味着用阿Ｑ的胜 利法来占有幸福与快乐。难道你能叫“采菊东篱下， 悠然见南山”的陶潜再去官场上混一混，转换转换 思维方式合流同污，不，那绝非陶君所愿。思维方 式的有的放矢，更是快乐与幸福的主判长。（转）
.
15
往事越千年，你我已无法去改变，而平凡的生 活中人们面对人生的挫折，而表现出的坦然亦值得 慰藉心灵。那扇着扇子赶着蚊蝇的小贩与同行的调 侃，那满手油污的修自行车师傅的送给顾客的问候 与微笑，那清晨骑着自行车送牛奶的人口中传出的 有力的哨声……都让我们感到亲切而温暖，他们的 生活中有着多少的不堪重负，会遭遇多少挫折与痛 苦，但是他们依然匆匆，像悬崖边的树告诉你我这 如草芥一样的生命种子可以在挫折与痛苦中生得如 此坚强与美丽。
议论文基础结构模式—并列式结构 课件ppt31张PPT
议论文基础结构模式（二）
并列式结构
一 知识概述
议论文的主体部分,要按一定的方向展开论述。这种议论的方向 或角度，叫做向度。 “向度”有四个: 是什么，为什么，怎么样，何果。一般情况下, 一 篇高中生议论文作文,其本论部分只要从这四个向度中选择一个 或者两个展开即可。 并列式结构是议论文基础结构技巧之一。即在论证的过程中，将 论点分成并列（平行）的几个方面，从同一个议论向度的不同角 度进行论证。
辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。 后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业， 非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后 人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说： “桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多 （称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”
五 分论点常见润色方法
①事实型补充
事实型补充的方法在使用时，一定要
示例1：《战“疫”的青春更昂扬》
极俭省地对事实进行高度概括，事例
分论点一：战“疫”显担当。
选择也要具有典型性和普遍性，同时
分论点二：战“疫”显活力。
还要兼顾并列式结构分论点在句式上
分论点三：战“疫”显光芒。
的排比要求。
补充：
分论点一：战“疫”速度彰显了中国青年不畏艰险、勇毅前行的担当。
【佳作品析】
开头——分论点1——结尾
不以贫贱易相知，赤子之心待友朋。鲍叔牙这份待人以诚的澄澈， 让我心仪。
同学们，谁不想拥有一份真知相待、披肝沥胆的友情？高山流水 遇知音，管鲍之交情义真。管仲何其幸运，有这样一位挚友。你微贱 为物所役时，我来支援；你为小吏而被罢免时，我来安慰；你带兵打 仗行为为士兵所猜忌时，我来安抚军心……我信任你，贫贱不易，生 死不移。这片赤诚之心、淳真之意，澄澈如斯，令人感动。 “生我 者父母，知我者鲍子也”，做人当如鲍叔牙，待人以诚，交友以真， 如一泓澄澈之泉汩汩流淌，滋养万千世人的心房。
并列式结构
一 知识概述
议论文的主体部分,要按一定的方向展开论述。这种议论的方向 或角度，叫做向度。 “向度”有四个: 是什么，为什么，怎么样，何果。一般情况下, 一 篇高中生议论文作文,其本论部分只要从这四个向度中选择一个 或者两个展开即可。 并列式结构是议论文基础结构技巧之一。即在论证的过程中，将 论点分成并列（平行）的几个方面，从同一个议论向度的不同角 度进行论证。
辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。 后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业， 非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后 人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说： “桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多 （称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”
五 分论点常见润色方法
①事实型补充
事实型补充的方法在使用时，一定要
示例1：《战“疫”的青春更昂扬》
极俭省地对事实进行高度概括，事例
分论点一：战“疫”显担当。
选择也要具有典型性和普遍性，同时
分论点二：战“疫”显活力。
还要兼顾并列式结构分论点在句式上
分论点三：战“疫”显光芒。
的排比要求。
补充：
分论点一：战“疫”速度彰显了中国青年不畏艰险、勇毅前行的担当。
【佳作品析】
开头——分论点1——结尾
不以贫贱易相知，赤子之心待友朋。鲍叔牙这份待人以诚的澄澈， 让我心仪。
同学们，谁不想拥有一份真知相待、披肝沥胆的友情？高山流水 遇知音，管鲍之交情义真。管仲何其幸运，有这样一位挚友。你微贱 为物所役时，我来支援；你为小吏而被罢免时，我来安慰；你带兵打 仗行为为士兵所猜忌时，我来安抚军心……我信任你，贫贱不易，生 死不移。这片赤诚之心、淳真之意，澄澈如斯，令人感动。 “生我 者父母，知我者鲍子也”，做人当如鲍叔牙，待人以诚，交友以真， 如一泓澄澈之泉汩汩流淌，滋养万千世人的心房。
议论文如何设置分论点PPT课件市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件
并列式
论证分论点1：论据＋分析论证 并 本论 论证分论点2：论据＋分析论证
论证分论点3: 论据＋分析论证 列 结论（照应全文）
本专题研究对象：并列式分论点（本论部分）
2024/3/1
1第0 10页
拟写并列式分论点惯用角度
三个角度： 1、是什么 2、为何 3、怎么办
2024/3/1
1第1 11页
角度拟写三个分论点。
方法：从“怎么办”角度提问：我们该怎么做才能诗 意地生活？（即找出满足中心论点这一结果条件）
分论点1：诗意地生活，源自人们内心友好。 分论点2：诗意地生活，人们需要从阅读中汲取养料。 分论点3：诗意地生活，人们需要让自然抚慰自己浮躁
心灵。
2024/3/1
2第2 22页
方法：条件分析法。
一篇文章围绕中心论点，普通要分解出两
个以上分论点，这么既摆事实，又讲道理，文章
才有说服力；假如不设置分论点，或者分论点立
得不好，中心论点就得不到有力证实。
2024/3/1
第8 8页
那么，怎样设置分论点呢？下面介绍 几个常见分解方法。
2024/3/1
第9 9页
三、并列式分论点设置
引论（提出中心论点、分论点）
高三语文第二轮复习 议论文写作专题
• ——怎样设置并列式分论点
2024/3/1
第1 1页
议 论
引 论
文
整本
体论
结
构： 结
2024/3/1
论
提出问题 凤头
分析问题 猪肚
处理问题 豹尾
第2 2页
议论文本论部分结构：
1、并列式
2、层进式
3、对比式
4、总分式
（唐弢 《琐忆 》“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。 ）
议论文并列式分论点的五种拟写技巧PPT课件
（三）、从“怎样是”的角度
构思之五：排比 —— 方法排比
• 拥有境界，就需要胸怀祖国，兼济天下。 • 拥有境界，就需要超然物外，淡泊名利。 • 拥有境界，就需要及时行善、乐施大爱。
中心论点展开，不要 偏离、偷换、转移论题。
二、拟写分论点不能重复交叉，不能出现逻辑上 的混乱。
示例（2）、 • 崇高的境界，能够让人以和为贵、和谐相处
。
• 崇高的境界，能够让人及时行善、仁爱天下 。
• 崇高的境界，能够让人勇于探索、大胆创新 。
• 1、因为心静，所以能（ ） • 因为心静，所以能（ ） • 因为心静，所以能（ ） • 2、心静能够让人（ ） • 心静能够让人（ ） • 心静能够让人（ ）
成为一种境界的男女之爱，才能穿越时 空，创造永恒！
爱，是一种境界，是“五年归国路，十年两 弹成”的赤胆忠心。这种境界充满着崇高和伟 大，是一种伟大的民族精神，是一种高尚的爱 国情操。这种境界是岳飞“壮志饥餐胡虏肉， 笑谈渴饮匈奴血”的精忠报国，是陆游“夜阑 卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的深沉忧虑， 是林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之” 的铿锵誓言。
示例（1）、 • 为官者的境界，是一种廉洁自律、勤
政为民的境界。 • 爱国者的境界，是一种胸怀天下、报
效祖国的境界。 • 科学者的境界，是一种坚忍不拔、奋
发有为的境界。
从“追问内容”的角度
示例（2）、
• 智者的境界，是一种淡泊名利、宠辱不惊 的境界。
• 强者的境界，是一种奋发向上、不断追求 的境界。
爱，是一种境界，是“母爱深深深几许 ？引儿思绪阔天地”的伟大。一个个经历 了巨大磨难的心灵，都在母爱的温暖下， 渐渐愈合了伤口。史铁生在轮椅上品读着 母爱的境界：母亲那一串串穿行于后园寻 找自己的脚印，是境界的载体；母亲那一 句句回响在耳边劝慰自己的话语，是境界 的旋律；母亲那一滴滴苦涩的泪水，是境 界的结晶……
议论文的结构模式(共10张PPT)
做准备。这是由具体到抽象的过程。]
说明：主体部分设立两个或三个分论点，分论点之间是一层递进一层的关系。
分博论于点 学1而：大精勇于家气思是的知战庄胜周道困，难曾，的因武贫著器困，贷名是米事度数业日成；学功的家保证陈。 景润就是一个淡泊宁静的人。为了攻克
另“外歌“为什德么”巴和“怎赫样做猜”部想分都”可以，分几他点来毕谈。生沉浸在自己的数学王国，宠辱不惊，视名利
去的风景线，看作是一种时代落伍者的迂阔和陈腐。
2、积达极参，与实躬践活耕动，于发扬南拼阳搏进，取精遍神 读诸子百家；因为通阴阳，晓八卦；仰知天文， 但中是央， 电俯难视以台察做《到东地并方理非之不子；应》该的定做编到辑国；们曾安想尽民办法，，用但他兵坚决施不同政意上之镜。道，无不了然于胸，终成一代名
诸人提葛，纲亮 还 五相少是：时淡文。不泊章求宁总[从第闻静体达些上上二，好采躬！用面步耕“引的于：议南联例阳入结，式子遍据” 读可。诸以子列百看家举；出历，史淡论泊据宁，静这，是对从于抽我象国到古代具志体士的仁过人程来。说] ，
回扣中乃心论是点一：提种出希修望 身立世所追求的境界，一种恒定志向、获取成功的路径，一
唯其难以做到，也就更需要我们大力倡导。
[同以上陌两段路是第。三步而：结另承一。 位被誉为“文化昆仑”、“学界泰斗”的钱钟书先生， 他愧则的煞更妙 ！论是是：淡“找些泊不三宁不静四的得人，令说些人不三肃不四然的话。，记花些者不明采不白访的钱，，何他苦来回？”避如此；人格为，真他令那录些钻像天觅，缝他，蝇谢营狗绝苟之；徒羞煞
第6页，共10页。
提纲六：文章总体上采用“是什么－为什么－怎样做”式
是什么 —— 为什么
——
怎样做
诠释勇气， 提出:勇气是 一种可贵的 精神
说明：主体部分设立两个或三个分论点，分论点之间是一层递进一层的关系。
分博论于点 学1而：大精勇于家气思是的知战庄胜周道困，难曾，的因武贫著器困，贷名是米事度数业日成；学功的家保证陈。 景润就是一个淡泊宁静的人。为了攻克
另“外歌“为什德么”巴和“怎赫样做猜”部想分都”可以，分几他点来毕谈。生沉浸在自己的数学王国，宠辱不惊，视名利
去的风景线，看作是一种时代落伍者的迂阔和陈腐。
2、积达极参，与实躬践活耕动，于发扬南拼阳搏进，取精遍神 读诸子百家；因为通阴阳，晓八卦；仰知天文， 但中是央， 电俯难视以台察做《到东地并方理非之不子；应》该的定做编到辑国；们曾安想尽民办法，，用但他兵坚决施不同政意上之镜。道，无不了然于胸，终成一代名
诸人提葛，纲亮 还 五相少是：时淡文。不泊章求宁总[从第闻静体达些上上二，好采躬！用面步耕“引的于：议南联例阳入结，式子遍据” 读可。诸以子列百看家举；出历，史淡论泊据宁，静这，是对从于抽我象国到古代具志体士的仁过人程来。说] ，
回扣中乃心论是点一：提种出希修望 身立世所追求的境界，一种恒定志向、获取成功的路径，一
唯其难以做到，也就更需要我们大力倡导。
[同以上陌两段路是第。三步而：结另承一。 位被誉为“文化昆仑”、“学界泰斗”的钱钟书先生， 他愧则的煞更妙 ！论是是：淡“找些泊不三宁不静四的得人，令说些人不三肃不四然的话。，记花些者不明采不白访的钱，，何他苦来回？”避如此；人格为，真他令那录些钻像天觅，缝他，蝇谢营狗绝苟之；徒羞煞
第6页，共10页。
提纲六：文章总体上采用“是什么－为什么－怎样做”式
是什么 —— 为什么
——
怎样做
诠释勇气， 提出:勇气是 一种可贵的 精神
高考语文第一讲 议论文经典模板(一) 分论点并列式模板PPT文档32页
高考声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
高考作文：并列式分论点拟写课件
可以用“.……，需要（要有/需/应）……”的句式来表达。
比如，前面例子中“我们要善于发挥优势”，具体要怎么做？ ①善于发挥优势，需要认清自我； ②善于发挥优势，需要把握时机； ③善于发挥优势，需要不断学习。
会怎样——揭示结果法
“能带来怎样的结果”两个角度去思考。从中心论点出发，思考结果和效 能，可以揭示问题的实际效果、意义、作用、价值、影响等。
实例分析
不畏艰巨，担起重任 正如孙中山先生所云：惟我辈既以担当中国改革发展为己任，既不 可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步，合乎善长恶消之天理，则终有 最后成功之一日。我辈是中华最坚强的一辈，我辈是中华最骄傲的一辈， 我们应不畏艰巨，担起重任，成绩祖国历史长河中属于我们的一片天空。
实例分析
不畏艰巨，担起重任，第一要心系祖国的召唤。 可曾记得我们敬爱的周总理？当社会动荡、国家危亡之时，周总理 始终不忘祖国的召唤，于是他发出了“为中华之崛起而读书”的震天呐 喊。在中华人民共和国成立之后，祖国建设之中，他仍旧担当自己的重 任，树立了中国外交史上一个又一个不朽的丰碑。美国第一夫人杰奎琳 说：“如果让我敬佩一个人，那这个人就是周恩来！”可见，他的名声 和影响力震撼了海外。 正因为周总理的不畏艰巨，担起重任，才有了我们今天的祥和。而 他的人格魅力、治国才干和外交智慧正时刻影响着我们这代人。
实例分析
不畏艰巨，担起重任，不一定非要做出大张旗鼓的大事，只要是为 了人民，有积极意义，即便是微不足道的小事同样可以彰显我们的光辉 与价值。
可曾记得近来活跃于我们视线中的那些可歌可泣的平民英雄？“最 美妈妈”勇敢地接住从10楼坠落的小孩；“最美女教师”看见呼啸而来 的汽车奋力推开身边的学生；“最美司机”在生命最后一刻强忍疼痛停 稳客车，挽救了24条生命。那些最平凡的人在最平凡的职责中，做出了 最不平凡的事情。他们向我们展示了他们不畏艰巨，敢于担当重任的勇 气与信念。
比如，前面例子中“我们要善于发挥优势”，具体要怎么做？ ①善于发挥优势，需要认清自我； ②善于发挥优势，需要把握时机； ③善于发挥优势，需要不断学习。
会怎样——揭示结果法
“能带来怎样的结果”两个角度去思考。从中心论点出发，思考结果和效 能，可以揭示问题的实际效果、意义、作用、价值、影响等。
实例分析
不畏艰巨，担起重任 正如孙中山先生所云：惟我辈既以担当中国改革发展为己任，既不 可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步，合乎善长恶消之天理，则终有 最后成功之一日。我辈是中华最坚强的一辈，我辈是中华最骄傲的一辈， 我们应不畏艰巨，担起重任，成绩祖国历史长河中属于我们的一片天空。
实例分析
不畏艰巨，担起重任，第一要心系祖国的召唤。 可曾记得我们敬爱的周总理？当社会动荡、国家危亡之时，周总理 始终不忘祖国的召唤，于是他发出了“为中华之崛起而读书”的震天呐 喊。在中华人民共和国成立之后，祖国建设之中，他仍旧担当自己的重 任，树立了中国外交史上一个又一个不朽的丰碑。美国第一夫人杰奎琳 说：“如果让我敬佩一个人，那这个人就是周恩来！”可见，他的名声 和影响力震撼了海外。 正因为周总理的不畏艰巨，担起重任，才有了我们今天的祥和。而 他的人格魅力、治国才干和外交智慧正时刻影响着我们这代人。
实例分析
不畏艰巨，担起重任，不一定非要做出大张旗鼓的大事，只要是为 了人民，有积极意义，即便是微不足道的小事同样可以彰显我们的光辉 与价值。
可曾记得近来活跃于我们视线中的那些可歌可泣的平民英雄？“最 美妈妈”勇敢地接住从10楼坠落的小孩；“最美女教师”看见呼啸而来 的汽车奋力推开身边的学生；“最美司机”在生命最后一刻强忍疼痛停 稳客车，挽救了24条生命。那些最平凡的人在最平凡的职责中，做出了 最不平凡的事情。他们向我们展示了他们不畏艰巨，敢于担当重任的勇 气与信念。
高考写作指导：高考议论文常见结构模式+课件22张
议论文结构
并列式结构
并列式结构是议论文基础结构技巧之一。议论文并列结 构先提出中心论点，然后围绕中心论点设置两个或三个分 论点加以论述，或把文中的论据横向展开，各分论点或论 据之间呈现并列关系。
议论文并列结构类型
分论点并列式
引论
概述材料，提出论点
并列分论点①＋论据＋分析论证
本论
并列分论点②＋论据＋分析论证
议论文并列结构类型 论据并列式
引论
本论 （证明论点）
结论
提出中心论点 论据①＋分析论证 论据②＋分析论证 论据③＋分析论证 总结全文，升华主题
并列式结构的写法——论据并列
①文题：谈骨气(吴晗)。 中心论点：我们中国人是有骨气的。(引论) 并列论据：a.文天祥宁死不屈；b.齐人不食嗟来之食；c.闻一多拍案而 起。 结论：我们无产阶级有自己的骨气。 ②文题：付出与收获。 中心论点：没有付出哪会有累累硕果？ (没有付出就不会有累累硕果) 并列论据：a.国内的论据：徐本禹、桂希恩、李彦宏。b.国外的论据： 马克思、居里夫人、玻尔。 结论：没有付出就没有累累硕果。
【注意的问题】 ①分论点层进式结构对各层内容的前后顺序有严格要求，各
层内容不能随意变更； ②在论证过程中，要由浅入深，层层推进，步步深入； ③要抓住各分论点之间共同体现中心论点这一关键特征，将各
部分、各层次有机地连缀成一个具有鲜明递进关系的整体，形成环 环相扣、前后协调的论证结构。
所以，我们对黑衣男的行为，不能简单止于叫好或批判。认可其“路见不平”的正 义，理解他适度“惩戒”的克制，并从中反思“以暴制暴 ”的社会心理。这一切将更有 助于社会正气的弘扬，让正义公道与法制同行。（结论—应该怎么做）
正
点
深 【摆现象-----析本质 联
并列式结构
并列式结构是议论文基础结构技巧之一。议论文并列结 构先提出中心论点，然后围绕中心论点设置两个或三个分 论点加以论述，或把文中的论据横向展开，各分论点或论 据之间呈现并列关系。
议论文并列结构类型
分论点并列式
引论
概述材料，提出论点
并列分论点①＋论据＋分析论证
本论
并列分论点②＋论据＋分析论证
议论文并列结构类型 论据并列式
引论
本论 （证明论点）
结论
提出中心论点 论据①＋分析论证 论据②＋分析论证 论据③＋分析论证 总结全文，升华主题
并列式结构的写法——论据并列
①文题：谈骨气(吴晗)。 中心论点：我们中国人是有骨气的。(引论) 并列论据：a.文天祥宁死不屈；b.齐人不食嗟来之食；c.闻一多拍案而 起。 结论：我们无产阶级有自己的骨气。 ②文题：付出与收获。 中心论点：没有付出哪会有累累硕果？ (没有付出就不会有累累硕果) 并列论据：a.国内的论据：徐本禹、桂希恩、李彦宏。b.国外的论据： 马克思、居里夫人、玻尔。 结论：没有付出就没有累累硕果。
【注意的问题】 ①分论点层进式结构对各层内容的前后顺序有严格要求，各
层内容不能随意变更； ②在论证过程中，要由浅入深，层层推进，步步深入； ③要抓住各分论点之间共同体现中心论点这一关键特征，将各
部分、各层次有机地连缀成一个具有鲜明递进关系的整体，形成环 环相扣、前后协调的论证结构。
所以，我们对黑衣男的行为，不能简单止于叫好或批判。认可其“路见不平”的正 义，理解他适度“惩戒”的克制，并从中反思“以暴制暴 ”的社会心理。这一切将更有 助于社会正气的弘扬，让正义公道与法制同行。（结论—应该怎么做）
正
点
深 【摆现象-----析本质 联
高考写作指导：议论文的三种结构 课件(共35张PPT)
对照式
主体部分由两个层次构成。两种关系： （1）正反对比：可以是正反观点对比，也可以 是正反例证对比。
（2）相关比较：可以是主次、轻重的比较，也 可以是利弊、得失的比较。 主要体现为辩证分 析。
《清醒》正反对比式结构示例
正面论证： 保持清醒能将困境危害降到最小。
对比鲜明
反面论证：
主次明确
如反果面头脑不清醒，困境也许会变成危机。 论点突出
围绕 “为什么”来谈。
《清 醒》段与段间对比式结构示例
中心论点：人生应该保持相当 本观点并非绝对正确
的清醒。
需要辩证分析
（1）面对困境，面对诱惑，
面对平淡安逸的生活，要保持一 正面，主要方面
定的清醒。 （2）面对个人的恩怨、旁 对立面，次要方面
人
范围明确，表述严密
的伤害，有时要保持适度的糊涂。 辩证。观点鲜明，又 避免了片面性。
想必学长们听闻过一则热点新闻吧？《天龙八部》某演员一直以 来，不愿意背诵台词，长期使用配音，以致口型和声音不配。
演员为何懒得背诵台词？大抵是演艺引生—涯— 日久引，述材内料心，“开油篇腻入”题， 心如枯槁……说到底，是敬业意识在淡退乃至缺失。
但他可曾想过，演员要靠人气和口碑吃饭，尊重观众，悦纳工作， 才能行稳致远。当他们使用配音、假声、替身时，是否想过，当钟情痴 迷的粉丝们得知，原来崇拜的明星偶像一直在弄虚作假，该是多么的失 望！
谦让不可弃，它是一种宽广和崇高。（分 论2）在中国古代的帝制中，世袭制之前禅让 制。尧帝作为皇帝时，爱民如子，待民至亲至 善，天下事如同自己的事，国家治理得一片祥 平。但是岁月不饶人，人终会老去。尧帝也到 了有心无力的时候，用有人要继承他的位置。 有人认为尧的儿子可以担当，但尧地知道自己 的儿子无能为力，于是把目光瞄准了有才能的 舜，于是把位置禅让给舜。舜也不负众望，用 心之国，人民更加安居乐业。尧帝是谦让的， 他没有从家人的利益出发，让位给儿子，而是 以天下人为念，让位于舜。尧帝的谦让，是一 种宽广和崇高。
中考语文三大文本阅读议论文分论点并列式结构复习省公开课一等奖百校联赛赛课微课获奖PPT课件
第6页
• 三、拟分论点总体要求：
• 1、分论点位置：普通放在每一段开头。 • 2、分论点数量：一篇议论文最少要有
两个分论点，最好有三个。 • 3、分论点语言要精练，普通控制在15
字。 • 4、分论点句子结构要一致，使中间几
段组成排比或准排比段。 • 5、分论点表述要尽可能紧紧围绕话题
关键字眼，以确保每一段都扣题。
•
人生需要阅读，它如同东方缓升启明星，启蒙我们
愚昧思想。在民国时期，中国处境相当艰难，多少受封
建思想毒害中国同胞被受欺凌，多少中华儿女在愚昧无
知思想中挣扎。当他阅读了鲁迅笔下《狂人日志》、
《呐喊》等著作时，他们最终从阅读中觉醒，他们成功
摆脱，不停涌现出一批又一批救国革命先导，最终救百
姓于水深炽热之中。阅读能使人思想得到净化滤去腐朽
点议论文《坦然》，请设置三个分论点。 • (方法：从“是什么”角度阐述“坦然” 内涵 ) • 分论点1：坦然是高兴和漂亮源头活水。 • 分论点2：坦然是物我两忘后一个超脱。 • 分论点3：坦然是尔虞我诈外一份闲适。
第4页
• 角度二：“为何” • 示例1：08年广东高考作文：请以“不要轻易说
‘不’”为题写一篇文章。
第5页
• 角度三：“怎么办(样）” • 示例：07年湖南高考作文： 《诗意地生活》
请以“人应该诗意地生活”为中心论点，从“怎 么办”角度拟写三个分论点。 • 分论点1：诗意地生活，源自人们内心友好。 • 分论点2：诗意地生活，（怎么办）人们需要从 阅读中汲取养料。 • 分论点3：诗意地生活，（怎么办）人们需要让 自然抚慰自己浮躁心灵。
• 人生中缺乏阅读将是可怕，那我们将会变
得孤陋寡闻，会流失情感，更会使我们生活变
• 三、拟分论点总体要求：
• 1、分论点位置：普通放在每一段开头。 • 2、分论点数量：一篇议论文最少要有
两个分论点，最好有三个。 • 3、分论点语言要精练，普通控制在15
字。 • 4、分论点句子结构要一致，使中间几
段组成排比或准排比段。 • 5、分论点表述要尽可能紧紧围绕话题
关键字眼，以确保每一段都扣题。
•
人生需要阅读，它如同东方缓升启明星，启蒙我们
愚昧思想。在民国时期，中国处境相当艰难，多少受封
建思想毒害中国同胞被受欺凌，多少中华儿女在愚昧无
知思想中挣扎。当他阅读了鲁迅笔下《狂人日志》、
《呐喊》等著作时，他们最终从阅读中觉醒，他们成功
摆脱，不停涌现出一批又一批救国革命先导，最终救百
姓于水深炽热之中。阅读能使人思想得到净化滤去腐朽
点议论文《坦然》，请设置三个分论点。 • (方法：从“是什么”角度阐述“坦然” 内涵 ) • 分论点1：坦然是高兴和漂亮源头活水。 • 分论点2：坦然是物我两忘后一个超脱。 • 分论点3：坦然是尔虞我诈外一份闲适。
第4页
• 角度二：“为何” • 示例1：08年广东高考作文：请以“不要轻易说
‘不’”为题写一篇文章。
第5页
• 角度三：“怎么办(样）” • 示例：07年湖南高考作文： 《诗意地生活》
请以“人应该诗意地生活”为中心论点，从“怎 么办”角度拟写三个分论点。 • 分论点1：诗意地生活，源自人们内心友好。 • 分论点2：诗意地生活，（怎么办）人们需要从 阅读中汲取养料。 • 分论点3：诗意地生活，（怎么办）人们需要让 自然抚慰自己浮躁心灵。
• 人生中缺乏阅读将是可怕，那我们将会变
得孤陋寡闻，会流失情感，更会使我们生活变
议论文如何拟分论点(31张ppt)
充 满意气的人是坚韧不屈的； 充满意气的人是勇敢不惧的； 充满意气的人是自信乐观的。
你来试试
如要证明“勇敢”，请列出分论点。
a勇敢是富贵不能淫的品质。 b勇敢是___的人格。 c勇敢是___的气节。
a 勇敢是 （面对___的___） b 勇敢是 （面对___的___） c 勇敢是 （面对___的___）
你来试试
如要证明“勇敢”，请列出分论点。
a勇敢是富贵不能淫的品质。 b勇敢是贫贱不能移的人格。 c勇敢是威武不能屈的气节。
1、社会观念：不
a 勇敢是 （面对___的___） 公、权威、众人 b 勇敢是 （面对___的___） 2、历史典故： c 勇敢是 （面对___的___） 临危受命、屡败屡战、
议论文如何拟分论点
一议论文相关知识
1、议论文三要素 论点明确：观点旗帜鲜明，正确有力、新、深 论据充分：材料丰富、事例典型、内容充实 论证严密：结构严谨、首尾呼应、衔接紧密 2、议论文写作的一般结构 引论：提出问题或引出论点 本论：分析问题，围绕论题论点展开论述、论证（摆 事实、讲道理） 结论：解决问题或联系实际得出结论总结全文 3、本论部分常见论证结构 并列式 对照式 层进式
如，2006年湖南高考命题作文“谈意气”，某 同学就是着眼于意气内涵的挖掘，对其进行 分解的：充满意气的人是坚韧不屈的；充满 意气的人是勇敢不惧的；充满意气的人是自 信乐观的。虽然作者以“充满意气的人”为 引子展开，但三个层次的实质都集中在“意 气”的内涵上，即坚韧不屈、勇敢不惧、自 信乐观。
横向并列式分解“是什么” 谈意气
①生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。
②为什么生活应该是丰富多彩的？ A、 符合人的本性（人具有多方面的精神需要）。 B、 有利于人的全面发展，有益于身心健康。 C、 有利于充分调动人的积极性，形成生动活泼的局 面。
你来试试
如要证明“勇敢”，请列出分论点。
a勇敢是富贵不能淫的品质。 b勇敢是___的人格。 c勇敢是___的气节。
a 勇敢是 （面对___的___） b 勇敢是 （面对___的___） c 勇敢是 （面对___的___）
你来试试
如要证明“勇敢”，请列出分论点。
a勇敢是富贵不能淫的品质。 b勇敢是贫贱不能移的人格。 c勇敢是威武不能屈的气节。
1、社会观念：不
a 勇敢是 （面对___的___） 公、权威、众人 b 勇敢是 （面对___的___） 2、历史典故： c 勇敢是 （面对___的___） 临危受命、屡败屡战、
议论文如何拟分论点
一议论文相关知识
1、议论文三要素 论点明确：观点旗帜鲜明，正确有力、新、深 论据充分：材料丰富、事例典型、内容充实 论证严密：结构严谨、首尾呼应、衔接紧密 2、议论文写作的一般结构 引论：提出问题或引出论点 本论：分析问题，围绕论题论点展开论述、论证（摆 事实、讲道理） 结论：解决问题或联系实际得出结论总结全文 3、本论部分常见论证结构 并列式 对照式 层进式
如，2006年湖南高考命题作文“谈意气”，某 同学就是着眼于意气内涵的挖掘，对其进行 分解的：充满意气的人是坚韧不屈的；充满 意气的人是勇敢不惧的；充满意气的人是自 信乐观的。虽然作者以“充满意气的人”为 引子展开，但三个层次的实质都集中在“意 气”的内涵上，即坚韧不屈、勇敢不惧、自 信乐观。
横向并列式分解“是什么” 谈意气
①生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。
②为什么生活应该是丰富多彩的？ A、 符合人的本性（人具有多方面的精神需要）。 B、 有利于人的全面发展，有益于身心健康。 C、 有利于充分调动人的积极性，形成生动活泼的局 面。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、什么是分论点
• 论证某一方面观点，某一事理，从不同角 度，不同侧面，不同层次展开，这每一层、 每一面，就是一个分论点。分论点是对中 心论点的展开与说明，是中心论点的具体 化。因此，提炼分论点的前提是确立中心 论点，中心论点用一个句子的形式表达出 来（最好在第一段就抛出）。
二、怎样提炼分论点
• A、并列式分解
一、是什么——主要是回答类别和性质方面的问题例
例1：勇敢：（中心论点：我们每个人都应该要勇敢） 分论点1、勇敢是富贵不能淫的品质。 分论点2、勇敢是贫贱不能移的人格。 分论点3、勇敢是威武不能屈的气节。
例2：志节操行（中心论点：我们应该具有良好的志节操行） 分论点1、志节是自我激励的法宝。 分论点2、志节是中华民族傲立于世的支柱。 分论点3、志节是衡量人道德品德的一杆秤。
感谢您的聆听！
3、怎么样、怎么办——主要是回答方法和途 径方面的问题
• 例1：谈意气：中心论点：人要有意气。
• 分论点1、人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。 • 分论点2、人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。 • 分论点3、人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。
• 例2：中心论点：学会欣赏别人
• 分论点1、学会欣赏别人，要求自己要胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。 • 分论点2、学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。 • 分论点3、学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。
• 练习：美德（先确立中心论点）
• 分论点1、美德是 • 分论点2、美德是 • 分论点3、美德是
2、为什么——主要是回答原因和目的方面的问题，就是把 中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。
• 例1：中心论点：安全是生产得到保障的前提。
• 分论点1、（因为）没有安全，生产将受到威胁。 • 分论点2、（因为）没有安全，劳动者生命得不到保障。 • 分论点3、（因为）没有安全，长期赢利目标无法实现。
• 例2：谈意气
• 分论点1、人有意气，才能有豁达的胸襟。 • 分论点2、人有意气，才能千古留名。 • 分论点3、人有意气，才能摧不垮，压不倒。
• 练习1：中心论点：珍惜拥有
• 分论点1、珍惜拥有，才能 • 分论点2、珍惜拥有，才能 • 分论点3、珍惜拥有，人生才能
• 练习2：贫困也是一笔财富
• 分论点1、贫困可以 • 分论点2、贫困能 • 分论点3、贫困可以
• 练习1、中心论点：去恶从善
• 分论点1、去恶从善应 • 分论点2、去恶和效能方面的 问题（意义、作用、价值、影响）
• 例1：中心论点：梅花香自苦寒来
• 分论点1、苦可以激发进取心； • 分论点2、苦可以培养坚强的意志； • 分论点3、苦可以培养创造精神。
议论文分论点(并列式)
议论文分论点的提炼与表达
一、什么是分论点
论证某一方面观点，某一事理，从不同角度，不 同侧面，不同层次展开，这每一层、每一面，就是 一个分论点。分论点是对中心论点的展开与说明， 是中心论点的具体化。因此，提炼分论点的前提是 确立中心论点，中心论点用一个句子的形式表达出 来（最好在第一段就抛出）。
• 例2：中心论点：答案是丰富多彩的
• 分论点1、世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。 • 分论点2、人们看问题的方法、角度不同，因此答案是丰富多彩的。 • 分论点3、评判事物的标准不同，因此答案是丰富多彩的。
• 练习1：中心论点：每个人都应该学会宽容
• 分论点1、因为宽容 • 分论点2、因为宽容 • 分论点3、因为宽容