国际音标公开课
国际音标48个发音(课件)通用版pptx(2024)
2024/1/26
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contents
目录
2024/1/26
• 引言 • 国际音标概述 • 48个国际音标的发音详解 • 国际音标发音技巧与指导 • 国际音标在语言学习中的应用 • 总结与展望
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引言
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目的和背景
介绍国际音标的基本 概念和背景知识
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特殊音标的发音方法及示例
鼻音
/n/：发音时舌尖抵上齿龈，软颚下垂，堵住口腔通道， 气流从鼻腔泄出。例如：nose、sun。
/w/：发音时双唇缩小并向前突出，舌后部抬起，嘴慢 慢向两边滑开。例如：water、window。
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/m/：发音时双唇紧闭，舌头平放，软颚下垂，气流从 鼻腔泄出。例如：mother、moon。
直到2005年，国际音标共有107个单独字母和56个变音符号，国际语音学学会偶尔会增删 一些符号，或者修正某些符号。
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国际音标的历史与发展
1886年，由英国的H~斯维斯特倡议，由法国的P~帕西和英国的D~琼斯 等人完成，发表在《语音教师》上（“国际语音协会”前身“语音教师 协会”的会刊），这是历史上第一个国际音标表。
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元音音标的发音方法及示例
单元音
/i:/：发音时嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高 ，舌两侧抵上齿两侧，口形偏平。例如：bee、see。
/ɜ:/：发音时嘴半开，舌头后缩，舌根抬起，嘴唇略 圆。例如：bird、fur。
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元音音标的发音方法及示例
• /ɑ:/：发音时口腔打开，舌头放平，舌尖不抵下齿，嘴唇呈自 然状态。例如：car、far。
音标展示公开课.pptx
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[aɪ] [Uə] [ɪə] [eɪ] [U] [a:] [ɜ:] [u:] [eə] [aU] [əU] [ɔɪ] [ɔ:] [ʌ] [ ə ] [h]
[ ɒ] [ l ] [ w ] [ j ] [dr] [ ʤ ] [ ʣ ]
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书写要求：
分类默写音标
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1.学习完音标之后， 我们最大的收获是什么？
[jɑːd] gum ['kʌvə第] 54页/共5b7页ody
[gʌm]
['bɒdɪ]
• 语音一的收获：
1. 见标能读 2. 查字典
3. 快乐
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感谢您的观看！
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A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
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pen bee cat
dog
duckeareye源自batbook tea
课件国际音标教学课件完整版pptx
01国际音标概述Chapter定义与作用定义作用发展历程1888年，由英国的H~斯维斯特倡议，由法国的P~帕西和英国的D~琼斯等人完成，发表在《语音教师》上（“国际语音协会”前身“语音教师协会”的会刊），这是历史上第一个国际音标表。
后经多次修订，最通用的是1979年修订的方案。
音标符号分类辅音音素元音音素02国际音标发音规则与技巧Chapter单元音发音时，舌位、唇形、开口度始终不变，如有变动，则发出其他元音。
01双元音发音时，由两个元音音素组成，发音时由一个元音向另一个元音滑动。
02前元音发音时，舌位最高点都在舌前部，发音时舌尖轻触下齿背。
03中元音发音时，舌位最高点都在舌中部，发音时舌头后缩，舌尖离开下齿背。
04后元音发音时，舌位最高点都在舌后部，发音时舌根抬起，靠近软腭。
05摩擦音发音时，气流在口腔中受到阻碍，通过狭窄的缝破擦音发音时，先爆破后摩擦，即先阻碍气流然后释放0103020405音节的划分连读失去爆破重读音节特殊发音技巧03国际音标在单词拼读中应用Chapter单词重音判断单词重音的定义单词中发音最为突出的音节，通常由音高、音强和音长等多种语音特征共同体现。
单词重音的判断方法根据单词的音节结构和语音特征，判断单词的重音位置。
如多音节单词中，通常重音落在倒数第三个音节上。
单词重音的作用重音是影响单词发音和语调的重要因素，正确的重音位置有助于准确传达语义和情感。
音节的划分方法根据单词中的元音音素和辅音音素进行划分。
一般来说，一个元音音素可以构成一个音节，而一个辅音音素则不能单独构成音节。
音节的定义单词发音的基本单位，由一个或几个音素组成。
音节的作用音节是单词发音的基础，正确的音节划分有助于准确拼读和记忆单词。
音节划分方法单词拼读实例分析实例一实例二实例三实例四04国际音标在句子朗读中应用Chapter句子重音判断单词在句子中的重音位置01句子中的重音模式02重音与语调的关系031 2 3辅音连缀元音连读失去爆破和不完全爆破连读技巧01020304陈述句一般使用降调，表示肯定或完结的语气。
英语国际音标学习辅音省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
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/j/
❖ young /jʌŋ/ 年轻 ❖ use /ju:z/ 使用 ❖ yes [jes]是 ❖ yellow ['jeləu]黄色 ❖ The young man in yellow suit is Tim.穿黄❖ thanks /θæŋks/ 谢谢 ❖ thin /θIn/ 瘦 ❖ three [θri:] 三 ❖ thirsty ['θə:sti] 渴 ❖ Health is wealth. Actually,health is much
important than wealth. 健康就是财富。实际上，健康远比财富
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/f/“唇齿相依摩擦音”俗称“咬唇 音”
❖ five /faIv/ 五 ❖ father /´fa:ðə/ 父亲 ❖ fine [fain]好 ❖ friend [frend]朋友 ❖ Life is beautiful,but it's not always sweet. ❖ 生活是漂亮，但并不总是一帆风顺。
some goods. ❖ 我和朋友一起逛街买些东西。
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/tr/
❖ tree /tri:/ 树 ❖ truck /trʌk/ 卡车 ❖ try [trai]尝试 ❖ train [trein] 火车 ❖ The train comes on time. ❖ 火车正点抵达。
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/dr/
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/ts/
❖ cats /kæ ts/ 猫复数形式 ❖ hats /hæ ts/ 帽子复数形式 ❖ students ['stju:dənts] 学生复数形式 ❖ tourists ['tuərists]旅游者复数形式 ❖ These students are playing with some
2024年国际音标48个发音课件通用版英语.
2024年国际音标48个发音课件通用版英语.一、教学内容本课件依据《英语国际音标教程》第13章内容，详细讲授了48个国际音标的发音要领、口型及示范。
具体包括元音20个：/iː/、/ɪ/、/e/、/æ/、/ɜːr/、/ʌ/、/ə/、/uː/、/ʊ/、/ɔː/、/ɒ/、/ɑː/、/ɛ/、/ʏ/、/ʊə/、/eɪ/、/aɪ/、/ɔɪ/、/aʊ/、/əʊ/；辅音28个：/p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/g/、/f/、/v/、/s/、/z/、/ʃ/、/ʒ/、/tʃ/、/dʒ/、/m/、/n/、/ŋ/、/h/、/r/、/l/、/j/、/w/、/θ/、/ð/、/ts/、/dz/、/tr/、/dr/。
二、教学目标1. 让学生掌握48个国际音标的发音要领，提高发音准确性。
2. 培养学生通过音标拼读单词的能力，提高自学能力。
3. 引导学生运用音标进行听力训练，提高英语听力水平。
三、教学难点与重点1. 教学难点：元音音标发音的口型掌握，辅音音标发音的舌位和气流控制。
2. 教学重点：音标发音要领的讲解与示范，以及音标在单词中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、音标卡片、录音机、磁带。
2. 学具：音标练习册、单词卡片、笔记本。
五、教学过程1. 导入：通过播放英语歌曲，让学生感受不同音标的发音，激发学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解48个音标的发音要领，进行示范，让学生跟读、模仿。
3. 实践：分组进行音标拼读比赛，提高学生的发音准确性。
4. 例题讲解：选取典型单词，分析音标在单词中的运用，并进行发音练习。
5. 随堂练习：设计音标练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 2024年国际音标48个发音课件通用版英语2. 内容：48个音标列表、发音要领、口型图解、例词、练习题七、作业设计1. 作业题目：根据音标拼读下列单词，并写出音标。
(1) cat(2) bag(3) sun(4) moon(5) fish2. 答案：(1) /k æ t/(2) /b æ g/(3) /s ʌ n/(4) /m uː n/(5) /fɪʃ/八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的发音准确性，及时纠正错误，提高教学效果。
国际音标培训公开示范课.ppt
International Phonetic Alphabet
音 标
音素和国际音标
1．什么是音素：音素是语音的最小单位。
2．音素的分类：元音和辅音。 3．音素的个数：共48个，元音音素20个，辅音音 素28个。 4．什么是音标：记录音素的符号叫做音标。用/ / 或者[ ] 标示以区别字母。 5．什么是国际音标：国际音标是由国际语音协会 规定的一套音标，用来记录世界各主要语言的语 音。(有关英语中所用到的“国际音标”，仅为国 际音标其中一部分。 )
rabbit
Let's review!
ee i t d ea
THE BOMB GAME！！！ p b
[ i: ] [I] [t] [d]
[p] [b]
[ pi: ]
+1
[ pI ]
0
[ bi: ]
+2
[ 3;1
[ tI ]
+2
[ di: ]
+1
[ dI ]
+1
[ pi:t ] [ bIt ]
Let’s do warm-up !
请一位同学上台表 演老师出示的单词， 台下同学们飞快猜 出对应单词！
bee
tree
leaf
tea
bee tree jeep feet see need
meat pea bean
sea heat team
pig fish
sit
kick
in
i
y
happy
[ di:p ] [ pId ] [ bId ] [ tIp ]
[ bi:d ] [ ti:p ]
Let’s PK !
班上同学分成两组进 行比赛，每组派表现 优异的代表上台，根 据老师报的发音，用 拍子拍对应单词并大 声朗读！
国际音标教学课件(共102张PPT)
• ay:Sunday Saturday Friday
• 根据发音规则，圈出每组中元音字母发音不相同的单词。
• 1.sofa sit kick lip
• 2.ink gift jam ship
• 3.hand picture big sister
• 4.hot lick pig jelly
• /k/在s后浊化成/g/，
• school：[sku:l]。
国际音标表
音节
音节是由元音和辅音字母构成的发音单位。就语
• 音节的概念
音形式而言，一个音节通常由一个元音音素加上 一个或几个辅音字母构成。单独一个元音字母也 也可以构成一个音节。但辅音一般不单独构成音
节。如：pen。
• 音节的分类 音节包括重读音节和非重读音节。重读音节又分
[ i ] sit this Miss
元音字母 o 在单词中的发音
开音节： no
go
home
［u］ those hello zero
闭音节： not
box
［ ］כwrong dog
clock on
元音字母 Uu 在单词中的发音
开音节 [ u: ] ruler Lucy rule
[ ju:] duty use huge excuse
• i: pig fish in fifteen six ship thin
• e: begin behind jacket basketball
• y: happy heavy busy lorry carry sunny
• lovely study thirsty twenty thirty windy rainy
国际音标ppt优秀课件
元音音标
01
02
03
单元音
包括[eɪ]、[aɪ]、[ɔɪ]、[ɪ] 、[ɒ]、[u]、[æ]、[e]、 [æɪ]、[aə]。
双元音
包括[ai]、[au]、[ɔɪ]、 [eɪ]、[ɪə]、[eə]。
长元音
长元音是在短元音的基础 上加长一倍，共有五个， 分别是[i:]、[ɜ:]、[a:]、[ɔ:] 和[u:]。
音节划分
一个单词的音标可以划分为多个音节 ，如/beɪk/可以分为/beɪ/和/k/两个 音节。同时，音节划分也有一些特殊 规则，如“一个辅音归后一个元音” 的原则。
CHAPTER 03
国际音标发音技巧
元音发音技巧
单元音
单元音分为前元音、中元 音和后元音，发音时需掌 握口腔的开合程度和舌位 变化。
注意口型
注意观察和模仿标准发音的口 型，有助于更准确地发音。
结合实际
在学习音标的同时，结合实际 语言应用，提高语言交际能力
。
CHAPTER 05
国际音标应用与实践
音标在语言学习中的应用
音标是语言学习的基础
通过学习音标，学生可以更好地掌握发音规则，提高口语表达和 听力理解能力。
音标有助于词汇记忆
掌握音标后，学生可以通过发音规律记忆单词，提高词汇量。
更接近自然语音。
03
音标在语音合成技术中的创新应用
随着语音合成技术的发展，音标的应用也在不断创新，为语音交互技术
的发展提供了更多可能性。
CHAPTER 06
国际音标常见问题与解答
常见音标发音问题与纠正方法
总结词
发音不准确
详细描述
部分音标发音时容易混淆，如长音/i:/和短音 /ɪ/，长音/ɜ:/和短音/ʌ/等。
国际音标之公开课课件
e.g. where [weә] [wɛә]
air
[eә] [ɛә]
hair [heә] [hɛә]
第十九页，共44页。
[au] 由字母组合ou或者ow发的音 e.g. house [haus]
mouse [maus] now [nau]
[uә]由字母组合ure或者oor、our发的音 e.g. sure [ʃuә]
/ ʌ/
短元音，嘴唇微微张开伸向两边，舌尖轻触下齿，唇后部 稍稍抬起。
eg:color(颜色)，lucky(幸运的)，love(爱)
第八页，共44页。
/ɔ:/ 长元音，双唇收得小而圆，并向前突出，舌身往后缩。
eg: sort(种类)，talk(谈话)，ball(球，舞会)
/ɔ/
短元音，口腔打开，嘴张大，舌向后缩，双唇稍收圆。
g [ g ] good girl
egg bag
s [ s ] sit
see
yes class
z [ z ] is
his
these zero
第二十一页，共44页。
/f/
上齿轻轻接触下唇，然后轻轻吹气，使气流从唇齿间通过，
形成摩擦（friction） ，但声带不振动。
eg: fact(事实)，feet(脚)，fat(肥的)
/v/
/v/和/f/ 发音相似，上齿轻轻接触下唇，然后轻轻吹 气，使气流从唇齿间通过，形成摩擦，但声带需振 动。
eg: give（给），have(有)，very(非常)
第二十二页，共44页。
/θ/ 舌尖微微伸出，上下齿轻轻咬住舌尖送气，但声
带不振动。 eg:bath(洗澡)，thought(思考)，thank(谢谢)
音标公开课优秀课件
音节划分原则
02
根据单词中的元音音素进行划分，辅音音素通常与相邻的元音
音素组成音节。
连读现象
03
在快速语流中，相邻的单词或音节之间可能产生连读现象，即
前一个单词的末尾辅音与后一个单词的开头元音相连。
不完全爆破与弱读
不完全爆破定义
在某些情况下，发音时气流在口腔中受到阻碍，但未完全爆破出 来，形成不完全爆破音。
弱读定义
在句子中，非重读音节中的元音通常会弱化，发音时舌位和唇形相 对松弛。
不完全爆破与弱读的应用
在口语中，为了提高语速和流畅度，不完全爆破和弱读现象非常普 遍。
单词发音示例与练习
示例单词
提供一系列具有代表性且 包含不同音标组合的单词 作为发音示例。
发音技巧讲解
针对每个示例单词，详细 讲解其发音技巧，包括音 标组合、重音位置、连读 、不完全爆破和弱读等。
03 双元音发音规则
双元音由两个单元音组成，发音时从一个元音滑 向另一个元音，具有特定的发音技巧。
03
单元音音标学习
前元音
01 /i
/：发音时，舌抵下齿，前 舌尽量抬高，双唇成扁平 型。
03 /ɪ/
发音时，舌抵下齿，前舌
抬起，舌位略低于/i:/。
02 /e/
发音时，舌抵下齿，前舌 抬起，舌位介于/ɪ/和/æ/ 之间。
音标与字母的关系
字母与音标的对应
在英语中，每个字母或字母组合通常对应一个或 多个音标。
音标与发音
音标用于指导单词的发音，不同的音标组合可以 表示不同的发音。
音标发音规则
01 单元音发音规则
单元音音标发音时，舌位、唇形和开口度等发音 器官的位置有特定的要求。
02 辅音发音规则
国际音标公开课
横线上。
• • • •
1.mother sofa road smile 2.sit father sister food 3. hair deer tiger China 4.sugar soon ear leader
音标[i:] [i] [ә:] [ә] 练习
1. 找出下列没有相同发音的词。 ( ( ( ( ( ( ( ( ) ①he ) ②pig ) ③thirty ) ⑤sweets ) ⑥teacher ) ⑦tiger ) ⑨father ) ⑩happy [bә:d] [ә:] [i:] [ә] [i:] [si:] feet is bird bread dog her green ship food
2. 读音标写单词。 [bi:] 3. 连线。 meat thirsty driver animal
Lesson 2
音标[ɔ:] [ɔ] [u:] [u]学习
[ɔ:] 发这个音的字母和字母组合a aw al or oor
a: water aw:draw strawberry al:ball wall or:horse corn fork or short
• [æ ] 发这个音的字母和字母组合a a: dad cap cat bad apple bag flag hand rabbit ant black fat has stand rat map 根据发音规则，找出每组中发[æ ]的单词。 • 1.rat bed face sport • 2.hear cup fat pear • 3.rice bat finger tree • 4.sea young knife apple
• [e] 发这个音的字母和字母组合e ea • e: egg bell desk leg pet ten pen • ea: bread head breakfast • 根据发音规则，找出每组中不发[e]的单词。 • 1.cat well leg pen • 2.sweat map pet elephant • 3.egg ten tall desk • 4.bread head bed toy
国际音标教学课件 人教版(2024)英语七年级上册
/ʌ/
1.舌端离下齿，舌身平展，舌中部向 上颚抬起，舌位略高于/æ/的舌位； 2. 唇形扁平、放松； 3. 牙床介于半开和开之间。
/ʌ/
u——cup, but, brush o——love, brother ou——country, young oo——blood, flood
supper /’sʌpə(r)/ n. 晚餐 touch /tʌtʃ/ v. 触摸 luck /lʌk/ n. 运气 suffer /’sʌfə(r)/ v.受折磨
jeep /dʒi:p/ n. 吉普车 sea /si:/ n. 大海 meet /mi:t/ v. 遇见 bee /bi:/ n. 蜜蜂
/ɪ/
1.舌端靠近下齿； 2.舌前部抬高，略低于/i:/的舌位； 3.唇形扁平； 4.开口比/i:/略大，接近半闭。
/ɪ/
i——pig, hit, it y——city, only e——pretty, blanket ey——money, monkey
双唇合拢，气流迅速由口腔爆 破而出。
/b/
b—book, ball, boy bb—rabbit be—robe, tube
bird /bɜ:d/ n. 鸟 box /bɒks/ n. 盒子 bus /bʌs/ n. 公共汽车 boat /bəʊt/ n. 船
/t/
舌端抵上齿龈，气流冲破舌 端和上齿龈的阻碍，由口腔 爆破而出。
/aʊ/
/æ /
/ɔ:/
/ɔɪ/
/ɑː/
/aɪ/
/ʊ/
/ɜː/
/eɪ/
/ɪə/
/e/
/ə/
/ʊə/
/əʊ/
/ʌ/
/ɪ/
/eə/ /u:/ /i:/ /ɒ/
国际音标之公开课课件ppt
国际音标在语音识别和语音合成领域有很大的发展潜力。
随着全球化的发展，国际音标有望成为全球语音交流的通用标准。 在未来，国际音标有望与人工智能技术相结合，实现更加智能的语 音识别和语音合成。
07
结语与参考文献
总结国际音标的重要性和作用
语言学习的重要工具
记录和传承语言的重要手段
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THANK YOU
汇报人：
语言研究的重要基础
跨语言交流的桥梁和纽带
对学习者未来的建议和展望
掌握音标发音要领，多加 练习
学习单词拼读技巧，积累 词汇量
培养英语语感，多听多说 多练习
了解英语文化背景，提高 语言素养
参考文献及拓展阅读推荐
《国际音标》教材及教学视频 《语言学纲要》中相关章节 《语音学教程》中相关内容 《汉语音韵学》中相关内容
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20XX.XX.XX
国际音标之公开课课件
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
目 录
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 课 件 背 景 介 绍 03 国 际 音 标 简 介 04 国 际 音 标 符 号 及 发 音 规 则 05 国 际 音 标 的 应 用 与 练 习 06 国 际 音 标 与 其 他 拼 音 系 统 的
国际音标的设计原则和特点
音素和音位的区别：国际音标基于音素，每个音素都有唯一的符号和发音规则 符号的简洁性：国际音标的符号设计简洁明了，易于学习和使用 标音的准确性：国际音标能够准确地表示各种语音现象，包括音调、音变等 广泛的适用性：国际音标适用于各种语言，包括汉语、英语、法语、西班牙语等
2024版48个国际音标教学ppt课件
01国际音标概述Chapter定义与作用定义作用发展历程0102单元音双元音辅音030201音标分类02元音音标教学Chapter01020304前元音中元音后元音合并元音集中双元音01合口双元音02分散双元音03/u/i/ɜ/ɑ/ɔ长元音与短元音对比03辅音音标教学Chapter清辅音与浊辅音对比辅音发音技巧与规则发音部位准确发音方法得当辅音连缀常见辅音组合发音/tr/、/dr/ /ts/、/dz//sh/、/ch//th/04音标拼读规则与技巧Chapter单词重音与次重音判断单词重音一般落在第一个音节上，如're'cord, 'in'crease。
次重音一般落在第二个音节上，如re'cord, in'crease。
连读、弱读和失去爆破现象解析连读在同一个意群中，前一个单词的尾音与后一个单词的首音相连，如：Iam~going to~the park.弱读在非重读音节中，元音发音弱化，如：and [ən], or [ər]。
失去爆破两个爆破音相邻时，第一个爆破音只形成阻碍，但不发生爆破，稍作停顿后发出第二个爆破音，如：good night [gu_d naɪt]。
句子语调与节奏掌握升调01降调02节奏0305音标在实际应用中的拓展Chapter语音语调正确的语音语调是英语口语能力的重要组成部分。
通过学习音标，学生可以更好地理解和运用英语的语音语调规则，使口语表达更加自然、流畅。
准确发音通过学习国际音标，学生可以准确地掌握英语音素的发音方法，从而避免发音错误或不准确的尴尬情况。
口语练习音标教学ppt 课件中通常包含丰富的口语练习材料，如对话、角色扮演等，有助于学生将所学知识应用到实际口语交流中，提高口语表达能力。
英语口语能力提升听力理解能力提高听力技巧辨别音素音标教学ppt些听力技巧和方法，如预测、推断等，有助于学生提高听力速度和准确性。
听力训练阅读和写作中的发音标注单词发音语音意识发音标注06总结回顾与课程评估Chapter0148个国际音标的发音规则和口型特点020304音标与字母、单词的对应关系重音、连读、语调等语音现象及其标注方法语音练习和纠音方法关键知识点总结01020304发音准确度语音现象识别能力语音知识掌握程度学习态度和方法学生自我评价报告010204下一步学习计划建议针对个别发音不准确的音标，加强发音练习和模仿。
2024版48个国际音标ppt免费课件
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国际音标与汉语拼音对比
2024/1/27
16
相似之处
2024/1/27
符号表示
国际音标和汉语拼音都使用符号来表示语音。
音节构成
两者都基于音节进行拼写，每个音节通常包括声母、韵母和声调。
发音部位与发音方法
国际音标和汉语拼音都关注发音部位（如唇、舌、齿等）和发音 方法（如塞音、擦音、鼻音等）02
发音时双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破
音。
• /b/ 对应单词 "big"
03
发音时双唇紧闭，然后突然张开，让气流冲出口腔，声带需振
动。
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发音技巧与示例
• /t/ 对应单词 "ten"
• /d/ 对应单词 "den"
发音时舌尖抵住上齿龈，憋住气，然后突然 弹开舌尖，让气流从口腔喷出。
作用
国际音标可以准确地记录和描述各种语 言的语音，为语言学、语音学、外语教 学等领域提供了重要的工具。
2024/1/27
4
发展历程
创立初期
19世纪末，由法国语言学家保罗·帕西 等人创立，最初只有一套辅音符号。
逐步完善
广泛应用
20世纪中期以后，随着语言学和语音 学的发展，国际音标在国际上得到了 广泛应用，成为语言学研究和外语教 学的必备工具。
教师可以在课堂上利用国际音标进行单词发音教学，使学生更加直 观地了解单词的发音规则。
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听力训练辅助工具
提高学生听力水平
通过国际音标的听力训练，学生可以更加准确地辨别和理解英语发 音，进而提高听力水平。
辅助教师听力教学
教师可以在听力教学中利用国际音标，帮助学生更好地掌握听力技 巧和方法。
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武汉新东方胭脂路校区
为什么要学习音标？
1. 发音准确，说地道的英语 学习好48个国际音标，为日后的学习打下坚实的基础。学会了 音标，发音地道了、纯正了，听力也随之提高，中考、高考的 应试能力大大加强了。 2. 提高学生的自主学习性，增加词汇量 在学生在没有学习音标之前，都是很依赖老师。老师读一个单 词，同学跟着读一个很多同学怕自己忘了.就用中文或者奇怪 的符号标注，但过后发现又不知怎样发音了。即使老师没有教 你读音，自己也可以根据音标拼读出来。 3. 整体语感提高 掌握音标之后，学校的课文可以很流畅地朗读。语感也随着这样 的日常训练逐步提高，对学生应对语法选择、完形填空和阅读理 解等题目有一种无形的助力。
rid /rid/ will /wil/
dig /dig/
fill /fil/ listen /lisn/
lily /lili/
Game
/p/
/ i:/
/i/
/b/
Thank you!
清辅音 和_______ 浊辅音 ，鼻音，似 4 辅音又包括_______ 半元音 。 鼻音和_______
Bob bought a big bag of buns to bait the bear's babies.
Bob买了一大包的葡萄干 面包去引诱熊宝宝。
/b/ /p/
Peter's plane is plainly painted.
4 辅音又包括清辅音和浊辅音，鼻音，似鼻 音和半元音。
Question s
IPA 1 国际音标的简称为： _______ 。 音素 是语音的最小单位 2 _______ 48 个音素，其中元音_____ 20 个，辅 3 英语有 _____ 音_____ 28 个。 单元音 和_______ 双元音 。其中 3 元音又分为_______ 单元音 有_____ 双元音 有_____ 12 个， _______ _______ 8 个。
Let's read
sea trees sheep three ship
fish
/ i:/ /i/
/i:/
me she he we see three
/i/
pig fish six happy
Let's read
be /bi:/ me /mi:/ he /hi:/
tea /ti:/ seat /si:t/ easy /'i:zi/ eat /i:t/ see /si:/ feet /fi:t/
பைடு நூலகம் About IPA
1 国际音标：International Phonetic Alphabet 其简称为： IPA
2 音素是语音的最小单位，英语有48个音素，其中元 音20个，辅音28个。记录音素的符号叫音标，音 标就是每一个词或字母的语音形成。
3 元音又分为单元音和双元音。其中单元音 有12个，双元音有8个。
teeth /ti:θ / green
/gri:n/ piece /pi:s/
niece /ni:s/ key /ki:/
Let's read
pretty /priti/ sit /sit/ little / litl/ miss /mis/
pig /pig/ it /it/ kid /kid/ bill / bil/
Peter 的飞机很清楚的上了色。
/p/是清辅音，发音 时声带不振动；
pet ship pig stop apple happy
/b/是浊辅音， 发音时声带振动。
book ball bird big boy bag
根据发音规则，圈出不发[p]的单词。 1.ship phone sleep pear 2.pick pen big pet 根据发音规则，圈出发[b]的单词。 1.cat boy girl dad 2.bed read pen dog