国家节能减排政策(课堂参照)
2024年校园节能减排倡议书(3篇)
2024年校园节能减排倡议书亲爱的同学们:大家好！我们正站在一个关乎人类生存和发展的重要时刻。
环境污染和气候变化已经成为全球性的问题, 给我们的地球带来了严重的威胁。
作为大学生, 我们有责任和义务为保护环境、减少能源消耗和减少碳排放作出努力。
我校是一所注重环保和可持续发展的学校, 我们有义务在校园节能减排方面做出示范作用。
因此, 我在此向全体同学发出倡议, 号召大家共同参与到校园节能减排行动中。
首先, 我们要从个人生活习惯和行为出发, 改变过去的浪费和不环保的行为。
比如, 我们应该养成节约用水的习惯, 减少用水量, 并及时修复漏水的水龙头和水管。
在使用电力方面, 我们要合理使用电器设备, 关灯、关电源、减少待机时间, 力争在你离开房间时将所有电器设备关闭。
此外, 还可以选择购买低功耗的电器产品, 减少能源的消耗。
对于废弃物, 我们要进行分类投放, 将可回收物、有害垃圾和其他垃圾进行分别处理, 从而减少垃圾的产生和对环境的污染。
其次, 我们要加强宣传教育, 增强环保意识。
每年开展一次“校园节能减排日”活动, 通过展览、讲座、环境保护知识竞赛等形式, 宣传环保知识, 引导大家形成绿色消费、低碳生活的观念。
通过发放环保宣传手册、举办公益活动等方式, 让我们的环保行动影响更多的人, 从而形成广泛参与的良好氛围。
第三, 我们要倡导和支持使用可再生能源。
在课堂上、宿舍、实验室等使用太阳能、风能等可再生能源替代传统的电力供应方式。
我们可以在校园建设中考虑充分利用自然资源, 比如在屋顶安装太阳能板, 利用太阳能供应一部分电力需求, 减少对传统电力的依赖。
此外, 学校也可以制定相关政策, 鼓励和支持同学们进行科研项目, 研究和开发更加有效利用可再生能源的技术和方法。
最后, 我们要积极参与绿色出行行动。
鼓励大家步行、骑自行车、乘坐公共交通工具等绿色出行方式, 减少汽车使用带来的空气污染和碳排放。
学校应该提供完善的自行车停放设施和公共交通信息, 方便同学们选择绿色出行方式。
学校节能降耗工作计划(5篇)
学校节能降耗工作计划(5篇)学校节能降耗工作方案(5篇)学校节能降耗工作方案范文第1篇改革开放以来,我国的经济建设取得了巨大的成就,但也付出了巨大的资源和环境代价,经济进展与资源环境的冲突日趋尖锐,大众对环境污染问题反应剧烈。
为实现可持续、又好又快的进展,近几年国家出台了一系列政策措施,我国“十一五”规划纲要明确提出:“十一五”期间单位国内生产总值能耗降低20%左右,主要污染物排放总量削减10%。
这是贯彻资源节省型、环境友好型社会的必定选择,是维护中华民族长远利益的必定要求。
节能减排,没有退路,难在出路,学校作为社会的一部份,必定是节能减排的主体。
我作为一名长期从事教育工,想对学校节能减排工作谈一些看法,供参考。
一、我国节能减排现状我国是世界上仅次于美国和俄罗斯的第三大能源生产国,但我国人口多,人均拥有的能源量很少,人均煤炭储蓄只占世界人均储蓄量的50%,人均原油储蓄量只占世界人均储蓄量的12%,人均自然气储蓄量只占世界人均储蓄量的6%,但单位产值能耗却是世界平均水平的3倍。
目前我国GDP只占全球总量的1/30,但消耗能源总量却高于全球1/10。
我国单位产值所耗能源是美国的4.3倍,德、法的8倍,日本、瑞士的11倍。
随着经济的进展和人民生活水平的提高,我国的能源需求增长快速,在人均能耗只有世界平均能耗50%的状况下,能源总消耗已位居世界其次,仅次于美国。
假如我国人均能耗达到世界平均水平,能源消耗总量将是当前消耗量的两倍;假如达到美国目前的能源消耗水平,能源消耗总量就相当于目前全世界的消耗量,可见我国能源短缺问题已相当严峻。
要使我国能源供应体系能够支持经济持续进展和人口进一步增长,就必需牢牢把握节省能源、提高能源利用效率这一关键环节。
二、学校节能减排的主要途径学校作为社会的一部分,抓好节能减排工作对社会有益,对学校有利,为此学校应切实肩负起节能减排的任务,把建设节省型校内贯穿到学校工作的方方面面。
3.1 碳排放与碳减排(教学设计)-2024-2025学年高二地理同步精品课堂(中图版2019选择性
过渡：要环节马尔代夫面临的被淹没的问题，我们必须要关注碳排放和碳减排。
一．碳循环与温室效应1.碳循环学生活动：观看视频，并阅读课本文字和图3-1-2，思考：（1）什么是碳循环？（2）什么是碳库？地球上的碳库有哪些？（3）组成碳循环的各子循环系统是如何运转的？（4）各子循环系统之间的碳循环是如何相互作用、相互影响的?（5）碳循环的作用和意义是什么？学生活动：观看视频，并阅读课本“碳汇与碳源”，了解碳源和碳汇的概念，并举出碳汇和碳源的实例。
2.温室效应（1）温室效应的原理学生活动：观看视频，并阅读课本，掌握温室效应的原理。
（2）温室气体看图，了解温室气体有哪些及来源。
维持地球表层生命活动的主要物质循环，对人类的生存发展和环境稳定具有重要意义。
观看视频，阅读课本材料，回答问题：观看视频，思考温室效应的原理：太阳短波辐射可以透过大气到达地面，地面升温后释放出的长波辐射被大气中的二氧化碳等物质所吸收，使大气变暖，通过大气逆辐射，大气对地面起到保温作用，这种作用类似栽培农作物的温室，称为温室效应。
观察图，说出：温室气体除二氧化碳外,温室气体还包括甲烷、学生活动：读图思考（1）为什么说碳循环和温室效应是两个彼此联系的自然过程？（2）温室效应加剧是什么引起的？3.知识扩展：全球变暖的过程知识扩展：观看视频和图片，从大气受热过程解释全球变暖的过程。
二．碳排放对环境的影响1.碳排放学生活动：观看视频和数据，了解什么是碳排放？碳排放的途径有哪些？2.碳排放对环境的影响学生活动：观看视频和图片，体现了碳排放对环境的什么影响？学生活动：读课本内容和图片，小组讨论南极西部冰原变薄会给人类带来什么影响？观看视频，仔细看数据，回答问题：碳排放：主要指温室气体的排放，有时也指二氧化碳的排放。
碳排放的主要途径：工业生产；农业生产；交通排放；能源消耗。
观看视频和图片，思考并回答问题：（1）海平面上升：地球表面温度升高引起全球冰川融化，北极地区海冰范围持续缩减，导致海平面上升；气候变暖引起海水发生热膨胀，海水体积增加，造成海平面上升。
节能减排培训方案范本（3篇）
节能减排培训方案范本一指导思想以科学发展观为指导，以提高能源利用效率、减少污染物排放为核心，以转变经济增长方式、调整经济结构和加快技术进步为根本，以法治为保障，以提高终端用能效益为重点，健全法规、完善政策、深化改革、创新机制、加强管理，加快构建资源节约型和环境友好型的生产方式和消费模式，形成企业和社会自觉节能机制，以能源的有效利用促进经济社会可持续发展，建设资源节约型和环境友好型社会。
以调整结构、推进技术进步、发展循环经济为根本；提高意识，强化管理，突出重点，着力抓好重点领域、重点行业和重点企业的节能减排、清洁生产工作。
为实现科学发展、推进全面建设小康社会进程作出新贡献。
二培训目的：为了贯彻落实《节能减排综合性工作方案》、《___清洁生产促进法》的精神，推进节能减排、清洁生产工作,解决能源问题和环境容量问题,进一步增强企业竞争力,实现经济增长方式的转变,推动经济社会实现科学发展、和谐发展、率先发展!我国经济快速增长，各项建设取得巨大成就，但也付出了巨大的资源和环境代价，经济发展与资源环境的矛盾日趋尖锐，群众对环境污染问题反应强烈。
这种状况与经济结构不合理、增长方式粗放直接相关。
不加快调整经济结构、转变增长方式，资源支撑不住，环境容纳不下，社会承受不起，经济发展难以为继。
只有坚持节约发展、清洁发展、安全发展，才能实现经济又好又快发展。
同时，温室气体排放引起全球气候变暖，备受国际社会广泛___。
进一步加强节能减排工作，也是应对全球气候变化的迫切需要。
发展低碳经济，推动节能减排是建设生态文明最有力的突破口，是实现可持续发展的必然选择。
通过学习节能，清洁生产的理念、在控制主要污染排放采取的手段及技术创新、以及在污染治理、节能降耗方面采取的法律手段，实现经济、社会和环境效益的统一，从而实现经济的可持续发展。
三、培训原则（一）从理论学习到实例分析的原则通过对节能知识、清洁生产、低碳生活与相关法律法规的学习，既讲授专业知识和一般原理，提高受训者的理论水平和认识能力，又解决一些企业在经营管理中存在的实际问题，以提高企业的整体效益和管理水平。
《我国节能减排政策》PPT课件
是思想认识不到位。全社会对节能减排工 作的重要性、紧迫性和战略意义还缺乏足够 的认识。
❖ 二是政策配套不够。电力、煤炭、天然气等 能源价格没有真实反映能源的稀缺程度和供 求关系，不利于节能减排工作;对有利于节能 减排的财政、税收、价格等政策不配套。
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❖ 三是指标体系有待完善。节能减排对各地 的环境容量、经济社会发展水平和主体功 能定位考虑不够;污染总量减排指标只控制 了废水和废气中的一个主要因子。
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“节能减排”出自于我国“十一五”规划纲要。
❖ “十一五”期间单位国内生产总值能耗 降低20%左右、主要污染物排放总量减少 10%。这是贯彻落实科学发展观、构建社 会主义和谐社会的重大举措；是建设资源 节约型、环境友好型社会的必然选择；是 推进经济结构调整，转变增长方式的必由 之路；是维护中华民族长远利益的必然要 求。
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❖ 节电与余热发电 ❖ 合理用电，节约用电，以及将一些废弃能源转化
为电能已经成为节能减排工作中的重中之重。一， 节电：很多工矿企业的大型机电设备因为工艺生 产的原因存在着严重的耗能现象，其节电率在经 过专业节能改造后不影响正常生产的情况下大都 在20%以上，综合国家众多的工矿企业这将是一 笔巨大的能源财富。二，余热发电：我国有着最 大的煤焦化产业，有着在数量和产量上都占世界 前列的冶金钢铁行业，水泥行业。这些行业在生 产过程中所产生的大量的 余热，烟气，尾气， 排放到空气中不但是对能源的重大浪费也是对环 境的重大污染，如合理采集利用将其转化为电能 既可以减少环境污染也可获得大量的电能促进能 源的再利用。
❖ 2006年4月13日，国家发改委等五部委联合下发通知，决定 在钢铁、有色、煤炭、电力、石油石化、化工、建材、纺织、 造纸等9个重点耗能行业组织开展千家企业节能行动。该活 动是指国家对年综合能源消费量18万吨标准煤以上的约一千 家企业加强节能管理，其能源消费量占工业能源消费量的一 半。自“千家企业节能减排行动”开展以来，这些企业认真 落实科学发展观，对节能工作的重视程度明显提高，管理制 度不断完善，节能投入逐步增加。通过对千家中953家企业 节能目标完成情况和节能措施落实情况考核的综合评分， 391家考核结果为超额完成等级，占41％；456家考核结果 为完成等级，占47．8％；32家考核结果为基本完成等级， 占3．4％；74家考核结果为未完成等级，占7．8％。“千 家企业节能减排行动”成为推动全国节能减排工作的重要抓 手，在全国起到了良好的示范作用。
节能减排方案范本(三篇)
节能减排方案范本节能减排是一项全球性战略，旨在减少对环境的影响和资源的浪费。
为了实现可持续发展目标，各国都在制定和实施相应的节能减排方案。
下面是一个标准样本，介绍了____年节能减排方案的主要内容，共计____字。
一、背景和目标____年是全球节能减排行动的关键年份。
面对全球气候变化的挑战，各国承诺加大力度推进节能减排工作，为实现全球减排目标做出贡献。
本方案旨在通过多种手段和措施，在____年实现更加环保、可持续的发展。
主要目标：1. 减少二氧化碳排放：在____年内，将二氧化碳排放量减少20%以上，为全球气候变化和碳中和目标做出贡献。
2. 节约能源消耗：在____年内，将综合能源消耗减少15%以上，提高能源利用效率，减少资源浪费。
3. 推广可再生能源：在____年内，将可再生能源占综合能源消耗比重提高到20%以上，减少对化石燃料的依赖，推动可持续发展。
二、主要措施和行动计划1. 提升工业能效（1）加强工业企业节能管理。
通过推广先进的生产工艺和技术，提高工业企业的能源利用效率，减少能源的浪费。
建立健全能源管理体系，制定能源消耗标准和指标，实施能源监测和评估。
（2）推广智能制造技术。
应用人工智能、大数据和物联网等技术手段，提升工业生产的智能化水平。
优化生产流程和资源配置，减少能源消耗和物质损失，提高生产效率和产品质量。
（3）发展绿色制造和循环经济。
加快推广绿色制造技术和环保产品，减少工业废弃物和污染物的排放。
推动废物资源化利用，打造循环经济产业链，提升资源利用效率。
2. 促进建筑节能（1）制定建筑节能标准和规范。
加强对建筑节能的监管和管理，制定严格的建筑节能标准和评价体系。
推广高效节能建筑材料和技术，提高建筑的隔热、保温和节能性能。
（2）改造老旧建筑和公共设施。
通过改善建筑设备和系统，提高能源利用效率，在不改变建筑结构和功能的前提下依法进行节能改造。
加大对低收入家庭和公共设施的节能改造力度。
（3）推广绿色建筑和智能建筑技术。
节能减排管理制度（五篇）
节能减排管理制度为贯彻落实上级文件精神，加快推进节约型校园建设，加强能源管理，科学合理利用水、电、纸等各种资源，减少资源浪费，降低成本，提高整体经济效益。
现结合本校实际情况制定本制度，请全校师生遵照执行。
一、用电管理1、按需求开启照明灯，做到人走灯灭，杜绝长明灯、白昼灯。
楼梯、走廊、卫生间等公共场所的照明，降低瓦数。
严禁晴天教室、办公室开灯。
2、计算机、打印机、复印机等办公设备设置为不使用时自动进入低能耗休眠状态，长时间不使用时要及时关闭，以减少待机消耗。
下班前关闭电源开关。
3、优先采用环保型、节能型电器和设备，逐步淘汰高能耗、低能效设备。
积极推广使用高效节能型新产品、新技术。
4、禁止使用移动式采暖设备。
二、用水管理1.总务处加强用水设备日常维护管理，严禁跑冒滴漏，杜绝长流水现象，做到随手关闭水龙头。
2.各班、各办公室每天打扫卫生时，要做到节约用水，一水多用。
水龙头做到随开随关，做到无长流水现象。
3.卫生保洁人员每天放晚学打扫教学楼所卫生时，要做到逐层打扫，打扫时随时关闭自来水龙头和每层闸阀，第二天再打开闸阀，打扫时做到一水多用。
三、办公用品管理1.每学期开学前，各室向学校校长室申请购买需求的办公用品。
在购买中加强办公经费和办公用品的使用管理，严格依据需要配备办公用品，严格配备标准，尽量选择能耗小、环保、质优、价廉的办公设备，不购买高档办公用品。
2.文件、材料的起草、修改和传阅尽量在电子媒介上进行，减少纸质文件印发和使用传真的频率，加快推进无纸化办公。
学校发放各类文件、书、报或其它用纸材料发放时要严格核定印发的份数，尽量避免多印，提倡双面印刷。
3.提倡教师、高年级学生尽量使用钢笔书写，减少圆珠笔或一次性签字笔的使用数量；一次性签字笔尽量做到换芯不换壳。
低年级学生使用铅笔要力行节约，铅笔要坚持用完。
4.尽量减少电话的通话时间，尽量长话短说，禁止电话聊天，节约电话费。
5.学校发的笔记本要双面备课或记录，禁止单面备课或记录，用完后才能领取第二本。
节能减排政策
节能减排政策节能减排政策是指政府为了减少能源消耗和污染排放，促进可持续发展而制定的一系列政策措施。
这些政策旨在通过提高能源利用效率、优化能源结构、推广清洁能源等方式，降低温室气体排放，保护环境，实现经济社会的绿色发展。
一、节能减排政策的背景随着经济的快速发展，能源消耗和环境污染问题日益严重。
为了应对这一挑战，各国政府纷纷出台了一系列节能减排政策，以期在保障经济发展的同时，减少对环境的负面影响。
中国作为世界上最大的发展中国家，也在积极推进节能减排工作，制定了一系列相关政策。
二、节能减排政策的主要内容1. 提高能源利用效率：通过技术创新和管理创新，提高能源利用效率，降低单位产值能耗。
例如，推广节能技术和设备，加强能源管理体系建设等。
2. 优化能源结构：调整能源消费结构，减少对化石能源的依赖，发展清洁能源。
例如，大力发展太阳能、风能、水能等可再生能源，逐步替代煤炭、石油等传统能源。
3. 推广清洁能源：鼓励企业和个人使用清洁能源，减少污染物排放。
例如，推广电动汽车、绿色建筑等。
4. 建立碳排放交易市场：通过市场化手段，引导企业减少碳排放。
例如，实施碳配额制度，建立碳排放权交易市场等。
5. 加强国际合作：积极参与国际气候变化合作，共同应对全球气候变暖问题。
例如，加入《巴黎协定》，承担减排责任等。
三、节能减排政策的影响1. 对企业的影响：节能减排政策将促使企业加大技术创新力度，提高能源利用效率，降低生产成本。
同时，企业需要投入资金进行环保设施改造，以满足政策要求。
2. 对个人的影响：节能减排政策将引导个人养成良好的节能习惯，提高环保意识。
例如，购买节能产品、使用公共交通工具等。
3. 对社会的影响：节能减排政策将有助于改善环境质量，提高人民生活质量。
同时，节能减排产业的发展将为社会创造更多的就业机会。
总之，节能减排政策是实现可持续发展的重要手段，对于保护环境、促进经济社会绿色发展具有重要意义。
政府、企业和个人均应积极响应政策号召，共同为建设美丽家园贡献力量。
节能减排培训方案(2篇)
节能减排培训方案节能减排是当今全球面临的一个重大挑战，我们必须采取行动来减少能源消耗和环境污染。
为了在____年确保节能减排工作取得显著进展，以下是一个____字的节能减排培训方案。
节能减排是指采取措施来减少能源的消耗，减少对环境的污染。
目前，全球温室气体排放和能源消耗的增加对人类社会和自然环境带来了严重的影响。
为了应对这一挑战，各国政府和组织积极推动节能减排工作，努力降低能源消耗和减少排放。
在中国，节能减排也是一个非常重要的工作。
中国是全球第一大温室气体排放国和能源消费大国，加强节能减排对于保护环境、实现可持续发展具有重要意义。
因此，制定一个有效的节能减排培训方案，提高公众对节能减排工作的认识和参与度，对于实现2030年碳中和目标具有重要意义。
二、培训目标（____字）本次节能减排培训的目标是：1.提高公众对节能减排的认识和理解，增强节能减排的意识。
2.传授节能减排的相关知识和技能，提升节能减排能力。
3.促进公众对节能减排工作的参与和支持。
4.推广节能减排的先进经验和技术，促进节能减排的实施和推广。
三、培训内容（____字）在本节中，将介绍节能减排的概念和重要性。
首先，将解释什么是节能减排，并介绍减少能源消耗和减少污染排放的重要性。
其次，将介绍全球和中国的节能减排现状，强调进一步加强节能减排的必要性。
2.节能减排的政策和措施（____字）本节将介绍中国政府制定的节能减排政策和措施。
将重点介绍中国的目标和规划，包括2030年碳中和目标、能源消耗强度降低目标、推广清洁能源和提高能源效率等方面的政策和措施。
通过介绍这些政策和措施，可以让公众了解政府的工作重点和方向，促进大家积极参与节能减排工作。
3.节能减排的技术和实践（____字）本节将介绍一些节能减排的技术和实践。
将重点介绍一些节能减排的先进技术，如高效节能照明设备、能源管理系统、清洁生产技术等。
同时，将介绍一些节能减排的实践案例，如节能改造、能源管理和用能监测等。
节能减排政策解读推动绿色低碳发展
节能减排政策解读推动绿色低碳发展随着全球环保意识的增强和气候变化的日益加剧，各国纷纷制定和实施节能减排政策，旨在推动绿色低碳发展，减缓全球变暖的进程。
本文将对节能减排政策的背景和重要性进行解读，并探讨其对绿色低碳发展的推动作用。
一、节能减排政策背景1. 全球气候变化挑战：全球气温不断升高、极端天气事件频发等问题，引发了全球对气候变化的关注。
2. 能源消耗问题：能源需求的快速增长导致传统能源资源面临枯竭的危机，同时能源使用也带来了大量的温室气体排放。
3. 环境污染严重：化石燃料的燃烧产生的废气、废水等排放物引发严重的环境污染问题。
二、节能减排政策的重要性1. 减少温室气体排放：节能减排政策通过推广清洁能源、提高能源利用效率等措施，减少温室气体的排放，为应对气候变化做出努力。
2. 推动经济转型：将绿色低碳发展作为经济转型的重要方向，促使产业结构升级，推动经济从高能耗、高污染向低碳、环保发展。
3. 提高资源利用效率：节能减排政策的实施可以有效降低能源消耗，提高资源利用效率，实现可持续发展。
三、节能减排政策措施1. 推广清洁能源：加大对太阳能、风能等清洁能源的研发和利用，减少对传统煤炭、石油等化石能源的依赖。
2. 加强能源管理：建立健全能源计量和监测体系，提高能源利用效率，降低能源消耗。
3. 促进低碳交通：推广电动汽车、绿色交通工具，限制高排放车辆的使用，改善城市空气质量。
4. 建筑节能：加强建筑节能标准，提高建筑能源利用效率，减少建筑能耗。
5. 减少工业排放：鼓励企业采用清洁生产技术，减少工业废气、废水、固体废物的排放。
四、节能减排政策的推动作用1. 促进绿色经济发展：节能减排政策将推动绿色产业的兴起，提升节能环保技术的研发和应用水平，创造就业机会。
2. 保护生态环境：减少污染物排放，改善环境空气和水质，保护人民的身体健康和生态系统的平衡。
3. 提高能源安全：发展清洁能源，降低对进口能源的依赖，增强国家能源安全。
鲁教版(2024)九年级化学上册《碳达峰与碳中和》教案及反思
鲁教版（2024）九年级化学上册《碳达峰与碳中和》教案及反思一、教材分析：《碳达峰与碳中和》是鲁教版（2024）九年级化学上册第六单元第三节，主要旨在通过“碳达峰”与“碳中和”两个重要概念，引导学生理解全球气候变化的严峻形势以及人类应对气候变化的措施。
本节课将结合化学知识与环保理念，使学生了解碳排放的来源、控制碳排放的方法以及实现碳中和的途径，培养学生的环保意识和责任感。
二、教学目标：1. 知识与技能：（1）理解碳达峰与碳中和的概念及其背景。
（2）掌握控制碳排放的主要途径和措施。
（3）了解二氧化碳的实验室制取方法及其在碳中和中的应用。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析，培养学生分析问题和解决问题的能力。
（2）通过小组讨论，提高学生的合作学习和交流能力。
（3）通过实验操作，培养学生的动手能力和科学探究精神。
3. 情感态度与价值观：（1）增强学生的环保意识和责任感，树立低碳生活的理念。
（2）培养学生的创新意识和可持续发展观念。
三、教学重难点：【教学重点】：1.碳达峰与碳中和的概念及其重要性。
2.控制碳排放的主要途径和措施。
【教学难点】：1.深入理解碳达峰与碳中和之间的关系及其实施路径。
2.如何将理论知识转化为实际行动，促进学生形成低碳生活方式。
四、学情分析：九年级学生已经具备了一定的化学基础知识和实验技能，对环保问题也有一定的了解。
但他们对碳达峰与碳中和这样的专业概念可能还比较陌生，需要教师在讲解时结合具体案例和实验，使抽象的概念具体化、生动化。
同时，学生的环保意识和责任感正处于形成阶段，需要通过本节课的引导，进一步加深他们对环保问题的认识和重视。
五、教学方法和策略：【教学方法】：1.讲授法：通过教师讲解碳达峰与碳中和的基本概念、背景及意义。
2.案例分析法：结合具体案例，分析碳排放的来源、影响及控制措施。
3.实验操作法：通过二氧化碳的实验室制取实验，让学生直观感受碳排放与碳吸收的过程。
讨论交流法：组织学生分组讨论，分享自己对碳达峰与碳中和的看法和行动建议。
中图版高中地理选择性必修第3册 资源、环境与国家安全 第三章 第一节 碳排放与碳减排
要点笔记碳市场即碳交易市场,指碳排放量低于排放配额的国家或地区,将 其剩余的配额通过交易市场出售给排放量大于排放配额的国家或地区,起 到促进节能减排的目的。
③ 技术 支持。采用化石能源的替代技术;提高能源利用效率;采取 固碳措施增加碳库的储量。
增加除大气之外的碳库碳含量的措施
④ 国际合作
。碳减排必须采取全球性行动。
探究二 碳减排措施
问题探究
卫星监测研究表明,中国和印度在2000—2017年全球绿地面积增长贡献中
分居第一、二位。其中,中国贡献了全球25%的绿地增加面积,对减缓全球
气候变化产生了积极影响。下表为中、印两国新增绿地及谷物(主要粮食
作物)收获面积相关数据,下图示意森林绿地对自然环境的部分调节作用。
国家 2000—2017年新增绿地面积占比/% 2017年谷物收 2017年谷物
三、碳减排与国际合作
1.碳减排
(1)概念:碳减排主要是通过人类活动,防止大气中的二氧化碳浓度持续上
升。
(2)核心:减少
温室气体排放
、增加碳汇。
要点笔记碳汇:通过植树造林、植被恢复等措施,吸收大气中的二氧化碳,
从而减少温室气体在大气中的浓度的过程、活动或机制(也指从大气中清
除二氧化碳的过程、活动或机制)。
在热带半干旱区,若降水量不变,温度升高将加大土壤中水分的
影响农 蒸发,造成土壤水分缺失,作物产量下降,耕地面积也会减少
业生产 中纬度地区“谷物带”由于气温升高、水分亏缺,粮食生产能力
降低
加剧农业气象灾害的影响,病虫害发生的范围扩大,危害加重,
还可能伴随可种植作物多样性的减少
影响
具体表现
极端天气增多容易导致人类心血管和呼吸系统疾病的发病率
3.1碳排放与国际减排合作教学设计高二地理选择性必修3(湘教版)
4.强化实践教学，组织学生参与实地考察和调查研究，使学生在实践中深化理论知识。
-安排学生到附近的发电厂、汽车尾气处理设施等地进行考察，了解碳排放的实际来源和处理技术。
-鼓励学生开展社区调查，了解居民对低碳生活的认知和践行情况，并提出改善建议。
3.练习结束后，教师选取部分题目进行讲解，帮助学生巩固所学知识。
（五）总结归纳
1.教师带领学生回顾本节课的主要内容，包括碳排放概念、计算方法，国际减排合作及各国减排政策等。
2.学生分享自己在课堂讨论和练习中的收获，总结学习过程中的困难和问题。
3.教师针对学生的总结，进行点评和指导，强调重点知识，指出学习误区。
-设计一系列问题，如“为什么需要国际减排合作？”“各国在减排合作中面临哪些难题？”等，激发学生的思考。
-组织课堂讨论，让学生分组扮演不同国家的角色，探讨各自的国家利益和减排策略。
3.结合案例教学，通过具体实例分析，提高学生对减排措施的理解和应用能力。
-选取国内外典型的减排案例，如中国的碳市场、欧洲的低碳城市等，分析其成功经验和存在的问题。
1.教师提出讨论主题：“我国在国际减排合作中的地位和责任。”
2.学生分组，每组选取一个国家，从该国的角度分析其在减排合作中的地位、责任和策略。
3.各小组进行讨论，整理观点，准备课堂分享。
（四）课堂练习
1.教师发放练习题，涉及碳排放。
2.学生独立完成练习，期间教师巡回指导，解答学生疑问。
要求：短文字数不少于600字，观点明确，论述清晰，能够体现学生的独立思考。
4.设计一份关于低碳生活的宣传海报，要求包含以下内容：
-低碳生活的定义和意义；
中国节能减排政策措施
中国节能减排政策措施随着气候变化趋势的加剧，人们对环境保护的关注度不断增加。
对于全球最大二氧化碳排放国家中国来说，减少能源消耗和减少排放成为国家发展的重要任务。
为了推动低碳经济发展和应对气候变化，中国实施了一系列节能减排政策措施。
下面将从以下几个方面详细介绍中国的节能减排政策。
一.能源结构转型升级中国大力推进能源结构转型升级，通过减少化石能源的使用，提高清洁能源的比重来实现节能减排的目标。
近年来，中国推动可再生能源的发展，特别是风电、太阳能和水电等清洁能源的装机容量大幅增加。
此外，中国还鼓励发展核能、生物质能等绿色能源。
这些举措有助于减少化石燃料的使用和相应的二氧化碳排放。
二.工业节能和技术创新中国制定了一系列工业节能政策和措施，以推动传统工业向绿色低碳方向转型。
首先，中国建立了能源管理制度，要求大中型工业企业实施能源管理体系，制定能源消耗控制目标，推行能源计量和监测，对能源指标不达标的企业进行约谈和惩罚。
其次，中国加大对节能技术研发和应用的支持力度，鼓励企业进行能源技术创新，推广应用新能源、节能设备和高效的生产工艺。
三.建筑节能建筑行业是能源消耗和温室气体排放最大的领域之一，因此中国采取了一系列措施促进建筑节能。
首先，制定了建筑节能法规和标准，要求新建建筑和现有建筑进行节能改造。
此外，中国鼓励绿色建筑的发展，推广使用节能建材、高效能源设备和建筑节能技术。
同时，建立了建筑能效评价机制，对建筑进行能效评估，提高能源利用效率。
四.交通运输节能中国的交通运输业也是能源消耗和排放的重要来源。
为减少交通运输对能源消耗和环境的影响，中国出台了一系列交通节能政策。
首先，鼓励使用清洁能源车辆，推广电动汽车和混合动力车辆的使用。
其次，推进公共交通建设，提高公共交通系统的覆盖率和便捷性，鼓励市民减少私人汽车使用。
此外，对高能耗和高污染的汽车征收交通拥堵费，以引导和惩罚高污染交通方式。
五.农业与生物质废弃物利用农业是中国温室气体排放的重要来源之一。
节能减排国标
节能减排国标全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：随着全球气候变暖问题日益严峻，各国纷纷加大力度实施节能减排政策。
中国作为世界上最大的碳排放国之一，也在不断推行各项措施，以应对气候变化的挑战。
在这一背景下，中国政府颁布了一系列关于节能减排的国家标准，以促进环境保护和可持续发展。
本文将重点介绍中国的节能减排国家标准，并分析其对环保事业的影响。
节能减排国家标准是指国家制定的能源消耗和排放的相关指标和要求。
在中国，这些国家标准包括《建筑节能标准》、《工业节能标准》、《交通运输节能标准》等，涵盖了各个领域的节能减排要求。
这些标准通常由相关部门和专家组成的标准化委员会制定，经过长时间的研究和论证，最终确定下来。
《建筑节能标准》是节能减排国家标准中的重要一环。
随着城市化进程的加速推进，建筑行业的能源消耗也呈逐年增长的趋势。
为了降低建筑的能源消耗和减少碳排放，中国制定了一系列建筑节能标准，包括《建筑节能设计标准》、《建筑节能施工标准》等。
这些标准要求建筑在设计、施工和运营过程中充分考虑节能减排因素，采用节能材料和技术，提高建筑能效，减少能耗。
通过执行这些标准，不仅可以有效降低建筑的能源消耗，减少对环境的压力，还可以为建筑业的可持续发展奠定基础。
除了建筑和工业领域，交通运输也是能源消耗和碳排放的重要来源。
为了降低交通运输的能源消耗和减少碳排放，中国制定了一系列交通运输节能标准，包括《公共汽车燃料消耗限值》、《城市公交车节能评价指标》等。
这些标准要求交通运输企业采用节能汽车和燃料，优化运输组织和路网规划，提高交通效率，减少交通拥堵和尾气排放。
通过执行这些标准，可以降低交通运输部门的能源消耗，改善空气质量，减少污染物排放，保障人民的出行需求。
节能减排国家标准的实施对环境保护和可持续发展具有重要意义。
通过制定和执行这些标准，可以提高能源利用效率，减少碳排放和污染物排放，保护生态环境，实现经济发展与生态环境的良性循环。
形势与政策教案(大学、中职)
形势与政策教案(大学、中职)教案章节：一、导言教学目标：1. 使学生了解当前国际国内形势，提高学生的形势政策意识。
2. 培养学生分析判断形势的能力，提高学生的政策素养。
教学内容：1. 国际国内形势概述2. 我国政策体系简介教学方法：1. 讲授法：讲解形势与政策的基本概念、基本原理。
2. 案例分析法：分析典型实例，帮助学生理解形势与政策的关系。
教学准备：1. 教材或相关资料2. 投影仪、PPT等辅助教学设备教学过程：1. 导入新课：简要介绍本课程的目的、意义。
2. 讲解基本概念：解释“形势”、“政策”的含义及二者之间的关系。
3. 分析当前国际国内形势：介绍世界格局、我国发展阶段等。
4. 讲解我国政策体系：介绍我国政治、经济、文化等领域的政策。
5. 课堂讨论：让学生结合自身实际，谈谈对当前形势与政策的认识。
作业布置：1. 课后阅读相关资料，加深对形势与政策知识的理解。
教案章节：二、我国的经济发展形势与政策教学目标：1. 使学生了解我国经济发展形势，认识经济政策的重要性。
2. 培养学生分析经济发展形势、理解经济政策的能力。
教学内容：1. 我国经济发展历程及现状2. 我国经济政策体系及其特点3. 当前我国经济发展面临的挑战与机遇教学方法：1. 讲授法：讲解经济发展形势与政策的基本概念、基本原理。
2. 案例分析法：分析典型经济政策案例，帮助学生理解政策对经济发展的影响。
教学准备：1. 教材或相关资料2. 投影仪、PPT等辅助教学设备教学过程：1. 回顾上节课的内容，引导学生进入本节课的学习。
2. 讲解我国经济发展历程及现状：介绍我国改革开放以来经济发展的重要阶段。
3. 分析我国经济政策体系：讲解宏观经济政策、产业政策等。
4. 探讨当前我国经济发展面临的挑战与机遇：分析国际国内经济环境、我国发展战略等。
5. 课堂讨论：让学生结合自身专业，讨论经济政策对行业发展的影响。
作业布置：1. 课后阅读相关资料，加深对我国经济发展形势与政策知识的理解。
国家关于节能减排的政策
国家关于节能减排的政策随着全球能源消耗量的增加，节能减排已成为国际社会关注的重要课题。
节能减排不仅有利于减少环境污染和碳排放，还能有效降低能源消耗和节约成本。
为此，中国政府一直在推广和实施一系列节能减排政策，以应对日益严峻的环境和能源问题。
一、能源消耗总量控制政策作为世界上人口最多的国家之一，中国能源消耗总量相当惊人，也是环保和能源问题的主要原因之一。
为了有效控制能源消耗总量，中国政府近年来采取了一系列政策措施，如实行能源消耗总量控制制度、制定节能减排财政扶持政策、推广清洁能源等，旨在提高国家能源利用效率，降低生产和生活的能源消耗。
二、工业和建筑节能政策工业和建筑行业是中国能源消耗的主要来源。
为了进一步推进节能减排工作，政府制定了一系列工业和建筑节能政策，如强制实行低碳环保的工业标准、推广建筑节能技术、鼓励企业采用新型节能设备，控制工业和建筑行业的能源消耗总量等，以保证工业和建筑行业的节能减排目标的实现。
三、交通运输节能政策交通运输是对环境污染和能源消耗影响最大的部门之一，因此，政府也出台了一系列的交通运输节能政策，如推广新能源车、提高公共交通运输效率、制定燃油利用率限制标准和优化交通布局等。
这些政策旨在减少交通运输对环境和能源造成的负面影响，促进经济可持续发展。
四、环境保护和污染治理政策环境保护和污染治理是当前中国政府的重点工作之一。
政府出台了一系列环境保护和污染治理政策，如实行污染物排放标准、推广清洁生产和清洁燃烧等，以保护环境、减少污染物排放，降低环境污染和碳排放的风险。
综上所述，中国政府通过推动一系列的节能减排政策，旨在保障能源安全、环境保护和经济可持续发展。
随着国际和国内环境和能源形势的不断变化，政府也会继续努力，制定更加科学合理的节能减排政策，同时加强政策的执行和监管，为实现绿色低碳经济而努力奋斗。
2024年节能减排工作计划范本（三篇）
2024年节能减排工作计划范本一、指导思想节能减排是深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重要举措。
在学校积极推进节能减排工作，不仅能够产生直接的节约环保效益，而且有助于青少年学生树立节能环保意识，养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯，具有深远的意义和影响。
我校深刻理解节能减排工作的重要性，并采取积极措施，结合学校实际情况，创新性地实施节能减排的各项工作，为学生的全面发展和社会的全面进步作出应有的贡献。
根据教育局的通知并结合本镇实际情况，我校制定了以下节能减排计划：二、计划安排1. 将节能环保知识教育纳入学校校本课程体系，每两周在班级间开展一次相关讲座，确保节能环保知识融入课堂教学。
2. 每个班级每学期至少召开一次以节能减排为主题的班会，并在教室内设立一个节能减排宣传栏。
3. 实施教科书循环使用方案，并将相关总结存档于校本课程档案盒中。
4. 学校积极采取行动，向学生及家长宣传节能环保知识，开展相关活动，并结合“五个一工程”走出校园，向社区群众宣传，服务社会。
三、主要内容1. 宣传与准备利用校园广播向师生发出倡议，明确指出节能减排与国家的长远发展息息相关，与每个社会成员的切身利益紧密相连，需要全社会的积极参与和支持。
青少年作为国家的未来，更应从自我做起，从现在做起，从身边做起，从点滴做起，共同推动节能减排工作。
在积极的氛围中，帮助青少年树立节能环保意识，养成珍惜资源、爱护环境的行为习惯。
2. 建立健全节能环保制度。
要求后勤人员加强对学校水、电及设备的日常管理，有计划地淘汰和改造部分严重破损、老化和超期使用的设备，努力降低能耗。
要求教师循环使用教科书、教参，为推动我校高效节约型校园建设贡献力量。
3. 在全校范围内开展“浪费可耻、节约光荣”主题队会，由各班中队辅导员组织召开，讨论节约风尚，并进行“节约金点子”征集活动，选出5至10个“金点子”参加校级评选。
4. 开展以节约资源为主题的征文比赛，引导学生关注生活中的节约方式，学习和寻找节能的窍门和方法。
企业节能减排培训课件pptx
部分员工在工作中存在浪费能源、资源的现象，需要引导其养成节能 减排的行为习惯。
员工节能减排行为引导措施
制定节能减排规章制度 企业应制定节能减排规章制度，明确员工在节能减排方面的责任 和义务。
加强宣传教育
通过宣传教育，提高员工对节能减排的认识，增强其参与意识。
提供技术支持
为员工提供节能减排的技术支持，如推广节能设备、提供能源管理 培训等。
员工参与对企业节能减排的推动作用
1
2
促进企业可持续发展
员工参与节能减排，有助于企业实现可持续发展 目标。
提高企业形象和竞争力
通过员工参与节能减排，提高企业的社会形象和 竞争力。
3
降低企业运营成本
员工参与节能减排，有助于降低企业的运营成本 ，提高经济效益。
06
企业节能减排未来发展趋 势与挑战应对策略
企业应加强与政府、行业协会等的合作， 争取政策支持和行业指导，共同推动节能 减排事业发展。
THANKS
应对国家政策要求，积极推进企业节能减排工作，为可 持续发展做出贡献。
提高企业管理水平，提升企业形象，增强竞争力。
培训内容概述
节能减排意义与重要性 能源管理与合理利用资源
企业节能减排方案与措施 案例分析与实践操作
02
节能减排政策法规解读
国家节能减排政策法规概述
01
02
03
国家节能减排战略目标
政策法规体系
02
总结词：了解并掌握减 排技术应用的方法和策 略，以及实践案例的启 示。
详细描述
03
04
05
减排技术应用：阐述企 业如何根据自身生产特 点和需求，选择合适的 减排技术进行应用，如 废气处理技术、废水处 理技术、固体废弃物处 理技术等。
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国家节能减排政策
（一）全世界极力推举节能减排，大势所趋。
1988年11月，为了给各国决策者提供权威性的气候变化科学信息，联合国环境规划署(UNEP)和世界气象组织(WMO)成立了政府间气候变化专门委员会(IPCC)。
1991年2月正式启动气候变化公约谈判，并在1992年5月9日形成了《联合国气候变化框架公约》(UNFCCC，简称公约)，设立了到2050年缔约国温室气体减排50％的远期目标。
1994年3月21日《公约》生效，中国是该《公约》最早的10个缔约方之一。
1997年12月，在《公约》基础上的《京都议定书》正式通过，为发达国家规定了有法律约束力的量化减排指标，即在2008年至2012年间，需将其温室气体排放量在1990年的基础上至少减少5.2%，没有为发展中国家规定减排或限排指标。
2005年2月16日《京都议定书》正式生效。
目前签字同意的国家已经有141个，中国是其中之一。
除此之外，国际社会还先后制定了、《波恩协定》、《布宜诺斯艾利斯行动计划》、《马拉喀什协定》和《德里宣言》等一系列重要文件，这些文件在加强全球共识和减缓全球气候变化的过程中发挥了关键作用。
（二）我国政府积极响应国际号召，大力倡导节能减排。
1、我国是世界自然资源浪费最严重的国家之一，在59个接受调查的国家中排名第56位。
另据统计，中国的能源使用效率仅为美国的26.9%，日本的11.5%。
因此，推进节能减排，可谓迫在眉睫。
2、2007年我国照明用电约2905亿度，如装置有50%采用节能灯具（按使用节电50%的中低端产品计算），每年至少可节电726亿度，相当于新建2个三峡电站，可节约建设经费近1000亿元，每年节约原电煤近1252万吨，每年还可减少4632万吨CO2排放。
3、我国自1996年开始实施绿色照明工程，尽管节能灯的节能效果明显，但在国内的普及率还不到5%。
据市场调查数据显示，市场上平均寿命为8000小时的优质节能灯的市场占有率仅为10%左右。
4、2007年4月25日国家发改委颁布《节能减排综合性工作方案》，决定成立国务院节能减排工作领导小组，由温家宝总理任组长。
5、2007年11月23日国家批准了新的节能减排政策，环保节能成为全国人民关注的焦点。
6、2007年12月13日，财政部和国家发改委联合发布了新的“首批政府强制采购节能产品清单”，这也标志着我国正式实施政府强制采购节能产品的开始。
7、2008年1月22日财政部、国家发改委联合发布《高效照明产品推广财政补贴资金管理暂行办法》，国家将以财政补贴的方式每年推广5000万只节能灯，以引导更多消费者使用节能灯。
2008年7月30日国务院办公厅制定《关于建立政府强制采购节能产品制度》。
8、2009年中央政府加大高效照明推广力度，将节能灯推广列入“十一五”中国十大节能重点工程之一。
确定推广节能灯1亿只，比2008年扩大1倍，节能灯的推广将适度向农村倾斜，使更多农村家庭用上高质量的节能灯，尽快改善照明条件。
9、2010年4月国务院办公厅制定《各级地方政府节能减排目标责任制》……
（三）节能减排，保护环境，功在当今，利在千秋。
在国家大力提倡“节能减排”的今天，随着政策的宣传落实执行，节能住宅大规模、大范围的进行推广，节能照明产品必将受到越来越多消费者的青睐。
保护环境、减少空气污染，从我做起，人人有责。
让天空多一点蓝色，减少碳排放，为地球降一点温，让自己和下一代拥有更健康绿色环境……
办生产节能灯厂在未来5年的发展期间是一个极具广阔前景的项目，在这个黄金成熟期内，谁拥有节能灯的生产组装技术，谁将执掌巨大的财富空间。