2019年诗歌鉴赏专题训练及答案

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2019年高考诗歌鉴赏试题汇编附详解-历年高考

2019年高考诗歌鉴赏试题汇编附详解-历年高考

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(8分)(安徽卷)柳梢青·送卢梅坡刘过泛菊①杯深,吹梅②角远,同在京城。

聚散匆匆,云边孤雁,水上浮萍。

教人怎不伤情?觉几度、魂飞梦惊。

后夜相思,尘随马去,月遂舟行。

[注]①泛菊:饮菊花酒。

②吹梅:吹奏《梅花落》。

⑴“聚散匆匆”一句,在内容上强调什么?在上片的结构上起什么作用?【答案】::⑴强调二人相聚之短暂、相别之仓促。

在写聚、散的内容之间起承上启下。

(意思答对即可)⑵作者在表达感情时主要运用了什么手法?请结合全词内容具体说明。

【答案】::⑵主要运用了比喻手法。

上片用“云边孤雁,水上浮萍”的比喻来表现离别之苦,下片用“尘随马去,月遂舟行”的比喻来表现思念之切。

(意思答对即可)【鉴赏资料】:作为辛派词人,我们提起刘过,总喜欢将他与“金戈铁马”、“整顿乾坤”、“誓斩楼兰”联系在一起,豪放粗犷是其词的当行本色。

但他有些词却写得蕴藉含蓄,委婉动人。

这反而更使人觉得他是真豪杰,觉出他的真性情来。

联想到鲁迅先生所言:“无情未必真豪杰”,愈觉此言不虚。

卢梅坡,南宋诗人,刘过在京城杭州交结的朋友,这首词是刘过为他送别时写的。

它描写了送别的,尤其是送别后刘过对友人魂牵梦萦的思念之情,写得情真意切,饶有余味。

汉乐府《横吹曲》有《梅花落》曲,是唐宋文人很喜欢听的笛曲。

李清照《永遇乐》词人“染柳烟浓,吹梅笛怨”之句。

“吹梅角远”化用李词,写在春天的时候他们携手踏青,欣赏那冰肌玉骨的梅花,聆听那余韵悠长的笛声。

远,写笛声悠长。

一个“远”字,展现了他们胜日寻芳的愉快心情。

这两句词,不仅形象地再现了他们欢会的场面,还巧妙地暗示了他们欢会时间的短暂,不过是从秋到春,为下文“匆匆”二字埋下了伏线。

2019年全国卷古诗鉴赏真题及答案

2019年全国卷古诗鉴赏真题及答案

2019 年全国卷古诗鉴赏真题及答案阅读任务:精读全国卷古诗鉴赏及默写的试题及答案,把握设问的角度、答题思路及答案的语言特点。

2019 年全国卷古诗鉴赏真题及答案2019 年全国卷I阅读下面这首唐诗,完成8?9 题。

金陵望汉江李白汉江回万里,派作九龙盘①。

横溃豁中国,崔嵬飞迅湍。

六帝沦亡后②,三吴不足观③。

我君混区宇,垂拱众流安。

今日任公子,沧浪罢钓竿④。

【注】①派:河的支流,长江在湖北、江西一带,分为很多支流,②六帝:代指六朝, ③三吴,古吴地后分为三,即吴兴、吴郡、会稽,④这两句的意思是,当今任公子已无须垂钓了,因为江海中已无巨鱼,比喻已无危害国家的巨寇。

任公子是《庄子》中的传说人物,他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大鱼。

8、诗的前四句描写了什么样的景象?这样写有什么用意?( 6 分)第一问( 3 分):这四句描写了江水万流横溃、水势浩瀚、气势宏大的景象。

第二问(3分)作者以此为下文颂扬盛唐天下一家、国运兴盛积蓄气势,有利于突出诗的主旨。

(意思答对即可。

)9、诗中运用任公子的典故,表达了什么样的思想感情?( 5 分)①作者以水无巨鱼代指世无巨寇,表达了对大唐一统天下、开创盛世伟绩的歌颂;②作者自比任公子,觉得在太平盛世没有机会施展才干,不免流露出一丝英雄无用武之地的失落。

(答出①,给3分;答出②,给2分。

)(三)名篇名句默写( 6 分)10、补写出下列句子中的空缺部分。

(6 分)(1)《荀子•劝学》指出,蚯蚓虽然身体柔弱,却能“ —_ —____ _____________ ”,是用心专一的缘故。

(2)在《出师表》开头,诸葛亮向后主指出,先帝刘备过早去世,“ __ __________ ,____ ___”,正是危急存亡之时。

(3)在《永遇乐(千古江山)》中,辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐,宋文帝刘义隆本希望能够“ ______________________________ ”,但是由于行事草率,最终却“ ____________________ ”1) 上食埃土下饮黄泉2) 今天下三分益州疲弊3) 封狼居胥赢得仓皇北顾每答出一空给 1 分,有错别字该空不给分。

2019年中考语文中考分项汇编专题之诗歌鉴赏(含解析)

2019年中考语文中考分项汇编专题之诗歌鉴赏(含解析)

2019中考语文之诗歌鉴赏一、【2019年四川省成都市中考题】阅读下面的宋诗,完成1~2题。

夜杜耒寒夜客来茶当酒,竹炉汤沸火初红寻常一样窗前月,才有□□便不同1.后人评价该诗“寒夜无寒”,请简述这样评价的理由。

(2分)2.诗中口口处,填入哪一个选项更符合诗意?请作出判断并简要分析。

(2分)A.雪花B.梅花C.菊花【答案】1.诗歌虽以“寒夜”为背景,但重在写寒夜里围炉煮茶的温暖氛围和朋友之间的深厚情谊。

2.B。

梅花与窗前月构成清雅画面,与煮茶当酒的高雅意趣相符,以梅花的高洁暗赞来客二、【2019届安山西省中考模拟一】阅读下面课外古诗,回答小题北陂杏花①王安石一陂②春水绕花身,身影妖娆各占春。

纵被东风吹作雪③,绝胜南陌碾成尘。

【注释】①本诗写于王安石贬居江宁(今南京)之后,是他晚年心境的写照。

②陂:池。

这里指池边或池中小洲。

一说“北陂”是地名,在江宁。

③雪:指杏花像雪花一样在风中飘零。

17.结合诗歌前两句简析“杏花”的形象特点。

18.诗歌后两句主要运用什么手法表达了怎样的思想感情?【答案】17.诗歌前两句描绘出了杏花花影相映、鲜艳绚丽的形象。

傍水而开的杏花,妖娆美丽,水中倒影荡漾,树上水下,相映生辉,饱含着浓郁的春意。

18.后两句主要运用对比(托物言志)的手法,写杏花宁愿被春风吹落,如雪般落于水上,也不愿意在南陌被车轮碾作尘土。

作者借此表达自己的政治理想与高尚的情操,宁愿为理想献身也不愿陷身污浊。

【解析】【17题详解】题干要求简析“杏花”的形象特点。

首先要读懂诗句的大意。

诗题“北陂杏花”点明了诗歌的题材,是一首咏物言志诗,所咏之物是“杏花”,所处环境是“北陂”。

首句先写晶莹清澈、清雅可人的“一陂春水”,突出杏花生长的环境的清丽、洁净,烘托出傍水而开的杏花雅致清艳俏丽之美,“一陂春水”环绕着盛开的杏花,杏花与环境互相映衬,相得益彰。

颔联从“杏花”与杏花在水中的倒影两个不同角度,用“妖娆”来状写杏花的鲜艳绚丽。

【精品文档】2019年全国高考语文真题专项训练·古诗鉴赏

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2019年全国高考语文真题专项训练·古诗鉴赏全国Ⅰ(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首宋诗,完成14~15题。

题许道宁画[注]陈与义满眼长江水,苍然何郡山?向来万里意,今在一窗间。

众木俱含晚,孤云遂不还。

此中有佳句,吟断不相关。

[注]许道宁:北宋画家14.下面对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)A.这首题画诗写景兼抒情,并未刻意进行雕琢,却能够于简淡中见新奇。

B.山水是这幅画的主要元素,特别是江水,占据了画面上大部分的篇幅。

C.诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作,领略其表现的辽阔万里之势。

D.颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云,也蕴含了欣赏者的主观感受。

15.诗的尾联有什么含意?从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价?(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)16.补写出下列句子中的空缺部分。

(6分)(1)《庄子·逍遥游》中的斥鷃无法理解大鹏,称自己腾跃起飞,“______,_______”,也就是飞行的极致了。

(2)李白《蜀道难》中“______,_______”两句,回顾了“五丁开山”的传说。

(3)范仲淹《渔家傲(塞下秋来风景异)》中“______,_______”两句,写戍边将士满怀思乡的愁苦,但未获胜利仍然不得还乡。

全国Ⅱ(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首唐诗,完成14~15题。

投长沙裴侍郎杜荀鹤此身虽贱道长存,非谒朱门谒孔门。

只望至公将卷读[注],不求朝士致书论。

垂纶雨结渔乡思,吹木风传雁夜魂。

男子受恩须有地,平生不受等闲思。

[注]至公:科举时代对主考官的敬称。

14.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(3分)A.诗人表示,虽然自己的社会地位低下,但对儒家思想的信奉坚定不移。

B.“朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神的归依,形成鲜明的对比。

C.诗人希望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身,而不愿去寻找捷径。

D.诗人表达了自己对待恩惠的态度,不随便接受别人的恩惠,受恩必报。

2019全国1卷语文诗歌鉴赏题详细解析

2019全国1卷语文诗歌鉴赏题详细解析

2019全国1卷语文《题许道宁画》简析阅读下面这首宋诗,完成14~15题。

题许道宁画[注]陈与义满眼长江水,苍然何郡山?向来万里意,今在一窗间。

众木俱含晚,孤云遂不还。

此中有佳句,吟断不相关。

[注]许道宁:北宋画家14.下面对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)A.这首题画诗写景兼抒情,并未刻意进行雕琢,却能够于简淡中见新奇。

B.山水是这幅画的主要元素,特别是江水,占据了画面上大部分的篇幅。

C.诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作,领略其表现的辽阔万里之势。

D.颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云,也蕴含了欣赏者的主观感受。

A.这首题画诗写景兼抒情,并未刻意进行雕琢,却能够于简淡中见新奇。

析:写了江山淡远之景,抒了悠然心会之情。

写水“满眼”,写山“苍然”,写林“含晚”,写云“不还”,简淡而不事雕琢,肯定错不了。

如果说首、颈联重在写景的话,那么颔、尾联重在抒情。

而抒情也含蓄有味,因为这四句的情是隐藏在对画作的评价中的,这在分析C项与简答题时再说。

B.山水是这幅画的主要元素,特别是江水,占据了画面上大部分的篇幅。

析:这是对首联的赏析。

诗人观画,首先看到的是盈目的江水,不管原画留白也好,彀纹满纸也好,“满眼”即可证实。

而山应该占据画幅上端,不知道是什么地方的山,但“苍然”。

一个“苍然”,就写尽了山之远,有树而不可细辨。

C诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作,领略其表现的辽阔万里之势。

析:错在“透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作”。

根据陈半丁的诗意画,是画中有一屋,屋间开一窗,人在窗中。

其实半丁老如此理解当是落了下乘。

诗人应是把对画家的评价和赞美写进了诗中。

“向来万里意,今在一窗间”是说,画家构图多么精妙啊,这幅图就像为我们打开了一扇窗子,让我们从中领略到了一直存在着的山水渺远的画意。

D.颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云也蕴含了欣赏者的主观感受。

析:为什么说含了欣赏者的主观感受呢?树在远山,其色苍苍,不可细辨,一在远端,二在“含晚”。

2019诗歌鉴赏高考真题汇编语文(解析版)

2019诗歌鉴赏高考真题汇编语文(解析版)

专题05:诗歌鉴赏【2019年高考】一、【2019年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面这首宋诗,完成14~15题。

题许道宁画[注]陈与义满眼长江水,苍然何郡山?向来万里意,今在一窗间。

众木俱含晚,孤云遂不还。

此中有佳句,吟断不相关。

[注]许道宁:北宋画家14.下面对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)A.这首题画诗写景兼抒情,并未刻意进行雕琢,却能够于简淡中见新奇。

B.山水是这幅画的主要元素,特别是江水,占据了画面上大部分的篇幅。

C.诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作,领略其表现的辽阔万里之势。

D.颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云,也蕴含了欣赏者的主观感受。

15.诗的尾联有什么含意?从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价?(6分)【答案】14.C15.“此中有佳句,吟断不相关”意思是画作里蕴含着美好的诗句,但是怎么吟诵也难以与画意相合,也吟不尽画作包含的丰富意蕴。

从中可以看到诗人对这幅画高度赞美,称赞画之精妙。

【解析】14.此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。

这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目,每个选项一个考点,几乎涵盖诗歌的所有内容,注意结合全诗进行分析,主要的错误是意象的含义不对,手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗意,答题时注意仔细辨析。

“诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作”错误,作者表达的是万里江山浓缩在尺牍之间的画作里。

故C错误。

15.此题考查把握诗歌句子含意、作者观点态度的能力。

结合诗歌题目、作者、注释、诗句,整体理解诗歌内容,重点分析指定句子,组织答案。

诗歌翻译:画作望去,满眼都是长江水,山体苍翠。

万里江山,如今都在尺牍之间。

白云飘荡在傍晚的树木上空。

画作里蕴含着美好的诗句,但是怎么吟诵也难以与画意相合,也吟不尽画作包含的丰富意蕴。

结合苏轼说过的“诗中有画,画中有诗”,即这幅画包含着丰富的诗意,只是言有尽而意无穷,从而表达对画家画的高度赞美之情。

2019年高考真题——诗歌专题

2019年高考真题——诗歌专题

一中高一语文组“读写一体化”之泛读:诗词之美,读题之旅2019年全国各省市高考真题——诗歌专题一、(2019全国卷I)阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

题许道宁画[注]陈与义满眼长江水,苍然何郡山?向来万里意,今在一窗间。

众木俱含晚,孤云遂不还。

此中有佳句,吟断不相关。

【注】许道宁:北宋画家。

14. 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是A. 这首题画诗写景兼抒情,并未刻意进行雕琢,却能够于简淡中见新奇。

B. 山水是这幅画的主要元素,特别是江水,占据了画面上大部分的篇幅。

C. 诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作,领略其表现的辽阔万里之势。

D. 颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云,也蕴含了欣赏者的主观感受。

【答案】C 【详解】C项的解释不符合生活情景和实际逻辑。

“诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作”错误,作者表达的是万里江山浓缩在尺牍之间的画作里。

其所表达的意思应该是这样的:许道宁画作中那种辽阔万里的意境,我仅仅通过距离画作一窗之距就领略到了。

“一窗”指的是这幅画的尺幅和一扇窗差不多大,或者是说画就像是为观者打开的一扇窗子,让人从中领略到了一直存在着的山水渺远的画意。

【选项命题分析】A.这首题画诗写景兼抒情,并未刻意进行雕琢,却能够于简淡中见新奇。

析:写了江山淡远之景,抒了悠然心会之情。

写水“满眼”,写山“苍然”,写林“含晚”,写云“不还”,简淡而不事雕琢,肯定错不了。

如果说首、颈联重在写景的话,那么颔、尾联重在抒情。

而抒情也含蓄有味,因为这四句的情是隐藏在对画作的评价中的,这在分析C项与简答题时再说。

B.山水是这幅画的主要元素,特别是江水,占据了画面上大部分的篇幅。

析:这是对首联的赏析。

诗人观画,首先看到的是盈目的江水,不管原画留白也好,彀纹满纸也好,“满眼”即可证实。

而山应该占据画幅上端,不知道是什么地方的山,但“苍然”。

一个“苍然”,就写尽了山之远,有树而不可细辨。

C.诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作,领略其表现的辽阔万里之势。

2019诗歌鉴赏高考题附带解析

2019诗歌鉴赏高考题附带解析

2019年全国卷一阅读下面这首唐诗,完成1-2题.题许道宁画[注]陈与义满眼长江水,苍然何郡山?向来万里意,今在一窗间。

众木俱含晚,孤云遂不还。

此中有佳句,吟断不相关。

【注】许道宁:北宋画家。

1. 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是A. 这首题画诗写景兼抒情,并未刻意进行雕琢,却能够于简淡中见新奇。

B. 山水是这幅画的主要元素,特别是江水,占据了画面上大部分的篇幅。

C. 诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作,领略其表现的辽阔万里之势。

D. 颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云,也蕴含了欣赏者的主观感受。

2. 诗的尾联有什么含意?从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价?_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 2019年全国卷二阅读下面这首唐诗,完成下面1-2小题。

投长沙裴侍郎杜荀鹤此身虽贱道长存,非谒朱门谒孔门。

只望至公将卷读[注],不求朝士致书论。

垂纶雨结渔乡思,吹木风传雁夜魂。

男子受恩须有地,平生不受等闲恩。

[注]至公:科举时代对主考官的敬称。

1.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是()A.诗人表示,虽然自己的社会地位低下,但对儒家思想的信奉坚定不移。

B.“朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神的归依,形成鲜明的对比。

2019年高考语文试题分类汇编:诗歌鉴赏(附解析)

2019年高考语文试题分类汇编:诗歌鉴赏(附解析)

2019 年高考语文试题分类汇编:诗歌鉴赏(附解析)注意事项:认真阅读理解,结合历年的真题,总结经验,查找不足!重在审题,多思考,多理解!无论是单选、多选还是论述题,最重要的就是看清题意。

在论述题中,问题大多具有委婉性,尤其是历年真题部分,在给考生较大发挥空间的同时也大大增加了考试难度。

考生要认真阅读题目中提供的有限材料,明确考察要点,最大限度的挖掘材料中的有效信息,建议考生答题时用笔将重点勾画出来,方便反复细读。

只有经过仔细推敲,揣摩命题老师的意图,积极联想知识点,分析答题角度,才能够将考点锁定,明确题意。

〔山东卷〕 14. 阅读下面这首宋诗,回答以下问题。

〔8 分〕吴松道中二首〔其二〕晁补之晓路雨萧萧,江乡叶正飘。

天寒雁声急,岁晚客程遥。

鸟避征帆却,鱼惊荡桨跳。

孤舟宿何许?霜月系枫桥。

注:吴松:即吴淞,江名。

〔1〕开头两句描写了怎样的景色?营造了怎样的氛围?〔 3 分〕【答案】描写了清晨起航时,江南水乡风声萧萧,落叶飘飞的深秋景色。

营造了凄冷、感伤的氛围。

〔2〕请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。

〔5 分〕【答案】孤舟联结者雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象,把航程中的所见所闻所想贯穿在一起,是全诗的线索;作者融情于景,表达了漂泊、思乡、孤寂之感。

【赏析】《吴松道中》共有两首,是诗人行船在吴淞江上时所写。

诗人写这两首诗,原本无一定题旨,他在吴淞道上一路行来,身与境遇,便随兴而发,随感而咏,或写景或怀古,富有当时当地色彩。

遣词用语,不事雕饰,浅近自然,与诗人随意挥洒的诗情相合。

这里选的是第二首。

吴松,即“吴淞”,江名,太湖最大的支流。

这一首写泊舟后第二天的行程。

诗中的“天寒”、“叶飘”、“雁声急”、“岁晚”、“霜月”诸语,点明季节已是晚秋。

前三联描写了由盘门到枫桥的一路景色,兼及诗人自己的心情。

天刚破晓,船又启航。

头天傍晚下了一场大雨,这一天清晨依旧是秋雨霏霏,兼以风声萧萧,江南水乡便满天飘舞着木叶。

2019年北京中考新增诗歌的诗歌鉴赏(含答案)

2019年北京中考新增诗歌的诗歌鉴赏(含答案)

2019年中考新增诗歌诗歌鉴赏(一)阅读下面的唐诗,完成1~8题。

芙蓉楼①送辛渐王昌龄②寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。

【注释】①原址在今江苏省镇江市西北。

②王昌龄:盛唐诗人,写作本诗时被贬为江宁县丞。

1、一二句是怎样写出了送朋友辛渐时的离情别绪的?1答案:首句写秋雨连江,夜暮降临,以凄清的景物来衬托离情别绪;二句写清晨雾中的远山,显得分外孤独,“楚山孤”象征了作者的离情。

2、这首诗歌的中心思想是什么?2答案:作者不因流落他乡而改变志节,始终保持着高尚纯洁品格和坚强、乐观的精神。

3、结句“一片冰心在玉壶”是这首诗的诗眼所在。

“冰心”和“玉壶”有什么特点?有什么寓意?3答:冷而洁,有冷于名利而洁身自好之意。

4、请你说说这句诗表达了诗人怎样的情怀。

4答:作者以晶莹透明的冰心、玉壶自喻,表明自己没有追求功名富贵的欲念,坚持玉洁冰清操守的情怀。

5、赏析“一片冰心在玉壶”。

5答:运用比喻的修辞手法,生动形象地表现了诗人坚守高洁、清白的品格的志向。

6、根据诗歌内容填空。

(2分)首句中点明了诗人送别辛渐的季节是在。

6.(2分)寒雨连江(或“寒雨”);“秋季”或“冬季”或“秋冬季”(每空1分)7、请说说第二句中“孤”字好在何处?(2分)7.(2分)“孤”字既点出了眼前所见之景(1分),也融入了作者当时孤独的心境(1分,或融情于景,写出了作者的孤独)。

(学生如果将本题答成“以楚山孤立来衬托内心的孤独”即可得满分)。

8、联系“一片冰心在玉壶”一句,说说“洛阳亲友如相问”最有可能问的是什么?(2分)8.(2分)最有可能问的是:“何事被贬,是不是做错什么或犯什么罪了。

”(二)阅读下面的唐诗,完成习题。

送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

[注释]元二:姓元,排行第二,作者的朋友。

朝雨:早晨下的雨。

(1)使:到某地出使。

(2)安西:指唐代为统辖西域地区而设的安西都护府的简称,在今新疆维吾尔自治区库车县附近。

2019高考语文诗歌鉴赏100题专项训练(附答案解释)

2019高考语文诗歌鉴赏100题专项训练(附答案解释)

2019高考语文诗歌鉴赏100题专项训练(附答案解释)1.阅读下面这首宋词,完成下列小题。

送韩十四江东觐省杜甫兵戈不见老莱衣①,叹息人间万事非。

我已无家寻弟妹,君今何处访庭闱。

黄牛峡②静滩声转,白马江③寒树影稀。

此别应须各努力,故乡犹恐未同归。

注:①老莱衣:传说春秋时代隐士,七十岁还常常穿上彩衣,模仿儿童,欢娱他的双亲。

②黄牛峡:长江峡名,在今湖北宜昌西。

韩十四去江东探亲要经过此地。

③白马江:在蜀州(治所在今四川崇庆)东北十里处,当时是人寓居于此。

10. 简要分析颈联的艺术技巧。

11. 全诗表达了诗人哪些情感?2.阅读下面诗歌,回答问题。

秋晚登城北门陆游幅巾藜杖北城头,卷地西风满眼愁。

一点烽传散关信,两行雁带杜陵①秋。

山河兴废供搔首,身世安危入倚楼。

横槊赋诗非复昔,梦魂犹绕古梁州②。

注:①杜陵:本指长安,此处借指汴京。

②梁州:古梁州州治在汉中,南宋西北边境上的重要关塞南郑、大散关皆在此地,诗人过去曾在这里驻守。

10. 请简析诗歌首联在全诗中的作用。

11. 请结合全诗简要概括诗人“满眼愁”的内容。

3.下列各句中,所引诗词最符合语境.....的一项是( )A. 在爷爷八十寿宴上,李明起身给爷爷祝酒:“‘莫道桑榆晚,为霞尚满天’。

祝您老人家幸福快乐,健康长寿!”B. “纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。

”半个世纪后,当那些台湾老兵带着满面烟尘,顶着满头白发回归故土时,他们儿时的记忆早已在现实中找不到丝毫痕迹。

C. 看着满池残荷擎叶,黄鑫感慨道:“‘宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中’,荷花的不离不弃、生死相依真令人感动。

”D. 那些出类拔萃的英雄人物每每在历史的关键时刻凭借一己之力扭转乾坤,让人仰慕、追思,但毕竟“尔曹身与名俱灭,不废江河万古流”,人民才是历史的真正创造者。

4.阅读下面的文字,完成小题。

新城道中(其二)①宋]苏轼身世悠悠我此行,溪边委辔听溪声。

散材畏见搜林斧,疲马思闻卷旆钲②。

细雨足时茶户喜,乱山深处长官清。

2019年高考诗歌鉴赏试题汇编附详解-历年高考

2019年高考诗歌鉴赏试题汇编附详解-历年高考

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(8分)(卷)柳梢青·送卢梅坡过泛菊①杯深,吹梅②角远,同在京城。

聚散匆匆,云边孤雁,水上浮萍。

教人怎不伤情?觉几度、魂飞梦惊。

后夜相思,尘随马去,月遂舟行。

[注]①泛菊:饮菊花酒。

②吹梅:吹奏《梅花落》。

⑴“聚散匆匆”一句,在容上强调什么?在上片的结构上起什么作用?【答案】::⑴强调二人相聚之短暂、相别之仓促。

在写聚、散的容之间起承上启下。

(意思答对即可)⑵作者在表达感情时主要运用了什么手法?请结合全词容具体说明。

【答案】::⑵主要运用了比喻手法。

上片用“云边孤雁,水上浮萍”的比喻来表现离别之苦,下片用“尘随马去,月遂舟行”的比喻来表现思念之切。

(意思答对即可)【鉴赏资料】:作为辛派词人,我们提起过,总喜欢将他与“金戈铁马”、“整顿乾坤”、“誓斩楼兰”联系在一起,豪放粗犷是其词的当行本色。

但他有些词却写得蕴藉含蓄,委婉动人。

这反而更使人觉得他是真豪杰,觉出他的真性情来。

联想到鲁迅先生所言:“无情未必真豪杰”,愈觉此言不虚。

卢梅坡,南宋诗人,过在京城交结的朋友,这首词是过为他送别时写的。

它描写了送别的,尤其是送别后过对友人魂牵梦萦的思念之情,写得情真意切,饶有余味。

汉乐府《横吹曲》有《梅花落》曲,是唐宋文人很喜欢听的笛曲。

清照《永遇乐》词人“染柳烟浓,吹梅笛怨”之句。

“吹梅角远”化用词,写在春天的时候他们携手踏青,欣赏那冰肌玉骨的梅花,聆听那余韵悠长的笛声。

远,写笛声悠长。

一个“远”字,展现了他们胜日寻芳的愉快心情。

这两句词,不仅形象地再现了他们欢会的场面,还巧妙地暗示了他们欢会时间的短暂,不过是从秋到春,为下文“匆匆”二字埋下了伏线。

如果说“泛菊”二句暗示了他们欢会的时间,那么,“同在京城”则明确地交代了他们聚会的地点。

高考语文高中诗歌鉴赏试题专题复习(专题训练)

高考语文高中诗歌鉴赏试题专题复习(专题训练)

一、高中诗歌鉴赏试题1.(2019•江苏)阅读下面这首唐诗,完成各题。

学诸进士作精卫衔石填海韩愈鸟有偿冤者,终年抱寸诚。

口衔山石细,心望海波平。

渺渺功难见,区区命已轻。

人皆讥造次,我独赏专精。

岂计休无日,惟应尽此生。

何惭刺客传,不著报雠名。

(1)本读前六句是怎样运用对比手法勾勒精卫形象的?请简要分析。

(2)诗歌后六句表达了作者什么样的人生态度?【答案】(1)“终年”与“寸诚”对比,表现了决心之坚;细石与大海对比,表现了抱负之大;任务重与性命轻对比,表现了命运之悲。

(2)独抒己见,不随大流;但求尽力,不计结果;贵在实干,无意显名。

【解析】【分析】⑴本题要求简要分析诗歌前六句怎样运用对比手法勾勒精卫形象。

已经明确了手法是对比手法,只需要找出对比手法,并且分析对比手法怎样勾勒精卫形象即可。

诗歌中“山石细”和“海波平”两词形成对比,嘴里衔着山上的细石,决心把滔滔的海浪填平,从中表现“精卫”的雄心壮志和坚强的意志;“抱寸诚”的决心“衔细石”的举动与“海波平”的宏图大愿形成巨大反差,在对比中充分表现精卫的心诚志坚。

⑵题目要求结合诗歌后六句分析诗歌表达了作者怎样的人生态度。

诗中“人皆”与“我独”形成对比,表现了作者傲然不屈于俗见的鲜明态度;“岂计”“惟应”体现出作者对精卫坚持不懈的奋斗精神的肯定,侧面表现了作者孜孜以求毫不妥协的人生追求;尾联作者以“精卫”与刺客相类比,再次表达了对积极进取、锲而不舍的精神品质的褒扬与欣赏。

故答案为:⑴“终年”与“寸诚”对比,表现了决心之坚;细石与大海对比,表现了抱负之大;任务重与性命轻对比,表现了命运之悲。

⑵独抒己见,不随大流;但求尽力,不计结果;贵在实干,无意显名。

【点评】⑴本题考査考生对诗歌表达技巧的把握能力。

这类题目,考查学生对诗句的理解能力,同时也考查对诗句内容、技巧以的把握能力,内容涉及对诗歌的表达技技巧的鉴赏。

解答此类题目,首先要审题,即明确题目的具体要求,然后注意了解诗歌的创作背景,并逐句翻译诗句,把握诗歌的意象,分析诗歌营造的意境,思考诗歌中运用的表现手法,最后有条理的按照题目要求整理出答案即可。

2019年诗歌鉴赏专项训练及答案(精选)

2019年诗歌鉴赏专项训练及答案(精选)

2019年诗歌鉴赏专项训练及答案(一)阅读下面这首诗歌,完成14-15题始闻秋风①【唐】刘禹锡昔看黄菊与君别,今听玄蝉我却回。

五夜飕飗枕前觉,一年颜状镜中来。

马思边草拳毛②动,雕眄③青云睡眼开。

天地肃清堪四望,为君扶病上高台。

【注】①本诗写于诗人晚年。

②拳毛:即蜷毛,马毛拳曲貌。

③眄,斜视。

14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)A.首联中的“我”可理解为有情的秋风,当她重返人间,就去寻找一年未见的“君”,也就是诗人,形象塑造可谓别出心裁。

B.“看黄菊”“听玄蝉”,诗人用秋日特有的风物点出了秋风去而复还的时令,也借助黄菊和玄蝉表露了自己高洁自守的情怀。

C. 颔联诗人从自己的角度来写,五更听到风声醒来,对镜感叹自己容貌之变化,和首联相接,仿佛是在畅叙别情。

D.尾联的“君”指秋风,而“扶病”二字则解释了“一年颜状镜中来”的原因,脉络清晰,结构严谨。

15.有人评价此诗情感跌宕起伏,请结合全诗简要分析。

(6分)(二)阅读下面这首宋诗,完成后面各题。

纸鸢王令①谁作轻鸢壮远观,似嫌飞鸟未多端。

才乘一线凭风去,便有愚儿仰面看。

未必碧霄因可到,偶能终日②遂为安。

扶摇不起沧溟远,笑杀鹏抟似尔难。

【注释】①王令,北宋诗人,为人正直敢言,有治国安民之志,但一生壮志未酬,贫病交加而死。

②偶能终日,意指纸鸢之线易断,偶尔能在一天里始终飞于高处。

14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)A.作者揣测放风筝的人放风筝以增添空中壮观景象的原因,是嫌弃飞鸟花样不够多。

B.三、四句写风筝挣脱线高飞,便有“愚儿仰面看”,诗人借此暗讽世俗之人的势利。

C.碧霄难至,风筝偶尔飞向高处便“遂为安”,好比暂居高位的小人志得意满的嘴脸。

D.作者没有从正面描写风筝的形状和色彩,以衬托、对比手法来表现风筝的飞升。

15.本诗中“笑杀鹏抟”的纸鸢,与庄子《逍遥游》中嘲笑鹏的斥鴳形象有何异同?请简要分析。

(6分)(三)阅读下面这首诗歌,完成14~15题。

2019届中考语文专题十诗歌鉴赏练习含解析

2019届中考语文专题十诗歌鉴赏练习含解析

2019届中考语文专题十诗歌鉴赏练习含解析1.(2019·改编题)阅读下面的宋词,选出赏析有误的一项( )江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。

为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。

鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

A.此词是苏轼的一首最具豪放风格的作品,表达了他想要驰骋沙场、杀敌建功、报效国家的豪情壮志。

B.“千骑卷平冈”中的“卷”字极言行走之快,具体生动地写出了大批人马呼啸席卷而过的热烈场面,表现了狩猎场面之壮观。

C.下阕运用孙权射虎的典故,表明了词人本次打猎的目标是像当年的孙权一样射杀猛虎。

D.结尾三句刻画了一位弯弓劲射的志士形象,反映出诗人关心国家命运的爱国精神和杀敌报国的远大志向。

2.(2019·改编题)阅读下面的唐诗,选出赏析有误的一项( )赤壁杜牧折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

A.这首诗借对三国史事的遐想,慨叹历史上英雄成名的机遇,曲折地表达了自己空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈。

B.锈迹斑斑的断戟,带有极强的沧桑感:能令人联想到战争的残酷,甚至“神游”于那硝烟弥漫的古战场。

C.后两句作者发议论,抒感慨,从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的影响,以两名女子的命运来暗指曹、孙双方的“势”与“运”,以小见大。

D.诗歌咏史怀古,不止于就事论事,既可以读出诗人对周瑜的一丝不屑和嘲讽,还有一股“英雄无用武之地”的不平。

3.(2019·改编题)阅读下面的古诗,选出赏析正确的一项( )游山西村陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

A.诗歌首联写农家拿鸡和鱼招待客人,“足”字可见其热情好客。

B.颈联中的“春社”和鲁迅笔下的“社戏”一样,都是一种庆祝活动,表达了农民丰收后的喜悦。

全国及各省2019年高考语文卷【古代诗歌鉴赏题】汇集解析卷

全国及各省2019年高考语文卷【古代诗歌鉴赏题】汇集解析卷

全国及各省2019年高考语文卷【古代诗歌鉴赏题】汇集解析卷(一)(2019全国I卷)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首宋诗,完成14~15题。

题许道宁画[注]陈与义满眼长江水,苍然何郡山?向来万里意,今在一窗间。

众木俱含晚,孤云遂不还。

此中有佳句,吟断不相关。

[注]许道宁:北宋画家14.下面对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)A.这首题画诗写景兼抒情,并未刻意进行雕琢,却能够于简淡中见新奇。

B.山水是这幅画的主要元素,特别是江水,占据了画面上大部分的篇幅。

C.诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作,领略其表现的辽阔万里之势。

D.颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云,也蕴含了欣赏者的主观感受。

15.诗的尾联有什么含意?从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价?(6分)【答案】14.C15.“此中有佳句,吟断不相关”意思是画作里蕴含着美好的诗句,但是怎么吟诵也难以与画意相合,也吟不尽画作包含的丰富意蕴。

从中可以看到诗人对这幅画高度赞美,称赞画之精妙。

【14题详解】此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。

这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目,每个选项一个考点,几乎涵盖诗歌的所有内容,注意结合全诗进行分析,主要的错误是意象的含义不对,手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗意,答题时注意仔细辨析。

“诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作”错误,作者表达的是万里江山浓缩在尺牍之间的画作里。

故C错误。

【15题详解】此题考查把握诗歌句子含义、作者观点态度的能力。

结合诗歌题目、作者、注释、诗句,整体理解诗歌内容,重点分析指定句子,组织答案。

诗歌翻译:画作望去,满眼都是长江水,山体苍翠。

万里江山,如今都在尺牍之间。

白云飘荡在傍晚的树木上空。

画作里蕴含着美好的诗句,但是怎么吟诵也难以与画意相合,也吟不尽画作包含的丰富意蕴。

结合苏轼说过的“诗中有画,画中有诗”,即这幅画包含着丰富的诗意,只是言有尽而意无穷,从而表达对画家画的高度赞美之情。

2019年中考语文专题训练:古诗词鉴赏【含答案解析】

2019年中考语文专题训练:古诗词鉴赏【含答案解析】

(一)古诗文阅读闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。

1.诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物?渲染了怎样的气氛?2.从“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”两句中,你解读出了诗人哪些情感?(二)阅读下面的宋词,完成1-2题。

清平乐独宿博山王氏庵辛弃疾绕床饥鼠,蝙蝠翻灯舞。

屋上松风吹急雨,破纸窗间自语。

平生塞北江南,归来华发苍颜。

布被秋宵梦觉,眼前万里江山。

(1)请简要赏析上片“破纸窗间自语”一句。

答:__________________________________________________________________(2)全词抒发了词人怎样的思想感情?请概括作答。

答:_______________________________________________________________________ (三)阅读《江城子•密州出猎》一词,完成1—2题.老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。

为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。

鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

17.用简明的语言概括词的上阕、下阕的内容。

上阕:下阕:18.下面对该词的理解品味有误的一项是:()A. 此词是苏轼的第一首最具豪放风格的作品,表现他决心抗击辽、夏侵略的爱国壮志。

自此,他树起了“自是一家”的旗帜,提高了词品,扩大了词的界境。

B. 开篇着一“聊”一“狂”两字,更见作者的潇洒豪放,也隐约透露出怨愤之情;再用一个“卷”字,写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面。

C. 用典故是古诗词创作常用艺术手法之一,用典故能含蓄委婉地表情达意。

词中下阕采用冯唐持节赦免魏尚的典故,表达了作者希望朝廷悯恤年老,免去罪名的愿望。

D. 结尾三句卒章显志,表明作者想要驰骋沙场、为国杀敌、一展宏图的强烈愿望和远大的志向,其耿耿忠心溢于言表,凸显了刚强威武的英雄气概。

最新2019年高考诗歌鉴赏题汇总答案及赏析

最新2019年高考诗歌鉴赏题汇总答案及赏析
东南大学教授、美学家孔寿山《中国题画诗大观》:诗人从大处着 眼,略去细小景物,写晚秋的高山危石,野水远岚,展示这幅名画 的气势和艺术境界。尾联颇有陶渊明的“此中有真意,欲辨已忘言” 之意境。 [5]
2019年高考诗歌鉴赏题全国卷2
投长沙裴侍郎 杜荀鹤 此身虽贱道长存,非谒朱门谒孔门。 只望至公将卷读,不求朝士致书论。 垂纶雨结渔乡思,吹木风传雁夜瑰。 男子受恩须有地,平生不受等闲思。
2019年高考诗歌鉴赏题全国卷1
全诗写景兼抒情,通篇未用一典,却于简谈中见新奇。古人认为 “天下事有意为之,辄不能尽妙,而文章尤然,文章之间,诗尤 然”,简斋此诗,可证此论。全诗自然至极,淡泊至极。然而这淡 泊却是“豪华落尽见真纯”之淡,是“淡极始知花更艳”之淡。绝 非索然寡味,深远就寓在这淡泊之中。无限的绚烂,也融于淡泊之 中,真乃淡而有致,淡而有味。 [6] 名家点评
“满眼长江水,苍然何郡山”“众木俱含晚,孤云遂不还”是画中之景、物, 为实。但是景中含情,“满眼”“苍然”“含晚”“不还”,这些词中饱含 诗人的情感。尤其是“众木俱含晚,孤云遂不还”句,让静物有了动态感, 有了人的情怀,有了人生的况味。 “向来万里意,今在一窗间”“此中有佳句,吟断不相关”是诗人对画作由 衷的赞美,赞叹,还有赞美之外的感悟、思索。韵味悠长,意在画外,意在 言外。诗歌在唐朝后,诗歌的意境很多都跑到宋词里去了。宋诗哲理有余, 而情韵不足。这首题画诗,情韵还算充沛。
原14题.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.诗人表示,虽然自己的社会地位低下,但对儒家思想的信奉坚定不移。 B.“朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神的归依,形成鲜明的对
比。 C.诗人希望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身,而不愿去寻找捷径。 D.诗人表达了自己对待恩惠的态度,不随便接受别人的恩惠,受恩必报。

2019年高考古诗词鉴赏真题及答案解析(7套)【XXX】

2019年高考古诗词鉴赏真题及答案解析(7套)【XXX】

2019年高考古诗词鉴赏真题及答案解析(7套)【XXX】2019年高考古诗词鉴赏真题及答案解析(7套)1.(2019•全国卷Ⅰ)阅读下面这首唐诗,完成小题。

野歌XXXXXX箭山桑弓,仰天射落衔XXX。

XXX黑肥冲北风,带酒日晚歌田中。

男儿屈穷心不穷,枯荣不等嗔天公。

寒风又变为春柳,条条看即烟濛濛。

1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A.弯弓射鸿,XXX冲锋、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。

B.诗人虽不得不接受生活贫穷的命运,但意志并未消沉,气概仍然豪迈。

C.诗中形容XXX的方式与XXX《早春呈水部张十八员外》相同,较为常见。

D.本诗前半描写场景,后半感事抒怀,描写与抒情紧密关联,脉络清晰。

2)诗中最后两句有何含意?请简要分析。

答案】1)B2)诗人表达了虽感叹不遇于时,但不甘沉沦的乐观,自勉之情,意味着寒风终将过去,春风将拂绿枯柳,柳条轻烟般摇曳多姿。

解析】1)将“生活贫穷”改为“身受压抑遭遇理想困窘”,更准确地表达了诗人的心境。

诗人身处压抑和阴森的社会环境,面对炎凉的世风、冷漠的人情,但依然肥衣冲风、饮酒高歌,表现出沉郁愤激的情感和慷慨豪迈的气概。

因此,B项符合题意。

这道题考查对诗歌内容的整体理解能力。

《野歌》是唐代诗人XXX创作的一首诗,前四句紧扣诗题叙事,后四句诗人脱口抒怀,表达了诗人“屈穷心不穷”的高远志向,寄托了诗人对未来的热情向往。

全诗以写景收结,寓议论、抒情于景物描写之中,意境深远,脉络清晰,音节浏亮,基调昂扬,充满了激情。

在诗人心目中,严冬过后终将是生机盎然的春天:“寒风又变为春柳,条条看即烟蒙蒙。

”他能够乐观自信地在困境中唱出“天眼何时开,XXX一吼”(《赠陈商》)的诗句,迸发出施展抱负、实现理想的呼声。

正因为诗人对光明未来充满信心,因此他在遭谗落第回到家乡的同年秋天(元和三年九、十月间)再次来到洛阳寻求政治出路,冬天西去长安求仕,第二年(元和四年,公元809年)的春天谋取了XXX一职,当上了从九品上的小京官,终于开始了他并不适意的政治生涯。

2019高考语文试题分类汇编:诗歌鉴赏专题

2019高考语文试题分类汇编:诗歌鉴赏专题

2019 高考语文试题分类汇编:诗歌鉴赏专题(全国新课标卷)(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下边这首唐诗,达成8—9题 .春日秦国怀古周朴①②荒郊一望欲消魂,泾水萦纡傍远村.牛马放多春草尽,原田耕破古碑存.云和积雪苍山晚,烟伴残阳绿树昏.[ 注 ] ①周朴 (? ~878) :字太朴,吴兴 ( 今属浙江 ) 人 . ②消魂;这里形容极其忧愁. ③泾水:渭水支流,在今陕西省中部,古属秦国. 萦纡:旋绕波折.8.这首诗表现了诗人什么样旳感情?请简要剖析( 5 分)答:表现了怀古伤今之情.诗人春日眺望经水之滨,不见春草,只见古碑,行客之路尽是黄沙,想当年秦国何等富强,看此刻唐王朝旳国势日衰,眼前一片荒凉,于是“不堪回顾”之情油然而生.9.你以为这首诗在写作上是如何办理情况关系旳?(6 分 )答:①触景生情;②寓情于景;③写哀景抒哀情. 诗歌简析:这是一首怀古诗,首句统摄全篇点明作者旳感情极其忧愁,这忧愁是由荒郊中看到旳景色惹起旳:泾水弯曲折曲靠在遥远旳村庄旁边;由于过多旳放牧牛马,春季旳草已经看不到多少了;旷野上旳田地没有人耕作,只有秦代时旳古碑还在,还可以证明这里以前旳兴隆;天色已晚,云彩与积雪一道环绕在苍山上,几缕炊烟伴着残阳,绿树显得分外惨淡,行客之路尽是黄沙 . 看到这荒芜旳风景,想当年秦国何等富强,再回忆唐王朝旳国势日衰,眼前一片荒芜,于是“不堪回顾”之情油但是生.诗歌用了触景生情、寓情于景旳手法,借泾水、春草、古碑、苍山、残阳、绿树、黄沙等悲凉没落旳光景,表达了自己旳怀古伤今之情. 在情况办理上,用极富特点旳荒芜光景抒发了对唐王朝国势日衰旳哀叹. 颈联采纳拟人,写景仔细入微.(全国纲领卷)12. 阅读下边这首宋词,而后回答以下问题.关河令周邦彦①秋阴时作渐向暝. 变一庭凄冷. 伫听寒声② ,云深无雁影③ .更深人去沉静 . 但照壁孤灯相映. 酒已都醒,如何消夜永!【注】①周邦彦(1056-1121 ):字美成,号清真居士,钱塘(今浙江杭州)人 .②寒声:指秋声,如风声、落叶声、虫鸣声等. ③雁:先人以为雁能传书.(1)从上、下两阙旳首句看,这首词是以什么为线索来写旳?请简要说明.答案:是以时间推移为线索写旳. 上阕写旳情况发生在白天“渐向暝”时;下阕写作者难以入睡旳情况已经推移至更深、人去、夜沉静时.分析:答出以时间为线索旳给 1 分,能简要说明旳给 2 分 . 意思答对即可 .(2)简要剖析作者在这首词中所表现旳心情.答案:作者在词中表现了思家、孤寂旳心情 . 上阕写作者站在庭院等候亲人旳信息,但盼来旳不过“无雁影” ;下阕写作者本想借酒浇愁,酒醒以后,却愁上加愁,于是叹息不已,使孤栖之愁更深一层 .分析:答出心情旳,给 2 分;能简析表现旳,给 3 分 .赏析:此词以岁月旳变换为线索,表现了暮秋萧瑟清寒中作者因人去屋空而生旳悲凉孤单感.作者意写心境、写情,但主要笔墨倒是写环境,而白天萧瑟清寒旳环境浸透了主人公旳凄清之感,夜半沉静冷淡旳环境更浸润了主人公旳孤单感.词一开篇就推出了一个阴雨绵延,有时转晴,却已黄昏昏暝旳凄清旳秋景,这其实很象是物化了旳旅人旳心境,难得有片晌旳明朗. 这样旳环境中,孤单旳游客,默立客舍庭中,蒙受着一庭凄冷旳浸润,想念着亲友 . 突然,一声长鸣隐约地从云际传来,仿佛是鸿雁声声;但是,四望苍穹,暮云璧合,并没有大雁旳踪迹.过片“更深人去沉静”把上下片很自然旳连接起来,并且将词境更推动了一步. “人去”二字突兀而出,正写身世旅途旳旅伴聚散无常,也就愈能烘托出远离亲人旳凄凉. 同时“人去”二字也响应了下文孤灯、酒醒. 暂时旳聚会酒阑人散了,只有一盏孤灯摇摆旳微光把自己旳影子投射在粉壁上. 此时此刻,人多么希望自己尚在酣醉之中呵. 可悲旳是,恰恰酒已都醒,清醒旳人是最煎熬过漫漫永夜旳,旅思乡愁一并袭来,此情此景,人何以堪!这首词全无作者贯有旳明丽之彩,全部旳不过一抹凄冷之色.这首词本名《清商怨》,源于古乐府,曲调哀婉 . 欧阳修曾以此曲填写思乡之作,首句是“关河愁思望处满” . 周邦彦遂取“关河”二字,命名为《关河令》,隐寓着羁旅思家之意 .自此,调名、乐曲跟曲词吻合一致了. 这首词不单吻合乐律,并且精于铸词造句 .“秋阴时晴”,一个“时”字表示了天阴了好久,暂晴难得而难得. “伫听寒声”两句写得特别委宛生动.寒声者,秋声也 . 暮秋之时,万物在萧瑟北风中发出旳呻吟都能够叫做寒声. 此词中孤旅屹立空庭、凝思静听旳寒声,本来是云外旅雁旳悲鸣. 鸣声由隐约到清楚,待到飞临头顶,分辨出是长空雁叫,勾惹起无穷归思时,雁影却被茂密旳阴云遮去了. 连南飞旳雁都因浓云旳阻隔而不可以一面,那是何等凄凉旳情况. 整首词中几乎无一字一句不是经过故意旳思索. 能够说通篇虽皆平时字眼,但此中包含旳深厚情思却有千钧之力. 这也是周邦彦词旳一大妙处 .此词自然浑成主要表此刻语言平和无雕琢,而意象鲜亮,人与物、情与境,浑然融为一气. 故戈载评曰:“其意淡远,其气浑朴. ”(《宋七家词选序》) .(北京卷)阅读下边这首诗,达成12、13 题示秬秸○1张耒北邻卖饼儿,每五鼓未旦,即绕街呼卖,虽大寒烈风不废,而时略许多差也. 由于作诗,且有所警,示秬,秸 .城头月落霜如雪,楼头五更声欲绝. 捧盘出户歌一声,市楼东西人未行.北风吹衣射我饼,不忧衣单忧饼冷. 业无高卑志当坚,男儿有求安得闲.1. 张耒,北宋有名文学家,曾官太常寺少卿.说明:○ 秬秸:张耒二子张秬、张秸12. (7 分)...1旳一项为哪一项( 3 分)○ 以下旳理解和赏析,不正确A. 诗前小序交代了本诗写作旳因由和目旳,突显了诗作内容旳真切性.B. “歌一声”,是说卖饼儿沿街呼卖时有腔有调,生动形象并富于童趣.C. 卖饼儿穿着单薄,凛凛旳北风吹透了他旳衣衫,他去担忧饼冷难卖.D. 作者在诗旳最后,对两个儿子提出了谆谆劝告,点了然本诗旳题旨.【参照答案】 B【试题剖析】应为突出卖饼儿起得早 .2.(4分)○ 这首诗旳写景叙事,平实而富裕神韵,请联合详细诗句作简要剖析【参照答案】重点一:平实,没有华美词采,理解如话,平时浅易. 如“ 捧盘出户”“市楼东西”等 .重点二:有神韵,写景、叙事,包含丰富. 如,开篇两句,从视觉和听觉双方面描绘了冷清空寂旳风景,流露出作者对卖饼儿生活际遇旳怜悯和关心.【试题剖析】审准题是解答这道题旳重点,这道题隐含了两个要求,平实和有神韵,答题时不行偏废 .13.这首诗是张耒为教育自己旳孩子而作,请对此中旳教育内容和所用旳教育方法加以概括,并联系实质谈谈自己旳感觉. (许多于200 字)( 10 分). 【参照答案】第一问:教育内容:重点一:不论从事何种职业,都要意志坚定,不畏艰辛重点二,要有追求,锲而不舍,勤恳而不懒惰.第二问:重点一,艺术性,以诗诫子,而不是乏味说教. 重点二,形象性,以卖饼儿为榜样,激励自己旳孩子.【试题剖析】要解合文本并有自己旳感觉.(天津卷)14. 阅读下边旳诗,按要求作答.(8分)骤雨【宋】华岳牛尾乌云泼浓墨,牛头风雨翩车轴.怒涛瞬间卷沙岸,十万军声吼鸣瀑.牧童家住溪西曲,侵早骑牛牧溪北.慌乱冒雨急渡溪,雨势骤晴山又绿.——《四库全书》.(2分)( 1)第三、四句中“卷”“吼”两个词有什么表达成效?请联合诗句简析( 2)请联合全诗,赏析“雨势骤晴山又绿”一句. (3 分)( 3)有人说,本诗第五、六句能够放在开头,你以为好仍是不好,为何?(【参照答案】( 1)卷从视觉角度,写出了骤雨来时旳迅猛态势;吼从听觉角度,写出骤雨阵容之大 .二、骤晴写雨来得急、去得快,暗扣诗题;山又绿写出了下雨前后风景变化,隐含牧童因雨停而轻松旳心情;三、不好,开篇写骤雨至,先发制人,和结尾雨旳突然停止形成响应,表现出作者谋篇布局旳艺术匠心. 假如把第五六句放在开头,牧童就成了描绘旳重心,冲淡了艺术成效3 分).好. 先写牧童悠闲自得旳情状,烘托出骤雨初至旳紧张场面,给读者供给了一个阅读视角,加强了身临其境旳艺术成效 . 而按此刻旳次序,在表达上略显突兀.【试题剖析】第一题考察炼字 . 第二题考察对某一句旳赏析 . 第三句考察谋篇布局 . 【高考考点】鉴赏文学作品旳形象、语言和表达技巧,评论文章旳思想内容和作者旳观点态度【易错提示】第二问使用旳表现手法剖析不出,主假如平时对表现手法旳理解主要限制在大体认识上,没有做到详细剖析.(重庆卷)12.阅读下边这首诗,而后回答以下问题 .(6 分 )渡江[明]张弼扬子江头几问津,风波如旧客愁新.西飞白天忙于我,南去青山冷笑人.孤枕不胜乡国梦,敝裘犹带帝京尘.交游落落俱星散,吟对沙鸥一怆神.( 1)“客愁”在诗中表此刻哪些方面?请加以归纳. ( 4 分)答案:奔走繁忙 ( 几问津、忙于我 ) ,孤身在外 ( 孤枕 ) ,想念家乡 ( 乡国梦游落落 ).分析:首联起总括作用,从其余三联中归纳出与愁旳表现相关旳重点词语,) ,朋友零散 ( 交进行总结即可.( 2)指出“吟对沙鸥一怆神”中“沙鸥”意象旳作用. ( 2 分)答案:以各处翱翔旳沙鸥烘托作者旳孤单流浪.分析:沙鸥,是诗人们经常用来抒发心里因流浪无依而伤感旳意象. 如杜甫《旅夜书怀》“名岂文章著,官应老病休 . 飘飘何所似,天地一沙鸥 . ”诗人即景自况以抒悲怀,水天空旷,沙鸥飘零,人似沙鸥,转徙江湖. 本诗也是这样,用沙鸥旳各处翱翔烘托作者旳孤单流浪.诗歌翻译:在这扬子江头我已经是几度经过渡口了,江中旳风波还像以前同样作为客人旳我却又添了新愁. 在船上,看到向西飞去旳白天比我还要繁忙,向南走去旳青山冷冷得讥笑我这个失落旳人. 单独睡去,却又为想念家乡旳梦惊醒,破旧旳衣服上还沾有京师旳灰尘. 朋友都像星星同样零星旳散落在各地,面对着江上飞来飞去旳沙鸥吟诗,联想到自己孤单漂泊旳情况,心中马上产生了怆然之情.(山东卷).14. 阅读下边这首唐诗,回答以下问题咏山泉储光羲山中有流水,借问不有名. 映地为天气,飞空作雨声.转来深涧满,分出小池平. 恬澹无人见,年年长自清.(1)联合全诗,简要剖析“映地为天气,飞空作雨声. ”旳妙处 .答案:这两句从声与色旳角度描绘了山泉旳神态. 山泉缓和流淌时,清亮见底,水面照射天光云色 . 飞流而下时,水石相击,如风雨之声 . 山泉固然无名,却有映地照天,兴风作雨旳奇观. 这两句与前两句先抑后扬 . 前两句写山泉旳平庸无名,为抑;这两句彰显泉流山中旳奇景,为扬 . 为诗歌最后两句赞叹山泉做了铺垫 .(2)这首诗中旳“山泉”拥有什么品行?诗人借咏山泉表现了如何旳情怀?答案:这首诗在表现山泉得天地之声色,拥有满涧平池之能旳同时,又表现了山泉淡泊自然,高傲自守旳品行 .诗人借咏山泉表现了淡漠高傲,率性自然旳情怀.(广东卷)10.阅读下边旳宋词,而后回答以下问题. (7 分)减字木兰花苏轼莺初解语,最是一年春利处. 微雨如酥,草色遥看近却无.休辞醉倒,花不看开人易老. 等候春回,颠倒红英间绿苔.(1)词中所写旳春季旳最美好节气是什么时候?为何?联合词中旳描绘简要说明.(3 分)【答案】初春(初春). 从“莺初解语”旳“初”字,“微雨”旳“微”字,“草色遥看近却无”旳特点能够看出. (黄莺才刚才懂得张口唱几句春季旳歌,天空也刚才下着如酥旳小雨,嫩嫩旳草尖刚才冒出地面,在微雨里,眼前察觉不到它旳存在,只有远眺望去,才发现有一层旳嫩绿铺在地面. 诗人所写旳这些光景都独具初春旳特点. )(写出“初春”,1 分;联合词中旳描绘简要说明, 2 分)(2)联合全词,简要剖析词中所表达旳思想感情.(4分)【答案】在作者眼中,初春明显是一年中最美好旳季节,应当倍加珍惜. 花还没有开放人就会老去,岁月易逝,不要等春季过去懊悔,因此不要浪费岁月,要在这个时候“醉倒”. 表达了对初春旳喜欢,掌握青春年光、人生中最美好旳岁月,不要虚度人生、错过大好青春年光旳感情,同时也表达出一种实时行乐,不要到年迈时懊悔颠倒、碌碌无为旳思想感情.(指明诗人旳思想感情和联合全词简要剖析,各 2 分)【诗词浅析】.这首词旳粗心能够联合韩愈旳《初春》来理解:“天街毛毛雨润如酥,草色遥看近却无最是一年春利处,绝胜烟柳满皇都. ”可是苏轼也真是偷懒,一首中间差不多有一半化用或者直接引用韩愈旳诗,只有下阕表达了自己旳一点思想感情.整首诗能够这样解:“黄莺才刚才懂得张口唱几句春季旳歌,这是一年中间春光最好旳时候吧 . 天空下着如酥旳毛毛雨,嫩嫩旳草尖刚才冒出地面,在微雨里,眼前察觉不到它旳存在,只有遥眺望去,才发现有一层旳绿铺在地面.不要推却会醉倒在这个季节. 花是不经开旳,人是简单老旳. 不要等到浓郁旳春季回到大地时再触目伤怀,你我颠倒唏嘘、百般感慨在红英凋落、绿苔如茵之间. ”假如把春季赋成初春、阳春、晚春旳话,那么在花开花落旳特点上,与人生旳兴衰就有可比性 . 依据韩愈旳意思,初春明显是春季中最好旳季节,苏轼采纳了这一说,并且说要在这个时候“醉倒”,不要等候落花节气,触目伤怀,颠之倒之. 那么,我们能够揣摩:趁年轻时潇洒走一回,实时掌握青春年光,珍惜一世中最好旳岁月,实时行乐,不要到年迈时懊悔颠倒,碌碌无为,大体就是作者想要表达旳思想感情了.(江苏卷)三、古诗词鉴赏(10 分).9.阅读下边这首唐诗,而后回答以下问题春日忆李白杜甫白也诗无敌,飘然思不群. 清爽庾开府,俊逸鲍从军.渭北春季树,江东日暮云. 何时一樽酒,重与细论文.注:庾开府、鲍从军:指庾信、鲍熙,均为南北朝时有名诗人. 渭北、江东:分别指当时杜甫所在旳长安一带与李白所在旳长江下游南岸地域. 论文:此处指论诗.⑴这首诗旳开头四句从哪三个方面对李白旳诗作出了什么样旳高度评论?( 3 分)答:才情、诗风、诗品;卓异非凡. 或“思不群”“比庾信”“比鲍熙”;“诗无敌”.分析:这道题出得让人思索不透、一头雾水,似非要顺着命题者旳命题企图来答题不行,这即是强行赶鸭上架之为. 第一,“什么样旳高度评论”自己就有问题,“高度” 不就是“什么样旳评论”吗?其次,从四句旳关系上说,第一句为总括句,后三句是对第一句旳进一步说明:第二句为“才情”,第三、四句为“诗风”,也不见有第三个方面呀?无奈之下,为逢迎命题者,遂写上“诗品”二字,你敢说我答错?但这么答,仍是有些忐忑,由于你不是逢迎命题者旳,于是思来想去,仍是这样吧:“思不群” “比庾信” “比鲍熙”;“诗无敌” . 可是感觉这么答又不合题,题目要求答出三个方面,那必定是归纳性旳名词,这“比庾信” “比鲍熙”可不是名词!姑且这么招吧,只需全力去答了,至于结果如何,就不论那么多了 .⑵“渭北春季树,江东日暮云” 一联表达了什么样旳思想感情?用了何种表现手法?( 4 分)答:这一联表达了作者对李白旳浓浓想念之情. 运用了虚实联合旳表现手法 .分析:这首诗假如考生没有学过,单凭讲解做起来是很难旳,由于现代考生没这个实践,也不会去想象 . 就拿教师而言,这两句有时也很难理解,因此预计答得不错旳即是情况交融之类旳套语了 . 如是理解这一联旳,思想感情答“离愁别恨”,表现手法答“拟人”、“象征”、“对偶”也应算为正确 .⑶谈谈这首诗旳构想脉络.(3分)答:作者先从李白旳诗歌才干写起,交待想念旳缘故;尔后理所应当地抒写自己对李白旳想念之情;为此而表达再次相遇论诗旳梦想 . 层层铺垫,又环环相扣,感情诚挚 . 分析:回答这个问题,得先明确“构想脉络”旳意思,它是行文旳思路,也就是文章先写什么,再写什么,最后写什么,这样旳思路有什么利处,因此它常常对应着文章旳层次以及题目所配给旳分值. 审好题,方能答好题 . 本诗可分三层,并且层次清楚,本题应当是好答旳.(福建卷)(三)古代诗歌阅读( 6 分)6. 阅读下边这首诗歌,回答以下问题. ( 6 分)晓至湖㈠上[清]历鹗出郭晓色微,临水人意静 .水上寒雾生,洋溢与天永 .折㈡苇动有声,遥山淡无影 .稍见初日开,三两列舴艋 .安得学野凫,平时逐清景㈢.(选自《清诗选》)[注]①湖:杭州西湖 . ②折:曲折 . ③景:影 .(1)这首诗感情丰富,请做剖析.(3分)答:.(2)请从表达技巧旳角度对“折苇动有声,遥山淡无影”进行赏析.(3分)答:.【命题立意】本题考察鉴赏古代文学作品思想内容、语言和表达技巧旳能力. 能力层级为 E. 【分析】第一小题要从诗歌旳意象下手,找出打上作者感情络印旳名词,发掘作者隐含在“景语”里面旳“情语” ,本题其实不难解. 第二小题旳诗句平时易懂,设题相当开放,答案有好几种,重点要环绕表达技巧进行答题,只需能有根有据,言之成理即可得分.【答案】( 1)答题重点:①喜欢清静:“人意静”、“寒雾生”等;②亲密自然:“临水”、“稍见初日开”等;③神往自由:“学野凫”、“逐清景”等;④自由暂不行得旳惆帐:“安得” . (意思对即可 . )( 2)答题重点:①对照:以“有声”与“无影”对照,远写视觉,突出层次旳远近旳景致旳深阔. ②对偶:以“折苇”对“遥山”,近景与远景相联合;以“动有声”对“淡无影” ,听觉与视觉相联合;节奏优美(或形象丰富,或有条有理),境界深阔、淡雅(或清静、清爽) . (其余见解,言之成理亦可 . )(安徽卷)阅读下边这首诗,达成8~9 题.琅琊溪①[ 宋] 欧阳修空山雪消溪水涨,游客渡溪横古槎②.不知溪源来远近,但见流出山中花.[ 注 ]①此诗写于作者被贬滁州(今安徽省境内)时期. 琅琊溪在滁州琅玡山. ②槎( chá):这里指拼扎而成旳简略木桥 .8.这首诗环绕溪水描述了哪几幅画面?表达了作者如何旳感情?( 4 分)【试题立意】本题考察“鉴赏文学作品旳形象”和“评论文章旳思想内容和作者旳看法态度” . 能力层级为 D(鉴赏评论) .【参照答案】这首诗描绘了雪消溪涨、游客渡溪、古槎横溪、山花随溪水流出等画面. 表现了作者对琅玡山美景旳喜欢之情,表现了作者寄情山川旳悠闲情怀.【试题分析】本题考察对诗歌意象与境界创建旳理解,全诗仅四句,很明显一、二、四三句,共创建了四个场景,即四幅画面 . 只需用简洁旳话归纳画面内容即可. 感情主假如对山川旳喜爱并乐在此中 . 可联系初中学过旳《醉翁亭记》来帮助理解 . 不可以只看说明中“被贬滁州”就联想到“伤心” 、“壮志难酬”之类旳,牢记:详细问题详细剖析.9.请从虚实联合旳角度对诗中三、四两句进行分析. ( 4 分)【试题立意】【试题立意】本题考察“鉴赏文学作品旳表达技巧”旳能力. 能力层级为D(鉴赏评论) .【参照答案】实写花随溪水流出旳情况;虚写山中旳春意,以及溪源之远、溪流旳波折. 虚实联合,激发了读者旳想象,丰富了画面旳内涵.【试题分析】本题是诗歌表达技巧旳考察. “虚实联合”重点是要划分哪是虚,哪是实;随流水流出旳花是“实” ,由此而产生旳猜想都是“虚”. 《桃花源记》里“忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英绚丽” 借到这里,就是最好旳想象中旳美景. 要求是“解析”,其表达作用是一定要回答旳.(浙江卷)三、古代诗文阅读(二)阅读下边这首词,达成21-22 题.(7分)蝶恋花·出塞[ 清] 纳兰性德. 以前幽怨今古河山无定拒,画角声中,牧马频往来.满目荒芜谁可语?西风吹老丹枫树应无数,铁马金戈,青冢傍晚路. 一往情深深几许,深山夕照暮秋雨.21.这首词开篇有何特点?( 3 分)总领全词,点明要旨;谈论开篇;确立感情基调.22.简析画线句旳表现手法 . ( 4 分)①以情相问,以景作答②化抽象之情为形象之景,加强了全词旳抒怀成效③“深山” “夕照”“秋雨”三个意象连用,委宛地表达出词人心中旳孤寂、难过之情.(四川卷)12.阅读下边旳宋诗,而后回答以下问题. ( 8 分)怀天经、智老,因访之陈与义今年二月冻初融,睡起苕溪绿向东.客子岁月诗卷里,杏花信息雨声中.西庵禅伯还多病,北栅儒先只固穷.忽忆轻舟寻二子,纶巾鹤氅试春风.(选自《陈与义集校笺》)【注】天经,姓叶,名德;智老,即大圆洪智和尚. 诗中“禅伯”指大圆洪智,“儒先”指叶天经⑴请简要归纳诗中诗人旳形象特点.(3分)答案:诗人形象情味文雅,珍爱友谊,风流俊逸.⑵请对这首诗第二联进行赏析.(5分)答案:诗人旅居外处,以诗自娱,赏析杏花,此种生活是苦是乐,是喜是悲,诗中并未直接道出,给读者留下了想象空间. “客子”对“杏花”,“诗卷”对“雨声” ,融情于景,以自然清爽旳笔调表达了诗人了平庸安逸之情.(湖南卷)10. 阅读下边旳古代诗歌,达成题目.(7分)春暮西园高启绿池芳草满晴波,春光都从雨里过.知是人家花落尽,菜畦今天蝶来多.请任选一个角度赏析本诗.答:答案:答案角度提示:从语言旳角度:可剖析整体旳语言风格;也可抓住“满”“过”“知”等字剖析炼字旳精当.从形象旳角度:可联系诗中意象作详细剖析;也能够联系写景状物剖析虚实相生,动静皆备旳特点 .从表达技巧旳角度:可剖析白描、衬着、烘托等艺术手法;也可在句法上剖析承接旳特点.从评论作品思想内容旳角度:可剖析作者对“春暮” 旳态度,也可评论末句暗点“西园”旳企图 .如答案不在以上角度内,但言之成理也可.分析:本题考古代诗歌鉴赏,角度任选,开放度极大,是本套试卷旳最大亮点 . 它不再是“问什么答什么” ,而是“想什么答什么” ,给了考生答题旳充足自主权 . 角度不外乎四个:形象、语言、技巧、感情 .(湖北卷)14. 阅读下边两首宋诗,达成后边旳题目.(8分)登城刘敞雨映寒空半有无,重楼闲上倚城隅. 浅深山色高低树,一片江南水墨图.望湖楼暮景苏轼横风吹雨入楼斜,壮观应须好句夸. 雨过潮平江海碧,电光时掣紫金蛇.(1)两诗均写江南雨景,但风景有异,《登城》写旳是□□□□,《望湖楼暮景》写旳是疾风骤雨 . (2 分)(2)两诗第三句都描绘相对静止旳画面,请分别谈谈它们在原诗构造中旳作用. ( 2 分)(3)以上两首诗,刘诗优美,苏诗壮美,请联合诗句赏析. ( 4 分)【参照答案】 (1) 微风小雨(2)①刘诗第三句承接前两句,并与蒙蒙小雨叠加,以形成下句江南水墨图境界②苏诗第三句从“横风吹雨”转入“雨过潮平”,为描绘雷电蓄势.. 承上启下( 3)①刘诗经过写雨映寒空,山深树幽,倚楼眺望旳一幅水墨画,运用白描手法,描述出一幅江南水墨图.② .苏诗经过写横风斜雨,潮江涌动,运用比喻手法,写出了雨前,雨后旳壮观美景.【解题思路】两首诗歌同为写景佳作,赏析时抓住诗人描绘旳光景,品尝光景旳特点,联合诗人旳诗歌特点,全面赏析.(辽宁卷)( 二 ) 古代诗歌阅读 (11 分 )阅读下边这首宋诗,达成8~9 题.题郑防画夹五首①( 其一 )黄庭坚惠崇②烟雨归雁,坐我潇湘洞庭③.欲唤扁舟回去,故人言是丹青.[ 注 ] ①郑防:画旳珍藏者,平生不详 . 画夹:分页装潢旳画册. ②惠崇:北宋和尚,画家 . 善于画雁、鹅、鹭鸶及水乡风景. ③潇湘:指湘江,流入洞庭湖.8.请从画境、真景以及二者旳关系对本诗进行赏析.(6分)【试题答案】作者看惠崇旳一幅画,画面上烟雨笼盖湖面,天上掠过归雁;从而作者仿佛已由画境置身于现实旳湖上,望着归雁,就想唤一条小船回去;突然,耳旁响起朋友旳声音:这是一幅画 . 于是作者才发现自己是将画境看作真景了. 作者从画面引出真景,再从真景返回画境 .答出画境旳,给 2 分;答出想象中旳真景旳,给 2 分;答出从画面引出想象中旳真景、再返回画面旳,给 2 分 .意思对即可 .9.古代有人责备这首诗说,要他人提示后作者才想起眼前不过一幅画,这“太甚”、太夸张了. 你以为这个责备适合吗 ?请简要说明原因 .(5 分 )【试题答案】不适合. 表面看,这首诗确有不合常理之处,但其实十分高明,生动地表。

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2019年诗歌鉴赏专题训练
(一)
阅读下面这首诗歌,完成14-15题。

读山海经十三首(其九)
陶渊明
夸父诞宏志,乃与日竞走。

俱至虞渊①下,似若无胜负。

神力既殊妙,倾河焉足有!
馀迹②寄邓林③,功竟在身后。

[注]①虞渊:即禹谷,神话中日入之处。

②馀迹:此指夸父之遗愿。

③邓林:桃林。

夸父道渴而死,弃其杖,化为桃林。

14. 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)
A. 第二句“乃”字暗示作者的态度,欲扬先抑,为后文抒发情感作铺垫。

B. 第六句讲夸父把黄河水饮尽仍未解渴,看似荒诞不经,实则合情合理。

C. 本诗风格慷慨豪放,不同于《饮酒·结庐在人境》田园牧歌式的吟唱。

D. 本诗把神话情节和自己的感受结合起来,融叙事、抒情、议论于一体。

15.《大荒北经》说“夸父不量力,欲追日景”,对于夸父追日,陶渊明持怎样的观点态度?请结合全诗分析。

(6分)
(二)
初到黄州
苏轼
自笑平生为口忙,老来事业转荒唐。

长江绕郭知鱼美,好竹连山觉笋香。

逐客不妨员外置,诗人例作水曹郎。

只惭无补丝毫事,尚费官家压酒囊。

【注】员外置:指定额以外的官员,苏轼此时授检校水部员外郎。

水曹郎:水部员外郎。

梁代的何逊、唐代的张籍、宋代的孟宾予皆以诗名,且都曾任水部郎。

压酒囊:宋代官俸一部分用实物来抵数,叫折支。

这里说,检校官的“折支”,多用官府中酿酒用剩的酒袋来抵数。

作者曾自注:“检校官例,折支多得退酒袋。


14.对这首诗的赏析,不恰当的一项是()(3分)
A.开篇两句,用语简洁,诗人借“自笑”“为口忙”“转荒唐”之语,以自嘲的口吻回顾了自己的人生道路。

B.第五句中诗人以“逐客”自命,是夸张愤怼之语。

第六句中诗人以古今诗人自比,表明自己所得官阶都是虚授之职,并无实权。

C.最后两句反话正说,如绵里藏针,平和中见锋颖,谈笑诙谐之际,表明诗人贬官到此,将会破费朝廷许多抵作俸禄的“压酒囊”,体现出一种幽默之感。

D.诗歌语言平实清浅,但内涵丰富,写出了诗人复杂微妙的感情,显示了诗人高超的表达技巧。

15.本诗情感丰富,请结合全诗具体分析。

(6分)
(三)
阅读下面这首宋诗,完成14-15小题
晚秋登城北门①
陆游
幅巾藜杖北城头,卷地西风满眼愁。

一点烽传散关信,两行雁带杜陵②秋。

山河兴废供搔首,身世安危入倚楼。

横槊赋诗非复昔,梦魂犹绕古梁州③。

【注】①此诗写于宋孝宗淳熙四年(1177)九月四川成都。

②杜陵:本指长安,此处借指汴京。

③梁州:古梁州州治在汉中,南宋西北边境上的重要关塞南郑、大散关皆在此地,诗人过去曾在这里驻守。

14. 下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是()(3分)
A. 首句“幅巾藜杖北城头”描述了诗人的装束和出游的地点,不但紧扣诗题,而且写出了诗人当时闲散的生活和日渐衰颓的状况。

B. 颔联抓住“一点烽”“两行雁”这两个物象抚今追昔,在远观与仰视中想到岁月空逝,大宋复兴无期,不觉愁绪滚滚,涌上心头。

C. 颈联的“山河”代表国家,“身世”指所处的时代,诗人登城“搔首”“倚楼”不禁考问,谁是兴国的英雄?谁是扭转乾坤的豪杰?
D. 尾联“横槊赋诗”借指诗人“铁马秋风大散关”的戎马生涯,而现在这些已成往事,“非复昔”三字包含着深沉的悲观失望之情。

15. 诗人的“愁”表现在哪些方面?请简要分析。

(6分)
(四)
阅读下面这首唐诗,完成12-13题。

野菊
李商隐
苦竹园南椒坞边,微香冉冉泪涓涓。

已悲节物同寒雁,忍委芳心与暮蝉?
细路独来当此夕,清尊相伴省①他年。

紫云②新苑移花处,不取霜栽③近御筵。

【注】①省:记,忆。

②紫云:指代中书省。

令狐楚、令狐绚父子曾对李商隐有知遇之恩,令狐绚时任中书舍人。

③霜栽:指野菊。

12. 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()。

A. 这首诗和《锦瑟》一样,都体现了作者诗歌幽约细美的艺术风格。

B. 竹、椒、雁、蝉等意象凄美,寓情于景是本诗最主要的表现手法。

C. 颈联将“此夕”与“他年”对照,暗含着作者对身世的无限感慨。

D. 尾联表面写野菊不被人取用,实则暗指旧友不能向朝廷引荐自己。

13. 本诗第二句“微香冉冉泪涓涓”历来为人称道,请赏析此句的妙处。

(6分)
阅读下面这首宋诗,完成14-15题。

暮春上塘道中①
范成大
店舍无烟野水寒,竞船人醉鼓阑珊。

石门②柳绿清明市,洞口桃红上巳山③。

飞絮著人春共老,片云将梦晚俱还。

明朝遮日长安道,慚愧江湖钓手闲。

【注】①此诗作于宋高宗绍兴二十年(1150年),当时范成大由水路赴临安(今杭州)应试途中。

上塘:从海宁县经余杭县直抵杭州的一条河流。

②石门:位于今浙江省桐乡县中部的古镇,因春秋时吴越交战垒石为门而得名。

③洞口:见陶渊明《桃花源记》。

上巳:古时节日,在农历三月初三到水滨举行祓除不祥的祭礼习俗。

因上巳、清明、寒食三节曰期相近,宋代后上巳节逐渐消失。

14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()。

A.首句叙写舟行水上,看到两岸村舍人家,烟火俱无,描绘出野水苍苍、寒凉澄碧的自然景象,几乎看不到春天的踪迹。

B.首联写诗人沿途所见的衰败景象,以及龙舟竞赛鼓声的稀落,表现出诗人对人生不如意的感叹和对现实的不满,只能借酒消愁。

C.额联运用典故,虚实结合来写古镇风光,并以“清明” “上巳”两个节令突出时间是暮春,暗示“店舍无烟”是因寒食期间禁火。

D.颈联直接写人的情怀,以飘飞的柳絮沾人衣襟,预示春光将逝,叹息岁月徒
增;以夜晚片云携来清梦,写出人的孤高脱俗。

15.这首诗表现了作者怎样的矛盾心态?请结合尾联具体分析。

(6分)
2019年诗歌鉴赏专题训练
(一)
14.A(欲扬先抑错)
15.作者不认为夸父不自量力,全诗表达的是对夸父逐日和那些功竟身后的人的赞美:第一、二句赞其志向,夸父有宏大的志向,敢于与太阳赛跑;三至六句赞其力,夸父具有和太阳赛跑、饮尽河水的能力;最后两句赞其功,夸父给后人留下了丰厚的精神财富。

(6分。

态度2分,分析4分)
(二)
14.B(“是夸张愤怼之语”错,苏轼贬谪黄州,所领官衔都是虚授之职,并无实权,且不得签书公事,形同流放之罪人。

故诗人以逐客自命,乃是自我宽慰,略带牢骚,并非夸张愤怼)
15.①难言的伤感。

开篇二句诗人回顾人生道路,“荒唐”二字看似轻松,实则自伤。

②初到的喜悦。

诗人初到黄州,看长江而思鱼美,望好竹而羡笋香,喜悦之情,溢于言表,包含对未来美好生活的憧憬。

苦中作乐,乐观旷达。

③尾联既有自嘲,也有对朝廷权势者的嘲笑,刻画了诗人被贬黄州时复杂矛盾的心绪,深刻地表明诗人无论遭受多大打击和迫害,决不向命运低头,更不为此摇尾乞怜,始终保持旷达的情怀,在逆境中寻求生活的乐趣。

(每点2分)
(三)
14. D D项,“深沉的悲观失望之情”分析不当,应为“良机已失、大势已去的无限感慨”。

故选D。

15. ①因登临而引起的悲秋之情。

诗人登上城北门楼,深秋时节,西风劲吹,寒气袭人,眼前萧瑟凄凉的景象使诗人愁绪满怀;②山河沦陷、忧国伤时的叹惋。

颔联和颈联抒发了诗人对关中失地的忧思,对故都的怀念之情;③壮志难酬之悲愤,远望烽火,仰视阵雁,想到岁月空逝,兴复无期,而自己却报国无门,悲愁难耐。

(每点2分,共6分)
(四)
12. B项,“寓情于景是本诗最主要的表现手法”说法错误,本诗最主要的表现手法是托物言志。

13. ①从修辞上讲,运用比喻,将菊花上的露珠比作泪水,生动贴切。

(也
可答双关,“微香”既指花香,也暗指自己保有的高尚品格、美好才情;“泪”既指露珠,也暗指自己身世悲苦。

含蓄形象。

)②从用词上讲,运用叠词,“冉冉”“涓涓”,由外在环境写到内在心境,节律优美,音韵和谐。

③从结构上讲,此句突出描绘菊花之美,为后文的“悲”、“忍”、“不取”等情感作铺垫,借咏菊表达孤芳自赏的寂寞,以及想要摆脱这一处境却无能为力的压抑无奈。

(也可答承上启下,将上句透露的处境和下文揭示的心境联系起来,结构严密。

)(6分)
(五)
14. B项,“表现出诗人对人生不如意的感叹和对现实的不满,只能借酒消愁”理解错误,首联第二句是写龙舟竞赛刚刚过去,人们都喝醉了,船都散了,鼓声稀疏的景象。

15.①尾联前句写自己“遮日长安道”为仕途官场奔忙赴市;尾联后句写羡慕“江湖钓手闲”的清高避世、超脱闲逸。

②尾联一方面写诗人奔走红尘,跻身功名利禄的权利场,风尘仆仆,赴京应试;另一方面又敬仰隐者高士的孤风凛凛,不慕名利,内心深感惭愧,反映出作者心态上的矛盾。

(每点3分。

若不结合诗中原句分析,每点扣1分。

有其他合理答案,也可酌情给分。

)。

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