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九年级上课外文言文阅读练习题及答案

九年级上课外文言文阅读练习题及答案

九年级上课外文言文阅读练习题及答案一、(31分)黔之驴黔无驴,有好事者船载以入。

至则无可用,放之山下。

虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。

稍出近之,慭慭然,莫相知。

他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。

然往来视之,觉无异能者;益习其声,又近出前后,终不敢搏。

稍近,益狎,荡倚冲冒。

驴不胜怒,蹄之。

虎因喜。

计之曰:“技止此耳!”因跳踉大阚,断其喉,尽其肉,乃去。

[注释]慭慭:yìn yìn,谨慎小心的样子。

阚:hǎn,虎叫声。

1、解释下列加粗的字。

(4分)船载以入()驴不胜怒()技止此耳()乃去()2、解释下面每组中指定的词。

(10分)①然:庞然大物() 然往来视之()②因:因跳踉大阚()罔不因势象形()③耳:技止此耳() 无丝竹之乱耳(耳朵)④且:以为且噬已也()且焉置土石()⑤益:益习其声()有所广益()3、选出下列各句中“之”的意义和用法不同的一项是( )(2分)A、至则无可用,放之山下B、孔子云:“何陋之有”?C、虎因喜,计之曰D、稍出近之5、下列句子翻译有误的一项是( )(2分)A、黔无驴,有好事者船载以入。

——贵州这个地方本没有驴,有个喜欢多事的人用船运进一头驴来。

B、益习其声,又近出前后,终不敢搏。

——慢慢学习它的叫声,又试探地靠近它,在它周围走动,但终究不敢向驴进攻。

C、技止此耳。

——它的本事不过如此罢了。

D、断其喉,尽其肉,乃去。

——咬断驴的喉咙,吃光它的肉,然后才离开。

6、下列说法不准确的一项是( )(2分)A、“跳踉大阚”从动作、吼声两方面表现虎的勇猛凶狠。

B、“终不敢搏”写出老虎的谨慎。

C、本文的题目表明了作者讽刺意图指向是那些外强中干的上层人物。

D、这篇寓言生动形象,成功刻画了人格化了的驴和虎的形象。

7、举出课文中描写老虎心理活动及动作的词句,说说它们对刻画考虎形象有什么作用。

(6分)心理活动:动作:作用:8、指出出自这段文字的成语(至少2个)。

[全]人教九年级语文上课外文言文专练含答案

[全]人教九年级语文上课外文言文专练含答案

人教九年级语文上课外文言文专练含答案班级姓名得分(一)马援志坚(9分)马援少时,以家用不足辞其兄况,欲就边郡田牧。

况曰:“汝大才当晚成良工不示人以朴且从所好。

”遂之北地田牧。

常谓宾客曰:“丈夫为志,穷当益坚,老当益壮。

”后有畜数千头,谷数万斛,既而叹曰:“凡殖财产,贵其能赈施也,否则守钱虏耳!”乃尽散于亲旧。

闻隗嚣好士,往从之。

嚣甚敬重,与决筹策。

1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(3分)A.以家用不足辞其兄况/蒙辞以军中多务B.遂之北地田牧/能以径寸之木C.穷当益坚/益慕圣贤之道D.闻隗嚣好士,往从之/客从外来,与坐谈2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。

(3分)汝大才当晚成良工不示人以朴且从所好。

3.结合选文,说说隗嚣为什么敬重马援。

(3分)。

(二)德秀敬老(9分)元德秀,字紫芝,河南人。

少孤,事母孝举进士不忍去左右自负母入京师。

既擢第母亡,庐墓侧,食不盐酪,藉无茵席。

初,兄子襁褓丧亲,无资得乳媪,德秀自喂养之,数日汤流,能食乃止。

所得俸禄,悉衣食人之孤遗者。

岁饥,日或不烧火做饭,陶然弹琴以自娱。

天宝十三载卒,家惟枕履箪瓢而已。

1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是()(3分)A.能食乃止/乃不知有汉B.日或不烧火做饭/一食或尽粟一石C.悉衣食人之孤遗者/送杜少府之任蜀州D.陶然弹琴以自娱/虽奔御风不以疾也2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。

(3分)事母孝举进士不忍去左右自负母入京师。

3. 我们应该从元德秀身上学习哪些优秀品质? (3分)。

(三)王生好学(9分)王生好学而不得法。

其友李生问之曰:“或谓君不善学,信乎?”王生不说,曰:“凡师之所言,吾悉能识之,是不亦善学乎?”李生说之曰:“孔子云‘学而不思则罔’,盖学贵善思,君但识之而不思之,终必无所成,何谓之善学也?”王生益愠,不应而还①走。

居五日,李生故寻王生,告之曰:“夫善学者不耻下问,择善而从之,冀闻道也。

余一言未尽,而君变色以去,几欲拒人千里之外,其善学者所应有邪?学者之大忌,莫逾自厌,盍改之乎?不然迨年事蹉跎虽欲改励恐不及矣!”王生惊觉,谢曰:“余不敏,今日始知君言之善。

部编人教版九年级上册语文课外文言文阅读练习题15篇(含答案、译文)

部编人教版九年级上册语文课外文言文阅读练习题15篇(含答案、译文)

部编人教版九年级上册语文课外文言文阅读练习题一、曾巩曾巩,字子固,建昌南丰人。

生而警敏,年十二,试作《六论》,援笔而成,辞甚伟。

甫冠,名闻四方。

欧阳修见其文,奇之。

中嘉祐二年进士第,出通判越州。

岁饥,度常平①不足赡,而田野之民,不能皆至城邑。

谕告属县,讽富人自实粟,总十五万石,视常平价稍增以予民。

民得从便受粟,不出田里,而食有余。

知齐州,其治以疾奸急盗为本。

曲堤周氏子高横纵,贼良民,力能动权豪,州县吏莫敢诘,巩取置于法。

章邱民聚党村落间,号“霸王社”,椎剽夺囚,无不如志。

巩属民为保伍,使几察其出入,有盗则鸣鼓相援,每发辄得盗。

自是外户不闭。

徙洪州。

会江西岁大疫,巩命县镇悉储药待求,军民不能自养者,来食息官舍,资其食饮衣衾之具,分医视诊。

巩性孝友,父亡,奉继母益至,抚四弟、九妹于委废单弱之中,宦学婚嫁,一出其力。

(节选自《宋史》)【注释】常平:官仓名。

1.解释下列句中加点的字。

(4分)(1)甫冠.,名闻四方(2)讽.富人自实粟(3)欧阳修见其文,奇.之(4)力能动.权豪2.用现代汉语翻译下面的句子。

(6分)(1)岁饥,度常平不足赡,而田野之民,不能皆至城邑。

(2)知齐州,其治以疾奸急盗为本。

(3)有盗则鸣鼓相援,每发辄得盗。

3.曾巩以“仁”为怀,有君子之风,请概括出表现他“仁”的事例。

(4分)二、是仪是仪,字子羽,北海营陵人也。

孙权承摄①大业,优文②征仪。

吕蒙图袭关羽,权以问仪,仪善其计,劝权听之。

从讨羽,拜忠义校尉。

既定荆州,都武昌,拜裨将军,后封都亭侯,守侍中。

欲复授兵,仪自以为非才,固辞不受。

黄武③中,遣仪之皖④就将军刘邵,欲诱致曹休。

休到,大破之,迁偏将军。

大驾东迁,使仪辅太子。

后从太子还建业。

典校郎吕壹诬白故江夏大守刁嘉谤讪国政,权怒,收嘉系狱,悉验问。

时同坐人皆怖畏壹,并言闻之,仪独云无闻。

于是见穷诘累日,诏旨转厉,群臣为之屏息。

仪对曰:“今刀锯已在臣颈,臣何敢为嘉隐讳,自取夷灭,为不忠之鬼!”仪据实答问,辞不倾移。

人教部编版九年级语文上册课外文言文阅读专项训练附答案

人教部编版九年级语文上册课外文言文阅读专项训练附答案

人教部编版九年级语文上册课外文言文阅读专项训练一、阅读下面课外文言文,完成后面小题。

曹公有马鞍在库,为鼠所伤,库吏惧,欲自缚请死,冲谓曰:“待三日。

”冲乃以刀穿其单衣,若鼠啮者入见谬①为愁状。

公问之,对曰:“俗言鼠啮衣不吉,今儿衣见啮,是以忧。

”公曰:“妄言耳,无苦。

”俄而库吏以啮鞍白②,公笑曰:“儿衣在侧且啮,况鞍悬柱乎。

”竟不问。

(节选自冯梦龙《智囊》,有删改)【注释】①谬:装作。

②白:禀告,报告。

1. 解释下列句中加点的词。

(1)为.鼠所伤____________(2)竟.不问______________2. 请用“/”为文中画线的句子断句。

(断两处)若鼠啮者入见谬为愁状3. 请结合文章内容,说说曹冲是个怎样的人。

二、阅读下面课外文言文,完成后面小题。

魏将吴起为西河守,与士卒最下者同衣食。

卧不设席,行不乘骑,亲裹赢粮①,与士卒分劳苦。

卒有病疽②者,起为吮之。

卒母闻而哭之。

或曰:“子卒也而将军自吮其疽何哭也?”母曰:“非然也。

往年吴公吮其父,其父战不旋踵③,遂死于敌。

吴公今又吮其子,妾不知其死所矣。

是以哭之。

”文侯以吴起用兵廉平,得士卒心,使守西河,与诸侯大战七十六,全胜六十四。

(节选自刘基《百战奇略》,有删改)【注释】①赢粮:余粮。

②疽(jū):毒疮。

③旋踵:掉转脚跟。

指退缩。

4. 对文中画线句的朗读停顿划分正确的一项是()A. 子/ 卒也/ 而将军自吮其疽/ 何哭也?1B. 子卒也而将军/ 自吮其疽/ 何哭也?C. 子/ 卒也/ 而将军自吮/ 其疽何哭也?D. 子卒也/ 而将军自吮/ 其疽何哭也?5. 把下面的句子翻译成现代汉语。

文侯以吴起用兵廉平,得士卒心,使守西河。

6. 吴起何以能够在诸侯之战中胜率这么高?三、阅读下面课外文言文,完成后面小题。

管仲得其所欲齐桓公因鲍叔之荐,使人请管仲于鲁①。

施伯②曰:“是固将用之也,夷吾③用于齐,则鲁危矣,不如杀而以尸授之。

”鲁君欲杀仲,使人曰:“寡君欲亲以为戮如得尸犹未得也。

初中语文部编版九年级上册期末课内文言文阅读专项练习(2022秋)(附参考答案)

初中语文部编版九年级上册期末课内文言文阅读专项练习(2022秋)(附参考答案)

九年级语文上册课内文言文阅读练习班级考号姓名总分(一)阅读下面的文字,完成下面小题。

鱼我所欲也鱼,我所欲也:熊掌,亦我所欲也。

二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。

生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。

二者不可得兼,舍生而取义者也。

生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。

呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美.、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之:乡为身死而不受,今为所识穷乏者得.我而为之:是亦不可以已.乎?此之谓.失其本心。

1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是()A.为宫室之美./吾妻之美.我者B.今为所识穷乏者得.我而为之/林尽水源,便得.一山C.是亦不可以已.乎/惧其不已.D.此之谓.失其本心/予谓.菊,花之隐逸者也2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

(2)呼尔而与之,行道之人弗受。

3.本文的中心论点是什么?作者在文中列举了两种不同的人生观,赞扬了什么样的人,斥责了什么样的人?(二)阅读下面的文字,完成下面小题。

送东阳马生序(节选)宋濂①余幼时即嗜学。

家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。

天大寒,现冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。

录毕,走送之,不敢稍逾约。

以是人多以书假余,余因得遍观群书。

既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。

余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。

九年级上册语文文言文阅读专项练习附答案强烈推荐学生版

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九年级上册语文文言文阅读专项练习附答案强烈推荐一、文言文阅读(共50题;共814分)1.阅读下面的文言文,完成后面题目。

江夏送倩公归汉东序李白昔谢安四十,卧白云于东山;桓公累征,为苍生而一起。

常与支公游赏,贵而不移。

大人君子,神冥契合,正可乃尔。

仆与倩公一面,不忝古人。

言归汉东,使我心痗。

夫汉东之国,圣人所出,神农之后,季梁为大贤。

尔来寂寂,无一物可纪。

有唐中兴,始生紫阳先生。

先生六十而隐化,若继迹而起者,惟倩公焉。

蓄壮志而未就,期老成于他日。

且能倾产重诺,好贤攻文。

即惠休上人与江、鲍往复,各一时也。

仆平生述作,罄其草而授之。

思亲遂行,流涕惜别。

今圣朝已舍季布,当征贾生。

开颜洗目,一见白日。

冀相视而笑于新松之山耶?作小诗绝句,以写别意。

【注释】①江夏:今武昌一带。

倩公:随州名僧贞倩。

汉东:今随州。

此序中李白高度赞美古代圣贤谢安与名僧支循(支公)的交游,又极力称颂鲍照、江淹与名僧惠休的交往,以衬托自己与倩公交游的非同寻常。

②起:(谢安)应(桓公)征召出山。

③忝:辱没。

④痗:忧伤。

⑤紫阳先生:云游随州的道教大师紫阳道人。

⑥隐化:委婉语,指死。

(1)下列各组句子中,加下划线词的意义不相同的一项是()A.仆与倩公一面愚以为宫中之事(《出师表》)B.季梁为大贤贤能为之用(《隆中对》)C.始生紫阳先生寒暑易节,始一反焉(《愚公移山》)D.以写别意属予作文以记之(《岳阳楼记》)(2)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

蓄壮志而未就,期老成于他日。

(3)下列各句中,全都表现李白与情公深厚情谊的一项是()①仆与倩公一面,不忝古人。

②言归汉东,使我心痗。

③若继迹而起者,惟倩公焉。

④且能倾产重诺,好贤攻文。

⑤仆平生述作,罄其草而授之。

⑥思亲遂行,流涕惜别。

⑦作小诗绝句,以写别意。

A.①②③⑥B.②④⑤⑦C.②⑤⑥⑦D.③④⑤⑥2.阅读下面的文言文,完成下列小题。

【甲】若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。

九年级(上)语文文言文阅读试题及答案 部编人教版九年级上册

九年级(上)语文文言文阅读试题及答案  部编人教版九年级上册

九年级(上)语文文言文阅读试题及答案部编人教版九年级上册九年级(上)文言文阅读专题一[05温州]阅读《出师表》中的一段文字,完成文后问题。

(13分)①臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸候。

先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。

后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

②先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。

受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。

今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。

此臣所以报先帝,而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益,进尽忠言,败攸之、祎、允之任也。

1.第①段中有一个著名的历史典故,这个典故是。

(1分)2.解释下面句子中加点的词。

(3分)(1)先帝不以臣卑鄙(2)恐托付不效(3)以伤先帝之明3.下面句子中加点的“之”与“败军之际”的“之”用法不同的一项是(三分)()A.咨臣以当世之事B.吾欲之南海C.祗辱于奴隶人之手D.永之人争奔走焉4.用现代汉语翻译下面的句子。

(4分)(1)臣本布衣,躬耕于南阳。

(2)此臣所以报先帝,而忠陛下之职分也。

4.你从这两段文字中可以看出诸葛亮是一位怎样的贤臣?(2分)二[武汉]阅读下面的文字,回答1—4题(14分)先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。

后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

1.写出加点字在文中的意思。

(2分)①此诚危急存亡之秋也秋:②后值倾覆值:2.用现代汉语翻译文段中画线的语句。

初中九年级文言文阅读专项练习含详细答案

初中九年级文言文阅读专项练习含详细答案

初中九年级文言文阅读专项练习含详细答案一、初中文言文练习题1.阅读文言文,回答问题。

晋文公攻原晋文公攻原①,裹十日粮,遂与大夫期十日。

至原十日而原不下,击金而退,罢兵而去。

士有从原中出者,曰:“原三日即下矣。

”群臣左右谏曰:“夫原之食竭力尽矣,君姑待之。

”公曰:“吾与士期十日,不去是亡吾信也得原失信吾不为也。

”遂罢兵而去。

原人闻曰:“有君如彼其信也,可无归乎?”乃降公。

卫②人闻曰:“有君如彼其信也,可无从乎?”乃降公。

【注】①原:原国。

②卫:卫国。

(1)下列各组句子中,划线词语意思相同的一项是()A. 遂与大夫期十日/陈太丘与友期行B. 原三日即下矣/令初下,群臣进谏C. 夫原之食竭力尽矣/一食或尽粟一石D. 可无归乎/男有分,女有归(2)请用三条“/”给文中画线的句子断句。

不去是亡吾信也得原失信吾不为也(3)如何看待晋文公“罢兵而去”的行为?请说明理由。

【答案】(1)A(2)不去/是亡吾信也/得原失信/吾不为也(3)①赞成晋文公的行为,晋文公的可贵之处在于讲信用(恪守诚信)。

因为讲信用才能不战而胜,“攻原”得卫。

②反对晋文公的行为,晋文公错在墨守成规(一成不变、不能随机而变)。

因为“原三日即下矣”(或“夫原之食竭力尽矣”),如果他一鼓作气,就能攻下原国。

③我们要辩证地看待晋文公的行为,晋文公这样做有利有弊。

利在讲信用,“攻原”得卫;弊在墨守成规,功亏一篑。

(或者:利在讲信用,得人心;弊在墨守成规,错失时机(得到原国,实属侥幸)。

【解析】【分析】(1)A项划线词语意思相同。

两句中的“期”都是“约定”之意。

B项,攻克/下达;C项,粮草/动词,吃;D项,投降,投靠/归宿。

(2)此题较容易,根据文意即可推断出正确答案:不去/是亡吾信也/得原失信/吾不为也。

译为:如果不离开的话,这是失掉了我的信用。

得到原国而失掉信用,我是不干的。

此题要注意标志性的虚词“也”。

(3)此题具体考查如何看待晋文公“罢兵而去”的行为。

初中九年级文言文阅读专项训练及答案(精选)

初中九年级文言文阅读专项训练及答案(精选)

初中九年级文言文阅读专项训练及答案(精选)一、初中文言文练习题1.阅读下文,回答问题。

椰子椰子开之,有汁如乳,极甘香,自别是一种气味。

中又有一块瓤,形如瓜蒌,上有细垄起,亦白色,但微虚。

纹若妇人裙褶,其味亦如其汁。

又,着壳一重白肉,剐取之,皆可与瓤、糖煎为果汁,色如白酒,其味如瓤。

然谓之酒者,好事者当日强名之。

取其壳为酒器,如酒中有毒,则酒沸起。

今人皆漆其里,则全失用椰子之意。

(1)“但微虚”中“但”在文中的意思是________。

(2)请从语言表达的角度评析“纹若妇人裙褶,其味亦如其汁”这句话的表达效果。

(3)“今人皆漆其里,则全失用椰子之意”,作者认为“用椰子之意”是什么?【答案】(1)只,只是(2)围绕“比喻的修辞及其表达效果”回答即可。

示例:这句话运用比喻的修辞,生动形象地说明瓤上带有褶皱的情状。

(3)围绕“以椰壳为酒器,测试酒是否有毒”回答即可。

【解析】【分析】(1)“但微虚”中的“但”与“但少闲人如吾两人者耳”中的“但”意思一样,只,只是的意思。

(2)认真阅读这句话,可以看出这句话把“椰子”的纹理比作是妇人的裙褶,运用了比喻的修辞手法,结合语境分析,这个比喻句生动形象地说明瓤上带有褶皱的情状。

(3)通读文意可知,古人用它的壳作为酒器,如果酒中有毒,那么酒就会沸腾起来。

据此答题即可。

故答案为:⑴只,只是⑵围绕“比喻的修辞及其表达效果”回答即可。

示例:这句话运用比喻的修辞,生动形象地说明瓤上带有褶皱的情状。

⑶围绕“以椰壳为酒器,测试酒是否有毒”回答即可。

【点评】⑴本题考查对文言词语含义的理解能力。

解答此类题,要根据平时对课文注释的识记及积累,结合具体语境进行解释。

还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的字词。

另外还要掌握一些常用实词含义推断的方法,如:字形推断法,语境推断法,结构推断法等。

⑵此题考查赏析句子的能力。

赏析句子的角度很多,有修辞、词语、描写方法、表达方式、手法、内容、情感等。

初中九年级文言文阅读专项训练及详细答案(精选)

初中九年级文言文阅读专项训练及详细答案(精选)

初中九年级文言文阅读专项训练及详细答案(精选)一、初中文言文练习题1.阅读文言文,回答问题。

岳阳楼记庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。

越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。

衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。

然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。

登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。

而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。

是进亦忧,退亦忧。

然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。

(1)本文作者是________(朝代)文学家范仲淹;关于“记”这种文体,我们在统编本初中语文教材中还学过《________》。

(2)解释下列句子中划线的词。

①百废具兴________②朝晖夕阴________③前人之述备矣________④薄暮冥冥________(3)选出下列各项中“之”的用法与“或异二者之为”中的“之”相同的一项是()A. 予尝求古仁人之心B. 居庙堂之高C. 属予作文以记之D. 处江湖之远(4)下列对文章的分析理解,不正确的一项是()A. “政通人和,百废具兴”一句,概括出滕子京的政绩,引出了重修岳阳楼之事。

B. “衔远山,吞长江”的“衔”和“吞”,形象地写出洞庭湖浩瀚磅礴的非凡气势。

C. 第3,4段用对比手法描写洞庭景色,一阴一晴,表明了作者由喜到悲的情感变化。

九(上)文言文阅读训练(含答案考试必备)

九(上)文言文阅读训练(含答案考试必备)

九(上)文言文阅读训练(含答案考试必备)九年级上册语文课内文言文阅读训练一、阅读《陈涉世家》选段,完成第1—5题。

(15分)二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。

陈胜、吴广皆次当行,为屯长。

会天大雨,道不通,度已失期。

失期,法皆斩。

陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。

吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。

扶苏以数谏故,上使外将兵。

今或闻无罪,二世杀之。

百姓多闻其贤,未知其死也。

项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。

或以为死,或以为亡。

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。

”吴广以为然。

乃行卜。

卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。

然足下卜之鬼乎?”陈胜,吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。

”乃丹书帛曰“陈胜王”,臵人所罾鱼腹中。

卒买鱼烹食得鱼腹中书固以怪之矣。

又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王。

”卒皆夜惊恐。

旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。

1.用“/”为下面句子标出停顿(标两处)(2分)卒买鱼烹食得鱼腹中书固以怪之矣。

2.解释加点词语(4分)⑴会.天大雨____________ ⑵为天下唱. ______________⑶置人所罾.鱼腹中____________ ⑷又间.令吴广______________3.用现代汉语翻译下面句子(2分)扶苏以数谏故,上使外将兵。

4.选文中陈胜、吴广为了鼓动人心、树立威信,做了两个舆论准备:□□□□和□□□□;这样做的效果是(用原文填空)5.根据选段中陈胜的言行,说说他是怎样的人?(3分)二、阅读《唐雎不辱使命》选段,完成第1—5题。

(15分)秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦。

安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。

人教部编版九年级语文上册课内文言文专项训练含答案

人教部编版九年级语文上册课内文言文专项训练含答案

人教部编版九年级语文上册课内文言文专项训练一、解释下列加点的词1.滕子京谪守..巴陵郡2.予观夫巴陵胜状..3.横无际涯..4.朝晖.夕阴5.连月不开.6.浊浪排空..7.薄暮..冥冥8.春和景.明9.波澜不惊.10.沙鸥翔集.11.宠.辱偕忘12.把.酒临风13.予尝求.古仁人之心14.微.斯人,吾谁与归15.望之蔚然..而深秀者16.有亭翼然临.于泉上者17.若夫日出而林霏.开18.野芳.发而幽香19.负.者歌于途20.伛偻..提携21.泉香而酒洌.22.杂然而前陈.者23.觥.筹交错24.苍颜..白发25.树林阴翳26.湖中人鸟声俱绝.27.雾凇沆砀..28.惟.长堤一痕29.余强.饮三大白而别30.及.下船二、解释下列通假字1.属.予作文以记之2.百废具.兴3.玉盘珍羞.直万钱三、一词多义1.以属予作文以.记之不以.物喜,不以己悲2.观予观.夫巴陵胜状此则岳阳楼之大观.也3.一长烟一.空一.张一弛,文武之道也4.开连月不开.开.我东阁门5.极此乐何极.南极.潇湘6.或而或.长烟一空或.异二者之为7.为或异二者之为.全石以为.底8.空浊浪排空.长烟一空.9.通政通.人和北通.巫峡10.和政通人和.至若春和.景明11.而望之蔚然而.深秀者若夫日出而.林霏开朝而.往,暮而归而.不知人之乐12.归太守归.而宾客从也云归.而岩穴暝13.谓太守谓.谁太守自谓.也14.临有亭翼然临.于泉上者临.溪而渔四、写出下列加点词的古义和今义1.微.斯人古义:今义:2.气象..万千古义:今义:3.越.明年古义:今义:4.增其旧制.古义:今义: —5.前人之述备.矣古义:今义:6.至若春和景.明古义:今义:7.予尝.求古仁人之心古义:今义:8.则有去.国怀乡古义:今义:9.则有去国.怀乡古义:今义:10.沙鸥翔集.古义:今义:五、指出下列加点词的活用现象并释义1.百废.具兴2.滕子京谪守.巴陵郡3.然则北.通巫峡4.问其姓氏,是金陵人,客.此5.先.天下之忧而忧6.后.天下之乐而乐7.山.行六七里8.有亭翼.然临于泉上者9.名.之者谁10.故自号.曰醉翁也11.杂然而前.陈者12.大雪..三日六、辨析下列文言句式1.此则岳阳楼之大观也2.有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也3.微斯人,吾谁与归4.行者休于树5.属予作文以记之七、重点句子翻译1.越明年,政通人和,百废具兴。

部编九年级语文上册文言文阅读专项练习题(含答案)

部编九年级语文上册文言文阅读专项练习题(含答案)

部编九年级语文上册文言文阅读专项练习题(含答案)岳阳楼记范仲淹庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。

越明年,政通人和,百废具兴。

乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。

衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。

此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。

然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。

登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。

而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。

是进亦忧,退亦忧。

然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。

噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。

1.下面选项中,加点词语意思相同的一项是()A.属予作文以记之.前人之.述备矣B.去.国怀乡少时,一狼径去.C.不以.物喜挟天子以.令诸侯D.或.异二者之为一食或.尽粟一石2.用现代汉语翻译下面句子。

微斯人,吾谁与归?3.下面对文章内容与写法的理解与分析不正确的一项是()A.文章第一段简要记述了滕子京重修岳阳楼以及作者写作本文的缘由,因此,在后文中,作者详写楼和湖,概括地写景,最后落脚在言志抒情。

B.唐代诗人孟浩然的诗句“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”,与选文第二段所描写的洞庭湖的景色、气势相近,都突出了洞庭湖壮阔、浩淼的特点。

C.“沙鸥翔集,锦鳞游泳”一句运用借代和对偶的修辞手法,以鸥、鱼之动态,写出迁客骚人的览物之喜。

D.作者认为,只要具有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负,就能够做到“不以物喜,不以己悲”。

部编版九年级上册语文期末专题复习:课外文言文阅读 10篇练习题汇编(Word版,含答案)

部编版九年级上册语文期末专题复习:课外文言文阅读 10篇练习题汇编(Word版,含答案)

部编版九年级上册语文期末专题复习:课外文言文阅读10篇练习题汇编一、孔子贫且贱。

孔子贫且贱。

及长,尝为季氏史①,料量平②;尝为司职吏③而畜蕃息。

由是为司空。

孔子年三十五,鲁乱。

孔子适齐,为高昭子家臣,欲以通乎景公。

与齐太师语乐,闻韶音,学之,三月不知肉味,齐人称之。

孔子去曹适宋,与弟子习礼大树下。

宋司马桓魋欲杀孔子,拔其树。

孔子去。

弟子曰:“可以速矣。

”孔子曰:“天生德于予,桓魋其如予何!”太史公曰:诗有之:“高山仰止,景行行止。

”虽不能至,然心向往之。

余读孔氏书,想见其为人。

适鲁,观仲尼庙堂车服礼器,诸生以时习礼其家,余祗回④留之不能去云。

天下君王至于贤人众矣,当时则荣,没则已焉。

孔子布衣;传十余世,学者宗之。

自天子王侯,中国舍《六艺》者折中⑤于夫子,可谓至圣矣!(选自《史记·孔子世家》,有删减)【注释】①季氏史:仓库管理员。

②料量平:出纳钱粮算量得准确清楚。

③司职吏:管理牧场的职务。

④祗回:相当于“低回”。

流连,盘桓。

祗,恭敬。

⑤折中:调和取证。

1. 解释下面加点的词语。

(1)尝为季氏史尝:(2)齐人称之称:(3)高山仰止仰:(4)适鲁适:2. 用现代汉语翻译句子。

孔子布衣,传十余世,学者宗之。

3. 孔子令人“高山仰止,景行行止”,结合选文内容说说体现哪些方面。

【答案】1. (1). 曾经(2). 称道称赞(3). 仰慕敬仰(4). 到(来到)2. 孔子是一介平民百姓,(他的思想)流传了十几代,求学的人都很尊敬推崇他。

3. ①做事认真尽忠职守;②学习专注而深入;③处变不惊有定力;④思想学说影响深远。

【译文】孔子早年生活,既穷苦又没地位。

等到成年以后,曾经担任过仓库管理员,出纳钱粮算量得准确清楚;曾经担任过管理牧场的小职务,而场中牲口就越养越多。

因此他出任主管营建的司空。

孔子三十五岁时,鲁国发生动乱,孔子来到齐国,做了高昭子的家臣,想借助昭子结识景公。

孔子和齐国的乐官之长讨论音乐,听到了舜时的《韶》乐,专心地把它学起来,三个月期间,吃饭时连肉味都觉不出来了,齐人都很称道这件事。

初中九年级文言文阅读专项训练及答案(精选)

初中九年级文言文阅读专项训练及答案(精选)

初中九年级文言文阅读专项训练及答案(精选)一、初中文言文练习题1.阅读文言文,回答问题。

【甲】①庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。

越明年,政通人和,百废具兴。

乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。

属予作文以记之。

②予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。

衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。

此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。

然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?(节选自范仲淹《岳阳楼记》)【乙】初,景德寺屋坏几废,智暹(xiān)慨然以经营为己任,不舍其昼夜之勤,凡二十年,为佛殿、三门、两廊、钟楼与戒坛,总为屋若干区,总费钱二十余万。

智暹食淡衣粗,所居屋坏不自治,所得于人惟资治其寺。

以其故,人皆信服,凡所欲为无不如志。

今年六十有七矣,其经营寺事,不懈如初,而其强力盖有余也。

余嘉其意,故为之记云。

(节选自宋·曾巩《江州景德寺新戒坛记》)(1)解释下列划线词在文中的意思。

①越明年________②增其旧制________③朝晖夕阴________④智暹慨然以经营为己任________⑤为佛殿、三门________(2)翻译下列句子。

①政通人和,百废具兴。

②以其故,人皆信服。

(3)【甲】文第①段和【乙】文:都介绍了________,主要运用了一种叫________的表达方式。

(4)结合【甲】【乙】两文,你认为滕子京和智暹有哪些方面值得你赞美?【答案】(1)到;规模;日光;把;修建,建造(2)①政事顺利,百姓和乐,各种荒废了的事业全兴办起来了。

②因为这样的原因,人们都佩服信任他。

(3)作记缘由;记(4)功绩卓著;治理有方;目标明确;敢于挑战;善于经营;献身励志,不悔如初;食淡衣粗,清廉守节(清正廉洁)。

【解析】【分析】(1)涉及的词语都是常见的文言实词。

解答时要联系上下文,根据语境做出判断。

“越”,到;“晖”,日光;“为”,修建。

(2)重点字词:“具”,都;“以”,因为;“故”,原因;“皆”,都。

初中九年级文言文阅读专项练习含详细答案

初中九年级文言文阅读专项练习含详细答案

初中九年级文言文阅读专项练习含详细答案一、初中文言文练习题1.阅读下面的文段,回答问题。

时大风雪,旌旗裂,人马冻死者相望。

天阴黑,自张柴村以东道路,皆官军所未尝行,人人自以为必死,然畏愬①,莫敢违。

夜半雪愈甚行七十里至州城。

近城有鹅鸭池,愬令惊之以混军声。

四鼓,愬至城下,无一人知者。

李佑、李忠义钁②其城为坎以先登,壮士从之。

守城卒方熟寐,尽杀之,而留击柝者③,使击柝如故。

遂开门纳众。

及里城,亦然,城中皆不之觉。

鸡鸣雪止,愬入居元济④外宅。

或告元济曰:“官军至矣!”元济尚寝,笑曰:“俘囚为盗耳!晓当尽戮之。

”又有告者曰:“城陷矣!”……愬遣李进诚攻牙城,毁其外门,得甲库,取器械。

烧其南门,民争负薪刍助之,城上矢如猬毛。

门坏,元济于城上请罪。

进诚梯而下之,愬以槛车送元济诣京师。

(节选自《李愬雪夜入蔡州》)【注释】①愬:李愬,带领部队夜袭的首领。

②钁(j ué):钁头,一种掘土农具,这里是挖的意思。

③击柝者:打更的人。

④元济:吴元济,叛军头领。

(1)下列句子中加下划线词的解释错误的一项是()A.愬令惊之以混军声(使……惊惧)C.民争负薪刍助之(背)B.使击柝如故(原来)D.进诚梯而下之(梯子)(2)用“/”给文中画波浪线的句子断句。

(限断两处)夜半雪愈甚行七十里至州城(3)用现代汉语写出下面句子的意思。

愬以槛车送元济诣京师。

(4)参考词典解释,谈谈“相”在文中的表达效果。

时大风雪,旌旗裂,人马冻死者相望。

《古汉语词典》“相”〈副〉的义项有:①互相;交互。

②表示行为动作偏向一方。

③递相;相继。

(5)李愬偷袭蔡州为什么能够取得成功?请结合选文,分点简要概括其中的原因。

【答案】(1)D(2)夜半雪愈甚/行七十里/至州城(3)李愬用囚车把元济押送到京都长安。

(4)“相”,此处意为“互相”“交相”,写出了人马冻死之多,随处可见,极言气候之恶劣,正是敌人不备之时,夜袭的有利时机。

(5)风雪之夜出兵;让鹅鸭惊叫来掩盖军队行动的声响;让“击柝者”照旧打更,瞒天过海。

2023年中考语文之阅读专项训练03 课外文言文阅读(学生版+教师版)

2023年中考语文之阅读专项训练03 课外文言文阅读(学生版+教师版)

03 课外文言文阅读从题型上看,以选择题为辅,主观题为主;从考点上看,命题重在考查文言文实词的意义、虚词的用法、主题思想的把握、情感的体验等。

预计2023年文言文阅读还会沿用上述考查方式和题型。

在备考中,要注理解选文中出现的文言实词在具体语境中的含义;掌握常见文言虚词的意义和用法,理解并归纳文章所蕴含的观点;体验思想感情,能分析文章的艺术特色和表现手法。

从选材上看,由课内向课外延伸,课内外比较阅读近年一路飘红;从考点上看,命题重在考查文言文阅读所必需的基础知识和基本能力;从题型上看,客观题的比例大幅度减少,主观题成为主要考查形式,特别是开放题备受命题者的青睐。

(含重点溯源和模拟预测)重点溯源一、(2022·贵州遵义·统考中考真题)阅读下面的课外文言文,完成下面小题。

茅阁记元结[唐代]己巳中,平昌孟公镇湖南,将二岁矣。

以威惠理戎旅①,以简易肃州县,刑政②之下,则无挠人。

故居方多闲,时与③宾客,尝欲因高引望,以抒远怀。

偶爱古木数株,垂覆城下,遂作茅阁,荫其清阴。

长风寥寥,入我轩楹,扇和爽气④,满于阁中。

世传衡阳,暑湿郁⑤蒸,休息于此,何为不然?今天下之人,正苦大热,谁似茅阁,阴而庥⑥之?於戏!贤人君子为苍生之庥荫,不如是耶?诸公咏歌以美之,俾⑦茅阁之什⑧,得系嗣⑨于《风》《雅》者矣。

(选自《文苑英华》)【注】①戎旅:军旅,兵事。

②刑政:刑法政令。

③与:结交。

④扇和爽气:像扇子扇出的和爽之风。

⑤郁:积聚,郁积。

⑥庥(xiū):庇护。

⑦俾:使。

⑧什:书篇。

⑨嗣:继承,接续。

1.下列各组加点词的意义和用法,不一致的一项是()。

A.故居方多闲故临崩寄臣以大事也(《出师表》)B.尝欲因高引望熊掌,亦我所欲也(《鱼我所欲也》)C.垂覆城下箬篷覆之(《核舟记》)D.何为不然公欣然曰(《咏雪》)2.用现代汉语翻译下面的句子。

①平昌孟公镇湖南,将二岁矣。

②今天下之人,正苦大热。

3.结合文本,分析茅阁与贤人君子有何相似之处。

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