在括号中填合适的数_分数的初步认识(二)
四年级上册数学一课一练-3.分数的初步认识(二) 沪教版(2015秋)(含答案)
四年级上册数学一课一练-3.分数的初步认识（二）一、单选题1.,比较大小, 填符号（）A. ＝B. ＞C. ＜D. ≥2.一根绳子的和这根绳子的比较，（）长一些。
A. 这根绳子的B. 这根绳子的C. 一样长D. 不能确定3.小于大于的分数有( )个．A. 2B. 3C. 18D. 无数4.m是大于10的自然数，下列分数中，分数值最小的是( )。
A. B. C.5.甲乙两车同时从AB两地相对开出，3小时后，甲车行了全程的，乙车行了全程的，（）车离中点近一些．A. 甲B. 乙C. 不能确定二、判断题6.两个分数相等，它们的分数单位一定相等。
7. 比小比大的分数只有（判断对错）8.大于小于的分数只有一个。
9.判断对错。
大于而小于的最简分数只有。
三、填空题10.在横线上填上＞或＜．（1）________ (2) ________11.把给出的数排好顺序，，，， ________12.王刚5分做了4道题，李强8分做了7道题．________做题的速度快一些？13.括号里可以填________．14.在横线上填上“>""<"或“="。
-0.6________0.6 ________ 2.3 1- ________1-四、计算题15.填一填（1）先用分数表示出阴影部分，再比较大小。
（2）五、解答题16.同学们去植树，第一组30分钟植树18棵，第二组18分钟植树12棵。
哪个组植树的速度快一些？17.先把下面每组中的两个分数通分，再比较大小。
①②③④⑤⑥ 六、应用题18.甲乙两人加工一批零件，甲平均每分钟加工0.8个，乙平均每分钟加工 个，谁加工得快些？参考答案一、单选题1.【答案】B2.【答案】A3.【答案】D4.【答案】A5.【答案】A二、判断题6.【答案】错误7.【答案】错误8.【答案】错误9.【答案】错误三、填空题10.【答案】（1）< ；<11.【答案】＞＞＞12.【答案】李强13.【答案】2014.【答案】<；>；>四、计算题15.【答案】（1）（2）54 ；170 ；24 ；504 ；25 ；625 ；48 ；144五、解答题16.【答案】解：18÷30= （棵）= （棵）12÷18= （棵）= （棵）= 因为< 所以<答：第二组植树的速度快一些.17.【答案】解：①，因为，所以；②，因为，所以；③，因为，所以；④，因为，所以；⑤，因为，所以；⑥，因为，所以.六、应用题18.【答案】解：解：0.8= ，，，，答：甲加工得快些.。
人教版小学三年级数学上学期第八单元《分数的初步认识》单元检测题及答案(含三套题)
人教版小学三年级数学上学期第八单元《分数的初步认识》单元检测题及答案题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分（总分：100分 时间：40分钟）一、填一填。
（每空2分，共28分）1.妈妈把一块蛋糕平均分成4份，小明吃了其中的3份。
小明吃了这块蛋糕的（ ）（ ），剩下的占这块蛋糕的（ ）（ ）。
2. 把一张长方形纸平均分成8份，每份是这张长方形纸的（ ）（ ）。
3.把一条绳子对折后再对折，然后沿折痕剪断，得到的每一段的长度是这条绳子总长度的（ ）（ ）。
4.1里面有（ ）个15，1分米的110是（ ）厘米。
5.1米长的绳子截下它的310，也就是截下（ ）分米。
6.看图列式计算（ ）。
7.如图，涂色部分用分数表示为（ ），再涂（ ）块，涂色部分就占整个图形的710。
8. 如图，把12个○平均分成2份，每份有（ ）个，是总数的（ ）（ ）；若把这些○平均分成4份，每份有（ ）个，是总数的（ ）（ ）。
二、把正确答案的序号填在括号里。
（每题3分，共12分）1.图中涂色部分可以用13表示的是（ ）。
2.下图（ ）中涂色部分表示的分数所表示的一样。
3. 分子是3，分母是7的分数是（ ）。
①73 ②37 ③174. 妈妈把一个西瓜平均分成8块，爸爸吃了这个西瓜的38。
，妈妈吃了这个西瓜的38，余的留给了我，留给我的部分是这个西瓜的（ ）。
①28 ②1 ③38三、把下面图形的涂色部分用分数表示出来。
（共8分）（）（）（）（）（）（）（）（）四、算一算。
（共8分）15＋15＝58－28＝39＋49＝ 1－34＝3 10＋410＝57＋27＝59－49＝78－58＝五、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
（共9分）1 323 179181514426567103104 44522551613六、看图写算式。
（共9分）算式：算式：算式：七、操作。
（共6分）1.每列两个苹果为一份，涂出其中的两份，并用分数表示。
（）2.是一个图形的18。
数学三年级下册第七单元《分数的初步认识(二)》单元测试卷
数学三年级下册第七单元《分数的初步认识（二）》单元测试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 一支铅笔用去它的，剩下（）。
A．B．C．D．2 . 下面的图形中阴影部分能用表示的是（）。
A．B．C．3 . 兔妈妈上山采了24个蘑菇，把这些蘑菇的分给了小兔，分给小兔（）。
A．6个B．12个C．16个4 . 12个苹果的是（）个苹果；12个苹果的是（）个苹果。
A．3；9B．3；4C．4；95 . 下面算式中得数最小的是（）A．×（1+）B．×（1﹣）C．×1D．×（1﹣）二、填空题6 . 在横线上填上＞、＜或＝。
__________10000米_____10千米10分_____360秒7 . 一袋苹果有20个，拿出这袋苹果的，拿出了个．8 . 把12个饼干平均分给6个小朋友，每个小朋友分到__，每个小朋友分到__个。
9 . 在括号里填上适当的分数。
（____）（____）10 . 把如图的正方形分一分，涂出它的．11 . 的分母是（），表示把一个整体平均分成（）份，分子是（），表示取了这样的（）份。
12 . 里面有（______）个，5个是（______），（______）个是（______）。
13 . 分一分，填一填。
（1）这些△的是（______）。
算式是：____________（2）这些△的是（______）。
算式是：____________(3)这些△的是（______）。
算式是：___________三、判断题14 . 把16个苹果平均分成4份，3份占苹果总数的。
（_______）15 . 读作八分之七，它里面有7个。
（判断对错）16 . 如图涂色部分表示。
（_______）17 . 不能化成有限小数．．（判断对错）18 . 3个和8个相等。
【易错笔记】第七单元分数的初步认识(二)-三年级数学下册易错点汇总及优选易错题B卷 苏教版(含答案)
第七单元分数的初步认识（二）-三年级数学下册易错点汇总及优选易错题B卷本单元知识点易错汇总：1. 把一个物体或者多个物体看作一个整体，平均分成的份数就是这个分数的分母。
2. 把一个整体平均分成几份，用分数表示涂色部分时，要看涂色部分是这个整体的几份，是几份，分子就是几。
3. 求每份占整体的多少用分数来表示，求每份是多少，用具体的数量来表示。
4. 求一个数的几分之一是多少，可以用这个数除以几分之一的分母。
5. 要把被平均分的物体的个数和平均分的份数区分开，表示部分占整体的几分之几时，分母应是平均分的份数。
6. 在用分数表示一个整体的一份或几份时，一定要把这个整体平均分，如果不是平均分，就不能用分数表示。
7. 把一个整体平均分成几份，用分数表示其中的一份或几份时，分数不能带单位名称。
8. 解题过程中要理清所求问题，求整体的几分之几是多少，就先用整体的数量除以这个分数的分母，求出一份的数量，再乘分子，求出几份的数量。
（时间：60分钟，总分：100分）一、选择题（满分16分）1．昨天水果店运进了同样箱数的苹果和梨。
今天卖了苹果总箱数的13，卖了梨总箱数的14，哪种水果剩下的箱数多？（）A．苹果箱数多B．梨箱数多C．两种水果同样多2．小明摆12个，拿出它们的34，拿出（）个。
A．16 B．9 C．63．苹果的个数是下图中桃子的56，苹果有（）个。
A．6 B．5 C．10 4．大于而小于的分数有（）个．A．1 B．2 C．无数5．下列（）与70千克的15最接近。
A．20千克B．15千克C．17千克6．两根一样长的彩带，第一根用去14，第二根用去13，（）剩下的彩带长。
A．第一根B．第二根C．无法确定哪根7．60吨粮食，取出23，还剩（）吨。
A．20 B．30 C．408．一支铅笔用去它的49，剩下（）。
A．59B．19C．49D．39二、填空题（满分16分）9．一堆小棒有18根，拿出这堆小棒的19，应拿出( )根；如果拿出这堆小棒的49应拿出( )根。
【数学】人教版人教三年级上册数学第八单元分数的初步认识 (含答案)
人教版人教三年级上册数学第八单元分数的初步认识（含答案）一、用分数表示下面各图的涂色部分。
二、在里填上“>”“<”或“＝”。
三、看图列式计算。
四、算一算。
五、涂色表示各图下面的分数。
六、1．一共吃了几分之几？2.还剩几分之几？七、谁吃得多？八、快放寒假了，同学们都在报名参加学校组织的冬令营活动。
三年级一共有36人报名，其中三(1)班的报名人数占1,4，三(2)班的报名人数占余下的4,9。
三(2)班有多少人报名参加这次冬令营活动？单元小结知识梳理小 大 份数 份数 综合训练 一、58 14 13 38二、> < ＝ ＝ < > > < 三、38 58 88 1 1 25 35四、79 1 510 34 1 47 1 35六、1.26＋16＝36 2.1－36＝36七、猴哥哥：18÷3＝6(个) 猴弟弟：18÷6＝3(个) 6>3 猴哥哥吃得多。
八、36÷4＝9(人) 36－9＝27(人) 27÷9×4＝12(人)人教版小学数学 三年级上册第8单元分数的初步认识单元测试题一、细心读题，谨慎填写。
(每空1分，共23分) 1.在括号里填上合适的数。
2.73的分子是（ ），分母是（ ），读作（ ）。
3.分子是4，比分母少5，这个分数是（ ）。
4.把1条绳子平均分成8份，每份是这条绳子的（ ），3份是这条绳子的（ ）。
5.94里有（ ）个91，（ ）个31是32，1里面有（ ）个71。
6.妈妈买了9支铅笔，平均分成3份，每份是这些铅笔的，每份（ ）支；2份是这些铅笔的，2份是（ ）支。
7.八分之五写作（ ）。
8.4天是一个星期的（ ），5个月是一年的（ ）。
9.再涂（ ）块，涂色部分就占整个图形的65。
10.—条绳子剪去2米，还剩7米，剪去的占这条绳子的（ ）。
11. 4 ＋11.，括号里最大能填（ ）。
三年级下册数学一课一练-7.分数的初步认识(二) 苏教版(2014秋)(含答案)
三年级下册数学一课一练-7.分数的初步认识（二）一、单选题1.的分子加上15，要使分数的大小不变，分母应加上（）A. 30B. 25C. 20D. 152.分数的分子与分母都除以一个相同的数（零除外），分数大小（）。
A. 不变B. 增大C. 变小D. 不能肯定3.给分数的分母乘以3，要使原分数大小不变，分子应加上( )A. 3B. 7C. 14D. 214.把的分子加上4，要使分数值不变，分母应( )。
A. 也加上4B. 乘4C. 乘25.的分子增加12，要使分数大小不变，分母应（）A. 增加12B. 扩大到原来的4倍C. 扩大到原来的3倍6.20千克的与( )千克的一样重。
A. 5B. 35C. 28D. 21二、判断题7.和相等的分数有无数个．8.分数的分子乘一个数，分母除以同一个数，分数的大小不变．9.的分子乘以3，分母除以3，分数的大小不变。
10.11.7吨的与3吨的一样重。
三、填空题12.的分母增加21，分子要增加________，分数的大小才能不变。
13.填上适当的数．（1）（2）14.把的分子乘4，分母要________，分数的大小不变。
15.比一比，在横线上填上“>“”<“或“=”。
① ________ ________ ________② ________ ________ ________我发现：一个数(0除外)如果乘一个小于1的分数，积就________这个数，一个数(0除外)如果乘一个大于1的分数，积就________这个数，一个数(0除外)如果乘1，积就________这个数。
16.填上“＜”、“＞”或“=” 。
× ________ ÷3________ ×2________ ×4 ÷ ________17.把和化成分母是24而大小不变的分数．=________ =________18.= ________＝________=________÷24四、计算题19.直接写得数。
2019-2020学年三年级下册数学同步复习与测试讲义-第7章分数的初步认识(二)(含解析)
2019-2020学年苏教版版小学三年级数学下册同步复习与测试讲义第7章分数的初步认识（二）【知识点归纳总结】1. 分数大小的比较分数比较大小的方法：（1）真、假分数或整数部分相同的带分数；分母相同，分子大则分数大；分子相同，则分母小的分数大；分子和分母都不相同，通分后化成同分母或者同分子的分数再进行比较大小．（2）整数部分不同的带分数，整数部分大的带分数就比较大．【经典例题】【同步测试】单元同步测试题一．选择题（共8小题）1．一块蛋糕，小明吃了，小刚吃了，小军吃了，（）吃的多．A．小明B．小刚C．小军2．如果a×＝b×（a、b均不为0），那么（）A．a＞b B．a＜b C．无法确定3．小华体重的与小红体重的相等，那么（）A．小华重些B．小红重些C．无法确定谁重4．两根绳子的长度都是1米，第一根剪去绳子的，第二根剪去米，这时剩下的绳子（）A．第一根长B．第二根长C．一样长5．甲、乙、丙是非零自然数，甲×＝×乙＝丙．下面排列顺序正确的是（）A．甲＞乙＞丙B．乙＞丙＞甲C．丙＞甲＞乙6．一盘水果，小明吃了全部水果的，小红把剩下的kg全部吃掉，那么（）A．小明吃得多B．小红吃得多C．两人吃得一样多D．无法确定7．一张正方形的白纸对折三次后，每一小部分是这张白纸的（）A．B．C．8．如图中，再涂（）块，涂色部分就占这个图形的．A．2B．3C．4二．填空题（共6小题）9．将、0.6用“＜”号连接起来：．10．在横线上填上＞、＜或＝10000米10千米10分360秒11．一堆小棒有28根，平均分成7份，每份占总数的，每份是根；拿出这堆小棒的，拿出了根．12．如果甲×＝乙×＝丙×（甲、乙、丙均大于0），那么最大的是．13．把4米长的彩带平均分给7个小朋友，每个分到这条彩带的，每人分到的彩带长米．14．把5千克苹果平均装在6个包装盒里，每盒是这些苹果的，每盒有千克．三．判断题（共5小题）15．分子大的分数一定就大．（判断对错）16．把一块蛋糕分成9份，每份蛋糕是这块蛋糕的．（判断对错）17．一块饼干，小明吃了，剩下．（判断对错）18．把24个梨平均分成6份，每份是它的．（判断对错）19．小军自己吃完了一个蛋糕，可以说小军吃了这个蛋糕的，也可以说小军吃了这个蛋糕的．（判断对错）四．计算题（共1小题）20．比较下面各组分数的大小．和，和五．操作题（共1小题）21．在如图中用阴影表示公顷公顷．六．应用题（共4小题）22．李强和王刚同看一本书，小红看了，小丽看了，他们谁剩的多？23．小明把一块蛋糕平均切成3块，吃去其中一块；小华把一块同样大的蛋糕平均切成12块，吃去其中3块．他们俩谁吃的多？24．笑笑与淘气看同样一本书，笑笑看了这本书的，淘气看了这本书的，谁看得多？25．红旗连锁超市新进了一批口味不同的饼干，草莓味的占全部饼干的，葡萄味的占全部饼干的，黄瓜味的占全部饼干的，哪种口味的饼干最多？参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．【分析】把整个蛋糕看作单位“1”，小明吃了，小刚吃了，小军吃了，就是比较、、分数的小可确定谁吃得最多．根据分子相同的分数，分母越大分数就越小．【解答】解：因为＞＞所以小明吃的最多．故选：A．【点评】此题是考查分数大小的比较．分子相同的分数，分母越大分数就越小．2．【分析】首先比较出、的大小关系；然后根据：两个非零数的乘积一定时，其中的一个因数越大，则另一个因数越小，判断出a、b的大小关系即可．【解答】解：因为a×＝b×（a、b均不为0），＜，所以a＞b．故选：A．【点评】此题主要考查了分数比较大小的方法的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：两个非零数的乘积一定时，其中的一个因数越大，则另一个因数越小．3．【分析】由题意知，小华体重×＝小红体重×，要比较两人的体重大小，可比较两个分数的大小，根据“积一定的情况下，一个因数小则另一个因数就大”来判断即可．【解答】解：小华体重×＝小红体重×，因为＜，所以小华体重＞小红体重；故选：A．【点评】解答此题要明确：积一定的情况下，一个因数小则另一个因数就大．4．【分析】本题只要先求出第一根绳子的是多少米，即能进行比较．根据分数的意义，1米的为1×＝（米），即两根同样长的绳子剪去的同样长，剩下的长度也一样．【解答】解：第一根剪去1×＝（米）第二根剪去米，两根同样长的绳子剪去的同样长，剩下的长度也一样；故选：C．【点评】在本题中分数带单位表示实际的数量，不带单位表示占全部的几分之几．5．【分析】由题意知，甲×＝×乙＝丙×1，要比较甲、乙、丙的大小，可比较、、1的大小，根据“积一定的情况下，一个因数小则另一个因数就大”来判断即可．【解答】解：甲×＝×乙＝丙×1，因为＞1＞，所以乙＞丙＞甲；故选：B．【点评】解答此题要明确：积一定的情况下，一个因数小则另一个因数就大．6．【分析】把这盘水果的质量看作单位“1”，小明吃了全部水果的，则小红吃了全部水果的1﹣＝．通过比较小明、小红吃的水果占全部的分率即可得知谁吃得多．【解答】解：把这盘水果的质量看作单位“1”，小明吃了全部水果的，则小红吃了全部水果的1﹣＝＞答：小红吃得多．故选：B．【点评】在这里小红吃的千克看作一个干扰条件，只求出小红吃了全部水果的几分之几，通过比较二人吃得水果占全部水果的几分之几即可确定谁吃得多．当然也可根据分数除法的意义求出全部水果的质量，再根据分数乘法的意义求出小明吃得水果的质量，然后再比较，这样比较麻烦．7．【分析】把这张长方形纸的面积看作单位“1”，把它对折一次，被平均分成2份，每份是原来这张纸的；对折两次，被平均分成4份，每份占；对折三次，被平均分成8份，每份占．【解答】解：把一张长方形的白纸对折三次后得出来的图形是原来这张长方形白纸的；故选：B．【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．关键是弄清对折三次后这张长方形纸被平均分成几份．8．【分析】把一个正三角形的面积看作单位“1”，把它平均分成9份，每份是它的，其中4份涂色，表示，表示其中的7份涂色，还需要涂7﹣4＝3份涂色．【解答】解：如图再涂3块，涂色部分就占这个图形的．故选：B．【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．二．填空题（共6小题）9．【分析】把化成小数（分数化小数时，用分子除以分母），根据小数的大小比较方法即可比较出0.625与0.6哪个大，即现在0.6哪个大．【解答】解：＝0.6250.6＜0.625即0.6．故答案为：0.6．【点评】小数与分数的大小比较，通常是把分数化成保留一定位数的小数，再根据小数的大小比较方法进行比较，这样可以省去通分的麻烦．10．【分析】（1）化成同分母分数，再根据同分母分数的比较方法进行解答；（2）根据同分子分数的比较方法进行解答；（3）把10千米化成10000米，再根据整数大小的比较方法进行解答；（4）把10分化成600秒，再根据整数大小的比较方法进行解答．【解答】解：（1）＝，＝＝所以＞；（2）＞；（3）10千米＝10000米10000米＝10000米所以10000米＝10千米；（4）10分＝600秒600秒＞360秒所以10分＞360秒．故答案为：＞，＞，＝，＞．【点评】此题主要考查了分数比较大小的方法，同分母、同分子、异分母分数大小比较的方法；长度单位和时间单位之间的换算，整数大小的比较方法．11．【分析】把这堆小棒根数看作单位“1”，把它平均分成7份，每份占总根数的；求每份的根数，用总根数除以平均分成的份数；拿出这堆小棒的，即拿出4份，用每份的根数乘4就是拿出的根数．【解答】解：1÷7＝28÷7＝4（根）4×4＝16（根）答：每份占总数的，每份是4根；拿出这堆小棒的，拿出了16根．故答案为：，4，16．【点评】解决此题关键是弄清求的是“分率”还是“具体的数量”，求分率：平均分的是单位“1”；求具体的数量：平均分的是具体的数量，要注意：分率不能带单位名称，而具体的数量要带单位名称．12．【分析】由于三个算式的积相同，一个因数大，另一个因数就小，通过比较三个分数的大小，即可确定三个算式中另一个因数哪个最大．【解答】解：是真分数，中等于1的假分数，是大于1的假分数因此，＜＜所以甲＞乙＞丙答：最大的是甲．故答案为：甲．【点评】此题也可把甲、乙、丙中的任一个看作“1”，根据分数乘、除法的意义求出另外两个，然后再比较．13．【分析】把4米长的彩带看作单位“1”，把它平均分成7份，每个小朋友得到1份，每份是这条彩带的；求每人分到彩带的长度，用这条彩带的长度除以小朋友人数．【解答】解：1÷7＝4÷7＝（米）答：每个分到这条彩带的，每人分到的彩带长米．故答案为：，．【点评】解决此题关键是弄清求的是“分率”还是“具体的数量”，求分率：平均分的是单位“1”；求具体的数量：平均分的是具体的数量，要注意：分率不能带单位名称，而具体的数量要带单位名称．14．【分析】把这5千克苹果的质量看作单位“1”，把它平均分成6份，每个包装盒里装1份，每份是这些苹果质量的；求每盒的质量，用这些苹果的质量除以平均分成的份数．【解答】解：1÷6＝5÷6＝（千克）答：每盒是这些苹果的，每盒有千克．故答案为：，．【点评】解决此题关键是弄清求的是“分率”还是“具体的数量”，求分率：平均分的是单位“1”；求具体的数量：平均分的是具体的数量，要注意：分率不能带单位名称，而具体的数量要带单位名称．三．判断题（共5小题）15．【分析】根据同分母分数大小的比较方法可知，分母相同，分子大的分数就大；据此判断即可．【解答】解：分母相同的两个分数，分子大的分数越大；所以原题说法错误；故答案为：×．【点评】本题是考查同分母分数大小的比较及分数的意义．16．【分析】把一块蛋糕看作单位“1”，把它平均分成9份，每份是这块蛋糕的，这里没说平均分成，因此，每份不一定是这块蛋糕的．【解答】解：把一块蛋糕平均分成9份，每份是这块蛋糕的，这里没说平均分成，因此，每每份不一定是这块蛋糕的；原题的说法是错误的；故答案为：×．【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．注意，一定是把单位“1”平均分．17．【分析】把这块蛋糕看作单位“1”，小明吃了，剩下1﹣＝．【解答】解：一块饼干，小明吃了，剩下1﹣＝．原题说法正确．故答案为：√．【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．18．【分析】把这24个梨看作单位“1”，把它平均分成6份，每份是这些梨的1÷6＝．【解答】解：把24个梨平均分成6份，每份是它的原题说法错误．故答案为：×．【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．19．【分析】把这个蛋糕看作单位“1”，把它平均分成4份，每份是它的，4份吃定是它的；把它平均分成5份，每份是它的，5份吃完是它的．【解答】解：小军自己吃完了一个蛋糕，可以说小军吃了这个蛋糕的，也可以说小军吃了这个蛋糕的原题说法正确．故答案为：√．【点评】分子、分母相等的假分数值都等于1．四．计算题（共1小题）20．【分析】先通分，再根据同分母分数大小比较的方法进行比较即可求解．【解答】解：因为＝，＝，＞，所以＞；因为＝，＝，＜＜，所以＜＜．【点评】分数比较大小的方法：（1）真、假分数或整数部分相同的带分数；分母相同，分子大则分数大；分子相同，则分母小的分数大；分子和分母都不相同，通分后化成同分母或者同分子的分数再进行比较大小．（2）整数部分不同的带分数，整数部分大的带分数就比较大．五．操作题（共1小题）21．【分析】把2公顷看作单位“1”，把它平均分成7份，每份是2÷7＝（公顷），公顷表示其中的3份．【解答】解：【点评】关键是弄清每份是多少公顷．每份是2公顷的，即公顷，再看作公顷里面有几个公顷．六．应用题（共4小题）22．【分析】根据题意，把这本书看作单位“1”，分别用1减去两人看的占的分率，求出他们各剩下了几分之几；然后根据同分子分数大小比较的方法，判断出他们谁剩的多即可．【解答】解：1﹣＝1﹣＝＞答：小红剩的多．【点评】此题主要考查了分数比较大小的方法的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确同分母、同分子、异分母分数大小比较的方法．23．【分析】把这块蛋糕的总量看作单位“1”，小明吃了这块蛋糕的，小华吃了这块蛋糕的＝，从而依据分子相同的分数的大小比较的方法即可得解．【解答】解：小明吃了这块蛋糕的，小华吃了这块蛋糕的＝，又因＞所以小明吃得多；答：小明吃得多．【点评】解答此题的关键是求出两人吃的蛋糕占总数的几分之几，问题即可得解．24．【分析】根据题意，可比较两个分数的大小，根据“分子和分母都不相同，通分后化成同分母的分数再进行比较大小”解答．【解答】解：＝，＝，＞，即＞，答：笑笑看得多．【点评】此题考查了分数大小比较方法的运用．25．【分析】通过比较三种饼干所占全部饼干的几分之几，即可确定哪种口味的饼干最多．可把三个分数化成同分子的分数再比较．1、2、3的最小公倍数是6，根据分数的基本性质，的分子、分母都乘6，的分子、分母都乘3，的分子、分母都乘2．然后根据同分子的分数比较大小，分母大的分数反而小即可比较．【解答】解：1×2×3＝6＝＝＝＝＝＝因此＜＜即＜＜答：黄瓜味的饼干最多．【点评】分数的大小比较方法是：同分母的比分子，分子大的就大；同分子的比分母，分母大的反而小；分子、分母都不同的，首先通分化成同分母或同分子的分数再比较．。
新人教版三年级数学上册《分数的初步认识》练习题2
新人教版三年级数学上册《分数的初步认识》练习题2《分数的初步认识》练习题一、填空题。
1、 把一块月饼平均分成2份，每份是这块月饼的一半，也就是它的（ ）分之（ ），写作（—）。
2、 把正方形纸平均分成4份，每份是这个正方形的（ ）分之（ ），写作（ — ）。
3、 把1分米平均分成10份，每份是1分米的（ ）分之（ ），写作（ — ）。
3份是它的（ — ）。
4、52是把一张纸平均分成（ ）份，表示这样的（ ）份。
53是把一张纸平均分成（ ）份，表示这样的（ ）份。
52和53都是把同样的一张纸平均分成了5份，这样的2份显然比3份（ ），所以52＜53。
同样道理，65比62（ ）。
5、 54里有（ ）个51, 32里有（ ）个31。
7个101是（ — ），4个71是（ — ）。
6、 81是1个八分之一, 82是2个八分之一, 81+82也就是1个81加上2个81，一共是3个81，也就是（ — ）。
7、一张纸平均分成8份，每份是它的（—），6份是（ ）个（—），就是它的（ ）分之（ ），写作（—）。
8 、妈妈买了12个苹果，给哥哥7个，给妹妹5个。
哥哥得这些苹果的（—），妹妹得这些苹果的（ — ）。
9、一本书有21页，平均每天看这本书的3页，占全书的 （ — ）.10、95是5个（ — ） 73 里面有（ ）个（ — ） 1 -)(10=1068个 91是 （ — ） 1里面有（ ）个 51 52+（ ）＜1 11、85这个分数中，（ ）是分子，（ ）是分母，读作 （ ）。
二、判断题1、把一个梨分成５份，取其中的３份，就是它的35（ ） 2、3个13 和7个17一样大。
（ ）3、38 表示８个13 。
（ ）4、25 +25 =410 。
（ ） 三、计算下面各题。
（共33分） 1、直接写出得数：（12分）312 + 512 = 1- 39 = 23 + 13 = 1- 38 - 28 = 1324 -1124 = 47 + 37 = 1- 12 = 19 + 29 + 39 = -48 = 79 - 29 = 56 - 16 = 13 + 13 + 13 = 2、竖式计算：（12分）408×8= 780×6=618×9=3、递等式计算：（9分）360+210×8 24÷3×716 890-358×2.四、解决问题1、东东看一本故事书，第一天看了全书的52，剩下的第二天看完，第二天看了这本书的几分之几？2、老师加工一批机器零件，第一天完成了任务的157 ，第二天完成了任务的153 ，两天共完成了这项任务的几分之几？3、一块蛋糕，小鑫吃掉了它的63，小淼吃掉了它的62 ，谁吃得多？一共吃掉了蛋糕的几分之几？4、修路队要修一条公路，已经修好了这条公路的127 ，还剩几分之几未修好？5、一张长方形的纸它的91涂红色，它的95蓝色，没涂色部分占这张纸的几分之几？分数的初步认识练习2 一、填空1．38里面有( )个18，710里面有( )个1 10，35里面有( )个15。
人教版小学三年级数学上学期第八单元《分数的初步认识》单元检测题及答案(含两套题)
人教版小学三年级数学上学期第八单元《分数的初步认识》单元检测题及答案题号一二三四五六七八总分得分（总分：100分时间：40分钟）一、涂一涂，写一写。
1.涂色表示下列各分数。
1 23924472.用分数表示下面图形的涂色部分。
（）（）（）（）（）（）二、填空题。
1. 25的分子是（），分母是（），读作：（）。
2.5个17是（）；89里面有（）个；1里面有（）个110。
3.7个110减3个110，得（）个110，列式是（）－（）＝（）。
4.按要求涂色，填空。
（1）把其中的4份涂成黄色，把其中的5份涂成红色，剩下的涂成蓝色。
（2）黄色部分占整个图形的（ ）（ ），红色部分占整个图形的（ ）（ ），蓝色部分占整个图形的（ ）（ ）。
5.妈妈买了10本练习本，给哥哥7本，给妹妹3本，哥哥得到这些练习本的（ ）（ ） ，妹妹得到这些练习本的（ ）（ ）。
6.在（）里填上“＞”或“＜”或“＝”。
672（ ）7 254（ ）5 121（ ）6 1101（ ）9 587（ ）8 131（ ）7 7.把21551、、6按从大到小的顺序排列是：（ ）＞（ ）＞（ ） 8.如图，线段AG 被平均分成6份。
（1）AB 是AG 的（ ）（ ），AD 是AG 的（ ）（ ）。
（2）AC 是AF 的（ ）（ ），AC 是BG 的（ ）（ ）。
三、判断题（对的画“√”，错的画“×”）1.把一张饼分成9份，每份是它的19。
（ ）2. 125101＋＝5。
（ ） 3.5个15和4个14大小相等。
（ ）4.10千克的110和3千克的13同样重。
（ ）5.因为9＞6，所以161＞9。
（ ）四、选择题。
1.涂色表示13，选择（ ）图比较合适。
A B C 2.涂色部分可以用12表示的是（ ）。
A B C3.小明吃了苹果的12，小兰吃了桃子的12，那么（ ）. A.两人吃的一样多 B.小明吃的多 C.无法确定谁吃的多 4.两条同样长的绳子，第一条用去了49，第二条用去了59，（ ）剩下的绳子长。
20春苏教版数学3下--第7单元 分数的初步认识(二)--(附答案)
实用文档 精心整理 1 第七单元总结
智慧小锦囊
易错集锦
易错点1:分数的意义理解错误。
误区点拨:
(1)理解分数的意义时忽略“平均分”。
(2)把一个整体平均分成若干份,其中一份或几份可以用分数表示。
这里的整体可以是一个物体,也可以看成是由多个物体组成的。
分成的份数一定是平均分的,否则不能用分数表示。
易错点2:不同数的几分之几是不同的。
误区点拨:
(1)误认为用同一个分数表示的数量是相同的,
而忽略了整体是否一样。
(2)求一个整体的几分之几是多少时, 总数不一样,每份所表示的数量也不一样。
分数的分母表示分成的份数,分子表示取出的份数。
小学数学人教版小学数学 【同步测试】《分数的初步认识（二）》习题3FrH
《分数的初步认识（二）》习题3
一、填空
1、五分之四里面有（）个五分之一，再加上（）个五分之一就成了自然数1。
2021年的()。
8、再涂（）块，涂色部分就占5/6。
9、3/4 ﹥（）
三、判断
1、5/6读作五分之六。
（）
2、两个分数的分母相同，分子大的分数比较大。
（）
3、3个1/8和8个1/3相等。
（）
4、（）
5、两个分数的分子相同，分母小的分数比较小。
（）
6、3个1/13和7个1/17一样大。
（）
7、它们依次为1/4、1/3、1/4。
（ ）
四、选择正确的答案填在（ ）里。
女同学占全班的5/9，表示（ ）。
1、把全班人数平均分成5份，女同学占9份。
2、把全班人数平均分成9份，每份是5。
3、把全班人数平均分成9份，女同学占5份。
答案
一．4 1 10 101
4 1/4 4 8 1/8
二．3 5 五分之三 4/9 1/8 3/8 5 4 5/9 4/9 1211
4/7 5/12
2 2/4 1/4>1/5 1/6<1/3
三．错 对 错 错 错 错 错
四．3。
苏教版二年级数学下册第7单元 分数的初步认识(二)
4．判断。
图中的涂色部分表示这些圆的
2 4
。
（ × ）
易错点：用物体的数量作分子。
七
分数的初步认识（二）
求一个数的几分之一是多少 的简单实际问题
SJ 三年级下册
上课之前，我们简单回忆整数乘法和小数的乘法的运算：
同学们，之前我们学了分数。谁 来说一说对于分数你都有了哪些 了解？
看来同学们对分数了解得真不 少。看看通过今天的学习，你 又会对分数有哪些新的了解。
3 （ ） 5
2.涂色表示每个图右边的分数。
1 4
3 4
7.在
里填“＞”或“＜”。
1 3 ＞ 4 4
1 1 ＜ 5 7
7 6 ＞ 8 8
4 5 ＜ 9 9
易错辨析
2 3． 判断： 把 8 朵花平均分成 4 份，2 份占这些花的 。 8
（ × ）
易错点：不能正确区分被平均分的物体的个数和平
均分的份数。
小试牛刀 1． 先圈一圈，再列式计算。 （1） 圈出花的
4 。 5
15÷5×4=12（朵） _____________________
（2）
圈出西瓜的
2 3
。
圈一圈略。
9÷3×2=6（个） _____________________
2． 我会填。
（ 1） 一 共 有（ 12 ） 颗 星 星，平均
8.
（ 1 ） 1分米=（ 10 ）厘米。1厘米是1分米的 ，7厘米是 （ 10 ） （ 7 ） 1分米的 。 （ 10 ）
9.
（ 1 ） （ 3 ） 1角是1元的 ，3角是1元的 。 （ 10 ） （ 10 ）
10.
5 ） （ 5分米= 米 （ 10 ）
苏教版数学三年级下册第七单元(分数的初步认识(二))单元测试卷
第七单元 分数的初步认识二一、填一填。
（每空2分，共62分）1.在括号里填上合适的数。
（1）3/4里面有（ ）个1/4，4个1/7是（ ）（ ）。
（2）1角是1元的（ ），3分米是1米的（ ）。
（3）9分米＝（ ）（ ）米，7角＝（ ）（ ）元，4厘米＝（ ）（ ）分米。
2.把一筐苹果平均分成5份，每份就是这筐苹果的（ ）（ ），3份就是（ ）个（ ）（ ），是（ ）（ ）。
3.有一筐桃子，平均分给7只猴子，每只猴子分得这筐桃子的（ ）（ ），3只猴子分得这筐桃子的（ ）（ ）。
4.有15个苹果，平均分给3个同学，每个同学分得这些苹果的（ ）（ ），每人分得（ ）个。
5.摆16个圆片，拿出它们的1/4，拿出了（ ）个。
6.24小时的3/4是（ ）小时，3米的2/3是（ ）分米。
7.在括号里填上适当的分数。
8.在○中填“＞”“＜”或“＝”。
1/4○1/5 2/9○5/9 4/5○3/53分米○3/10米 7分米○5/10米 3角○元5/10元9.把一张长方形纸连续对折三次，这张纸被平均分成了（ ）份，每份是它的（ ）（ ），其中的5份是它的（ ）（ ）。
10.用分数表示涂色部分。
二、判一判，对的在括号里打“√”，错的打“×”。
（每题1分，共5分）1.把一张正方形纸分成8份，每份是它的1/8。
（ ）2.把1米长的铁丝平均分成7份，3份是它的3/7。
（ ）3.图中的阴影部分可用1/3表示。
（ ）4.在1/8、1/4、1/2这三个分数中，1/2最大。
（ ）5.一盘桃子的1/2的个数与另一盘桃子的1/2的个数一定相等。
（ ）三、选一选，将正确答案的序号填在括号中。
（每题2分，共12分）1.一本书90页，小明用6天看完，平均每天看这本书的（ ）。
A.1/6B.1/9C.152.把20支同样的铅笔平均分成10份，其中的3份是这些铅笔的（ ）。
A.1/3B.3/20C.3/103.小丽有15本练习本，她用完了1/3，她已经用完了（ ）本。
三年级下册数学一课一练-分数的初步认识(二)1-苏教版
《分数的初步认识（二）》习题第1节认识几分之一1．用分数表示下面图中的涂色部分。
（ ） （ ） 2．填空。
（1）113的分母是（ ），表示把一个整体平均分成（ ）份， 分子是（ ），表示取了这样的（ ）份。
（2）把20个橘子，平均分成5份，每份是这些橘子的（ ）（ ）。
（3）把一个正方形纸片，对折再对折，是把它平均分成了（ ）份，其中的1份是这个正方形纸片的（ ）（ ）。
（4）超市里有65千克水果，已经卖了15，已经卖了（ ）千克水果。
（5）一本故事书有48页，小君看了12，小君看了（ ）页。
3．选择。
（1）小红家有18个鸡蛋，准备6天吃完，平均每天吃（ ）。
A ．13B ． 16C ． 14（2）用分数表示下面的涂色部分（ ）。
A ．13B ．14C ． 16（3）将8个苹果，平均分给2个同学，每个同学得到（ ） 。
A．13B．14C．184．幼儿园买来36件玩具，分给小朋友这些玩具的13。
分了多少件玩具给小朋友？5．一盒月饼有12块，拿出它的13，拿出了多少块？6．一箱苹果有30个，小明吃了这箱苹果的15，爸爸吃了这箱苹果的110，妈妈吃了这箱苹果的16，谁吃得最多？每人吃了多少个？第2节认识几分之几1．涂色。
3 558262．填空（1）把一张正方形纸平均分成5份，每份是这张的（），读作（）。
（2）16是（）个()1，37是（）个()1。
（3）把一块地平均分成6块，其中共中2块种黄瓜，3块种西红柿，黄瓜地占这块菜地的（），西红柿地占这块菜地的（）。
（4）妈妈做了一张饼，切成了相等的5份，小明吃了25，爸爸比小明吃得多1 5，爸爸吃了这张饼的()()。
3．判断对错。
（1）因为5大于3，所以1153。
（）（2）把一张纸分成5份，每份是这张纸的15。
（）4．下图中阴影部分用分数可以表示为（），空白部分用分数可以表示为（）。
5．选择。
（1）分母是9，分子是6的分数是（）。
A．16B．19C．69（2）下面各分数中，最大的分数是（）。
苏教版小学三年级下册数学单元检测试题(全册)
苏教版小学数学三年级下册第一单元《两位数乘两位数》试题一、填空1、小明在计算完37×62后，想核实计算的结果是否正确，可以用（）×（）来进行检验。
2、52与最小的两位数的积是（）；最大的两位数与18的积是（）。
3、365加上（）正好是75的14倍。
4、、如果口算35×19，可以先口算35×20=（），然后再减去（）个35。
5、一盒彩色胶卷最多能拍36张照片，照这样计算，15盒胶卷最多可以拍（）张照片。
二、列竖式计算下面各题。
83×26=33×66=80×59=26×47=50×25=21×44= 60×77= 19×36=三、文字题1、36的315倍是多少？2、135个32是多少？四、应用题1、工厂平均每天要用51吨煤，42天共用多少吨煤？2、初步调查：我班同学平均每人的压岁钱是85元，那么我班53名同学的压岁钱共有多少元？3、新亚文具柜一天卖出18盒钢笔，每盒12枝，一共卖出多少枝？4、学校每天中午用去大米50千克，晚上用去大米45千克，连续两周共用去大米多少千克？5、爱民小学30位老师带领14个班的同学去参观“周恩来纪念馆”，平均每班有同学48人。
公交公司开来的汽车共有700个座位。
这些汽车的座位够不够？思维训练题1，先观察每组算式中的前三题，再补全后面的算式。
37×3=11137×6=22237×9=33337×（）=444 37×（）=555 37×（）=66637×（）=777 37×（）=888 37×（）=9992，星期天兄弟俩去钓鱼，如果哥哥比弟弟多钓26条鱼，哥哥钓的条数是弟弟钓的3倍，求哥哥、弟弟各钓了多少条？苏教版小学数学三年级下册第二单元《千米和吨》试题一、填空。
1、运动场跑道一圈是200米，跑( )圈正好是1千米。
苏教版三年级数学下册第七单元 分数的初步认识(二)测试卷含答案
苏教版三年级数学下册单元培优测试卷第七单元 分数的初步认识(二)一、填空。
(每空1分，共29分)1．(1)下面各图中，每份是这些花的几分之几？(2)上面三个分数中，最大，最小。
2．3分米=米 4角=元7厘米=分米 8分=角2厘米=分米 9角=元3．在〇里填上“＞”“＜”或“=”37〇47 16〇13 510〇27 + 37 78〇3849〇5975 - 27〇754．把6升果汁平均装在三个同样大的罐子里，每罐有( )升，每罐果汁是6升果汁的，其中的2罐果汁是6升果汁的。
5．一堆小棒有18根，这堆小棒的13是( )根。
如果把这18根小棒平均分成6份，其中的5份占这堆小棒的( )，是( )根。
6．乐乐看一本30页的故事书，第一天看了全书的25，第二天要从第( )页开始看。
7．把一张正方形纸对折3次，正方形纸被折痕平均分成了( )份，每份是这张正方形纸的。
8．如图，两个完全相同的正方形重叠在一起，涂色部分占整个图形面积的；如果一个正方形的面积是16平方厘米，那么涂色部分的面积是( )平方厘米，整个图形的面积是( )平方厘米。
二、选择。
(将正确答案的字母填在括号里)(每小题2分，共16分)1．把24支水彩笔平均分给8个小朋友，其中5个小朋友分得这些水彩笔的( )。
A ．524B ．58C ．18D ．152．三年级朗读团有56人，男生人数占总人数的38，女生有( )人。
A ．7B ．21C ．35D ．143．下面分数不能表示右图中涂色部分的是( )。
A ．412B ．26C ．13D ．124．两本同样的故事书，小冬看了一本书的14，小乐看了另一本书的15，谁看得多？( )。
A ．小冬看得多B ．小乐看得多C ．两人看得同样多D ．无法确定5．小朋友们比赛填数独游戏，小欣用了24分钟，小佳用了13小时，谁填得快？( )。
A ．小欣填得快B ．小佳填得快C ．两人填得一样快D ．无法确定6．一箱牛奶，妹妹已经喝了总数的14，正好是6盒，这箱牛奶一共有( )盒。
苏教版数学三年级下册单元测试7.分数的初步认识(二)(含答案)
苏教版数学三年级下册单元测试7.分数的初步认识（二）（含答案）一、单选题1.3千克的与1千克的比较（）.A. 3千克的重B. 同样重C. 1千克的重2.（）A. 6B. 3C. 9D. 43.一辆汽车平均每分钟行千米，半小时行（）千米？列式为（）。
A. B. C.4.比35的多10的数是（）A. 19B. 14C. 20二、判断题5.判断对错．1千克的和5千克的同样重．6.3米的与1米的一样长。
（）7.三米的和二米的一样长。
8.5吨的和1吨的一样重。
三、填空题9.48的是________；20个是________。
10.填上得数________11.这个正方形的周长是（________ ）米。
12.________13.一块布长12米，第一次用去，第二次用去余下的，还剩（________ ）米。
四、解答题14.括号里可以填什么？6× ＜五、综合题15.涂一涂，填一填．（1）3个是________．（2）2个是________．六、应用题16.王佳把960毫升果汁倒入8个小杯和1个大杯，正好都倒满。
小杯的容量是大杯的，小杯和大杯的容量各是多少毫升?17.一堆煤，每天运走吨，运了10天后，还剩2.4吨，这堆煤共有多少吨？参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】3×=（千克）1×=（千克）千克=千克，同样重.故答案为：B.【分析】根据分数乘法的意义，求一个数的几分之几是多少，用乘法计算，据此解答.2.【答案】C【解析】【解答】24×=9故答案为：C【分析】分数乘整数，用分子与整数相乘的积作分子，分母不变，分母与整数能约分的要先约分再乘.3.【答案】B【解析】半小时=30分钟，所走的路程是30。
4.【答案】C【解析】【解答】解：35×+10=20故答案为：C。
【分析】首先根据求一个数的几分之几是多少，用乘法列式，用35乘，再加上10即可解答。
二、判断题5.【答案】正确【解析】【解答】1×=(千克)，5×=(千克).所以原题说法正确.故答案为：正确【分析】根据分数乘法的意义，分别求出1千克的和5千克的是多少千克，比较后即可做出判断.6.【答案】正确【解析】【解答】3×=；1×=。
四年级下册数学试题-思维训练专题：11分数的初步认识(二)与带余除法(学生版+教师版)全国通用
涂色部分用分数表示出来。
)()( ＝ )()()()( ＝ )()( ◇◇◇◆◆◆◇◆◇◇◇◆◆◆◇◆◇◇◇◆◆◆◇◆)()( ＝ )()( ＝ )()()()(＝ )()( ＝ )()(＝ )()(在下面各图中涂出与左图相等的分数。
63○)()(31○)()(64○)()( ○)()(请用多种分数表示下列各图中的阴影部分和空白部分。
阴影部分：___________________ 阴影部分：___________________空白部分：___________________ 空白部分：___________________表示分数。
你能用几种不同的方法表示下面这个正方形的41。
把下列4条等长的线段按不同的方法平均分，再在各线段上表示出与21相等的部分，并写出对应的分数。
填空。
9)(6)(31== 84)(70)()(2114)(73==== )(3045)()(1015)(52==== 48)()(401)(156)(==== )(3)(2)(119513===思考题。
把21、73、95从小到大排列是 ：（ ）＜（ ）＜（ ） 在括号里填上适当的分数或整数： （ ）＞81＞（ ） （ ）＜105＜（ ） 43＞5)(＞52 81＜ )(1 ＜ )(1 31＜（ ）＜21如下左图中，一个小三角形是整个图形的)()(，移动2根火柴棒，使每个小三角形是整个图形的41，将移动之后形成的新图形画在右图的方框中。
带余除法：两个整数相除时（除数不为0），它们的商不是整数。
例如：713713=÷，我们就说“13不能被7整除”，可写成：13÷7＝1……6.我们称6 是13除以7的余数，这种带有余数的除法叫带余除法，可表示为：被除数÷除数＝商……余数；①转化为整除算式为 （被除数－余数）÷除数＝商。
② 由上面算式还可以推导出以下两个关系式：（被除数－余数）＝商×除数 （被除数－余数）÷商＝除数 注意：在进行带余运算的时候余数必须比除数小。